2019年高一生物教学工作计划报告word版本 (1页)
学年第一学期高一生物教学工作计划
2019—2019学年第一学期高一生物教学工作计划生物学是很有趣的，以下是查字典生物网为大家整理的第一学期高一生物教学工作计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典生物网一直陪伴您。
一.本学期教材内容分析生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。
它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础.高一年级生物学科学习的内容是普通高中课程标准实验教科书必修生物模块一-----分子与细胞。
本模块的内容主要包括细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五部分.二.本学期教学目的、任务和要求必修模块1选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。
它还反映了细胞生物学研究的新进展及相关的实际应用。
通过本模块的学习，学生将在细胞的层面上更深入地理解生命的本质。
三.教学方法及措施探究式教学与传统教授教学相结合、注重问题导学的尝试具体措施：1.继续认真钻研教材、考纲和高考《学科教学指导意见》，及时了解和收集各类高考的信息，认真分析研讨近几年生物考试试题，以便把握教学的有的放矢地进行生物学科的教学，促进学科教学质量的提高.2.认真开展备课组活动，规范教师的教学行为，重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量，备课组做到统一进度、统一资料、统一考试。
3.近一步健全集体备课制度：每两周召开一次全组教师会议，每次活动有主题、有针对性，有专人发言，有解决问题的具体方案，通过一系列的活动将全组教师凝结为一个互帮互学，团结协作的整体，实现智慧共享。
4.为了进一步改革课堂结构和教学方法，提高教师课堂教学水平，积极开展听、评、说课活动，采用“组内备课，组内评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课方式，及时总结，反思问题，做到取人之长，补己之短，共同提高。
要求每人每学期听课不少于20节。
高一生物教师工作计划报告5篇
高一生物教师工作计划报告5篇篇1一、引言本学期，我将担任高一生物的教学工作。
作为一位生物教师，我深知生物学科的重要性和趣味性。
为了让学生更好地掌握生物知识，我将制定一份详细的工作计划，以帮助学生更好地学习生物。
二、教学目标本学期的教学目标是让学生掌握生物的基本概念、基础知识和基本技能，同时培养学生的实验能力和探究能力。
具体目标如下：1. 掌握生物的基本概念和基础知识，包括细胞、器官、生态系统等。
2. 了解生物的基本技能，包括显微镜使用、实验操作等。
3. 培养学生的实验能力和探究能力，让学生能够独立完成实验并得出结论。
4. 提高学生的阅读能力和思考能力，让学生能够阅读并理解生物相关的文献和资料。
三、教学内容本学期的教学内容主要包括细胞生物学、器官生物学和生态系统学等方面。
其中，细胞生物学将介绍细胞的基本结构和功能，以及细胞的分裂和分化等；器官生物学将介绍人体各大器官的结构和功能，以及疾病对器官的影响；生态系统学将介绍生态系统的基本概念和类型，以及生态系统的平衡和破坏等。
四、教学方法本学期将采用多种教学方法，包括讲授法、实验法、讨论法等。
其中，讲授法将用于传授生物的基本概念和基础知识；实验法将用于培养学生的实验能力和探究能力；讨论法将用于提高学生的阅读能力和思考能力。
同时，还将采用多媒体教学法，通过课件、视频等形式，增强学生的学习兴趣和效果。
五、教学安排本学期将安排16周的教学时间，每周3节课。
其中，前4周将用于讲授细胞生物学，后4周将用于讲授器官生物学，最后8周将用于讲授生态系统学。
同时，还将安排2次实验课和2次讨论课，以培养学生的实验能力和探究能力，提高学生的阅读能力和思考能力。
六、教学评估本学期将采用多种教学评估方式，包括课堂表现、实验报告、小组讨论等。
其中，课堂表现将评估学生的听讲和回答问题情况；实验报告将评估学生的实验能力和探究能力；小组讨论将提高学生的阅读能力和思考能力。
同时，还将采用问卷调查的方式，了解学生对教学的满意度和建议，以便不断改进教学质量。
精品：高一第一学期生物教学计划(2019—2019)学年度
高一第一学期生物教课计划(2019 — 2019) 学年度一指导思想 :全面贯彻学校和年级要求 ,以《国家中长久教育改革和发展规划纲领》为指导 ,以新纲领、新考纲为扶手 ,学习领悟并贯彻实行高效讲堂的教课理念和教课方法 ,充足落实学生的主体地位 ,激发学生自信和发掘学生潜力 ,坚持“自主、合作、研究”的新课程理念 ,以昌乐二中的模式为基础 ,以杜郎口中学的举措为门路 ,以衡水二中的成效为目标 ,全力建立高效讲堂模式。
二、工作目标 :依据本校实质 ,本学期教课内容主假如生物必修一《分子与细胞》 , 本模块有六章内容 ,主要包含构成细胞的分子、细胞的基本构造和功能以及细胞的生命历程。
为了提升教课质量 , 促进高效讲堂教课改革的全面实行 ,在生物教课中贯彻履行以学生为学习的主体 ,老师是学习的帮助者的精神 ,全面培养学生学习兴趣 ,提升学生的综合素质 ,本学期的主要任务以下 :坚持贯彻“抓中间 ,促两端 ,面向全体、夯实基础”的战略思想。
着重“双基”,踏扎实实地进行基础知识、基本技术的教课 ,并做到实时反应稳固 ,一步一个脚迹打好基础 ;在达成基础知识教课的前提下 ,逐渐经过有针对性的训练培养学科能力。
教师要在备课、导教案编制、作业批阅、考试剖析等各个环节上做的更细、更实,做精做优。
三、学情剖析 :本学期我带高一2、4、 8、13 、17 五个班的生物教课。
此中 2 班和 4 班为增强班 ,是年级中的精髓 ,基础好 ,反响快 ,一点就通 ,所以对该班学生需要高标准高质量 ,在夯实基础知识的前提下 ,存心识地向高考挺进 ,坚持高标准 ,严要求 ,促进他们更为谨慎、谦逊 ,不停超越自己。
8班为实验班 ,要点是抓双基促养成。
而 17 班为一般班 ,学生基础差 ,底子薄,大多数人自我管理控制能力差 ,所以关于这部分学生应当以抓养成教育为主 ,教育他们学会做人 ,同时着重双基教育。
四、详细举措 :1、增强集体备课工作,编写优良高效的导教案。
高一生物第二学期教学工作计划-word文档
2019年高一生物第二学期教学工作计划2019年高一生物第二学期教学工作计划一、学情分析本学期我担任七个班的生物课教学工作，周课时共16节，虽然只有16节课，但却是五种教学进度和方式，3和4班属于网络及对照班的教学，每班周课时3节;5----7班属于普通理科班教学，每班周课时2节;10和16班则属于使用EEPO 教学模式教学的实验班，每班周课时2节，而10班属于理科班，16班属于文科班，教学要求层次也不同。
所以备课量较大，困难较多。
通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。
但是学生的实验设计能力教差。
大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。
二、教学目标本学期教学目的、任务和要求：高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性;选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。
学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。
同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。
本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础，同时又为三个选修模块——《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。
因此，在本模块的教学中，既要注意利用《分子与细胞》模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。
此外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。
比如关于基因工程的内容，本模块和《现代生物科技专题》模块都设有专门章节或专题，在本模块讲清楚最基本的原理和方法，举例说明其应用即可，不要过多涉及技术细节，对应用范围的介绍也不求全面。
2019年高一生物下学期教学计划-精选word文档 (5页)
2019年高一生物下学期教学计划-精选word文档本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==高一生物下学期教学计划一、指导思想遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。
全面落实高中生物课程的基本理念：（1）提高生物科学素养（2）面向全体学生（3）倡导探究性学习（4）注重与生活实践的联系。
二、任务和目标本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》。
我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。
2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。
要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方法，“授之以渔”。
3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地掌握生物学基础知识，为培养学生的能力打下坚实的基础。
4、注重培养学生的能力。
提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培养学生的探究能力。
努力开全实验，培养学生的动手能力和实验能力。
注重生物学知识与生活、生产实际的联系，培养学生迁移和运用知识的能力。
5、注重核心概念的教学。
核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用，必须加强核心概念的教学。
三、教情、学情分析本学期我校高一生物教师得到充实，由两位生物教师担任生物的教学任务，可以说压力很大。
为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。
我们平时要加强对课标、教材的研究，确保准确把握教材，少走弯路。
我校现在有学生530人左右，男女比例接近1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，学生有一定的进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治能力较弱，学习方法欠缺。
2019年上学期高一生物教学计划
2019年上学期高一生物教学计划桃花源一中钟波新学期伊始，我继续担任1803、1804两个班级生物教学任务，根据半年来对不同班级不同学生的情况特点的了解，认真总结经验，努力在这学期使四个班的学生对生物学科进一步的了解，进而喜爱这个学科，学好这个学科，现拟定本学期教学工作计划如下：一、指导思想1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划课堂教学行为，转变学生的学习方式，达到预期的教学目标。
2、倡导自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和发展的主体，充分暴露学生的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。
并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。
二、学情分析通过必修模块1的学习，学生已经掌握了细胞生物学的最基本的知识，学生在微观的层面上深入地理解了生命的本质。
但是学生的实验设计能力较差。
大多数学生已经掌握了学习高中生物的一般方法，部分学生还产生了浓厚的兴趣，本模块中的热点问题应该更能引起学生的兴趣。
三、教材分析高中生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。
学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。
同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。
本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础，同时又为三个选修模块——《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。
因此，在本模块的教学中，既要注意利用《分子与细胞》模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。
新高一生物教学工作计划-教学文档
2019新高一生物教学工作计划生物是农学、林学、医学和环境科学的基础。
小编准备了新高一生物教学工作计划，具体请看以下内容。
一、教学目标获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。
逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。
具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力;初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。
二、教材内容分析本学期的内容主要包括细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五部分。
具体内容分析：1、细胞的分子组成部分是从分子水平来讲生命系统，介绍组成细胞的蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物的结构和功能，以及水和无机盐的作用，这些是后续学习的基础。
在本部分内容中，蛋白质和糖类是重点内容，教学中要重点突出。
由于学生缺乏有机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视。
同时，要重视实验教学，让学生学会规范化的实验操作。
2、细胞的结构部分在整个生物知识体系中占有举足轻重的地位。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学研究的基础。
因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞学说建立过程以及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。
充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率。
3、细胞的代谢部分主要介绍细胞的功能，是从细胞水平来体现生命系统的特点，说明细胞是最基本的生命系统。
这部分内容中，细胞呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP 和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学知识相互渗透，学习时有一定的难度。
教学光合作用时，指导学生分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的变化，进而探讨影响光合作用的环境因素。
新高一生物教学工作计划
2019新高一生物教学工作计划生物是农学、林学、医学和环境科学的基础。
小编准备了新高一生物教学工作计划，具体请看以下内容。
一、教学目标获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。
逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。
具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力;初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。
二、教材内容分析本学期的内容主要包括细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五部分。
具体内容分析：1、细胞的分子组成部分是从分子水平来讲生命系统，介绍组成细胞的蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物的结构和功能，以及水和无机盐的作用，这些是后续学习的基础。
在本部分内容中，蛋白质和糖类是重点内容，教学中要重点突出。
由于学生缺乏有机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视。
同时，要重视实验教学，让学生学会规范化的实验操作。
2、细胞的结构部分在整个生物知识体系中占有举足轻重的地位。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学研究的基础。
因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞学说建立过程以及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。
充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率。
3、细胞的代谢部分主要介绍细胞的功能，是从细胞水平来体现生命系统的特点，说明细胞是最基本的生命系统。
这部分内容中，细胞呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学知识相互渗透，学习时有一定的难度。
教学光合作用时，指导学生分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的变化，进而探讨影响光合作用的环境因素。
高一生物教学工作计划
高一生物教学工作计划一、教学目标本教学计划旨在帮助高一学生建立扎实的生物知识基础，培养学生的生物科学兴趣和思维能力。
具体目标如下：1. 系统掌握高一生物课程的基本知识和概念。
2. 培养学生科学思维和实验能力。
3. 培养学生对生物科学的兴趣和探索精神。
4. 培养学生的综合素质，培养学生的团队合作和创新意识。
二、教学内容和进度安排1. 第一学期第一单元：细胞的结构与功能（2周）- 细胞的基本结构和功能；- 细胞的营养和呼吸；- 细胞的分裂和遗传。
第二单元：遗传与进化（4周）- 遗传的基本规律；- DNA的结构和功能；- 生物进化的基本原理。
第三单元：植物的结构和生殖（2周）- 植物的根、茎、叶的结构与功能；- 植物的生殖与繁殖。
第四单元：动物的结构和生殖（2周）- 动物的骨骼与肌肉系统；- 动物的生殖与繁殖。
第五单元：生物多样性（2周）- 动物和植物的分类；- 生态系统中的物种多样性和生物多样性保护。
2. 第二学期第六单元：人体的结构和功能（4周）- 人体的器官与系统；- 人体的生殖与发育；- 人体的调节与保护。
第七单元：生物技术（2周）- DNA技术与基因工程；- 生物材料的应用。
第八单元：生物与环境（2周）- 生物对环境的适应；- 环境因素对生物的影响。
第九单元：生物与健康（2周）- 疾病的预防和治疗；- 生物技术在医学中的应用。
第十单元：生活中的生物常识（2周）- 生物在日常生活中的应用；- 生物伦理与生物安全。
三、教学方法和手段1. 结合生物实验教学，提高学生的实验能力和科学思维能力；2. 创设多样化的课堂教学环境，包括小组合作学习、角色扮演、讨论等活动；3. 使用多媒体教学手段，如幻灯片、视频等，生动形象地呈现生物知识；4. 鼓励学生参加科学竞赛、科技创新活动，提高学生的科学探索能力；5. 鼓励学生主动阅读生物科普书籍、期刊等，培养学生的自主学习能力。
四、教学评估方法1. 课堂表现评估：包括课堂参与、回答问题的能力、实验操作等评估；2. 作业和测验评估：包括书面作业、课后习题、小测验等评估；3. 实验报告评估：对学生实验报告的规范性和实验操作的准确性进行评估；4. 期中、期末考试评估：对学生对本学期所学内容的综合理解和应用能力进行评估。
高一生物教学教育工作计划样本（2篇）
高一生物教学教育工作计划样本一、指导思想二、教学目标及要求一）要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
（二）通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。
（三）要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。
（四）培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。
四、具体教学措施1、认真抓好生物学基础知识的教学。
高中生物学的知识，内容比较系统、全面。
在课前要认真分析教材，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节，努力培养学生的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真学好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进一步学习有关专业知识和参加工作打下较好的知识基础。
2、重视对学生进行思想教育。
高中生物学的教学内容，十分重视对学生进行进化观点和生态学观点的教育。
教师在教学过程中，应该结合高中生物学知识的讲述，对学生进行这两个观点的教育，要使学生理解现今世界上形形色色的动植物都是逐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学生进行辩证唯物主义教育。
再有，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进行爱国主义思想教育。
3、重视对学生进行生物学基本技能的训练和能力的培养。
教师对教学大纲和教材中规定的学生课外作业也要妥善安排，并指导学生认真完成。
通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生的自学生物学知识的能力、观察能力、科学地分析和解释一些生物现象的能力。
4、加强直观教学、坚持理论密切联系实际高一生物教学教育工作计划样本（二）第一轮单元复习基本基本以课本顺序为主线条，围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络，进行单元检测且及时反馈。
高一生物教学工作计划
高一生物教学工作计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一生物教师工作计划 高一生物2019第二学期工作计划
高一生物教师工作计划高一生物2019--2019第二学期工作计划第二学期工作计划本学期,我们将准确把握《新课程标准》的各项基本要求,立足于基础知识和基本技能的教学,注重渗透教学思想和方法.针对学生实际,研究高一学生的实际学习情况,不断研究生物教学,改进教法,指导学法,奠定立足高考所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力,着力于培养学生的创新精神,运用知识的能力,奠定他们终身学习的基础.我们将严格遵守学校的各项规章制度、服从高一年级的安排,尽自己的最大努力,力争打造高效课堂,完成自己的教学工作.一、工作目标努力把学校所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处,深入开展先学后教,当堂训练探究式的教学模式,促进全组教师教育观念的转变,教学方法的改善,提高教学的反思能力与实践水平.争取在全市期末考试中,完成年级制定的任务.二、具体措施1、认真组织好集体备课说课活动每周在集体备课时间进行集体备课,安排本周的教学内容,把本周要教的内容,统一分析一遍,由一人主讲,其他人配合发言,要求要尽量分析详细全面.集体备课后每位教师还要认真备好每一课时的课,要认真钻研教材,认真分析教材内容与学生的实际接受能力,吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系,写出详细的教案,并能在课.堂上根椐学生自学情况,选择生动、形象的教学方法与形式,精讲学生的疑难问题,并及时做好教后反思.2、积极实施先学后教,当堂训练的探究式生物教学方法生物学知识内容碎,需要记忆的内容较多,上课前,先让学生充分自学,熟悉基础知识,上课时,师生在进行互动,通过检查学生对知识的掌握而达到教学目的,学生回答不出或回答错误的就是难点,在进行讲解,坚持做到学生能看懂的不讲,只讲重点、难点,真正体现先学后教,当堂训练,探究式大容量的高效生物课堂.3.组织好周清（周练）要求周清（练）题题量要充足,卷面要清晰,难易适中,无错误.4.力争早结束教学任务,进行综合训练.。
高一第一学期生物教学工作计划-word文档
2019学年高一第一学期生物教学工作计划生物学是21世纪的主导科目。
以下是查字典生物网为大家整理的高一第一学期生物教学工作计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典生物网一直陪伴您。
一、教学目标：1.要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
2.通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。
3.要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能。
4.培养学生自学生物学。
使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物现象。
二、教学策略：生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。
它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。
它是一门实验性很强的学科。
因此，要注重实验教学和社会实践活动，随时将课本知识与实际生活联系起来。
本校学生在知识基础和学习能力上都存在着不可忽视的不足，因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位，并且注意培养学生学习的自信心和恒心。
三、具体的实施要求：1、依据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及时写好教案2、认真、有效地上好每一堂课3、及时布置学生的作业，并且及时收取、批改、发放作业4、按时下班进行辅导5、命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改6、若安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题7、每节课后需要认真反思，吸取经验教训尽管我在历年教学中积累了一定的经验，但是在教学方面仍会存在不少的不足之处，因次需要不断地向其他老师请教、学习。
备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点，要多听课，并及时吸收。
2019年高一生物教学计划
2019年高一生物教学计划----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！高一生物教学计划篇一本学期的教学内容有：组成生物体的分子与细胞、从细胞到生物圈的生命结构层次、细胞的分类、细胞的多样性与统一性、组装细胞之阅读内容、研究元素与化合物、蛋白质的结构与功能、人工合成蛋白质、人类的蛋白质组计划、核酸的结构和功能、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、无机物的类型和功能、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、细胞探微、物质输入与输出、跨膜运输、膜流动镶嵌模型、运输方式、通道蛋白质研究、细胞能量供应和利用、降低活化能的酶、酶作用的本质、酶特征、ATP、细胞呼吸、光合作用、色素的结构、光合原理和应用、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内容。
下学期要学习的内容有：遗传和进化、遗传因子、孟德尔实验、减数分裂、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、DNA、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译、基因突变和其他变异、人类遗传病、杂交育种、诱变育种、基因工程及应用、生物产业人员、现代生物进化理论由来、现代生物进化理论的内容、基因频率变化与进化、隔离与物种的形成、化石标本的制作与产业、共同进化与生物多样性的形成。
针对以上教学内容，我准备做好以下工作。
第一，从宏观上把握生物教学内容。
只有从宏观上加以把握，才能更好地抓住教学的主动权，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明了。
否则，教材不能系统性地把握，就会陷入盲目性。
第二，从微观上细心揣摩章节内容。
将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。
第三，辨证地对待新教材体系，用扬弃的方法剖析教材。
充分利用新教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主人，多用研究性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色彩。
高一生物教师工作计划报告
高一生物教师工作计划报告随着新学期的到来，作为高一生物教师，我深知肩上的责任重大。
为确保学生能够全面、系统地掌握生物学知识，并在实际生活中灵活运用，我特制定了以下详细的工作计划。
一、明确教学目标本学年的教学工作将紧紧围绕高中生物课程标准展开，注重培养学生的科学素养和实验技能。
具体目标包括：让学生掌握生物学基本概念、原理和规律，建立科学的世界观。
培养学生的实验设计、操作和分析能力，提高他们的实践操作能力。
引导学生关注生物科技前沿和社会热点问题，拓宽他们的知识视野。
通过生物学教学，渗透生态文明、生物多样性保护等观念，培养学生的环保意识和社会责任感。
二、精心规划课程内容根据教学大纲和学生实际情况，我将对课程内容进行如下规划：系统讲解生物学基础知识，包括细胞结构、遗传规律、生态系统等核心内容。
结合实验教学，让学生亲手操作，观察生物现象，加深对理论知识的理解。
安排专题讨论，引导学生关注生物科技前沿和社会热点问题，培养他们的思辨能力和创新精神。
组织生物实践活动，如野外考察、生态保护等，让学生在实践中体验生物学的魅力。
三、选择合适的教学方法为提高教学效果，我将采用多种教学方法，包括：启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考。
直观式教学：利用生物标本、模型等直观教具，帮助学生建立生动的知识表象。
实验教学：通过实验操作，让学生亲身体验生物学的奥秘，培养他们的实验技能。
多媒体教学：利用多媒体课件、网络资源等现代化教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
四、优化课堂管理良好的课堂管理是确保教学质量的关键。
我将采取以下措施优化课堂管理：制定明确的课堂纪律，要求学生遵守课堂秩序，尊重教师和同学。
建立良好的师生关系，关注学生的情感需求，帮助他们解决学习和生活中的问题。
鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，培养他们的团队合作精神和自信心。
对学生进行差异化管理，针对不同学生的特点和需求，采取不同的教学方法和手段。
高一生物教师工作计划报告2篇
高一生物教师工作计划报告高一生物教师工作计划报告精选2篇（一）工作计划报告学校：XXX高中科目：生物年级：高一姓名：XXX时间范围： 20xx年x月至20xx年x月一、教学目标：1. 使学生了解生物学的基本概念和原理。
2. 帮助学生培养科学思维和探究精神。
3. 引导学生热爱生物科学，培养对自然的敬畏和保护意识。
二、教学内容：1. 细胞生物学：细胞结构与功能、细胞代谢等2. 遗传学：基因概念、遗传规律等3. 生态学：生态系统、生物多样性、生态保护等三、教学策略：1. 多媒体教学：结合图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示生物现象。
2. 实验教学：设计生物实验，让学生亲身实践，体验科学探究的乐趣。
3. 互动讨论：引导学生参与课堂讨论，促进思维碰撞，激发学习兴趣。
四、教学活动安排：1. 每周三节生物课，每节45分钟。
2. 第一节课：授课讲解生物概念和原理。
3. 第二节课：实验操作或小组讨论。
4. 第三节课：复习总结，作业布置。
五、评价方式：1. 日常互动：参与课堂讨论、提问回答等，占比30%。
2. 实验报告：每学期进行一次实验报告，占比30%。
3. 期中期末考试：针对所学内容进行笔试和口试，占比40%。
六、自我评价：作为一名高一生物教师，我将尽心尽力，以生动有趣的教学方式引导学生，帮助他们理解生物学的奥秘，培养科学精神和自主学习能力。
希望通过努力，激发学生对生物科学的热爱，让他们在我的课堂上不仅学到知识，更重要的是获得成长和启发。
高一生物教师工作计划报告精选2篇（二）高一美术教学工作计划通常包括以下内容：1. 教学目标：明确学生在美术课程中要达到的认知、技能、情感等方面的目标。
2. 教学内容：明确美术课程中要涉及的具体内容，包括基础绘画技巧、色彩理论、素描、水彩等。
3. 教学方法：确定适合高一学生的教学方法，如讲解、示范、实践练习、小组讨论等。
4. 学情分析：对学生的美术基础、兴趣等进行分析，为后续教学提供依据。
高一生物工作计划模板
一、前言高中生物作为一门重要的自然科学，对于培养学生的科学素养和思维能力具有重要意义。
为了确保高一生物教学工作的顺利进行，提高学生的学习效果，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 帮助学生掌握高中生物的基本概念、基本原理和基本技能。
2. 培养学生的科学探究能力和创新精神。
3. 提高学生的生物素养，为后续生物学习打下坚实基础。
三、工作内容1. 教学内容安排（1）根据教学大纲，合理规划教学内容，确保每章节的教学重点、难点和知识点。
（2）结合教材，补充相关课外资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2. 教学方法（1）采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣。
（2）注重理论与实践相结合，开展实验、观察、调查等活动，提高学生的实践能力。
（3）利用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
3. 教学进度（1）按照教学计划，合理安排每周教学进度，确保教学任务按时完成。
（2）根据学生的学习情况，适时调整教学进度，确保学生跟上教学步伐。
4. 课堂管理（1）营造良好的课堂氛围，引导学生积极参与课堂讨论。
（2）加强对学生的纪律教育，维护课堂秩序。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课堂上有所收获。
5. 作业与考试（1）布置适量、有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。
（2）定期组织单元测试和期中、期末考试，检验学生的学习效果。
（3）针对考试结果，进行针对性辅导，帮助学生查漏补缺。
四、工作措施1. 加强自身学习，提高教育教学水平。
2. 积极参加教研活动，学习先进的教学理念和方法。
3. 关注学生动态，与学生保持良好的沟通，及时了解学生的学习需求和困难。
4. 与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
五、工作总结1. 定期总结教学经验，不断改进教学方法。
2. 分析学生的学习情况，制定针对性的教学策略。
3. 关注教育教学改革动态，努力提高自己的教育教学水平。
通过以上工作计划，相信高一生物教学工作将取得显著成效，为学生未来的生物学习奠定坚实基础。
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2019年高一生物教学工作计划报告word版本
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高一生物教学工作计划报告
一. 主要措施和方法
1.教师深入钻研大纲，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。
2.广泛收集高考，会考等复习资料，考试题，进行筛选，分析，总结。
把握高考，会考动向，把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。
注重复习，特别是课前课后考试前的复习，会考前的复习作出详细的复习，认真落实。
3.利用电影，电视，课件，挂图，板图等多种形式和方法辅助教学；及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题。
4.教会学生学习高中生物课的方法。
学习生物学知识重在理解，勤于思考；要重视科学研究的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视观察和实验，勤动手，多提问。
5.开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。
主要是：动植物细胞亚显微结构（各种细胞器图，细胞器结构与功能）；有丝分裂与减数分裂的比较（二者的过程比较及图像识别）；合光作用的过程（光反应、暗反应的过程，图形及相关问题）；糖类、蛋白质、脂质等代谢；遗传系谱的判断；生态系统—食物链；学生分组实验。