幼儿园大班安全教案：《着火了,怎么办》教学设计
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了怎么办》这一章节的内容。
详细内容包括：认识火警电话119，了解火灾发生的原因，掌握基本的火灾逃生方法，学习使用灭火器，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火警电话119，知道在发生火灾时如何求助。
2. 培养幼儿在火灾发生时的自我保护意识，掌握基本的火灾逃生方法。
3. 培养幼儿安全使用电器、火源等，预防火灾发生的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的方法，学会使用灭火器。
教学重点：让幼儿知道火警电话119，培养安全意识，预防火灾发生。
四、教具与学具准备1. 教具：火警电话119的图片、火灾逃生图解、灭火器、火源、电器等实物或模型。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片，让幼儿了解火灾的严重后果，引导幼儿关注消防安全。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解火警电话119，让幼儿知道在发生火灾时如何求助。
（2）介绍火灾发生的原因，教育幼儿预防火灾。
（3）讲解火灾逃生方法，如：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等。
（4）演示如何使用灭火器，让幼儿学会基本的灭火技能。
3. 例题讲解（5分钟）（1）发生火灾时，我们应该拨打哪个电话求助？（2）在火灾现场，我们应该采取哪些措施保护自己？（3）如何正确使用灭火器？4. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿动手绘制火灾逃生路线图。
六、板书设计1. 火警电话：1192. 火灾发生的原因：电器使用不当、火源失控等3. 火灾逃生方法：低姿势逃生、捂住口鼻、沿墙壁行走等4. 灭火器使用方法：提、拔、握、压七、作业设计1. 作业题目：设计一幅家庭火灾逃生路线图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了火灾逃生的方法，但部分幼儿在绘制火灾逃生路线图时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班安全教案：着火了,怎么办
幼儿园大班安全教案：着火了，怎么办教案标题：幼儿园大班安全教育——着火了，怎么办一、教学目标：1. 让孩子们了解火的性质和危险性。
2. 教授孩子们在遇到火灾时的基本自救方法。
3. 培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 火的基本知识：火的产生、火的作用和火的危害。
2. 火灾的预防：如何避免引发火灾，如不玩火、不随意触摸电器等。
3. 火灾的应对：如何在火灾中保护自己，如趴低身体、用湿毛巾捂住口鼻、拨打119等。
三、教学准备：1. 火灾相关的图片和视频。
2. 模拟火灾的道具，如烟雾机、模拟电话等。
3. 湿毛巾和火源（教师演示使用，确保安全）。
四、教学过程：1. 引入主题：通过展示火灾相关的图片和视频，引导孩子们讨论火的性质和危害。
2. 讲解火的基本知识和火灾的预防方法。
3. 演示火灾的应对方法：教师模拟火灾场景，演示如何趴低身体、用湿毛巾捂住口鼻、拨打119等。
4. 实践演练：组织孩子们进行火灾逃生演练，让他们在模拟环境中实践所学的知识。
5. 总结回顾：引导孩子们分享自己的学习感受和收获。
五、教学延伸：1. 家庭作业：让孩子们回家后与家长一起查找并了解更多的火灾安全知识。
2. 创作活动：鼓励孩子们以绘画、故事等形式表达他们对火灾安全的理解和认识。
六、教学总结：本节课我们学习了火的基本知识和火灾的防范与应对方法。
希望小朋友们能记住这些重要的安全知识，并在日常生活中时刻保持警惕，保护好自己。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与度和反应，评估他们对火灾安全知识的理解和掌握情况。
2. 通过家庭作业和创作活动，进一步了解孩子们的学习效果和应用能力。
3. 在未来的活动中，观察孩子们是否能将所学的火灾安全知识运用到实际生活中，以此来评估教学效果。
幼儿园大班《着火了,怎么办》安全教育教案
幼儿园大班《着火了，怎么办》安全教育教案一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和应对方法。
2.培养幼儿遇到火灾时保护自己的能力。
3.加强幼儿对安全的重视和自救能力。
二、教学内容1.火灾的危害性。
2.火灾发生时正确的逃生方法。
3.如何正确使用灭火器材。
三、教学重点1.让幼儿了解火灾的危害。
2.学会正确的逃生方法。
四、教学难点1.如何在火灾发生时保持冷静并迅速逃生。
2.如何正确地使用灭火器材。
五、教学准备1.视频、图片或幻灯片展示火灾的危害和逃生方法。
2.仿真火灾的场景或模拟火灾的实际操作演练。
3.火灾逃生演习的道具和设备。
六、教学过程1. 火灾的危害性介绍（15分钟）•通过视频、图片或幻灯片展示火灾造成的危害，引起幼儿的重视和警惕。
2. 火灾发生时正确的逃生方法（20分钟）•通过角色扮演或模拟演练，在老师的指导下让幼儿学会在火灾发生时如何迅速逃生，并避免踩踏和混乱。
•强调沿着疏散通道有序排队、不乱闯、不慌张。
3. 如何正确使用灭火器材（15分钟）•介绍常见的灭火器材，演示如何正确使用。
•让幼儿学会在火灾初期如何使用灭火器材扑灭火势较小的火灾。
4. 火灾逃生演习（20分钟）•设置逃生路线，组织幼儿进行火灾逃生演习。
•观察幼儿在逃生过程中的表现，指导他们在实际情况下能够冷静应对。
七、教学总结通过本次安全教育教案的学习，让幼儿了解到火灾的危害，掌握正确的逃生方法和使用灭火器的技能，提高了他们在面对火灾时的自救能力和应变能力。
同时也增强了幼儿对安全问题的重视，培养了他们预防火灾的意识，为幼儿的安全成长打下坚实的基础。
以上是《着火了，怎么办》安全教育教案的教学内容和安排，希望通过这次教学能够让幼儿们对火灾的危险有所认识，学会正确的自救方法，使他们在面对突发火灾时能够保持冷静、迅速逃生，保障自己的安全。
幼儿园大班优质教案《着火了,怎么办》含反思
幼儿园大班优质教案《着火，怎办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中安全》，详细内容为《着火，怎办》。
我们将通过这一主题，教育孩子们在火灾发生时如何保护自己，学会基本火灾逃生技巧。
二、教学目标1. 让幼儿解火灾危害性，提高安全意识。
2. 使幼儿掌握基本火灾逃生方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 培养幼儿遇到火灾时冷静和勇敢品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解火灾发生时危险性，学会正确逃生方法。
2. 教学重点：培养幼儿在火灾发生时冷静应对能力和自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、模拟火灾逃生场景道具。
2. 学具：湿毛巾、水杯、手电筒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示火灾现场图片和视频，让幼儿感受到火灾可怕，引起他们对火灾关注。
2. 例题讲解（10分钟）讲解火灾发生时如何正确逃生，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
同时，通过模拟火灾逃生场景，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行火灾逃生演练，让幼儿在实践操作中巩固所学知识。
教师针对所学内容进行提问，检验幼儿对火灾逃生方法掌握程度。
六、板书设计1. 火灾危害2. 火灾逃生方法低姿势逃生用湿毛巾捂住口鼻保持冷静，不慌张七、作业设计1. 作业题目：请你画一幅火灾逃生画，展示你学到逃生方法。
写一篇短文，介绍火灾逃生注意事项。
2. 答案：画作：幼儿需画出正确火灾逃生方法，如低姿势、用湿毛巾捂住口鼻等。
短文：内容包括保持冷静、低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现部分幼儿在火灾逃生时仍存在慌张、不知所措现象。
在今后教学中，我将加强对幼儿冷静应对能力培养。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，解消防员工作，增强幼儿消防安全意识。
同时，邀请消防员为幼儿讲解更多消防安全知识，提高幼儿自我保护能力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
《着火了,怎么办》大班安全活动教案(精选
《着火了，怎么办》大班安全活动教案(精选一、教学内容本节课选自大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为“火灾逃生”，围绕火灾发生时的应对措施、逃生技巧以及日常防火意识等内容进行教学。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养幼儿在火灾发生时的应变能力和逃生技巧。
3. 增强幼儿的团队合作意识，提高自救互救能力。
三、教学难点与重点教学难点：火灾发生时的逃生技巧和应对措施。
教学重点：提高幼儿的防火意识，培养应变能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、火灾逃生演示图、模拟火警报警器。
2. 学具：毛巾、湿巾、口罩、手电筒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看火灾现场视频，让幼儿了解火灾的危害，引发他们对火灾逃生的关注。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT和火灾逃生演示图，讲解火灾发生时的应对措施、逃生技巧和日常防火意识。
3. 例题讲解（5分钟）模拟火警报警器响起，讲解在火灾发生时如何正确使用毛巾、湿巾、口罩等物品进行自我保护，并按照逃生路线迅速撤离。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生技巧。
5. 小组讨论（5分钟）针对幼儿的表现进行点评，强调火灾逃生的注意事项，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《着火了，怎么办》2. 内容：火灾危害火灾逃生技巧日常防火意识七、作业设计1. 作业题目：描述火灾发生时，如何进行自我保护和逃生。
举例说明日常生活中的防火措施。
2. 答案：在火灾发生时，要迅速使用毛巾、湿巾、口罩等物品进行自我保护，按照逃生路线迅速撤离。
日常生活中要注意用电安全、不玩火、定期检查电器设备等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防知识，提高幼儿的防火意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，共同提高防火意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 视频时长控制在5分钟以内，避免过长导致幼儿注意力分散。
幼儿园大班健康教案《着火了,怎么办》含反思
幼儿园大班健康教案《着火了，怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《生活中的安全》，详细内容为《着火了，怎么办》。
主要让幼儿了解火灾的危害，掌握简单的火灾自救方法，提高幼儿的安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，知道预防火灾的重要性。
2. 培养幼儿遇到火灾时冷静、理智的态度，能采取正确的自救措施。
3. 提高幼儿的安全意识，加强自我保护能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握火灾自救的方法。
重点：让幼儿了解火灾的危害，提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、火灾自救方法挂图。
2. 学具：安全知识卡片、画笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示火灾现场图片，让幼儿观察并说出自己的感受。
（2）教师提出问题：“小朋友们，你们知道火灾是怎么发生的吗？遇到火灾我们应该怎么办呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示火灾案例，引导幼儿分析火灾原因。
（2）教师讲解火灾自救方法，如：保持冷静、迅速拨打119、用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出火灾自救方法相关问题，让幼儿抢答。
（2）教师组织幼儿进行火灾自救演练，检验学习效果。
4. 小结与强调（5分钟）六、板书设计1. 《着火了，怎么办》2. 内容：（1）火灾危害：烧伤、窒息、死亡等。
（2）火灾自救方法：保持冷静、迅速拨打119、用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心中的火灾现场，并标注出正确的火灾自救方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火灾的危害，掌握了简单的火灾自救方法，提高了安全意识。
但在教学过程中，部分幼儿对火灾自救方法的掌握不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观消防队，了解消防员的工作，提高幼儿的安全意识。
幼儿园大班教案《着火了,怎么办》含反思
幼儿园大班教案《着火了，怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材，主要涉及《着火了，怎么办》这一章节的内容。
详细内容包括：了解火灾的危害、认识火警电话119、掌握基本的火灾逃生方法、学习使用灭火器等。
二、教学目标1. 让幼儿了解火灾的危害，提高安全意识。
2. 培养幼儿遇到火灾时冷静应对的能力，掌握基本的火灾逃生方法。
3. 让幼儿认识火警电话119，知道在火灾发生时如何求助。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握火灾逃生的方法和使用灭火器的技巧。
教学重点：提高幼儿的安全意识，让幼儿了解火灾的危害，学会在火灾发生时保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、火警电话玩具、模拟灭火器等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示火灾现场图片，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。
（2）邀请幼儿分享生活中遇到的火灾经历，让幼儿认识到火灾的危险性。
2. 例题讲解：（1）教师讲解火警电话119的拨打方法，让幼儿学会在火灾发生时求助。
（2）教师演示火灾逃生方法，如：用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头、沿墙壁行走等。
（3）教师教授使用灭火器的步骤，让幼儿了解灭火器的使用方法。
3. 随堂练习：（1）组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲身体验并掌握逃生方法。
（2）邀请幼儿上台演示拨打火警电话，检验幼儿对火警电话的掌握程度。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固火灾逃生方法和灭火器的使用技巧。
六、板书设计1. 火灾的危害2. 火警电话1193. 火灾逃生方法用湿毛巾捂住口鼻弯腰低头沿墙壁行走4. 灭火器的使用方法七、作业设计（1）画一幅关于火灾逃生的画，展示逃生过程。
（2）写一篇关于火灾危害的短文，提高安全意识。
答案：（2）短文内容需包括火灾的危害、预防火灾的方法、火灾逃生技巧等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿了解火灾的危害，掌握了火灾逃生方法和灭火器的使用技巧。
幼儿园《着火了,怎么办》大班安全教案
幼儿园《着火了，怎么办》大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。
2. 教授幼儿火灾时的自我保护方法和逃生技巧。
3. 培养幼儿遇到紧急情况时的冷静和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握火灾时的安全逃生方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时的冷静和应变能力。
三、教学难点：1. 教授幼儿如何正确使用灭火器。
2. 引导幼儿在火灾中保持冷静，按照正确的逃生路线撤离。
四、教学准备：1. 火灾逃生场景图。
2. 灭火器模型。
3. 安全逃生路线图。
4. 幼儿消防服和帽子。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿讨论火灾的危险性，引导幼儿思考如何在火灾中保护自己。
2. 基本知识：教师讲解火灾时的安全逃生方法和灭火器的基本使用方法。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿亲自体验并掌握正确的逃生方法和灭火器的使用技巧。
六、教学方法：1. 采用讲授法，讲解火灾逃生的重要性和方法。
2. 运用演示法，展示火灾逃生场景和灭火器使用。
3. 通过实践法，组织幼儿进行火灾逃生演练。
七、教学步骤：1. 火灾逃生场景演示：教师展示火灾逃生场景图，讲解火灾逃生的注意事项。
2. 灭火器使用教学：教师演示灭火器的使用方法，让幼儿了解并掌握灭火器的操作技巧。
3. 安全逃生路线学习：教师讲解安全逃生路线，引导幼儿熟悉并记住逃生路线。
4. 火灾逃生演练：组织幼儿进行火灾逃生演练，检验幼儿对逃生方法和灭火器使用的掌握程度。
八、教学评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对火灾逃生方法和灭火器使用的掌握程度。
2. 收集幼儿在实践活动中的提问和讨论情况，了解幼儿对火灾安全知识的兴趣和理解程度。
九、教学拓展：1. 邀请消防专业人士进行讲座，让幼儿更直观地了解火灾逃生和灭火器的使用。
2. 组织家长和幼儿一起参加火灾逃生演练，增强家庭防火意识。
十、教学反思：在教学活动结束后，教师应反思本次教学的内容、方法和效果，针对幼儿的表现和反馈进行调整，以提高教学效果。
大班活动教案：《着火了怎么办》
大班活动教案：《着火了怎么办》大班活动教案：《着火了怎么办》（精选15篇）大班活动教案：《着火了怎么办》篇1活动目标1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。
2、学会简单的自我保护方法，懂得生命的珍贵。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。
活动过程(一)播放小孩玩火引起着火的模拟录像。
请幼儿想出处理办法，分组讨论。
(二)做小实验“酒精灯灭了”。
启发幼儿当火刚刚烧起时，可浇水灭火，可用破衣服去扑灭，也可用沙或浸水的'棉被盖住，隔绝空气灭火。
(三)出示图片，幼儿观察。
教师提问，启发幼儿讨论。
1．火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2．还需要做什么?(不要坐电梯、升降机，迅速找到安全出口，离开火灾现场)3．怎样离开火场呢?(用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)4．为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)5．为什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)(四)教师小结要求幼儿不要玩火，遇上火灾会随机应变，脱离火险。
(五)各领域渗透健康：指导幼儿被火烧伤要用冰或冷水降温，防止起泡，保护好伤面，防止病菌感染。
科学：小试验，火为什么会燃烧。
生活中渗透：认识常见的易燃品。
环境中渗透：预防火灾的宣传画。
家庭中渗透：家长向孩子讲家庭中火源的安全管理。
记住自家的家庭住址和电话号码。
活动反思自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
幼儿园大班安全教案《着火了,怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了，怎么办》一、教学目标1.能够正确区分火灾和电器故障。
2.能够采取正确的逃生方式，保障自身安全。
3.能够正确使用灭火器材，控制火势，尽量减少损失。
二、教学内容1.什么是火灾2.火灾的危害3.火灾发生时应该采取的措施4.灭火器材的种类和使用方法三、教学过程1. 导入环节首先需要提醒幼儿们，“我们今天要讲什么？”答案是“火灾”。
然后提问“火灾和电器故障有什么不同？”引导幼儿们区分两者。
2. 火灾的危害向幼儿讲解火灾的危害，如：房屋被毁、重要文件被烧毁、人员伤亡等等。
并通过图片或视频的形式，让幼儿们更生动地了解火灾的危害。
3. 火灾发生时应该采取的措施（1）如果在家，应该迅速找到安全出口，尽量选择靠窗户或门的位置；（2）不要乱窜、乱跳；（3）利用湿毛巾或其他可湿水的材料捂住口鼻，以免吸入毒烟；（4）打开门或窗，以便排出浓烟和吸进新鲜空气；（5）如果被火困住，就赶紧找到阳台、阳台上的可砸或关口门等救援工具发出求救信号等。
4. 灭火器材的种类和使用方法（1）幼儿园中常见的灭火器材有哪些，如：灭火器、火机、水等。
（2）如何使用灭火器材，每一种灭火器材的使用方法都应该进行演示。
四、教学反思1. 教学内容的策划在策划教学内容时，应该注意内容的严谨性和实用性。
应该尽可能地紧密联系幼儿园生活中的常见场景，如家庭和学校中的火灾应急措施。
这种具体联系能够更好地激发幼儿的学习兴趣和学习热情。
2. 学习方式的多样性幼儿的学习方式往往由多种因素决定，如个性差异、兴趣爱好和认知水平等。
在教学过程中，应该尽可能地采用多种学习方式，如视觉、听觉、触觉等，这种多元化的学习方式能够在更大程度上满足幼儿的学习需求，同时也能提高教学效果。
3. 学习环境的安全性安全教育的重要性不言而喻，教育方也应该注意到学习环境的安全性。
在进行类似火灾这种容易引起恐慌的内容教育时，应该特别注意教室中的小物品、燃料等可燃物品，尽可能减小教育过程中可能出现的各种意外。
着火了，怎么办大班安全教案（通用6篇）
•••••••••••••••••着火了，怎么办大班安全教案着火了，怎么办大班安全教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的着火了，怎么办大班安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
着火了，怎么办大班安全教案篇1活动目标1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
3、喜欢参与体验。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结。
教学重点、难点重点：着火时学会用正确的方法保护自己。
难点：有初步的安全消防意识。
活动准备消防标志“严禁烟火安全出口火警119相关字卡电话湿毛巾。
”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面)活动过程一、导入1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?2、组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性。
3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)二、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?1、报警：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119;报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
赶快离开现场，到邻居家呼救;(教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。
要求幼儿说清楚自己的所处位置。
)2、除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。
)3、怎么离开火场?(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
(2)楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
(3)关掉煤气或切断电源。
防止发生更大的爆炸。
(4)打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
(5)如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
三、预防火灾1、出示消防标志“严禁烟火安全出口火警119”讲解其含义。
2、观看录像，教育幼儿不玩火，不放烟花炮竹。
四、防火演习。
情景：突然警报拉响。
幼儿园大班安全教案《着火了,怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案《着火了，怎么办》含反思幼儿园大班安全教案主题：着火了，怎么办一、教育目标通过本节课的学习，孩子们能够：1. 把握火灾的防备学问和火灾逃命技能；2. 能够识别火源，知道火灾前应当实行哪些应急措施；3. 了解火灾的成因和危害，并能够形成一些防火意识；4. 意识到安全的紧要性，提高自我保护意识。
二、思路简介本节课紧要包含两个部分：火灾防备和火灾逃命。
在火灾防备环节中，老师通过呈现不同的火源、介绍火灾的成因和危害以及演示应急措施等方式，让孩子们了解火灾的危害和防备措施。
在火灾逃命环节中，老师将教授如何正确逃命和求救，让孩子们把握简单的逃命技能，并通过模拟火灾情景的方式进行实践。
三、教学准备1. 动画视频、图片等呈现工具；2. 灭火器、灭火毯、吸烟面具等应急工具；3. 医疗急救箱；4. 火灾演练模型。
四、教学过程1. 开场互动：向孩子们介绍今日的课程主题——着火了，怎么办，并向孩子们提问，大家知道火灾是什么吗？听到“火灾”这个词，你们有没有感觉畏惧？2. 什么会导致火灾？接受图片、视频等方式呈现不同的火源，如火柴、电器、燃气等，并让孩子们发觉其他可能存在的火源，如阳台上晒干的衣裳、防盗门漏电等等。
同时，老师向孩子们介绍电气线路安全、使用电器注意事项等方面的内容。
3. 火灾的成因和危害：让孩子们知道什么条件下会发生火灾，并介绍火灾的危害，如火势快速扩散、产生有毒气体、烟雾等等，切忌劝孩子们尝试救火，而应当学习如何正确逃命。
4. 应急措施的介绍：在火灾的情况下，应当实行哪些应急措施？通过演示使用灭火器、面对范例的使用灭火毯、在可燃物四周使用吸烟面具、找寻全部没有逃脱的人等等，在察看完后再让孩子们仿照进行实践。
5. 火灾逃命：让孩子们明白火灾逃命要点，例如要平稳、尽量不张开扇门、找到靠窗口近来的位置并向外猛力冲撞，演习时老师必需要识别着火现场的各个出口及易燃物体卫路线等等，以便在万一发生意外时能够适时处理。
幼儿园大班安全教育活动教案《着火了,怎么办》含反思
幼儿园大班安全教育活动教案《着火了，怎么办》1. 编写目的本安全教育活动教案的编写目的是为了让幼儿园大班的幼儿们学习并掌握着火时，正确应对的方法和技能，提高幼儿自护能力和安全防范意识。
教育幼儿正确面对危险和不确定。
2. 活动准备2.1. 资源准备•教师资料：教案、PPT。
•学生资料：小猫当消防员，微信安全小常识。
•其他准备：标准消防设备模型。
2.2. 教学环境幼儿园教室。
3. 活动步骤3.1. 导入（10分钟）1.老师问候幼儿，引导幼儿先自我介绍。
2.老师用图片或小视频等形式介绍消防员的工作内容，让幼儿了解消防员的工作水平等级分为特级消防员、一级消防员、二级消防员。
3.引导幼儿讲述家长和志愿者们的“防火常识”经验分享。
3.2. 分享学习：先看小短片，再讨论（30分钟）1.老师播放小短片《遇到火灾，要这样做》，介绍火灾发生时和灭火时的正确方法。
2.老师和幼儿们一起讨论小短片中的问题，并询问幼儿如何预防火灾的发生。
3.老师补充讲解消防员的消防救援奥秘，引导幼儿们认识消防员的重要性。
3.3. 集体观摩演示救火（30分钟）1.老师向幼儿们示范如何灭火，需用到一些消防器材。
2.借助标准消防设备模型进行模拟演示。
3.老师向幼儿们提出问题，带领幼儿们了解消防器材的名称和使用方法。
3.4. 互动游戏（30分钟）老师为幼儿们准备互动游戏环节，便于幼儿更快速地巩固所学知识。
1.游戏内容：一起玩“小猫当消防员”。
2.游戏要求：幼儿小组互相合作，分别扮演幼儿、消防员、拯救人等角色，模拟灭火过程。
3.游戏目标：提高幼儿们在警惕火灾的意识的同时，培养分组合作能力。
4.游戏反思：游戏结束后，老师与幼儿们进行游戏反思和讲解，引导学生反思游戏体验，掌握发现与解决问题的能力。
4. 活动总结活动结束后，各教师根据幼儿的学习表现和反馈情况，及时总结活动的主要内容，强化幼儿们的消防安全意识，加强家长与学校的沟通和学生的安全教育工作。
同时，老师也应及时对幼儿们学习情况进行评估、统计和反思，掌握幼儿们的学习巩固情况，为下一步教学提供参考。
大班安全活动教案：着火了怎么办教案(附教学反思)
大班安全活动教案：着火了怎么办教案(附教学反思)大班安全活动着火了怎么办教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看着火了怎么办教案吧。
设计背景针对前不久全国发生的几起火灾，我特意开展了一次“着火了我该怎么办”的班级交流活动，通过了解我发现，孩子们随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。
所以我特别针对孩子们今后加强防火意识准备了这次活动。
本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。
活动目标1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
2、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救能力活动准备纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程一、开始环节：老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）二、基本环节：知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、取暖、照明等）2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、组织幼儿讨论：（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）、怎么样防止火灾发生？（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
幼儿园大班健康教案《着火了,怎么办》含反思
幼儿园大班健康教案《着火了，怎么办》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章《生活中的安全》第三节《着火了，怎么办》。
教学内容详细包括：了解火的危害，认识火警电话，学习基本的灭火方法，掌握火灾逃生技巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解火的基本特性，知道火的危害，提高防火意识。
2. 让幼儿学会拨打火警电话，并能简单描述火灾情况。
3. 培养幼儿在火灾发生时的自救和互救能力，提高应急避险能力。
三、教学难点与重点难点：火灾逃生技巧的掌握。
重点：火的危害、火警电话、灭火方法、火灾逃生技巧。
四、教具与学具准备教具：火警电话模型、灭火器、图片、视频等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片展示一个火灾现场，让幼儿观察并讲述火灾的可怕后果，引导幼儿关注消防安全。
2. 例题讲解（10分钟）（1）火的危害：烧伤、烟雾中毒、窒息等。
（2）火警电话：119，讲解拨打方法及注意事项。
（3）灭火方法：使用灭火器、用水灭火、用湿毛巾捂住口鼻等。
（4）火灾逃生技巧：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿墙壁逃生等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿模拟拨打火警电话，并进行火灾逃生演练。
六、板书设计1. 着火了，怎么办？2. 1. 火的危害：烧伤、烟雾中毒、窒息等。
2. 火警电话：1193. 灭火方法：使用灭火器、用水灭火、用湿毛巾捂住口鼻等。
4. 火灾逃生技巧：低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻、沿墙壁逃生等。
七、作业设计1. 作业题目：画出火灾逃生路线图。
答案：略。
2. 作业题目：模拟拨打火警电话。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了火的危害、火警电话、灭火方法和火灾逃生技巧。
课后，教师应关注幼儿对火灾知识的掌握程度，及时进行拓展延伸，如组织幼儿参观消防队，提高幼儿的消防安全意识。
同时，教师还需关注幼儿在家庭、学校等场所的消防安全行为，确保幼儿在遇到火灾时能沉着应对，保护自己和他人的生命安全。
幼儿园大班健康教案《着火了,怎么办》含反思
幼儿园大班健康教案《着火了，怎么办》含反思教学目标：1.了解火灾的危害，知道如何防范和应对火灾；2.掌握火灾遇到时的正确应对方法；3.意识到保护自己和他人的重要性；4.培养幼儿的自我保护意识和能力。
教学内容：1.火灾的危害；2.火灾防范知识；3.火灾应急知识。
教学准备：1.图片、视频、播放器等教学用具；2.灭火器、消防栓等消防工具；3.救生包、急救手册等医疗设备。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师与幼儿互动，打招呼，引起注意力；2.播放有关火灾及防范知识的视频，引导幼儿对话分享自己的看法。
二、火灾的危害（15分钟）1.教师介绍火灾带来的危害，如失去家庭、最受害的是儿童等；2.通过图片及视频的方式，让幼儿了解火灾的破坏力以及火灾后给人们带来的危害。
三、火灾防范知识（15分钟）1.教师依次向幼儿介绍火灾防范知识，如：不玩火，不放小鞭炮，不用明火学做饭等；2.教师讲解防范火灾的几个基本点，如：不炒炸过度，及时清除烟灰等；3.通过图片和视频的方式，加深幼儿对火灾防范知识的理解。
四、火灾应急知识（20分钟）1.教师向幼儿介绍火灾应急知识，如：火灾前要准备好逃生工具，火灾时要靠窗逃生等；2.通过图片、视频及示范的方式，让幼儿学会如何正确使用灭火器；3.演示火灾逃生演习：让幼儿在教师指导下，学习怎么在火场中逃生，从哪里逃生是最安全的等。
五、总结（10分钟）1.幼儿在教师指导下，回顾今天的学习内容；2.幼儿在教师带领下，学习如何安全使用和保管火源；3.教师引导幼儿进行预防火灾的思考和行动，形成自我保护意识。
反思：整节课本着生活化、具体化、直观化的原则，对幼儿进行了火灾危害、防范和应急等方面的教育，使幼儿在玩耍中认识到火灾的危害，并能够学会如何正确应对火灾。
同时，课上的示范操作和逃生演习，使幼儿对火灾应对方案有了更为直观的认知，增强了他们的自我保护意识。
同时，本节课也强化了幼儿的安全意识，提高幼儿的安全防范意识和应急能力。
幼儿园大班安全教育《着火了怎么办》教案
幼儿园大班安全教育《着火了怎么办》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第一节《着火了怎么办》。
通过本节课的学习，让幼儿了解火的基本知识，掌握火灾发生时的自我保护方法和逃生技巧。
二、教学目标1. 知道火的基本知识，了解火的双重性。
2. 学会火灾发生时的自我保护方法和逃生技巧。
3. 培养幼儿遇到火灾时冷静、勇敢的品质。
三、教学难点与重点难点：火灾发生时的自我保护方法和逃生技巧。
重点：火的基本知识，火灾发生时的安全逃生。
四、教具与学具准备1. 图片素材：火灾现场、消防员、消防车、灭火器等。
2. 模拟火场道具：烟雾、灯光、模拟火源等。
3. 安全教育视频。
4. 画笔、画纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片素材，展示火灾现场，引导幼儿观察并讨论火灾的危害。
2. 知识讲解（10分钟）讲解火的基本知识，让幼儿了解火的用途和危害。
3. 例题讲解（5分钟）通过安全教育视频，讲解火灾发生时的自我保护方法和逃生技巧。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行模拟火场逃生演练，巩固所学知识。
5. 手工制作（10分钟）指导幼儿用画笔、画纸等材料制作消防安全宣传画。
六、板书设计1. 火的基本知识火的用途火的危害2. 火灾发生时的自我保护方法和逃生技巧保持冷静低姿势逃生使用湿毛巾捂住口鼻按照逃生路线有序撤离七、作业设计1. 作业题目：消防安全宣传画制作答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，制作一幅消防安全宣传画。
2. 作业题目：家庭火灾逃生计划答案：与家长共同制定家庭火灾逃生计划，包括逃生路线、逃生方法等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与消防安全教育活动，提高家庭消防安全意识。
同时，鼓励幼儿参加社区消防安全宣传活动，将所学知识传播给更多的人。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
幼儿园大班安全教案优质公开课获奖教案教学设计《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教案：《着火了怎么办》教学设计背景本教案是一节幼儿园大班的安全教育课程，旨在教导幼儿在面临火灾等紧急情况时如何正确、迅速地应对，提高幼儿应急处理能力，保障幼儿的安全。
前期准备1.教学目标：–让幼儿了解火灾的常见原因和预防方法。
–培养幼儿正确的逃生和求助意识。
–提高幼儿在紧急状况下的应急反应能力。
2.教学准备：–讲义、幼儿救生包、演示用的模拟火灾场景等。
课堂展开1. 火灾常识讲解（10分钟）•介绍火灾的常见原因，如明火、电器短路等。
•提出火灾预防的基本措施，如不玩火、不乱扔杂物等。
2. 火灾应急演练（20分钟）1.老师模拟火警，提醒幼儿迅速逃生。
2.引导幼儿在规定时间内快速、有序地从教室逃生到安全区域。
3.鼓励幼儿学会正确的逃生姿势，如蹲低、捂住口鼻等。
3. 如何求助（10分钟）•角色扮演：模拟火灾时，如何拨打火警电话或向老师求救。
4. 知识总结和小结（5分钟）•老师引导幼儿对今天学到的内容进行回顾，并总结重点。
教学反思这节课的主题是“着火了怎么办”，通过模拟火灾场景和实际演练，帮助幼儿掌握正确的逃生和求助方法，提高应急处理能力。
但在实施过程中，发现以下几点可以改进： 1. 细节处理不够到位：需要更具体、更生动地描述火灾的场景，让幼儿更容易理解和记忆。
2. 角色扮演环节设计不够充分：应该设定更多情境，让幼儿在实际操作中体验应对火灾的紧迫感。
3. 教学评估不够全面：应该增设评估环节，通过问答、小测验等形式检测幼儿对火灾知识的掌握程度。
总结本教案旨在通过“着火了怎么办”的主题教学，引导幼儿认识火灾危险和应对方法，提高他们的自救能力和逃生意识。
通过不断总结反思，优化教学设计，将更好地为幼儿的安全教育提供支持和指导。
幼儿园大班安全优秀优质公开课获奖教案教学设计《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全优质公开课获奖教案教学设计《着火了怎么办》含反思一、背景介绍幼儿园大班是孩子们接受教育的重要阶段，安全教育更是其中至关重要的一环。
为了提高幼儿园大班学生应对突发事件的应急能力，设计了这个以“着火了怎么办”为主题的公开课。
二、教学目标1.让幼儿园大班学生了解火灾的危害性，能够正确识别火灾发生时的危险信号。
2.提高学生的自救逃生能力，使其掌握正确的逃生方法和技巧。
3.培养学生团结协作的意识，学会互相帮助和合作。
三、教学内容和步骤1. 火灾危害性的介绍•通过图片和视频，向学生展示火灾对人们的危害。
•带领学生讨论火灾可能造成的损失，引导学生认识到火灾的严重性。
2. 火灾发生时的危险信号•老师与学生一起讨论火灾可能出现的危险信号，如浓烟、火苗等。
•通过角色扮演的形式，让学生模拟识别火灾危险信号的场景。
3. 自救逃生方法和技巧的学习•老师向学生介绍火灾发生时应该采取的逃生方法，如趴在地板上匍匐逃生。
•组织学生进行逃生演练，让他们在实际操作中掌握逃生的技巧。
4. 团结协作的重要性•老师向学生讲解团结合作在火灾逃生中的重要性，强调互相帮助和协作的必要性。
•老师组织学生进行合作游戏，培养学生的团队合作精神。
四、教学反思本次公开课设计中，学生对“着火了怎么办”这一主题表现出了浓厚的兴趣，积极参与讨论和活动。
但在实际演练中发现，部分学生在逃生时出现了惊慌失措的情况，需要更多的实际演练来提高应急反应能力。
另外，教师也需要继续加强安全教育的知识和技巧，以更好地指导学生面对突发事件。
五、总结通过本次公开课的教学设计和实施，幼儿园大班学生对火灾安全有了更深入的了解，提高了自救逃生的能力，并培养了团结合作的精神。
希望通过持续的安全教育和实践活动，让学生在面对突发事件时能够做出正确的反应，确保自身和他人的安全。
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幼儿园大班安全教案：《着火了，怎么办》
活动目标：
1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
活动准备：图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。
安全出口一个。
活动流程：
一、出示容易发生危险的图片引出问题。
教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？
1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。
2、教师挑选几幅介绍。
教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。
现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。
二、小实验“蜡烛灭了”。
教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？”
教师实验幼儿观察后回答。
教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。
三、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？
幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。
根据幼儿讲述出示相关图片。
1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。
教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。
要求幼儿说清楚自己的所处位置。
2、逃生方法。
除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。
）
3、怎么离开火场？
（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。
（3）关掉煤气或切断电源。
防止发生更大的爆炸。
（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
（6）教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。
四、防火演习。
情景：突然警报拉响。
教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。
”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。
教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。