对孩子读书情况的总结
孩子读书的活动总结5篇
孩子读书的活动总结5篇孩子读书的活动总结（精选篇1）为了“让每个孩子都拥有幸福的童年”，依据《建设幸福中国》读本，结合学校要求组织开展第十九届全国青少年爱国主义读书教育活动。
现做一总结。
九月份，我班充分利用板报、宣传橱窗等阵地营造活动氛围，以“建设幸福中国”为主题，广泛宣传。
发动学生积极参与。
幸福是什么呢?首先利用班会、课余时间组织学生认真阅读《建设幸福中国》读本，合作交流，讨论今天的幸福生活。
召开主题班会，讨论幸福是什么?然后利用课余时间同父母一起阅读《建设幸福中国》读本，交流读书心得。
为了引导学生学会客观看待自己的学习和生活，正确评价“幸福”，让学生走访身边各行各业的人们，了解不同人对“幸福”的理解，他们又是如何让自己获得幸福的?对学生进行幸福心理测试，了解自己的幸福指数。
向学生赠送“幸福金句”，复印人手一份，帮助他们找到幸福感。
组织学生开展“家庭幸福指数调查”，小手拉大手，和家人一同编写“家庭幸福密码”。
开展“幸福的我，幸福的家”讲故事、演讲、读书征文比赛。
开展“我眼中的幸福”摄影竞赛，征集“我的幸福宣言”，举行主题绘画、书法作品展览，讨论征集创建口号、召开“我在集体中幸福成长”主题班队会等，增强学生集体生活的幸福感和团队意识。
在活动中，学生树立了“建设幸福中国”的坚定信心，增强了建设祖国的责任感和使命感，更加珍惜今天的幸福生活，努力用《中国少年儿童幸福成长宣言》要求自己，做一个幸福的少年!孩子读书的活动总结（精选篇2）一年多来，“读书好，好读书，读好书”越来越深入每一位同学的心，也渐渐地成为我们四(2)班的一种氛围。
为了让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班开展了丰富多彩的读书活动，让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
现将书香班级读书活动总结如下：1、建立班级图书角。
学期初向学校图书馆借来一些书放到班级的图书角里，每天中午让学生借阅。
为了充实图书的数量和内容，学生还从家里带来上百本自己的藏书放供同学自由借阅。
中班幼儿阅读分析报告总结
中班幼儿阅读分析报告总结近期，我们对中班幼儿的阅读能力进行了一次全面的分析和评估。
通过观察和记录，我们得出了以下结论和建议。
首先，幼儿们对阅读充满了浓厚的兴趣和好奇心。
他们热衷于翻阅图书，并且喜欢与老师和同伴分享自己的阅读经验。
他们在阅读中表现出积极的态度，并且乐意参与阅读活动。
这种积极性对于幼儿的阅读发展非常重要。
其次，幼儿们在阅读理解方面取得了一定的进步。
他们能够理解简单的故事情节，并能够通过绘画和口头表达的方式分享自己的理解。
他们能够回答一些基本的问题，如“故事中发生了什么”和“主人公的感受是什么”。
这表明他们已经开始建立起对于故事情节和人物的理解能力。
然而，我们也发现了一些待改进的地方。
一些幼儿在阅读时缺乏集中注意力，容易分心。
他们可能会在阅读过程中频繁打断，或者对故事内容不感兴趣。
这可能是由于他们对阅读材料的选择和难度不适合所导致的。
我们建议在选择阅读材料时，要根据幼儿的兴趣和能力水平进行选择，以提高他们的阅读兴趣和理解能力。
此外，一些幼儿在表达自己的理解时还存在一定的困难。
他们可能会用简单的词汇描述复杂的情节，或者无法清晰地表达自己的想法。
我们建议在进行阅读活动时，可以通过提问、绘画和角色扮演等方式来帮助幼儿表达自己的理解。
这样可以帮助他们提高语言表达能力，并且更好地理解故事中的情节和人物。
最后，我们要鼓励家长积极参与幼儿的阅读活动。
家庭是孩子阅读能力发展的重要环境，家长的支持和鼓励对于幼儿的阅读发展至关重要。
我们建议家长可以与孩子一起选择适合的图书，并与他们共同阅读和讨论。
这不仅可以促进幼儿的阅读兴趣，还可以加强家庭与孩子的互动和沟通。
综上所述，通过对中班幼儿的阅读能力进行分析，我们发现他们对阅读充满了兴趣，并取得了一定的进步。
然而，仍然存在一些待改进的地方。
通过选择合适的阅读材料、帮助幼儿表达自己的理解、以及家长的积极参与，我们相信幼儿的阅读能力将会进一步提升。
我们将继续关注幼儿的阅读发展，并通过不断的探索和实践，为他们提供更好的阅读环境和支持。
关于小学生课外阅读情况的总结
关于小学生课外阅读情况的总结小学生课外阅读在培养学生阅读兴趣、提高学习能力和拓宽知识面上具有重要作用。
然而，实际情况中，小学生课外阅读存在一些问题，如阅读量不足、阅读质量不高、阅读内容单一等。
本文将总结小学生课外阅读的现状，并提出相应的建议。
首先，小学生课外阅读的阅读量有所不足。
常见情况是有些学生只在学校进行必要的课外阅读，而在家并没有形成良好的读书习惯。
家长和老师应共同关注课外阅读的重要性，鼓励和指导学生每天阅读一定的时间。
可以采用设置阅读目标、建立家庭阅读时间等方式来提升阅读量。
其次，小学生课外阅读的阅读质量不高。
有些学生在进行课外阅读时缺乏思考和理解，只是匆匆浏览而已。
这与学生对阅读习惯的培养和专注力的缺乏有关。
学校和家庭应给予学生足够的时间和空间来进行深入阅读，培养学生独立思考和阅读理解的能力。
同时，老师和家长还可以给学生提供一些建议和指导，如提前介绍书籍内容、提问引导学生思考等。
第三，小学生课外阅读的内容单一。
在现实中，一些学生只喜欢读某一类书籍，如连环画、游戏小说等。
这限制了他们的阅读广度和深度。
学校和家庭应引导学生进行多元化的阅读，包括文学作品、科普读物、历史故事等不同类型的书籍。
可以通过设置多样化的课外阅读活动，如读书分享会、读书报告等来鼓励和推广这种多元化的阅读趣味。
此外，小学生课外阅读应注重培养学生的阅读兴趣。
阅读兴趣是学生持续进行课外阅读的重要因素。
学校和家庭可以提供各种丰富的阅读资源，如图书馆、电子书籍等，以激发学生的阅读兴趣。
同时，家长和老师也应成为学生的阅读榜样，积极向学生展示阅读的乐趣和价值。
综上所述，小学生课外阅读情况存在一些问题，如阅读量不足、阅读质量不高、阅读内容单一等。
针对这些问题，学校和家庭应共同努力，关注小学生课外阅读的重要性，鼓励学生培养良好的读书习惯和阅读兴趣。
通过引导学生进行深入阅读、培养学生独立思考和阅读理解能力，以及推广多元化的阅读内容，可以提高小学生课外阅读的质量，使其更好地发挥教育和培养学生综合素质的作用。
小学生读书活动总结5篇
小学生读书活动总结5篇小学生读书活动总结 (1) 让学生多读书，读好书、好读书，让书籍成为学生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中去。
作为班主任，作为语文老师，我们除了承担我们应该承担的教学任务外，更要注重对孩子们阅读的引领，做好孩子阅读的向导，想方设法激发孩子们阅读的兴趣、引导孩子们多读书、好读书，读好书。
几年来，我积极尝试、探索积累了一些引导孩子读书的`一些经验，其实也就是我在开展班级阅读教学中真实的、具体的一些做法。
一、创设教室图书角班级设立一个图书角，成为学校阅览室和家庭藏书的延伸。
我们首先分为四个小组，让每一届校信通赠书捐出分给每一小组。
再让学生自己从家里带来喜欢的书卷到自己的小组里，老师自己也从家中带来适合孩子们读的书，通过多渠道，丰富班级图书，保证藏书量。
每天下午第三节课是我们的阅读时间，首先保证孩子们人手一本书。
平时在校有空闲让学生随意看，不间，培养自主管理意识。
回家后要再继续看得可以向图书管理员借，不间。
二、积极开展读书实践及展评活动1、开展读书活动：本学期，我在班内积极组织开展了故事会、读书心得交流会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。
召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事;举行读书心得交流会，让学生向其他同学推荐自己读过的一些好书，大家一起进步;举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵比赛。
在读书活动过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，提高语文素养。
2、写读书笔记：学校一直提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生准备一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。
每月举行一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评选的依据。
3、建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我记下的诗、我的读书收获等内容。
通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的兴趣。
4、出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。
家长读书心得体会总结6篇
亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达和观察能力，还能培养他们养成良好的阅读习惯，为今后的学习作奠基石，我们家长需要用心投入。孩子的习惯，需要我们家长用心引导；孩子的潜力，需要我们家长用心去发现和激发。下面是我亲子阅读的一点点分享：
首先，阅读贵在坚持。作为家长都不坚持，又怎么能让自己的孩子做到持之以恒呢？就像我，中间放弃了一段时间，他也跟着放弃了，现在我们倆都重拾了这份坚持，现在的他明显的由被动变为了主动，阅读成了他每天的必修课。在阅读中，他找到了乐趣；在阅读中，他发现了世界；在阅读中，他吸取了教育智慧，他在阅读中成长着。
家长读书心得体会总结6篇
家长读书心得体会总结篇1
刚有孩子的时候，也不知什么叫亲子阅读，只是认为孩子接触事物越早越好，于是，在女儿刚出生没几天，我就想着一定让孩子尽早接触图书，让她爱上阅读，为此查阅了大量书籍、资料。
首先，培养孩子的阅读兴趣。兴趣的培养不是一朝一夕的事，需要家长耐心，以身示范，影响是潜移默化的。这种影响当然越早越好。不要以为孩子什么也不懂，孩子的大脑刚出生时是一张白纸，是海绵，事物出现在孩子的大脑中的时间越早越好。婴儿时一张卡片就是阅读，及至长大，一个词语就是阅读，久而久之，孩子就会喜欢上阅读。记得我给孩子买得第一本书，上面是红红的苹果，可爱的小猫，女儿歪着脑袋看得很起劲。另外，还得为孩子创造阅读的氛围。我专门给孩子买的书柜，这样她能每天将自己看完的绘本整理好，想阅读什么样的绘本她能随时取出。
家长读书心得体会总结篇6
时间匆匆流逝，不知不觉孩子已经上三年级了。从开始的呀呀吱语到现在用流畅的语言阅读一篇*，心里充满着无限的满足和感慨。在这里仅代表我个人向各位老师，各位校领导及各位校园的工作人员献上诚挚的感谢。谢谢你们的付出。是你们的付出，爱护，才有我儿子的成长，再次说声‘谢谢；。
孩子假期读书情况汇报材料
孩子假期读书情况汇报材料家长们，大家好！在这个假期里，我们对孩子们的读书情况进行了一次汇报，希望能够给大家一个清晰的了解。
孩子们在假期里的阅读情况如下：首先，我们对孩子们的阅读兴趣进行了一次调查。
结果显示，大部分孩子对于阅读都有着浓厚的兴趣，他们喜欢阅读各种类型的书籍，包括故事书、科普读物、历史小说等等。
这充分说明了孩子们对于知识的渴望和对于阅读的热爱。
其次，我们对孩子们的阅读量进行了统计。
通过调查发现，大部分孩子在假期里都有着较高的阅读量，他们每天都会花一定的时间来阅读。
有些孩子甚至在假期里读完了数本书，这充分展现了他们对于阅读的认真态度和努力精神。
另外，我们还对孩子们的阅读内容进行了分析。
我们发现，孩子们在阅读过程中选择的书籍种类多样，涵盖了文学、科学、历史、地理等多个领域。
这充分说明了孩子们在阅读过程中不仅能够获取知识，还能够培养自己的兴趣爱好，提高自己的综合素质。
最后，我们对孩子们的阅读效果进行了总结。
通过调查发现，孩子们在阅读后都有了较大的收获，他们的知识面得到了拓展，阅读能力得到了提高，同时也增强了自己的思维能力和表达能力。
这充分说明了阅读对于孩子们的成长和发展有着积极的影响。
综上所述，孩子们在假期里的读书情况是非常良好的。
他们不仅有着浓厚的阅读兴趣，还能够保持较高的阅读量，选择多样化的阅读内容，并且在阅读中取得了显著的成效。
我们相信，通过持续的阅读，孩子们的知识水平和综合素质一定会得到进一步的提高。
希望家长们能够继续关注并支持孩子们的阅读，让他们在阅读的道路上越走越远，越走越宽广。
让我们共同努力，为孩子们的成长添砖加瓦，让他们成为更加优秀的人才。
谢谢大家！。
个人工作总结 对孩子读书情况的总结
对孩子读书情况的总结对孩子读书情况是民族教育是我国社会主义教育事业的重要组成部分，民族教育能否持续、快速、健康发展关系到我国教育事业的成败。
今天给大家找来了对孩子读书情况的总结，希望能够帮助到大家。
对孩子读书情况的总结篇一"十年树木，百年树人"，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。
她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。
"人生如梦，人生苦短"，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。
二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。
"望子成龙，盼女成风"是普天之下为人父母者最大的心愿。
这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。
遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。
做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
小学生课外阅读情况的总结报告
小学生课外阅读情况的总结报告一、引言课外阅读是小学生发展全面素质的重要组成部分，对于培养他们的阅读兴趣、提升阅读能力、拓展知识面具有重要的意义。
本报告旨在总结小学生课外阅读的现状，并提出相应的改进措施，以促进小学生的全面发展。
二、课外阅读的现状分析1. 阅读量不足：小学生课外阅读时间较少，大部分时间都花在了学习和其他活动上，导致他们阅读的时间和机会不足。
2. 阅读选择单一：小学生课外阅读主要集中在教材和教辅上，缺乏多样化的阅读材料，无法满足其个性化阅读需求。
3. 阅读内容单一：小学生喜好阅读的内容多偏向于故事类图书，对于科普类、历史类等非文学类图书的阅读兴趣相对较低。
4. 阅读理解能力较低：小学生在阅读过程中存在理解能力不足的问题，很多时候只是机械性地读书，缺乏深入思考和积极思辨。
5. 家长缺乏引导：家长在小学生的课外阅读中缺乏有效的引导和监督，导致小学生不能形成良好的阅读习惯和方法。
三、改进措施1. 增加阅读时间：学校和家长应共同努力，增加小学生的课外阅读时间。
在课后安排专门的阅读时间，为小学生提供充足的时间去阅读。
2. 丰富阅读材料：学校图书馆和家庭应添置更多的阅读材料，如故事类、科普类、历史类等图书，以满足小学生多样化的阅读需求。
3. 多样化的阅读活动：学校可以组织阅读比赛、读书分享会等活动，激发小学生的阅读兴趣和参与度。
4. 引导多元化的阅读兴趣：学校可以通过向小学生推荐科普类、历史类等非文学类图书，培养他们对多种类型图书的阅读兴趣。
5. 提升阅读理解能力：学校可以在课堂上加强阅读理解的训练，鼓励小学生多思考、多思辨，提高他们的阅读理解能力。
6. 家长积极参与：家长应对小学生的课外阅读给予关注和支持，与他们一起分享阅读经验，鼓励他们的阅读，同时也要监督孩子的阅读进程。
7. 建立阅读评价机制：学校可以设立阅读奖励机制，对阅读量最多、阅读成果显著的小学生进行奖励，激发他们的参与和积极性。
四、结论小学生课外阅读不仅是提高他们的阅读能力的重要手段，更是拓宽他们知识面、培养兴趣爱好的重要途径。
关于小学生课外阅读情况的总结
关于小学生课外阅读情况的总结小学生的课外阅读情况是一个受到广泛关注的话题。
课外阅读对小学生的成长和发展具有重要的影响，它不仅有助于培养小学生的阅读习惯和阅读能力，同时也有助于开拓他们的思维能力和想象力。
本文将从小学生课外阅读的现状、问题及解决途径等方面进行总结分析。
小学生的课外阅读主要包括故事书、诗歌、科普读物、名著、报纸、杂志、童话故事等。
根据相关调查数据显示，部分小学生存在着课外阅读量不足的问题。
相比以往年代，现代小学生的课外阅读时间和阅读量较少。
有研究表明，小学生的课外阅读时间不达标的主要原因是学业负担太重，以及其他娱乐活动的竞争。
针对小学生课外阅读问题，有以下解决途径：首先，学校和家庭共同肩负起培养小学生课外阅读习惯的责任。
学校可以通过开展各类课外阅读活动，如图书馆开放日、课外书籍展览等，来引导小学生积极参与课外阅读。
家庭可以给孩子创造良好的阅读环境，如定期购买适合小学生阅读的书籍，与孩子一起阅读，让孩子感受到阅读的乐趣。
其次，教师在课堂上也可以有意识地引导小学生进行课外阅读。
教师可以为学生推荐优秀的读物，鼓励学生进行阅读，并在课堂上进行相关的讨论。
通过开设相关的阅读课程，以及在课堂上进行相关的练习和分享，激发学生的阅读兴趣和积极性。
再次，图书馆和互联网平台也可以为小学生提供更多的阅读资源。
图书馆提供了大量的书籍供小学生借阅，同时也可以开展一些有趣的阅读活动，如阅读推广周、书友会等，吸引小学生到图书馆进行阅读。
另外，互联网平台如电子书籍和在线阅读平台也为小学生提供了更多的选择，可以根据小学生的兴趣和学习需求进行阅读。
最后，家长也要扮演好小学生课外阅读的引导者角色。
家长可以帮助孩子选择适合自己阅读的书籍，鼓励孩子多读多看，培养他们对阅读的兴趣。
同时，家长自己也要成为孩子的榜样，多读书，让孩子看到父母对阅读的重视，从而影响孩子的阅读行为。
综上所述，小学生课外阅读是一个需要关注和重视的问题。
学校、家庭、教师、图书馆和互联网平台等各方应共同合作，提供更多的阅读资源和引导，培养小学生的课外阅读习惯，推动小学生的全面发展。
小学生看书情况汇报
小学生看书情况汇报小学生是我们国家的未来，他们的阅读习惯和阅读能力对于他们的成长和未来发展有着重要的影响。
因此，我们对小学生的看书情况进行了一次调查和汇报，以便更好地了解他们的阅读习惯和需求，为他们提供更好的阅读支持和指导。
在这次调查中，我们发现小学生的看书情况存在着一些共性和特点。
首先，小学生对于图画书和故事书的喜爱程度非常高。
他们喜欢那些色彩鲜艳、内容生动有趣的图画书，也热衷于阅读各种富有想象力和情节曲折的故事书。
这些书籍能够吸引他们的注意力，激发他们的想象力，让他们在阅读中获得快乐和乐趣。
其次，小学生的阅读时间和阅读量普遍较少。
由于学习任务和课外活动的安排，很多小学生的阅读时间被大大压缩。
他们往往只能在课余时间或者周末才有机会进行阅读，而且每次阅读的时间也不长。
因此，他们的阅读量相对较少，很难形成持续和深入的阅读习惯。
此外，小学生对于阅读的理解和表达能力还有待提高。
在调查中我们发现，很多小学生在阅读后缺乏对于书中内容的深入理解和思考，也不太擅长用自己的语言表达所读书籍所给予的启发和感悟。
这说明他们的阅读能力和阅读素养还有待提高，需要我们在教育和指导上加以重视和关注。
针对以上情况，我们提出了一些改进和建议。
首先，我们建议学校和家长可以共同努力，创造更多的阅读机会和环境，鼓励小学生多读好书。
可以通过举办阅读活动、购买优质图书、建设阅读角等方式，为小学生提供更多的阅读资源和空间，让他们有更多的机会接触和享受阅读的乐趣。
其次，我们建议学校和教师要注重培养小学生的阅读习惯和阅读能力。
可以通过课堂阅读、课外指导、阅读讨论等方式，引导学生多读好书、读好书、读深书，培养他们的阅读兴趣和提高阅读能力。
同时，也要注重对学生阅读理解和表达能力的培养，让他们在阅读中不仅获得知识，更能够获得思想和情感上的启发和提升。
最后，我们建议家长多陪伴孩子，共同享受阅读的乐趣。
家长可以给孩子提供更多的阅读指导和支持，陪伴他们一起读书、讨论书籍，让阅读成为一种家庭文化和生活习惯，让孩子在家庭中也能够得到阅读的滋养和启发。
本周孩子阅读情况汇报
本周孩子阅读情况汇报
本周，我们对孩子们的阅读情况进行了全面的了解和分析。
通过观察和交流，我们发现了一些有趣的现象和问题，下面就来进行详细的汇报和分析。
首先，我们发现大部分孩子在本周都有着较好的阅读习惯，他们能够按时完成阅读任务，并且在阅读过程中能够表现出较高的专注度和阅读理解能力。
这对于他们的学习和成长都是非常有益的。
其次，我们也发现了一些孩子在阅读方面存在一些问题。
比如，有的孩子在阅读时容易分心，不能够集中精力，导致阅读效果不佳；还有一些孩子在阅读理解方面存在一定的困难，需要我们在后续的教学中进行针对性的指导和帮助。
针对以上情况，我们制定了一些具体的改进措施。
首先，我们将加强对孩子的阅读引导，通过引入更多有趣的阅读材料和活动，激发孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读积极性。
其次，我们将针对阅读理解能力较弱的孩子，开展针对性的辅导和训练，帮助他们提升阅读理解能力，提高阅读效果。
另外，我们还将加强和家长的沟通和合作，让家长们更加重视孩子的阅读习惯和情况，共同为孩子的阅读提供更好的环境和支持。
总的来说，本周孩子们的阅读情况整体良好，但也存在一些问题需要我们重视和改进。
我们将继续关注孩子们的阅读情况，努力为他们提供更好的阅读环境和指导，让他们在阅读中获得更多的乐趣和收获。
希望在我们的共同努力下，孩子们的阅读能力和阅读习惯能够不断提升，为他们的学习和成长打下坚实的基础。
家长培养孩子阅读的心得体会(通用7篇)
家长培养孩子阅读的心得体会（通用7篇）家长培养孩子阅读的心得体会1作为家长很乐意学校组织这样的亲子阅读的活动。
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法,多读书，读好书，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的课外知识，激发他们学习的兴趣，真可谓一举多得。
我深知亲子阅读的重要性，下面是我们家长的一点心得体会，希望与大家共同分享：首先在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。
在我女儿很小的时候我就给她买各种图书，但是受电视节目和电脑的诱惑，有些书籍并没有得到及时的很好的利用，所以我们要制定一个合理的目标和计划，将亲子阅读进行到底。
其次是要了解孩子的阅读心理，不宜对孩子的阅读过程管得太死，适时地对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
第三是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。
培养孩子读书的习惯，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。
孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。
阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。
第四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式，孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍,可以逛逛书店，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。
孩子的注意力容易转移，一定要采用有趣的方式，吸引她们的注意力，让孩子有间接或直接的体验机会。
第五是把阅读选择的权利交给孩子，阅读是一种求知行为，也是一种享受。
因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。
一般说来，大部分孩子在阅读内容的选择方面已有自己的爱好和兴趣。
对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。
读书活动情况总结
读书活动情况总结读书不仅仅能够增长知识,开阔视野,还能活跃思维,启迪智慧。
那么什么样的活动总结才合适呢?下面是小编为大家整理的关于读书活动情况总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!读书活动情况总结1为了营造好的读书氛围，配合好学校“书香满校园”的活动，让更多的学生去多读书、好读书、读好书，让我们的教室洋溢书香。
我们开展了一系列的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，现将本阶段活动做一简单小结：一、课外阅读的时间得到了保证1、每天中午到校就读书，开放班级读书角，学生在课间可以随时随意地看书。
2、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记。
二、营造了读书氛围让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话，飘着浓郁的书香。
三、阅读内容上得到了落实充分发挥了班级图书馆的优势。
每个学生把自己读过的好书放在图书角，也可以借阅其他同学带来的好书，达到交流阅读，资源共享。
四、读书活动顺利开展1、每天早晨学生到校就诵读经典诗词。
2.班级开展了《窗边的小豆豆》阅读指导与交流活动。
师生共读共写。
学生认真完成了《窗边的小豆豆》整本书阅读手抄报。
3.学生根据自己看书所得，每人写了一篇读书随笔，记录下自己的读书感悟。
4.学生写《我的读书故事》，讲述自己和书的故事。
5.举办了一次美文诵读比赛，学生积极准备，踊跃参与。
6、表演课本剧、情境剧。
为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。
7、根据读书活动中学生的表现，评选出了“书香少年”和“书香家庭”。
“自信来自鼓励，习惯决定人生。
”课堂小天地，人生大课堂。
我以后还将计划定期组织各种比赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。
比如适时评选一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元等，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。
学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
一年级阅读情况工作总结
一年级阅读情况工作总结
在过去的一年里，我们对一年级学生的阅读情况进行了全面的调查和分析。
通
过观察和测试，我们发现了一些有趣的现象和问题，同时也取得了一些进步和成就。
首先，我们发现一年级学生的阅读兴趣和能力有了显著的提高。
在课堂上，他
们更加积极地参与到阅读活动中，愿意主动向老师请教和分享自己的阅读体验。
在家庭环境中，家长们也更加重视孩子的阅读，给予他们更多的阅读时间和资源支持。
这些积极的变化为学生的阅读能力和兴趣的培养提供了有力的支持。
其次，我们也发现了一些问题和挑战。
一些学生在阅读能力方面仍然存在差距，有的学生对阅读缺乏兴趣，甚至产生了厌倦情绪。
这些问题需要我们进一步深入分析和解决，找出原因并采取有效的措施加以改进。
针对以上情况，我们提出了以下几点建议和措施：
首先，我们将继续加强与家长的沟通和合作，鼓励他们在家中给予孩子更多的
阅读指导和支持，共同营造良好的阅读氛围。
其次，我们将针对不同阅读能力的学生，制定个性化的阅读计划和指导方案，
帮助他们提高阅读水平，激发阅读兴趣。
最后，我们将进一步丰富和完善学校的阅读资源和活动，举办更多的有趣的阅
读活动，吸引学生们参与其中，让阅读成为他们生活中的一部分。
总的来说，一年级阅读情况工作总结中，我们看到了一些进步和成就，也发现
了一些问题和挑战。
我们将继续努力，不断改进工作，为学生的阅读能力和兴趣的培养做出更大的贡献。
相信在未来的日子里，我们的一年级学生会在阅读方面取得更加显著的成绩和进步。
对孩子读书情况的总结
对孩子读书情况的总结一、总体情况孩子自上学以来，在老师们的辛勤培育下，通过自己的不断努力，各方面都有了长足的进步。
现认知阅读、书写、表达等方面都取得了可喜的进步。
二、具体表现1. 认知阅读方面孩子对阅读有了极大的兴趣。
喜欢看一些有趣的儿童图书，识字量也明显提高。
由原来的三字经、注音读物渐渐过度到纯文字的阅读。
有意识地引导孩子多读书，让孩子养成爱读书的好习惯。
2. 书写方面孩子在老师的指导下，书写能力进步很大，由原来的歪歪扭扭几乎无法辨认到现在的字迹工整、干净整洁。
对书写姿势掌握很好，对汉字的基本笔画、笔顺、间架结构有了初步的了解，写字的速度也逐步加快。
3. 表达交流方面孩子能够注意听别人讲话，能较准确表达自己的意思，语言表达能力有所进步。
能够与小朋友一起进行游戏、玩耍，在幼儿园里结识了不少朋友，对自己的进步感到高兴。
三、采取措施1. 创造一个温馨、和谐的家庭氛围，孩子感受到父母的关爱。
2. 鼓励孩子坚持认读，养成良好的阅读习惯。
3. 帮助孩子养成良好的书写习惯，端正书写姿势。
4. 创设一个与交往交流有利的环境，让孩子参加一些小伙伴的活动。
四、今后要求：1. 希望家长平时多关注孩子的学习，多与孩子沟通、交流。
2. 给孩子创设一个良好的学习环境，让孩子在安静的环境中自觉认真地学习。
3. 经常与老师保持联系，及时了解孩子在园学习情况。
五、对老师建议：1. 希望园内多组织一些亲子活动，加强家长与孩子之间的沟通。
2. 希望老师对孩子在生活方面多关心一些，例如：孩子在家吃饭的时候存在一些问题，希望老师能在幼儿园也提醒孩子养成一个良好的饮食习惯。
3. 希望班级里的课堂气氛活跃一些，使孩子对学习产生兴趣。
六、总结：希望孩子在老师的关怀下能茁壮成长。
同时也感谢老师们的辛勤工作和对孩子的关心与帮助！相信在我们的共同努力下孩子会取得更大的进步！希望在今后的工作中继续得到老师的关心与培养！。
孩子读书情况汇报
孩子读书情况汇报
最近，我对孩子的读书情况进行了一次全面的了解和汇报，以下是我对孩子读书情况的详细汇报：
首先，我发现孩子在阅读方面表现出了较高的兴趣和积极性。
他喜欢阅读各种类型的书籍，包括故事书、科普读物、文学作品等。
在家庭环境的熏陶下，孩子对阅读产生了浓厚的兴趣，经常自发地拿起书来阅读，这让我感到非常欣慰。
其次，孩子的阅读能力和阅读理解能力得到了较大的提升。
在过去的一段时间里，我发现孩子在阅读过程中能够较好地理解和把握书中的内容，对于文字所表达的意思能够有较深入的理解。
他能够通过阅读获取知识，培养自己的思维能力和创造力，这对他的成长和学习都有着积极的影响。
另外，孩子的阅读量也得到了有效的控制和引导。
在过去的一段时间里，我对孩子的阅读进行了一定的引导和监督，确保他的阅读量不过大也不过小，能够保持在一个适当的范围内。
这样既能够满足孩子的阅读需求，又不会影响到他的学习和生活。
最后，我还发现孩子在阅读中积累了较多的知识和经验。
通过阅读各种书籍，孩子不仅扩大了自己的知识面，还积累了丰富的人生经验和情感体验。
他能够从书中学到很多东西，并且能够将这些知识和经验运用到自己的生活中，这对他的成长和发展都有着积极的影响。
综上所述，孩子的读书情况总体来说是比较理想的。
他对阅读充满了热情和兴趣，阅读能力和阅读理解能力也得到了较大的提升，阅读量得到了有效的控制和引导，同时还积累了较多的知识和经验。
我相信，在未来的学习和成长中，孩子会通过阅读获得更多的收获，取得更好的成绩。
希望在家长和老师的共同努力下，孩子的阅读能力和阅读习惯能够不断提升，为他的未来打下坚实的基础。
孩子读书学习情况汇报
孩子读书学习情况汇报孩子的学习情况一直是家长们非常关心的问题。
作为孩子的家长，我们都希望能够了解孩子在学校和课外的学习情况，以便及时发现问题并给予帮助和指导。
下面我将就我家孩子的学习情况进行汇报。
首先，我想说的是孩子在学校的学习情况。
孩子目前就读于XX小学X年级X 班，学校的教学质量一直都很不错。
孩子在老师的教导下，学习态度认真，课堂上能够积极参与，对学习内容也能够较好地掌握。
在各科目中，孩子的数学和语文成绩一直都是较好的，经常能取得优异的成绩。
而在英语和科学方面，孩子的成绩虽然不算差，但也有一定的提升空间。
因此，我们会在课外时间给予孩子更多的辅导和指导，帮助他提高这些科目的成绩。
其次，我想谈谈孩子在课外学习方面的情况。
作为家长，我们一直鼓励孩子在课余时间进行阅读和学习。
孩子对于阅读很感兴趣，经常能够主动选择一些有益的书籍进行阅读，开阔了自己的视野，也提高了自己的语言表达能力。
此外，我们也鼓励孩子参加一些兴趣班或者课外辅导班，帮助他在兴趣爱好方面得到更多的锻炼和提高。
最后，我想谈一下我们对孩子学习的期望和希望。
我们希望孩子在学习上能够保持良好的状态，不仅仅是追求好成绩，更重要的是能够培养孩子的学习兴趣和学习能力。
我们希望孩子在学习中能够主动思考，善于总结，培养良好的学习习惯和学习方法。
同时，我们也希望孩子在学习中能够树立正确的人生观和价值观，做一个有理想、有担当的人。
总而言之，孩子的学习情况是我们一直非常关心的问题。
我们会继续关注孩子的学习情况，和老师、孩子一起共同努力，帮助孩子取得更好的学习成绩，更重要的是培养孩子健康的心态和积极的学习态度。
希望孩子在学习的道路上能够茁壮成长，成为有知识、有情怀的人。
如何指导儿子读书情况汇报
如何指导儿子读书情况汇报尊敬的家长们：我是您孩子的老师，我想和您分享一下您孩子在学校读书的情况。
作为家长，您对孩子的学习情况一定非常关心，我将从几个方面为您汇报孩子的读书情况，并提供一些建议，希望能够对您有所帮助。
首先，我想和您分享一下孩子在学校的阅读习惯。
在课堂上，孩子表现出对于老师布置的阅读任务非常积极，能够主动阅读课本和相关的课外读物。
在阅读过程中，孩子会做好阅读笔记，并且能够理解文章的主旨和要点，对于生词和难句也能够及时向老师请教。
此外，孩子在课外也会有一些阅读的兴趣，经常向同学借书或者去图书馆借阅一些自己感兴趣的书籍。
其次，我想和您谈谈孩子的阅读能力。
在课堂上，孩子能够流利地朗读课文，并且能够根据问题回答老师提出的问题。
在课外阅读方面，孩子也能够读懂一些较为复杂的文章，并能够从中获取信息，形成自己的见解。
不过，在阅读理解和阅读速度方面，孩子还有一些提升空间，我建议家长可以多和孩子一起阅读，帮助孩子提高阅读能力。
最后，我想和您分享一下孩子的阅读成绩。
在课堂上，孩子的阅读成绩一直保持在班级中的较好水平，能够完成老师布置的阅读任务，并且在阅读理解方面也有一定的表现。
在课外阅读方面，孩子也有一些积极的表现，经常向老师汇报自己阅读的书籍和心得体会。
综上所述，孩子在阅读方面表现出了一些积极的特点，但也有一些需要提升的地方。
我建议家长可以多陪伴孩子一起阅读，帮助孩子提高阅读能力，培养对阅读的兴趣。
同时，也希望家长可以多和老师进行沟通，共同关注孩子的阅读情况，为孩子的阅读能力提供更多的支持和帮助。
希望我的汇报对您有所帮助，如果您对孩子的阅读情况还有其他疑问或者建议，欢迎随时和我联系。
祝愿您和孩子都能在阅读的道路上取得更好的成绩！谢谢！。
幼儿阅读家长工作总结
幼儿阅读家长工作总结
作为家长，我们时刻关注着孩子的成长，而阅读是孩子成长过程中非常重要的一部分。
在过去的一段时间里，我认真地参与了孩子的阅读活动，并总结了一些关于幼儿阅读的家长工作。
首先，我发现给孩子选择适合他们年龄和兴趣的书籍是非常重要的。
我会花时间去了解孩子的喜好，然后根据他们的兴趣和能力给他们选择适合的书籍。
这样可以激发他们对阅读的兴趣，让阅读变得更加有趣。
其次，我会和孩子一起阅读。
我发现和孩子一起阅读不仅可以增进亲子关系，还可以帮助他们更好地理解故事内容。
在阅读过程中，我会和孩子一起讨论书中的情节和人物，这样可以帮助他们培养批判性思维和阅读理解能力。
另外，我还会给孩子提供一个良好的阅读环境。
我会在家里设置一个舒适的阅读角落，放上一些孩子喜欢的书籍和玩具，让他们可以自由地选择自己喜欢的书来阅读。
这样可以让他们在一个舒适的环境中享受阅读的乐趣。
最后，我会定期检查孩子的阅读进度。
我会询问他们最近读了哪些书，了解他们的阅读情况，并鼓励他们继续保持阅读的习惯。
同时，我也会给予一些奖励和激励，让他们对阅读保持持续的兴趣。
通过这段时间的家长工作，我深刻地意识到了幼儿阅读对孩子成长的重要性，也明白了家长在孩子阅读过程中的重要作用。
我会继续努力，给孩子提供更好的阅读环境和支持，让他们在阅读中获得更多的乐趣和收获。
希望每个家长都能认识到幼儿阅读的重要性，并积极参与到孩子的阅读活动中去。
让我们一起为孩子的阅读之路添上更多的光彩！。
儿童读书活动总结范文三篇
儿童读书活动总结范文三篇儿童读书活动总结范文三篇儿童读书活动总结一从开展了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说获得了一定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，增进家长和孩子之间的情感交流。
为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在理论中不断总结经历，现将本阶段活动做一简单小结：一、做好宣传发开工作为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来，首先我们呼吁家长与孩子共同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。
每天抽出二十至三非常钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子互相监视读书情况。
二、班级建立读书评比栏为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。
班内开展了读书评比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长们也亲自陪孩子读书，假设不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而催促家长们也爱读书了。
活动开展下来，几乎每个家庭都成了“书香型家庭”。
也涌现出了许多读书之星。
孩子们读得认真，家长们读得入神。
三、活动成果虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些学生把《弟子规》的内容比拟纯熟的背诵下来，另外还让学生阅读了《没有尾巴的狼》，我们还通过剪报的形式把阅读中新认识字的搜集起来，既稳固了认字，又进步了学生的阅读兴趣。
在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流，也为孩子的成长留下了美妙回忆。
儿童读书活动总结二伴随着故事表演的落幕，我园四月份读书节活动也完毕了。
回头看看，这个四月很精彩、这个四月很繁忙、这个四月很累人。
现简单回忆一下四月份的主要工作。
一、四月份工作内容1.罗列优秀幼儿故事读本，鼓励家长踊跃捐献幼儿图书。
2.挑选优秀老师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园老师及家长。
3.筹划、组织《幼儿早期阅读及阅读习惯培养》专家讲座。
4.筹划、编写幼儿园园刊，并组织老师折叠。
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对孩子读书情况的总结对孩子读书情况的总结篇一十年树木，百年树人，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。
她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避.异常重视的问题。
人生如梦，人生苦短，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。
二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分......教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
孩子的成长应该是立体的.多方位的.多能力的成长，对孩子的教育也是立体.全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知.交友.做人.自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。
望子成龙，盼女成风是普天之下为人父母者最大的心愿。
这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。
遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。
做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
三.鼓励孩子敢于迎接挑战当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
四.教育孩子正确地面对挫折在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争五.培养孩子的适应能力在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。
六.与孩子一起阅读书籍家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
七.表扬是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，八.父母冲动的行为会让孩子性格逆反父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子顶牛多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。
九.学会宽容和忍让宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允许孩子申辩申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳听话的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。
一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。
不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。
十一.避免把孩子的分数看得太重要作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。
孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。
弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。
十二.没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。
十三.善于发现并培养孩子的兴趣兴趣是最好的老师只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。
一位知名教育家说得好：国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。
对孩子读书情况的总结篇二我的教育孩子的心得体会中最关键的就是：家长特别要注意孩子身上一些细微的变化，运用正确的方法去帮助和教育好孩子，使之朝着健康向上的方向成长。
我的女儿现在读五年级，从她出生到现在，我们努力做到科学施教，尽量营造家庭的民主氛围和轻松环境来对她进行教育。
目前我们一家人感情融洽、沟通良好，孩子健康活泼，茁壮成长。
看到孩子在学习中有不错表现，做父母的感到无比欣慰。
这些年来，在教育孩子的问题上，我有着十分深刻的体会。
下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作则。
我们夫妻二人都是老师，通过多年的观察发现：学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。
所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。
所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。
小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物，因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种无声的教育。
我和我爱人从不打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，或者上网查查需要用的资料，还买了许多古今中外历史经典书，如《四大名著》、《百科全书》、《成语故事》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等，爱人还喜欢国学方面的书，女儿有时也跟着学一些，我们有意培养女儿与书为友的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的发展是有益无害的。
二、积极配合老师对孩子进行教育。
小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。
非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。
作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。
这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。
正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，一日为师，终生为父这正是老师的伟大之处。
三、培养孩子生活能力和行为习惯现在的孩子大多数都被培养成了小皇帝小公主，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。
在家里，我们有意识的让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间;八岁自己会洗头洗澡;晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡;会主动帮忙洗碗除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。
有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。
此外，在打扫卫生时，可以叫她负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。
一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为她所做的一切。
四、学会换位思考，不给孩子太大的压力女儿读一年级时，年龄比一般人要小一些，刚开始什么都不懂，还不知道读书是怎么一回事。
语文成绩总要比别人差一点，数学还曾经考过不及格。
作为家长，当时我们很着急，但却没有责备她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。
而是从培养好的学习习惯入手，提醒她上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高，从三年级到现在每年都是三好学生，数学还经常考满分。
经常听人说小孩在周末要上辅导课，还要学习乐器或舞蹈，学了之后每天还要练习，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。
在我看来，除非小孩自己非常乐意去学，如果强迫的话，那是不可取的。
我们应该充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。
孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己欢的事。
我们曾经带过女儿去学二胡，后来发现她对此不感兴趣而是欢绘画，于是就放弃了二胡，她坚持学习绘画直到现在，并且乐此不彼。
五、与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。
从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。