装扮桌面
如何设置个性化的电脑桌面和主题
如何设置个性化的电脑桌面和主题在现代社会，电脑已经成为人们生活中不可或缺的工具。
每个人都希望能够在使用电脑时，拥有一个舒适、个性化的桌面和主题。
本文将为大家介绍如何设置个性化的电脑桌面和主题，以满足不同人的需求和喜好。
一、选择适合自己的壁纸壁纸是电脑桌面的重要组成部分，能够给人一种愉悦的感觉。
选择适合自己的壁纸可以提升使用电脑的体验。
首先，我们可以从网络上搜索一些高清的图片，如风景、动物、艺术品等，以满足自己的审美需求。
其次，可以根据不同的季节、节日或心情来更换壁纸，比如在圣诞节时使用一张有关圣诞的壁纸，或者在心情不好时使用一张温馨的壁纸来调节情绪。
二、自定义图标和文件夹电脑桌面上的图标和文件夹是我们经常使用的工具。
为了使桌面更加个性化，我们可以自定义图标和文件夹的样式。
首先，可以在网上下载一些图标包，然后使用图标编辑软件将图标替换为自己喜欢的图标。
其次，可以通过更改图标的大小、颜色和字体等属性，来使图标更加符合自己的审美观。
此外，还可以将相似功能的文件夹进行分类，并为每个文件夹设置不同的图标，以便更加方便地管理和使用。
三、安装个性化主题除了桌面的个性化设置，我们还可以安装个性化的主题来改变整个电脑界面的风格。
在Windows系统中，我们可以通过下载和安装第三方的主题软件来实现这一目的。
这些主题软件提供了各种各样的主题选择，如简约风格、科技风格、卡通风格等，以满足不同人的喜好。
在选择主题时，我们可以考虑自己的个性和使用习惯，选择一个适合自己的主题，以使整个电脑界面更加符合自己的审美观。
四、定期更新和调整个性化的电脑桌面和主题并不是一成不变的，我们可以根据自己的喜好和需求，定期更新和调整。
可以定期更换壁纸，更换图标和文件夹的样式，或者更换主题，以保持桌面的新鲜感和个性化。
同时，我们还可以根据自己的使用习惯和需求，对桌面进行调整和优化，以提高工作效率和使用体验。
总之，个性化的电脑桌面和主题能够为我们带来更加舒适和愉悦的使用体验。
win10桌面科幻美化教程
win10桌面科幻美化教程Win10桌面科幻美化教程Windows 10操作系统为我们提供了丰富多样的个性化设置，让我们可以将桌面打造成独一无二的科幻风格。
下面将为大家介绍一些简单易行的方法，让你的Win10桌面焕发出未来科技的光芒。
第一步：壁纸选择首先，打开浏览器，搜索“科幻壁纸”或“未来科技壁纸”，找到你喜欢的图片进行下载。
你可以选择具有未来科技感的数字艺术作品、太空图像或科幻电影的海报等，以确保你的桌面能够快速带你进入未来世界。
第二步：图标替换Win10系统默认的图标可能对于打造科幻风格的桌面来说稍显单调。
你可以下载一些与科幻相关的图标包，并用工具软件来替换原有的系统图标。
例如，“勾玉图标工具”可以帮助你快速而方便地替换图标，或者你也可以使用其他类似的软件。
第三步：动态壁纸如果你希望桌面的科幻感更加强烈，可以考虑使用动态壁纸。
一些软件可以让你在桌面上展示高清视频，从而模仿未来科技的效果。
你可以选择一些具有未来主题的视频，如太空飞船的启动、宇宙黑洞的景象等。
这将给你的桌面带来更真实和令人兴奋的体验。
第四步：小部件添加小部件是一个非常有用的工具，它可以为桌面增加许多功能和便捷。
你可以添加一些科幻风格的小部件，例如天气预报、时间、CPU、电池电量等，这样一来，你的桌面不仅通透未来，还可以更方便地获取一些实用信息。
第五步：全新的任务栏任务栏是Win10桌面的重要组成部分，你可以通过一些工具软件来改变它的外观。
你可以通过调整透明度、颜色等参数使其更加具有科技感。
此外，你还可以为任务栏添加一些实用的小工具，如启动器、音量控制、系统监控等，从而提高桌面的科幻度。
第六步：定制化登陆界面Win10系统默认的登陆界面与科幻风格可能有些不搭。
但是，你可以通过安装一些美化软件，如“Windows 10 Login Background Changer”来改变这一点。
这些软件可以帮助你更改登陆界面的背景、颜色和文本样式，从而让你的桌面更加与众不同。
浙江摄影版(三起)(2020)信息技术三年级上册《装扮桌面》课堂练习附课文知识点
小学信息技术三年级上册《装扮桌面》课堂练习附课文知识点浙江摄影版（三起）（2020）一、判断题1. 在Windows系统中，桌面背景只能设置为单一图片，不能更换为幻灯片放映模式。
（）2. 设置桌面背景时，不需要考虑图片的分辨率与屏幕分辨率的匹配问题。
（）3. 自定义的桌面背景图片可以以平铺、拉伸或居中的方式显示。
（）二、选择题1. 在个性化设置窗口中，如何设置桌面背景？（）A. 点击“背景”下拉菜单，选择图片B. 点击“主题”下拉菜单，选择图片C. 点击“颜色”下拉菜单，选择图片D. 点击“声音”下拉菜单，选择图片2. 当你希望桌面背景图片完整显示而不被拉伸或切割时，应该选择哪种显示方式？（）A. 拉伸B. 平铺C. 居中D. 填充3. 以下哪个文件格式通常不用于桌面背景图片？（）A. JPGB. PNGC. GIFD. TXT三、填空题1. 在Windows系统中，个性化设置通常通过右击桌面空白处，选择________选项进入。
2. 如果想要桌面背景定时更换不同的图片，可以选择________模式。
3. 设置桌面背景时，应当注意图片的________与屏幕分辨率的匹配，以确保显示效果。
四、简答题1. 请简述如何设置Windows系统的桌面背景。
2. 在设置桌面背景时，平铺、拉伸和居中三种显示方式各有什么特点？请分别说明。
参考答案一、判断题1. ×（错误）。
Windows系统支持将多张图片设置为桌面背景，并以幻灯片放映模式定时滚动变换。
2. ×（错误）。
设置桌面背景时，需要考虑图片的分辨率与屏幕分辨率的匹配问题，以确保图片能够清晰、完整地显示在桌面上。
3. √（正确）。
在Windows系统的个性化设置中，自定义的桌面背景图片确实可以以平铺、拉伸或居中的方式显示。
二、选择题1. A2. C3. D（TXT通常是文本文件格式，不用于图像显示）三、填空题1. 个性化2. 幻灯片放映3. 分辨率四、简答题1. 答：设置Windows系统的桌面背景，首先需要在桌面空白处右击，选择“个性化”选项进入个性化设置窗口。
三下第2课装扮桌面 -完整获奖版
第2课装扮桌面教材分析：《装扮桌面》是三年级下第二课教学内容，和第1课“装扮桌面”同属于信息技术中操作系统模块，是对Windows操作系统中的常用设置进行初步的了解。
从内容上看，教材分为二部分。
第一部分是桌面图片的设置，第二部分是屏幕保护的设置。
桌面图片的设置主要是了解不同显示方式和学会选择自定义的图片。
“试一试”是对“平铺、居中、拉伸”几种桌面图片显示方式的设置。
屏幕保护的设置通过一个“飞越星空”为例展示了“种类、等待时间、预览、密码保护”等几个主要选项。
屏幕保护的由来作为阅读材料单独列为一块。
学生在第一册已有过如系统日期的设置等相类似的体验活动，但在这一课第一次接触右键菜单，这也为后面在写字板、Word等软件中使用右键菜单提高编辑效率奠定基础。
由于桌面和屏幕保护其相关设置信息比较少，又较容易成功，因此对学生而言难度不大，再加上这些设置后的效果立竿见影，学生兴趣浓厚，所以大可放手学生自己进行探究，教师选择关键性内容如右键菜单、窗口的认识等进行讲解即可，主要还是让学生亲自体验、感受“美化电脑、展示个性”。
当然，美化的体现、个性的展示不仅仅限于桌面和屏幕保护的设置，因此教材在练习中增加了以下内容：练习1是把自己创作画设置为背景并排列图标与之相融洽，组合成漂亮的、富有个性的Windows 桌面；练习2是设置一个需要自己文字输入的动感文字屏幕保护。
知识目标：1.知道桌面背景的设置和更换方法。
2.认识背景选项和屏幕保护程序选项的窗口。
3.知道什么是屏幕保护程序。
4.了解屏幕保护程序的作用。
技能目标：1.学会桌面右键属性的调用，打开显示属性窗口。
2.学会设置和更换桌面背景，能选择自定义图片设置为桌面背景。
3.能根据实际，选择“居中、拉伸或平铺”合适的桌面图片显示方式。
4.学会设置屏幕保护程序，预览屏幕保护效果。
5.学会屏幕保护程序的种类选择，显示内容、等待时间、密码等自定义设置。
6.对于能力较强的学生，可以用系统自带的桌面主题设置统一风格的桌面背景、图标、屏幕保护程序等。
如何设置电脑桌面壁纸个性化界面
如何设置电脑桌面壁纸个性化界面电脑桌面壁纸不仅是我们日常工作、学习中不可或缺的一部分，还是展示个性的重要元素。
定制化电脑桌面壁纸可以让我们的电脑界面焕然一新，提高使用的乐趣和效率。
本文将介绍如何设置电脑桌面壁纸个性化界面。
一、选择合适的电脑桌面壁纸个性化的电脑桌面壁纸应该与我们自己的兴趣、喜好相契合。
可以选择自然景观、艺术插画、明星偶像或者是自己拍摄的照片作为桌面壁纸，以突出个人特色。
此外，要注意选择分辨率适合自己电脑屏幕的壁纸，这样可以避免图像不清晰或者变形的情况。
二、自定义壁纸布局与图标排列在设置电脑桌面壁纸之前，我们可以先自定义壁纸布局与图标排列，以便更好地衬托个性化的界面。
可以将常用的图标集中放置，并根据需要进行分组，方便快速访问和使用。
此外，还可以调整图标的大小、间距和样式，让整个桌面看起来更加整洁美观。
三、使用专业的壁纸管理软件除了可以使用系统自带的设置功能外，还可以借助专业的壁纸管理软件来设置电脑桌面壁纸个性化界面。
这些软件提供了更多的自定义选项，如壁纸切换频率、壁纸来源、定时更换壁纸等功能，可以为我们呈现更多样化的桌面展示效果。
四、利用动态壁纸和桌面特效为了增加桌面的视觉冲击力和趣味性，我们可以尝试使用动态壁纸和桌面特效。
动态壁纸可以根据时间、天气或者自定义设置显示不同的壁纸，让桌面呈现出不同的氛围。
而桌面特效则可以为我们带来更多的交互和娱乐方式，如鼠标特效、窗口特效等，大大提升桌面使用的趣味性。
五、参考他人的创意和设计在寻找个性化界面的灵感和设计时，我们可以参考他人的创意和设计作品。
可以浏览网站、论坛、社交媒体等平台，寻找那些与自己喜好相契合的桌面壁纸，学习他人的布局和风格，借鉴和融合不同的设计元素，打造出属于自己的独特桌面风格。
六、定期更换桌面壁纸为了保持新鲜感和创意，我们应该定期更换电脑桌面壁纸。
可以根据季节、节日或者自己的心情来选择不同的壁纸，使电脑界面时刻保持新颖和个性化。
装扮桌面教学方案
装扮桌面教学方案1. 引言在现代教育中，装扮桌面已经成为了一种流行的趋势。
通过装扮桌面，不仅可以为教室创造一个舒适、温馨的学习环境，还可以激发学生的学习兴趣和创造力。
本文将提供一种装扮桌面的教学方案，帮助教育工作者和学生们打造一个具有个性化特色的学习环境。
2. 教学目标•了解装扮桌面的作用和意义；•掌握装扮桌面的基本要素和技巧；•通过装扮桌面，培养学生的主动性、创造力和合作精神；•创造一个具有个性化特色的学习环境，提升学习效果。
3. 装扮桌面的作用和意义装扮桌面是为了创造一个舒适、温馨的学习环境，它可以帮助学生集中注意力，增强学习动力，激发学生的学习兴趣和创造力。
装扮桌面还可以体现学生的个性和特长，培养学生的自信心和合作精神。
通过装扮桌面，教育工作者可以创造一个与众不同的学习环境，提供更好的学习体验和学习效果。
4. 装扮桌面的基本要素和技巧4.1 颜色搭配选择合适的颜色搭配是装扮桌面的关键。
可以根据不同的主题和目的，选择不同的颜色组合。
温暖的色彩可以给人一种舒适和安心的感觉，而明亮的色彩可以激发人的活力和创造力。
在选择颜色时，可以根据学科特点和学生需求进行调整，力求达到最佳的效果。
4.2 布置物品在装扮桌面时，可以选择一些具有代表性的物品进行布置。
例如，在语文课桌上可以放置一些与文学相关的书籍和摆件；在数学课桌上可以放置一些与数学相关的图形和工具；在艺术课桌上可以放置一些与艺术相关的绘画和雕塑。
通过合理的布置物品，可以使桌面更具学科特色和个性化。
4.3 创造空间创造一个宽敞、整洁的学习空间也是装扮桌面的重要一环。
通过合理安排桌面上的物品，可以使学生有足够的空间展开书籍和纸张，有充足的空间进行写作和画图，提高学习效果和学习质量。
同时，保持桌面的整洁也是培养学生良好学习习惯的一种方式。
5. 通过装扮桌面培养学生的能力和素质装扮桌面不仅可以创造一个具有个性化特色的学习环境，还可以培养学生的主动性、创造力和合作精神。
简述更改桌面背景的方法
简述更改桌面背景的方法
在今天的计算机时代中，有很多用户希望可以更改桌面背景，以改变电脑的风格和外观，让它看起来更有趣和充满活力。
说实话，更改桌面背景是一件非常简单的事情，只要了解正确的步骤更改桌面背景就会变得很容易。
这篇文章将提供一个简单的指南，让您在不到5分钟的时间内就可以改变您的桌面背景。
首先，您需要从网上找到您想要使用的图片。
比如，您可以找到景色照片、山脉照片、海洋照片、以及各种有趣的图片。
如果您有一张图片，您可以直接将它下载到您的电脑中。
其次，您需要点击桌面上的“开始按钮”，然后选择“控制面板”。
在控制面板中，您可以找到“个性化”，然后选择更改桌面背景的选项。
第三，您可以选择您之前下载的图片，然后单击“应用”按钮。
这样就可以让您的桌面背景图片立刻变更，使您的桌面更加美观和有趣。
此外，您也可以更改桌面的排列样式，以改变电脑的外观。
您可以选择排列模式，比如平铺、拉伸、居中和填充。
您也可以自由更改桌面图片的尺寸，让它们更加适合您的桌面。
最后，您可以添加更多信息，比如备注或文字，以改变桌面的外观。
您可以点击“设置”按钮，然后选择“添加文字”，以添加一些信息，有时您甚至可以添加动态文字，让您的桌面背景充满活力。
以上就是更改桌面背景的方法。
当您熟悉每个步骤时，您可以在
不到5分钟的时间内完成更改桌面背景的任务。
更改桌面背景并不复杂，而且可以让您的桌面更加有趣、充满活力。
装扮桌面教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够了解桌面装扮的基本原则和技巧。
- 学生能够掌握选择合适桌面装饰品的方法。
2. 能力目标：- 学生能够独立完成桌面的装扮，提升审美能力。
- 学生能够运用所学知识，设计出具有个性和创意的桌面。
3. 情感目标：- 学生在装扮过程中，培养耐心和细致观察的习惯。
- 学生通过实践活动，增强对生活美学的认识，提升生活品质。
二、教学对象本课程面向小学中高年级学生，旨在培养学生的审美能力和动手能力。
三、教学环境1. 教学场地：宽敞的教室，便于学生分组活动和展示。
2. 教学材料：各类装饰品（如：摆件、绿植、照片、书签等）、剪刀、胶水、彩纸等。
四、教学过程（一）导入阶段（5分钟）1. 教师展示不同风格的桌面装扮图片，引导学生观察并讨论桌面的美观之处。
2. 提问：你们觉得什么样的桌面装扮是好看的？为什么？（二）讲解阶段（10分钟）1. 讲解桌面装扮的基本原则：- 和谐统一：颜色、形状、材质等元素搭配协调。
- 突出个性：根据个人喜好和需求进行装扮。
- 简约大方：避免过多装饰，保持桌面整洁。
2. 讲解选择装饰品的方法：- 根据桌面尺寸选择合适的装饰品。
- 考虑装饰品与桌面的颜色、材质搭配。
- 结合个人喜好和实际需求。
（三）实践阶段（30分钟）1. 学生分组，每组选择一个桌面装扮主题（如：学习区、阅读区、游戏区等）。
2. 教师分发材料，指导学生如何选择和搭配装饰品。
3. 学生动手装扮桌面，教师巡回指导，解答疑问。
（四）展示阶段（10分钟）1. 各组展示装扮好的桌面，分享装扮过程中的心得体会。
2. 教师点评各组装扮，给予肯定和改进建议。
（五）总结阶段（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调桌面装扮的重要性。
2. 学生谈谈通过本节课的学习，对桌面装扮的认识和体会。
五、教学评价1. 观察学生在装扮过程中的参与度和创意表现。
2. 评价学生装扮的桌面是否符合和谐统一、突出个性、简约大方等原则。
修改桌面背景的操作方法
修改桌面背景的操作方法
宝子，想换桌面背景呀，这可简单得很呢。
要是你用的是Windows系统呢，在桌面上空白的地方右键单击，就会弹出一个菜单，里面有个“个性化”的选项。
点进去之后呀，你就能看到好多主题，主题下面就有桌面背景的设置啦。
这里面有好多微软给咱准备的好看图片呢，你可以挑挑看有没有自己喜欢的。
要是你不喜欢系统自带的，还可以点击“浏览”，然后找到自己存的那些美美的图片，设成桌面背景。
比如说你出去旅游拍的超美的风景照，设成桌面背景后，每次看电脑都像在看自己的旅行纪念一样，超有感觉的。
要是你用的是苹果系统呢，就更简单啦。
你可以打开“系统偏好设置”，找到“桌面与屏幕保护程序”这个选项。
在那里，左边是各种图片的来源分类，像什么苹果自带的壁纸啦，你自己的照片图库啦。
你只要在左边选好分类，右边就能看到对应的图片，然后点一下你想要的那张图，桌面背景就换好啦。
苹果自带的壁纸好多都很有艺术感呢，不过我还是更喜欢用自己拍的猫猫狗狗的照片做背景，每次看到都觉得心里暖暖的。
还有哦，现在好多电脑都有那种可以自动切换桌面背景的功能。
在Windows系统里，在个性化设置桌面背景的地方，你可以选择多张图片，然后设置好切换的时间间隔，这样你的桌面就会像幻灯片一样，每隔一会儿就换一张图，新鲜感满满呢。
在苹果系统里也有类似的设置哦。
宝子，你快去试试吧，换个桌面背景就像给你的电脑换了件新衣服一样，看着心情都变好啦。
。
如何设置电脑的桌面壁纸和主题
如何设置电脑的桌面壁纸和主题电脑的桌面壁纸和主题是我们日常使用电脑时常常接触的部分，一个美观、舒适的桌面环境可以有效提升我们的使用体验。
本文将向大家介绍如何设置电脑的桌面壁纸和主题，帮助大家轻松打造自己喜欢的电脑界面。
一、设置桌面壁纸1. 在桌面任意空白区域右键点击，选择“个性化”（在不同操作系统下可能会有不同的名称）。
2. 进入个性化设置页面后，点击“壁纸”选项。
3. 在壁纸设置页面中，可以选择系统提供的默认壁纸，也可以点击“浏览”按钮选择自己电脑中的图片作为壁纸。
4. 选中自己喜欢的壁纸后，点击“确定”保存设置。
二、定制桌面主题1. 在个性化设置页面中，点击“主题”选项。
2. 在主题设置页面中，可以选择系统提供的主题，也可以点击“获取更多主题”在线下载更多主题。
3. 选择自己喜欢的主题后，点击“应用”将主题应用到电脑桌面。
4. 如果想要自定义主题，可以点击“窗口颜色”选项，更改窗口颜色以及透明度。
5. 在主题设置页面中还可以点击“桌面图标设置”来调整桌面图标的显示与隐藏。
6. 定制好主题后，点击“确定”保存设置。
三、优化桌面设置1. 调整图标大小：在桌面任意空白区域，按住“Ctrl”键滚动鼠标滚轮可以调整桌面图标的大小，以适应自己的需求。
2. 排列图标方式：在桌面任意空白区域，右键点击选择“查看”，可以选择图标的排列方式，如图标、列表、细节等。
3. 更改桌面图标名称：在桌面任意空白区域，右键点击选择“重命名”，可以修改桌面图标的名称。
4. 添加小工具：在桌面任意空白区域，右键点击选择“小工具”，可以添加一些常用的小工具到桌面，如天气预报、时钟等。
通过以上几个简单的步骤，大家就可以轻松设置自己喜欢的电脑桌面壁纸和主题，并对桌面进行优化配置。
尝试不同的壁纸和主题，可以让我们的电脑界面焕然一新，提升使用的愉悦感。
希望本文对大家有所帮助！。
如何设置Windows系统的桌面背景和主题
如何设置Windows系统的桌面背景和主题Windows操作系统作为全球最广泛使用的操作系统之一，其桌面背景和主题的个性化设置深受用户喜爱。
在本文中，将介绍如何设置Windows系统的桌面背景和主题，让你的电脑界面更加个性化。
1. 更改桌面背景Windows系统允许用户自定义桌面背景，可以使用系统自带的图片或者自己选择的图片作为桌面背景。
步骤1：右键点击桌面上的任意空白区域，选择“个性化”。
步骤2：在“个性化”设置界面中，点击左侧的“背景”选项。
步骤3：在“背景”选项中，可以从“画面位置”中选择填充、平铺、拉伸或居中等方式来调整图片在桌面的显示方式。
步骤4：点击“浏览”按钮，选择你想要设置为桌面背景的图片文件。
步骤5：点击“保存更改”按钮，即可将图片设置为桌面背景。
2. 更改桌面主题桌面主题不仅包括背景图片，还包括窗口颜色、声音和屏保等元素，可以使整个界面风格更加一致。
步骤1：右键点击桌面上的任意空白区域，选择“个性化”。
步骤2：在“个性化”设置界面中，点击左侧的“主题”选项。
步骤3：在“主题”选项中，可以选择系统自带的主题，也可以点击“获取更多主题”按钮去微软官网下载更多主题。
步骤4：选择喜欢的主题后，点击“应用”按钮，即可将主题设置为当前使用的主题。
3. 创建自定义主题除了使用系统自带的主题，你还可以创建自己的主题，将你喜欢的背景图片、窗口颜色和声音等元素进行组合。
步骤1：右键点击桌面上的任意空白区域，选择“个性化”。
步骤2：在“个性化”设置界面中，点击左侧的“主题”选项。
步骤3：在“主题”选项中，点击“获取更多主题”按钮，然后选择“保存更多主题”。
步骤4：在弹出的窗口中，点击“创建新的主题”按钮。
步骤5：根据提示，选择你想要的背景图片、窗口颜色和声音等元素，并命名你的自定义主题。
步骤6：点击“保存”按钮，即可将自定义主题保存并应用到系统中。
通过以上步骤，你可以轻松地设置Windows系统的桌面背景和主题，让你的电脑界面更加个性化。
第2课-装扮桌面(林老师)
1教学目标教学目标：知识与技能：掌握桌面背景和屏幕保护的设置方法，了解屏幕保护程序的含义。
过程与方法：通过对桌面背景图片的调整，屏幕保护程序设定的学习体验，掌握设置桌面和屏幕保护程序设置的过程和方法。
情感目标：培养学生初步的审美观，增强学生保护电脑的安全意识。
2学情分析“装扮桌面”这一课是三年级下册的第2课，学生经过一个学期信息技术的学习，已经具备初步的信息技术素养和操作能力。
上册的“画图程序”和“金山画王”的学习，学生已经有了一定的图片审美能力，这一课的学习是对学生审美能力的深一层提升和信息技术素养的提高。
3重点难点教学重点：掌握桌面背景和屏幕保护的设置方法教学难点：选择合适的背景图片以及屏幕保护程序三维文字的设置4教学过程第一学时教学活动活动1【导入】电脑小精灵的烦恼师：六一儿童节快到了，小朋友穿得漂漂亮亮地庆祝自己的节日，心里可开心啦，希望每天都把自己打扮得美丽帅气。
可是，电脑小精灵却在旁边正偷偷地伤心呢！原来，电脑小精灵正为自己的形象哭泣呢，每天都是同一件衣服，太单调无趣了！我们能帮帮电脑小精灵吗？（展示电脑小精灵的烦恼）师：谁在伤心，为什么哭泣？（电脑小精灵，没有新衣服，她要罢工了）活动2【讲授】引出课题师：这可怎么办才好呀，如果不给电脑小精灵打扮得漂漂亮亮的，她可是要罢工了。
今天，让小朋友和老师一起来拯救一下电脑小精灵吧，把她扮靓一点吧！好，今天我们就来演奏“扮靓进行曲”——装扮桌面。
活动3【活动】扮靓进行曲一——美丽的桌面二、扮靓进行曲一——美丽的桌面1.师：现在我们开始扮靓进行曲——第一步曲，美丽的桌面（板书）。
我们开机后最先出现的画面就是背景桌面，也叫墙纸，壁纸。
可是到哪里可以“设置”美丽的桌面呢？有哪位同学知道并且愿意上台操作。
（请知道的学生上台操作，若没人会，教师请学生先自己自学，看微课视频）2.教师演示操作，要求学生跟着讲解操作鼠标。
桌面空白处单击鼠标右键——属性——选择你喜欢的图片——确定。
2020浙摄版三年级上册《第4课 装扮桌面课》教学设计
1.提问：通过这节课的学习，你有什 1.学生个别回答本课学习后自己掌握了哪
五、课堂总结 么收获？
些本领。
2.引导整体梳理本课所学知识技能。 2.系统回顾本课所学的知识技能。
设计意图：本课所学知识的整体梳理与回顾。
板书设计：
第 4 课 装扮桌面 漂亮的桌面：桌面背景设置 动感的屏幕：屏幕保护程序设置
2
三、教学目标
具体目标
所指向的核心素养
1.了解 windows 桌面背景与屏幕保护的相
1.对信息技术创新所产生的新观念和新事物，具备
关知识。
积极的学习态度，能够意识到信息技术发展带来的优势
2.通过设置“漂亮的桌面”，掌握桌面背景 和局限。
的设置方法，体验设置个性化桌面的乐趣。
2.掌握数字化学习工具的功能和使用方法。
2020 浙摄版小学信息技术三年级上册教学设计
课题 姓名 学科
吕建明 信息技术
学校 学习领域
基本信息 第 4 课 装扮桌面 缙云县湖川小学 信息技术基础
年级
三年级 教科书版本及章节 小学信息技术（2020 浙摄版）三年级上册第一单元
课时教学设计
课型
新授课√
章/单元复习课□
专题复习课□
习题/试卷讲评课□
程序”。
序”。
2.引导分析：计算机的屏幕保护程序 2.思考、交流自己对“屏幕保护程序”作
有什么作用？
用的理解
3.介绍：屏幕保护程序的作用，以及 3.了解屏幕保护程序的作用，明白公用计
公用计算机的使用要求。
算机上不能设置自己的பைடு நூலகம்码。
三、设置屏幕
4.引导学生自学课本第 12—13 页 4.自学课本第 12—13 页“二、动感的屏幕”
第2课《装扮桌面》
重点：学会桌面的美化设置。
难点：用所学设置各种不同的桌面。
课前准备
将各种要练习的桌面图片发送到学生机的常用文件夹中。
课时安排
课时
教师活动
学生活动设计意图来自激趣导入把教师机的桌面设置成一个漂亮的背景，然后展示给学 生，提出：“你想像老师这样给桌面换个漂亮的图片吗？”
观看老师的漂亮 桌面。
用来激发学生的兴趣。
二. 桌面美化
1•提出问题：“到哪里去设置桌面图片呢？ ”请知道的 同学演示操作。
2•让全体学生进行尝试练习。
3•提示：有三种显示效果“平铺。居中。拉伸”，你喜
欢哪一种？
4•提问：“到哪里去找更多的图片呢？”演示通过浏览 找到课前为学生准备好的常用文件夹，选择一副漂亮的 图片。
5•学生练习设置桌面图片。
课题
第2课装扮桌面
设计
意图
培养学生的探索能力以及初步的自学能力。培养学生动手操作的能力。 为学生表现自己提供
机会。在学习中互相交流合作，提高学生学习的能力对所学知识进行复习。
目 标
知识目标： 知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。 技能目标：1•学会设置桌面背景。
2•学会设置屏幕保护。
情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。
相 关 资 源
6.交流演示学生的桌面，鼓励正面积极的评价。
1.个别学生演示 操作，其他同学观 察。
2•学生练习。
3•学生尝试不同 的显示效果，选择 自己喜欢的。
4•学生寻找常用 文件夹，选择图 片。
5.学生练习设置 桌面图片
6•评价同学的桌 面。
1•先让个别有基础的学 生演示，再让全体学生尝 试，以避免探索的盲目 性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《装扮桌面》教学反思《装扮桌面》是小学信息技术三年级（下）第一单元“Windows小秘密”的第二课，这一课主要涉及了桌面壁纸的变换和屏幕保护程序的设置两个内容。
教学目标，是让学生在一定情境中初步掌握这两个内容的操作技能，同时培养学生的审美观。
这部分内容对学生而言是比较生动的，美丽桌面的变化既是一种色彩的吸引，也是一种新奇探索的过程。
在本课导入时利用漂亮桌面的展示，给学生一种神秘感，目的在于激发学生学习的兴趣。
接下去通过一个学生的操作让学生了解设置桌面的基本步骤。
在学生基本学会这一操作后，展示一个学生在壁纸使用时选择“居中”时的情境，通过一个问题设疑，“为什么会造成这样的后果？怎样使图片占满整个桌面？”引导学生观察与思考，培养学生对问题的分析和表达的能力。
通过试一试让学生尝试成功的喜悦，也让学生学会要通过自己动脑筋来解决问题。
在进行屏幕保护设置的教学时，引导学生大概理解屏幕保护程序的作用，老师演示屏幕保护程序的设置方法，然后学生自己进行设置。
在有部分学生出现屏幕保护而有部分学生没有出现屏幕保护的时候，通过一个质疑“为什么有的同学开始屏幕保护了，而有的同学没有开始呢？”引导学生重观察屏幕保护程序的设置细节，设置等待时间的问题。
这样的学习方法，使学生更加深刻的记住在屏幕保护程序设置的一些细节；学生的示范，学生找出的问题所在，能对其他学生起到一种督促的作用，有利于产生一种竞争意识。
一起尝试的过程，更多的在于培养学生自主学习的一种意识。
让学生自主探究，并总结，有利于培养学生解决问题的能力，有利于知识的内化。
《文件夹的操作》教学反思
1.开门见山、引入新课。
上课伊始，充分调动学生的学习兴趣，寓教于实际问题中，把学习知识与生活实际联系起来，激发求知欲，使学生很快进入学习状态。
2．知识迁移，精讲多练。
信息技术课主要目的是培养学生使用信息，处理信息的能力，在本课中我精练地讲解了本课内容，加上朗诵示范，多让学生操作，去实践，去发现，去操作，去创新。
同时不断引导学生发现利用已学知识迁移，形成新知。
最后，“提优补差”，让每名学生完成本节学习任务。
3．任务驱动，自主体验。
新课教学中，出示学习任务激励学生，让学生带任务学习，以学生为主体，教师为主导，组织利用探索的方式学习，交流，讨论得出结论。
通过操作实践去检验知识，并将其内化为自己人的技能，使每个学生得到个性化的体验空间，以自己的方式完成了学习任务
主动参与，实践创新
两种回音：
《规则的图形》一课，是以Windows画图中的画矩形、画椭圆为中心的实践操作课，本节课主要是学会矩形、椭圆的使用方法以及培养学生挖掘内容深处的能力，目的是关注每个学生的探索、审美等综合能力的发展。
我是这样设计进行的：
一、创设情境、激发兴趣。
课件演示：出示电脑绘制的《我的学校》图片。
师：同学们，从屏幕上你知道了什么？
生1：这张图很美。
生2：大门和楼梯画得很形象。
3：还有一个个的窗户看上去很明亮。
师：同学们都说得很好。
老师相信通过画图软件你们也可以画出这么漂亮的图画。
二、动手实践自主探索合作交流
师：请学习小组的同学们共同合作，绘制我们的学校。
比一比，哪一小组的画法是最有效？
（学习小组纷纷行动起来，有的读着书上的步骤，有的动起鼠标，气氛积极浓厚）
师：哪一个学习小组，先来说一说你们是怎样想的，怎么做的？
生1：我觉得窗户的形状是矩形，所以我选择矩形绘制了这么多个窗户。
生2：我用椭圆画了屋顶，然后把下方的边擦除了。
生3：我画的窗户是蓝色的。
师：告诉大家，你的蓝色窗户是怎么画的呢？
生3：我是这样画的：我按下鼠标左键，拖动鼠标就画了一个矩形，接着填上色颜料。
师：你的方法不错，谁还有别的方法吗？愿意给大家演示一下。
（一位学生在教师机上演示）
师：同学们看明白了吗？
生1：原来选择第二种矩形就有颜色了。
生2：我发现了，第一种是没有颜色的矩形框，第二种是有颜色的。
难怪我刚才画的窗户没有颜色呢！生3：我还知道，画椭圆时也可以选择第二种就可以有颜色了，我要给我的屋顶涂青色。
师：同学们，你们会发现，会实践，这样做很好。
接下来，就请同学们赶快把各种图形拼在一起组成一幅完整的图画吧！相信动起你们的手，美丽的学校很快就会出现。
三点思考：
1、兴趣是通往学习的大门，是引导学生主动学习的关键，是学生学习的原动力，是开发智力的催化剂,能激发学生的创造性思维。
由于小学生年龄小，好动性、好奇心强，往往坐不住，而对于单调的练习感到厌烦，经过充分考虑、分析学生学习的实际情况，我就适当地采用一些与单调的练习完全不同的方法来激发学生的学习兴趣。
激趣要从学生身边的事物着眼。
学生一旦对学习产生兴趣，就能变被动学习为主动要学，充分发挥其智力潜能和创新潜能。
2、教学时，首先出示老师画的一幅校园风景，学生自由评价，由此引出矩形工具和椭圆工具，从而激发学生的求知欲。
配合教材内容，通过实物描述让同学门自己去摸索绘画所需要的工具，从而使学生主动去认识一些电脑绘画中的基本操作工具。
找到了这些绘画的工具，学生就会很有兴趣地去尝试这些绘画工具与实际生活中的绘画工具有什么不同地方。
通过欣赏实物——我的学校，也让同学们有一种想用画笔画下这美丽学校的愿望。
在作画的过程中也让学生先从最基本的开始，首先从最简单的线条开始，学生一步步地进入教学过程中，表现出了极大的兴趣。
不会因为太多的困难而中途放弃。
拼图、创新也是学生最感兴趣的地方，当学生学会了基本的绘画，拼图则是学生最感兴趣的了。
步步引导，以此来培养学生的学习兴趣，学生在忘我的学习过程中不知不觉就把绘画的知识学到了手。
3、采用“主动探究式”的学习形式，学生通过自学、互学、讨论的学习方式，变师生单向交流为同学之间的多向交流，让学生在智力上互相激荡，情感上互相感染，操作上互相合作，评价上互相检查。
学生在使用矩形和椭圆中，自由发挥，使学生在自我开发潜能中，逐步掌握绘图工具的使用方法，探索自己的学校美景创作。
学生自学后汇报学习成果，采取现场演示的方式，使学生有表现的机会。
在学生主动探究的基础上，学以至用，在操作中引导学生学会用不同形状的矩形以及椭圆进行绘图，培养学生的绘图能力。
学生通过自学、互学掌握了矩形、椭圆工具的使用方法和操作中应注意的问题，培养了学生的自主探究能力和合作能力。
通过课堂操作提高了学生的绘图能力，培养了学生的审美情趣和创新精神。