六年级语文这个奇妙的世界
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语文A版 六年级 语文 下册 第三单元
城关回小 陈惠琴
学习目标
1.理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的 思想感情。
2.正确、流利、有感情地品读课文，积累优美词句。
3. 畅读世界的美妙，引导大家善于发现美、寻找美， 激发大家对生活的热爱之情。 4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物 特点描写的写作方法。
课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方 面向我们介绍世界的奇妙的？
阅读质疑
1.天空向我们展示了哪些宝藏？ 大地又向我们展示了哪些财富？画出相关词句。
阅读质疑
2.作者是怎样把这些事物写生动、写具体的？ 颜色 形状
3.“大地也向我们展示了它的财富。”这句话中 的 “也”能去掉吗？
学习课文最后二个自然段 “极普通的事物”指什么？ 省略号说明什么？
你是如何理解这两个自然段的含义的？
是的，这个世界有无穷无尽的奇妙的事 物，只要我们去寻找。 你如何理解“寻找”一词？
学了这篇课文，你有什么收获？
Biblioteka Baidu
生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
你觉得这篇文章，哪些写作方法值得你学习？ （1）全文按总——分——总的顺序写。
（2）围绕总起句把内容写具体。
（3）抓住事物特点把事物写形象、生动。
小练笔
把你眼中的奇妙世界画下来，再动笔写
一写这个奇妙的世界。
城关回小 陈惠琴
学习目标
1.理解课文内容，用心感受世界的奇妙，体会文章的 思想感情。
2.正确、流利、有感情地品读课文，积累优美词句。
3. 畅读世界的美妙，引导大家善于发现美、寻找美， 激发大家对生活的热爱之情。 4.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物 特点描写的写作方法。
课文是按什么顺序写的？它又是从哪几个方 面向我们介绍世界的奇妙的？
阅读质疑
1.天空向我们展示了哪些宝藏？ 大地又向我们展示了哪些财富？画出相关词句。
阅读质疑
2.作者是怎样把这些事物写生动、写具体的？ 颜色 形状
3.“大地也向我们展示了它的财富。”这句话中 的 “也”能去掉吗？
学习课文最后二个自然段 “极普通的事物”指什么？ 省略号说明什么？
你是如何理解这两个自然段的含义的？
是的，这个世界有无穷无尽的奇妙的事 物，只要我们去寻找。 你如何理解“寻找”一词？
学了这篇课文，你有什么收获？
Biblioteka Baidu
生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
你觉得这篇文章，哪些写作方法值得你学习？ （1）全文按总——分——总的顺序写。
（2）围绕总起句把内容写具体。
（3）抓住事物特点把事物写形象、生动。
小练笔
把你眼中的奇妙世界画下来，再动笔写
一写这个奇妙的世界。