2016中考语文复习之标点符号
中考语文一轮基础复习《标点符号之顿号、逗号、分号和冒号》
01 顿号
4．概数约数不确切，中间也别带上顿。
不定数(大约数)的两个数字中间不用顿号。
如：我刚跨进大门，被一个十一二岁的女孩子捉 住了。但：局长今天专门邀请了已退居二、三线 的老同志。(此句中，“二”“三”表确数，中 间得用顿号)
01 顿号
5.长并列、语气词，逗号不应改为顿。
A．甲 B．乙 C．丙
03 分号
03 分号
1.分句内部有了逗，分句之间才用分。
并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。
①这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，则 害了别人；拿来指导革命，则害了革命。 ②他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么 凝重。 ③侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
如:我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,像宾语结构复杂或 是主谓结构等,用逗号。
如:应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精 力。
02 逗号
3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。
如:对于这个城市,他并不陌生。
4.倒装句成分之间的停顿,用逗号。
如:怎么了,你?。
5.表示总分结构之间的停顿,用逗号。
如:小崔，咱们一起努力吧。
10.复句内各分司之间的停顿，除了有时要用分号外，都 要用逗号。
如:她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后 左右，过去，将来，现在的一切!
02 逗号
1.句子内部主语与谓语之间需停顿的，像主语较长或为了强调主语,用逗号。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,像宾语结构复杂或是主谓结构等,用逗 号。 3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。 4.倒装句成分之间的停顿,用逗号。 5.表示总分结构之间的停顿,用逗号。 6.同位语之间有时为了强调,用逗号。 7.插人语之后一般用逗号。 8.如句中感叹词的语气无须加强,用逗号。 9.称呼语如无强烈感情，用逗号。 10.复句内各分司之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
四川省中考语文 第3讲 标点符号与病句复习检测-人教版初中九年级全册语文试题
第3讲标点符号与病句一、标点符号1.（2016·某某）下列句子中标点符号使用不符合规X的一项是（ A ）A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。
B．参观故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？C．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
D．中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。
【解析】 A项句中冒号起提示下文作用，但是冒号提示的部分只到“身心健康”就结束了，不包含下一句，所以“身心健康”后面应该改为句号，表示提示到此结束。
2.（2016·某某）下列标点符号使用有错误的一项是（ C ）A.央视主持人路一鸣说：“能力比知识重要，善恶比能力重要。
”B.党和政府一定会继续努力，切实保障人民生命财产安全、保障人民身体健康。
C.“咬文嚼字”杂志社发布了2015年十大语文差错，电影《失孤》也上榜，属片名表达错误。
D.看一个城市的好坏，就是看树上的鸟、水中的鱼、野猫野狗，过得怎么样。
【解析】“咬文嚼字”是杂志社的名字，应该用书名号。
3.（2016·某某）下列句子标点使用有误的一项是（ A ）A.走到一个十字路口,左拐；继续向前,走到第二个十字路口,还是左拐,跨过马路,就是图书馆。
B.这一类的人们,就是现在也何尝少呢?他们有确信,不自欺;他们在前赴后继地战斗,不过一面总在被摧残,被抹杀,消灭于黑暗中,不能为大家所知道罢了。
C.室外环境污染,包括建筑物外墙(最典型的是玻璃幕墙)的反射光、夜间过亮的城市灯光(如广告牌、霓虹灯、景观灯的光)产生的光污染。
D.伙计们,别放走它!这年月,咬人可不行!逮住它!哎哟……哎哟!”【解析】“还是左拐”和前面是并列关系，后面的逗号应改为分号。
4.（2014·某某）下面标点符号使用正确的一项是（ D ）A.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界!B.克利斯朵夫是罗曼·罗兰长篇小说“约翰· 克利斯朵夫”里的主人公。
中考语文标点符号的正确使用
中考语文标点符号的正确使用标点符号是语文写作中非常重要的组成部分，它能够帮助我们准确、清晰地表达意思，使文章更易读、易懂。
以下是中考语文标点符号的正确使用方法：一、句号（。
）1.句子结束时使用句号，表示陈述、命令、感叹的句子。
例如：我们今天去公园玩。
你真厉害！2.一些省略部分的句子，也要用句号。
例如：我昨天买了两本书。
你呢？二、问号（？）1.句子结束时，如果是疑问句，则使用问号。
例如：你去过北京吗？去过，我有亲戚住在那里。
你是不是忘记了带钥匙？2.间接疑问句也要用问号。
例如：我不知道他是不是真的生病了？三、感叹号（！）1.表示强烈的感情或喊叫时使用感叹号。
例如：天气真好！太好了，我们考试得满分了！2.感叹句放在句首时，前面需要加逗号。
例如：哇，这是怎么一回事！四、逗号（，）1.表示并列成分之间的间隔。
例如：他喜欢蓝色，我喜欢红色。
2.引导非限制性定语从句之后，分隔主句与从句。
例如：世界上最高的山是珠穆朗玛峰，它位于喜马拉雅山脉。
3.分隔表示次序的语句或表示关系的动词后接的成分。
例如：首先，我们要认真学习。
她对你很好，你也要对她好。
五、分号（；）1.用于连接具有一定独立意义但又关系密切的句子。
例如：他外表看上去很严肃；实际上，他是个很搞笑的人。
我们的目标是提高学习能力；为了达到这个目标，我们需要付出努力。
六、冒号（：）1.表示引子，把所要引起读者注意的内容引出来。
例如：常言道：书中自有黄金屋。
2.表示列举。
例如：他有很多优点：机智、勤奋、诚实。
七、引号（‘’、“”）1.表示直接引用别人的话或文字。
例如：“你好！”他说。
“凡事都要谨慎”，这是我父亲常说的。
八、括号（（））1.表示插入语、补充说明、注解等。
例如：我爸爸（一位英语老师）给我买了一本英语书。
星期四（四月十五日）是我生日。
九、破折号（，）1.表示顿挫、变化、陈述、疑问等。
例如：他奋发图强，为了实现自己的梦想，他每天都加班加点。
十、省略号（……）1.表示语句未完成或暗示有更多内容。
中考语文标点符号专题复习
中考语文标点符号专题复习中考语文标点符号专题复一、知识综述1.标点符号分为标号和点号。
2.点号分为句末点号和句中点号。
①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。
3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。
二、具体用法一）顿号和逗号1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。
例①：他三十六七岁。
他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。
）例②：今天做值日的是四、五组。
做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。
）2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。
例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。
24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。
改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。
）3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。
（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。
）4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。
例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。
（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。
）5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。
例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。
上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。
）二）分号分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。
如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。
只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。
在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。
中考语文专题基础复习《常考标点符号之冒号、引号、省略号和破折号的作用》课件(共30张PPT)
5、重复词语的省略
• 相同的词语重复出现时，用省略号代替。
6、引文的省略
• 在引用别人的话、文章的语句，根据作者 的需要，保留必要的，省略不必要的。
下列各句中的省略号,和文中省略号作用相同的一项是( ) 马兰头、马齿苋等,叶多茎嫩,可凉拌食用,不过事前需焯水,以
性词语（如“说”“例如”“证明”等）之后， 表示提示下文。
• ①纺线有几种姿势：可以坐着矮凳纺，也可以把 纺车垫得高高的站着纺。
• ②北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华 门和西华门。
③表总结前文
• 总结上文=分+总 • 用在总括前面表总结
• ①张华上了大学，李萍进了技校， 我当了工人：我们都有美好的前 途。
赵七爷站在七斤的后面说。
4、下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是( ) 唐宋以后,由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承
揽的技艺,增加了人文意味。印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌 刻人名字号、斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向,印章也就超越实用功能, 成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的 升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。 A.你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。 B.醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬。 C.我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。 D.你永远那么青翠挺拔,风吹雨打,从不改色,刀砍火烧,永不低头——这正是英雄 的井冈山人的革命精神。
“敝帚自珍”，舍不得丢弃。 • （表示强调论述，突出人物的节俭。）
4、特定称谓
• 指具有某些特点的名称、简称、专用术语 以及纪念日等，一般为名词：
2016年全国中考语文专题：标点符号
2017年全国中考语文专题：标点符号（最全）【甘肃省天水市】4．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）（2分）A．我市确定精准贫困户的条件为：家庭成员人均年收入低于3760元的农户，都可以申请成为精准贫困户。
B．做，是靠想来指导；想，要靠做来证明。
C．谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D．风景名胜遍布全国各地，我市有以石窟见长的麦积山，有以山水见长的武山水帘洞……难以枚举。
【答案】4．C（问号改成逗号）【广西河池市】5．下列各项中的标点符号使用有误的一项是（）（2分）A．“好吧。
”他说，“我相信你能行！”B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。
D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？【答案】5．B【解析】省略号与“等”不能同时用，“等”就表示省略、未完的意思。
【广西贺州市】5．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）（2分）A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后的冲刺。
”B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。
C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
【答案】D【解析】分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。
本题用反选排除法，A句逗号在引号外；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问；C句感叹号在引号内。
答案为D。
【贵州省黔东南州】7．下列句子标点符号使用正确的一项是（）（3分）A．2016年贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。
B．究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了。
C．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
中考语文习题分析(标点符号)
中考语文习题分析：标点符号常用的标点符号有点号和标号两大类。
点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。
标点符号考题题型主要有选择题和断句题。
如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。
解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置。
典型例题透视：1、下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？B．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。
”C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。
D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
（2009年湖北黄冈市中考试题）答案：A。
透视：这是一道选择题，要求考生选出标点符号使用合乎规范的一项，试题内容与实际生活密切相关。
B项“接着说”后面的冒号应为逗号；C项中的顿号连用导致并列关系层次不明，“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后应为逗号；D项中省略号与“等”重复使用，应去掉一个。
正确选项为A。
2、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
中考语文标点符号基础整理(含训练题和答案)
标点符号一、考点概览复习标点符号，要掌握各个符号的用法，了解它们之间的区别。
平时写作时经常注意些，应该很快就会熟练应用的。
1．标点符号分点号和标号两大类：点号主要是表停顿和语气，标号主要是表词语或句子的性质和作用。
2．标点符号用法：（1）顿号、逗号、分号：三者都表示句子内部停顿。
顿号用于并列词语或短语之间；分号用于并列分句之间。
（2）句号、问号、感叹号：三者都用于句末，分别表示陈述、疑问、感叹语气。
（3）冒号：用在提示性话语之后表提示下文，或用在总括性话语之前表总结上文。
（4）引号：表实际引用；表特定称谓；表着重指出或有特定含义，表讽刺反语。
（5）括号：表括号内的文字是对前文的注释或补充说明。
（6）破折号：表对前文的解释或补充说明；表语意的跳跃或转折；表语音的中断或延长。
（7）连接号：表时间、地点、数目等的起止；表人或事物的内在联系。
（8）省略号：表文中省略；表语未说完或语意未尽；表说话断续。
（9）着重号：用来标出要读者注意的主要词语。
（10）间隔号：表文字间的间隔；表外国人的名字和姓氏的音界。
（11）书名号：表书籍、文章、报刊、歌曲、剧作等名称。
3．引号和书名号的单双使用规则：先用双引号或双书名号，若内部仍需使用引用或书名号时，则用单引号或单书名号。
4．破折号与括号都有注释作用，两者的区别在于：括号内的话不是句子的一部分，而破折号引出的话是句子的一部分。
二、题型例举1．下列标点符号使用不完全正确的一项是（）A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B．生活教我认识了桥——与水形影不离的过河的建筑。
C．无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四……”D．诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。
”【答案】D解析：上例三个句子都出现了冒号，A、C、D三个句子内部有引号，应从冒号和引号的用法上去思考。
D项中《诫子书》是诸葛亮的一篇文章，应该使用书名号，而不能作用引号。
中考语文复习课件——标点符号与病句
使用误区
7．分号一般用在复句内部的并列分句之间，但 如果分句之间没有逗号， 则不可以直接使用分号。 如 左栏例 7(1)，“给成功者一个微笑，那是赞赏”和 “给失败者一个微笑， 那是鼓励”是复句内部的并列 分句， 且分句内有逗号， 所以“那是赞赏”后面的逗 号应改为分号。 前后不是一个事物的两个方面， 不能 用分号。如左栏例 7(2)，分号应改为逗号。
使用误区
5．表并列性的引号、书名号之间不用顿号，如左 侧例 5(1)(2)，应删去顿号。一定要用标点符号的话， 只能用逗号。
(2016· 雅安 T6，A 项)走到一个十字路口，左拐；继续 向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是 图书馆。(逗号的误用)
使用误区
6．分句间小的用逗ห้องสมุดไป่ตู้，大的用分号，甚至 句号。如左栏例 6，“还是左拐”和前面是并列关 系，后面的逗号改为分号。
(1)我说道，“爸爸，你走吧。”(冒号与逗号的混用) (2)(2016·河池 T5，A 项改编)“好吧。”他说：“我相信你 能行！”(冒号误用)
使用误区
4．“某某说”之类放在引用话之前，用冒号，如左 栏例 4(1)， 应将“说道”后面的逗号改为冒号； “某某说” 之类放在引用话之间，用逗号，如左栏例 4(2)，应将冒号 改为逗号。
使用误区
3．如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各 自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。如左栏 例 3，该句问句是各自发问，所以应将“香油和鸡蛋” 后面的逗号改为问号。
【注意】
选择问是最后一问才用问号，其余用
逗号；连续问每个问句后面都用问号。
(2016·鄂州 T4，B 项)“都到齐了吗？同学们。” 老师说，“到齐了我们就可以出发了。”(问号的误 用
中考语文标点
都收到新年礼物了吗 ， 亲爱的小朋友 ？
随堂练习：修改下列病句。
1、这样气势最开阔，肢体最舒展，兴致高的时候， 很难说那究竟是生产还是舞蹈？ 3、做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才 能把这件事做好？ 4、鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?这是很值得深 入研究的。 5、怎么了？你。
2、好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西
★ 问号
（一）问号的作用 主要用于疑问句末尾的停顿，表示 疑问语气。 如：小李怎么没来？
又如：今天天气怎么样？
（二）使用问号应注意的问题
1、有疑问词而无疑问语气的句子不能用问号。 你知道他从哪儿来的吗 ？ 我不知道他是从哪儿来的 。 我哪知道他今天为什么不去图书馆 。 2、选择问句中，中间停顿处不应使用问号。 如：你是去北京 ， 还是去上海 ？ 是我给你送去呢 ， 还是自己来拿 ？ 3、有的问句主谓倒置，问号仍应在句末。 如：考得怎么样 ， 小王 ？
（二）常见的有以下几种用法
1、表省略 如：有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍 身求贤的人…… 2、表说话的断续 如：“那件事……我……”我怕恐着站起来说。 3、表示静默 如：周朴园：…… 4、 含糊其辞，欲言又止 ……那是……实在，……我说不清…… 5、 表示语言的中断 “老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少爷话还 未完，突然闯进……
中考专题复习之 标 点
【课标要求】
正确使用标点符号。
【考点聚焦】 辨析标点运用的正误、增添 标点等，且较多集中于问号、冒 号、引号 、省略号、顿号的易混 易错之处。
一、常用标点符号
1、点号：点号主要是表达语言中的停顿和语气
句末：句号、问号、叹号
句中：逗号、顿号、分号、冒号
2、标号：主要是标明词语或句子的性质作用
中考语文专题6 正确使用标点符号
知识积累与运用
对点训练 真题过关ห้องสมุดไป่ตู้
3. 〈2015·原创〉外祖父吼道，“装蒜，让你叫唤，再尝尝这一下！” 每一下都是一条红红的肿线，表哥杀猪似的叫声震耳欲聋。 文段中有一处标点错误，请修改。 __“__外__祖__父__吼__道__”__后__的__标__点__应__改__为__冒__号__。__________________________
①句病因是词语搭配不当。②句中“青春与责任”主题演讲比赛是一 个活动，应将书名号改为引号。③句中“虚情假意”是贬义词，用在 此处不合语境。
，
漫长、曲折、坎坷是并列关系，故中间用顿号，而与后面的句子并非 并列关系，因此用逗号。
第一部分 知识积累与运用
题型二 填写类
【典例3】 〈2016·齐齐哈尔·3分〉阅读下面文字，按要求答题。 春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝
丝温暖 ； 岁月从树林间飘过，留下圈圈年轮。我从人生这条时而平 坦时而奇岖的道路上走过，留下的是对自己的喝彩。为自己鼓劲，采 摘成功的果实！ (1)找出文段中的两个错别字并改正。(2分) ___“__莲__”_改为“__涟___”_ “__奇__”__改为_“__崎__”___ (2)在文段的方框内加上标点符号。(1分)
本题考查对标点符号使用正误的辨别，要善用排除法。A项中“黄 继光”和“邱少云”是对“为国捐躯的烈士”进行解释说明，因此 冒号应改为破折号。B项的句子没有发问的语气，因此最后的问号 改为句号。D项中两个“有的地方”，两个分句是并列关系，第二 个“有的地方”前面的逗号应改为分号。
第一部分 知识积累与运用
第一部分 知识积累与运用
专题六 正确使用标点符号
中考考点聚焦
中考语文考点专题复习标点符号含解析
专题08标点符号【知识贮备】中考试题主要涉及七种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号）和九种标号（引号、括号、破折号、省略号、书名号、间隔号、连接号、着重号和专名号）的考查。
标号的作用在于标明词语或句子的性质和作用。
点号的作用在于点断句子,表示说话的语气和停顿；标号的作用在于标明。
16种常用标点符号用法简表【课标要求】《义务教育语文课程标准》(2011版)在“课程目标”中指出：“正确使用常用的标点符号”,即考查在具体语言环境中运用标点符号的能力。
【考点透视】本考点主要考查常见标点符号的一般用法。
主要考点包括：（1）辨析标点符号的正确用法；（2）正确使用标点符号；（3）改正使用错误的标点符号【题型概述】近几年涉及标点符号的试题考查形式主要以选择题和改错题为主。
【分类精讲】（一）辨析标点符号的正确用法例1.（2020·贵州黔东南）下列标点符号使用不恰当的一项是（）A.2020年5月11日在央视综合频道首播的电视热剧“花繁叶茂”,取材于欧阳黔森的报告文学《花繁叶茂,倾听花开的声音》,拍摄地为贵州遵义枫香镇,讲述的是贵州新时代干部群众携手精准扶贫奔小康的故事。
B.透过电视荧屏看到天安门广场上冉冉升起的五星红旗,他情不自禁地唱起了《国歌》：“起来,不愿做奴隶的……”C.是躲在房间里悄悄打游戏呢,还是认认真真上网课？刚从父亲手里接过手机周强竟然犹豫了好一阵子。
D.走出去,才有摩托换汽车的可能；走出去,才有瓦房变楼房的梦想；走出去,才有留守儿童不再留守的希望。
【答案】A【解析】本题考查辨析标点符号的正确用法。
A项中“花繁叶茂”是电视剧的名称,应将引号改为书名号。
故选A。
例2.（2020·贵州黔西南）标点符号使用错误的一项是（）A.新冠肺炎疫情蔓延,不经意带火了一部作品--美国影片《传染病》。
B.无论是谁,只要他发奋图强、持之以恒、充满正能量,都可以成为我们学习的榜样。
C.遭受痛苦,我就用喊叫和泪水来回答；遇到卑鄙,我就愤慨；看见肮脏,我就憎恶。
中考语文复习之【书面语中标点符号的使用方法】专项精练
【书面语中标点符号的使用方法】专项精练标点符号简称标点，是辅助文字记录语言的符号，是现代书面语里有机的部分。
书面语如果不用标点，让人看起来会很吃力；如果用错了标点，还会造成理解上的困难。
（一）标点符号的作用，大体上说，有三个方面：第一，表示停顿；第二，表示语气，标明句子是陈述语气，还是疑问语气，还是感叹语气；第三，标示句子中某些词句的性质。
（二）标点符号的种类国家标准《标点符号用法》中共有常用的标点符号16种，分点号和标号两大类。
点号7种，标号9种。
点号又分句中点号（逗号、顿号、分号、冒号，4种）和句末点号（句号、问号、叹号，3种）。
标号包括：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
一、句号（一）句号的基本用法陈述句末尾用句号。
示例：⑴中国是世界上历史最悠久的国家之一。
⑵你明天在家休息休息吧。
⑶他问你什么时候出发。
（二）提示1.中文和外文同时大量混排（如讲解英语语法的中文书），为避免中文小圆圈的句号“。
”和西文小圆点儿的句号“.”穿插使用的不便，可以统统采用西文句号“.”。
示例：（1）这个句子应当翻译成He loves sports.⑵计算所得的结果是48%.2.科技文献有时涉及大量公式，为避免中文句号“。
”同字母o及数字0相混，也可以采用西文句号“.”。
示例：⑴焦耳定律的公式是：Q=I2RT.注意点：1.当断不断，一逗到底。
如：2.不当断却断了，割裂了句子。
二、问号（一）问号的基本用法1.疑问句末尾用问号。
示例：⑴今天你怎么没给我打电话？⑵那里的冬天冷吗？⑶你是吃米饭还是馒头？2.反问句末尾一般用问号。
示例：所有这些，难道不是事实吗？（二）提示1.选择问句问号的位置。
一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。
示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2.选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。
示例：会议是上午还是下午？3.选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。
中考语文专题复习-标点符号
标点符号《语文课程标准》中明确提出：要能够正确使用标点符号，格式正确，卷面整洁。
常见考点有：即句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号七种常用点号和引号、括号、破折号、省略号、书名号五种常用标号的基本用法。
一、问号：问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
1、选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。
选择问句是列出两项或几项，让人选择其中一项来回答，不能用单纯表示同意或不同意的词语来回答。
常用“……还是……”“是……是……”等句式。
例：（1）是你去，还是我去？(2)几年来，潘老师对王翔有了一种特别的感情，这种感情是爱，是怜，还是敬呢？2、连续问要在每一个分句的后面都用问号。
例：（1）谁在这里打我的埋伏？是爸爸？（2）他是谁？从什么地方来？3、有的句子里虽含有疑问词（谁，什么，怎么样等），但并非真正发问，没有疑问语气，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
例：（1）文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题进行深入思考，弄清楚问题涉及哪些因素，关键在哪里，是在怎样的背景下出现这个问题的。
（2）我想知道，明天什么时候开会。
4、反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中；后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
例如：①在战争激烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么？（反问句）②是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
（设问句）5、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。
例如：（1）怎么啦，你？二、分号①表示复句内部并列分句间的停顿。
例如：（1）这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。
（2）书籍好比食品，有些只须浅尝，即浅尝辄止；有些可以吞咽，即囫囵吞枣；只有少数需要仔细咀嚼,慢慢品味。
注意：并列关系句，若分句较短的用逗号，不用分号。
例如：（1）虚心使人进步，骄傲使人落后。
（2）我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
2016年中考语文标点符号：标点符号的用法一
2016年中考语文标点符号：标点符号的用法一
标点符号的用法
1、句号：表示一句话完了之后的停顿。
例如：
我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。
2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。
例如：
我们坐车去吗？我们坐火车去。
船呢？先从船，……
注意：该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。
例如：谁都不知道他是谁。
(一句就不能用问号)
3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。
感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。
例如：
（1）好一幅美丽的图画！（感叹句）
（2）小李，快来！快来！（祈使句）
注意：在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。
例如：
（1）多美呀，祖国的春天！。
中考语文复习：标点符号(共34张ppt)
• 领到新书了吗，那几个刚来的同学？
• （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问
句，句末不用问号。 • 谁也说不清他到底是什么人。
提示
语气强烈的反问句有时可用感叹号
第七页，编辑于星期六：二十二点 二十五分。
引号
表示文中引用等的标号
• 引号主要有以下几种用法： • ①表直接引用（引号内的内容必须忠实于原
• C “人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是
任其自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为 前进的动力。
• D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武 林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200
毫升鲜血。
第三十页，编辑于星期六：二十二点 二十五分。
• 6 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 • A 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子
Ｂ“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名号
第二十七页，编辑于星期六：二十二点 二十五 分。
• ４下列句子的标点符号完全正确的一项是（ ）
• Ａ“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧，清新极了。 • B“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将
军家的狗。” • C死海海水里含有多种矿物质：氯化钠、氯化钙、氯
作没听见？ • B “谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的
《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情 而优美的恋歌。 • C前几天，一个偶然的机会，我来到了古老 而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。 • D “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那 些非常有趣的小不点们。”
A选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号
第十二页，编辑于星期六：二十二点 二十五分。
中考语文标点
随堂练习：修改下列病句。
1、这样气势最开阔，肢体最舒展，兴致高的时候， 很难说那究竟是生产还是舞蹈？ 2、好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西
3、做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才 能把这件事做好？
4、鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?这是很值得深 入研究的。 5、怎么了？你。
6、你是报名参加呢？还是放弃这次机会？
★ 冒号
（一）冒号的作用 主要用于提示性话语之后的停顿，
用来提起下文。
（二）冒号常见的有以下几种用法
1、用于书信和演讲稿开头的称呼之后。
2、 用在“问” “说”“道”等词语之后。 如：他向大家问道：“你们都听懂了吗?” 又如：书上不是说过：能从一个人交的朋友来看
中考专题复习之 标 点
【课标要求】
正确使用标点符号。
【考点聚焦】
辨析标点运用的正误、增添 标点等，且较多集中于问号、冒 号、引号 、省略号、顿号的易混 易错之处。
一、常用标点符号
1、点号：点号主要是表达语言中的停顿和语气
句末：句号、问号、叹号 句中：逗号、顿号、分号、冒号
2、标号：主要是标明词语或句子的性质作用
引号、括号、书名号、破折号、 省略号 、着重号
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打开思路，尽量从自己经历中或自己熟悉的材料中寻找素材。要写出自己对生活真实的感悟，切忌随意编造虚假的故事。 33.阅读下面材料，根据要求作文。 世界上有很多东西看得见，也有很多东西看不见。它们的关系很奇妙：花草树木看得 见，春天看不见；水果蔬菜看得见，营养看 不见；嫁妆婚礼看得见，爱情看不见；书信问候看得见，思念看不见；文凭看
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2016中考语文复习之标点符号导读：2016中考语文复习之标点符号用法说明：(一)点号——表示词句的停顿和语气1、句末点号(1)句号[。
]表示陈述句末尾停顿。
例句：迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。
(2)问号[?]表示疑问句末尾的停顿。
例句：你知道这朵花的名字吗?(3)叹号[!]表示感叹句末尾的停顿。
例句：这是何等可悲哀的事啊!2、句内点号(1)逗号[，]表示句子内部的一般停顿。
例句：雨势并不减退，红莲却不动摇了。
(2)顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。
例句：我把春天的水仙、兰花，夏天的芙蕖，秋天的秋海棠，冬天的腊梅，当作我的命根子。
(3)分号[;]表示一句话内部并列分句之间的停顿。
例句：一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常;可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持!(4)冒号[：]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
例句：不久便到了一处驿站，写道：日暮里。
(二)标号——标明语句的性质和作用。
1、引号[“”]标明行文中直接引用、着重强调、特殊称谓和讽刺否定等的话。
例句：我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。
2、括号标明行文中注释的话。
例句：《飞红滴翠记黄山》选自《话说长江》(中国青年出版社1993年版)。
3、破折号[——]标明行文中解释说明的语句。
例句：已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢——南京城冲去。
4、省略号[……]标明行文中省略了的话等。
例句：她画得很慢，一号房、二号房、发电房、奠基石、国旗……每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵激动。
5、书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等。
例句：《繁星》选自《巴金选集》第八卷。
特别提醒：(一)问号1、选择问句，句中用逗号，句末用问号。
例句：今天去呢，还是明天去呢?2、连续问句后均用问号。
例句：就在这里睡觉?怎么行呢?3、主谓倒装句，句号放在句末，谓语后用逗号。
例句：应该付您多少钱，先生?4、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问语气，句末不可用问号。
例句：我不知道他的书放在什么地方。
(二)顿号1、表概数的地方不能用顿号。
例句：这个小姑娘看上去有十二三岁。
2、并列词语之间有“和”“及”“与”等连词，不用顿号。
例句：商店里陈列着家电服装和日用百货。
3、集合词语不用顿号。
例句：再过七八年，工农业生产将会有大的发展。
(三)冒号1、转述的话不能使用冒号。
例句：李老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
2、“XX说”在中间，话在“XX说”前后，不能用冒号，用逗号。
例句：“嗯，”他终于说，“送行的季节差不多了。
”3、短暂停顿不必用冒号例句：本市文坛三位女杰：王安忆、王小勇、程乃珊在一起谈笑风生。
(四)引号1、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
2、如果引文不完整或者引文成为作者自己说话的一部分，句末点号(问号、感叹号除外)要放在后引号之外。
例句：她常常对我讲“长毛”。
强化训练：1、下列标点符号使用有误的一项是A.鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶、血”，也正是松鼠的风格写照。
B.两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：我握的是手吗?那简直是半截老松木!C.让我们看看作者是怎样展开故事和塑造人物的?D.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
2、下列标点符号使用有误的一项是A.我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!对人无所求，给人的却是极好的东西。
B.人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢?还是为民族和益而死?他选取了后者。
C.开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰收的保证。
D.《宁静而深沉的意境》选自《诗人的羽翼》(三联书店1987年版)3、下列标点符号使用有误的一项是A.“且慢，让我来看一看罢。
”他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”B.他说过，没有人的时候是一定要关门的。
C.这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒?D.什么时候动身?从哪儿上车?我都打听好了。
4、下列标点符号使用有误的一项是A.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B.园子里载满了果树，有桃树，有梨树，还有李树……等等。
C.“究竟是怎么回事呢?同志们?”厂长严肃地说。
D.请你说说这道难题该怎么解决好。
5、下列标点符号使用有误的一项是A.忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?B.父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”C.其时进来的是一位十二、三岁的少年，他是游泳的好手。
D.“吃一堑，长一智”，便是这个道理。
6、下列标点符号使用有误的一项是A.我不知道家里为什么将我送到书塾里去了?B.玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。
C.这种路口堵塞现象人们给起了个生动的名字：“动脉栓塞”。
D.科学与艺术——一个硬币的两面!7、下列标点符号使用有误的一项是A.诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。
B.生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。
C.青岛的海有春，有夏，有秋，没有凝固封冻的冬。
D.蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是：“心清如水的学生”。
8、下列标点符号使用有误的一项是A.真美啊!桂林的山水。
B.我们曾经学过朱自清先生的一篇文章，题目是“春”。
C.我们信它，因为它是“是”;不信它，因为它“非”。
D.乡亲们打出了“楚瑜——欢迎你回家”的横幅，热情欢迎台湾亲民党主席宋楚瑜回乡探亲。
9、下列标点符号使用正确的一项是A.做事前，要仔细想想，为什么做这件事?怎样才能把这件事做好?B.万人大礼堂，里面宽76米;深60米;中部高33米;体积达86000立方米。
C.人们常说：“东虹轰隆西虹雨。
”意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将会有大雨。
D.由于下雨，原定于今天举行的第五届中、小学生田径运动会只好延期了。
10、下列标点符号使用正确的一项是A.上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
B.他只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。
”C.我不知道这条路能不能走通?但我一定要竖定不移地走下去。
D.《水经注》里提到的旅人桥，可能是有记载的最早的不拱桥。
11、下列标点符号使用正确的一项是A.爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事”!B.家中有一部“评注图象水浒传”，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。
C.亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识，提高修养，丰富情感的极为重要的途径。
D.“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
12、下列标点符号使用正确的一项是A.我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊：“豆腐西施。
”B.多美啊?祖国的春天?C.这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”，在中国便可称为“两脚书橱”，或“冬烘先生”。
D.《白鹭》就是一篇能让人“反复地品味”的好散文。
13、下列标点符号使用正确的一项是A.“女同志，你去借吧!……老百姓死封建。
……”B.囊萤，映雪，悬梁，刺股等故事流传千百年，家喻户晓。
C.只管多罗嗦做什么?我们有的是洋钱，不买你们的，有别人的好买。
D.两条路你自己拣吧：给人?还是给钱?14、下列标点符号使用正确的一项是A.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?B.书房布置得简朴文雅，右边墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路。
”C.太阳也不知道它们是从谁家来的?又飞到谁家去?D.许多人满怀疑惑，我不用眼睛，仅用手，能感觉出一块冰凉的大理石所表现的动作感情、和美。
15、下列标点符号使用正确的一项是A.保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。
B.回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。
C.今天做值日的是四五两小组。
D.老师说了一声：“下课!”就走了。
16、下列标点符号使用正确的一项是A.“诺曼底号”慢慢地沉入大海。
B.他只知攀登，在千仞深渊之上;他只管攀登，在无限风光之间。
C.轰炸机，导弹，毒气，是矛的发展;防空掩蔽部，水泥工事，防毒面具是盾的发展。
D.田野里长满了各种野菜：雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱……等最好吃的荠菜。
17、下列标点符号使用正确的一项A.我们什么也不要。
可是说心里话，——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大一个东西。
B.“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说：“将军家里没有这样的狗。
他家的狗，全是大猎狗。
”C.脱离实际，关起门来编造故事，这样创作要不出公式化和概念化那才怪呢?D.省教育厅在给孙旗村建造的纪念碑上刻着：“办学伟绩，永垂青史”八个大字。
18、下列标点符号使用正确的一项A.因为我们长大了，所以目光变得更加深沉些;心地也变得更宽广些。
B.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
C.信任具有强大的力量。
一个人只有被充分理解、信任之后，才能最大限度地发挥自己的能力。
D.小丽说：“她会真诚地与每一位新同学相处”。
19、下列标点符号使用正确的一项A.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C.出版社在2005年第一季度社科新书征订单上提醒邮购着：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。
D.今年春节，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
20、下列标点符号使用正确的一项A.接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。
B.他为什么犯错误是值得思考的问题?C.海上的夜是柔和的、是寂静的、是梦幻的。
D.野豆角花，谁不认识?21.下列标点符号使用有误的一项是：A.“感人心者在乎真”，这是写好文章的关键。
B.写山为静，文气平静舒缓;写夏水为动，文气激烈紧张。
C.请您代问爷爷奶奶好?D.我不知道我的伙伴是些什么人;然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福。
22.下列标点符号使用有误的一项是：A.明天放假，你是去踢足球，还是在家做作业?B.我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉：400多万册图书!C.“你到哪里去了?你这坏孩子。
D.春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲;秋色如水，亦有欧阳修读夜之凉。
23.下列标点符号使用有误的一项是：A.什么是故乡?生在哪里?哪里就是故乡。