《狼》最新版
初中语文七年级上册文言文《狼》译文及知识点
初中语文七年级上册文言文《狼》译文及知识点《狼》蒲松龄·清朝一屠晚归，担中肉尽，止.剩骨。
途中两狼，缀.行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼/得骨/止，一狼仍从。
复/投之，后狼止/而/前狼又至。
骨/已尽矣，而/两狼/之.并驱/如故。
屠大窘，恐/前后受其敌。
顾/野./有麦场，场主/积薪其中，占蔽/成丘。
屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。
狼/不敢前，眈眈相向。
少时，一狼/径.去，其一/犬.坐/于前。
久之，目/似瞑，意/暇甚。
屠/暴.起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。
方欲行，转视/积薪后，一狼/洞./其中，意/将隧.入/以攻其后/也。
身/已半入，止露/尻尾。
屠/自后/断其股，亦毙之。
乃悟/前狼/假寐，盖.以/诱敌。
狼/亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何.哉？止增/笑耳。
译文：一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。
（屠户）在路上遇到了两只狼，紧随着（他）走了很远。
屠户害怕，把骨头投给狼。
一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。
（屠户）又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了但是前面的狼又到了。
骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
屠户非常为难，担心前后受到狼的攻击。
（屠户）看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴草，覆盖成小山似的。
屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。
狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直离开了，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。
过了一会儿，（狼的）眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠户突然起身，用刀劈砍狼头，又劈砍几刀杀死了狼。
（屠户）正想要走，转身看见柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图准备从隧道进入来攻击屠户的后面。
（狼的）身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。
屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。
（屠户）才明白前面的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。
狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只增加笑料罢了。
注释1.屠：屠夫2.止：通“只”，3.缀：紧跟4.从：跟从。
【最新版】部编版七年级上册语文第20课《狼》重要知识点总结
5狼清·蒲松龄文学常识蒲松龄（1640—1715），字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。
著有文言小说集《聊斋志异》等。
品文言文对照翻译作品主旨这个故事表现了人的智慧和力量，启示我们面对恶势力不能存有幻想，不能妥协让步，既要敢于斗争，又要善于斗争，以夺取胜利。
记文言知识字词梳理1. 重点注释①顾．（看，视）野有麦场②弛．（解除，卸下）担持刀③意．（这里指神情、态度）暇．（从容、悠闲）甚④方．（正）欲（想要）行．（行走）⑤止．（仅，只）露尻尾2. 词类活用①名词作动词：一狼洞．其中（挖洞）恐前后受其敌．（攻击）②名词作状语：其一犬．坐于前（像狗似的）意将隧．入以攻其后也（从通道）3. 一词多义．将隧入以攻其后也（想要，企图）意意．暇甚（这里指神情、态度）恐前后受其敌．（攻击）敌盖以诱敌．（敌方）其一犬坐于前．（前面）前狼不敢前．（上前）一狼得骨止．（停止）止止．有剩骨（仅，只）投以．骨（把）以以．刀劈狼首（用）意将隧入以．攻其后也（来）恐前后受其．敌（代词，它们的，指两狼）其其．一犬坐于前（其中的）4. 古今异义屠自后断其股．古义：大腿今义：股票盖．以诱敌古义：表示推测，相当于“大概”今义：器物上部有遮蔽作用的东西禽兽之变诈几何．．哉古义：多少，意思是能有多少今义：指几何学止增笑耳．古义：罢了今义：耳朵重点句子1. 投以骨。
状语后置，按照“以骨投”的语序翻译译：把骨头扔给狼。
2. 一狼径去，其一犬坐于前。
“犬”，名词作状语，翻译时要注意译：一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
3. 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译：禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
《狼》原文带拼音
《狼》原文带拼音文言文《狼》注音如下：1、第一则有屠人货肉归，日已暮。
歘一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。
屠惧，示之以刃少却；及走，又从之。
yǒu túrén huòròu guī，rìyǐmù。
xūyīláng lái，kàn dàn shàng ròu，sìshèn chuíxián，suítúwěi xíng shùlǐ。
tújù，shìzhīyǐrèn，shào qu è；jízǒu，yòu cóng zhī。
默念狼所欲者肉，不如悬诸树而蚤取之。
遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。
狼乃止。
mòniàn láng suǒyùzhěròu，bùrúxuán zhūshùér z ǎo qǔzhī。
suìgōu ròu，qiáozúguàshùjiān，shìyǐkōng dàn。
láng nǎi zhǐ屠归。
昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。
大骇。
逡巡近视，则死狼也。
túguī。
mèi shuǎng wǎng qǔròu ，yáo wàng shùshàng xuán jùwù，shìrén yìsǐzhuàng。
dàhài。
qūn xún jìn shì，zésǐláng yě。
第18课《狼》课件(30张ppt)++2023-2024学年统编版语文七年级上册
(2)不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表的是那种贪婪、凶狠、阴 险、狡诈的恶人，说明对待这种像恶狼一样的恶人就应该像屠户一 样敢于斗争，善于斗争。这正是此文的寓意所在。
处境困迫，为难 攻击
堆积柴草
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，
担心
看，视
苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
覆盖,遮盖 于是
解除,卸下
凶狠注视的样子
译文：屠户很窘迫，担心前后一起受到狼的攻击。看 见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆 盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下 担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
导入：东郭先生和狼
• 赵简子在中山打猎，一只狼中箭而逃，赵在后追捕。东郭先生 从那儿走过，狼向他求救。东郭先生动了怜悯之心，把狼藏在书 囊中，骗过了赵简子。狼活命后却要吃救命恩人东郭先生（见于 明马中锡《东田集·中山狼传》）
东郭先生把“兼爱”施于恶狼身上，因而险遭厄运。这一寓言告诉我们，即使在人与人的 关系中，也存在“东郭先生”式的问题。一个人应该真心实意地爱人民，但丝毫不应该怜 惜狼一样的恶人。 现在，“东郭先生”和“中山狼”已经成为汉语中固定词语， “东郭先 生” 专指那些不辨是非而滥施同情心的人，“中山狼”则是指忘恩负义、恩将仇报的人。
突然 用
时间长了 杀死
神情很悠闲
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一
语文《狼》课文原文及知识点总结
语文《狼》课文原文及知识点总结最新语文《狼》课文原文及知识点总结掌握好课本上的知识点是学好初中语文的基础，那么狼这篇课文都有哪些重要的知识点呢?下面是本文收集整理的语文《狼》课文原文及知识点，欢迎大家阅读参考学习！▼▼目录▼▼狼课文原文狼课文知识点语文阅读理解答题方法语文阅读理解解题步骤狼课文原文一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露__尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
返回目录狼课文知识点一、重点字词1.给下列加点字注音。
窘jiǒng 苫shàn 眈dān 瞑míng尻kāo 黠xiá 隧suì2.解释下面加点词语。
(1)缀行甚远缀：连接，这里是紧跟的意思。
(2)一狼仍从从：跟从。
(3)两狼之并驱如故故：旧，原来。
(4)屠大窘窘：闲窘，处境，危急。
(5)恐前后受其敌敌：敌对，这里是胁迫、攻击的意思。
(6)顾野有麦场顾：回头看，这里指往旁边看。
(7)苫蔽成丘苫蔽：覆盖、遮蔽。
(8)弛担持刀弛：放松，这里指卸下。
(9)其一犬坐于前犬：像狗一样。
(10)目似瞑瞑：闭眼。
(11)意暇甚意：神情、态度。
暇：空闲。
(12)屠暴起暴：突然。
(13)又数刀毙之毙：杀死。
(14)一狼洞其中洞：打洞。
(15)乃悟前狼假寐寐：睡觉。
(16)狼亦黠矣黠：狡猾。
3.找出下面句中的通假字。
止有剩骨止通只二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。
1.途中两狼，缀行甚远。
部编版七年级语文上册18《狼》课件(共18张)
有
的品质。
探究狼的新形象：请看下面的材料，说说新时代的狼性是怎样的。 材料一：狼，生性残酷而机警，极善奔跑，耐力很好，能以60千米 每小时的速度奔跑20千米。最大本领是利用群体的力量捕杀比它们大 得多的食草动物。狼的智商高度发达，可以通过气味、叫声、肢体动 作进行沟通。每个狼群中都有一定的等级制，每个成员都很明确自己 的身份，因此很少有痛恨和打架的行为。相反，在围捕猎物和共同抚 幼方面，还表现出一种友爱与合作的精神。 材料二：很多企业以狼作为形象代言，著名品牌有“七匹狼”。影 视剧中特种兵多以狼命名，如战狼、西北狼、……
讲一讲
任务二：自选角色，讲述故事。
1、默读课文，概括情节。
屠户和狼—— 敌
屠：遇狼——惧狼——御狼——杀狼 狼：缀行——并驱——眈眈 ——被毙
2、生动讲述，感知形象。
屠户：晚归 惧 投 窘 恐 顾 倚 弛 持 劈 毙 转视 悟 狼： 缀行 止 从 并驱 前 眈眈 径去 犬坐 瞑 暇 洞 隧入
屠户：勇敢 机智 周全 狼：贪婪 凶狠 狡猾
狼
蒲 松 龄
读一读
任务一：自读课文，读准字音和停顿。
缀行 苫蔽 眈眈 意暇
黠 尻
（ zhuì） （ shàn ） （ dān ） （ xiá） （ xiá） （ kāo ）
大窘
驰担 少时 顷刻
瞑 假寐
（ jiǒng ） （ chí） （ shǎo ） （ qǐng） （ míng ） （ mèi ）
刺
写
岁左右一直到70岁才撤帐归家。
贪
鬼
刺
写
蒲松龄的《聊斋志异》大量记录了底层人民的生活，是明清
虐
妖
时代北方农村生活的百科全书。之前的志怪传奇，主人公大多是
第18课《狼》课件(共32张PPT)+2023—2024学年统编版语文七年级上册
·文中是如何描写屠户是与两狼展开搏斗的呢？从中 可看出屠户具有怎样的品质？
A.屠乃奔倚其下，弛担持刀。 B.屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 C.屠自后断其股，亦毙之。 D.方欲行，转视积薪后。 E.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
A B C表现了屠户的勇；DE表现了屠户的智。屠户是一个智勇 双全的人。
·课文最后一段的议论中，“止增笑耳”的仅仅是恶 狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？
洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断
（mèi）
其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。
（xiá）
狼亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。
再读文本，疏通文意
结合注释，读懂文本
仅，只
连接、紧跟 很
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
跟从 又,再 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而
C 3.下列说法不正确的一项是（ ）
A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说 集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼 狐的故事。 B.《狼》一文的主要情节是：遇狼、惧猿、御狼、杀狼。 C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱 有希望。 D.最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽 刺的味道。
写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若
初读文本，整体感知
初读课文，读准字音
缀 zhuì 黠 xiá 寐 mèi 尻 kāo 瞑 míng 苫 shàn 窘 jiǒng 暇 xiá
齐读课文，读出节奏
狼
ห้องสมุดไป่ตู้（zhuì）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼/得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止/而前
第18课《狼》课件(共27张PPT) 2023-2024学年统编版语文七年级上册
1、面对如此凶狠的、狡猾的 狼，屠夫是怎么应对的呢？
2、屠夫与狼共“武”，结局 如何？
3、从故事中我们发现屠夫身 上的什么品质救了他一命？
（1）屠惧，投以骨。 （2）屠大窘，恐前后受 其敌。
（3）方欲行，转视积薪 后。
译文：有个屠户卖肉回家，天已到傍晚。忽然来了一 只狼，望着（屠户）担子里的肉，馋得好像要流口水 似的，跟着屠户走了好几里。屠户害怕了，把刀拿出 来给它看，狼稍稍后退一点，等到屠户要跑时，（狼） 又跟着他。屠户想，狼想吃的是肉，不如先把肉挂在 树上，明天早上再来拿。于是用铁钩钩着肉，翘起脚 把肉挂在树林间，然后把空担给狼看，狼这才停下来 了。屠户回到家，第二天清早去取肉，远远望见树上 挂着一个大东西，好像人吊死的样子，心里非常害怕。 他顾虑重重地试探着走近一看，却是一只死狼，（屠 户）抬头仔细一看，看见那狼口里含着肉，铁钩刺进 上腭，像鱼吞着钓饵那样。当时狼皮的价钱很贵， （这只狼皮）能值十多金，屠户的生活略微宽裕了。 就像缘木求鱼一样，狼本想吃肉，结果遇到了灾难， 不是也很可笑吗！
学习目标
18. 狼
1.读懂文章，结合情境分析狼性特点和屠夫形象；
2.品读文章，感悟“屠夫与狼”的故事给你的启示；
3.培养明辨是非、机智勇敢的良好品性。
选 宠
一、整体感知
理清故事情节
开端
发展
屠户 遇__狼 惧__狼
毙 __狼 作者 _议_狼
高潮、 结局
发展
御 __狼
二、品读文章、感悟形象
b. c.
2、解释下面划线的词。
（1）顾野有麦场
（2）一狼洞其中
（3）有屠人，货肉归 （4）既走，又从之
文言文《狼》原文及翻译
世有狼，其性贪而狡。
常夜行于山间，伺机而食。
人患之，然狼亦畏人。
古有谚云：“狼行千里，改不了吃肉。
”盖言狼之性，终不可移也。
一日，有猎者入山，望见一狼，独踞于山石之上，目光如炬，似有所伺。
猎者心中窃喜，遂持弓矢，潜行而近。
狼见有人来，亦不慌不忙，仰首望天，若有所思。
猎者近至狼前，忽闻狼长啸一声，声震山谷。
猎者大惊，以为狼欲逃，遂放箭射之。
狼中箭而未死，转身欲逃。
猎者紧追不舍，狼走如飞，猎者亦疾驰，然终不能及。
狼逃至一深涧，涧水湍急，狼欲过涧，但涧中乱石林立，狼无法逾越。
猎者见状，以为狼必死，遂驻足观之。
未料狼跃入涧中，水性颇佳，顺水而下，转眼间已不见踪影。
猎者大失所望，怏怏而归。
归途中，忽见一狼，身负伤，缓缓而行。
猎者心中疑惑，遂上前询问。
狼言：“吾闻君善射，故欲试之。
然吾虽负伤，犹能逃命，君亦当知，狼性狡猾，非易与之敌也。
”猎者闻言，心中敬畏，遂不再言。
狼言罢，径自而去。
猎者归家，以此事告之家人。
家人皆叹曰：“狼之狡猾，竟如此哉！”自是之后，猎者不敢轻举妄动，常备弓箭，以防狼患。
然狼之性，终不可移。
人或遇之，往往丧命。
故人皆畏狼，狼亦畏人。
译文：世间有狼，其本性贪婪而狡猾。
它们常常在夜间行走在山林之间，寻找机会捕食。
人们都害怕狼，然而狼也害怕人。
古时候有谚语说：“狼行千里，改不了吃肉。
”这句话意思是说狼的本性，终究是无法改变的。
有一天，有一个猎人进入山林，看到一只狼独自蹲坐在一块山石上，目光如炬，似乎在等待什么。
猎人心中暗自高兴，于是拿起弓箭，悄悄地靠近。
狼看到有人靠近，却并不慌张，仰头望天，好像在思考什么。
猎人已经靠近狼的面前，突然听到狼发出一声长啸，声音震动山谷。
猎人非常惊恐，以为狼想要逃跑，于是放箭射它。
狼被箭射中却没有死，转身想要逃跑。
猎人紧紧追赶，狼奔跑如飞，猎人也在全力奔跑，但始终无法追上。
狼逃到了一个深涧，涧水湍急，狼想要过涧，但涧中乱石林立，狼无法跨越。
猎人看到这种情况，以为狼必死，于是停下来观看。
第18课《狼》课件部编版语文七年级上册
课堂小结
结构奇 三次交锋、两条线索
狼
笔法奇 开端-发展-高潮-结局 形象奇 狼、屠户
寓意奇 智、勇除恶
用正气、勇敢、智慧去涤荡世界上的 一切邪恶。
• 寓意奇
内容+情感+启示
中心思想（主旨）：通过描写屠夫与狼的三次精彩的交锋， 展现了屠户与狼斗智斗勇的经过，揭露了狼的贪婪凶狠、狡 猾阴险的本性，赞扬了屠夫的机智勇敢、敢于斗争、善于斗 争。表明在人的智慧和力量面前，恶势力终将自取灭亡的道理。
讽刺、批评社会黑暗
从故事中，我们得到的哪些启示？
①一切恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场都是自取灭亡。 ②除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。 ③对待像狼一样的恶人，必须识破假象，并且不要心存侥幸，要勇 于斗争。 ……
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？
• 寓意奇
“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？
运用比喻和讽刺的修辞手法，把深刻的主题寓于生动的 形象之中，是这则寓言的一个显著特点。
作者最后的议论告知人们：像狼一样的恶人，不管怎样 狡猾，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼灭的。
• 读大意
遇狼——惧狼——御狼——杀狼——笑狼
少时，一狼径去，其一 犬坐于前。久之，目似瞑，意暇 甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪 后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴 起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中， 意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙 之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
【新课标】统编版语文七年级上册《狼》精品课件
【新课标】统编版语文七年级上册《狼》精品课件一、教学内容本节课我们将学习《狼》这篇课文，该课文选自新课标统编版语文七年级上册第四单元。
详细内容包括课文阅读理解、生字词学习、课文结构分析以及作者写作技巧探讨。
二、教学目标1. 让学生掌握生字词，能流利地朗读课文。
2. 分析课文内容，理解作者对狼生动描绘，提高学生阅读理解能力。
3. 引导学生解课文结构和作者写作技巧，培养学生文学素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分析课文结构，理解作者写作技巧。
2. 教学重点：生字词学习，课文内容阅读理解。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文、笔记本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过展示狼图片，引发学生对狼好奇心，进而导入新课。
2. 课文阅读：让学生自主阅读课文，理解生字词，对课文有初步认识。
3. 课堂讲解：详细讲解生字词，分析课文内容，解读作者对狼描绘。
4. 例题讲解：以课文中某一段为例，分析作者写作技巧，指导学生进行类似写作实践。
5. 随堂练习：让学生根据讲解内容，分析课文中其他部分，巩固所学知识。
6. 互动环节：组织学生讨论，分享自己对课文理解和感悟，培养合作交流能力。
六、板书设计1. 课文狼2. 生字词：× × × × ×3. 课文结构：起、承、转、合4. 作者写作技巧：形象描绘、细腻刻画七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学写作技巧，以“我宠物”为主题，写一篇短文。
2. 答案：待学生完成后，进行批改和讲评。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果，学生掌握程度，以及需要改进地方。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他关于动物文学作品，提高文学素养，拓宽知识面。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是生字词掌握，是课文内容深入理解，然后是作者写作技巧解析，以及作业设计针对性和课后反思深度。
一、生字词掌握我深知生字词是学生学习课文基础，因此在教学过程中，我会特别注重生字词讲解和巩固。
部编版七年级语文上册18《狼》课件
今：几何学古：多少
今：屠投骨尽
两狼并驱
两狼眈眈相向
屠奔倚薪弛担持刀
一狼径去一狼犬坐
屠暴劈狼屠断狼股
两狼缀行
问题探究
贪婪、凶残、狡猾、聪明、懂得合作
1.文中狼的形象是什么样的？
1.本性难移，要有警惕之心。2.不能被表面所迷惑，要看清事物本质。
《聊斋志异》
专集之最有名者。——鲁迅《中国小说史略》 写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。屠惧，投以骨。一狼/得骨止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼又至。骨/已尽矣，而两狼之/并驱如故。屠/大窘，恐/前后/受其敌。顾/野有麦场，场主/积薪/其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈相向。
问题探究
（1）“屠惧”“屠大窘”“恐前后受其敌”心理描写——怯懦（2）“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀劈之。”动作描写——果敢“方欲行，转视积薪后”动作描写——警惕
2.文中屠户的形象是怎样的？通过哪些人物描写的手法刻画的？
问题探究
3.人和狼的“智”分别表现在什么地方，说说理由。
人：借助外在条件，变被动为主动，化整为零，一一击破；狼：以分散注意力、前后夹击等合作方式战胜对方。
富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视,无一人。再就枕将寝，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？
名词作动词：打洞
第18课《狼》课件-2023-2024学年统编版语文七年级上册
狼的形象。
3.认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像
狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。
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精读课文 分析讨论 1.文章开篇向我们交代了哪些信息？
一屠晚归 ，担中肉尽 ，止有剩骨。途中两狼，缀 行甚远。
①时间：晚； ②地点：归途中； ③矛盾双方：一屠、两狼； ④事件：一屠晚归 ，两狼 缀行。
2.第1段在文中有什么作用？
头停下了，另一只狼仍然跟从。（屠户）又投骨头
给狼，后得到骨头的狼停下了，可是先得到骨头的 狼又跟了上来。骨头已经没有了，但是两只狼（仍） 像原来一样一起追赶（屠户）。
处境困迫，为难 攻击 看，视 堆积柴草 3 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，
覆盖、遮盖
解除，卸下
前进、上前
苫蔽成丘 。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前 ，
➢ 请同学们再读课文，分别从屠夫和狼的角度，梳理二者争斗 的过程，概括故事情节，完成下面思维导图。
屠 _遇___狼 户 狼 缀__行__甚_远_
_惧___狼
__御__狼
并__驱__如_故_ 兵分两路
_杀___狼 _顷_刻__两__毙_
学习目标
第二课时 《狼》
1.精读课文，进一步理解文章内容。
2.揣摩动作描写和心理描写的好处，把握屠户与
结尾的议论有什么作用？
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止 增笑耳。（本文中心句，文章主旨）
“笑”：表明了作者对狼的嘲讽态度。
这段议论起画龙点睛、揭示故事主题的作 用。讽喻像狼一样的恶势力，不管多么狡 诈，终究是要失败的。
思考：课文最后一段的议论中，“止增笑耳”的仅 仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？
一字剑臣，别号柳泉居士，自称异史氏，世
第20课《狼》课件(26张PPT) 2024—2025学年统编版语文七年级上册
文章主要讲了什么内容呢？通过小 组合作翻译句子，再来简要概括故 事情节。
小组合作 每组两句话。一人朗读，一人讲解 重点字词，一人翻译句子。
翻译释义
名词，担子
紧跟
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
仅，只
十分，很
译：（有）一个屠户傍晚回家，担子里的肉（已经卖）完，只 有剩下的骨头。路上（遇到）两只狼，紧随着（他）走了很远。
译： 屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几刀，杀死了它。
（屠户）正要走，转身看柴草堆的后面，（只见）另一只狼正在柴
草堆里打洞，想要从通道进去来攻击屠户的背后。
动作描写，屠户杀狼。一狼洞，体现了狼的狡诈。
翻译释义
只
砍断
代词， 也 指狼
身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼
睡觉
屁股
大腿
动词， 杀死
•通过狼贪心不足遭到灭亡的故事，告诫我们做什么事不能太贪。
归纳拓展
主旨
完
一起追赶
像原来一样
译：再拿骨头扔给狼，后得到骨头的狼停下来，可是先得 到骨头的狼又跟上来。骨头已经没了，可是两只狼像原来一 样一起追赶。
再次退让，推动情节发展，为后文暴起做铺垫。
翻译释义
处境为难
看
遮
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫(shàn)蔽成丘。
攻击
堆积柴草
译： 屠户非常困窘，担心前后都受到狼的攻击。（他）看见 田野中有一个麦场，场主把柴草堆积在麦场里，覆盖成小山一 样。
作者议论、嘲讽贪婪狡猾的狼，点明主旨
1.通读全文，作者叙述了一个怎样的故事呢？（简述故事）
课文主要讲了屠户与狼斗智斗勇的经过。
蒲松龄《狼》最新版本
原来
尽矣转，折连而词，两但狼是 之一并起 驱追随如，追故赶。
屠户害怕了，把骨头扔给狼。一只狼
得到骨头停下，一只狼仍然跟从。屠户又拿骨
头扔给它，后面的狼得到骨头停下来可是前面
的狼又跟上来。骨头已经扔完了，但是两只狼 精品课件
仍像原来那样一起追赶。
处境困难，为难
看，视
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场
精品课件
离开
调节音节，助词
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之
，目一会儿
径直 像狗一样 前面，名词
闭眼
从容，悠闲
似好像瞑，神意情暇甚。屠突暴然起，以用 刀劈狼首，又数刀毙
之。
过了一会儿，一只狼径直离开，另一
只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，
那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。
屠户突然跳起，用刀劈狼的头，又连砍几
--阿奎利斯·爱克斯
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狼的十大处世哲学
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一、卧薪尝胆：
狼不会为了所谓的尊严在自己弱小时 攻击比自己强大的东西。
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二、众狼一心：
狼如果不得不面对比自己强大的东西，但狼知道自己是狼不是老虎。
精品课件
四、顺水行舟：
狼知道如何用最小的代价，换取最大的回报。
主堆积积柴草
威迫、攻击
拿着
薪其中，覆苫盖蔽，成遮盖丘。屠乃奔倚靠其下，解弛除担，持卸刀下。
上狼前，不名敢词活前用，为动眈词 眈注相视的向样子。
精品课件
挑三拣四
请找出下面一段译文中的错误之处， 用横线划出并更正。
屠夫十分窘迫，害怕前后都遇到敌人 。看到田野里都有打麦场，场主堆了些柴火 在里边，堆积成小山似的。屠夫于是奔过去 站在下边，放下担子拿起刀子。狼不敢追了 ，和屠夫面对面坐着。
最新部编版初中语文七年级上册《狼(第2课时)》优质教学课件
拓展探究
1.解释下列句中画线的词语。 （1）去地不五六尺 距离 （2）手下，鸣乃已 停止
2.下列句中画线词的意义和用法相同的一项是（ B ）
A.人手能及之
而两狼之并驱如故（《狼》）
B.手下，鸣乃已
去后乃至（《陈太丘与友期行》）
C.以此鸟之羽毛洁而音鸣好也
盖以诱敌（《狼》）
D.其何鸟也
恐前后受其敌（《狼》）
七年级语文上册
18 狼
第第2课一时课时
上一节课我们疏通了文意，了解了故事情 节，这节课让我们细读课文，归类梳理文言实 词、虚词的含义，深入探究课文内容。
合作探究
1.文中的狼具有怎样的特点？作者是怎样体现狼的这些特点的？ 贪婪、狡猾
“缀行甚远”“并驱如故”“眈眈相向”等词语，刻画出 狼的贪婪、凶残、得寸进尺的吃人本性；
合作探究久之（ 助词，Fra bibliotek足音节 ） 又数刀毙之（代词，指狼 ）
之 而两狼之并驱如故（ 助词，用于主谓之间 ）
取消句子的独立性 禽兽之变诈几何哉（ 助词，的 ）
合作探究
词类活用
一狼洞其中（ 名词做动词，挖洞 ） 意将隧入以攻其后也 （ 名词做状语，“从通道”的意思 ） 其一犬坐于前（ 名词做状语，像狗一样 ） 狼不敢前（ 名词做动词，上前 ） 恐前后受其敌（ 名词做动词，攻击 ） 止增笑耳（ 动词做名词，笑料 ）
用“径去”“犬坐”“目似瞑、意暇甚”“洞其中”“将 隧入”等词语，描绘出狼的狡猾、阴险。
合作探究
2.屠夫是个怎样的人？作者是怎样刻画这一形象的？ 屠夫身上表现了复杂的性格。 具体表现为惊惧——怯懦——勇敢、智慧的转变。 用“惧”“大窘”“投以骨”“复投之”等词语，表
现出他的恐惧、退让、存在幻想； 用“顾”“奔”“倚”“弛”“持”“暴起”“劈”“
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齐 秦 ： 我 是 一 头 来 自 北 方 的 狼
.
狼的性格
坚毅孤傲 .
狼 ——专题研究
•关于蒲松龄 •字词理解 •课文诵读 •《狼》译文 •看图说话 •课文理解 •关于狼 •研究探讨 •古文检测
.
刺
写
贪
鬼
刺
写
虐
妖
入
高
骨
人
三
一
分
蒲松龄 等
. 郭沫若写蒲松龄的对联
一、简介蒲松龄
蒲松龄(1640—1715)，字留仙，别号 柳泉，山东淄川(今淄博市)人。 他19岁时接连考取县、府、道的第一 名，名震一时。但此后屡试不第。 31岁时，他迫于家贫，应聘为宝应县 知县孙蕙的幕宾,次年辞幕回乡。 此后主要是在“缙绅先生家”设帐教 学，直到70岁才“撤帐归来”。
跟上来。
.
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经
一起
原来
扔完了， 两只狼像原来一样一起追赶。
屠大窘，恐前后受其敌。
紧张为难
胁迫，攻击
屠户非常紧 恐怕前后一起受到狼的
张为难， 攻击。
.
顾野有麦场，场主积薪其中，
看见 打麦子的场院 堆柴草（麦秸）
看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦
苫蔽成丘。 场里，
凶恶贪婪 缀；止，从；止，至；并驱如故
2、屠户表现得怎么样？体现在哪？表现了屠户怎样的心理？
迁就退让 投、复投 害怕、侥幸
1、3段描写屠夫心理的句子 屠大窘,恐前后受其敌 2、他采取了怎样的行动？(原文回答) 奔倚其下,弛担持刀
说明屠户已果断做出 抉择（抵御狼。）
3、狼的表现呢? 眈眈相向 说明狼 不甘罢休 。
意暇 （xiá） 毙之（bì） 黠 （xiá） 瞑 （míng） 尻 （kāo） 假寐（mèi）
词语解释
【缀】 紧跟。 【故】 旧，原来。 【窘】 困窘，处境危急。 【敌】 敌对，这里是胁迫、攻击的意思。 【苫蔽】 覆盖、遮蔽。 【瞑】 闭眼。 【意】 这里指神情、态度。 【暴】 突然。 【黠】 狡猾。 【顷刻】 一会儿。 【几何】 多少。
无论在日常生活中，还是在艺术作品 里，有关狼的话题可不少，这是因为一切 野生动物中，就数狼跟人的关系最密切了。
在蒙古和北美的印第安人中间，关于 狼的神话和传说最为丰富，它们常被描绘 成性情“凶残”、“狡猾”的家伙；在西 欧神话里，最强大、最凶悍的神也就是 “狼神”！
狼有合群的习性，在冰雪荒凉 的原野里，集群的饿狼是很可怕的， 不仅袭击家畜，有时还会伤人。深 夜里的狼嚎声是最凄切可怖的了， 光“鬼哭狼嚎”这几个字，看起来 就令人毛骨悚然，狼似乎成了“恐 怖”、“残忍”、“狡黠”的象征。
只见另 一只狼
洞其中，意将隧入以攻 其后也。
打洞 企图 钻入 攻击 他，指屠户
正在柴草堆 里打洞
想要钻过去从背后对屠户进行 攻击。
.
身已半入，止露尻尾，
同“只” 屁股
狼的身子已
只有屁股和尾巴露在
经钻进一半
外面。
屠自后断其股，亦毙之。
从
大腿 杀死
屠户从后面砍断了 狼的后腿，
也杀死（了）它 （指狼）。
.
蒲松龄落第自勉联
西
甲卧苦
楚 霸
可薪心
王
——
吞尝人
项
吴胆，
羽
。，天
三不
千负
越，
关破有 终釜志 属沉者 楚舟， ；，事
百竟 二成 秦，
.
二、《聊斋志异》的写作
.
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，在他40
岁左右已基本完成，此后不断有所增补和 修改。
“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述 的意思，“异”指奇异的故事。
.
通假字
【止有剩骨】“止”通“只”。 【止增笑耳】“止”通“只”。
【禽兽之变诈几何哉】 古今异义 古义：多少
今义：一门学科
特殊句式
【投以骨】 倒装句兼省略句，应为
“以骨投 之”，意思是
“把骨头. 扔给狼”。
三、译文
一屠晚归，担中肉尽，止有
屠夫，宰杀牲畜 卖肉的人。
有个屠户天晚 回家，
担子里的肉已经 卖完了，
.
乃 悟前狼假寐，盖 以诱敌。
于是
睡觉 原来 用
这才明白前面的那只 狼假装睡觉，
原来是用来诱 惑敌方的。
.
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽
狡猾
一会儿
狼也是很狡猾 了，
可是一会儿两只 狼都被杀死，
兽之变诈 几何哉？止增笑耳。
作假，欺骗 多少 同“只”
禽兽的欺骗手段能有多
少呢?
.
只不过给人们 增加笑料罢了。
覆盖 遮蔽
覆盖成小山似的。
.
屠乃 奔 倚 其下，弛担持刀。
于是 跑 倚靠 代词， 放下
屠户于是奔过去倚靠在 指柴堆 放下担子拿
柴草堆下面，
起屠刀。
狼不敢前，眈眈相向。
两只狼都不 敢向前，
注视的样子
瞪眼朝着屠户。
.
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
一会儿
径直
像狗那样
过了一会儿，一只狼径直走 另一只狼像狗似的蹲
同“只” 只有
剩骨。
剩下的骨头
.
zhuì
途中两狼，缀行甚远。
连结，这里是 紧跟的意思。
路上遇到两只狼，紧随着走了很远。
屠惧，投以骨。
害怕
用
屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。
.
一狼得骨止，一狼仍从。
一只狼得到骨头
跟随
停下了，
另一只狼仍然跟着。
复投之，后狼止而前狼又至。
屠户又拿起一 后得到骨头的那只狼停下了， 块骨头扔过去，可是先得到骨头的那只狼又
开，坐在Leabharlann 面。久之，目似瞑，意 暇 甚。
调解音节，没 有实在含义。
闭眼 神情 悠闲 非常
时间长了， 那只狼的眼睛 神情悠闲得很。 似乎闭上了，
.
屠暴起，以刀劈狼首，又数
突然 用
屠户突然跳 用刀劈狼的脑袋 起来
几
又连砍几
刀毙之。
杀死
刀把狼杀死
.
方 欲 行，转视积薪后，一狼
正要
转身
屠户正要上路 转到柴草堆后面一看
请用原文回答 1 两狼的计谋： 一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫) 2 前狼假寐的姿势： 犬坐于前 3 前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚 4 前狼假寐的目的： 诱敌 5 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后 6 此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈
《聊斋志异》有短篇小说491篇。题材大多
来自民间和下层知识分子的传说。多数故 事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生 活。
《聊斋志异》的语言简练，描写细腻，人物
形象鲜明，故事情节生动，具有较高的艺术
成就。
.
生字注音
《狼》蒲松龄
缀行 （zhuì） 大窘（jiǒng） 苫蔽 （shān）驰担（chí）
眈眈 （dān） 少时（shǎo）
齐读课文，理清故事结构。
在下面的横线上填上一个动词，概括 故事情节。
屠 遇__狼 _惧_狼 户
_御_狼 _杀_狼
.
1、请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答。
四 要素 时间：晚
地点：途中
人物：一屠，二狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
1、第1、2段表现了狼的什么特点？体现在哪？