统计图的选择演示文稿
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统计图的选择(二)PPT教学课件
5
请你在下图图中作出甲种酒的年度销售量的 条形统计图：
甲种酒的年度销售量
销售量
（万瓶） 250
200
150
150
100
50
0
2002
180
2006
210
2010 年份
2020/12/12
6
（3）两幅条形统计图给你的感觉一样吗？ 在甲种酒
销售人员画的条形统计图中，2010年甲种酒的年度销
售量看上去是2002年的多少倍？实际上呢？
2009年我国对三个地区货物出口额的情况
2500 2300 2100 1900 1700 1500
出口额（亿美 元）
欧盟
美国
中国香港
2020/12/12
9
2.甲乙两公司近年的销售收入情况如下图：
甲公司近年的销售收入情况
销售收
入/万元 100 90 80
70 60 50 40
2006 2007 2008 2009 2010 年份
2002
2006
2010 年份
2006
2008
2010 年份
（1）你认为哪一种酒的价格增长较快？为什么？这与上面画出的折线
统计图，给你的感觉一致吗？为什么图像会给人这样的感觉？
答：乙种酒的价格增长较快.
理由：甲种酒4年增长了10元，平均每年增长2.5元；而乙种酒2年增长了10元， 平均每年增长5元，所以乙种酒的价格增长较快.
2020/12/பைடு நூலகம்2
2
做一做：
甲乙两种酒近几年的销售量和价格如下： 甲品牌酒的产量和价格：
乙品牌酒的产量和价格：
2020/12/12
3
有人根据上面的图表，在下图中作出甲乙两种 酒的价格变化的折线统计图：
人教版数学六年级上册7.2选择合适的统计图课件(共39张PPT)
百分比
2011年绿荫小学校园内各种 树木所占百分比情况统计图
但用扇形统计图更能直观地 看出部分与整体之间的关系。
(3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表
这题给出了各种树木的数量， 只能用条形统计图来表示。
2011年绿荫小学校园内 总量／棵 各种树木数量统计图
60
50 50
50
40
40
是总量的10%，因此需要先求出总量。
这节课你有哪些收获？
选择合适的统计图： 用统计图表示数据时，要根据实际情况选择
合适的统计图： 1. 要表示出各种数量的多少时，选用条形统计图； 2. 既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量
的增减变化情况时，选用折线统计图； 3. 要表示出各部分数量与总量之间的关系时，选
身高(cm) 135～139 140～145 146～149 150～155 155以上
人数(人)
8
17
15
57
30
4. 在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木 分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积 构成情况。(选题源于教材P99做一做)
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
我是用条形统计图描述的。
为( C ) 。
男生人数 312
女生人数 288
A．48% B． 92.3%
C． 52% D． 50%
3．下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？ (1)表示一～六年级同学的平均身高，应选用(条形)统计图。
不同年级同学的平均身高统计表
年级 一 二 三 四 五 六 身高(cm) 128 131 135 139 144 150
看看教材吧。
继续看 第三个 小题。
2011年绿荫小学校园内各种 树木所占百分比情况统计图
但用扇形统计图更能直观地 看出部分与整体之间的关系。
(3) 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表
这题给出了各种树木的数量， 只能用条形统计图来表示。
2011年绿荫小学校园内 总量／棵 各种树木数量统计图
60
50 50
50
40
40
是总量的10%，因此需要先求出总量。
这节课你有哪些收获？
选择合适的统计图： 用统计图表示数据时，要根据实际情况选择
合适的统计图： 1. 要表示出各种数量的多少时，选用条形统计图； 2. 既要表示出各种数量的多少，又要表示出数量
的增减变化情况时，选用折线统计图； 3. 要表示出各部分数量与总量之间的关系时，选
身高(cm) 135～139 140～145 146～149 150～155 155以上
人数(人)
8
17
15
57
30
4. 在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木 分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积 构成情况。(选题源于教材P99做一做)
以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？
我是用条形统计图描述的。
为( C ) 。
男生人数 312
女生人数 288
A．48% B． 92.3%
C． 52% D． 50%
3．下面每组数据分别选用哪种统计图来表示比较合适？ (1)表示一～六年级同学的平均身高，应选用(条形)统计图。
不同年级同学的平均身高统计表
年级 一 二 三 四 五 六 身高(cm) 128 131 135 139 144 150
看看教材吧。
继续看 第三个 小题。
《统计图的选择》数据的收集与整理PPT课件 (共10张PPT)
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
统计图的选择PPT课件
时间 人口（亿）
1957 30
1974 40
1987 50
1999 60
70 60 50 40 30 20 10
0 1957
2020年10月2日
1974
1987
1999
人口
6
2050年 2025年 1999年 1987年 1974年 1957年
90 亿
80 亿
60 亿
50 亿
40 亿
拉美/加勒比
8.09
2050年世界人口分布预测图
60
欧洲
50
40
非洲
30
北美洲
20
拉丁美洲及加勒 10
比海 亚洲
0
2020年10月2日
2050年世界人口预测图
欧
非
北
拉
亚
洲
洲
美
丁
洲
洲
美
洲
及
加
勒
比
海
8
议一议
1、1999年国家统计局数字，发展中国家人口占世界总人口的 85%，发达国家人口占世界总人口的15%；但发展中国家国内 生产总值占世界的23%，发达国家国内生产总值占世界的77%。
14.5
13.9
11.2
10.9
8.1
5.5 3.2 3.7
6.4 3.4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2020年10月2日
10
做一做
1、一所中学准备搬迁到新校舍，在迁入新校舍之前，同学 们就该校300名学生如何到校问题进行了一次调查，并得到 下列数据。
步行 骑自行车 坐公共汽车
其他
60人 100人 130人 10人
统计图的选择课件PPT
1、画圆； 2、求各部分比例；
成分4 13%
成分1 13%
3、运算各部分圆心角度数；
成分2
4、根据度数画扇形；
17%
5、填写成分名称，填写百分数。 成分3 57%
注意：不用彩色，也可
用白色、 涂黑、斜线、
网状等表示 。
成分1 成分2 成分3 成分4
知识讲授
2008年，第29届奥运会在北京召开；2012年，第30届奥 运会在伦敦召开。下面三幅图是媒体报道奥运会时用的统计图。
降水 69.9 49.3 50.8 67.3 58.2 52.8 57.7 62.8 80.8 62.9 90.4 73.4
降水量/毫米 降水量条形图 100 90.4
90
80.8
80
69.9 70
67.3
62.8
60
49.350.8
58.2 57.7 52.8
50
62.9
73.4
40
30
20
10
0
时间
1957 1974 1987 1999
人口（亿） 30
40
50
60
人口/亿
70 60 50 40 30 20 10
0 1957
1974
1987
人口
1999
时间/年
练习巩固 4.用合适的统计图表示下面数据。
（1）1999年国家统计局数据显示，发展中国家人口占世 界总人口的85%，发达国家人口占世界总人口的15%；但发 展中国家国内生产总值占世界的23%，发达国家国内生产总 值占世界的77%。
步行 骑自行车 坐公共汽车
其他
60人 100人 130人 10人
将上面的数据用适当的统计图表示出来，并进行比较。
《如何选择统计图》扇形统计图PPT免费课件
树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他
总量/棵 50
40
30
30
50
这题给出了各种树木的数 量，只能用条形统计图来表 示。
2021年绿荫小学校园内各种树木数量统计图
为什么不用其他 的统计图？
杨树 柳树 松树 槐树
统计表
把数据按标目 分组分类，数 据比较具体。
数据所反映的情 况不够直观，不 易比较。
数量增减变化趋势。 3.扇形统计图能清楚地反映出各部分与整体的关系。
课后作业
1.教材第102页练习二十一第8题； 2.从课时练中选取。
其他 项目
13.75%
20%
思维训练
人数
24 22
20 16 12
8 4
上周日上午活动安排情况
18 16
11
10
3
其他 玩电脑
做作业 看电视
体育锻炼 看课外书 3.75%
( 12.5 )%
( 22.5 )%
27.5%
0 做作业
看电视
玩电脑 体育锻炼 看课外书
其他 项目
13.75%
20%
体育锻炼 + 看课外书 = 18 + 10 = 28（人）
2018 120
2019 150
2020 170
2021 200
绿荫小学 2017 － 2021 年校园内树木总量变化情况统计图 总量／棵
250
200
200
150 170
150 100 120
100
50
0 2017 2018 2019 2020 2021 年份
年份 2017 2018 2019 2020 2021
树种 杨树 柳树 松树 槐树 其他 百分比 25% 20% 15% 15% 25%
统计图的选择课件PPT
6.4 统计图的选择
条形统计图能清 晰地表示出每个项目 的具体数目及它们之 间的大小关系.
折线统计图能够 清晰地反映同一 事物在不同时期 的变化情况.
扇形统计图能清晰 地表示各部分在总 体中所占的百分比 及之间的大小关系.
探究新知
6.4 统计图的选择
探究1：选择适当的统计图表示下列数据,说出你选择的理由，从 图中能获得哪些信息?
150
十一 150
十二 52
请你选择适当的统计图表示这些数据.
统计图的绘制可以不唯一，这个问题，折
线统计图和条形统计图都可以，我们应该学会
从多个角度来分析数据.
探究新知 议一议
6.4 统计图的选择
你能谈谈应该怎样合理选择这三种统计图吗？
在统计图的选择时，我们应根据三种统计图各 自的特点,数据本身的特点，研究问题的需要，来选 择适当的统计图.
探究新知
6.4 统计图的选择
素养考点 选择合适的统计图反映信息
例 某家电卖场对其销售的空调情况进行了调查，
得到了下面的信息：
2012-2014年各种品牌空调的销售量（单位：万台）
A
B
C
请你制作适当的统计图，反映下列信息：
探究新知
6.4 统计图的选择
(1)2012－2014年，C品牌空调在该卖场销售量的变化情况；
答：数据表示的是各种方法能处理 的垃圾量占垃圾总量的百分比，所 以，选择扇形统计图（如下图）.
垃圾处理方式 4%
23%
焚烧
直接填埋
回收利用
73%
信息：能够回收利用的垃圾很少，因此，注意尽量少制 造一些垃圾.
探究新知
6.4 统计图的选择
探究2：制作适当的统计图表示下列数据：
统计图的选择北师大版七年级数学上册PPT优秀课件4
请你在课本图中作出甲种酒的年度销售量的 条形统计图：
6统.4计.2图的统选计择图北的师选大择版-七北年师级大数版学七上年册级数 PPT学优上秀册课课件件4
6统.4计.2图的统选计择图北的师选大择版-七北年师级大数版学七上年册级数 PPT学优上秀册课课件件4
（3）图6-20与图6-21给你的感觉一样吗？在甲种酒销售 人员画出的条形统计图中，2010年甲种酒的年度销售量看 上去是2002年的多少倍？实际上呢？
2、p182习题6.7，问题解决2
6.4.2 统计图的选择-北师大版七年级数学 上册课 件
6.4.2 统计图的选择-北师大版七年级数学 上册课 件
2、解：（1）小颖的图更令人觉得该公司的效益 蒸蒸日上。
（2）小明和小亮的图相比，横轴上同一单位 长度表示的意义相同，但纵轴上同一单位长度所 表示的意义不同，因而造成折线的倾斜度不同， 给人以不同的感觉；小亮和小颖的图对比，虽然 纵轴上同一单位长度表示的意义相同，但横轴上 表示一年的长度不同，结果导致小颖的图更 “窄”，其相应的折线更“陡”。
6统.4计.2图的统选计择图北的师选大择版-七北年师级大数版学七上年册级数 PPT学优上秀册课课件件4
6.4.2 统计图的选择-北师大版七年级数学 上册课 件
当堂训练（16分钟）
1、P182第一题
1︰2
2︰3
应将0作为纵轴上销售量的起始值
6.4.2 统计图的选择-北师大版七年级数学 上册课 件
6.4.2 统计图的选择-北师大版七年级数学 上册课 件
（2）甲种酒的销售人员将甲种酒的销售信息制作成了 如下的条形统计图：
甲种酒的年度销售量
销售量 2 2 0（ 万 瓶 ） 200
180 160
《统计图的选择》数据的收集与整理PPT课件2
60 50 40 30 20 10 0
Ç Ö Ñ Þ Ç Ö · Þ À À Ã / Ó À ¼ Õ
2050Ä êÊ À½ çÈ Ë¿ Ú· Ö² ¼Ô ¤â ²Í ¼
100 80 60 40 20
À½ Ê çÈ Ë¿ Ú± ä» ¯Í ³¼ ÆÍ ¼
Å·ÞÖ
2050Äê ± ÊÀ Àýç ÖÞÈË ¿Ú · Ö ²¼ ԤⲠͼ ÇÑ ÖÞ Ç ÖÞ · À ÃÀ /¼Ó ÀÕ Å·ÞÖ ±Àà ÖÞ
返回
6
Ë Ú È ¿ /Ò Ú 60 50 40 30 20 10 0
Þ ·Ö Å Þ Ç Ö · Þ À Ö ±Ã Ó °¼ Þ ¼ Ã Ö ¶ À ¡ À ø µ Ç È Ø Õ ± À Þ Ç Ö Ñ
2050世界人口预测图
7
Ë ¿ È Ú /Ò Ú 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0
9
随堂练习:
一所中学准备搬迁到新校舍，同学们就该校300名学生 如何到校问题进行了一次调查，并得到下列数据：
步行 骑自行车 坐公共汽车 其他
60人 100人 130人 10人
将上面的数据分别制成扇形统计图和条形统计图，并进行比较。
10
如果我们学校需要建造新的自行车车棚，至少 需要多大面积？解决这个问题你需要那些数据？ 你准备如何收集这些数据？
À ½ Ê ç È Ë ¿ Ú ± ä » ¯ Ç é ¿ ö Í ³ ¼ Æ Í ¼
2050世界人口分布预测图
·Ö Å Þ Ç Ö · Þ ±Ã À Ö Þ À ¡ ¶ à À Ö Þ ¼ ° Ó À ¼ Õ È ±µ Ø Ç ø Ç Ö Ñ Þ
Ë Ú È ¿ /Ò Ú ê · Ä Ý 60 50 40 30 20 10 0
相关主题
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1、可以得到 那些信息？ 2、这些数据 可以制成什么 统计图？
1.三幅统计图分别表示了什么 内容？
2.从哪幅统计图中你能看出世
界人口的变化情况？ 3.2050年非洲人口大约将达到 多少亿？你是从哪幅统计图 中得到这个数据的？ 4.2050年亚洲人口比其他各洲 的人口总和还要多，你从哪 幅统计图中可以明显地得到 这个结论？ ５.比较这三种统计图的特点，
3. 为了提高长跑成绩，小彬坚持锻炼并于第周日记录下1500米的成绩：
小彬1500成绩变化统计表 锻炼的星期数 小彬的成绩（分） 1 7.5 2 7.5 3 7.5 4 7 5 6.8 6 6.6 7 6.3
如果要清楚地看出小彬成绩的变化情况，你选择统计图还是统计表？ 如果要方便、准确地获得他锻炼5星期后的跑步成绩，你会如何选择? 小彬1500成绩变化统计图 友情提示: 统计表和统 计图的特点：统计表反 映的数据准确并且容易 查找；统计图能直观地 表示出变化的情况，但 从统计图中看出的数据 往往不够准确，因此有 的统计图就在相应的地 方标上原始数据。
并与同伴进行交流。
条形统计图 能清楚地表示 出每个项目的 具体数目。
扇形统计图能 清楚地表示出 各部分在总体 中所占的百分 比。
折线统计图 能清楚地反 映事物的变 化情况。
选择适当的统计图表示下列数据,说出你选择的理由，从图中能获得那些信息? 1. 答：数据表示的是各种方法能 处理的垃圾量占垃圾总量的百 分比，所以，选择扇形统计图 （如下图）。
2500 2000 1500 1000 500 0 一版 二版 三版 四版
单位:人
系列 1
第一版 提示：（1）如：参加调查的人数为5000人； 30% （2）条形统计图能清楚地表示出喜欢各种版 第二版10% 第四版 面的读者人数，扇形统计图能清楚地表示出 20% 第三版 喜欢各版面的读者人数占所调查的总人数的 40% 百分比 ； （3）如：建议改进第二版内容，提高文章质 量，内容更贴近读者,形式更活泼些。 补全该扇形统计图的步骤
垃圾处理方式 4% 23%
焚烧 直接填埋 回收利用
73%
信息：能够回收利用的垃圾很 少，因此，注意尽量少制造一 些垃圾。 ……
2.
Hale Waihona Puke 答：数据是具体的数量，并且各部分是相互独立 的，所以只能用条形统计图（如下图）。
·» Æ Í ¼ Í õ ¯ Ú ³ Æ ¼ 40 30 20 10 0 ¼ ¦ Ñ ¼ ¶ ì ¸ × ë Ó » ¼ ð ¦ Ì Ê ì ý
第一版 30%
第四版 20% 第三版 40%
第二版10%
补全扇形统计图步骤：
1.计算喜欢第二版的人数占被调
查总人数的百分比： 500÷5000=10%；
2.计算“第二版10%”的圆心角的
度数：360°×10%=36°；
3.在左图的圆中画出圆心角是
36°的扇形，并标上“第二版 10%”；
4.剩余的扇形标上“第一版30%”.
（2005.江西实验区）某报社为了解读者对本社一种报纸四个版面的喜欢情况， 对读者做了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面，将所得数 据整理后绘制成如下的条形统计图。 （1）请写出从条形统计图中获得的一条 信息;（2）请根据条形统计图中的数据 补全扇形统计图（要求：第二版与第三 版相邻），并说明这两幅统计图各有什 么特点? （3）请你根据上述数据，对 该报社提出一条合理的建议。
1.三幅统计图分别表示了什么 内容？
2.从哪幅统计图中你能看出世
界人口的变化情况？ 3.2050年非洲人口大约将达到 多少亿？你是从哪幅统计图 中得到这个数据的？ 4.2050年亚洲人口比其他各洲 的人口总和还要多，你从哪 幅统计图中可以明显地得到 这个结论？ ５.比较这三种统计图的特点，
3. 为了提高长跑成绩，小彬坚持锻炼并于第周日记录下1500米的成绩：
小彬1500成绩变化统计表 锻炼的星期数 小彬的成绩（分） 1 7.5 2 7.5 3 7.5 4 7 5 6.8 6 6.6 7 6.3
如果要清楚地看出小彬成绩的变化情况，你选择统计图还是统计表？ 如果要方便、准确地获得他锻炼5星期后的跑步成绩，你会如何选择? 小彬1500成绩变化统计图 友情提示: 统计表和统 计图的特点：统计表反 映的数据准确并且容易 查找；统计图能直观地 表示出变化的情况，但 从统计图中看出的数据 往往不够准确，因此有 的统计图就在相应的地 方标上原始数据。
并与同伴进行交流。
条形统计图 能清楚地表示 出每个项目的 具体数目。
扇形统计图能 清楚地表示出 各部分在总体 中所占的百分 比。
折线统计图 能清楚地反 映事物的变 化情况。
选择适当的统计图表示下列数据,说出你选择的理由，从图中能获得那些信息? 1. 答：数据表示的是各种方法能 处理的垃圾量占垃圾总量的百 分比，所以，选择扇形统计图 （如下图）。
2500 2000 1500 1000 500 0 一版 二版 三版 四版
单位:人
系列 1
第一版 提示：（1）如：参加调查的人数为5000人； 30% （2）条形统计图能清楚地表示出喜欢各种版 第二版10% 第四版 面的读者人数，扇形统计图能清楚地表示出 20% 第三版 喜欢各版面的读者人数占所调查的总人数的 40% 百分比 ； （3）如：建议改进第二版内容，提高文章质 量，内容更贴近读者,形式更活泼些。 补全该扇形统计图的步骤
垃圾处理方式 4% 23%
焚烧 直接填埋 回收利用
73%
信息：能够回收利用的垃圾很 少，因此，注意尽量少制造一 些垃圾。 ……
2.
Hale Waihona Puke 答：数据是具体的数量，并且各部分是相互独立 的，所以只能用条形统计图（如下图）。
·» Æ Í ¼ Í õ ¯ Ú ³ Æ ¼ 40 30 20 10 0 ¼ ¦ Ñ ¼ ¶ ì ¸ × ë Ó » ¼ ð ¦ Ì Ê ì ý
第一版 30%
第四版 20% 第三版 40%
第二版10%
补全扇形统计图步骤：
1.计算喜欢第二版的人数占被调
查总人数的百分比： 500÷5000=10%；
2.计算“第二版10%”的圆心角的
度数：360°×10%=36°；
3.在左图的圆中画出圆心角是
36°的扇形，并标上“第二版 10%”；
4.剩余的扇形标上“第一版30%”.
（2005.江西实验区）某报社为了解读者对本社一种报纸四个版面的喜欢情况， 对读者做了一次问卷调查，要求读者选出自己最喜欢的一个版面，将所得数 据整理后绘制成如下的条形统计图。 （1）请写出从条形统计图中获得的一条 信息;（2）请根据条形统计图中的数据 补全扇形统计图（要求：第二版与第三 版相邻），并说明这两幅统计图各有什 么特点? （3）请你根据上述数据，对 该报社提出一条合理的建议。