西师版小学数学五年级数学上册：《可能性》测试题doc
西师版小学五年级数学上册教案：可能性
西师版小学五年级数学上册教案可能性【教学内容】教科书第119页例1及相关练习。
【教学目标】1 通过猜测、试验、验证的过程，让学生体会事件发生的可能性是有大有小的，转转盘中的可能性大小与圆盘圆心角所对的面的大小有关。
2 让学生经历猜测、试验、观察和合作交流的学习过程，培养学生的动手操作能力和分析能力。
3 通过试验活动培养学生喜爱数学的情感态度，坚定学生学好数学的信心。
【教具学具】教师准备多媒体课件。
【教学过程】一、激趣引入多媒体课件出示：“守株待兔”动画。
教师：农夫天天等着捡兔子，结果会怎样呢？学生：可能捡到，可能捡不到。
教师：两种可能都有，但哪种可能性大一些呢？学生：捡不到兔子的可能性大一些。
教师：为什么？学生可以回答多种理由，例如兔子有经验了，不再来撞树了；或者兔子本来就很少，兔子撞树的事件也非常少见等理由。
教师：生活中许多事情的发生是不确定的，发生的可能性有大有小，今天我们就来研究可能性的大小。
(揭题：可能性的大小)教师：事件发生的可能性大小怎么样来判断？依据是什么？这就是我们今天这节课要研究的问题。
【课后反思：由故事引入可能性的大小，既有利于激发学生的学习兴趣，又能启动学生的生活经验来理解可能性的大小。
可能性本身就是与生活中的事件联系得非常紧密的，学生的生活经验比较丰富，启动学生的生活经验来理解可能性的大小，能收到事半功倍的教学效果。
】二、新课教学1．转转盘猜测教师：同学们,喜欢玩转转盘游戏吗?学生：喜欢。
图1教师：老师这儿有1个转盘,(多媒体课件出示，如图1所示)如果转动转盘,请你猜一猜,指针可能停在哪儿呢?学生猜测：可能停在红色区域,也可能停在黄色区域.教师：也就是说有几种可能?学生：2种。
教师：下面,老师准备换1个转盘，多媒体课件出示(如图2所示),如果转动转盘,请你再猜一猜,指针可能停在哪儿呢?有几种可能出现的结果？学生：可能停在红色区域,也可能停在黄色、蓝色、白色区域。
有4种可能出现的结果。
西师版四年级上册《第8章_可能性》小学数学-有答案-单元测试卷
西师版四年级上册《第8章可能性》单元测试卷一、填空．（每空2分，共26分）1. 抛硬币时，结果是正面的可能性与反面的可能性________．2. 一副扑克牌中取出10张红桃、5张黑桃、2张梅花放在一起，任意抽出1张，最有可能抽到________，其次是________，最不容易抽到________，方片牌________抽出。
3. 如图圆盘中有红色、黄色、蓝色，指针指在________色的可能性最大，指针指在________的可能性最小。
4. 一个箱子里有20个大小相同的球，其中5个红球、15个白球，任意摸出1个球，最有可能是________球。
5. 口袋里有6个球，写着1，2，3，4，5，6，任意摸1个，有________ 种情况。
6. 妈妈买回8个豆包，2个虾肉包，明明任意吃1个，他可能吃到的是________包，也可能是________包。
他吃到________包的可能性比较大。
7. “十一”黄金周期间，某市人人乐超市进行购物有奖活动，规定凡购物满50元者均可参加刮奖，设一等奖1名，二等奖3名，三等奖10名，纪念奖100名。
妈妈10月1日购物56元，他去刮奖，最有可能刮中________奖。
二、选择．（把正确答案的序号填在括号里）（12分，每小题2分）由自然数1，2，3()组成6个不同的两位数。
A.不可能B.可能C.一定能某班有48人，男生32人，女生16人，选1名班长，是（）可能性大。
A.男生B.女生C.男生、女生一样口袋里有20个大小相同的球，其中12个红球、2个黄球、6个花球，任意摸出1个球，有（）种可能。
A.1B.2C.3转动如图所示转盘，指针最有可能指到（）A.电视机B.洗衣粉C.鞋子下列事件中，（）是不可能发生的。
A.母鸡下蛋B.明天会下雨C.人体吸入大量煤气会中毒D.姚明将长到3米高盒子中有14个大小相同的球，其中8个白球、4个黄球、2个红球，摸到（）球的可能性最小。
A.白B.黄C.红三、判断．（对的打“√”，错的打“×”）（5分，每小题1分）明天肯定会下雪。
小学数学-有答案-西师版五年级(上)小升初题单元试卷：6_可能性(02)
西师版五年级（上）小升初题单元试卷：6 可能性（02）一、选择题（共13小题）1. 小红和小军玩“石头、剪刀、布”游戏，两人获胜的可能性都是（）A.13B.50% C.14D.无法确定2. 将标有1、2、3、4、5的五张同样的数字卡片放在一个口袋里，每次任意摸出一张，摸后放回，下列哪种说法是正确的？（）A.摸到“3”的可能性是15B.摸到合数的可能性是25C.摸到大于3的可能性是35D.摸到质数的可能性是453. 有大、小两枚骰子，每枚骰子上的六个面分别画着1−6点，同时抛这两枚骰子，两枚骰子的总数之和为7点的可能性为（）A.16B.736C.29D.144. 盒子里有1角硬币和1元硬币各两枚，从中任意摸出两枚，摸到的都是1元的可能性是（）A.14B.12C.16D.以上答案都不是5. 把1∼10这十个自然数分别写在10张同样的卡片上，打乱后反扣在桌上，从中任意抽出一张，抽到素数的可能性是（）A.12B.25C.310D.356. 大润发超市暑期利用“快乐大转盘”举行促销活动（如图），转动指针如果落在红色区域就是中了一辆玩具汽车，那么中玩具汽车的可能性是（）A.12.5%B.12C.13D.147. 有一个正方体，其中3面涂成黄色，2面涂成蓝色，1面涂成红色。
抛了9次，发现有8次是黄色的面朝上，现在抛第10次，黄色的一面朝上的可能性为（）A.16B.13C.12D.1108. 在一个袋子里装了6支形状、大小完全相同的铅笔，1支红的，2支黄的，3支蓝的，让你每次任意摸一支，摸后放回袋子，这样摸30次，摸到黄铅笔的次数大约占总次数的()A.16B.12C.139. 袋子里有5个黄球和5个红球，从中任意摸出一个球，摸到红球的可能性是（）A.110B.15C.1210. 一个正方体六个面上分别写着1、2、3、4、5、6这六个数，把这个正方体任意往上抛，落下后朝上的数是素数的可能性是（）A.12B.13C.16D.5611. 用三张卡片任意组成一个三位数，这个三位数能被5整除的可能性是（）A.12B.23C.3412. 任意抛掷两枚一元硬币，出现一正一反的机会是（）A.12B.13C.14D.113. 一个小正方体的一个面上写A，两个面上写B，三个面上写C，抛起这个正方体，落下后，C朝上的可能性是（）A.14B.13C.12D.15二、填空题（共14小题）某种奖券的中奖率为5%，每买20张肯定中奖一次。
西师版六年级上册《第8章_可能性》小学数学-有答案-单元测试卷
西师版六年级上册《第8章 可能性》单元测试卷一．填空．1. 从一个装有2个白球、5个红球、1个黄球、2个蓝球的纸箱里（这些球除颜色外，形状、大小完全相同）摸一个球。
摸到________的可能性最大，摸到________的可能性最小，摸到白球的可能性是________，摸到白球的可能性与摸到蓝球的可能性________．2. 有9张卡片，上面分别写作1∼9的数字。
任意抽一张，抽到奇数的可能性是________，抽到质数的可能性是________．3. 一副扑克（去掉大、小王），从52张扑克中任意抽出是黑核牌的可比性是________．4. 掷硬币时，正面朝上的可能性为________，若掷150次，大约有________次正面朝上。
5. 如果在你们班上选一名同学当班长，你被选上的可能性是()()．选中女生的可能性是()()．二．判断．在一个大盒子里有100个球，其中只有一个是红球。
现在要摸两次，那么这两次都摸到红球是不可能的。
________．（判断对错）第一次抛出一枚更币正好是正面朝上，接着再抛一次中，这次反面朝上的可能性也是12．________．（判断对错）经常刷牙注意口腔卫生，患蛀牙的可能性就小。
________．（判断对错）抛一枚硬币，因为正面朝上的可能性是12，所以抛二次，就一定有一次是正面朝上。
________．（判断对错）三．选择．从1−50中任选一个数，这个数是2的倍数的可能性为a ，是5的可能性是b ，则a 、b 的大小关系是（ ）A.a >bB.a <bC.a ＝b同时抛两枚同样的硬币，可能会出现以下一些情况：两个都是正面朝上；两个都是反面朝上；一个正面朝上、另一个反面朝上。
那么出现一个正面朝上、另一个反面朝上的可能性是（ ）A.12B.13C.14下面哪种情况发生的可能性是0．（）A.月亮绕着地球转B.抛一枚硬币，硬币落地后有国徽的一面朝上C.早上，太阳从西边升起D.今天下雨，明天也会下雨四．解决问题．有两枚相同的硬币A、B，随意抛掷它们，可能出现哪些结果？请一一列在下面。
小学数学西南师大版五年级上册《可能性》课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
介绍商场或超市的抽奖活动，让 学生感知可能性在实际生活中的 应用。
引导学生思考可能性概念
提问：什么是可能性？在生活 中有哪些事情的发生是有可能 性的？
小组讨论：让学生分组讨论， 分享自己生活中与可能性相关 的经历或事件。
通过以上两个步骤，引导学生 初步了解“可能性”的概念， 为后续深入学习打下基础。
THANKS
感谢观看
决策制定
引导学生思考如何运用概率知识辅助决策制定， 提高决策的科学性和准确性。
05
课堂总结
回顾本节课的主要内容
回顾可能性的定义
可能性是指某一事件发生的概率或机会大小。
回顾可件和必然事件。
回顾概率的表示方法
用分数、小数或百分数表示。
强调可能性的实际意义和价值
医学诊断
通过医学诊断中的概率计算，让 学生了解概率在医学领域中的应 用，如疾病筛查、诊断准确率等
。
引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题
交通信号灯
引导学生思考如何运用概率知识优化交通信号灯 的控制方式，提高交通效率。
产品质检
引导学生思考如何运用概率知识优化产品质检方 案，提高产品质量和生产效率。
通过摸球实验，让学生理解概率的 加法原理和乘法原理，以及如何计 算复杂事件的概率。
转盘问题
通过转盘实验，让学生理解概率的 等可能性和公平性，以及如何设计 公平的游戏规则。
探讨概率在生活中的应用
天气预报
通过天气预报的概率描述，让学 生理解概率在日常生活中的应用
，如降水概率、温度概率等。
彩票中奖
通过彩票中奖的概率计算，让学 生了解概率在博彩行业中的应用 ，以及理性对待彩票的重要性。
确定与随机事件
西师大版小学数学五年级上册第六单元第一课《可能性》说课课件附板书含反思及课堂练习和答案
西师大版小学数学五年级上册
大家好，今天我说课的内容是西师大版小学数学五年级 上册第六单元第一课时《 可能性 》。下面我将从说教材、 说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学 过程、课堂练习和板书设计及教学反思这九个方面展开。接 下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
一、说教材
九、教学反思
本节课，我把教学内容在知识点不变的基础上，以发挥学生主动性，主要教学事 件产生的等可能性，教师在教学中主要采用开放式教学方法，引导猜测、操作、验证，充 分发挥学生的主观能动性，教师只是教学的组织者，只起到一个抛砖引玉的作用。教学中， 教师引导学生参与到掷硬币、抽签、转转盘等游戏活动中，让学生在活动中得到感性体验， 并解决问题，使学生的感性认识上升到理性认识，新知得以生成。学生经历知识发展与变 化的过程，并能结合自己学习知识和获取知识的过程感受学习方法，享受游戏中的乐趣， 体验成功的喜悦，激发学习知识的内动力。整节课，课堂气氛非常活跃，学生始终保持愉 快的心情，情绪高涨，有效的激发了学生的求知欲和自信心，形成了良好的学习态度。
通过本节课的教学，学生合作交流的意识、竞争意识得到发展，动手操作能力、分析 问题能力、语言表达能力都得到提高。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
八、说板书设计
根据五年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《可 能 性》板书
掷硬币——可能性相等
抽 签——可能性相等 事件的结果具有不确定性。
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的数学课堂教学更高效，更精彩。
学生已经有了一定的经验，所以很容易得出有4种结果。 指名说一说有哪几种可能的结果，学生汇报预测：有4种结 果，即第一组被抽到、第二组被抽到、第三组被抽到或第四组 被抽到。
最新西师版小学数学五年级上册课课练试题及答案(全册)
第一单元小数乘法1.1 小数乘整数1. 计算5.65×36，应该把 5.65看成（）这样它就扩大了（）倍，要使积不变，计算后的积应缩小为它的（）。
2.佩佩买了5支铅笔，每支0.6元，一共花了（）元。
3.一个正方形边长是3.6米，它的周长是（）米。
4. 妈妈买了4千克苹果，每千克4.8元，她付了( )元钱。
5.一块木板的厚度是0.5米，15块这样的木板的厚度是多少米？答案1. 565 100 11002．33.14.44.19.25.0.5×15=7.5(米)1.2 小数乘小数（一）1.把4.05变成405，原数扩大了100倍。
（）2. 2.96×4.38的积有（）位小数。
3. 根据左边的算式，写出右边算式的结果19×5=95 1.9×5= （） 0.19×5=（） 1.9×0.05=（）4.直接写得数。
0.5×4= 2.6×0.2= 0.8×0.8=8×0.5= 7×0.9= 0.9×0.08=5. 一块长方形玻璃长是2.2米，宽是0.85米，这块玻璃的面积是多少平方米。
答案1. √2. 四3.9.5 0.95 0.0954.2 0.52 0.64 4 6.3 0.0725.2.2×0.85=1.87(平方米)1.3 小数乘小数（二）1.0.2小时等于20分钟。
（）2.在估算 4.8×10时，可以把 4.8看作（），结果大约是（）。
3. 计算下列各题。
18.5×6.1×3.4 5.7×0.3×0.54.估算下列各题。
4.82×0.39 6.95×3.2 0.89×4.2 3.96×2.15.一块长方形玻璃长1.3米，宽0.8米，每平方米售价16.5元，这块玻璃应售价多少元？答案1. ×2. 5 503. 383.69 0.8554. 2 21 3.6 85.1.3×0.8×16.5=17.16(元)1.4 积的近似值1.把7.1687保留整数约是（），精确到千分位约是（）。
2019-2020学年五年级上册数学期末考试试卷6西师大版
2019-2020学年西师大版小学五年级上册期末考试数学试卷一．选择题（共10小题）1．将图形绕虚线旋转一周，可以得到图形（）A．B．C．D．2．2.05×0.07的积是（）位小数．A．2B．3C．4D．53．线段、有一个角是45°的直角三角形、长方形、正三角形、圆、直角梯形，以上图形，轴对称图形有多少种？（）A．3B．4C．54．小数除以小数，商（）是整数．A．可能B．不可能C．一定5．8×12.5÷12.5×8的结果是（）A．64B．1C．100006．有三张卡片上分别写着1、2、3，小红和小明分别从中抽取一张，若两人抽取的卡片的数字之和是单数，则小红胜，若是双数，则小名胜，这个游戏（）A．小红胜的可能性大B．小明胜的可能性大C．两人胜的可能性一样大7．用三个长都是4分米，宽都是3分米的长方形拼成一个长方形，它的面积是（）平方分米．A．12B．24C．42D．368．一个三角形的底和高都扩大到原来的3倍，它的面积就扩大到原来的（）倍．A．3B．6C．9D．279．如图，阴影部分的面积是16dm2，平行四边形的面积是（）dm2．A．48B．32C．6410．随机掷一枚均匀的硬币两次，两次正面都朝上的概率是（）A．20%B．25%C．30%二．填空题（共10小题）11．平移不改变图形的和，只改变图形的．12．计算：（2.25÷0.375﹣0.3×2）÷（2.3×0.25+0.27×2.5）＝．13．如图，梯形的高是厘米，梯形的上底和下底共厘米．14．桌面上扣着8张数字卡片，分别写着1﹣﹣﹣8各数．如果摸到单数小明赢，摸到双数小芳赢，这个游戏规则．（填“公平”或“不公平”）15．0.83×2.75的积是位小数，四舍五入保留两位小数约是．16．狮子奔跑的速度每小时可达60千米，猎豹奔跑的速度每小时最高可达110千米．猎豹奔跑的速度是狮子的倍．（得数保留两位小数．）17．一个长方形的长是35分米，宽是12分米，与它面积相等的平行四边形的高是21分米，则这条高所对应的底是分米．18．求下列组合图形的面积．（单位：dm）dm219．袋子里有三种球，分别标有数字2、3和5，小明从中摸出12个球，它们的数字之和是43，他最多摸出了个标有数字2的球，最少摸出了个标有数字2的球．20．如图：图形②是由图形①先向平移格，再向平移格得到的．图形③是由图形②绕点顺时针旋转得到的．三．判断题（共6小题）21．两个乘数各是两位小数，积一定是四位小数．（判断对错）22．0.396÷36＝0.11．（判断对错）23．平移变换前后的图形形状、大小、方向都没有改变．（判断对错）24．75.6×1.9﹣1.8＝75.6×0.1＝7.56．（判断对错）25．袋子里有一些铅笔，如果任意摸出两支，全是红色铅笔，那么袋子里一定全是红色铅笔．（判断对错）26．两个正方形的周长相等，它们的面积也一定相等．．（判断对错）四．计算题（共2小题）27．脱式计算，能简算的要简算．①14.36÷1.25÷8②7.74÷（1.8﹣0.6×2.4）③30.15÷1.5+2.5×5.7．28．递等式计算，能巧算的要巧算21.44﹣14.98+33.56﹣2.029400÷25÷45.2×49﹣5.2+52×5.2（280+720）÷125×8（1090﹣67×12）÷2652×[（1018﹣986）÷16]．五．应用题（共6小题）29．明明冲洗了36张5寸的相片，花了16.2元，每张5寸照片的冲洗费是多少元？30．小林在用计算器计算“34.9×3.5”时，计算器上小数点的按键坏了，但他用计算器算出了结果．请你用算式写出他想到的方法．31．小李和小王各有4张卡片，分例是3，4，5，6，两人同时出一张卡片（1）两数之积大于20的小李胜，小于20的小王胜，谁胜的可能性大？（2）你认为这个游戏公平吗？你认为怎样才公平？32．把左边的长方形按比放大后得到右边的长方形，请写出比例，并求出x的值．（单位：cm）33．一辆压路机，它压路的宽度是2米，如果它每分钟行驶200米，5小时可以压路多少公顷？34．甲、乙的和为6.55，甲、丙的和为7.55，乙，丙的和为7.1，则甲、乙、丙分别是多少？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．解：面动成体，直角三角形绕直角边旋转一周可得圆锥，长方形绕一边旋转一周可得圆柱，所以旋转得出的图形上部是一个圆锥体，下部是一个圆柱体．故选：A．2．解：根据小数乘法的计算法则可知：积的小数位数等于两个因数小数位数的和，算式2.05×0.07，两个因数中共有2+2＝4位小数，所以2.05×0.07的积有4位小数．故选：C．3．解：根据轴对称图形的意义可知：线段、有一个角是45°的直角三角形、长方形、正三角形、圆、直角梯形，以上图形，轴对称图形有：线段、有一个角是45°的直角三角形、长方形、正三角形、圆，共5种；故选：C．4．解：小数除以小数，商是小数，如：0.15÷0.5＝0.3；小数除以小数，商是整数，如：1.5÷0.5＝3．故小数除以小数，商可能是整数．故选：A．5．解：8×12.5÷12.5×8＝100÷12.5×8＝8×8＝64答：结果是64．故选：A．6．解：三张卡片，各抽一张，出现3种情况：（1，2），（1，3），（2，3）；1+2＝3，1+3＝4，2+3＝5；故两人抽取的卡片的数字之和是单数的可能性大，所以小红赢的可能性大．故选：A．7．解：4×3×3＝12×3＝36（平方分米）答：它的面积是36平方分米．故选：D．8．解：3×3＝9答：它的面积就扩大到原来的9倍．故选：C．9．解：16×2×2＝32×2＝64（平方分米）答：平行四边形的面积是64dm2．故选：C．10．解：随机掷一枚均匀的硬币两次，可能出现的情况为：正正，正反，反正，反反，两次都是正面朝上的概率是＝25%．故选：B．二．填空题（共10小题）11．解：平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置．故答案为：形状，大小，位置．12．解：（2.25÷0.375﹣0.3×2）÷（2.3×0.25+0.27×2.5），＝（﹣0.6）÷（2.3×0.25+2.7×0.25），＝5.4÷（5×），＝，＝，＝4；故答案为：4．13．解：6+9＝15（厘米）答：梯形的高是4厘米，梯形的上底和下底共15厘米．故答案为：4，15．14．解：因为1﹣﹣﹣8中，单数和双数的个数是一样的，所以游戏公平．故答案为：公平．15．解：0.83×2.75＝2.2825≈2.28故0.83×2.75的积是四位小数，四舍五入保留两位小数约是2.28．故答案为：四，2.28．16．解：110÷60≈1.83答：猎豹奔跑的速度是狮子的 1.83倍．故答案为：1.83．17．解：35×12÷21＝420÷21＝20（分米），答：这条高对应的底是20分米．故答案为：20．18．解：50×10÷2+50×40＝250+2000＝2250（dm2）答：这个组合图形的面积是2250dm2．故答案为：2250．19．解：43＝5×6+5×2+3×143＝5×4+2×1+3×7答：最多摸出了5个2，最少摸出了1个2．故答案为：5，2．20．解：如图，图形②是由图形①先向右（下）平移3（或2）格，再向下（右）平移2（或3）格得到的．图形③是由图形②绕点点C顺时针旋转90°得到的．故答案为：右（下），3（或2），下（右），2（或3），点C，90°．三．判断题（共6小题）21．解：0.08×1.12＝0.0896；1.25×0.08＝0.1；两位小数乘两位小数的积不一定是四位小数．故题干的说法是错误的．故答案为：×．22．解：0.396÷36＝0.011所以，原题错误．故答案为：×．23．解：平移变换前后的图形形状、大小、方向都没有改变，说法正确；故答案为：√．24．解：75.6×1.9﹣1.8＝143.64﹣1.8＝141.84141.84＞7.56，原题计算错误．故答案为：×．25．解：袋子里有一些铅笔，如果任意摸出两支，全是红色铅笔，那么袋子里可能红色铅笔比较多，有可能有其他颜色的铅笔，原题说法错误．故答案为：×．26．解：正方形的周长：C＝4a，边长：a＝C÷4，所以两个正方形的周长相等，边长就一定相等，再根据正方形的面积＝边长×边长，所以两个正方形的面积相等，所以“两个正方形的周长相等，它们的面积也一定相等”的说法是正确的．故答案为：√．四．计算题（共2小题）27．解：①14.36÷1.25÷8＝14.36÷（1.25×8）＝14.36÷10＝1.436②7.74÷（1.8﹣0.6×2.4）＝7.74÷（1.8﹣1.44）＝7.74÷0.36＝21.5③30.15÷1.5+2.5×5.7＝20.1+14.25＝34.3528．解：（1）21.44﹣14.98+33.56﹣2.02＝21.44+33.56﹣14.98﹣2.02＝（21.44+33.56）﹣（14.98+2.02）＝55﹣17＝38；（2）9400÷25÷4＝9400÷（25×4）＝9400÷100＝94；（3）5.2×49﹣5.2+52×5.2＝5.2×（49﹣1+52）＝5.2×100＝520；（4）（280+720）÷125×8＝1000÷125×8＝8×8＝64；（5）（1090﹣67×12）÷26＝（1090﹣804）÷26＝286÷26＝11；（6）52×[（1018﹣986）÷16]＝52×[32÷16]＝52×2＝104．五．应用题（共6小题）29．解：16.2÷36＝0.45（元）答：每张5寸照片的冲洗费是0.45元．30．解：要使积不变，把积缩小10×10＝100倍就可以，算式为：349×35÷100．31．解：（1）二人所出卡片的积有：3×3＝93×4＝123×5＝153×6＝184×4＝164×5＝204×6＝245×5＝255×6＝30这几种情况，其中大于20的有：24、25、30，共3个，小于20的有：9、12、15、16，共4个，3＜4答：小王胜的可能性大．（2）答：游戏不公平，只有二人胜负可能性一样时才公平．（合理即可，无固定答案．）32．解：25：x＝12：1812x＝25×1812x÷12＝25×18÷12x＝37.5答：x的值是37.5．33．解：200×2＝400（平方米）5小时＝300分钟400×300＝120000（平方米）120000平方米＝12公顷答：5小时可以压路12公顷．34．解：甲、乙、丙三个数的和是：（6.55+7.55+7.1）÷2＝21.2÷2＝10.6甲数是：10.6﹣7.1＝3.5；乙数是：10.6﹣7.55＝3.05；丙数是：10.6﹣6.55＝4.05；答：甲数是3.5，乙数是3.05，丙数是4.05．。
西师大版五年级上册数学期末测试卷及参考答案(满分必刷)
西师大版五年级上册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.一个盒子里装有3个红球，6个黄球，1个蓝球，摸出（）球的可能性最大，摸出（）球的可能性最小。
A. 红球B. 黄球C. 蓝球2.在计算“12.5×2.5×3.2”时，有下面三种算法，其中正确的是（）。
A.12.5×2.5×3.2＝12.5×0.8＋2.5×4＝10＋10＝20B.12.5×2.5×3.2＝（12.5×0.8）×（2.5×4）＝10×10＝100C.12.5×2.5×3.2＝（12.5×3.2）×（2.5×3.2）＝40×8＝3203.从镜子中看到的左边图形的样子是下面图形中的哪一个？（）A. B. C.4.下面的运动方式属于旋转的是（）。
A.推拉抽屉B.荡秋千C.乘电梯从一楼到三楼5.在下列运动中，既含有平移又含有旋转的是( )。
A.自行车沿直线行驶B.时针和分针的运动C.小球从高处自由落下6.澳门特别行政区的面积约为33（）。
A.公顷B.平方千米C.平方米二.判断题(共5题，共10分)1.天气预报说明天下雨，那么明天一定会下雨。
（）2.火箭升空时是平移现象。
（）3.两个等底等高的三角形，面积相等，并且一定能重合。
（）4.李强有3张5元和7张10元的纸币，任意摸出1张，摸出10元的可能性大。
（）5.下面的图形是对称图形。
（）三.填空题(共6题，共21分)1.填一填。
小汽车向（）平移了（）格。
小船向（）平移了（）格。
小飞机向（）平移了（）格。
2.平行四边形（）轴对称图形。
（填“是”或“不是”）3.在括号里填上合适的单位名称。
①一张银行卡的面积大约是40（）。
②数学书的封面面积大约是5（）。
③教室的面积大约是50（）。
④学校田径场的面积大约是1（）。
北师大版五年级数学上册期末总复习《可能性》练习题(附答案)
北师大版五年级数学上册
期末总复习《可能性》练习题（附答案）
一、填空。
1.盒子里有10粒白棋子,2粒黑棋子,摸到()棋子的可能性大。
2.掷硬币时,结果是正面的可能性与反面的可能性()。
3.我国沿海地区每年下雨的可能性比内陆地区()。
4.一个密封盒内有红球和绿球,随意抓,要使抓到红球的可能性大,应该
放入的()比()多。
5.盒子里有27个球,分别是15个红球,8个黄球和4个白球,摸出1个
球,是()球的可能性最大,是()球的可能性最小,()是黑球。
二、我是聪明的小法官。
1.今天一定会下雨,因为天气预报说降雨的可能性非常大。
()
2.一个长方体的六个面上分别写着1~6六个数字,掷一次,出现各个数
字的可能性是一样的。
()
3.一个盒子里有2个红球和10个白球,任意摸出一个,摸到白球的可能
性比摸到红球的可能性大。
()
三、选一选。
1.盒子里有2个红球,3个白球,任意摸一个,摸到()。
A.白球的可能性大
B.红球的可能性大
C.红球和白球的可能性相同
2.两个人抽签,抽中指定号签的可能性()。
A.先抽的大
B.后抽的大
C.一样【参考答案】
一、1.白 2.相同 3.大 4.红球绿球 5.红白不可能
二、1.✕ 2.✕ 3.√
三、1.A 2.C。
2022-2023年西师大版数学五年级上册期末考试测试卷及答案(3套)
2022-2023年西师大版数学五年级上册期末考试测试卷及答案（一）一、填空。
（每空1分，共17分）1. 6.64÷3.3的商用循环小数表示是（），保留一位小数是（）。
2．在○里填上“＞”、“＜”、“=”。
（3分）235×0.24○235 6.5×10○6.5÷0.1 0.82×99○0.82÷0.01 523÷1.4○523 6.2÷1.2○6.2÷2.1 45.2÷0.5○45.2×2 3．( )的小数点向右移动两位后是 3.8，这个数扩大到原数的( )倍，比原数多( )。
4.如右图所示，平行四边形的面积是28 cm2，阴影部分的面积是()cm2。
5. 盒子里有4张卡片分别写着7，8，9，10，任意抽取一张，有( )种可能的结果。
6.一个梯形的上底是1.6 m，是下底长度的一半，高是0.5 m，这个梯形的面积是( )。
7.两个数相除，商是 4.32，如果被除数和除数的小数点都向右移动一位，商是（）；如果要使商变为432，可以（）。
8.有黄、蓝、绿三种颜色的小球各10个，混放在不透明的箱子里，一次摸出5个小球，其中至少有（）个小球的颜色是相同的。
二、选择。
(每题2分，共10分)1．下列算式中，()的得数与其他三个不同。
A．0.1×1 B．0.05＋0.05C．1÷10D．0.5×22．小军把5×(□＋3)错算成了5×□＋3，他得到的结果与正确的结果相差()。
A．12 B．5 C．10 D．153．如下图，三角形的底边被分成了相等的三段，比较甲、乙、丙三部分的面积，()。
A．甲最大B．乙最大C．丙最大D．一样大4．有四张扑克牌，分别是两个2，两个3，每次任意摸两张，和是()的可能性最大。
A．4 B．5 C．6 D．75.把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的()总相等。
五年级上册数学教案-6 《可能性的大小练习》 ︳西师大版
教案标题：五年级上册数学教案-6 《可能性的大小练习》︳西师大版【教学目标】1. 让学生理解可能性大小的概念，并能运用到实际问题中。
2. 培养学生运用数学语言表达和解释生活中可能性问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和合作意识。
【教学内容】1. 可能性的大小概念2. 计算可能性的大小3. 应用可能性大小解决实际问题【教学重点与难点】1. 教学重点：理解可能性大小的概念，掌握计算可能性大小的方法。
2. 教学难点：运用可能性大小解决实际问题。
【教学方法】1. 讲授法：讲解可能性大小的概念和计算方法。
2. 案例分析法：分析实际问题，引导学生运用可能性大小解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 教师通过生活中的实例，引导学生思考可能性大小的问题，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：在生活中，我们经常会遇到一些可能性问题，比如抛硬币、抽奖等，那么如何判断这些事件的可能性大小呢？二、新课导入（15分钟）1. 教师讲解可能性大小的概念，让学生理解什么是可能性大小。
2. 教师通过举例，让学生了解如何计算可能性大小。
3. 学生跟随教师一起练习计算可能性大小的方法。
三、案例分析（10分钟）1. 教师呈现一个实际问题，引导学生运用可能性大小解决问题。
2. 学生分组讨论，共同分析问题，找出解决问题的方法。
3. 各组汇报讨论结果，教师点评并总结。
四、课堂练习（10分钟）1. 教师给出一些可能性问题，让学生独立计算可能性大小。
2. 学生完成练习后，教师点评并解答学生的疑问。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固可能性大小的概念和计算方法。
2. 提问：通过本节课的学习，你们对可能性大小有了更深入的了解吗？能运用到实际问题中吗？3. 教师布置课后作业，让学生巩固所学知识。
【教学反思】本节课通过讲解、案例分析、课堂练习等环节，让学生掌握了可能性大小的概念和计算方法。
西师版五年级上册《第6章_可能性》小学数学-有答案-单元测试卷(1)
西师版五年级上册《第6章可能性》单元测试卷（1）一、填空题．1. 红、蓝、黄三个不同颜色的球，从左往右排一行，共有________种不同的排法。
2. 盒子里有20枚红棋子和5枚黄棋子。
任意摸一枚，可能是________色的，也可能是________色的，摸到________色棋子的可能性小一些。
3. 一个正方体，六个面上分别写有A、B、C、D、E、F，掷一次，朝上的面会出现________种结果。
4. 袋子中有8个红球和2个黄球，从中摸一个，________是白球，是________球的可能性大。
5. 三位数乘一位数，积________是三位数，也________是四位数。
6. 把如图7张牌打乱，倒扣在桌子上，从中任意拿出一张牌。
按照花色拿有________种可能，按照点数拿有________种可能。
二、计算题．直接写得数。
计算下面各题，能简算的用简便方法计算。
0.59+2.94+1.413.7×1.020.25×247.2×0.6+0.4×7.20.648÷(0.4+0.5)×0.6．三、在下面的转盘上涂颜色．在下面的转盘上涂颜色（1）可能指到黄色区域，也可能指到蓝色区域。
（2）可能指到绿色区域，也可能指到红色区域。
四、解答题（共1小题，满分0分）有4张卡片，上面分别写着1、2、3、4，把它们倒扣着混放，每次抽出一张记录结果，再放回去和其他卡片混合。
（1）任意抽一张卡片，有几种可能的结果？分别是数字几？（2）可能抽到比4大的卡片吗？（3）抽到比2大的卡片有几种可能，分别是数字几？五、掷骰子．六个面上分别写着数字1∼6，可能掷出几种结果？分别是什么？六个面上分别写着数字1、2、3、6、6、6，可能掷出几种结果？落地后，面朝上的数字可能性最大的是哪个？六、解决问题．小丽从第一个盒子里摸糖，小军从第二个盒子里摸糖。
（1）小丽任意摸一块，可能摸出什么糖？（2）小军任意摸一块，可能摸出什么糖？（3）谁摸到草莓味的糖的可能性大？六一儿童节到了，妙妙来当主持人，请你给他们选一套衣服，各有几种不同的穿法？奇奇从家经过超市去学校，共有几种不同的走法？参考答案与试题解析西师版五年级上册《第6章可能性》单元测试卷（1）一、填空题．1.【答案】6【考点】乘法原理【解析】红、蓝、黄三个不同颜色的球，从左往右排一行，则最左边位置有3种排法，中间位置有剩下的2种排法，最右边的位置只有1种排法，根据乘法原理可知共有3×2×1＝6种不同排法。
小学五年级上学期数学《可能性 第1课时》教学设计
你觉得可能是哪个班先开球呢？
3.议一议
你觉得这种方式公平吗？
（二）学习例2
1.星期天，学校要组织游园活动，要从我们班抽一组同学参加。
2.猜一猜
同学们，我们班一共有4个小组，如果抽签，你觉得会有几种可能的结果？
3.议一议
有哪几种可能的结果，这样公平吗？
三、课堂活动
1.同学们设计转盘游戏
（1）五(1)班、五（2）班篮球比赛马上开始了，我们将从红、黄、蓝三种颜色代表队中选一个队当啦啦队，转盘指针转到哪种颜色区域就选哪个队参加。
（2）你怎样设计转盘，让指针最有可能转到你们队所在颜色的区域呢？你觉得你的设计对三个队公平吗？你又该怎样设计呢？
（3）你们这样设计每种颜色面积相等，红队、黄队、蓝队都有可能参加，所以，这样设计是最公平的。
2.请同学们观察这8个小组的实验结果，你有什么发现？
3.历史上一些著名的数学家曾多次抛硬币的结果。
二、新课学习
（一）学习例1
1.出示例1：哪个班先开球？
（1）同学们，今天放学后,五(1)班和五(2) 班要举行一场篮球比赛,我们一起去看看他们的比赛情况吧！
（2）你觉得用什么方法确定谁先开球呢？ 那我们就选用抛1枚硬币来确定哪个班先开球，如果正面朝上五（1）班先开，反面朝上五（2）班先开。
如果你是一名消费者，你希望这个转盘怎样设计呢？
如果按照公平性的原则，这个转盘又应该是怎样的呢？
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
3.体验在生活中学数学、用数学的价值，感受学习数学的乐趣，培养学生积极的数学情感。
教学内容
教学重点：
让学生初步了解不确定现象中有多种可能发生的结果。
西师版小学五年级数学上册教学课件《可能性》
PPT教学课件探究新知如果把签放回去,再抽 一次,4个小组中的任何 一个小组都有可能抽中。
(2)活动结果。 如果4个小组用A、B、C、D表示,可能的情 况有下面4种: A组抽中,其余三组没有抽中;B组抽中,其余三 组没有抽中;C组抽中,其余三组没有抽中;D组 抽中,其余三组没有抽中。
PPT教学课件
理解题意： 一个班有4个 小组,从这些小 组中抽签决定 一组同学去参 加游园活动。 判断有几种可 能的结果。
用抽签的办法决定哪一组去,有几种可能的结果?议 一议, 有哪几种可能的结果。
PPT教学课件
探究新知
方法：
抽签试验
(1).活动规则： 有4个签,其中1个表示抽中,其余3个 表示没有抽中。4个小组,每组抽一 个签。
理解题意：
3名小朋友在进行一场比赛,说一说可能出现的比赛 的结果。因为三人的成绩差不多,比赛中谁都有可 能拿第一,所以结果是不确定的。
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探究新知
方法：
都有可能跑第一,所以跑第 一的就有3种情况, 剩余两 名小朋友都有可能跑第二, 剩余的一名跑第三。
列举法
可能出现的结果有：①小强第1，小刚第2，小 明第3；②小强第1，小明第2，小刚第3；③小 刚第1，小强第2，小明第3；④.小刚第1，小 明第2，小强第3； ⑤小明第1，小刚第2，小 强第3；⑥.小明第1，小强第2，小刚第3。
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可能性
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学习目标
1.初步体验有些事件的发生是确定的, 有些则是不确定的。 2.列举简单事件发生的结果。
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复习导入
你玩过抛硬币游戏吗？ 硬币会出现哪些情况？
正面，反面，立起来。
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情景导入1
最新西师大版小学数学五年级上册《可能性》综合测试题
小学五年级数学（上）六单元测试（六）一、在下面□里填上适当的数。
12.5 +7.5 ÷0.8 ×0.041.6 ÷4 ×9.1 +8.2二、填一填。
1、盒子里有5 个红球，3 个白球，任意摸出一个球，摸到白球的可能性是（），摸到红球的可能性是（）。
2、掷一个骰子，单数朝上的可能性是（），双数朝上的可能性是（），如果掷40次，“3”朝上的可能性次数大约是（）。
3、从卡片2、3、5中任意抽取两张，积是双数的可能性是（），积是单数的可能性是（）。
在一个装有2 个黄球和2 个红球的袋子中摸球，每次摸2 个，有（）种不同的摸法，可能发生的总次数是（），摸到2 个红球的可能性是（）。
4、小红和小华各掷一个骰子。
（1）朝上的两个数的和是5 的可能性是（）；（2）朝上的两个数的和是12的可能性是（），（3）（3）朝上的两个数的和是2的倍数的可能性是（）；（4）（4）朝上的两个数的和是单数的可能性是（）。
强强和贝贝玩掷骰子游戏，同时掷两个骰子，强强说：“和是单数，我赢；和是双数，你赢。
”贝贝认为不公平，你说对吗？若两个骰子的和是7时，强强赢，和是12 时贝贝赢，强强赢的可能性是（），贝贝赢的可能性是（）。
二、判断。
1、某城市一日的天气预报说多云转小雨，这一天一定会下雨。
（）2、掷一枚硬币，国徽朝上的可能性是二分之一。
（）3、在一次彩票销售活动中，中奖的可能性是五分之一，李叔叔买了100张彩票，一定能有20张中奖。
（）4、指针停在三个区域的可能性是相等的。
（）5、今天中午出了太阳，再过12小时也一定会出太阳。
（）三、做一做。
1、用空白圆形做转盘，请你按要求涂色。
（1）使指针停在红色区域的和蓝色区域的可能性都是二分之一。
（2）使指针停在黄色区域和蓝色区域的可能性都是八分之一。
（3）使指针停在黄色区域的可能性是八分之三，停在蓝色区域的可能性是八分之一。
（4）使指针停在黄色区域的可能性是蓝色区域的2 倍。
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小学五年级数学（上）《可能性》测试题
一、连线。
1、从5张扑克牌里随意抽出1张。
2、10个小纸团放在1个空盒里，其中6个画有“√”，3个画有“×”，1个空白。
从盒
中任意摸出一个纸团。
二、判断。
三、选择。
1、小青和小严两人比60m赛跑。
同学们预测比赛有（）种可能性的结果。
A、2
B、3
C、4
2、盒中有6支红铅笔，1支蓝铅笔，随意从盒中摸出1支是红铅笔的可能性（）
A、很小
B、很大
C、没有
3、五年级两个班各50名同学，在公园门前一班先进园，二班同学接着进园。
此时二班的
小敏同学进园的可能性（）
A、没有
B、很大
C、很小
四、地面上画的圆圈被分成6等分（如图），除上面标的数字不同外，其余都相同。
一只小
鸟随意地停在圆圈内。
1、小鸟停在每个等份上的可能是（）
2、你希望小鸟停留在标有数字1的等份内，小鸟就
一定停在哪里吗？（）
3、小鸟停留在除1外的等份内的可能性是（）。
附参考答案
一、连线。
1、上1—下4，上2—下3，上3—下2；
2、上1—下3，上2—下2，上3—下1
二、判断。
√，×，√，√；
三、选择。
B，A，C；
四、1、1/6, 2、不一定。
3、5/6。