象棋活动兴趣小组

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象棋兴趣小组活动总结

象棋兴趣小组活动总结引言：象棋是我国传统的国粹之一，具有悠久的历史和文化底蕴。

为了加强学生们对象棋的认识和兴趣，我们学校成立了象棋兴趣小组。

在过去的一段时间里，小组开展了一系列有趣的活动，本文将对这些活动进行总结。

1. 活动目的象棋兴趣小组的活动的目的是引导学生们了解象棋的基本知识，提高象棋技巧，增强团队合作精神和社交能力。

通过这些活动，我们希望能够培养学生们的思维能力、逻辑思维和决策能力，并促进他们的个人发展。

2. 活动内容2.1 象棋讲座我们邀请了一位资深象棋老师来给学生们讲解象棋的基本规则、棋盘布局和棋子移动规则等。

通过讲座，学生们对象棋有了更深入的了解。

2.2 对弈比赛为了提高学生们的象棋水平和竞技能力，我们组织了一系列的对弈比赛。

学生们可以通过比赛锻炼自己的思考能力和决策能力，同时也可以与其他选手互相学习和交流。

2.3 团队赛为了培养学生们的团队合作精神，我们组织了象棋团队赛。

学生们被分成若干个小组，在限定时间内进行比赛。

通过团队赛，学生们学会了相互合作、共同协作的重要性，提高了团队协作和沟通能力。

2.4 棋艺交流会为了让学生们有机会向其他选手学习和交流经验，我们举办了一次棋艺交流会。

学生们可以自由选择比赛对手，互相切磋棋艺，彼此交流心得，共同提高。

3. 活动效果通过这些活动，学生们对象棋的兴趣得到了极大的提高。

他们学会了更深入地思考和分析问题，发展了自己的逻辑思维，并体验到了团队协作的重要性。

参与活动的学生们在象棋技巧和棋局认识上也有了显著的进步。

同时，他们的竞技精神和社交能力也得到了锻炼和提升。

4. 经验总结通过这一段时间的活动，我们也积累了一些经验和教训。

首先，要注重学生的参与度，活动内容要具有吸引力和趣味性，这样才能吸引更多的学生参与其中。

其次，要合理安排活动时间，避免与学生的课程冲突。

最后，要提供良好的学习环境和条件，包括提供足够的棋具和棋谱等。

结论：通过象棋兴趣小组的活动，学生们的象棋兴趣得到了增进，棋艺也得到了不同程度的提高。

象棋兴趣社团小组活动计划三篇

象棋兴趣社团小组活动计划三篇篇一：象棋兴趣小组活动计划一、课程的性质、目的及任务1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。

2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。

3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。

二、组织安排象棋兴趣小组由刘步鹏老师辅导，活动时间为周五课外活动。

三、课程教学基本要求1、了解中国象棋运动的特点及其概况。

2、掌握最基本的行棋知识和最基本技术、战术。

3、学会棋步的读、记方法，掌握比赛规则的要点。

四、课程教学基本内容第一章行棋知识1、棋盘与棋子2、棋子的摆法与走法3、吃子法4、基本将法5、棋步的读法和记法6、胜和负7、子力价值8、常用术语要求：了解并掌握第二章基本杀法1、运用车的杀法2、运用马的杀法3、运用炮的杀法4、多兵种联合杀法5、特殊杀法要求:熟悉并能随机运用第三章基本战术1、捉双与双重威胁2、闪击与闪将3、抽将4、引离与吸引5、堵塞与拦截6、牵制与腾挪7、封锁与借力8、迂回与交换9、顿挫10、等着、困子与困毙11、解将还将与解杀还杀要求：熟悉并能随机运用第四章开局要领与浅解1、棋盘位置的划分2、开局的基本原则3、遵循或违反开局基本原则的实例分析4、中炮类开局5、马相兵类开局要求：1：熟悉并掌握开局基本原则2、熟悉并掌握常见的开局3、了解一些特殊开局第五章残局基础1、兵类残局2、马类残局3、炮类残局4、车类残局要求：熟悉并能随机运用第六章棋局形势判断棋局实例形势分析，学会分析判断方法第七章对局选解象棋大师赛局实例分析讲解第八章比赛规则中国象棋比赛规则要点讲解要求：熟记规则要点，并用于实践星村小学象棋兴趣小组实施方案一、指导思想：以校本课程开发为突破口，逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有内涵、有品味、学业有所长的未来人才。

小学象棋兴趣小组活动方案

小学象棋兴趣小组活动方案一、活动目标小学阶段是培养孩子兴趣和思维能力的重要时期。

象棋作为一种传统的智力游戏，不仅能够提高孩子的逻辑思维和策略规划能力，还能增强他们的耐心和专注力。

通过组织象棋兴趣小组活动，目标在于：- 培养学生对象棋的兴趣，提升他们的棋艺水平。

- 通过象棋比赛，锻炼学生的思维能力和自信心。

- 促进学生之间的交流与合作，增强集体意识。

- 营造一个积极向上的学习氛围，鼓励学生在轻松愉快的环境中学习。

二、组织现状与需求分析在我们学校，许多学生对象棋产生了浓厚的兴趣，但由于缺乏系统的指导和交流平台，很多学生只能在家自学，难以提高。

通过调研发现，至少有60%的学生表示希望能参与到象棋活动中来。

因此，成立一个象棋兴趣小组显得尤为必要。

三、活动计划1. 小组成立小组名称：小学象棋兴趣小组小组成员：招募3-5名热爱象棋的老师作为指导老师，吸纳20名以上的学生作为成员。

2. 活动时间每周四下午3:30-5:00，持续一个学期（大约18周）。

3. 活动地点学校多功能教室或图书馆，确保环境安静，适合学习和交流。

4. 活动内容- 基础知识讲解：教授象棋的基本规则、棋子的走法及基本战术。

- 实战演练：组织小组内的小型对局，鼓励学生进行实战训练。

- 象棋比赛：定期举办象棋比赛，评选优秀选手，颁发奖品。

- 交流分享：邀请象棋爱好者或专业棋手进行讲座，分享经验。

5. 教学资源- 购置象棋棋盘和棋子，预计费用为500元。

- 准备相关教材和参考书籍，预算200元。

- 租用讲座场地（如需），预算300元。

四、具体实施步骤1. 小组宣传与招募通过班级通知、学校网站、家长微信群等方式宣传，吸引学生报名。

2. 制定课程计划根据学生的基础水平，制定详细的教学计划。

每次活动前，老师需准备教学内容，确保教学有序进行。

3. 组织活动每次活动前，老师需提前到场布置棋盘，准备材料。

活动开始时，进行简短的热身和复习。

4. 比赛组织定期组织象棋比赛，鼓励学生积极参与。

象棋兴趣活动小组方案计划

一、活动背景象棋，作为我国传统的智力运动项目，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

为弘扬中华民族优秀传统文化，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校拟成立象棋兴趣活动小组。

二、活动目标1. 培养学生对象棋的兴趣，提高学生的棋艺水平；2. 传承中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感；3. 培养学生的团队精神，提高学生的协作能力；4. 增进学生之间的友谊，营造和谐的校园氛围。

三、活动内容1. 象棋基础知识学习：讲解象棋的起源、发展、棋具、棋子、棋盘等基本知识；2. 象棋基本技巧训练：教授棋子的走法、吃法、防守、进攻等技巧；3. 象棋实战演练：组织学生进行两人对弈、三人团体赛等实战活动；4. 象棋文化讲座：邀请象棋专家为学生讲解象棋历史、棋艺名人故事等；5. 象棋知识竞赛：举办象棋知识竞赛，激发学生学习象棋的兴趣；6. 象棋艺术展览：展示学生创作的象棋作品，如棋谱、棋局分析等。

四、活动时间每周三下午放学后，每次活动时间为1小时。

五、活动地点学校多功能厅六、活动对象1-6年级学生，自愿报名参加。

七、活动组织1. 成立象棋兴趣活动小组，由班主任和象棋教师担任组长；2. 设立报名处，接受学生报名；3. 组织报名成功的学生参加象棋基础知识培训；4. 定期举办象棋比赛，选拔优秀队员参加校级、市级象棋比赛；5. 对参加活动的学生进行考核，优秀者给予表彰。

八、活动经费1. 活动场地租赁费用；2. 象棋棋具、棋谱等物资购置费用；3. 活动奖品购置费用。

九、活动预期效果1. 提高学生的棋艺水平，培养一批象棋爱好者；2. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质；3. 传承中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感；4. 营造和谐的校园氛围，促进校园文化建设。

象棋兴趣小组活动计划方案

一、活动背景象棋，作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。

为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的综合素质，培养团队精神，我校决定成立象棋兴趣小组，开展一系列丰富多彩的象棋活动。

二、活动目的1. 培养学生对象棋的兴趣，提高棋艺水平；2. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展；3. 增强学生的团队协作能力，提高沟通能力；4. 传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、活动对象1. 全体对象棋感兴趣的学生；2. 有一定棋艺基础的学生优先。

四、活动时间每周五下午第三节课，共16周。

五、活动内容1. 象棋基础知识讲解：介绍象棋的历史、棋具、棋子、棋盘等基本知识；2. 象棋基本技巧教学：讲解开局、中局、残局的基本技巧；3. 象棋实战演练：组织学生进行对弈，提高实战能力；4. 象棋知识竞赛：通过竞赛形式，检验学生对象棋知识的掌握程度；5. 象棋讲座：邀请象棋高手进行讲座，分享棋艺心得；6. 象棋比赛：组织校内象棋比赛，选拔优秀选手参加校外比赛。

六、活动组织1. 成立象棋兴趣小组，由学校领导、教师和学生代表组成；2. 指定专人负责象棋兴趣小组的日常管理工作；3. 设立象棋教练，负责教学和指导工作；4. 定期召开象棋兴趣小组会议，讨论活动方案和进展情况。

七、活动评价1. 学生棋艺水平提高情况；2. 学生对象棋的兴趣和参与度；3. 学生在活动中表现出的团队协作精神和沟通能力；4. 学生对活动的满意度。

八、预期成果1. 学生对象棋的兴趣得到提高，棋艺水平得到提升；2. 学生的综合素质得到全面发展；3. 传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学校的文化品位。

九、经费预算1. 象棋棋具购置费用；2. 象棋教练费用；3. 活动宣传费用；4. 活动场地租赁费用。

通过以上活动计划，我们相信象棋兴趣小组能够为我校学生提供一个良好的学习、交流和展示的平台，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量。

少年宫象棋兴趣小组活动教案全册(段跃华)

少年宫象棋兴趣小组活动教案（段跃华）一、教案简介本教案旨在通过象棋兴趣小组活动，培养学生的逻辑思维能力、决策能力和团队协作能力。

活动以象棋基础知识、棋局分析和实战对弈为主要内容，适合年龄范围为8-12岁的学生。

二、教学目标1. 让学生了解象棋的基本规则和棋子走法。

2. 培养学生通过棋局分析，制定战略和战术的能力。

3. 提高学生之间的团队协作和沟通能力。

4. 培养学生的耐心、细心和自信心。

三、教学内容1. 象棋基本规则和棋子走法。

2. 常见棋局布局和战术。

3. 基本棋局分析和策略。

4. 团队协作和沟通技巧。

5. 实战对弈和经验分享。

四、教学方法1. 讲授法：讲解象棋基本规则和棋子走法。

2. 案例分析法：分析常见棋局布局和战术。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论棋局分析和策略。

4. 实践操作法：进行实战对弈和经验分享。

五、教学评价1. 学生能熟练掌握象棋基本规则和棋子走法。

2. 学生能够运用棋局分析和策略进行对弈。

3. 学生之间能够有效地进行团队协作和沟通。

4. 学生展现出耐心、细心和自信心。

六、教学准备1. 教学场地：安静、宽敞的教室或活动室。

2. 教学用具：象棋棋盘、棋子、教学PPT、教案手册。

3. 辅助材料：象棋教材、棋谱、比赛视频等。

4. 组织分组：将学生分为若干小组，每组4-6人。

七、教学进程第一周：1. 介绍象棋基本规则和棋子走法。

2. 学习象棋棋盘结构和棋子功能。

3. 熟悉将帅、士、象、马、炮、车的走法。

4. 进行简单的实战对弈练习。

第二周：1. 学习棋局布局和基本战术。

2. 分析常见开局和中局策略。

3. 进行团队协作和沟通能力训练。

4. 实战对弈，学生互相评价。

第三周：1. 深入学习棋局分析和策略。

2. 讲解棋局中的攻守平衡和子力配合。

3. 分析名局，学习高手思路。

4. 进行小组讨论，分享棋局心得。

第四周：1. 总结前期学习内容，进行复习。

2. 组织小型比赛，检验学习成果。

3. 观看象棋比赛视频，了解比赛规则和技巧。

象棋兴趣小组活动总结16篇

象棋兴趣小组活动总结16篇象棋兴趣小组活动总结1一个学期的象棋校本课程活动工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下，我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋校本课程活动的各项工作。

现对一学期的工作总结如下：1、充分发挥中国象棋的能力，充分发展学生抽象思维的特点，培养学生的自学能力及思维能力。

中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。

正是由于棋类活动的这一特点。

我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即范学鹏、赵虎伟赵虎伟、赵志平、王婷等已经有较好基础的学生为一组、其他肖玉峥、放渊博、左通等学棋时间短的学生为一组。

这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。

赵虎伟等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；王建业、李杰、李旺、等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。

在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。

经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

2、开展的竞赛活动。

为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。

在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。

高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在10月份和11月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛。

由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。

现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

3、存在的不足：（1）教师理论水平还要进一步提高和加强。

教育教学的方法也有待提高。

（2）在课堂的指导力度还不够。

象棋兴趣小组总结(8篇)

象棋爱好小组总结（热门8篇）国际象棋是一项集科学,文化,艺术,竞技于一体的智能运动。

以下是我为大家收集整理的象棋爱好小组总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

象棋爱好小组总结第1篇时间如梭，转瞬20xx——20xx学年第一学期过去了。

在这一个学期里，我们“中国象棋”少年宫活动小组以提高同学素养，培育同学多种爱好，陶冶同学性情为宗旨，依据计划，坚固结实活动，取得了良好的成绩。

现将活动情况总结如下：一、基本情况参加本学期中国象棋少年宫活动的同学是分别来自1—6班级57个同学，他们都自发依照老师的要求，在每星期二下午第二节下课后自发集中在五年四班教室里开展活动。

虽然他们的年龄存在很大的差异，水平也高处与低处不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着深厚的爱好。

二、重视对同学进行情感教育。

通过向同学叙述中国象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关中国象棋的寓言、成语故事，增长同学的见识，拓宽同学的视野，激发同学的活动爱好和民族骄傲感。

同时向同学讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使同学知道象棋围棋可以提高人的思维本领，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增长国与国之间的友情。

三、学习和训练棋类基本学问和技能，为棋艺提高打下良好的基础。

本学期重要对于同学进行了棋类基本学问和技能的学习和训练，使同学了解下棋规定，知道怎样开局，中局战略如何部署以及残局的走法。

在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使同学在实践中体会理论学问，提高棋艺。

由五年一班黄先耀等同学构成校象棋队灵源街道象棋比赛。

在比赛中，选手们不畏强手，从容英勇，特别是最后一轮比赛，选手水平接近，我校黄先耀等五位同学获得了参加晋江市中国象棋比赛的资格。

黄先耀同学获得了晋江市中国象棋比赛三等奖的好成绩。

经过一学期的努力，中国象棋活动小组培育了同学学习象棋的爱好，磨练了同学的思维，并且受到了很多同学的欢迎。

本学期，有20多位同学报名参加校中国象棋比赛，初步形成学习象棋的良好氛围，当然这离不开老师们的热忱挂念与大力支持。

2024年学校象棋兴趣小组活动总结

2024年学校象棋兴趣小组活动总结在2024年，本校的象棋兴趣小组活动取得了很大的成功。

该活动吸引了许多学生参与，他们对象棋表现出了浓厚的兴趣和热情。

活动期间，我们组织了一系列有趣而充实的活动，包括比赛、培训和交流。

比赛是小组活动的重要组成部分，我们组织了内部比赛和与其他学校的友谊赛。

通过这些比赛，学生们得到了锻炼和成长的机会，同时也增强了他们对象棋的兴趣和热爱。

为了提高学生们的象棋水平，我们还邀请了专业的象棋老师进行培训。

在每周的培训课程中，学生们学习了基本的象棋策略和技巧，同时也得到了一些高级玩法和开局的指导。

通过这些培训，学生们的象棋水平得到了明显的提高，他们的对弈技巧也变得越来越高超。

除了比赛和培训，我们还组织了一些交流活动，让学生们相互交流和分享象棋心得。

在这些交流活动中，学生们不仅学到了更多的象棋知识，还结交了新的朋友，增强了彼此之间的合作和团队精神。

总的来说，2024年学校象棋兴趣小组活动取得了很大的成功。

学生们在活动中展现出了积极的参与和学习态度，他们的象棋水平有了明显的提高。

同时，这些活动也为学生们提供了一个良好的交流平台，促进了彼此之间的合作和友谊。

通过这些活动，学生们不仅获得了象棋的乐趣，也培养了他们的智力和思维
能力。

我们期待着在未来的活动中继续加强象棋教育，为学生们提供更多的机会和平台展示自己的才华和技能。

2023象棋兴趣小组活动计划（通用17篇）

2023象棋兴趣小组活动计划（通用17篇）2023象棋兴趣小组活动计划篇1一、情况分析：象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。

他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。

国家提倡素质教育，反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。

可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。

另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。

我们说，考试考砸了，会遭到父母的责备，下棋也会输棋，但没有哪位学生会因此而受到父母的责备。

俗话说：“条条大路通罗马。

”所谓“殊途同归。

”同样，我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质，所以说，这也是实施素质教育的有效途径。

二.教学目标：一、针对以上孩子的特点，本学期象棋兴趣小组的教学目标如下：1、让学生了解中国象棋，了解中国象棋悠久的历史与文化。

2、让学生在活动中发展智力，陶冶情操，培养良好的意志品质。

3、让学生初步掌握中国象棋的技巧，提高棋艺水平。

二、实施宗旨：以棋育人以棋修身以棋养德三.教学措施：教师方面：1、注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练字兴趣。

授课教师要熟悉教材内容，积极创设情景，用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。

教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。

2、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。

3、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。

4、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。

5、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。

学生方面：多留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外。

经常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。

家长方面：有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。

积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。

2024年象棋兴趣小组活动总结模版(二篇)

2024年象棋兴趣小组活动总结模版推动兴趣小组活动的开展，旨在深化素质教育，促进少年儿童的德、智、体、美、劳全面发展。

为此，我校持续组织兴趣小组活动，旨在让学生在紧张的学习生活中，能够培养个人兴趣、发展特长，从而提升学生的整体素质。

在兴趣小组的组织与管理方面，我校采取了一系列措施确保活动质量。

各兴趣小组由具备相关特长的学生负责指导，并制定有计划的活动安排及成果展示环节。

我校兴趣小组的活动常态化和取得的荣誉，以下为活动总结：一、兴趣小组活动内容多元丰富为了鼓励学生广泛参与，我校安排了八名学生负责人，分别开设了文学、数学、英语、电脑、体育、科学、美工、文艺等八个兴趣小组，以满足不同学生的兴趣需求。

二、兴趣小组活动成效显著今年参与兴趣小组活动的学生累计达到数百人次，许多学生在多个小组中积极参与，学习到了课堂之外的知识与技能。

兴趣小组在学校的各项比赛中屡获佳绩。

三、兴趣小组活动助力学校工作兴趣小组不仅丰富了学生的校园生活，更推动了学校“走进经典文化”等活动的开展，提升了学校整体工作效能。

四、兴趣小组活动提升学生组织能力在兴趣小组中担任指导角色的学生，通过自我学习和提升，不仅提高了个人素质，也在组织协调方面得到了锻炼。

一、制定并提交小组活动计划在人员分组确定后，我们及时制定了详尽的兴趣小组活动计划，并提交以供检查，作为教学管理的一部分。

二、组织小组辅导老师会议学期初，我们召开了兴趣小组辅导老师会议，强调本学期的目标任务，并听取教师们的意见，共同优化指导课程。

三、强化常规管理我们对兴趣小组的教学内容、教学态度和常规管理进行了严格检查，对违反规定的教师进行了相应的考核扣分。

四、检查上课记录我们鼓励辅导老师认真记录兴趣小组活动，对记录详实的老师给予加分，反之则扣分。

五、作品评比本学期，我们组织了期中、期末两次学生作品检查，对教师和学生的成果进行了评价和表扬。

在活动开展过程中，我们也发现了一些不足之处，如部分小组组织不够及时，教师和学生的到位情况有待改善。

象棋兴趣小组活动总结

象棋兴趣小组活动总结一、活动背景为了激发学生对象棋的兴趣，提高他们的智力和思维能力，我校特别成立了象棋兴趣小组。

小组成立以来，通过不同形式的活动，让学生们在欢乐中学习象棋，共同进步。

为了对小组活动进行总结和反思，提出进一步的改进意见，特进行本次活动总结。

二、活动内容1. 认识象棋首先，我们对象棋进行了详细的介绍和讲解，让学生们了解象棋的起源、规则和基本走法。

通过观看象棋比赛视频，学生们更直观地了解了象棋的精彩之处。

2. 练习基本走法在活动初期，我们注重让学生们掌握基本走法。

通过讲解和实践，学生们逐渐熟悉了帅、将、士、仕、象、相、车、马、炮、兵这十六个棋子的移动方法。

学生们在小组内相互练习，不断提高自己的棋艺。

3. 对弈交流我们定期组织学生们进行象棋对弈，让他们在对战中感受象棋的乐趣。

通过与对手的对弈，学生们学会分析局势，制定策略，并逐渐提高了自己的棋艺。

在对弈的过程中，学生们还能互相交流，共同讨论棋局，促进了友谊和合作。

4. 选拔赛与比赛为了激发学生的积极性，我们定期组织选拔赛和比赛。

选拔赛是为了选拔出优秀的象棋选手，代表学校参加各类象棋比赛。

比赛则是为了让学生们在比赛中发挥自己的实力，争取好成绩。

这些比赛激发了学生们的竞争意识，也对他们的棋艺提出了更高的要求。

5. 赛后讲解与练习每次比赛结束后，我们会对比赛中的精彩局面进行详细的讲解和分析。

通过指导学生们分析比赛中的优劣势、策略与对手的出击，推动学生们不断进步。

同时，我们还会组织学生们进行相关的练习，巩固所学内容。

三、活动效果1. 学习象棋规则与基本走法通过小组活动，学生们对象棋规则和基本走法有了更深入的认识。

他们能够独立完成象棋棋盘的布局和摆子，自信地进行象棋对弈。

2. 培养智力象棋是一种非常注重智力和思维能力的棋类游戏。

通过参与象棋兴趣小组活动，学生们的智力得到了锻炼和提高。

他们学会观察局势、分析走法，培养了自己的思维能力。

3. 培养合作与交流能力象棋兴趣小组活动鼓励学生们进行对弈和交流，培养了他们的合作与交流能力。

象棋兴趣小组规章制度

象棋兴趣小组规章制度第一章绪论第一条为了提高象棋爱好者们的象棋水平，加强友谊交流，特成立本兴趣小组，制定本规章制度。

第二章兴趣小组成员第二条兴趣小组成员必须热爱象棋，具备一定的象棋基本知识，乐于学习和交流。

第三条兴趣小组成员应遵守兴趣小组的规章制度，积极参与活动。

第四条兴趣小组成员有权利参加兴趣小组组织的各项活动，提出意见和建议。

第三章兴趣小组活动第五条兴趣小组将定期组织象棋比赛、讲座和交流活动，以提高成员们的象棋水平。

第六条兴趣小组成员应积极参与兴趣小组组织的各项活动，共同促进象棋水平的提升。

第七条兴趣小组将定期评选出表现突出的成员，并给予奖励和表彰。

第八条兴趣小组成员如有特殊情况不能参加活动，应提前告知组织者并说明理由。

第九条兴趣小组成员不得擅自组织象棋活动，欢迎主动与组织者协商合作。

第四章兴趣小组管理第十条兴趣小组设立管理员，负责组织和管理兴趣小组的活动。

第十一条兴趣小组管理员应负责制定活动计划、招募成员和组织活动。

第十二条兴趣小组管理员有权对成员进行管理和监督，确保活动的正常进行。

第十三条兴趣小组管理员应维护兴趣小组的形象，做出正确的决策，保证兴趣小组的正常运作。

第五章兴趣小组奖励和处罚第十四条兴趣小组将对表现突出的成员进行奖励并予以表彰。

第十五条兴趣小组对违反规章制度的成员将做出相应的处罚，包括口头警告、书面警告和限制参加活动等。

第六章附则第十六条兴趣小组的规章制度如有变动，由管理员修改并通知所有成员。

第十七条兴趣小组成员在参加活动时应保持积极的态度，尊重他人，遵守游戏规则。

第十八条本规章制度自发布之日起生效。

以上《象棋兴趣小组规章制度》，如有需要修改，欢迎成员提出建议。

我们将不断完善规章，促进兴趣小组的良好发展。

感谢大家的支持和参与！。

学校象棋兴趣小组活动总结（2篇）

学校象棋兴趣小组活动总结本学期象棋兴趣活动小组主要讲述了中国象棋的源远、象棋的趣乐活动的意义及活动的本身作用。

讲述了象棋活动中布局原则，体现了古战场上对阵杀敌的要领，常规的应变策略。

对学生进行了和局，胜局的基本要素分析。

介绍了一些简单的“残局”的棋谱运作，通过学生的动脑动手分析，认识了一些在应对对手过程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨证的思想意识。

组织了学生之间自由对弈，充分发挥了学生的个性行为，使学生在自己的活动过程中得到了发展。

在这学期的活动中，体现了学生与教师互乐、互相探讨的乐学行为，学生积极性比较高，有很多像六年级的高松、高少瑞等活动积极分子，有许多像五年级的冯其昌、王元通等顾全大局的同学，同时也涌现出一批棋艺高手。

但也存在一些学生不愿听从指挥，需要教师监督才能自觉的学生，希望在下一学期能与他们多交心，使他们正确的认识，培养他们的世界观。

这学期象棋班共招收学员____名，本期主要从象棋的基础知识、布局、基本杀招、中局战术和残局入门等内容进行教学。

通过一学期的教学，学员在基本的布局方面有了很大的提高，在学校组织的展示活动中充分展示了出来，中期主要从基本战术着手，教学员怎样来在防守的同时来进攻对方，在象棋的对弈中，分为开局、中局、和残局三个阶段，如果说开局是全局的基础，直接影响后中，残局的发展形式，那么中局，特别是残局更是全局胜负和最关键的组成部分。

后期主要给学员一些经典的残局给学员演示，以提高全局的胜率。

在教学中发现学员的水平层次不齐，给教学进度带来不变，这样就把学员分成几个小组来进行教学，取得的了很好的效果。

总之，本期的教学基本圆满完成，在教学中还从在好多问题，在以后的教学中不断总结，不断学习其他好的教学经验来充实自己，再来年的教学中做的更好。

学校象棋兴趣小组活动总结（二）引言:随着人们生活水平的不断提高，越来越多的人开始注重锻炼身体，参与各种兴趣活动也如火如荼地进行着。

在学校里，为了满足学生们多样化的需求，不同的兴趣小组活动应运而生。

2024年棋类兴趣小组活动总结_6

棋类兴趣小组活动总结棋类兴趣小组活动总结1时光似箭，转眼间一学期即将结束，对于本学期的象棋小组活动，我收获很大。

本学期的象棋兴趣小组的活动比以前的兴趣小组相比更加的正规，学校和老师都非常的重视此项活动，为这项活动的开展投入很大的时间和精力。

在这一个学期里，我们象棋小组在每周二、三、四下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。

现将象棋兴趣小组的活动情况总结如下：一、学生活动的基本情况参加本学期象棋兴趣小组的同学和以往有所不同。

象棋小组的同学分别来自七、八年级的同学，学生的水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。

在每周二、三、四下午，我们的兴趣小组成员都能够自觉在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。

虽然他们的年龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的组员都能够积极的情绪高涨的参与社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。

二、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。

学生在本学期主要学习象棋基本知识和技能的学习和训练，教育学生进行了象棋的启蒙，使学生了解象棋的来历及相关历史趣闻，象棋的走棋方法和规则，象棋的各种各样的杀法等内容。

通过在学生在社团里进行学习和交流，学生视野开阔了，而且学生能够在浓重的兴趣中，相互交流，相互学习提高。

活动过程中，学生不仅学习相关的知识和技能，而且学会相互的合作，陶冶学生的情操。

在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。

特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。

在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。

三、培养学生的合作意识，激发学生兴趣。

在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的合作意识。

2024年棋类兴趣小组活动总结

2024年棋类兴趣小组活动总结一、活动简介在2024年，我所参加的棋类兴趣小组开展了一系列丰富多样的活动。

该小组由一群热爱棋类的同学组成，旨在提高大家的棋类水平，增进交流与友谊。

活动内容包括棋类比赛、学习讲座、交流对局等多种形式，为大家提供了一个良好的学习和交流平台。

二、棋类比赛为了增加大家的比赛经验和激发竞争激情，我们组织了多场内部比赛。

比赛涵盖了象棋、围棋、国际象棋等多种棋类，为大家提供了一个锻炼和展示自己实力的机会。

比赛分为个人赛和团体赛两个部分，参与人数众多，积极参与的同学踊跃报名。

通过比赛，大家不仅提高了自己的棋艺水平，还学会了分析棋局和思考棋局策略，增强了自己的思维能力和决策能力。

三、学习讲座为了提高大家的棋类水平和理论知识，我们邀请了一些专业的棋手和棋类教练来给大家进行学习讲座。

这些讲座内容丰富，涵盖了开局策略、棋局布局、棋局分析等方面的知识。

通过讲座，大家了解了较深入的棋类知识和技巧，并在实际对局中运用到自己的棋局中。

讲座期间，大家互动频繁，积极提问和探讨，使得讲座更加生动有趣。

四、交流对局为了增进大家之间的交流与友谊，我们经常组织交流对局的活动。

在每个活动中，我们以轮流对局的形式进行。

每场对局结束后，我们都会互相交流对局经验和心得，分享各自的思考过程和策略。

这样的交流对局不仅让我们学到了对手的巧妙之处，更激发了我们更高层次的思考和探索。

同时，在对局中，我们也能够感受到对手的实力进步，这种激励和成就感也是我们参加活动的重要动力之一。

五、成果展示在每个学期结束时，我们组织了一个成果展示活动，为大家提供一个展示自己棋艺的机会。

这个活动不仅是对我们学习和努力的一种回报，也是督促自己继续进步的动力。

在展示活动中，每个参与者都可以选择一局自己最自豪的对局，并详细介绍对局的思考过程和策略。

通过观摩和交流，我们相互学习借鉴，进一步提高了自己的棋艺水平。

六、心得体会通过一学期的活动，我收获颇多。

2023年象棋兴趣小组活动总结

2023年象棋兴趣小组活动总结2023年，我们的象棋兴趣小组经历了一系列丰富多彩的活动，让我们收获了很多快乐和成长。

在这里，我将为大家详细总结一下我们的活动情况。

一、活动概况我们的象棋兴趣小组是由一群热爱象棋的小伙伴们组成的，活动内容主要围绕象棋教学和比赛。

我们每周末都会聚在一起，互相学习、切磋棋艺，并进行比赛来锻炼自己。

今年，我们的活动非常丰富多样，不仅有基础教学、高级技巧分享，还有趣味比赛和专题讲座。

通过这些活动，我们不仅提高了棋艺水平，还培养了自信、团队协作等能力。

二、基础教学作为一个兴趣小组，我们重视基础教学的内容。

我们邀请了专业的象棋老师来指导我们，教给我们基本规则、棋盘术语以及各个棋子的走法和技巧。

通过这些教学，我们对象棋的认识更加深入，能够更好地运用棋局的战略和战术。

同时，我们也鼓励成员们相互学习、切磋，大家共同进步。

三、高级技巧分享除了基础教学，我们还邀请了一些象棋高手来给我们分享高级技巧。

他们从开局策略、布局技巧到终盘战术等方面进行了详细的讲解。

这些分享让我们受益匪浅，拓宽了我们对象棋的认识。

通过学习高级技巧，我们也提高了自己的棋艺水平，并能够在比赛中更有自信地应对各种情况。

四、趣味比赛为了增加活动的趣味性，我们安排了一系列趣味比赛。

比如“合作赛”中，我们分成两个队伍，每队轮流走棋，通过团队合作来争取胜利。

还有“盲棋赛”和“倒棋赛”等特殊规则的比赛，给我们的棋局带来了全新的挑战。

这些比赛让我们在放松的同时更加享受象棋的乐趣，并锻炼了我们的反应和思考能力。

五、专题讲座为了让我们更系统地学习象棋，我们还邀请了一些专家来给我们做专题讲座。

他们从象棋历史、名局解析到世界象棋比赛情况等方面进行了详细的介绍。

这些讲座不仅提高了我们的象棋素养，还扩大了我们对象棋的视野。

通过聆听专家的分享，我们不仅在象棋知识上有了更深的了解，也更加了解了国际象棋的发展趋势。

六、成果展示在这一年的活动中，我们的成员们取得了很多进步。

象棋兴趣小组活动总结模板(五篇)

象棋兴趣小组活动总结模板一个学期的象棋校本课程活动工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下，我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋校本课程活动的各项工作。

现对一学期的工作总结如下：1、充分发挥中国象棋的能力，充分发展学生抽象思维的特点，培养学生的自学能力及思维能力。

中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。

正是由于棋类活动的这一特点。

这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。

赵虎伟等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主;王建业、李杰、李旺、等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。

经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

2、开展的竞赛活动。

为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。

在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。

高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在____月份和____月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛。

由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。

现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

3、存在的不足：(1)教师理论水平还要进一步提高和加强。

教育教学的方法也有待提高。

(2)在课堂的指导力度还不够。

在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。