生命生命读后感5篇
《生命生命》读后感范文(5篇)
《生命生命》读后感范文（精选5篇）《生命，生命》读后感范文（精选5篇）读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？何不静下心来写写呢？那么读后感到底应该怎么写呢？以下是精心的《生命，生命》读后感范文（精选5篇），欢迎。
我们是好好地关爱生命，还是白白地糟蹋生命？当然要好好地关爱生命。
今天，我读了一篇课文叫《生命，生命》告诉我了上面的答案。
它告诉我们了三个小故事：第一个故事是：飞蛾险境求生；第二个故事是：瓜子砖缝生长；第三个故事是：倾听沉稳的心跳。
最后总结：让我们关爱生命，珍惜生命。
飞蛾险境求生告诉了我们它对生命的渴望，连飞蛾都对生命有如此大的渴望，连飞蛾都对生命有如此大的渴望，那我们呢？要如何珍惜生命呢？瓜子砖缝生长告诉我们它生命力的顽强，连瓜子的生命力都如此顽强，那我们该如何关爱生命呢？倾听沉稳心跳告诉我们生命的珍贵，让我们把有限的生命，表达出它无限的价值。
之所以作者对生命有如此深刻的认识，是因为他的人生遭遇了常人没有的磨难和挫折。
她得了类风湿关节炎，五年级就辍了学，可她不放弃，自学了课，还写了四十多本书，最后成为了最有影响力的人。
现在，我虽然四肢健全，如果我得了那种病，我就会自暴自弃，我就会想方法消磨时间，一切听天由命，而杏林子她却珍惜生命，热爱生命，我要向杏林子学习，不受人生路上荆棘的干扰，关爱生命，珍惜生命，发奋图强。
当一个会学习，会珍爱生命的人。
我们一定珍惜生命，热爱生活，当一个坚强的人。
自从读了《生命，生命》这篇文章后，我非常感动，我感动飞蛾那种求生的欲望，飞蛾明明知道逃不出人的手掌，但它挣扎着，竭力煽动双翅逃生。
我感动小瓜苗那顽强的生命力，小瓜苗明明知道自己在没有阳光没有泥土的砖缝中只能活几天，但小瓜苗仍然不屈向，茁壮成长，小瓜苗抓住一切时机快速生长，即使它仅仅活了几天。
我感动杏林子对自己责任。
这篇文章的作者杏林子，自从12岁就得严重的'“类风湿性关节炎”，全身上下90%的关节全部坏死，她的腿不能动，腰不能弯，手不能动，就连脖子也只能稍微的转一转，但是残疾的她并没有放弃，而是坚强的走着她的人生之路，杏林子凭着自己的热爱和毅力，成为了坛上最著名的作家。
生命生命读后感(11篇)
生命生命读后感(11篇)生命生命读后感1生命是什么？我以前还真没想过，自从学习了《生命生命》一课，我收获许多。
在学习这一课时，我被感动多次！感动于那只小小的飞蛾在我们人类面前极力逃命的欲望。
感动于那一粒香瓜子，竟然能够在没有阳光，没有泥土冲破坚硬的外壳坚韧生长。
还感动于本课杏林子他尽管全身瘫痪也在不屈向上，挑战病魔，用自我有限的生命来帮助他人。
生命是什么？就是就是不向困难低头，不向死神低头。
张海迪生在一个学问分子家里，但她很不幸，5岁时胸部以下失去知觉，在死神的威逼下，张海迪觉得自我的生命或许不会太久了，但她没有懊丧、沉沦，而是以坚韧的毅力和恒心与疾病做斗争，还自学了多门外语，还自学了医学把握了必需的医术。
她坐在轮椅上帮助群众治病达十万多次。
在本职岗位和工作自强不息，以满腔的热忱和高尚的品行服务社会。
而我在生病时连打针都怕，我和张海迪相比可真是天壤之别，让我感受到了张海迪应对困难毫不退缩，英勇的迎接困难，非常乐观看人生，从而使她活的更有意义，更有价值。
生命是短暂的，可是，我们却能够让有限的生命表达出无限的价值，我以后要珍惜生命，决不让它白白流失，使自我活得更加光荣有力。
生命生命读后感2我经常想，生命是什么呢？是那飞蛾求生的欲望告知我？是那瓜苗不屈向上冲破砖缝的精神告知我？还是那代表生命的心跳告知我？是的！它们都在用行动无声地告知我：它们多么喜爱生命！即使那只飞蛾早已知道，自己是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，煽动双翅，没有放弃一丝一毫的盼望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土和水的砖缝中，都不怕困难，在这么恶劣的生活环境下努力成长，尽管它只活了几天；即使那代表生命的心跳声是如此短暂，可我们依旧可以用它来为人民服务！再看看本文杏林子，我感慨万千：杏林子12岁时患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。
这一切使她的生活行动困难重重，但是她创办了伊甸残障基金，为残障伴侣服务。
《生命生命》读后感(15篇)_1
《生命生命》读后感(15篇)《生命生命》读后感1我常常想，生命是什么呢?读完《生命生命》这一课，我有了答案。
这篇课文是台湾的杏林子写的。
讲了三个小故事：飞蛾险境求生、瓜子砖缝生长、倾听沉稳心跳。
每个故事都深深震撼着我的心。
那险境求生的飞蛾让我意识到生命可贵。
那砖缝里的一截瓜苗，在没有一束阳光、一滴水的砖缝里顽强地成长，让我意识到我们要不怕困难。
再说作者杏林子，她的一生也充满了坎坷。
她十二岁的时候，“患上了类风湿关节炎”，全身几乎全部瘫痪，只能辍学回家。
但她没有被病魔所打到，仍然坚持学习，不停写作。
由于她乐观的面对生活，坚持不懈，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
终于，她创作了40多部书，成为了台湾的十大女作家之一。
一瞬间，我被深深地感动着!看看杏林子，再看看我，我觉得很惭愧。
杏林子12岁就瘫痪了，而我有健全的体魄;杏林子只能卧床在家里，而我可以出去和小朋友愉快地玩耍。
假如我是杏林子，一定在家里过着衣来伸手，饭来张口的无忧无虑的生活。
我也曾经感受过生命的力量，有一次老师让我看了央视的《开学第一课》。
最让我感动的是汶川大地震中失去双腿的“最美舞者”廖智阿姨，廖智阿姨是一个学习跳舞的人，她曾想站在舞台上展示她优美的舞姿。
可是，地震夺走了她的双腿，她曾一度想放弃，但最终没有放弃，而是坚持穿上假肢，继续跳舞。
她的生命，她的坚持不懈，就是一个最美的舞者。
生命就像一棵树，只要你自暴自弃，它就会枯萎。
只要你不怕困难，坚持不懈，就一定会长成一棵参天大树。
《生命生命》读后感2生命是什么？我坐在台灯下，手捧着语文书一遍又一遍的读杏林子的《生命生命》这篇__，渐渐的对生命产生了很清晰的概念。
生命是飞蛾险境求生；生命是小瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长；生命是我们那一次次沉稳而又有规律的心跳当读完课文，我明白了：生命只有一次，对于我们来说，生命是可贵的。
我带着深深的感动，再一次读《生命生命》这一篇__，我联想起一幅幅感人的画面，又想起大家心中的歌手姚贝娜，她身患重病，但她还是把最美的歌声毫不保留的献给了我们大家。
《生命生命》读后感(通用15篇)
《生命生命》读后感(通用15篇)《生命生命》读后感1今天，我们上了《生命生命》这篇课文。
__大概讲了：作者不明白生命是什么，通过飞蛾求生的欲望，在砖缝中生长的香瓜子和听自己的心跳后找到了答案。
作者她还下定决心珍惜生命，让我们明白，珍惜有限的生命，可以体现出无限价值。
不是每一道江河都能流入大海，不是每一粒种子都能发芽成长。
生命中不是永远都快乐，也不是永远都痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的.。
在快乐中，我们要感谢生命；在痛苦中我们也要感谢生命。
生命是短暂的，也是宝贵的，我们应该珍惜生命，让自己活得更有价值！是啊！这些事情往往是一些小事，不引人注目。
让我们珍惜生命，活得更光彩有力！《生命生命》读后感2最近，我读了一篇叫《生命生命》的__，里面主要讲了我把飞蛾捉住了，它挣扎求生；在墙角的砖缝里，那颗瓜苗不屈向上，茁壮成长；我用听诊器，聆听到了自己的'心跳；这篇__告诉我，自己的生命可以好好地使用它，也可以白白地浪费它。
生命是有限的，但是，我们可以让有限的生命，体现出无限的价值。
所以我们要学会珍惜生命，生命只有一次。
有些人在工作时，遇到了很大的困难，觉得压力很大，于是，他们便放弃了生命与工作，去找同伴一起吸毒，他们这样糟蹋生命，迟早回得到报复的。
但是，想起我们的抗日战士们，宁愿牺牲，都要把敌人赶出自己国家的国土，这样的死是光荣的！所以我们逃珍惜生命，每天抓紧时间学习，在留校班尽量把作业做完，回家后，就可以多复习，多看一些有益的课外书，吃完饭后，可以到小区走走，吸收新鲜空气，让自己有更强的体魄！《生命生命》读后感3学习了19课《生命生命》后，我对生命有了深刻的认识。
当我看见路旁茁壮生长的野花和小草时，我总觉得这些植物的生命力好强好强；当我捉到一只正在挣扎的小虫时，我总觉得这些小虫、小动物的生命力好强好强，当我在健康课上测心跳和脉搏时我才会觉的自己的生命也是那样强烈，那样的有规律。
我们的生命有长，有短。
但只要我们努力，总能把生命的'多彩，生命的价值提到无限。
杏林子散文《生命，生命》读后感5篇
杏林子散文《生命，生命》读后感5篇在《生命，生命》中作者呼唤的“生命，生命”，表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人珍视生命，不虚度光阴。
下面是小编整理的读后感，欢迎阅读。
篇一：《生命生命》读后感对于“生命”这个字眼，我想是值得我们一生去思考的。
生命，可以是在实验室里工作的科学家们，因为他们的辛勤劳动，所以，我们才有了照明用的电灯，才有了能保鲜食物的冰箱，才有了生命，还可以是一只每天都在采花酿蜜的小蜜蜂。
有了它们，才有了我们现在吃的蜂蜜，蜂蜜不级可以制作菜肴，还可以用来泡水喝，，听说，还有美容的作用呢!总之，生命有很多种。
下面，让我们深入地讨论一下生命的更深含义吧。
生命，其实也是一种勇气。
因为他有勇气来到这个世界上，所以，他便有了生命。
生命，也不是只有在世界上是个多么引人注目的人才叫生命。
只要有所追求，对生活有着不屈向上、坚持不懈的精神的人，那都叫生命。
就给大家举个例子吧。
比如，人们一说到清洁工，脸上就会出现一种嘲笑甚至厌恶的神情。
可是想想，如果没有了清洁工，世界将会变得多么可怕：纸屑、烟头扔满地，灰尘满天飞，到处充满着难闻的气味......。
所以说，只要对这个世界做出了贡献，就叫“生命”。
(红字部分修改，罗嗦)这篇作文使我明白了生命的含义，明白了生命是什么。
生命其实很难一下子说出来，但身边的很多事却让我们明白了什么是生命，什么是勇气.篇二：《生命生命》读后感最近，我们学了台湾作家杏林子的一篇文章——《生命生命》，使我对生命这个词有了新的理解。
作者在灯下写稿时捉住了一只飞蛾，只要作者稍微使一点儿劲，这个生命就结束了。
飞蛾在他手里拼命挣扎，飞蛾对生命的不放弃让作者感到震惊，于是就把它放走了。
作者又看到了从墙缝中冒出的瓜苗，用听诊器听到了自己的心跳，这些都是生命的象征。
这样的例子还有很多：老羚羊为了保护后代而摔下山涧;大狗为了救出孩子而冲进火堆;母象为了救小象而遭电击……这些例子使我懂得了不光人有生命，动物也有生命，植物也有生命，万物都有生命，都有一个属于自己的世界。
《生命生命》读后感15篇
《生命生命》读后感15篇《生命生命》读后感1最近，我们学了作家杏林子的一篇__——《生命生命》，使我对生命这个词有了新的理解。
作者在灯下写稿时捉住了一只飞蛾，只要作者稍微使一点儿劲，这个生命就结束了。
飞蛾在他手里拼命挣扎，飞蛾对生命的不放弃让作者感到震惊，于是就把它放走了。
作者又看到了从墙缝中冒出的瓜苗，用听诊器听到了自己的心跳，这些都是生命的象征。
这样的例子还有很多：老羚羊为了保护后代而摔下山涧；大狗为了救出孩子而冲进火堆；母象为了救小象而遭电击……这些例子使我懂得了不光人有生命，动物也有生命，植物也有生命，万物都有生命，都有一个属于自己的世界。
我们在珍惜自己生命的同时，也要尊重自然界的一切生命。
作者杏林子虽然是一个残疾人，但是她却凭着自己的一点力量写出了这么好的__。
使我们对生命有了新的感悟，我们一定要热爱生命，哪怕它再短暂，我们也不要轻易把它浪费掉。
《生命生命》读后感2前一段时间，我读了一篇__，名叫《《生命，生命》》。
作者杏林子利用飞蛾、香瓜苗、心跳几个方面写出了生命的伟大与重要。
我读完之后，深有感触，特别是文中一些精彩的句子，使我陶醉其中。
在生活中，我也遇到过类似于作者这样的事情：有一次，我在上书法课，一只飞蛾不停地在我旁边的一个笔砚前飞来飞去，像是对它很感兴趣。
一会跑到笔砚的这边，一会跑到笔砚的那边。
正在它玩得不亦乐乎的时候，一个同学的毛笔上没有墨汁了，过来蘸墨，把它一下子摁到了墨里。
小小的它，在墨里无助的挣扎着，虽然它也知道自己已经逃不过这一劫了，但它还是尽自己的全力，试图从这黑乎乎的墨里逃出来。
过了一会儿，蛾子忽然不动了，我心想：“蛾子呀蛾子，你真是不自量力，就凭你，还想从这里逃出来？你就等死吧！”又过了了一会儿，蛾子又用一股新的劲头挣扎了起来。
这一幕，给了我极大的震撼。
生命是宝贵的，大家要珍惜生命！《生命生命》读后感3今天，我学了杏林子写的一篇__——《生命生命》，讲述了飞蛾求生，瓜苗生长、静听心跳，这三件事情使我受益匪浅。
生命读后感300字【优秀5篇】
生命读后感300字【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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生命生命读后感(15篇)
生命生命读后感(15篇)生命生命读后感1帮助他人的瞬间，彰显人性大爱。
——题记生命只有一次，当遇到危险时方觉生命宝贵，面对危及生命的紧急情况，我们又会如何做呢?是冷漠转身还是伸出援助之手?面对这个问题我百思不得其解，我面对这种情况我不知道会如何做，但有这样一个人面对这种情况选择为生命让道，不顾违反交通道路的后果。
交叉路口红灯亮起，救护车被前面按规定停车的私家车挡住，急救驾驶员不断鸣笛，私家车主毅然闯红灯左拐为急救车让出一条通道，急救车顺利通过路口给生命让出一条路，为医生抢救病人争取了足够的时间，但是按照交通规则，私家车司机接受了记六分罚款200元的处罚，最后此事流传于网上，交警在网民的呼吁下和查看监控录像特事特办，取消了对私家车司机的处罚。
私家车司机为生命让的我们没有看到一个稳固法律不顾他人安危的坎坷，相反我看到了一个敬畏生命为生命保驾护航的行动者。
在价值面前生命显得更为可贵，梵高曾说过，爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣，私家车司机的让道是对利己主义的反讽，是讽刺社会道德阴霾的春风，是人间有爱的佐证，彰显人性之善，他的这种行为值得我们称颂，值得褒扬，值得我们学习。
敬畏生命，彰显人性之善是全社会的责任与义务，私家车司机舍己为人令人敬佩，在生命面前任何事情都应该退让，以生命为重，面对紧急状况，灵活变通，不要只顾自己，我们要做社会的引领者，不要成为社会的蛀虫，我们要发扬中华民族传统美德，杜绝不良思想。
我们要心存善念，与其他人共同谱写爱的交响曲，敬畏每个生命，舍小利换大利，珍惜关爱每个生命，为自己的人性插上飞翔的翅膀，让爱洒遍世界各个角落，让我们的蓝天更加耀眼，世界更加美好。
生命生命读后感2昨天，我们学习了《生命生命》这篇课文，读完后，我的心情久久不能平息。
文中的飞蛾在那种险境的地方求生，估计它早已知道逃不过人类的手掌心了，但它还是不浪费一丝一毫的希望，努力挣扎。
砖缝中掉进的香瓜子，在没有阳光，没有泥土的恶劣环境的地方还能冒出小瓜苗。
读《生命生命》有感(15篇)
读《生命生命》有感(15篇)读《生命生命》有感1今天，我学习了生命生命这篇课文，被一只小猩蛾的求生欲望和不引人注目的小草顽强生命力带给我震撼。
如果说人生是一条黑暗的道路，那么生命便是一支蜡烛，它总是用自己瘦小的身躯去点燃人生，让人生变得充满温暖和光明。
一支小小的蜡烛身长仅仅只有十多厘米，但是，它总是不断的燃烧自己，时间一分一秒地过去了，而它却也在一截一截地减少。
就像光阴在我们身边不知不觉地溜走，并且永不复返。
“光阴似箭，日月如梭”啊！鉴于此，我必须珍惜自己宝贵的生命时光，须知蜡烛总会一截一截地减少。
生命是一支蜡烛，意味着在人生这条道路中，如果因风而熄灭，那么我们可以用新希望的灯火重新点燃。
在漫长的人生道路中，我们会遇到无数的挫折和困难，这并不可怕，只要勇敢地克服困难，就一定可以成功。
生命是一支蜡烛，它总是认认真真地在自己的岗位上无私地照亮别人，自己却默默地燃烧着。
课文中描写了一只小小的飞蛾，它虽然仅仅只能活上7天，但是，它依然渴望这7天。
当人们轻轻地用手指一捏，那飞蛾将死亡，但是，它却用顽强的生命力，忍着伤痛，极力鼓动双翅，这种求生的欲望使我震惊。
小草的生命力更顽强，在路边的草坪上，长着许多并不引人注目的杂草，它们生长在贫瘠的土地上，没有人为它们施肥、浇水、捉虫，它们全靠大自然所赋予的条件，依然生机勃勃地生长着。
说到这里，我想起了白居易的一首诗，“野火烧不尽，春风吹又生。
”是的，大自然的杂草总比温室培育的花儿要顽强得多了。
我似乎也像温室培育的花儿，经不住一点儿风吹雨打，我也要学会坚强。
在接下来的日子里，我不断地努力，不断地取得进步。
在上学期的学科竞赛中，我以总分288.5的成绩获得全级第二名；数学取得了全级唯一满分的成绩；在数学“希望杯”初赛中我以全班最高分进入了决赛；还有多篇__在报刊上发表……一分耕耘，一分收获，要取得好成绩，就必须好好去珍惜生命中的每分每秒。
是啊！人活着，就要活得精彩，活得更有意义。
《生命生命》读后感(通用15篇)
《生命生命》读后感(通用15篇)《生命生命》读后感1我们的生命今天，我们学了《生命生命》这课后，我对生命有了更深刻的了解。
一开始，我认为生命并没有太大的作用，单单只是人类才有生命，而其它动物和植物都是靠大自然的特殊环境而生存的。
我认为只有人类才有顽强不屈的强大生命力，不相信动物和植物能顽强、勇敢的生存。
不过，读了《生命生命》，我发现我对生命的理解还不够深刻。
生命是属于任何植物、动物和人类的！飞蛾强烈的求生欲望，香瓜子能在没有阳光、没有泥土的地方，冲破坚硬的外壳、茁长生长；而我们人类有一声声沉稳的心跳，都体现出了生命！我却没有好好利用生命，没有让生命绽放出耀眼的光芒；没有让生命体现出应有的价值；没有让生命在闪耀中显出灿烂；没有让生命在平凡中显出真实。
本文的作者却可以通过鼓舞自己、克服重重困难写出了一篇又一篇精彩、感人的文章，从而开朗、乐观的热爱生活。
我以后一定要向本文作者学习，不虚度年华，努力学习，做好自己应做的事，帮他人干力所能及的事。
我们也要“好好地使用它。
”不要“白白地糟蹋它。
”还要“让有限的生命出无限的价值！”一定要全力为祖国的强大而做出应有的贡献！《生命生命》读后感2生命，对我们来说意味着什么?一条丑陋的毛毛虫，可能蜕成一只五彩斑斓的蝴蝶，一粒小小的中总会有盛开的时候。
因为，生命本来就是一桩奇迹。
让我们走近生命，用心倾听生命的真谛吧!一只小小的、脆弱不堪的飞蛾，也许只有9天的寿命。
但是就因为这短短的几天，它在人类的手指时没有选择放弃生命，而是选择努力的逃生，让我们感受到了它顽强求生的欲望。
一粒小小的香瓜子不怕困难，用自己的嫩芽冲破坚硬无比的外壳，不受周围环境的干扰，它知道自己生长在一个没有阳光、没有泥土的砖缝中，但它并不畏惧，而是勇敢地面对。
我很敬佩它那种不屈的精神。
再听听老师对作者：杏林子的资料，我感慨万千：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。
《生命生命》读后感（精选12篇）
《生命生命》读后感《生命生命》读后感（精选12篇）当阅读完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是时候静下心来好好写写读后感了。
怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编收集整理的《生命生命》读后感（精选12篇），希望对大家有所帮助。
《生命生命》读后感1“妈妈，妈妈，生命是什么呢？”在一个洋溢着灯光的快乐的夜晚，我向妈妈提出了这样的问题。
妈妈拍拍我的头，说：“孩子，生命不在于它是什么，而在于它的意味是什么。
”我总归有些迷惑，问：“生命意味是什么？”妈妈只是微笑不语。
日记读了《生命生命》，情不自禁地想起那个让我迷惑的夜晚我提出的问题和妈妈看似深奥的回答。
忽然明白了：生命的意味是勇气！《生命生命》通过求生的飞蛾、破土而出的瓜苗和跳动的心脏告诉了我们生命的存在。
我明白了，生命的意味是让我限的生命体现出无现的价值！本文的作者杏林子，是一位宝岛女作家。
她是最有权利放弃并痛恨生命的人——残疾人。
但是疾病和痛苦并没有使她失去对生活的信心，反而增加了她对爱与生活的追求，磨砺了她的坚强。
她有一句名言：除了爱，我一无所有！我明白了，生命的意味是勇气！生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。
生命的意味不在于你做得结果怎样，而在于你做什么，是否认真过努力过。
让我们都来珍惜生命，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌吧！《生命生命》读后感2今天我们学了《生命生命》这一课，是我的感受非常深刻。
一只飞蛾在快要丧失生命时，都还在极立挣扎着，可能这只飞蛾知道自己的生命垂危，但是它却在挣扎着，最后靠着自己的挣扎和不懈努力获救了。
一粒掉进墙角的香子，靠着自己的生命力强在这里存活了下来。
它竟能在没有阳光和没有土的地方存活几天，这样的生命力令我震惊，同时也真实地感觉到生命的可贵。
作者用听诊器听见了自己的心跳时，亲身经历了自己的生命迹象，最后发出了生命感叹。
我家养的一盆花，本是缺水植物，可是我好几天都忘了浇水，有一天我突然想起来，给它浇了些水，没过几天便又显得精神起来，一朵不能离开水的花，一连好几天没浇水竟能活下来，这需要多大的生命力啊！同学们！生命是可贵的也是有限的，让我们在这有限的生命里，发扬自己的特点，把每天都当成最后一天，刻苦学习，去帮助别人。
《生命生命》读后感15篇_2
《生命生命》读后感15篇《生命生命》读后感1今天，我读了《生命生命》这一课，使我懂得了许多深刻道理，这篇课文主要讲述了飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳的几件小事中，展现出生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
看那！小飞蛾的“挣扎”，意味着生命面临着严重的威胁时的一种抗战，挣扎着的飞蛾让“我”分明感到：凡是生物，都有一种强烈的求生欲望，都极其珍惜自己的生命，小小的昆虫竟然如此，更何况是人呢？像这篇__的作者原本就是关节损坏的人，她就像文中所说的那个小瓜苗，在这样的情况下生活，真是不容易，她曾经还获得过十佳女青年奖呢！她虽然关节损坏了，但我相信她一定非常爱惜声明，珍惜生命，我们和她比起来的话，可能真是大巫见小巫了。
所以，我们从现在开始，一定加倍爱惜声明，珍惜生命，要让我们活的更加光彩有力，更加有意义。
我们和杏林比起来，我们可差远了！想到这儿的时候，往事便在我脑海中回荡。
那发生在音乐课上，我们下去的时候，同学们的吵闹声打破了上课的寂静，到了音乐教室，吵闹声更是响彻云霄了，音乐老师一来，教室里顿时鸦雀无声了，可是，过了不一会儿，教室里又像菜市场一样了闹了，老师便大发雷霆，但我们还是死性不改，我们整整在音乐教室多“停留”了10几分钟。
后来又有一节音乐课，我们下楼梯时就像在深山老林里一样安静，在音乐教室里我们表现得更出色，被老师再一再二的表扬，让我们在音乐教室里少呆了10分钟。
我终于知道上课认真听讲是个大好处。
我知道了我们要珍惜生命，使自己活得更有意义，我要告诉大家一句话，人一生下，就一步步的走向死亡。
我们要珍惜生命。
《生命生命》读后感2今天，我们在语文课上学习了《生命生命》这篇课文。
我对这篇课文印象非常的深。
这篇__的作者是杏林子—原名刘峡。
因为她得了严重的关节炎，所以她的手不能抬、头不能转、脚不能迈，她忍受着病痛的折磨，坚强地活了下来。
我从心里升起了对她的无限敬意。
《生命生命》这篇课文主要以《飞蛾求生》、《砖缝中的瓜苗》、《倾听心跳》这三个故事来向我们展示了生命的意义。
《生命,生命》读书收获心得体会10篇
《生命，生命》读书收获心得体会10篇《生命，生命》读书收获心得体会1今天，我看了一篇文章，叫《生命生命》。
这篇文章有三个内容：飞蛾求生、不屈的瓜子、倾听心跳，都讲生命的意义与生命的宝贵，对我有深深的触动。
日记“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，小草的生命在大诗人白居易的笔下变得如此潇洒，看来，小草这样弱小的生命都有那么强大的力气，从被火烧干的土地里冒出新的枝丫，那么不珍惜生命的人连弱小的草也不如吗?还有，盲童清静，她始终在没有太阳，没有光的世界里成长，她的眼睛里都是黑夜，可，她放弃了吗?她始终守护自己的生命，并珍惜它，并不像有些人一遇到挫折，就后退;有的还想不开，跳楼自杀。
这些已自杀的亡灵，莫非你们连一个盲女孩都不如吗?所以，我的感悟是：人最宝贵的是生命，肯定要珍惜它，好好使用它，让自己的一生，过得更加辉煌!《生命，生命》读书收获心得体会2学习了《生命·生命》这篇课文，我被深深地震撼了，在逆境中奋力求生的飞蛾，在几乎没有期望的情况下奋力挣扎，从而转变了命运。
假如当时这只飞蛾并没有作出任何抵制，那它的生命就会从此消逝。
每个人都拥有生命，但有些人选择了轻生，一点都不珍惜自己的生命。
海伦·凯勒曾经说过这样一句话：“我真期望每个人都能聋上几天或瞎上几天。
”是呀，假如每个人都能聋上几天或瞎上几天，就会更加珍惜生命。
霍金、凯伦·海勒、张海迪……他们的身体都不健全，还努力地活下来，那我们正常人为什么就不能呢?学一学小小的昆虫，决不向困难低头!看一看那些身残志坚却做出对人类有巨大贡献的人，我们就更没有理由不珍惜自己的生命!是的，我们要珍爱生命，让有限的生命体现无限的价值吧!《生命，生命》读书收获心得体会3我读完《生命生命》这篇文章时，心情是特别惊讶的。
这篇文章叙述了三个小故事，分别是：飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳。
这三个小故事展示了生命力的旺盛和强大。
飞蛾剧烈的求生欲望挽救了自己;瓜苗坚韧的生命力让自己活了下来;心跳是一声声沉稳而有规律的跳动。
《生命生命》读后感（通用28篇）
《生命生命》读后感《生命生命》读后感（通用28篇）读完某一作品后，相信你心中会有不少感想，是时候静下心来好好写写读后感了。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编为大家整理的《生命生命》读后感（通用28篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《生命生命》读后感1前几天，我读了《生命生命》这篇课文。
读完课文后，我思绪万千，被这篇文章的内容深深地感动了。
《生命生命》这篇文章主要描述了三件事：在砖缝中生长的小瓜苗、飞蛾的求生欲望和静听自已的心跳。
从这三件看似微不足道的小事中，作者看到了生命的坚强不屈和生生不息，从而感悟生命的意义。
当我读到“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
”这句话时，我对生命有了更深的理解，这句话让我明白了这样一个道理：生命是短暂的，人生是有限的。
但是我们可以通过不懈的努力，去创造出生命的价值。
我还想起在很多逆境中抗争的勇士，比如科学家霍金，他虽然身患残疾，全身瘫痪，无法发音，但他还是顽强地与命运抗争，毕业于剑桥和牛津大学，对科学研究倾注了满腔热忱，写出了著名学说《时间简史》。
张海迪阿姨因从小时候就患高位截瘫，无法上学，但这难不住她对知识的渴求。
不能上学，她就在家里自学，不能坐起来，她就躺着，对着镜子对口型学英文……通过不懈的努力，张海迪阿姨终于自学完从小学到大学的课程，并用自已的亲身经历写出一本长篇小说《轮椅上的梦》，这需要一种多么自强不息的精神啊！读完这篇课文，我受益匪浅，感触良多，它让我明白了人的生命是有限的，但生命的价值是无限的。
所以现在的我，要努力学习，掌握更多知识，把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去，从而创造生命更大的价值。
《生命生命》读后感2自从老师教了我们《生命生命》这一课，让我有了更加深刻的体会。
读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏。
那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱生命，多么珍惜生命啊！即使那只飞蛾早已知道，逃不过人类的手掌心，可它还是极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分、没有阳光、没有泥土的砖缝中破壳而出、不屈向上、茁壮成长，即使它仅仅活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活。
生命生命读后感优秀范文10篇
生命生命读后感优秀范文10篇《生命生命》这篇文章通过三个小故事来向我们描述生命的力量和神圣,读来令人震撼并有许多感悟。
下面是小编整理的生命生命读后感优秀范文10篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
生命生命读后感1今天，我们学了《生命生命》一课，这一课让我知道了生命是短暂的。
但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
作者杏林子12岁就患上了类风湿性关节炎，是她下身关节损坏，下肢不能行走，只能靠轮椅四处走动。
小学毕业后，她就退学啦，但经她多年的整修，已经活到了61岁，医生说她最多能活半年，但她凭着坚强的毅力，生存了下来，并自学成才。
她的死也不是因为自己的病，而是因为有人用东西砸了她的脑袋，大脑流血。
虽然生命短暂，但是，她们却能让有限的生命体现出无限的价值。
这句话代表了盲、哑、聋的女作家-----海伦。
凯勒，在他的一生中，只有九个月的时间能看见美丽的世界，能听见优美的音乐，能说出让人听懂的语言。
但是，在安妮。
莎莉文老师的帮助下，战胜了命运，打到了病魔，让痛苦从她心中飞走，让快乐再回到她心中。
这就是生命，这就是她们-----海伦。
凯勒、杏林子、生存的勇气。
因为她们知道虽然生命短暂但可以让有限的生命体现出无限的价值。
只有21年生命的雷锋叔叔之所以做好事是因为他知道，虽然生命短暂，却可以让有限的生命体现出无限的价值。
我通过学习这篇课文想到了我自己，我比她们幸福，因为我有爱我的家庭;我比他们快乐，因为我有为我解除忧虑的朋友;我比他们生活好，因为我有完整的生命，我可以在美好的环境里学习，在父母的呵护下茁壮成长;我有可以让我进步的老师，让我在安静的教室里学习。
所以，我要珍惜生命，决不让它白白流失，让自己活的更加光彩照人。
生命生命读后感2学了《生命生命》这一课，我心里又多了些新的感受。
一只飞蛾在它将要死亡的那一刻，不停地挣扎着。
哪怕没有一丝希望，也要勇敢地闯出去。
那不屈向上的小瓜苗，虽然没有阳光和泥土的呵护，但它依然坚强地向上长着，它们是多么珍爱自己的生命啊……就像作者杏林子一样，虽然身患重病，但依然乐观地面对生活……虽然生命短暂，但我们可以在这短暂的生命里做出许多有意义的事情，使我们的生活多一份快乐、多一份美好。
生命生命四年级课文读后感范文5篇
生命生命四年级课文读后感范文5篇生命生命课文读后感1第一次读《生命生命》的时候，我想，文章的题目为什么要重复呢？后来，我深刻体会到了：那是作者杏林子赞美生命的强烈感情。
这篇文章主要写了“我”从飞蛾求生、砖缝中长出来的幼苗、倾听心跳等几件小事中，体会到生命的短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
于是“我”要下定决心一定要珍惜生命，绝不让它白白流失。
使自己活得更加光彩有活力。
杏林子，她12时就有关节炎，胸下没有任何知觉。
小学毕业后因为辍学的林杏子，数十年来坚持自修，凭着坚强的毅力写作。
她说过“除了爱，我一无所有。
”她在生前已经决定在死后捐出躯体的心愿。
杏林子把所有的爱献给了人类，连死后也不例外。
比一比杏林子，我们还有什么理由在困难面前打退堂鼓呢？不是每一条江河都能流进大海的，不是每一粒种子都能生根发芽。
生命中不是所有都是快乐的，也不是永远都痛苦，快乐和痛苦是相辅相成的。
快乐中我们感谢生命；痛苦中我们也要感谢生命。
生命是短暂的也是宝贵的，我们应该珍惜自己的生命，让自己活得更精彩。
生命生命课文读后感2前几天，我学了杏林子的《生命生命》，使我感到极大的震撼，触动了我的心灵。
文章主要讲飞蛾的生命受到威胁时，极力鼓动翅膀，那是求生的欲望；一颗掉进墙角的香瓜子在没有阳光、没有泥土、没有水的砖缝不屈向上、茁壮成长，那是它对生命的渴望；作者精听自己的心跳，那一阵阵沉稳而有规律的心跳，那是作者对生命的热爱，是杏林子奏响的生命的乐章。
我不由得想起了黄美廉，她从小就得了麻痹症。
她的症状十分特殊，无法掌握平衡，手脚经常乱动，医生认为她活不过六岁。
在常人看来，她已经失去了说话的能力，可是，她坚强的活了下来，通过手中的笔和大家沟通，考进了加州大学，并获得了艺术博士学位，她让有限的生命，创造了无限的价值。
去年冬天的一天，天降大雪，我在回家的路上，看见了惊人的一幕，楼下的梅花开了，在严寒的风中，在冰冷的雪中傲然挺立、迎雪怒放，朵朵鲜花飘来缕缕清香，那美丽的顽强的生命让我震撼！生命是灾难区帐篷里的笑脸，生命是枯木抽出的嫩芽，生命是破壳而出的小鸡……塞内卡说：“生命的价值不在长短，而在内容。
生命生命读后感范文450字(精选5篇)
生命生命读后感范文450字（精选5篇）生命生命读后感范文450字（精选5篇）生命生命读后感450字1在一个星期天的时候，我在楼下玩耍，突然我发现一块小石头在晃动，于是就慢慢的走过去，心想：那是怎么啦?石头怎么会动?一个个小小的问号在我的心理产生了。
我仔细一看，原来一只小蚂蚁被石头压住而且蚂蚁还活着，让我大吃一惊!又过了二十分钟，那只小蚂蚁爬出来了，可我仔细一看，蚂蚁少了两条腿，可能在刚刚它挣扎时不幸被石头弄断的，可它仍是那样高兴，因为它虽然失去了两条腿，但它却保全了性命!通过这篇课文让我觉得人的生命只有一次，生命对于每个人都是无比重要的!善待别人，善待自己珍爱所拥有的一切。
宁愿失去金钱，失去四肢，也不可以失去活下去的信念!生命生命读后感450字2那一天，我正在读的时候，想起了前几天电视上正在播出吸毒的危害，有不少人因吸毒而丧生。
我想不通，这些人为什么要吸毒呢?他们本该由花样的人生，但是因为吸毒走上了不归路。
再想想作者杏林子，她得了风湿性关节炎，全身没有办法动，有人说她活不过30年，但是她竟然活到了61岁。
在这些时间了，她一直都和病魔做抗争，每当她想动一下时，就会万分痛苦。
但她没有放弃，她用她那双会动的手写出了一篇篇精彩文章。
一位全身都不能动的残疾人都这么热爱生命，作为一位身体健全的小学生我应该更加热爱生命才行。
生命生命读后感450字3林杏子写的'《生命生命》很让我感动。
第一个小故事是说，一只小飞蛾快要死了，却还在手中跃动，是那么强烈!是那么鲜明!你忍不住的放了他。
第二个小故事是一截小瓜苗它破壳而生，虽然没有阳光照射，在没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，也没人照料。
第三个小故事是说，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，沉重而有规律的跳动，你的话给我们很大的震撼，“好好使用”，“白白糟蹋”，“一切由自己决定”。
你自己必须负责。
我妈妈在家养了3盆花，每次都让我帮她浇水，真麻烦。
一次，我忘了给花浇水，再次发现时，土地已干裂，但花却仍然茂盛，丝毫没有败谢，我也从中发现了生命的顽强不屈。
生命生命读后感450字(5篇范文精选)
生命生命读后感450字（5篇范文精选）生命生命读后感450字篇1即使化为流星，我也让光芒照亮夜空!即使化为小鱼，我也要让大海更有生气!这是我最坚信的一句话，学了《生命，生命!》我更坚信这句话!本文主要讲飞蛾强烈的求生欲望。
讲小瓜苗在没有阳光，没有泥土的砖缝中茁壮成长。
讲“我”那一声声沉稳的心跳。
在生活中，我们不时见到过生命的强大：在冷风冷雨中冒出来的小野花，给雨中的的世界增加了不少光彩。
生长在悬崖边的松树，依然可以活几百年。
在荒野生存的秧草，一天天不屈不挠，茁壮成长!是什么驱使他们这样坚强?没错，是顽强的生命力。
这是一个真实的事情。
有一天，公园的园丁来播撒白桦树的种子。
一粒种子被园丁不小心掉在了石头上，过了几个月，人们发现它的根很长很长，绕过石头扎进泥土里。
它为了更好地长根长叶，就不停地吸收水分。
几年后它变成了一颗苍天大树，而那块石头已经被它顽强的生命力顶的“开了花”，真让人震撼。
生命虽然短暂，但是我们可以让有限的生命体现出无限的生命价值。
生命生命读后感450字篇2生命是什么？这个问题十分让人费解。
杏林子写了一篇文章——《生命生命》，也许能够回答这个问题。
杏林子一生十分痛苦，12岁起，她患了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。
小学毕业后，因病辍学的杏林子数十年坚持自修，最终成为台湾文坛上的著名作家。
残而不废的她，凭着坚强的毅力，成为了台湾文坛上明艳绽放的一朵鲜花。
文章中的飞蛾，那种求生的欲望让人震惊，也让杏林子领悟了一份坚持生存的想法；香瓜子在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长，即使只能活几天，这让杏林子明白了：要珍惜生命。
文章最终写到：生命单单属于自我的，能够好好地使用它，也能够白白地糟蹋它，一切全由自我决定。
杏林子明智的选择了好好使用生命，对生命负责。
对呀，生命是多么宝贵而又难得！我们也应当和杏林子一样珍惜生命，决不让它白白流失，要使自我活得更加光彩有力。
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《生命，生命》是现代作家杏林子的散文，选自《杏林子作品精选》。
作者呼唤的生命，生命，表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人珍视生命，不虚度光阴。
下面是整理的生命生命读后感，欢迎阅读。
篇一《生命生命》读后感
对于“生命”这个字眼，我想是值得我们一生去思考的。
生命，可以是在实验室里工作的科学家们，因为他们的辛勤劳动，所以，我们才有了照明用的电灯，才有了能保鲜食物的冰箱，才有了生命，还可以是一只每天都在采花酿蜜的小蜜蜂。
有了它们，才有了我们现在吃的蜂蜜，蜂蜜不级可以制作菜肴，还可以用来泡水喝，，听说，还有美容的作用呢！总之，生命有很多种。
下面，让我们深入地讨论一下生命的更深含义吧。
生命，其实也是一种勇气。
因为他有勇气来到这个世界上，所以，他便有了生命。
生命，也不是只有在世界上是个多么引人注目的人才叫生命。
只要有所追求，对生活有着不屈向上、坚持不懈的精神的人，那都叫生命。
就给大家举个例子吧。
比如，人们一说到清洁工，脸上就会出现一种嘲笑甚至厌恶的神情。
可是想想，如果没有了清洁工，世界将会变得多么可怕纸屑、烟头扔满地，灰尘满天飞，到处充满着难闻的气味。
所以说，只要对这个世界做出了贡献，就叫“生命”。
（红字部分修改，罗嗦）
这篇使我明白了生命的含义，明白了生命是什么。
生命其实很难一下子说出
来，但身边的很多事却让我们明白了什么是生命，什么是勇气。
篇二《生命生命》读后感
最近，我们学了宝岛作家杏林子的一篇文章——《生命生命》，使我对生命这个词有了新的理解。
作者在灯下写稿时捉住了一只飞蛾，只要作者稍微使一点儿劲，这个生命就结束了。
飞蛾在他手里拼命挣扎，飞蛾对生命的不放弃让作者感到震惊，于是就把它放走了。
作者又看到了从墙缝中冒出的瓜苗，用听诊器听到了自己的心跳，这些都是生命的象征。
这样的例子还有很多老羚羊为了保护后代而摔下山涧；大狗为了救出孩子而冲进火堆；母象为了救小象而遭电击……这些例子使我懂得了不光人有生命，动物也有生命，植物也有生命，万物都有生命，都有一个属于自己的世界。
我们在珍惜自己生命的同时，也要尊重自然界的一切生命。
作者杏林子虽然是一个残疾人，但是她却凭着自己的一点力量写出了这么好的文章。
使我们对生命有了新的感悟，我们一定要热爱生命，哪怕它再短暂，我们也不要轻易把它浪费掉。
篇三《生命生命》读后感
我常常想，生命是什么呢？但我知道，人的生命是有限的，我们可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。
如果我们现在好好学习，就是珍惜时间，珍惜生命。
以前，我并不知道生命是什么，但是，自从我读了杏林子写的《生命，生命》这篇课文，我就明白生命是什么了，生命是飞蛾求生，飞蛾明明知道自己逃不出人的手掌心，但还是珍惜自己的生命，努力煽动翅膀逃出来；生命还氏子砖缝生长，一粒小小的香瓜子，掉进了砖缝里，还努力地生长，可以兼得，它的生命力是多么的顽强啊！生命还是倾听心跳，作者用听诊器倾听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，是作者自己的生命。
杏林子自己就很珍惜生命，因为她12岁那年，患上了类风湿关节炎，头不能扭，身不能动，手不能弯，腿不能抬。
在这种恶劣的环境下，她仍然写小说，写文章，她每写一个字，都是一个疼痛，但她仍不怕苦不怕累，因为她知道，她什么也不干，会浪费时间和生命，是啊！虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
同学们，珍惜生命，珍惜每一分每一秒，从我做起吧！读后，我还明白了，生命是小草重生，小草并没有向野火低头。
正如诗句所说的那样，“野火烧不尽，春风吹又生”。
篇四《生命生命》读后感
读完杏林子的文章，我明白了生命是什么。
原来我以为生命是好好学习，但是生命在杏林子眼中就是无价之宝。
她觉着生命是多么的宝贵，课文中飞蛾求生的欲望，砖缝中不屈向上，茁壮成长的小瓜苗，进静听自己的生命。
都深深地打动着杏林子。
杏林子就像霍金一样，虽然坐在轮椅上，但是不被病魔吓倒，身残志不残。
霍金在他21岁的那年，就得了肌肉萎缩侧索硬化症，这种病会使他的身体越来越不听使唤，只剩下心脏、肺和大脑运转，最后连心脏功能也丧失了运转，但他并没有被吓倒，1965年霍金进入了剑桥大学。
霍金那种热爱生命的精神把我深深的打动了。
在生活中，我也看见过这样的事情。
一天，我接了一碗水到外面玩水，正当我玩的高兴的时候，一只蜜蜂突然落到了碗里，我立刻把玩水的事给忘了，而是来观察蜜蜂。
我看见蜜蜂向碗边奋力游的过去，到了碗边，蜜蜂开始往上爬，尽管蜜蜂的脚很湿，但是很努力，掉到了水里还是坚持不懈的向上努力，我的心怦然一震，小小的蜜蜂居然有如此坚强的毅力，我被蜜蜂深深地打动。
我再次明白杏林子说的“虽然生命短暂，但是有限的生命才得以体现出无限的价值。
”
篇五《生命生命》读后感
当我学完《生命，生命》这篇课文时，让我深深的体会到对生命意义的理解生命是宝贵的，要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。
《生命，生命》一文写出了生命的珍贵小飞蛾在险境中强烈挣扎的求生欲望；香瓜子在墙角砖缝中生长；“我”倾听自己的沉稳心跳。
作者通过这三件小事，写出了对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，生命的意义在于设身处地替人着想。
当赵老师给我们讲作者的事迹时，我感动地哭了，作者杏林子原名刘侠，她十二岁时患上了“类风湿性关节炎”，全身百分之九十关节损坏，造成她手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。
生活困难重重，但她从未放弃理想，靠着信心和坚强的毅力，成为宝岛著名女作家，被评为第八届“宝岛十大杰出女青年”。
从她身上我深深体会到“这是我的生命，单单属于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己决定，我必须对自己负责”这句话的含义。
当我读到“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力……”这句话时，就不由得想起了我家阳台上那棵“幸福树”两年前的里我去教室帮忙浇花，发现这盆大部分枝叶都枯萎死亡，只有两三片叶子泛着绿色。
我想它肯定活不成了，就不准备管它。
可妈妈不忍心把它扔掉，就让我
连盆带回家。
到家后每天晒太阳，精心照料，慢慢的我发现它活过来了，当春天万物复苏的时候，从树干两旁发出了嫩黄的叶子，我兴奋极了。
这棵小苗有如此顽强的生命力，慢慢的新叶越发越多，越长越好，绿油油的。
等它又长大些后，妈妈为它搬了新家，如今长的苍翠欲滴、枝繁叶茂。
从这棵小树苗上我再次体会到生命的宝贵，我现在拥有健康的身体，如果不好好学习，就是浪费自己宝贵的生命。
以后在学校里我一定要严格要求自己，好好学习，认真锻炼身体，对自己负责，珍惜生命、善待生命，争取让有限的生命出无限的价值，成为对社会有用的人！。