走近非遗文化方案

走近非遗文化方案
1
2020年4月19日
走近非遗文化，传承家乡文明
活动目的：非物质文化遗产是我们的宝贵财富，应充分挖掘地方特色文化资源，经过课堂教学、主题班会、社团活动等途径，组织开展非遗文化学习宣传和考察调研等活动，培养学生自主探索能力和合作精神，在形式多样、丰富多彩的活动中体验、锻炼、成长，养成耳聪目明、胆壮气足、见多识广、能言善辩的二实小学生气质，同时增强学生爱祖国、爱家乡的思想感情，为生为中国人、宜兴人而自豪。

主题分工：
一二年级：说好宜兴方言
三年级：宜兴吃食
四年级：宜兴传说（还可包括周处、西施范蠡等）
2
2020年4月19日
五年级：宜兴生活
六年级：宜兴陶瓷
3
2020年4月19日
活动步骤：
1、根据活动方案，各年级组分头召开班主任会议，制定本年级主题活动方案，方案包括：活动分工、具体活动、成果形式等。

（年级中各班主题不同，尽量选择紧扣一个主题，深入研究，丰富展示方法。

各年级、各班主题活动方案确定后及早上报德育处，最迟上交时间9月30日）
2、根据确定的内容发动学生积极参与，全面收集有关资料，按照方案开展相关活动，要求人人参与。

3、针对研究主题各年级及早确定社会实践活动场地和活动方案。

4、除按时上交大队部规定材料，各年级可用队活动或展板、展品等展示研究成果。

活动要求：
对班主任的要求：
1、对学生宣传发动，要求人人参与活动，作为一项必须完
成的实践作业，并作好活动前分工。

2、经常了解学生的活动情况，督促学生参与活动，及时表
扬、交流活动情况。

4
2020年4月19日
3、利用九、十月份队活动进行活动交流、利用黑板报展示
活动成果。

4、收集相关资料，作好班内活动优秀学生的评奖。

对学生的要求：
1、必须人人参与寻访探究，及早定好自己打算探究的内
容。

2、经过网络、书籍等查找有关此项文化的相关材料。

3、在父母、亲友的协助下到实地考察寻访，拍好照片或视
频。

4、完成手抄报或调查小报告。

5、在队活动上作全班交流，并参与年级组评比。

对家长的要求：
1、与孩子一起确定探究内容，协助孩子收集资料。

2、陪同孩子到实地考察寻访，拍好照片或视频资料。

3、协助孩子完成手抄报或调查小报告。

具体活动：
1．“走近非遗”问号点击
由大队部提供相关的微视频资源，利用晨会、班会集中收看和学生课余自己学习、黑板报展示相结合，了解中国和我市
5
2020年4月19日。