和时间赛跑 Microsoft Word 文档
三年级下册第13课《和时间赛跑》 (1)
课 题
13和时间赛跑
教 学
目 标
1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语。
2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
3.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
4.搜集、积累有关珍惜时间的名言、谚语。
训练点
写一写你是怎样和时间赛跑的。
教具
课件
教
学
过
程
备 课 稿
第一课时
谈话引入：
师：（自编谜语）同学们，你们喜欢谜语吗？有哪些谜语？说来让大家猜猜？老师自己编了一个谜语，你们想听吗？听好——什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？
1、熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵。
2、收集珍惜时间的名人名言。
第二课时
一、回忆复习
师：这节课，我们继续和时间赛跑，我们看看，哪些人跑在了时间的前面好吗？先看看你昨天和时间赛跑的结果把。
1、通过上节课的学习，你知道了什么？（学生畅所欲言）
2、你记住了哪些生字词和优美的语句呢？（把生字词写在练习本上）
（生读书，教师与学生个别交谈）
师：谁来读读自己最喜欢的句子？你觉得应该怎么读呢？读了这些内容，你有什么想法呢？
（学生读书，谈感受。师生共评，指导学生读出自己的感受。）
四、一句话总结：这节课，你读了这篇课文，最深的感受是什么？请你用一句话写出来。（学生写，教师巡视，写完的站起来念给大家听。）
五、布置作业：
2、发给每人一个小书签，继续收集关于时间的名言。
板书设计
部编版小学语文《和时间赛跑》课文原文及赏析
部编版小学语文《和时间赛跑》课文原文及赏析《和时间赛跑》课文原文：记得我上小学的时候，我的外祖母去世了。
我无法理解为什么人会死，所以我一直很伤心。
爸爸安慰我说：“所有时间里的事物，都不会再回来。
你的昨天过去了，它就永远变成了昨天，你不能再回到昨天。
我和你一样，都不能回到从前。
”爸爸说：“虽然我们不能回到过去，但我们可以比时间走得更快一些。
如果我们能抓住时间，就能做更多的事情。
”我当时并不明白爸爸的话，只是觉得他好像在和时间赛跑。
从那天起，我就开始和时间赛跑。
早上，太阳还没有升起，我就起床读书；晚上，月亮已经挂在天空，我还在写作业。
我知道，我在和时间赛跑，我要努力学习，不浪费一分一秒。
每次我完成一件事，都会感到无比的快乐和满足，因为我战胜了时间。
我明白了爸爸的话，我们要珍惜时间，因为时间就像流水，一旦流逝，就再也回不来了。
《和时间赛跑》课文赏析：这篇课文通过作者的亲身经历，生动地描绘了他对时间和生命的深刻理解。
文章以外祖母的去世为引子，引发了作者对时间的思考和感悟。
文中，父亲的话语富含哲理，他告诉作者虽然不能回到过去，但可以通过抓紧时间，做更多的事情，以此来超越时间。
这种观念深深地影响了作者，使他开始了与时间的赛跑。
作者通过具体的行动，如早起读书、夜晚写作业，展现了他珍惜时间、努力学习的态度。
每一次完成任务后的快乐和满足，都源于他战胜了时间的感觉。
课文最后再次强调了珍惜时间的重要性，将时间比喻为流水，形象地表达了时间的不可逆性和宝贵性。
总的来说，《和时间赛跑》这篇课文以朴素的语言和真挚的情感，教育孩子们要珍惜时间，积极进取，具有很强的教育意义和启示作用。
同时，也启发读者思考生命的意义和时间的价值，具有深远的人文关怀。
三年级下册第13课
三年级下册第13 课《和时间赛跑》课文读小学的时候，我的外祖母去世了。
外祖母生前最疼爱我。
我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。
他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢？”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。
你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。
明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。
或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。
虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
--- 《和时间赛跑》教学案例山东省临沂市第二实验小学文U彬彬《和时间赛跑》是一篇文笔清新、充满哲理的散文。
和时间赛跑的原文
和时间赛跑的原文这是和时间赛跑的原文，是优秀的四年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学习。
和时间赛跑的原文第1篇活动目标：1、初步认识时钟，知道时钟的基本用途。
2、感知时间，体验时间的长短。
3、知道时间的价值与自身努力的关系。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索、发现生活中的'多样性及特征。
活动准备：积木、画纸、毛线、时钟、撕贴纸活动过程：1、认识时间：老师出示时钟提问：这是什么，它有什么用?(这是时钟，是用来看时间的)你会看时间吗?现在是几点?你怎么知道的?如果长针和短针的指向12，是几点?谁知道分针走一大格是几分钟?走一小格是几分钟?小结：长针就是分针，短针就是时针。
当长针指向12时，短针指几就是几点。
2、感知时间：(1)有谁知道一分钟有多长?(听音乐——1分钟后幼儿自由讨论)(2)1分钟可以做什么事?(3)现在，我们一起来玩“和时间赛跑”的游戏。
老师给你一分钟的时间，在这一分钟里，你们可以自由选择做什么事，时间到了就停下，好吗?(4)幼儿游戏，老师计时。
(5)幼儿交流自己在一分钟里做的事情。
小结：小朋友都说一分钟太短了，我在一分钟里可做了许多事情……现在我们再玩一次，看看这一次我们在一分钟里能做多少事情。
(每一分钟都做同一件事)(6)幼儿拿着自己分别在一分钟里做的作品进行比较、交流。
3、总结交流我们都知道时间过得很快，但是加快速度也能干许多事情。
和时间赛跑的原文第2篇【教学目标】1 .会认6个生字，会写13个生字。
正确读写“赛跑、忧伤、等词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3. 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
4 .搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
教学重点理解文中含义深刻的句子。
教学难点引导学生感受珍惜时间的意义。
【课前准备】1. 教师准备文中重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片。
2. 布置学生搜集珍惜时间的名言、警句、古诗，以及身边的人珍惜时间的事例。
人教版小学语文《和时间赛跑》课文原文及赏析
人教版小学语文课《和时间赛跑》课文原文及赏析《和时间赛跑》原文：记得我上小学的时候，我的外祖母去世了。
我无法理解为什么身边的一切依然如故，而外祖母却永远地离开了我。
爸爸对我说：“所有的时间里的事物，都不会再回来了。
你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。
我和你一样，都无法回到过去。
”然后，爸爸对我讲述了一个他和时间赛跑的故事。
他说：“我在读高中的时候，就知道时间对我来说非常重要。
于是，我开始和太阳赛跑。
每当太阳升起时，我就开始跑；当太阳落山时，我就必须完成一天的学习任务。
我也常常和西北风比赛，看我能不能在它刮起来之前把事情做完。
”从那以后，我就懂得了珍惜时间的重要性。
我知道，人是跑不过时间的，但我们可以比原来跑得更快一些。
如果我能够在学校提前完成作业，那么我就可以有更多的时间来做我喜欢的事情，比如阅读、画画或者和朋友们玩耍。
虽然我知道人永远跑不过时间，但我还是愿意尝试一下。
每当我看到夕阳西下，我会想：我要和时间赛跑，我要跑在时间的前面。
赏析：《和时间赛跑》是人教版小学语文课中的一篇课文，通过作者的亲身经历和父亲的故事，向孩子们传达了珍惜时间和努力拼搏的人生哲理。
文章以外祖母的去世为引子，让读者感受到时间的无情和生命的短暂，进而引出父亲与时间赛跑的故事。
这个故事生动形象地展示了如何通过自我挑战和努力，尽可能地利用好每一刻时间，提升自己的效率和生活质量。
作者通过自己的感悟，进一步强调了珍惜时间的重要性，并鼓励孩子们在学习和生活中，也要学会和时间赛跑，提前完成任务，为自己赢得更多的自由和乐趣。
整篇文章语言简洁明快，情感真挚深沉，富有启发性和教育意义。
它不仅教会孩子们珍惜时间的道理，也激发了他们积极向上、勇往直前的精神风貌，是一篇优秀的儿童文学作品。
人教版小学三年级下册语文《和时间赛跑》原文、教案及教学反思
小學三年級下冊語文《和時間賽跑》原文讀小學的時候，我的外祖母去世了。
外祖母生前最疼愛我。
我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈一圈地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持續了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。
他們知道與其欺騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。
“什麼是永遠不會回來了呢？”我問。
“所有時間裏的事物，都永遠不會回來了。
你的昨天過去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這麼小的童年了。
有一天你會長大，你也會像外祖母一樣老，有一天你度過了你的所有時間，也會像外祖母一樣永遠不能回來了。
”爸爸說。
爸爸等於給我說了一個謎，這個謎比“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”還讓我感到可怕，比“光陰似箭，日月如梭”更讓我有一種說不出的滋味。
以後，我每天放學回家，在庭院裏看著太陽一寸一寸地沉進了山頭，就知道一天真的過完了。
雖然明天還會有新的太陽，但永遠不會有今天的太陽了。
我看到鳥兒飛到天空，它們飛得多快呀。
明天它們再飛過同樣的路線，也永遠不是今天了。
或許明天飛過這條路線的，不是老鳥，而是小鳥了。
時間過得飛快，使我的小心眼裏不只是著急，還有悲傷。
有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。
”我狂奔回去，站在庭院裏喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。
那一天我跑贏了太陽。
以後我常做這樣的遊戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個暑假的作業，我十天就做完了。
那時我三年級，常把哥哥五年級的作業拿來做。
每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎麼形容。
後來的二十年裏，我因此受益無窮。
雖然我知道人永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。
那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
如果將來我有什麼要教給我的孩子，我會告訴他：假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。
小學三年級下冊語文《和時間賽跑》教案教學目標知識與能力1、借助注釋和字典解決生字詞，正確、流利地朗讀課文，讀出人物的語氣和內心的情感，培養學生［此文轉於網］獨立閱讀的能力和良好的朗讀水準。
和时间赛跑 课文
和时间赛跑课文以和时间赛跑时间，是我们每个人生命中最宝贵的财富。
它如同一把无形的尺子，永不停息地在我们的生活中前进。
而我们，无论是积极向上的奋斗者，还是懒散拖延的人群，都与时间赛跑着。
在这场与时间的赛跑中，我们时常感到力不从心。
小时候，我总是怀着无尽的好奇心，希望一天有48个小时，这样我就能有更多的时间去做自己喜欢的事情了。
然而，随着年龄的增长，我渐渐明白，时间是公平的，每个人都只有24个小时。
如何合理安排时间，成为了我们每个人都需要思考的问题。
时间的管理，就如同一个精密的调度系统。
我们需要学会从琐碎的事务中抽身而出，找到真正重要的事情并加以安排。
就像一位优秀的导演，他需要明确剧本中的重点情节，将次要角色的戏份压缩，使得整个剧目更加精彩。
同样，我们也需要明确自己的目标，将时间分配到最有价值的事情上。
与时间赛跑，还需要学会克服拖延症。
拖延是时间管理的大敌，它会让我们在无意识中浪费大量宝贵的时间。
为了克服拖延，我们可以采取一些小的策略，比如将任务分解成小步骤，逐步完成；或者设定明确的时间限制，给自己一点紧迫感。
而要想与时间赛跑得更好，我们还需要保持专注。
当我们过分分散注意力时，就容易陷入时间的漩涡中。
比如，手机、社交媒体、电视等各种干扰源，让我们难以集中精力。
因此，我们可以通过制定专注计划，将手机静音，关闭无关的应用程序，专心致志地完成一项任务。
在与时间的赛跑中，我们还需要学会合理安排休息。
时间管理并不意味着只有工作，没有休息。
相反，合理的休息可以让我们更好地调整状态，提高工作效率。
正如骑自行车一样，我们需要适时地踩下刹车，停下来喘口气，才能更好地继续前行。
与时间赛跑，更需要学会珍惜时间。
时间一去不复返，每一分每一秒都是我们生命中的一部分。
我们应该认识到时间的珍贵，不要将其浪费在无意义的事情上。
我们可以通过制定明确的目标和计划，不断提醒自己时间的重要性，激励自己更加努力地去追求自己的梦想。
与时间赛跑，也需要学会适时放松。
和时间赛跑全面版课件
所有时间里的事物，都永远不 会回来了。
• 你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你 再也不能回到昨天了。
• 爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到 你这么小的童年了。
• 有一天你会长大，你也会像外祖母一样老， 有一天你度过了你的所有时间，也会像外 祖母一样永远不能回来了。
昨天 爸爸的童年 外祖母
谁会和你牵手相伴一生，
智慧乐园
为什么作者知道人永远跑不过时间， 还要和时间赛跑呢？
我们大家共同学习的榜样：雷锋
“人的生命是有限的， 为人民服务是无限的，我要 把有限的生命投入到无限的 为人民服务当中去。”
“假若你一直和时间 赛跑，你就可命，时间就是速度，时间就 是力量。
• ◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还 是有的。
惜时名言
光阴似箭，日月如梭
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得很快 呀。明天它们再飞过同样的路线，也永远 不是今天了。或许明天飞过这条路线的， 不是老鸟，而是小鸟了。
课中休息
时 间 像 小 马 车
后来的二十年里，我因此受益无穷。 虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以 比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以 快好几步。那几步虽然很小很小，用途却 很大很大。
读一读
“所有时间里的事物，都永远不会回 来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨 天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和 你一样小，现在再也不能回到你这么小的 童年了。有一天你会长大，你也会像外祖 母一样老，有一天你度过了你的所有时间， 也会像外祖母一样永远不能回来了。”
以后，我每天放学回家，在庭院里看 着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一 天真的过完了。虽然明天还会有新的太阳， 但永远不会有今天的太阳了。
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
鄂教版语文三年级下册《和时间赛跑》
生字：
近义词、反义词
一、近义词： 排除 解除 忧伤 忧戚
反义词： 忧伤 快乐 永远 暂时
二、练习 近义：坚固 （） 反义： 整齐 （） 稠密 （） 排列 （）
第一段（1—5自然段）：写外祖母去世使我认识到时间和时间里的事物，都永远不会回来，让人可怕可忧。 第二段（6—8自然段）：“我”感受到时间的流逝，常做和时间比赛的游戏。 第三段（9—10自然段）：写抓紧时间和时间赛跑，使“我”成功。
习题： 课文最后说：“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”你同意这个说法吗？谈谈你的看法。
词语解释：
忧伤——忧愁悲伤。 哀痛——悲伤，悲痛。 假若——连词，表示假设。
妙句赏析：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
含义：这句话充分的说明了时间的珍贵，并告诉我们时间就是金钱，而且是无价的是不能用金钱来衡量的。
课文简析：
本文通过叙述自己对时间的认识，和时间比赛及从中受到益处等感受，说明时间一去不回头，人们应该珍惜时间、抓紧时间、这样才能获得成功。依此全文可分三段：
09
时间珍贵，一去不回头。
10
我们应加把劲，快几步，和时间赛跑。
yōu āi chí mí
mó hōnɡ yìn dònɡ 忧 哀 持 谜 磨 轰 印 栋
才在一次放学的路上决定要在太阳落山前赶回家，结果他赢了。
此后他决定事事都要和时间赛跑，也因此感受到了时间的珍贵。
课文结构：
01
和时间赛跑
02
所有时间里的事物，
03
都永远不会回来了。
04
一寸光阴一寸金，
05
寸金难买寸光阴。
06
光阴似箭，日月如梭。
07
虽然明天是会有新的太阳，
2019-2020年鄂教版三年级下册《和时间赛跑》WORD版教案
2019-2020年鄂教版三年级下册《和时间赛跑》WORD版教案一、根据课文填空。
外祖母去世后，爸爸和我的谈话，使我明白了，心里有一种的滋味；以后我和时间赛跑，每一次比赛胜过时间，我就；后来二十年里，我一直和时间赛跑，因此。
二、用“”画出下面文章片断中写作者感悟的句子并试着写出你的感受。
以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
（自己感受：）我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。
明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。
或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
（自己感受：）三、读课文最后两个自然段，体会下面关联词语的用法，再用它们造句。
虽然……但是…………因此……假如……就……四、总结本课在写作方面值得学习的地方。
五、以《我的感悟》为题，写一篇作文。
要求：写明白自己经历的这件事的经过；写出这件事给你的启发或你的感想；三百字左右为宜。
（如果自己没有合适的事可写，可写你听到的或看到的事及感想。
）1.有感情地朗读课文。
2. 课文最后说，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
”你同意这个说法吗？谈谈你的看法。
3.读读写写，再说说句子的意思。
（1) 所有时间里的事物，都永远不会回来了。
（2) 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（3) 光阴似箭，日月如梭。
（4)虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
△搜集有关珍惜时间的名言、谚语，在班上交流。
附送：1．《我生活的社区》学情分析无论是农村还是城市的孩子都生活在社区里，社区就是人们共同生活的地方。
城市社区高楼林立、绿树成荫，农村社区则山青水秀、空气清新。
孩子们对社区有一定的感知，但由于种种因素的制约使他们并没有真正的融入社区，很多孩子都缺乏参加社区公益、娱乐活动的机会。
三年级的孩子已经能够初步感知自己生活环境的整体风貌和特点，但对“社区”这一概念还比较模糊，对社区的经济、文化、自然特点更是没有深入的了解，实践活动参与少。
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和时间赛跑
什么是世界上最快而又最慢，最长而又最短的东西呢？那就是--时间。
时间是最珍贵的东西，从小妈妈就告诉我，要珍惜时间。
下面，我就来讲几个有关我珍惜时间的故事吧。
记得那个周六，妈妈去学车，而爸爸有工作要做，所以我就一个人在家。
“哦，自由了！”“不能光玩啊！”妈妈临走前对我千叮咛，万嘱咐的话又一下子让我逐渐冷静了下来，于是，我为了有时间玩，就给自己制定了一个一天计划，计划安排得很细致，甚至有我甩甩手的时间。
然后，我就严格按照计划去做。
收拾房间，写作业、练琴、背诗……，等我把所有的事情做完时，松了口气，抬头一看：“怎么才十一点啊！”我觉得我做了许多事，一定用了好长时间呢！妈妈要到十二点多才能回家，这样，我就省出了一个小时玩的时间，我画画，跳皮筋，看电脑、自由了好长时间。
我想，原来这就叫效率！
以后，我经常和时间赛跑。
我吸取上次的教训，总结经验，使我成为时间的主人。
记得那次老师布臵了作业，我想，我还要做时间的主人。
然后，我不抬一下头，不说一句话埋头认真而拼命地写啊写，终于，我用二节课间和音乐老师留给我们的二十分钟写完了作业，我又一次赢得了时间，得到了近两小时的自由时间，真快活啊！
我要永远与时间赛跑，成为时间的主人！让我们把每张日历变成一张张和时间赛跑的奖状！
四三班李书涵。