山东省德州市2015年中考化学试题(word版,含答案)

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x2015年山东省德州市初中学业考试化学试题分析

2015年德州市初中学业考试化学试题分析德州市教研室一．试题特点与化学学科有关的学业考试包括纸笔测试、实验操作技能考试（即活动表现评价）两部分。

本试题属于纸笔测试部分。

2015年德州市初中学业考试化学试题是依据《义务教育化学课程标准（2011版）》（以下简称《课程标准》）的内容要求，结合《2015年德州市初中学业考试说明（化学）》以及人民教育出版社2012年出版的《义务教育教科书（化学）》的内容而编写的。

今年的试题在去年的基础上做到稳中求变，变中求新——内容适度凸现涉及化学实验的内容，侧重学科观念在化学知识中的体现。

今年的试题与去年相比，卷面长度、题目阅读量与去年基本持平（字数：2014年3884字，2015年3897字）。

试题注重考查考生的认知水平、突出化学观念对学习内容的指导作用、体现化学与生活和社会实际的联系。

试题着眼考查学生对化学知识和技能的掌握情况，关注科学方法的考核，注重知识点所承载的情感态度与价值观的测试。

题目内容新颖，呈现方式灵活多样，对我市初中化学教学能起到积极的导向作用。

试题遵从《课程标准》的要求，在考查学生掌握化学知识点的基础上，设计考查内容旨在从“知识与技能”、“过程和方法”、“情感态度与价值观”三个维度考查学生的学习情况。

试题对《课程标准》中所涉及的一级主题：“科学探究”、“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”以及“化学与社会发展”进行了有机的整合，将“科学探究”主题要求融入其他四个主题中。

试题的载体不仅仅是化学知识的简单重现，而是将考生置于真实问题、实际生活情境中进行考查，目的是促使考生把化学知识与生活、生产实际相结合考虑问题，敦促教师在教学过程中时刻注意化学在生活、生产实际中的应用，以此提高学生学习化学的兴趣、增强学生解决实际问题的能力、培养学生化学学科的责任感。

在一定实际情境下，注重考查考生对《课程标准》所规定的核心概念与原理、常见元素与化学物质、常用化学用语、基本化学实验和化学计算等掌握情况，体现宏观——微观——表示符号三者之间的联系。

山东省德州市中考化学真题试题(含答案)

山东省德州市中考化学真题试题注意事项：1．本试卷选择题共36分，非选择题共64分，全卷满分100分：考试时间70分钟。

2．答题前，考生务必将自己的县（市、区）、学校、姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上。

3．答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题时，必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。

4．考生答案全部写在答题卡上，写在本试卷和草稿纸上无效。

可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5一、选择题（本题包括16个小题，1～12题每小题2分，13～16题每小题3分，共36分。

每小题只有一．．．个．选项符合题意）1．我同有着悠久的历史和灿烂的文化。

下列丁芝小一定发牛化学变化的是（）A．刺绣 B．织布 C．剪纸 D．酿酒2．规范的实验操作是实验成功的保证。

下列实验操作错误．．的是（）A．加入固体粉末 B．读取液体体积 C．加热液体物质 D．倾倒液体物质3．物质的性质决定用途。

下列用途中主要由物质的物理性质决定的是（）A．用盐酸除去铁锈 B．用一氧化碳冶炼金属 C．用干冰人工降雨 D．用氧化钙做干燥剂4．下列有关氧气的描述正确的是（）A．氧气参与燃烧是高能燃料 B．氧气能使带火星木条复燃C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾 D．低温下氧气可以变成无色液体5．右图是水电解实验示意图，下列有关说法正确的是（）A．正极连接的玻璃管内产生氧气B．产生两种气体质量比为2：1C．水是由氢分子和氧分子组成D．在化学变化中原子重新组合6．近日，中国在四川某地发现了一个超大规模的锂矿，储量高达52万吨，被称之为“中国锂谷”。

锂矿是重要的国家战略资源，有着21世纪改变世界格局的“白色石油”和“绿色能源金属”之称。

下图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。

2015年山东省德州市中考化学试题及参考答案(word解析版)

2015年山东省德州市中考化学试题及参考答案与解析（全卷满分50分，考试时间60分钟）可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5一、选择题（本题包括8个小题，每小题2分，共16分。

每小题只有一个．．．．选项符合题意）1．每年的4月22日是“世界地球日”，2015年地球日的活动主要为“珍惜地球资源转变发展方式﹣提高资源利用效益”．下列做法不符合活动主题的是（）A．农业和园林灌溉，改大水浸灌为喷灌、滴灌B．改进汽车发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧C．为提高粮食产量，大量使用各种化肥、农药D．回收利用废旧金属、废旧书籍及废弃废弃塑料2．化学与生活息息相关，下列日常生活中的做法你认为不恰当的是（）A．灼烧闻味﹣区分棉、毛织物B．加热煮沸﹣降低硬水的硬度C．表层涂漆﹣防止铁器锈蚀D．甲醛浸泡﹣保存海鲜食品3．以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是（）①金刚石﹣﹣C ②五氧化二磷﹣﹣O5P2③氯化铁﹣﹣FeCl3④钠元素显+1价﹣﹣Na+1 ⑤两个铝离子﹣﹣2Al3+．A．①②④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④4．硬铝的组成金属有铝、镁、铜、锰等．已知：锰丝放入稀硫酸中，有气泡产生，锰丝放入硫酸铝溶液中．表面没有金属析出．结合我们所学金属在溶液中的活动性顺序，下列有关金属的活动性强弱判断错误的是（）A．Mn强于Cu B．Al强于Mn C．Mg强于Al D．Mn强于Mg5．如图是干燥、收集某气体的装置，由实验装置可以推测该气体的有关性质．请你在表中找出相对应的选项（）气体性质\序号 A B C D 溶于水中所得溶液的pH ＞7 ＜7 ＞7 ＜7 其密度（ρ1）与空气密度（ρ2）比较ρ1＞ρ2ρ1＞ρ2ρ1＜ρ2ρ2＜ρ1在水中的溶解度极易溶难溶极易溶难溶6．化学是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门自然科学．如图是某化学反应的微观示意图，你认为下列说法不正确的是（）A．反应前后原子的种类、数目都不变B．该反应是置换反应C．反应前后各元素的化合价都发生了改变D．乙、丙两种物质都是氧化物7．要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）①硝酸铵和水②铁和稀硫酸③固体氢氧化钠和水；④生石灰和水；⑤石灰石和稀盐酸．A．①②③④⑤B．②③④⑤C．②③⑤D．②④⑤8．通过一年的学习，同学们对化学有了一些初步认识，你认为下列说法中不正确的是（）A．自然界中的元素是有限的，但组成的物质却是无限的B．宏观上相对静止的物体，其构成微粒也是静止的C．物质都具有两面性，既可以造福人类，也可能造成危害D．化学变化是有规律可循的，如化学变化往往伴随着能量的变化二、理解与应用（本大题包括5个小题，共16分）9．（3分）化学就在我们身边，请你按要求回答下列问题：（1）将50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的体积小于100mL，试从微观的角度解释这一宏观现象：；（2）在农村广泛使用沼气（主要成分是CH4），既可改善人居环境，又使废弃物得到充分利用，请写出沼气燃烧的方程式：；（3）在焊接工人们通常用稀盐酸先将其表面铁锈涂去，其化学方程式是：．10．（3分）我国具有丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已列入我国石化石化产业调整和振兴规划，由煤制取乙二醇的流程示意图为：（1）煤属于（填”可再生“或”不可再生“）能源；（2）合成气可用作气体燃烧，写出合成气中氢气燃烧的化学方程式：；（3）合成气（CO和H2）在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质，从物质组成的角度考虑，仅用合成气为原料不可能得到的物质是（填序号）．①乙醇（C2H4OH）②甲醇（CH2OH）③尿素[CO（NH2）2]．11．（3分）海水淡化可采用膜分离技术．如图一所示，对淡化膜右侧的海水加压，在其左侧得到淡水，其原因是海水中的水分子可以透过滤液淡化膜，到其他各种离子不能透过．请回答：（1）采用膜分离技术淡化海水的原理，与化学实验中常见的操作相似．（2）对淡化膜右侧的海水加压后，海水中溶质的质量分数会（填”增大“、”减小“或”不变“）（3）海水中含有大量的氧化钠，图二示氯化钠的溶解度曲线，据此可知盐场从海水中得到食盐晶体利用的方法是结晶（填”降温“或”蒸发“）．12．（4分）2015年4月13日，西昌市动物疫病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏．经查阅资料可知：过氧乙酸（化学式为C2H4O3）是无色液体．有强烈刺激性气味，易溶于水、乙醇等．易挥发，与其他酸有相似的化学性质，温度稍高即分解为乙酸、氧气．请回答下列问题：（1）过氧乙酸的物理性质有：（写出两条即可）．（2）过氧乙酸溶液中存在的阳离子是（填离子符号）．（3）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量之比为：．（4）乙酸和过氧乙酸都是无色液体，且有强烈刺激性气味．要把两种液体区别开来，可采用的方法是：．13．（3分）将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如图所示．（1）在滴加的过程中，烧杯中溶液的pH逐渐（填”增大“、”减小“或”不变“）．（2）由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是（填”放热“或”吸热“）反应．（3）图中B点时，溶液中的溶质是（填化学式）．三、实验与探究（本大题包括2个小题，共12分）14．（4分）规范的操作是试验成功的基本保证．下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：（1）A操作存在的错误是；（2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是；（3）用C操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液（填”偏大“或”偏小“）；（4）D操作可能造成的不良后果是（写出一条即可）．15．（8分）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：【提出问题】生成物中有哪种碳的氧化物？【猜测】猜想1 猜想2 猜想3只有CO 只有含有CO和CO2【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：（1）观察到装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成．（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F 装置中；②E装置中出现的现象；【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立．草酸分解的化学方程式是．【问题讨论】（1）B装置的作用是；D装置的作用是．（2）装置末端酒精灯的作用是．四、计算题（6分）16．实验室有一瓶长期存放的固体氢氧化钠，由于保管不当已经变质．某兴趣小组的同学欲通过实验测定其变质的情况．实验过程如下，取样品25g放入烧杯中，向其中加入280g过量的稀盐酸，得到296.2g溶液．试计算25g样品中碳酸钠的质量．参考答案与解析一、选择题（本题包括8个小题，每小题2分，共16分。

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山东德州2013初中学业水平考试试卷类型：A一、选择题（每题2分，共16分，每题只有一个选项符合题意）1.下列变化属于物理变化的是A.食醋除水垢B.大米酿酒C.食品腐烂D.白酒挥发2.下联四种金属中，有一种金属能与其余三种金属的盐溶液反应，则该金属是A.AgB.CuC.AlD.Zn3.根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法（或说法）不正确的是A.利用洗涤剂的乳化功能可洗去餐具上的油污B. 用钢丝球洗刷铝制炊具C.稀硫酸、稀盐酸都可以用与金属表面除锈D.油锅着火时，迅速盖上锅盖4.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，一下推理不合理的是A.有机物中含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物B.单质只含有一种元素，所以含有一种元素的纯净物一定是单质C.酸性溶液的都PH小于7，所以酸溶液的OH也一定小于7D.含碳元素的物质充分燃烧生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含有碳元素5.以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质。

下列相关说法中错误的是A.图①表示的是化合反应B.图①表示的反应中元素的化合价没有改变C.图②说明酸碱中和反应的实质是H+和OH—反应生成了H2OD.上述两幅图说明化学变化前后原子的种类、数目都不会发生改变6.碘是人体必需的微量元素，缺少或过量都会引起甲状腺肿大。

右图是元素周期表中关于碘元素的信息。

下列说法错误的是A.碘元素属于非金属元素B.相对原子质量为126.9C.原子核内的中子数为53D.碘原子核外有53个电子7.除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是物质杂质除杂质所用试剂和方法A O2HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸B NaOH溶液Ca（OH）2溶液先通过过量的Na2CO3溶液，再过滤C NaCl Na2CO3加入澄清石灰水，过滤D CuO CaCO3加入适量的盐酸，蒸发8.右图是ABC三种物质的溶解度曲线。

下列说法错误的是A.物质A的溶解度随温度的升高而增大B.他1℃时，物质C饱和溶液的溶质质量分数为20%C.将t2℃时物质C的饱和溶液降温到t1℃时，溶液浓度不发生变化D.将t2℃时的物质A、B饱和溶液降温到t1℃时，两溶液的浓度A＞B二、理解与应用（每空1分，共16分）1.（4分）化学与人类生活密不可分。

[初中化学]山东省德州市2015年中考化学模拟试卷2 人教版

山东省德州市2015年中考化学模拟试卷2可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Cl—35.5 Ca—40一、选择题(本大题共8个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，计16分)1. 地沟油长期食用可能会引发癌症，下列辨别某瓶装油是否为“地沟油”的简易方法，一定涉及化学变化的是( )A．看油是否透明B．闻油是否有异味C．问油的生产厂家D．取油燃烧，听是否发出噼啪响声2.化学与生活息息相关，用下列日常生活中的物质不能达到预期目的是( )A．服用碳酸氢钠治疗胃酸过多B．食醋--除去保温瓶胆内壁的水垢C．食盐水--除去衣服上的锈渍D．纯碱--除去沾附在鱼肉上的鱼胆汁(显酸性)的苦味)3.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是(4.治疗手足口病的常用药物阿昔洛韦化学式为：C8H11N5O3．下列有关说法不正确的是( )A．阿昔洛韦属于有机化合物B．阿昔洛韦的相对分子质量为225C．阿昔洛韦中C、H、N、O三种元素的质量比为8：11：5：3D．阿昔洛韦的一个分子中含有27个原子5.能正确反映图象对应实验操作的是( )A．①高温煅烧一定质量的石灰石B．②向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液C．③加热等质量的氯酸钾制取氧气D．④某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体7.所谓合金，就是不同种金属(或金属与非金属)在熔化状态下形成的一种熔合物，根据下列四种金属的熔沸点判断，其中不能形成合金的是( )A ．Fe 和NaB ．Fe 和CuC ． Cu 和AlD ．Al 和Na二、填空题(本题共3个小题。

共16分)9.(8分)人类生存和社会发展离不开化学，请用所学的化学知识回答下列问题：。

请回答下列问题：(1)四川庐山发生了大地震，全国人民抗震救灾，众志成城，彰显了中华民族的巨大凝聚力。

地震发生后，全国各地为灾区紧急提供包括方便面在内的各种救灾物品，据下表回答：方便面所含的营养素主要有蛋白质、、油脂、无机盐和水。

山东省德州市中考化学试卷

山东省德州市中考化学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题；共20分)1. （2分）(2019·益阳) 下列变化属于化学变化的是（）A . 红磷的燃烧B . 胆矾的研碎C . 氮气的液化D . 酒精的挥发2. （2分） (2015九上·顺德期末) 下列实验操作正确的是（）A . 检验氢气纯度B . 添加酒精C . 氧气验满D . 倾倒液体3. （2分）(2017·西城模拟) 下列物质中，放入水里不能形成溶液的是（）A . 蔗糖B . 植物油C . 食盐D . 酒精4. （2分）“民以食为天，食以安为先”，食品安全引起了人们的更多关注。

下列做法符合食品安全要求的是（）A . 为保持肉制品味道鲜美，在香肠中加入超量的亚硝酸钠B . 用甲醛溶液浸泡水产品C . 用霉变花生制成的压榨花生油烹调食品D . 为预防甲状腺肿大，在食盐中添加适量的碘元索5. （2分） (2015九上·潍坊月考) 芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩．它以钢材为主料，经锻打、焊接、酸洗、上漆等多道工艺制成．下列关于铁画的叙述不正确的是（）A . 铁画应悬挂在干燥的环境中B . 所用材料上的铁锈可用稀盐酸清洗掉C . 给打制成型的铁画喷漆既美观又可以防锈蚀D . 所用的主要材料﹣﹣低碳钢，有较好的锻轧性能，它不属于铁的合金6. （2分）某食品公司违规生产的“染色”馒头中添加柠檬黄铬酸铅[PbCrO4]，铬酸铅会使人体致癌，已被禁用。

已知铬酸铅中铅元素化合价为+2，则铬元素(Cr)的化合价为（）A . +6B . +4C . +2D . +17. （2分） (2017九上·江阴月考) 下图是气体物质的粒子示意图，图中“ ● ”和“O”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（）A .B .C .D .8. （2分）下列燃料不是由石油或煤加工制成的（）A . 沼气B . 焦炉气C . 煤油D . 航空煤油9. （2分）(2018·成都) 探究锌、铜、镁的金属活动性时，下列现象、分析或结论正确的是（）A . 盐酸的浓度可以不同B . 铜片表面有气泡C . 镁片的试管表面发烫D . 活动性Cu>Zn>Mg10. （2分）(2016·灵璧模拟) 下列有关化学知识的叙述Ⅰ和叙述Ⅱ均正确并有因果关系的是（）选项叙述Ⅰ叙述ⅡA KNO3的溶解度大用蒸发结晶法除去KNO3中混有少量的NaClB AgCl难溶于水用稀硝酸和Ag NO3溶液检验Cl﹣C在食物中可适量使用食品添加剂食品添加剂都是用来增加食物的营养成分的D Ca（OH）2能制成澄清石灰水可配制溶质质量分数为20%的Ca（OH）2溶液A . AB . BC . CD . D二、填充与简答题 (共5题；共21分)11. （5分） (2017九下·枝江期中) 根据问题填空：（1）青少年多食用豆类、虾皮等富含________元素的食物可以有效预防佝偻病；（2）利用活性炭的________性可以有效地除去冰箱异味；（3）生活处处有化学。

山东省德州市中考化学真题试题(含答案)

山东省德州市xx年中考化学真题试题注意事项：1．本试卷选择题共36分，非选择题共64分，全卷满分100分：考试时间70分钟。

2．答题前，考生务必将自己的县（市、区）、学校、姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上。

4．考生答案全部写在答题卡上，写在本试卷和草稿纸上无效。

可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 Cl—35.5一、选择题（本题包括16个小题，1～12题每小题2分，13～16题每小题3分，共36分。

每小题只有一．．．个．选项符合题意）1．我同有着悠久的历史和灿烂的文化。

下列丁芝小一定发牛化学变化的是（）A．刺绣 B．织布 C．剪纸 D．酿酒2．规范的实验操作是实验成功的保证。

下列实验操作错误．．的是（）A．加入固体粉末 B．读取液体体积 C．加热液体物质 D．倾倒液体物质3．物质的性质决定用途。

锂矿是重要的国家战略资源，有着21世纪改变世界格局的“白色石油”和“绿色能源金属”之称。

下图是锂原子结构示意图和锂元素在元素周期表中的相关信息。

山东省德州市中考化学一模试题(含解析)

2015年山东省德州市中考化学一模试卷一、选择题1．下列做法中不利于保护我们生存环境的是（）A．鼓励家庭生活垃圾分类收集B．发展“低碳经济”，减小火力发电占总发电量的比例C．适量使用化肥农药D．用化工厂未达标排放的废水灌溉农田2．根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（）A．铍、镁元素化学性质相似B．镁、硫元素在元素周期表第三周期C．在化学反应中，硫原子容易失去2个电子D．镁离子与硫离子的最外层电子数相等3．蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示．下列判断正确的是（）A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．过程中装置内物质总质量不断减少D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气4．实验前恰当处理实验仪器和用品是保证实验成功的关键，下列处理方法中，错误的是（）A．配制一定质量分数的氯化钠溶液，所用烧杯需要干燥B．进行过滤操作，需先将滤纸润湿使之紧贴漏斗内壁C．做铝条与硫酸铜溶液反应实验，铝条需要用砂纸打磨D．用pH试纸测定溶液的酸碱度，需先将试纸用水润湿5．芯片是电脑“智能”的核心部件，它是高纯度硅制成的，下面是生产单质硅过程中的一个重要反应：SiO2+2C Si+2X↑，同学经过分析得到以下信息：①X的化学式为CO；②该反应时置换反应；③该反应中最小的微粒时Si、O和C；④该反应前后化合价有变化的元素为O和C，以上信息正确的是（）A．①②③B．②③ C．②④ D．②③④6．利用所学化学知识判断，完全正确的一组是（）A．化学与人体健康B．资源的利用和保护①人体缺钙会导致骨质疏松症②人体缺维生素C，会引起夜盲症③人体缺氟会导致龋齿①保护空气要减少有害气体和烟尘的排放②爱护水资源要节约用水和防止水体污染③保护金属资源只能通过防止金属锈蚀实现C．“低碳经济”的措施D．日常生活经验①改造或淘汰高能耗、高污染产业②研制和开发新能源替代传统能源③减少使用一次性塑料方便袋和筷子等①洗涤剂去油污﹣是溶解作用②区别硬水与软水﹣加入肥皂水振荡③区分羊毛纤维与合成纤维﹣灼烧后闻气味A．A B．B C．C D．D7．在实验室中，小明同学为了探究金属与盐溶液的反应规律，将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，实验过程及现象如图所示，结合实际现象判断，小明同学得出的以下结论中，错误的是（）A．滤液中一定没有银离子 B．滤渣中一定含有金属单质MC．滤渣中一定含有单质铜 D．加入的金属M可能是单质铁8．能正确反映图象对应实验操作的是（）A．高温煅烧一定质量的石灰石B．加热等质量的氯酸钾制取氧气C．向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液D．某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体二、理解与运用（本题包括3个小题，共17分）9．化学与我们的生活密切相关，请从H、O、C、Cl、Na、Ca中选择适当的元素组成物质填空（填化学式）（1）通过高粱、玉米和薯类的发酵得到可缓解能源危机的燃料是．（2）可用于改良酸性土壤的物质是．（3）人体出现胃酸过多时，可用作治疗的药物是．（4）空气成分之一，常用来灭火的氧化物是．（5）厨房中有多种调味品，其中pH等于7的是（6）有强烈的腐蚀性，在生活中可用来去除油污的是．10．已知A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分，B为氧化物；D、E、F 三种物质含有同种非金属元素，其中F是单质，E是易于血液中血红蛋白结合的有毒气体．它们之间的转化关系如图所示（有些转换关系，反应条件等略去），试回答：（1）写出B、F的化学式：B ；F ；（2）用化学方程式表示以下转换关系：C→A．11．硝酸钾是初中化学常见的一种盐．请按要求填写下列有关空格：（1）质量分数为 4.04%的硝酸钾溶液可作为番茄无土栽培的营养液．硝酸钾（填“属于”或“不属于”）复合肥．硝酸钾中含有的离子是、（填符号）．（2）黑火药爆炸的反应原理是：2KNO3+S+3C K2S+3CO2↑+N2↑．此反应的反应物和生成物中，没有涉及到下列物质类别中的（填序号）A．单质B．氧化物 C．酸 D．碱 E．盐（3）如图为硝酸钾和氯化钠两种物质的溶解度曲线示意图，其中曲线a表示 KNO3的溶解度随温度变化的趋势．恒温下欲将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，可采取的方法有，此过程溶液溶质质量分数一定（“变大”、“不变”或“变小”）若KNO3固体中含有少量NaCl，可用的方法提纯KNO3（4）在硝酸钾中，质量分数最大的元素是（填符号）．三、实验与探究12．小明同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后迅速冒出气泡．为了解其反应过程，他与学习小组的同学进行了如下探究．【探究一】小组同学根据所学的化学知识设计并进行了如图所示的实验．要保证实验的效果，实验装置要有良好的气密性，检查A装置气密性的方法是．实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺．由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是、（填化学式）．【探究二】（1）实验过程：教师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），小组同学进行了如下实验探究：（2）提出问题：无色溶液X中的溶质有哪些物质？（3）猜想与假设：根据以上实验现象，X溶液中一定存在的溶质是；还可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一种或几种．写出上述实验探究中②反应的化学方程式．（4）查找资料：资料1：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；氯化钙溶液与碳酸钠溶液混合后发生如下反应：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl资料2：NaHCO3溶液呈碱性，与石灰水反应生成白色沉淀；碳酸氢钠、碳酸钠与足量的酸反应产物相同．（5）实验过程：小组同学对溶液X中的溶质进行了如下实验．请将下列实验方案填写完整．实验操作主要实验现象结论①证明溶液中有Na2CO3②证明溶液中既无NaHCO3又无NaOH（6）实验反思：①根据资料，Na2CO4与水反应的化学方程式为．②Na2CO3、NaHCO3两种物质性质上既有共性又有差异，其差异性可用于鉴别、等．四、计算题（本体包括2个小题，共6分）13．人体缺乏维生素C（简称V C），就会患坏血病．右图是盛放“维生素C”瓶子的标签的一部分，其中维生素C的化学式部分不清，可用C n H8O6表示．根据表中信息回答：（1）维生素C中氢、氧两种元素的质量比为；（2）维生素C的相对分子质量为176，则C n H8O6中n= ．14．为定量研究长期放置氢氧化钠药品变质情况，兴趣小组的同学设计了如下实验，其主要实验步骤如下：Ⅰ．按图1组装仪器，将55.0g试样放入锥形瓶，加入足量稀硫酸溶液；Ⅱ．测量一定时间内装置丁内物质增加的质量（见图2曲线）Ⅲ．待锥形瓶中不再产生气泡，打开活塞B，从导管A处缓慢鼓入一定量的空气；Ⅳ．再次称量装置丁内物质增加的质量；Ⅴ．重复Ⅲ和Ⅳ的操作，直至装置丁内物质质量不变．请根据实验数据，通过计算分析氢氧化钠的变质情况（“全变质”，“部分变质”或“不变质”，要有详细的计算步骤，没有步骤不得分）2015年山东省德州市中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列做法中不利于保护我们生存环境的是（）A．鼓励家庭生活垃圾分类收集B．发展“低碳经济”，减小火力发电占总发电量的比例C．适量使用化肥农药D．用化工厂未达标排放的废水灌溉农田【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．【专题】化学与环境保护．【分析】A、根据生活垃圾分类收集即可以节约资源又可以防止环境污染进行解答；B、根据低碳经济就是尽量减少二氧化碳的排放进行解答；C、根据水的污染源进行解答；D、根据未“达标”排放的废水灌溉农田会污染地下水资源和土壤进行解答．【解答】解：A、生活垃圾分类收集即可以节约资源又可以防止环境污染，利于我们生存环境保护，故A不符合题意；B、减小火力发电占总发电量的比例有利于发展“低碳经济”，利于我们生存环境保护，故B不符合题意；C、适量使用化肥农药，可以防止水的污染，故C不符合题意；D、未“达标”排放的废水灌溉农田会污染地下水资源和土壤，不利于我们生存环境保护，故D符合题意．故选：D．【点评】本题考查的是日常生活中哪些做法有利于资源的保护，属于基础知识考查．2．根据如图有关信息判断，下列说法错误的是（）A．铍、镁元素化学性质相似B．镁、硫元素在元素周期表第三周期C．在化学反应中，硫原子容易失去2个电子D．镁离子与硫离子的最外层电子数相等【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据原子结构示意图以及元素周期表中一个小格的意义进行分析解答即可．【解答】解：A、铍、镁元素的最外层电子数相同故化学性质相似，正确；B、镁、硫元素都有三个电子层故在元素周期表第三周期，正确；C、硫原子的最外层电子数是6，在化学反应中，硫原子容易得到2个电子，错误；D、镁离子与硫离子的最外层电子数都到了8个的稳定结构故相等，正确；故选C．【点评】掌握原子结构示意图以及元素周期表中一个小格的意义是正确解答本题的关键．3．蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示．下列判断正确的是（）A．蜡烛燃烧前装置内只有氧气B．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧C．过程中装置内物质总质量不断减少D．蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气【考点】蜡烛燃烧实验．【专题】科学探究．【分析】根据瓶内氧气含量的变化图，反应前瓶内氧气的体积分数约是19.56%，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其它气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，据此结合题意、遵循质量守恒定律进行分析判断即可．【解答】解：A、由瓶内氧气含量的变化图，反应前氧气的体积分数约是19.56%，说明蜡烛燃烧前装置内除了含有氧气，还含有其它气体，故选项说法错误．B、瓶内氧气含量的变化图，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故选项说法正确．C、任何化学反应都遵循质量守恒定律，密闭容器内的物质的质量总质量不会减少，故选项说法错误．D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳和水蒸气，还应含有燃烧前瓶内的其它气体，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握蜡烛燃烧的实验、质量守恒定律等并能灵活运用是正确解答本题的关键．4．实验前恰当处理实验仪器和用品是保证实验成功的关键，下列处理方法中，错误的是（）A．配制一定质量分数的氯化钠溶液，所用烧杯需要干燥B．进行过滤操作，需先将滤纸润湿使之紧贴漏斗内壁C．做铝条与硫酸铜溶液反应实验，铝条需要用砂纸打磨D．用pH试纸测定溶液的酸碱度，需先将试纸用水润湿【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；过滤的原理、方法及其应用；溶液的酸碱度测定；金属的化学性质．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据配制一定质量分数的溶液的方法、注意事项进行分析判断．B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．C、根据金属的化学性质进行分析判断．D、根据pH试纸的使用方法进行分析判断．【解答】解：A、配制一定质量分数的氯化钠溶液，所用烧杯需要干燥，否则会造成溶剂质量偏大，所得溶液的溶质的质量分数偏小，故该处理方法正确．B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，需先将滤纸润湿使之紧贴漏斗内壁，故该处理方法正确．C、铝条能与空气中氧气发生反应，表面形成致密的氧化铝保护膜，影响实验现象，因此要使用砂纸进行打磨除掉表面的氧化膜，故该处理方法正确．D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液置于干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能用水湿润pH试纸，否则稀释了待测溶液，溶液的酸碱性减弱，测定结果不准确，故该处理方法错误．故选D．【点评】本题难度不大，掌握配制一定质量分数的溶液的注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项、金属的化学性质是正确解答本题的关键．5．芯片是电脑“智能”的核心部件，它是高纯度硅制成的，下面是生产单质硅过程中的一个重要反应：SiO2+2C Si+2X↑，同学经过分析得到以下信息：①X的化学式为CO；②该反应时置换反应；③该反应中最小的微粒时Si、O和C；④该反应前后化合价有变化的元素为O和C，以上信息正确的是（）A．①②③B．②③ C．②④ D．②③④【考点】质量守恒定律及其应用；有关元素化合价的计算；化学反应的实质；反应类型的判定．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据化学方程式SiO2+2C Si+2X↑和质量守恒定律，可知反应前Si原子为1个，O 原子为2个，C原子为2个；反应后Si原子为1个，则推测X的化学式为CO．根据化学方程式的反应物、生成物的物质特点，可推测化学反应的基本类型等．【解答】解：①根据化学方程式SiO2+2C Si+2X↑和质量守恒定律，可知反应前Si原子为1个，O原子为2个，C原子为2个；反应后Si原子为1个，则推测X的化学式为CO．②观察反应的方程式可知反应物是一种单质和一种化合物，生成物是一种单质和一种化合物，属于置换反应，故说法正确；③该反应中最小的微粒时Si、O和C，说法正确；④反应前碳是单质，元素化合价为0，而反应后在一氧化碳中表现为+2；硅在反应前表现为+4，反应后为0，故该反应前后化合价有变化的元素为Si和C，说法错误．故选：A．【点评】本题考查的知识点较多，可以从化学方程式中的反应物和生成物的种类、条件方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．6．利用所学化学知识判断，完全正确的一组是（）A．化学与人体健康B．资源的利用和保护①人体缺钙会导致骨质疏松症②人体缺维生素C，会引起夜盲症③人体缺氟会导致龋齿①保护空气要减少有害气体和烟尘的排放②爱护水资源要节约用水和防止水体污染③保护金属资源只能通过防止金属锈蚀实现C．“低碳经济”的措施D．日常生活经验①改造或淘汰高能耗、高污染产业②研制和开发新能源替代传统能源③减少使用一次性塑料方便袋和筷子等①洗涤剂去油污﹣是溶解作用②区别硬水与软水﹣加入肥皂水振荡③区分羊毛纤维与合成纤维﹣灼烧后闻气味A．A B．B C．C D．D【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；防治空气污染的措施；硬水与软水；乳化现象与乳化作用；金属资源的保护；保护水资源和节约用水；白色污染与防治；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；生命活动与六大营养素．【专题】化学与环境保护；化学与生活．【分析】A、根据元素与人体健康之间的关系分析；B、根据保护空气的措施、保护金属资源的途径等进行分析判断．C、“低碳经济”是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，据此进行分析判断．D、根据常见物质的鉴别方法分析判断．【解答】解：A、人体缺维生素A，会引起夜盲症，故A错误；B、防止金属锈蚀是保护金属资源只的措施之一，故B错误；C、改造或淘汰高能耗、高污染产业，研制和开发新能源替代传统能源，减少使用一次性塑料方便袋和筷子等，都属于“低碳经济”的措施，故C正确；D、洗涤剂去油污，是利用了洗涤剂的乳化作用，故D错误．故选C．【点评】本题难度不大，选用排除法（即只要发现有一项归纳错误，即可排除该选项）是正确、快速解答此类题的捷径．7．在实验室中，小明同学为了探究金属与盐溶液的反应规律，将一定质量的某种金属M的粉末放入AgNO3与Cu（NO3）2的混合溶液中，实验过程及现象如图所示，结合实际现象判断，小明同学得出的以下结论中，错误的是（）A．滤液中一定没有银离子 B．滤渣中一定含有金属单质MC．滤渣中一定含有单质铜 D．加入的金属M可能是单质铁【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】压轴实验题；金属与金属材料．【分析】根据题意向滤渣中加入稀盐酸产生了无色气体，而银和铜都不能和稀盐酸反应，所以说明在滤渣存在着活泼金属，进而可以判断加入的M比铜和银都活泼，从而可以判断滤液的银离子和铜离子已被完全置换出来，可以据此解答该题．【解答】解：根据题意向滤渣中加入稀盐酸产生了无色气体，而银和铜都不能和稀盐酸反应，所以说明在滤渣存在着活泼金属，进而可以判断加入的M比铜和银都活泼，从而可以判断滤液的银离子和铜离子已被完全置换出来，故：A、由于活泼金属是过量的，所以滤液中一定没有银离子，故A结论正确；B、加入稀盐酸产生气体，所以可以判断在滤渣中一定含有金属M，故B结论正确；C、根据B的解答可以知道，活泼金属是过量的，所以滤渣中一定含有金属铜，故C结论正确；D、铁在发生置换反应时生成的是浅绿色的亚铁盐溶液，而题中得到的是无色溶液，所以不可能为铁，故D结论错误．故选D．【点评】解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用，以及与之相关的知识等；然后，根据所给问题情景结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．8．能正确反映图象对应实验操作的是（）A．高温煅烧一定质量的石灰石B．加热等质量的氯酸钾制取氧气C．向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液D．某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体【考点】盐的化学性质；催化剂的特点与催化作用；溶质的质量分数；中和反应及其应用．【专题】元素化合物知识型．【分析】A、碳酸钙分解生成二氧化碳和氧化钙，其中氧化钙为固体，可以据此解答该题；B、加入催化剂只会加快氯酸钾分解的速率，但是不能改变生成氧气的质量，可以据此解答该题；C、稀盐酸为酸性，其pH值小于7，氢氧化钠溶液为碱性，其pH值大于7，它们恰好完全反应时溶液呈中性，可以据此解答该题；D、根据饱和溶液溶液的定义可以知道，某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，硝酸钾晶体不能继续溶解，可以据此解答该题．【解答】解：A、碳酸钙分解生成二氧化碳和氧化钙，其中氧化钙为固体，所以反应完毕后固体不可能为0，故A错误；B、加入催化剂只会加快氯酸钾分解的速率，但是不能改变生成氧气的质量，故B错误；C、稀盐酸为酸性，其pH值小于7，氢氧化钠溶液为碱性，其pH值大于7，它们恰好完全反应时溶液呈中性，故C正确；D、根据饱和溶液溶液的定义可以知道，某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体，硝酸钾晶体不能继续溶解，故D错误．故选C．【点评】此题是过程与图象结合题，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的分析各个反应的过程，并结合图象分析问题，对培养学生分析问题的能力有一定帮助．二、理解与运用（本题包括3个小题，共17分）9．化学与我们的生活密切相关，请从H、O、C、Cl、Na、Ca中选择适当的元素组成物质填空（填化学式）（1）通过高粱、玉米和薯类的发酵得到可缓解能源危机的燃料是C2H5OH ．（2）可用于改良酸性土壤的物质是Ca（OH）2．（3）人体出现胃酸过多时，可用作治疗的药物是NaHCO3．（4）空气成分之一，常用来灭火的氧化物是CO2．（5）厨房中有多种调味品，其中pH等于7的是NaCl（6）有强烈的腐蚀性，在生活中可用来去除油污的是NaOH ．【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析解答即可．【解答】解：（1）高粱、玉米和薯类经发酵、蒸馏可得到酒精，可做燃料，故填：C2H5OH；（2）氢氧化钙能用于改良酸性土壤；故填：Ca（OH）2；（3）碳酸氢钠能与稀盐酸反应，所以可用碳酸氢钠来治疗胃酸过多，故填：NaHCO3；（4）二氧化碳是空气的成分之一，是一种既不具有可燃性，也不具有助燃性的氧化物，故填：CO2；（5）氯化钠可以做调味品，其水溶液的pH=7，故填：NaCl；（6）氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，可用来除油污，故填：NaOH．【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行．10．已知A、B、C三种物质含有同种金属元素，其中A是大理石的主要成分，B为氧化物；D、E、F 三种物质含有同种非金属元素，其中F是单质，E是易于血液中血红蛋白结合的有毒气体．它们之间的转化关系如图所示（有些转换关系，反应条件等略去），试回答：（1）写出B、F的化学式：B CaO ；F C（合理即可）；（2）用化学方程式表示以下转换关系：C→A Ca（0H）2+CO2═CaCO3↓+H2O ．【考点】物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】框图型推断题．【分析】根据A、B、C三种物质含有同种金属元素，A是大理石的主要成分，所以A为碳酸钙，B为氧化物，B能够和水反应产生C，C能够转化为碳酸钙，可能是碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙的转化，所以B是氧化钙，C是氢氧化钙；再由A（碳酸钙）、D两种物质相互转化的关系，D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中F是单质，E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体，所以E一氧化碳，可推断出D为二氧化碳，F是碳，然后进行验证即可．【解答】解：A是大理石的主要成分，故A为碳酸钙，B为氧化物，B能够和水反应产生C，C能够转化为碳酸钙，因此可能是碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙的转化，则B是氧化钙，C是氢氧化钙；再由A（碳酸钙）、D两种物质相互转化的关系，D、E、F三种物质含有同种非金属元素，其中F是单质，E是易与血液中血红蛋白结合的有毒气体﹣一氧化碳，可推断出D为二氧化碳，E为一氧化碳，F是碳或氧气，因此：（1）B是氧化钙，F是碳或氧气，故答案为：CaO；C（合理即可）；（2）C→A是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故反应的化学方程式为：Ca（0H）+CO2═CaCO3↓+H2O．2【点评】本题属于框图式推断题，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．11．硝酸钾是初中化学常见的一种盐．请按要求填写下列有关空格：（1）质量分数为 4.04%的硝酸钾溶液可作为番茄无土栽培的营养液．硝酸钾属于（填“属于”或“不属于”）复合肥．硝酸钾中含有的离子是K+、NO3﹣（填符号）．（2）黑火药爆炸的反应原理是：2KNO3+S+3C K2S+3CO2↑+N2↑．此反应的反应物和生成物中，没有涉及到下列物质类别中的CD （填序号）A．单质B．氧化物 C．酸 D．碱 E．盐（3）如图为硝酸钾和氯化钠两种物质的溶解度曲线示意图，其中曲线a表示 KNO3的溶解度随温度变化的趋势．恒温下欲将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液，可采取的方法有加溶质或蒸发溶剂，此过程溶液溶质质量分数一定变大（“变大”、“不变”或“变小”）若KNO3固体中含有少量NaCl，可用加入硝酸钾固体、降低温度的方法提纯KNO3（4）在硝酸钾中，质量分数最大的元素是O （填符号）．【考点】常见化肥的种类和作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度曲线及其作用；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；元素的质量分数计算；化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学式的计算；溶液、浊液与溶解度；物质的分类；常见的盐化学肥料．【分析】（1）同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥；（2）单质是由一种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成，一种是氧元素的化合物；电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸；电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱；由金属离子和酸根离子组成的化合物是盐；（3）根据硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大分析；硝酸钾的溶解度随温度升高而增大，因此可采取增加溶质、蒸发溶剂或降低温度的方法把接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液；。

山东省德州市中考化学试卷(解析版).docx

2015年山东省德州市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括8个小题，每小题2分，共16分．每小题只有一个选项符合题意）1．（2分）（2015•德州）每年的4月22日是“世界地球日”，2015年地球日的活动主要为“珍惜地球资源转变发展方式﹣提高资源利用效益”．下列做法不符合活动主题的是（）A．农业和园林灌溉，改大水浸灌为喷灌、滴灌B．改进汽车发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧C．为提高粮食产量，大量使用各种化肥、农药D．回收利用废旧金属、废旧书籍及废弃废弃塑料考点：合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义；水资源状况；常见污染物的来源、危害及治理．分析：A、根据农业和园林灌溉，改大水浸灌为喷灌、滴灌可提高水资源利用率分析；B、根据改进汽车发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧可提高汽油利用率分析；C、根据化肥、农药会对水土造成污染分析；D、根据回收利用废旧金属、废旧书籍及废弃塑料可节约资源并可防止环境污染分析．解答：解：A、农业和园林灌溉，改大水浸灌为喷灌、滴灌可提高水资源利用率，故正确；B、改进汽车发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧可提高汽油利用率，故正确；C、由于多施化肥、农药，会造成对水土污染，故错误；D、回收利用废旧金属、废旧书籍及废弃塑料可节约资源并可防止环境污染，故正确．故选C．点评：保护地球，防止环境污染已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，解答时所选答案要与题目总要求相符．2．（2分）（2015•德州）化学与生活息息相关，下列日常生活中的做法你认为不恰当的是（）A．灼烧闻味﹣区分棉、毛织物B．加热煮沸﹣降低硬水的硬度C．表层涂漆﹣防止铁器锈蚀D．甲醛浸泡﹣保存海鲜食品考点：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．专题：化学与生活．分析：A、羊毛主要成分是蛋白质，燃烧后发出烧焦羽毛的味道；而棉花没有这种味道；B、水煮沸后往往会形成水垢，降低水的硬度；C、根据金属生锈的条件判断防锈的方法．D、甲醛可破坏蛋白质的结构性质．解答：解：A．羊毛的主要成分是蛋白质，燃烧后有烧焦羽毛的味道，而棉花没有这种味道，所以可用灼烧的方法区分棉、毛织物，故正确；B．水煮沸后往往会形成水垢，降低水的硬度，使水的硬度降低使其软化，故正确；C．金属生锈的条件判断一般是与空气中的水与氧气有关，在金属表面涂漆能较好的隔绝金属与水及氧气，因此能防止生锈，故正确；D．甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故错误．故选D．点评：化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一．3．（2分）（2015•德州）以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是（）①金刚石﹣C ②五氧化二磷﹣O5P2③氯化铁﹣FeCl3④钠元素显+1价﹣Na+1 ⑤两个铝离子﹣2Al3+．A．①②④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④考点：化合价与离子表示方法上的异同点；化学式的书写及意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．解答：解：①金刚石是固态非金属单质，元素符号表示其化学式为C，故正确；②根据化合物的命名和书写方法可知，五氧化二磷的化学式为P2O5，故错误；③氯化铁中，铁元素显+3价，氯元素显﹣1价，故氯化铁的化学式为FeCl3，故正确；④化合价应标注在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后，钠元素显+1价应表示为：，故错误；⑤根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此两个铝离子表示为2Al3+，故正确；故选B．点评：本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用．本考点主要出现在选择题和填空题中．4．（2分）（2015•德州）硬铝的组成金属有铝、镁、铜、锰等．已知：锰丝放入稀硫酸中，有气泡产生，锰丝放入硫酸铝溶液中．表面没有金属析出．结合我们所学金属在溶液中的活动性顺序，下列有关金属的活动性强弱判断错误的是（）A．M n强于Cu B．A l强于Mn C．M g强于Al D．M n强于Mg考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料；简单实验方案的设计与评价．分析：在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此判断能否发生反应，进而可确定金属活动性强弱的顺序．解答：解：锰丝放入稀硫酸中，有气泡产生，说明锰的金属活动性比氢强，即Mn＞H；锰丝放入硫酸铝溶液中，表面没有金属析出，说明锰的金属活动性比铝弱，即Al＞Mn．A、锰的金属活动性比氢强，即Mn＞H，而铜的金属活动性比氢弱，即Mn＞Cu，故选项说法正确．B、锰丝放入硫酸铝溶液中，表面没有金属析出，说明锰的金属活动性比铝弱，即Al＞Mn，故选项说法正确C、镁的金属活动性比铝强，即Mg＞Al，故选项说法正确．D、锰丝放入硫酸铝溶液中，表面没有金属析出，说明锰的金属活动性比铝弱，即Al＞Mn；而镁的金属活动性比铝强，即Mg＞Mn，故选项说法错误．故选：D点评：本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．5．（2分）（2015•德州）如图是干燥、收集某气体的装置，由实验装置可以推测该气体的有关性质．请你在表中找出相对应的选项（）气体性质\序号 A B C D溶于水中所得溶液的pH ＞7 ＜7 ＞7 ＜7ρ1＞ρ2ρ1＞ρ2ρ1＜ρ2ρ2＜ρ1其密度（ρ1）与空气密度（ρ2）比较在水中的溶解度极易溶难溶极易溶难溶A．A B．B C．C D．D考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常用气体的收集方法；气体的净化（除杂）．专题：结合课本知识的信息；实验方法和过程的探究．分析：由收集装置可知，氢氧化钠固体可以干燥碱性气体，该气体的密度比空气小，从吸收装置分析可知，该气体易溶于水．解答：解：由收集装置可知，氢氧化钠固体可以干燥碱性气体，溶于水中所得溶液的pH＞7；当该气体的密度比空气小时，可以把集气瓶中的空气顺利排出；吸收装置中，导管连接了一个漏斗，目的是为了防止倒吸，说明该气体极易溶于水．故选C．点评：本题考查了分析实验的能力，从多角度对气体的收集方法进行了综合考查，考虑收集气体的方法时，应该从气体的密度、水溶性等角度进行分析．6．（2分）（2015•德州）化学是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门自然科学．如图是某化学反应的微观示意图，你认为下列说法不正确的是（）A．反应前后原子的种类、数目都不变B．该反应是置换反应C．反应前后各元素的化合价都发生了改变D．乙、丙两种物质都是氧化物考点：微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；元素在化学变化过程中的特点；化学反应的实质；置换反应及其应用．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．分析：观察化学反应的微观示意图，根据微粒的构成，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，根据方程式的意义等分析判断有关的问题．解答：解：由化学反应的微观示意图可知，该反应是碳和水在高温条件下反应生成了一氧化碳和氢气，反应的方程式是：C+H2O CO+H2．A、由微粒的变化可知，反应前后原子的种类、数目都不变．故A正确；B、该反应由一种单质与一种化合物反应，生成了另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，故B正确；C、由元素的化合价可知，在反应前后氧元素的化合价没有发生变化，故C错误；D、乙、丙两种物质分别是水和一氧化碳，都是氧化物，故D正确．故选C．点评：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．7．（2分）（2015•德州）要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）①硝酸铵和水②铁和稀硫酸③固体氢氧化钠和水；④生石灰和水；⑤石灰石和稀盐酸．A．①②③④⑤B．②③④⑤C．②③⑤D．②④⑤考点：酸的物理性质及用途；酸的化学性质；常见碱的特性和用途；物质发生化学变化时的能量变化．专题：元素化合物知识型；化学反应的基本类型和能量变化；常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性；常见的盐化学肥料．分析：根据已有的知识进行分析解答，小气球鼓起来，则是装置内的压强变大，可以是产生气体，也可以是温度升高，据此解答．解答：解：①硝酸铵溶于水温度降低，瓶内压强变小，错误；②铁和稀硫酸能反应生成气体，瓶内压强变大，正确；③固体氢氧化钠溶于水放出热量，温度升高，压强变大，正确；④生石灰和水反应放出大量热温度升高，压强变大，正确；⑤石灰石和稀盐酸反应生成气体，压强变大，正确；故选B．点评：本题考查的是物质间的化学反应与物理压强的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．8．（2分）（2015•德州）通过一年的学习，同学们对化学有了一些初步认识，你认为下列说法中不正确的是（）A．自然界中的元素是有限的，但组成的物质却是无限的B．宏观上相对静止的物体，其构成微粒也是静止的C．物质都具有两面性，既可以造福人类，也可能造成危害D．化学变化是有规律可循的，如化学变化往往伴随着能量的变化考点：元素的概念；物质的微粒性；物质发生化学变化时的能量变化．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化．分析：A、从一种元素可以组成不同的单质，不同的元素可以组成多种物质去分析解答；B、根据构成物质微粒的特性去分析解答；C、根据物质的两面性及合理利用去分析解答；D、根据化学变化的实质及伴随的现象去分析解答；解答：解：A、物质是由元素组成的，一种元素可以组成不同的单质，不同的元素可以组成多种物质；故A正确；B、构成物质微粒是在不断的运动的；故B错误；C、物质都具有两面性，利用好了可以造福人类，利用不好就会造成危害；故C正确；D、化学变化存在规律性，化学变化的过程中常伴随着能量变化；故D正确；故答案为：B．点评：学习化学重要的途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段．二、理解与应用（本大题包括5个小题，共16分）9．（3分）（2015•德州）化学就在我们身边，请你按要求回答下列问题：（1）将50mL酒精和50mL水混合，得到溶液的体积小于100mL，试从微观的角度解释这一宏观现象：将50mL水与50mL酒精混合，由分子的特征可知：分子间有间隔，两种液体混合，分子相互进入对方的分子间隔中，体积变小，所以所得溶液体积小于100mL；（2）在农村广泛使用沼气（主要成分是CH4），既可改善人居环境，又使废弃物得到充分利用，请写出沼气燃烧的方程式：CH4+2O2CO2+2H2O；（3）在焊接工人们通常用稀盐酸先将其表面铁锈涂去，其化学方程式是：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．考点：利用分子与原子的性质分析和解决问题；铁锈的主要成分；分子的定义与分子的特性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：生产、生活、环保类简答题；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；金属与金属材料．分析：（1）由分子的特征可知：分子间有间隔，两种液体混合，体积变小，是因为分子相互进入对方的分子间隔中．（2）根据化学方程式的书写方法进行分析．（3）铁锈的主要成分是氧化铁与盐酸反应会生成氯化铁与水．解答：解：（1）将50mL水与50mL酒精混合，由分子的特征可知：分子间有间隔，两种液体混合，分子相互进入对方的分子间隔中，体积变小，所以所得溶液体积小于100mL，故填：将50mL水与50mL酒精混合，由分子的特征可知：分子间有间隔，两种液体混合，分子相互进入对方的分子间隔中，体积变小，所以所得溶液体积小于100mL．（2）沼气的主要成分是甲烷，燃烧的产物是二氧化碳和水．反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O．故填：CH4+2O2CO2+2H2O；（3）铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应时会生成氯化铁与水，反应方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．故答案为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．点评：在数学中1+1═2，但在化学中有时1+1≠2，会利用化学的知识解释日常生活中的一些现象和变化．10．（3分）（2015•德州）我国具有丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展已列入我国石化石化产业调整和振兴规划，由煤制取乙二醇的流程示意图为：（1）煤属于不可再生（填”可再生“或”不可再生“）能源；（2）合成气可用作气体燃烧，写出合成气中氢气燃烧的化学方程式：2H2+O22H2O；（3）合成气（CO和H2）在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质，从物质组成的角度考虑，仅用合成气为原料不可能得到的物质是③（填序号）．①乙醇（C2H4OH）②甲醇（CH2OH）③尿素[CO（NH2）2]．考点：化石燃料及其综合利用．专题：化学与生活．分析：（1）要解答本题需掌握：常见的可再生能源和不可再生能源有哪些；（2）根据氢气燃烧的过程来分析；（3）根据质量守恒定律的应用进行分析判断．解答：解：（1）煤炭、石油、天然气是化石能源，属于不可再生．常见的可再生能源有很多，比如：太阳能，水能、风能、潮汐能等；故填：不可再生；（2）氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水，故填：2H2+O22H2O；（3）由质量守恒定律可知，化学反应前后元素的种类不变，可知反应前元素有三种即碳、氢、氧，反应后不会出现氮元素，所以尿素[CO（NH2）2]不可能产生．故填：③点评：本题难度不大，是对能源利用的考查，掌握微观模拟图表示的意义、质量守恒定律等是正确解答本题的关键．11．（3分）（2015•德州）海水淡化可采用膜分离技术．如图一所示，对淡化膜右侧的海水加压，在其左侧得到淡水，其原因是海水中的水分子可以透过滤液淡化膜，到其他各种离子不能透过．请回答：（1）采用膜分离技术淡化海水的原理，与化学实验中常见的过滤操作相似．（2）对淡化膜右侧的海水加压后，海水中溶质的质量分数会增大（填”增大“、”减小“或”不变“）（3）海水中含有大量的氧化钠，图二示氯化钠的溶解度曲线，据此可知盐场从海水中得到食盐晶体利用的方法是蒸发结晶（填”降温“或”蒸发“）．考点：海洋中的资源；固体溶解度曲线及其作用．专题：生产、生活、环保类简答题；溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据混合物分离的原理来分析；（2）根据溶液中溶质质量和溶剂质量的变化情况来分析；（3）根据氯化钠的溶解度受温度的影响来分析．解答：解：（1）此方法类似于过滤﹣﹣分离难溶性固体和液体的方法，故填：过滤；（2）由题干信息可知，海水中溶质质量不变，溶剂的质量减少，所以溶液中溶质的质量分数增大，故填：增大；（3）由图象可知，氯化钠的溶解度受温度影响比较小，所以从海水中得到食盐晶体利用的方法是蒸发结晶，故填：蒸发．点评：本题考查了海水的淡化原理，难度不大．12．（4分）（2015•德州）2015年4月13日，西昌市动物疫病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏．经查阅资料可知：过氧乙酸（化学式为C2H4O3）是无色液体．有强烈刺激性气味，易溶于水、乙醇等．易挥发，与其他酸有相似的化学性质，温度稍高即分解为乙酸、氧气．请回答下列问题：（1）过氧乙酸的物理性质有：无色、液体、有强烈的刺激性气味、易溶于水、易溶于乙醚、易挥发（写出两条即可）．（2）过氧乙酸溶液中存在的阳离子是H+（填离子符号）．（3）过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量之比为：6：1：12．（4）乙酸和过氧乙酸都是无色液体，且有强烈刺激性气味．要把两种液体区别开来，可采用的方法是：取适量的两种物质分别放入试管中，微热，将带火星的木条伸入试管中，使木条复燃的是过氧乙酸，不复燃的是乙酸．考点：醋酸的性质及醋酸的含量测定；元素质量比的计算．专题：物质的变化与性质；有关化学式的计算．分析：（1）物理性质是指通过感觉器官或简单测量即可得到的，而不需要通过化学变化就表现出来的性质，如物质的色、态、味、溶解性等是物理性质；（2）过氧乙酸是一种酸，都能电离出氢离子；（3）根据元素的质量比=（C的相对原子质量×C的原子个数）：（H的相对原子质量×H 的原子个数）：（O的相对原子质量×0的原子个数），计算即可；（4）根据二者性质的不同来分析．解答：解：（1）根据题给的信息可以知道过氧乙酸是无色液体，易溶于水，有强烈的刺激性气味等属于物理性质；故填：无色、液体、有强烈的刺激性气味、易溶于水、易溶于乙醚、易挥发；（2）酸中都含有的阳离子是氢离子，故填：H+；（3）过氧乙酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为C：H：O=（12×2）：（1×4）：（16×3）=6：1：12；故填：6：1：12；（4）因为过氧乙酸在微热的条件下会分解出氧气，故可用带火星的木条来进行鉴别；故填：取适量的两种物质分别放入试管中，微热，将带火星的木条伸入试管中，使木条复燃的是过氧乙酸，不复燃的是乙酸．点评：能够从题给的信息中获取对解题有帮助的信息，然后利用获取的信息结合具体的问题进行分析解答，这是我们在学习中要着重培养的能力．13．（3分）（2015•福建）将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测量烧杯中溶液的温度，温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如图所示．（1）在滴加的过程中，烧杯中溶液的pH逐渐减小（填”增大“、”减小“或”不变“）．（2）由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热（填”放热“或”吸热“）反应．（3）图中B点时，溶液中的溶质是NaCl（填化学式）．考点：物质发生化学变化时的能量变化；中和反应及其应用．专题：结论探究；化学反应的基本类型和能量变化；科学探究．分析：（1）根据溶液的酸碱性来分析；（2）根据图象可以看出随着盐酸的加入温度在逐渐上升，据此进行分析解答．（3）B点是温度最高时，也就是酸碱恰好完全中和时．解答：解：（1）氢氧化钠溶液的pH大于7，稀盐酸的pH小于7，在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的过程中，溶液的pH逐渐变小；故填：减小；（2）由图象可以看出，随着稀盐酸的加入，温度在逐渐的升高，说明稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热反应．故填：放热；（3）根据图象可以看出，随着稀盐酸的加入，温度在逐渐的升高，在B点前后温度是两种情况，B点温度最高，B点表示酸碱恰好完全反应，反应后生成氯化钠和水，故填：NaCl．点评：本题难度不是很大，本题主要考查了结合图象考查了中和反应的应用，理解图象的含义、掌握中和反应的实质是正确解答本题的关键．三、实验与探究（本大题包括2个小题，共12分）14．（4分）（2015•福建）规范的操作是试验成功的基本保证．下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：（1）A操作存在的错误是试管口没有略向下倾斜；（2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是集气瓶炸裂；（3）用C操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液偏大（填”偏大“或”偏小“）；（4）D操作可能造成的不良后果是导管断裂或试管破裂（写出一条即可）．考点：测量容器-量筒；固体药品的取用；仪器的装配或连接；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：（1）根据给固体药品加热的注意事项进行分析；（2）根据铁丝在氧气中燃烧的实验要求进行分析；（3）根据用量取液体时，读取数据的方法进行分析；（4）根据玻璃仪器连接时的方法及注意事项进行分析；解答：解：（1）给试管内的固体药品加热时，试管口要略向下倾斜，停止加热生成的水滴倒流回试管底部炸裂试管；（2）进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部应事先放入少量沙子或水，防止高温融熔物下落后炸裂集气瓶；（3）量取液体读取数据时，视线要与凹液面的最低处保持水平，图中附视读数，量取的水要少与应取量，因此造成配制溶液的浓度会偏大；（4）玻璃仪器连接时不能在桌面上平压，右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃弯管，图示操作可能造成的不良后果是导管断裂或试管破裂；故答案为：（1）试管口没有略向下倾斜；（2）集气瓶炸裂；（3）偏大；（4）导管断裂或试管破裂；点评：本题考查常见实验操作中注意的事项，要熟练掌握．15．（8分）（2015•德州）在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：【提出问题】生成物中有哪种碳的氧化物？【猜测】猜想1 猜想2 猜想3只有CO 只有二氧化碳含有CO和CO2【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：（1）观察到A装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成．（2）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中澄清石灰水变浑浊；②E装置中出现黑色粉末变成红色的现象；【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立．草酸分解的化学方程式是H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O．【问题讨论】（1）B装置的作用是除去气体中的二氧化碳，避免对气体中一氧化碳的检验造成干扰；D装置的作用是除去混合气中的水蒸气．（2）装置末端酒精灯的作用是点燃尾气中一氧化碳，防止污染空气．考点：化学实验方案设计与评价；猜想与事实验证；根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体；反应现象和本质的联系．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：【猜想】根据猜想1和3进行分析；【设计实验】（1）A装置中的澄清石灰水变浑浊，能够证明有CO2气体；（2）根据一氧化碳有还原性，能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析；【实验结论】根据猜想3成立可知，反应物、反应条件、生成物然后写出化学反应式即可；【问题讨论】（1）根据氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体，浓硫酸有吸水性进行分析；（2）根据装置末端酒精灯可以处理尾气CO进行分析．解答：解：【猜想】根据猜想1和3可知，猜想2是只有CO2；猜想1 猜想2 猜想3只有CO 只有二氧化碳含有CO和CO2【设计实验】（1）二氧化碳遇澄清石灰水，可使石灰水变浑浊，所以A装置中的澄清石灰水变浑浊，能够证明有CO2气体；（2）一氧化碳有还原性，能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中澄清石灰水变浑浊，D 装置中黑色粉末变成红色；【实验结论】根据猜想3成立可知，生成物中有一氧化碳、二氧化碳、水，所以化学反应式是：H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O；【问题讨论】。

2015德州中考化学试题大智学校资料

德州市二o —年初中学业考试化学试题绝密★启用前试卷类型：A注意事项: 1 .本试题分第I 卷和第n 卷两部分第I 卷（选择题共16分）；第n 卷（非选择题共 34分）.全卷共50分.考试时间为60分钟. 2. 考生答第束，试卷和答题卡一并收回. 3. 第I 卷每题选出答案后， I 卷前务必将自已的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上，考试结用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD ）涂黑， N-14 0-16 Mg-24 S-32 Ca-40如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案可能用到的相对原子质量：H-1 C-12Cl-35.5 Fe-56 Zn-65 第I 卷（选择题一解选择题（本题包括 8小题，每小题2分，共 1.下列叙述中没有化学变化的是 g A •小煤窑发生瓦斯（主要成分为甲烷）爆炸 C •煤燃烧生成的二氧化硫遇水形成酸雨 2•下列实验仪器可直接在火焰上加热的是 "TH 8 Q 3•化学知识与日常生活关系密切 .下列说法错误共16分）16分.每小题只有一个选项符合题意）B .涂在墙上的熟石灰逐渐变硬 D .舞台上用干冰制造“云雾”的是 A .因为煤在燃烧时可能产生一氧化碳，所以冬天用煤取暖时要注意室内通风 B •因为常温下碳的化学性质不活泼，所以用墨书写的文字可以长时间保存 C •因为甲醛具有防腐作用，所以可以用甲醛水溶液浸泡水产品 D •因为儿童缺少钙元素时会得佝偻病，所以应通过进食奶类、豆类加以补充 4.今年年初以来，双汇“瘦肉精”事件引起了社会的广泛关注.人在大量食用喂食“瘦肉精” 的猪肉后会出现手脚发麻、心率加快、呕吐等症状 .有一种“瘦肉精”学名叫盐酸克伦特罗，化学式是C 12H 18CI 2N 2O.下列对于“瘦肉精”的认识不正确的是A .该物质是由碳、氢、氯、氮和氧五种元素组成的B •每个盐酸克伦特罗分子中含有18个氢原子C •盐酸克伦特罗分子中碳、氢两种元素的质量比为D .盐酸克伦特罗的相对分子质量为2775.右图为固体物质 X 、Y 的溶解度曲线•在温度为t 2。

德州市中考化学试题

德州市中考化学试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共42分)1. （2分） (2015九上·桂阳月考) 下列做法对人类的生存环境会造成危害的是（）A . 工业废水、生活污水经污水处理厂集中处理后再排放B . 农业上为了提高粮食产量，解决粮食危机而大量使用农药和化肥C . 不随意丢弃废旧电池D . 大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林2. （2分）(2020·广东模拟) 下列属于节约用水标识的是（）A .B .C .D .3. （2分）(2017·许昌模拟) 下列说法中不正确的是（）A . 人体中的微量元素是正常生命活动所必需的B . 硝酸钾、蛋白质都属于复合肥料C . 淀粉、蛋白质都属于高分子化合物D . 洗涤剂去除油污靠的是乳化作用4. （2分） (2019九上·袁州期中) 下列物质的性质属于化学性质的是（）A . 颜色B . 状态C . 气味D . 可燃性5. （2分）(2017·广东模拟) 生活中的下列做法，你认为不合理的是（）A . 木柴燃烧时，把木柴架空B . 油锅着火时，用水灭火C . 用铅笔芯粉末打开生锈的锁头D . 用过的菜刀涂食用油防锈：6. （2分） (2017·山西) 在一次基本实验操作比赛中，小芳完成了以下操作．你认为错误的是（）A . 滴加液体B . 倾倒液体C . 蒸发盐水D . 检查气密性7. （2分）航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气层的成分之一是C2O3实验证明其化学性质与CO相似．下列关于C2O3的说法不正确的是（）A . C2O3中碳的化合价为+3B . C2O3能使紫色石蕊溶液变红C . 在一定条件下C2O3能还原氧化铁D . C2O3充分燃烧的产物是CO28. （2分）下列有关资源及能源的说法不正确的是（）A . 地壳中含量最多的金属元素是铝，人类每年在自然界中提取最多的金属是铁B . 人们正在利用和开发的新能源核能、地热能、太阳能、潮汐能、可燃冰等C . 地球上的生物种类千差万别，但体内水的质量分数一般都在60%以上D . 海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素9. （2分）某农田的农作物缺乏多种营养元素，需要施加复合肥料．下列物质属于复合肥料的是（）A . CO（NH2） 2B . KNO3C . KClD . Ca（H2PO4） 210. （2分）在农业上常用来改良酸性土壤的物质是（）A . 烧碱B . 石灰石C . 消石灰D . 稀盐酸11. （2分） (2015九上·宝丰期末) 下列说法中．不正确的是（）A . Na+表示钠原子失去1个电子后形成的离子B . CO32﹣表示带2个单位负电荷的碳酸根离子C . 表示氧原子得到1个电子后形成的离子D . H2O2表示由2个氢原子和2个氧原子构成的过氧化氢分子12. （2分）(2018·眉山模拟) 下列有关物质的性质、用途等说法正确的是①干冰用于人工降雨②石墨可作电极③氧气可用作燃料④氢氧化钙能改良酸性土壤⑤KNO3属于复合化肥⑥生活中可用氢氧化钠来除去炉具上的油污，也可治疗胃酸过多A . ①②③④⑤⑥B . ①②③④C . ①②④⑤D . ①③④⑥13. （2分）关于化学方程式CH4+2O2 CO2+2H2O的描述正确的是（）A . 甲烷加氧气在点燃的条件下，反应生成二氧化碳和水B . 1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水C . 1个CH4分子和2个O2分子在点燃的条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子D . 1克CH4和2克O2在点燃的条件下，生成1克CO2和2克H2O14. （2分） (2017九下·广饶期中) 逻辑推理是化学常见的学习方法，下列逻辑推理正确的是（）A . 氧化物含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物B . 化合物含有不同元素，有不同元素组成的物质一定是化合物C . 单质有不同的存在状态，液氧和氧气是同种物质D . 单质由一种元素组成，由一种元素组成的物质一定是纯净物15. （2分） (2015九上·威海月考) 小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（）A物质的分类B物质鉴别①铁、氧气都属于单质①硬水和软水﹣﹣肥皂水②氧化物中一定含有氧元素③混合物一定含有多种元素②一氧化碳与二氧化碳﹣﹣澄清石灰水③空气与氮气﹣﹣带火星的木条C“低碳经济”的措施D用“化学”眼光分析①改造或淘汰高能耗、高污染产业②研制和开发新能源替代传统能源③减少使用一次性塑料方便袋①用细沙灭火可以降低可燃物的着火点②湿衣服晾干是因为分子之间有间隔③明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物A . AB . BC . CD . D16. （2分） (2018九下·绵阳开学考) 下列有关物质用途的说法中，正确的是（）①用稀硫酸清除钢铁表面的铁锈②用碳酸氢钠作焙制糕点的发酵粉③用氢氧化钠中和胃中过多盐酸④用熟石灰中和硫酸工厂的污水A . ①②④B . ①②③C . ②③④D . ①②③④17. （2分）用燃烧法除去密闭容器中空气里的氧气，且不带入其它气体，应选择下列物质中的（）A . 硫粉B . 细铁丝C . 红磷D . 木炭18. （2分） (2015九上·密云期末) 正确的设计实验、准确地分析实验数据是得到科学结论的保证，下列各选项中记录的实验数据与分析的结论都正确的是（）A . a、b两点对比说明加入二氧化锰使H2O2生成氧气的量增多了B . 两条线重合说明等质量的块状碳酸钙与粉末状碳酸钙与足量稀盐酸反应速率是一样的C . 曲线说明此物质的溶解度随温度身高而减小D . 对比两条曲线说明加热高锰酸钾制氧气的反应中只有锰元素的质量在化学变化前守恒19. （4分）(2017·盘锦模拟) 化学知识与生活密切相关．（1）油锅着火时常用锅盖盖灭，灭火原理是________．（2）熟石灰常用于建筑材料，因为其吸收二氧化碳变成坚固的________．（填名称）反应的化学方程式为________;（3） NaHCO3用于治疗胃酸过多，其原因是（用化学方程式表示）________．20. （2分） (2018九下·江都月考) 下列对实验现象的描述中，正确的是（）A . 红磷在空气中燃烧产生浓厚的白色烟雾B . 将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C . 将氢氧化钠固体溶于水，溶液温度升高D . 向氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成蓝色沉淀二、填空题 (共5题；共25分)21. （3分） (2015九上·西安期中) 用化学符号填空：（1）氯元素________（2）两个氢分子________;（3）标出氯化铝中铝元素的化合价________．22. （6分） (2017九上·长春月考) 阅读思考并回答问题：（1）请用氢、氧、碳元素的相关单质及化合物的化学式填空。

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