2010职称英语高端复习：用记汉字方法记英文单词

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用记汉字方法记英文单词

用记汉字方法记英文单词2010年职称英语等级考试日期定为3月28日，随着考试时间的公布，2010年职称英语的复习备考也拉开了帷幕。

虽然现在距离2010年的职称英语考试还有较长的一段时间，但是鉴于参加职称英语考试的考生英语基础普遍不是很好(主要表现为英语词汇量较小，甚至有些考生的英语词汇量接近零，英语语法也遗忘了很多)并且大多为在职人员的特点，作备考采取分阶段复习的策略。

推荐记忆英语单词的方法：建议单词记忆顺序为―音‖(按音节拆分记―词形‖)-->―形‖(按音节或词缀拆分词形使―形‖与―义‖关联)-->―义‖―音，形，义‖是任何语言文字的三个组成成分，对于中文汉字是这样，对于英语单词也是如此。

但是中文汉字与英语单词在读音及字形(词形)上有很大的差异，在音与义的对应关系差别也很大，这些差异也是造成中国人记忆英语单词时感到困难和被动的主要原因。

汉字是象形文字，因此学习汉字的关键是记住汉字的―形‖，然后由―字形‖及―字音‖和―字义‖; 英语单词是拼音文字(英语单词都是由表音的英语字母直线式地组合构成)，因此建议记忆英语单词的顺序是先记住单词的―读音‖，然后由―读音‖联想到―词形‖，再由―词形‖及―词义‖，如：记忆英语单词material记忆第一步：记住material的读音[mE5tIErIEl]记忆第二步：由读音[mE5tIErIEl]记住单词的词形构成按照音节拆分并记忆material: material = ma + ter + ial提示：英语单词大都为多音节词，因此建议按照单词音节读音对应地记住构成该单词的每个音节字母组合的构成。

有相当数量的字母/字母组合往往有相对固定的读音，如：字母组合i e 通常发[i]例如单词：picture [5piktFE] (字母p通常发音为[p],字母组合ture通常发音为[tFE])exit [5eksit, -zit](字母组合ex通常发音为[eks，i^5z ]，字母通常发音为[t])defeat [di5fi:t](字母组ea通常发音为[i:]，d字母通常发音为[d],t字母通常发音为[t]) 记忆第三步：由单词material的词形构成理解其词义的形成单词material较难从词缀的角度理解其词义与其词形之间的关系，在这样的情况下―词义联想法‖可以派上用场：把material拆分成字母组合mate(r) + rial由mate(r)可联想到一个―形似词‖— matter(物质)由rial [rIEl]可联想到一个―音似词‖ – real [5ri:El] (真的，真实的)最后意义联想：real matter (真实的物质)就是―material(原材料)‖提示：联想记忆法【包括读音联想法(如：借助单词university读音的谐音―由你玩去的‖，记住university的读音，然后再由―音‖及―形‖再及―义‖)，意义联想法(如记忆material一词)，音义联想法等】是记忆英语单词的常用法。

英语单词快速记忆(字根法)

举几个例子来说吧：比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。

re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；ti ve也是一个偏旁部首，是“人”的意思。

那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre -sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。

再举一个例子吧：psychology。

psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo 是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。

因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。

依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。

那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。

利用汉语优势记忆英语单词

取韵母 … Ｏ ’ 了。据此，在基本规律的基础上再进行些扩展，实际情况应该如
下：
在这个记忆法当中，只要记住了代语，也就能够写出英语单词了。那么，记住了代语如何就能把英语单词写出来呢？就还以上面的例子作为说明吧。
“ 书” 的代语是“ 被窝窝看” 。 “ 被窝窝看 ” 的汉语拼音（不用加声调）是：ｂｅｉＷＯＷＯｋａｎ这四个字的汉语拼音都有声母也都有韵母。其中，有的字的
在。
英语：ｒｏｏｍ．汉语：房间。代语：让我锁门。看见了吗？房间的英语单词是 “ ｒｏｏｍ” ，代语是“ 让我锁门” 。
其中“ 锁” 字的拼音是 “ ＳＩｌＯ ” 。照基本规律，应提取 “ ｓ ” 的，因为它是多韵母字；但又因它是特例，所以就不能提取声母“ ｓ ” ，而只能提
韵母不只一个字母。如 “ 被” 。 “ 被” 的韵母有两个字母，这两个字母是“ ｅ ” 和… ｉ ’ ； “ 看” 的韵母也不只一个字母， “ 看” 的两个韵母字母是 “ ａ ” 和… ｎ’ 。有的字的韵母只有一个字母，如“ 窝” 的韵母就只有一个字母，这个字母是“ ｏ ” 。
规矩都是人定的，这个记忆法里，索性就定个特例，让它“ ＵＯ ” 等于ｏ ” 吧。也就是说，有的字，虽然韵母是两个字母，但也当一个字母来看，这样一来，就是你分不清谁是谁，也没关系。
“
那么，都有哪些字有这样的规定呢？请看下面：

怎样用汉语辅助英语

怎样用汉语辅助英语一个人的大腿再细，也要比他的胳膊要粗，大腿的力气也肯定比他的胳膊要大。

如果让胳膊和大腿比一比，肯定是胳膊拧不过大腿。

即使不比，我们也能知道这场比赛的结果，这是一个普遍规律。

同样，我们在记忆英语的时候，也应当注意体会汉语对学习英语的巨大影响和帮助。

大家知道，每个英语单词都是有读音的。

而这一读音有时恰是汉语能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起的谐音，从而在学生的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。

一些聪明的学生便利用这一点，展开“谐音记忆”：1.door门。

联想：“咚！咚！”的敲门声就是门2.play玩。

联想：只要一玩就“不累”3.mouth嘴。

联想：说话“冒失“的就是嘴4.hair头发。

联想：头发真“黑啊”5.talk谈话。

联想：谈话“套客”6.sing唱。

联想：唱歌应有“声”7.wife妻子。

联想：“我爱抚”的就是妻子8.think想。

联想：想时要“深刻”9.behind在……背后。

联想：“被害的”是在背后10.May五月。

联想：五月春光明“媚”11.pay付（钱）。

联想：付钱就是“赔”本12.great伟大的。

联想：“贵的”就是伟大的13.tomb坟墓。

联想：“土墓”就是坟墓14.wash洗涤。

联想：“我洗”就是洗涤15.joke笑话。

联想：“揍客”就成了笑话16.bus公共汽车。

公共汽车俗称“帕斯”17.gas煤气；瓦斯。

联想：煤气能害死人是“该死”18.leave离开。

联想：“离吾”就是离开19.teach教。

联想：“提示”就是教20.guess猜。

联想：猜也猜不着“该死”21.dialogue对话。

联想：“呆唠嗑”就是对话nguage语言。

联想：“愣鬼子”就是语言23.strong强壮。

联想：“死壮”就是强壮。

24.fish鱼。

联想：吃鱼“费事”25.bathe洗澡。

联想：洗澡就得“背湿”the车床。

联想：开车床能“累死”27.castle堡垒。

联想：堡垒难攻“卡手”28.listen听。

职称英语考试技巧词汇记忆的方法

职称英语考试技巧词汇记忆的方法职称英语考试技巧：词汇记忆的方法导语：在职称英语考试的备考中，首先要相信根底工作非常重要，要相信通往知识的金子塔是没有什么捷径的，要相信一分耕耘一分收获。

在职称英语考试中重点考查对象还是根本的语言知识，说简单点就是单词和语法，这是一切题型的根底。

以下是为大家精心的职称英语考试技巧：词汇记忆的方法，欢迎大家参考！在职称英语考试的备考中，不是说不要考口语就不需要知道单词的读音，其实朗读单词有助于记忆，知道单词的读法有助于拼写和记忆。

词形不单单指一个单词的`拼写，还包括单词各种形式的变化。

这是英语和汉语的一个区别。

首先要掌握一个单词不同词性的词形，如：要知道economy是名词，economic是形容词，economize是动词;sueed是动词，suess是名词。

其次要知道一个单词的各种形式变化，如名词的复数形式，动词的分词形式，形容词、副词的比较级形式等。

在记忆词汇的过程中，不要只记住单词的一种意思，要尽可能多的去记。

因为只要一个单词是大纲词表里面的，出题人的假设是你知道它的任何一种意思。

如：要知道game不光可以表示“游戏”“比赛”还可以表示“猎物、野味”和”“体育用品”。

在背单词的过程中，尤其是一些抽象的动词、形容词、名词等，一定要记住其用法，也就是记住相关的搭配或例句，这样印象才会深，在做完形填空题时才能选对，阅读时才会有语感。

比方：记transmit要记住transmit heat/light， transmit TV signals 和transmit diseases，记aess最好记住例句Citizens may havefree aess to the library（市民可以自由使用图书馆）或 Only high officials had aess to the emperor in the past（过去只有高级官员才有时机见到皇帝）。

学习要融会贯穿，每学一个词都要想想跟它相近或相反的词。

用中文的方式去记住英文

用中文的方式去记住英文。

一be 的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

1.二. 时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行。

遇到几号要用on，上午下午又是in。

要说某日上下午，用on换in才能行。

午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。

at也用在时间前，说“差”可要用上to，说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，莫让岁月空蹉跎。

2.三. f(e)结尾的名词复数妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

3.四.非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后，不定式，want, hope和wish，agree, decide, mean, manage, promise,expect, pretend,且说两位算在此，要记牢，要记住，掌握它们靠自己。

4.五. 后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词一些动词要掌握，have, let和make,此三动词是使役，“注意”、“观察”、“听到”see，还有feel和watch，使用它们要仔细，后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记除此之外，还可以掌握“八字言”，一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see,look at, observe, watch。

5.六. 后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词特殊动词接“动名”，使用它们要记清，“放弃”、“享受”可“后悔”，“坚持”、“练习”必“完成”，“延期”、“避免”非“介意”掌握它们今必行。

. 动名词在句中的功能及其它6.七“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主、宾、表、定都可作，“动名”、的“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”，动名作“状”可不行。

有汉字特色的英语单词助记术

有汉字特色的英语单词助记术英语单词的一个内在特征”：英文单词保留有词根主要依靠辅音，元音在构词中间处于次要地位，而且辅音稳定，元音易变”的特征。

现在举一些例子：1. 在单词：house房子,home家,hall厅堂,hut简陋小屋,hive蜂房,hovel茅舍,hotel旅馆，hospital 医院，hostel招待所，harbor避难所，hutch棚屋，hospice 救济院，heaven 天堂,hell地府当中，尽管元音变化了，但是辅音h稳定，14个单词都有房屋”的含义；在英语单词中找到一些与汉字部首”或个别汉字”相似的构件，是不稀奇的。

这也符合天下万物道理相通”这条哲学理念和人类思维逻辑转化的共同特点。

我们归纳、整理英语单词和汉字间的相似构件，是为了缩短英语单词与汉字之间的距离, 以提高我国学生对基础英语单词的理解与记忆，从而增强他们攻克英语词汇关的信心和能力。

词根主要依靠辅音，元音在构词中间处于次要地位，而且辅音稳定，元音易变”的特征。

除了上面的诸多例子以外，再举一个例子：food食物,feed饲养,fodder饲料,feast大吃大喝，fast禁食;绝食,famine饥馑,都是与食” 有关的词汇。

此外，还有breakfast早餐，以及I 'nfull up.我已经过饱了。

这些也许属于巧合”。

即使是巧合”，把词义相同、相近的单词放在一起，对记忆也是有好处的。

题外的话：单词分析breakfast早餐=break（中断）+ fast（禁食）。

西方有的民族在夜间是禁食”的。

到了天亮才解除禁食”。

所以，早餐叫breakfast.今天用A和B两组单词显示我倡议的助记术”既适用于起步阶段的学生，又适用于提高阶段的学生。

A.我在以前的帖子介绍过，单词词首的b或p代表木与竹”。

现在为了缩小篇幅只用字母b的单词来说明：1. 根据《英汉分级词典》（下同）单词在1到3级的有：bat 棒,beam 梁,bridge 桥,boat 舟楫,book 书籍,board 木板,bar杆,banana 香蕉树，bow 弓,branch 树枝，bed 床，box 箱子，brown 棕色的，building 大楼，bush 灌木bark树皮,----------- 共16个单词2. 单词在4到5级的有：bamboo 竹,barrel 大桶,broom 笤帚,bucket 桶,berry 浆果,bough 大树干,barrier 栅栏，booth售货亭----------- 共8个单词3. 单词在6到20级的有：baton 指挥棒；接力棒,beech 山毛榉,birch白桦，bole 主树干,butt枪托,buoy 浮标,bramble荆棘,bier棺材架，barrow 手推车，barge驳船,buss双桅渔船----------- 共11个单词尚未包括第二个音节的第一个字母为b的单词: table 桌子,cab in 木屋,cab inet 柜橱，arbor 乔木；树（Arbor Day = 植树节）,timber 木材‘lumber 木材，mulberry 桑树B.我在以前的帖子介绍过，单词词首的b或p又与商务、财务”有关，有时还与我们的汉字部首贝”相对应。

巧记英语单词从汉字入手

拼在一起代表一定的意义。种组合是遵循这定规律的，是符合人们的习惯和传统的，其中构词法便是提示这种规律的重要方法。
一
如果仔细观察就会发现．多由一个个字母许组成的于巴巴的英语单词中隐藏着活灵活
ｉ
学生学习的主要内容，掌握好书本知识是学习一切知识技能的基础。老师在平时基本知识的教学中，就要想办法能让学生掌握好基本知识，同时培养学生的联想意识，比如我们在教学 “ ｒａｕ时，以让学生联想出以前学过ｂｅｋｏｔ” 可的和 “ｕ” 关的短语， “ｕｕ。ｃｍｅｏｔ有如ｐｔｔ”“ｏｏｏｕｔ ” ｐｋｏｔ” ｌｖｕ ” 等等此类词组ｉｕ，ｅｅｏｔｃ “ａ的意思和用法。可以联想出和“ ｒａ ” 关也ｂｅｋ有
习英语的信心。巧妙地利用客观事物自身的特点而达到驾驭客观事物的目的，才是君子取胜之
这样的启发性练习．能帮助学生记住许多还字母组合的发音规则。样更有利于记住大这量的单词，激发记忆单词的兴趣，成良性形循环。从而得到良好的学习效果。
盹（ｎｏｅ … … ｓｏｚ）
引导学生从英语单词的“ ” 手，慢形入慢地学生就会发现英语单词中常常会出现相
同的字母组合。如：ｉｂｅｉｐｏｎｅ，ｄｓｌ，ｄｓｐｉｔａａｄｕｆｅｄｙｒｐａ，ｔｌｉｐｒ。ｘｏｔ。ｎｒｎｌ，ｅｅｔｒｅｌｍｏｔｅｐｒ筹乍ｉｅ，

会汉语就会英语单词记忆法

会汉语就会英语单词记忆法
会汉语就会英语单词记忆法是一种帮助学习者通过汉语拼音和构词特点来记忆英语单词的方法。

这种方法适用于已经掌握汉语的学习者，尤其是对于初学者来说，可以将熟悉的汉语知识与英语单词记忆相结合，提高学习效率。

以下是一些常用的会汉语就会英语单词记忆法：
1.拼音联想法：将英语单词的发音与汉语拼音相联系，通过拼音相似
性来记忆单词。

例如，英语中的"cat"可以联想到汉语中的"卡特"，两者发音相似，可以帮助记忆。

2.形象联想法：将英语单词的意义与汉语中的形象相联系，通过形象
相似性来记忆单词。

例如，英语中的"apple"可以联想到汉语中的"
苹果"，两者都是水果，可以帮助记忆。

3.词根联想法：将英语单词的词根与汉语中的词汇相联系，通过词根
相似性来记忆单词。

例如，英语中的"telephone"可以联想到汉语
中的"电话"，两者都与通讯相关，可以帮助记忆。

4.词缀联想法：将英语单词的词缀与汉语中的词汇相联系，通过词缀
相似性来记忆单词。

例如，英语中的"unhappy"可以联想到汉语中的"不高兴"，两者都表示负面情绪，可以帮助记忆。

通过以上方法，学习者可以利用已有的汉语知识和技能来记忆英语单词，提高学习效果。

同时，这种记忆法也可以帮助学习者更好地理解英语单词的意义和用法，加深对语言的记忆和理解。

英语单词的超强中文记忆法

We saw a terrible storm. 我们遇到了一场可怕的风暴。
爆笑(11)：嚎叫若爆，远之为妙
Horrible adj. 恐怖的；可怕的，音“嚎若爆”。解：嚎叫声若爆炸一样大，如狮虎，远离为妙。There was a horrible accident here yesterday. 昨天在这里发生了一起可怕的事故。
爆笑(23)：跑腿的原因
poverty,n,贫穷，音“跑我腿”。解：富而优则仕。官人，动你嘴，我穷，跑我腿。
爆笑(24)：菜单上卖全牛
menu,n,菜单，音“卖牛”。解：一个吃够了全鸡的乡镇干部，跑到全牛饭店嚷嚷，“全牛店怎么不标全牛的价格？”店老板说，“你看看合计就知道了”。
爆笑(39)：蚊子都死了
windows,n,窗户，音“蚊都死”。入冬了，孩子向爸爸说：“蚊子都死了，扔了这纱窗吧”。
爆笑(40)：赶马车的转弯――喔
whirl,vt,急转弯，音“喔”。解：赶马车的急转弯也是――喔。好久听不到赶马车的声音了吧。得，哒，喔，嚎……
commissar，n.，代表, 政委，音“靠弥撒”。弥撒是天主教的一种宗教仪式，用面饼和葡萄酒表示耶稣的身体和血来祭祀天主。西方的军队有随军神甫，相当于政委吧，靠弥撒做思想政治工作吧。
爆笑(8)：三克油送给你
thank,you.谢谢你。音“三克油”。解：三克油，送给你，略表谢意。礼物虽轻，谢意情浓。
爆笑(1)：警察跑累死
police，n,警察，音“跑累死”。警察的最终结局是“跑累死”，因为小偷可以选择休息，而警察不能，警察永远跟在多个小偷的后面。
爆笑(2)：柴门出主席
chairman，n,主席，音“柴门”。柴门是寒门。寒门出孝子，也出主席。从柴门走出来的主席很多。

英语单词中文记忆法

记忆英语单词时，可以采用以下几种中文记忆法来帮助记忆：
1. 直译法：将英语单词直接翻译成中文，利用中文含义来记忆。

例如，"apple"（苹果）可以直接记作"苹果"。

2. 意象法：将英语单词与中文词义形成联想，构建生动的意象来记忆。

例如，"elephant"（大象），可以将其想象成一个巨大的"鼻子"，这样就能记住它的英文发音。

3. 构词法：利用英语单词的构词规律和中文的词义来记忆。

例如，"telephone"（电话），可以把它分解成"tele"（远程）和"phone"（声音），就可以理解为"远程声音"。

4. 类比法：将英语单词与中文词义或类似的中文词进行类比记忆。

例如，"library"（图书馆），可以联想到中文的"图书馆"，两者在含义上相似。

5. 关联法：将英语单词与已有的中文单词或短语进行关联记忆。

例如，"courage"（勇气），可以关联到中文的"有勇气"，帮助记忆其含义。

在记忆英语单词时，可以根据个人的习惯和喜好选择适合自己的记忆方法。

同时，结合多种方法进行记忆可以增加记忆的效果。

此外，与单词的实际应用和上下文进行联系，多进行听、说、读、写的综合训练，也能够提高单词的记忆和运用能力。

【英语单词记忆】通过中文记单词

【英语单词记忆】通过中文记单词在记忆单词时，应学会在平时建立自己的英语字母处理体系，固定一些英语字母常用的中文变换形态，使记忆单词（包括单词的每个字母）成为一种快乐的事情，以下为本人对英语字母的转换成中文的设计：英文字母对应的汉字首字母和韵母的转换：（英文字母汉字代码1）a为a系韵母的中文字（以下略）；b以b为声母的中文字；C汉字，以C为首字母；E是以E为元音的汉字；f以f为声母的中文字；g以g为声母的中文字；以H为声母的汉字；I是以I为元音的汉字；j以j为声母的中文字；k以k为声母的中文字；L以L和N为首字母的汉字；以M为声母的M个汉字；n以sh为声母(特例)的中文字o为o系韵母的中文字；以P为声母的P汉字；Q首字母为Q的汉字r以r为声母的中文字；s以s为声母的中文字；T汉字，T为首字母，u为元音；v以zh为声母(特例)的中文字w以w为声母的中文字；X个以X为声母的汉字；Y汉字，首字母为Y；z以z为声母的中文字英文字母图像：（英文字母汉字代码2）a蛙、帽b鞋、脚掌c月亮、耳朵d沙发、手机e鹅，眼睛f发、河、拐杖g路灯、球拍h椅子i蜡烛j鱼k步枪l棍子、腿m门n窗太阳、球、嘴、唇P刀Q气球r花、人、草s蛇、丝、绳t蘑菇、伞u杯子v山谷、塔（倒）w梳子、钉耙x剪刀、医生y树、z长颈鹿、山路英文字母本身的谐音类别：（英文字母汉字代码3）a雷b笔c隧d地e衣f斧g（）h()i爱j阶k蝌l()M mun en o莲藕P fart Q mouth r fork s丝绸t梯u油V胃w奶牛x（）y歪z贼汉语发音区的同音类：（英文字母汉字代码4）a瓜b波浪、玻璃c磁、瓷d马e鹅f佛g哥h禾i医j鸡柯克，谢尔·莱莱，勒姆·莫娜·波特·波克，妻子r·里斯特u屋v胃w乌鸦x席y鸭z字从上面我们可以看出，单是英文字母a就有很多选择：○ 1、以元音a结尾的汉字；○ 2.青蛙，帽子；○ 3.雷声；○ 4.甜瓜。

【精编范文】如何像记汉字一样背单词-word范文 (5页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==如何像记汉字一样背单词导语：我们听说过很多记忆英语单词的方法：逻辑记忆法、联想记忆法、构词(词根、前缀、后缀)记忆法等等。

就像中医用药一样，对于每一个人的配药都不同。

且不论这些方法哪一个更科学、更有效，毕竟每一个人的学习习惯不同。

对于一些人深恶痛绝的重复记忆，却被另一些人奉为圭臬。

今天给大家介绍一种源自中国汉字记忆的背单词方法——像记汉字一样背单词。

英语是拼音文字，其词形变化的一个主要而又传统的方式是增加前后缀，即在一个单词或词根的前后两个位置发生变化，可以说是直线型的。

如comfort(v.安慰，使舒适)一词，加上后缀–able可变成comfortable(a. 舒适的)，再加上后缀-ly可变成comfortably(ad. 舒适地)，comfortable加上前缀un-又可变成uncomfortable(a. 不舒服的)。

在传统教学中，对于英语单词的学习记忆也因此多以词根词缀法为正统，当前的一些关于单词记忆方法的讨论也多是从英语的这一自身特点入手的。

中国的方块汉字作为表意文字则有所不同，最初的象形汉字即是一幅幅图画。

一个中国汉字的字形能够在平面上的任意位置发生各种变化，可以说是平面型的。

以“口”字为例，口可以出现在汉字的上下左右各个位置，如“吾味足知”四个字以及“叵”、“器”字等，此外，两个口上下叠加可成“吕”，里外叠加可成“回”，三个口相叠加又可变为“品”，因而汉字字形的变化可谓是八面来风，变换无穷。

中华文明数千年来，方块汉字的这种独特的字形变化形式对我们的记忆方式无疑会产生非常深刻的影响，使我们对文字“形”的变化的感知有较高的敏锐度和辨识能力。

汉文化赋予我们世代承传的这一记忆优势能否帮助我们记忆英语单词呢?答案应该是肯定的，我们已经习惯于记忆汉字“形”的能力同样可以用于记忆英语单词，从而发挥这一优势，扬已之长。

职称英语考试单词快速记忆法

职称英语考试单词快速记忆法
单词是英语学习的基础，但是队友的职称英语考生来说，记单词却
是一大难点，以下是yjbys 小编为大家分享的职称英语考试单词快速记
忆法，希望对大家有所帮助。

一、结合记忆法
将比较生疏、不常用的单词放入一定的语言环境-句子中，结合
句意来记忆单词。

遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子
的意思来记忆单词。

例如：critical adj.
①批评(性)的，吹毛求疵的
I dont like people who are too critical about everything.我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。

②紧要的，关键的;危急的
His condition is reported as being 据报告他的情况非常危急。

通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又
可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要
好。

二、同类记忆法
将同类词汇收集在一起，同时背记。

注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。

如headmaster 和principal 是同义词，都表示，中小学校长;president 和chancellor 是同义词，都表
示大专院校校长。

这两组词是同类词汇，都表示校长，但具体级别不
同，所以两组词不是同义词。

职称英语
这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中。

用中文巧记英语单词

quaff n./v.痛饮,畅饮记法 1: quaff音"夸父"→夸父追日,渴极痛饮参考词: staff(n.全体职员)hyphen n.连字号"-"记法 1: hyphen音"还分"→还分着呢,快用连字号连起来吧shudder n./v.发抖,战栗记法 1: 音"吓得"→吓得发抖参考词: judder(n./v.颤抖)lobster n.龙虾记法 1: lobster音"老不死的"→老不死的弯腰驼背象个大龙虾参考词: bolster(n./v.支持)ponderous 笨重的谐音：胖的要死boff 狂笑谐音：暴富（所以狂喜）quaff 痛饮谐音：夸父（追日很渴）sting 蜇、咬谐音：死叮scowl 皱眉头谐音：思考（双眉紧锁）exhaust 耗尽、精疲力尽的谐音：一个早死的它robust 强壮的（指四肢发达，头脑简单的白痴性的强壮）乐百事luxury 奢侈力士香皂（仙女的皮肤）Nike 胜利女神（有胜利女神保佑）caste 等级制度谐音：卡死它frugal 节俭的谐音：腐乳就够了（不吃菜，节俭）miserly 小气的、吝啬的谐音：mr li （曾认识的很小气的人）realm领域；区域（真实real吗）bumpkin 土包子,乡巴老(不bu像map=mp国王king=kin)Humble （过分）谦逊；卑微（就成土Hum包b子了le，human人；人类，女娲用湿的泥土捏成了人，所以hum是可表示三种前缀1.人 2.湿 3.土）essence (人的)本质,精华(之一e是s有意识sence)Stage (Star明星)表演(才华的)舞台(age表场所的后缀)Stunned使目瞪口呆（使s 等tun了ne的d人都目瞪口呆，花木兰从军十年，原来是个女的，能不惊讶吗）rough（象声）粗暴，粗糙copycat（抄袭copy的猫cat是）跟屁虫breeding（带来bring-br）教养,（没几个人n需要needing，意为不要n）petite苗条谐音－－（怕体提）duckling（ling表小的后缀，鸭子duck）小鸭子forum 论坛【为for你们um开设】tomboy（脱to帽m小子boy是，其实她女扮男装，脱了帽子才知道）假小子lesbian 让我们病dilemma进退两难gangster 土匪，干死他cargo 货物 car+go 车走了，装的是货物freckle（肤为克，意为皮肤为什么要克服）雀斑，（很明显，没有人希望有雀斑吧）quit（平静quiet地放弃眼镜e,e看起来就像一副眼镜)放弃abandon放弃，抛弃（在on最后放弃一个a板ban凳d，最后指on在单词的末尾）adore 喜爱。

职称英语考试技巧的记忆单词方法

职称英语考试技巧的记忆单词方法职称英语技巧的记忆单词方法有哪些呢。

以下是搜集并的有关内容，希望对大家有所帮助!同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(mistake,change,pain,gain,amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!导致背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。

所以一定要跟着标准的录音背单词。

把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。

这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。

背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。

当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。

同学们可以自己动手，对本书的单词进展分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。

要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。

背单词不需要大段大段的整块时间。

每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。

请随身携带本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出!看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过比照辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种比照法来记忆单词，印象会更加深刻!看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。

汉子编排法记忆英语单词

汉子编排法记忆英语单词要怎么样才能让背单词成为一件不那么枯燥的事情呢?一起跟小编学习一下单词记忆法吧!汉化编排(先学少字母单词(汉字是少笔划)再学多字母单词(汉字是多笔划)A = ace 专家(网球中的“爱斯”球) L = leader领导者B = boy 男孩C = cook 厨师D = doctor 医生E = enemy 敌人G = girl 女孩H = he 他K = king 国王L = leader 领导者N = no 不P = people 人(们)R = room 房间S = studen t学生T = teacher 老师W = we 我们X= Christ 基督(Christmas=Xmas圣诞节)注：上述的字母定位无须读者记忆，故而不会增加学习者额外记忆负担，原因有二：其一，定位所选单词除极个别外，都是所谓的“零级”词汇;其二，定位类似汉字的偏旁部首，只需多接触几次，自然就会“烂熟于心，定位于脑”。

两字母单词(two-letters words)as：prep. 成为，作为 conj. 当……之时梯进：ass驴;ash灰;lass少女;class班级an：indef.art 一个(元音字母前代替不定代词a)梯进：pan 平底锅;pant 喘气;pants 裤子;anus 肛门;Janus 坚纽斯门神注：两字母单词不存在记忆问题，为结省篇幅，“解字、定位、说文、参考”等环节略去。

三字母单词(three-letters words)ass：n. 驴;笨人解字：as+s定位：as成为;s=student学生说文：学生成为像～一样的～。

(蠢驴——填鸭式教育所致)梯进：lass 少女;assassin 刺客;assassinate 刺杀参考：donkey 驴;fool 愚人;stupid 愚蠢的;idiot 白痴pan：n.平底锅;盘子解字：pa+n定位：pa 爸爸;n=no 不，没有说文：爸爸从没碰过～，更没有洗过～。

【英语单词记忆】利用记忆汉字的方式记忆英语单词

【英语单词记忆】利用记忆汉字的方式记忆英语单词中国的方块汉字作为表意文字则有所不同，最初的象形汉字即是一幅幅图画。

一个中国汉字的字形能够在平面上的任意位置发生各种变化，可以说是平面型的。

汉文化赋予我们世代承传的这一记忆优势能否帮助我们记忆英语单词呢？答案应该是肯定的，我们已经习惯于记忆汉字“形”的能力同样可以用于记忆英语单词，从而发挥这一优势，扬已之长。

具体来讲，就是不要拘泥于一个英语单词只在前后词缀上的变化，暂时撇开传统的英语单词构词法，通过观察识别单词在任何位置上的“形”的变化来记忆掌握它。

这种方法由于与我们长期以来记忆汉字的固有方式存在着某种相通之处因而有可能更适合我们汉文化圈里的学习者。

实际上，不同语言之间在存在必然差异的同时，也必然有许多相似共通之处，英语与汉语自然也不例外。

这一点对于我们学习掌握英语词汇同样十分重要。

在英语词汇的自学中，直面大量生词常常并使人深感枯燥乏味，一筹莫展。

然而实际上，许多我们不重新认识的、而已高深的英语词汇，认真一看看，竟是平时极熟识的单词稍稍在词形上出现了些许变化而已（不所指传统的词根、词缀变化），利用记忆汉字的方式，通过辨识英语词汇词形上的变化，例如多寡、替代、分拆字母、或者发生改变单词字母的顺序等，并予以M18x，往往能够唤起我们记忆生词的兴趣，提升记忆效率，获得事半功倍、信手拈来的效果。

职称英语考试单词记忆方法

职称英语考试单词记忆方法一个人英语水平的高低很大程度上取决于他的词汇量有多大，单词是学英语必过的一道坎。

大家都知道，对于英语学习来说，背单词是基础，单词记不住，词汇量少，文章看不懂，做题就会寸步难行。

所以我在复习时做的第一件事就是背单词。

1、认真听课，边听边记，重复记忆知道自己基础不好，所以在报名之后，就报了一个职称英语的辅导班。

考虑到方便、经济实惠的因素，在考过职称英语同事的推荐下，我也报了新东方职称英语网络课堂的全程辅导班，从基础开始学，这样在办公室、在家都能忙里偷闲的学点。

2、利用技巧背单词背单词重复性的记忆不可缺少，这对于短的单词容易记忆，但构成稍微复杂一些的背起来就有些费劲儿。

根据网络课堂上老师的指导，同时自己慢慢摸索总结出了规律，我把单词进行分类，一般组成单词字母数不超过5个的，就归为直接进行记忆组，记这些单词时，我就直接死记硬背下来，这些单词多写几遍，基本上就差不多了。

单词较长的，组成单词字母数超过5个以上的，我就找点技巧，比如说利用老师讲的拆分法、谐音记忆法和联想记忆等方法去记忆，如单词legislate(v.立法)，可将该词分解成leg、is、late三个字母组合，并进行联想记忆:为腿(leg)立法，总是(is)太迟(late)。

这样就把较难的单词非常容易的记住了。

这个方式希望朋友们在记单词时试验一下，相信能收到比较好的效果。

3、记忆重点单词背单词当然多多益善，但对于像我这样年龄偏大、记忆力下降，只为应付此次职称英语考试的人来说，记住大纲里的所有单词那是有相当的难度，所以重点记忆关键点单词还是很有必要的。

按照大纲里的要求，考B级的词汇要求是5000个，这对于我们来说，只能挑重点词汇进行记忆。

在新东方在线的网络课堂上，老师在第一次导学时发给我的职称英语核心词汇(199对)和课程中涉及到的类别和级别的单词进行重点记忆，因为这些词汇都是历年考试中常考的同义词词汇。

所以，记住这些重点词汇，考试时心里就有底了。