精品：甘肃省会宁五中2015-2016学年八年级下学期期末考试政治试题(解析版)

一、单项选择题（每小题2分，共20分）1、俄罗斯总统普京2016年2月29日批准了一项计划，将俄罗斯国内汽油和柴油的税率提高近25%。

从自然资源的分类来讲，汽油和柴油属于（）A、自然资源B、可再生资源C、不可再生资源D、生物资源【答案】C【解析】试题分析：此题旨在考查学生对资源的认识，主要考查学生的分析运用和理解，根据所学，题文中的汽油和柴油属于不可再生资源，所以正确答案选C。

考点：对资源的认识2、据媒体报道，江苏常州某中学搬新址后，近500名学生身体出现异常，个别查出淋巴癌、白血病。

学校地下水、空气均检出污染物，附近曾为三家化工厂。

这表明（）A、资源短缺威胁人类生存发展B、环境污染危害人类健康C、政府要禁止开办化工厂D、学校不应随意搬迁校址【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考查学生对环境问题的危害的认识，主要考查学生的分析能力，题文中由于污染导致学生身体受到伤害，表明环境污染危害人类健康，其中ACD不符合题意，正确答案选B考点：环境问题的危害3、下列对公共利益和个人利益关系的认识，正确的有（）①公共利益由个人利益组成②公共利益的实现是个人利益实现的有力保障③公共利益具体体现在每个人的实际利益中④公共利益与个人利益之间相互依赖，相互包含Ａ、①②④Ｂ、①②③Ｃ、②③④Ｄ、①②③④【答案】D【解析】试题分析：此题旨在考查学生对公共利益和个人利益的关系的认识，主要考查学生的识记运用，根据教材知识，公共利益和个人利益是相互依存的，相互包含的，公共利益由个人利益组成，公共利益的实现是个人利益实现的有力保障，公共利益具体体现在每个人的实际利益中，所以①②③④都符合题意，正确答案选D考点：公共利益和个人利益的关系4、与公共利益的矛盾和冲突之所以会发生，是因为（）A、公共利益是个人利益之和B、公共利益必须一一涵盖每个人特殊的个体利益C、公共利益与个人利益是对立的D、公共利益不可能一一涵盖每个人特殊的个体利益【答案】D【解析】试题分析：此题旨在考察学生对与公共利益发生冲突的原因的认识，主要考察学生的理解能力。

根据教材知识，与公共利益发生冲突的原因是公共利益不可能一一涵盖每个人特殊的个体利益，其中ABC观点错误，正确答案选D考点：与公共利益发生冲突的原因5、右侧漫画表明我国各民族之间形成了的新型民族关系。

（）A、平等、团结、互助、和谐B、团结、互助、和谐、温馨C、团结、互助、共同繁荣D、平等、团结、共同繁荣【答案】A【解析】试题分析：此题旨在考查学生对新型民族关系的认识，主要考查学生的识记运用，根据教材知识，我国新型民族关系是民族平等、团结、互助、和谐，所以正确答案选A考点：新型民族关系6、2015年，是我国西藏自治区成立50周年和新疆维吾尔自治区成立60周年。

在过去的岁月里，党和政府一直重视新疆和西藏等少数民族地区的发展，促进经济发展、着力改善民生。

这说明（）A、少数民族在政治上的平等权利得到保障B、我国坚持各民族共同繁荣的原则C、少数民族地区资源丰富，环境优美D、民族区域自治制度是我国的根本政治制度【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考察学生对民族问题的认识，主要考查学生的分析运用，题文中国家采取措施，促进少数民族地区经济的发展，符合我国各民族共同繁荣的原则，其中AC在材料中没有体现，D观点错误，民族区域自治制度是我国基本的政治制度，根本政治制度是人民代表大会制度，所以正确答案选B。

考点：民族共同繁荣7、陶行之说：“吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖先，不算是好汉。

”这句话说明了( )A、人只有劳动，才能生存B、只有付出劳动，才会受人尊敬C、劳动创造了人类D、劳动是艰苦的【答案】A【解析】试题分析：此题旨在考查学生对劳动的认识，主要考查学生的理解能力。

题文中自己的事情自己干，表明自立和劳动的重要性，其中B观点绝对，是错误的，CD不符合题意，正确答案选A考点：自立和劳动的重要性8、下边表格是美国《财富》杂志发布的“2014年度世界500强企业”中部分数据，中国三大企业排名世界前列。

我们从中可以看出（）A、我国要实现经济持续健康发展，必须发展单一的公有制经济B、公有制为主体、多种所有制经济共同发展是我国的根本制度C、非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分D、控制着国民经济命脉的国有经济，是我国国民经济的主导力量【答案】D【解析】考点：国有经济的作用9、网上购物作为一种新型的购物方式日益受到越来越多的消费者的欢迎。

阿里巴巴从一个小型企业迅速发展成为网络购物的巨无霸。

淘宝网店的迅速发展也带动了快递等物流公司的崛起。

淘宝网店的迅速崛起说明（）A、信息网络技术根本上改变所有人的生活习惯和消费观念B、非公有制经济在缓解就业压力、促进消费、增加公共财富方面具有重要意义C、非公有制经济担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通D、外资经济的发展适合国情，要鼓励、支持和引导【答案】B【解析】试题分析：此题旨在考查学生对非公有制经济的认识，主要考查学生的分析运用，题文中的网店属于非公有制经济，网店的崛起和发展，表明非公有制经济作为社会主义市场经济的重要组成部分，在缓解就业压力、促进消费、增加公共财富方面具有重要意义。

其中A观点绝对，是错误的；C是国有经济的作用，所以错误；D对非公有制经济是鼓励支持和引导，所以错误，所以正确答案选B考点：非公有制经济的作用10、没有产品的品质作保障，市场拓展只能是无源之水，无本之木，是缺乏生命力的。

只有最大限度地提高品质，才能从根本上扩大产品的市场占有率和影响力，才能在市场竞争中走出更广阔的天空。

这说明（）A、品质支撑品牌B、拥有品牌就拥有市场C、品质是市场竞争的核心D、提高产品的品质是拓展市场的关键【答案】D【解析】试题分析：此题旨在考查学生对产品品质的认识，主要考查学生的理解分析，题文中强调了产品品质对产品竞争力的影响，所以表明了提高产品品质是拓展市场的关键，其中ABC不符合题意，正确答案选D考点：产品品质二、非选择题（共30分）11、阅读下面两幅漫画，回答问题（1）请分别简要概括两幅漫画所蕴含的道理。

（4分）漫画①：漫画②：（2）针对以上漫画所描述的现状，我国政府正采取哪些对策？（3分）（3）“再小的力量，也是一种支持”。

说说为改变两幅漫画中这种现状你能做哪些力所能及的事情？（4分）【答案】（1）漫画①：大气污染和水污染造成生态系统的破坏，导致环境恶化。

（2分）漫画②：森林、水、土地等资源的任意浪费，导致资源枯竭。

（2分）（2）①坚持保护环境和节约资源的基本国策，实施可持续发展战略；②实施科教兴国战略和人才强国战略，发展循环经济和节能环保产业；③完善法律法规，严惩破坏环境和浪费资源的行为；④在全社会广泛宣传和教育，动员大家参与环保节能活动，增强环保意识。

（答对一点给1分，答对任意两点给3分。

）（3）①积极宣传节能减排的重要意义，积极参加环保公益活动。

②提高节能环保意识，使用节能环保型的产品，选择低碳生活方式。

如公交出行、少开空调、随手关灯、拒绝豪华包装等。

③从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，养成节约资源的良好习惯。

④学习和宣传环保知识，积极向有关部门献计献策，同浪费资源、污染环境的行为作斗争等。

（言之有理即可酌情给分，共4分）【解析】试题分析：（1）此题旨在考察学生对我国资源环境问题的认识，主要考察学生的分析能力，认真观察漫画中的文字和人物行为，找到与教材知识的结合点，漫画一表明由于环境的污染，生态系统遭受破坏，导致环境恶化；漫画二“一次性筷子、水龙头以及耕地”等属于资源，表明资源浪费严重，造成资源匮乏。

（2）此题旨在考查学生对节约资源保护环境的措施的认识，主要考察学生的认知和识记，根据教材知识，从资源环境的相关国策战略、科教兴国人才强国战略、法律的完善、加大社会宣传等方面回答，角度多元化即可。

（3）此题旨在考查学生对中学生怎样节约资源保护环境的认识，主要考查学生的分析运用，属于开放性试题，只要从学习宣传相关政策，落实具体的行为，同浪费和破坏行为作斗争等方面回答，言之有理即可得分。

考点：我国资源环境问题；我国节约资源保护环境的措施；中学生怎样节约资源保护环境12、对于维护公共利益这个话题，同学们在班级的QQ群上，展开了讨论，以下是其中的部分内容。

阅读之后，回答相关问题。

网友“秋水长天”说：“维护公共利益是很好的行为，但是对个人没有什么好处。

”（1）你同意这种观点吗？为什么？（4分）网友“大漠孤烟”说：“他们从四面八方赶来，冒着余震的危险，投入到抗震救灾中，他们是救灾队伍中不容忽视的群体；他们不求名、不为利，卸车、搬货、搭帐篷……忙碌的身影随处可见；他们不分年龄、无所谓性别，默默地用自己的行动造就了令人感动的风景——他们就是活动在地震区的志愿者。

”（2）你是怎样看待志愿者这种行为的？（2分）（3）你打算怎样向这些志愿者学习？（3分）【答案】（1）不同意。

维护公共利益的好处：可以赢得自尊和自信；容易被他人接受和认可；可以获得奖励、赢得荣誉；能得到知识和处理问题的经验。

（4分）（2）这是责任意识和奉献精神的体现，会赢得社会的尊重和赞誉。

（言之有理即可酌情给分，共2分）（3）作为社会的一员，我们每个人都有责任维护公共利益。

要养成责任意识和奉献精神。

要关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任。

（言之有理即可酌情给分，共3分）【解析】考点：维护公共利益对个人的意义；志愿者行为的意义；怎样向志愿者学习13、一个三口之家，女主人是家务劳动的主力军，一天劳作之余，突然想，为什么总让我一个人做家务呢，不行，他们父子俩也得干点呀，于是就在客厅里贴了个纸条，上写：“家务劳动，人人有责”，随后出去买菜。

儿子回来看到纸条想：“人人有责？我虽然是小孩儿，可也是人呀，那我也得有责？我可不想干。

”于是掏出笔来在前面那个“人”上加了一横。

“家务劳动，大人有责！”（1）你是否积极参加家务劳动？你会做的家务活有哪些？（4分）（2）请你用所学的知识点来说服这个孩子参加家务劳动。

（6分）【答案】（1）至少说出两个家务活动（4分）（2）①参加家务劳动，能够掌握一定的劳动技能，有助于养成勤劳自立的习惯。

从事家务劳动，能够锻炼和增强意志力。

②在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种休息，可以调节大脑机能，有利于增强体质、促进健康。

③家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力也较强，会对生活充满信心，能够独立面对各种困难。

（6分）【解析】试题分析：（1）此题属于开放性试题，只要言之有理即可得分。

（2）此题旨在考查学生对做家务的好处的认识，主要考察学生的认知能力。

根据所学，从做家务对自立能力的培养，锻炼意志、增强体质、培养独立生活的能力等方面回答，言之有理即可得分。