六安全教育第6课这些事情我不做

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安全教育第六课

第六课游乐场安全教案杨家庄小学二年级一、教学目标1、养成自觉遵守公共秩序的良好习惯。

2、到游乐场游玩，能关注自己身边的安全状况，有较强的安全意识。

3、到游乐场游玩，注意查看安全出口、消防通道的位置。

4、能根据自己的实际状况选择游乐项目，在游乐中遵守安全守则，二、教学重点在游乐场游玩应该遵守哪些安全规则是本课教学的重点。

三、教学难点如何针对各种不同游乐项目，根据乘坐须知遵守相应的安全规则是本课教学的难点。

四、教学方法讨论交流合作探究调查表演诵读五、教学准备课前回忆曾经去过的游乐场，或课前亲自到游乐场游玩一次，观察游乐场的出入口、指示牌和警示语；收集有关游乐场的安全提示语。

教师准备发生安全事故的案例（文字、图片、视频资料等）。

六、教学过程(一)谈话导入新课师：同学们，你们喜欢到游乐场去玩吗？你们到游乐场都玩过哪些游乐项目呢？你们在玩游乐项目的时候有没有想过是否安全？你们做了哪些安全防护措施呢？（师以谈话的方式引导学生交流。

）(二)讲《平安故事》，加强警示1、自由读《平安故事》，指名讲故事。

2、全班讨论：你们有没有遇到过这样的情况？如何避免这场危险事故的发生？3、教师播放历年来国内外游乐场发生安全事故的案例给学生看。

(三)学习《平安指南》，明晰道理1、通读《平安指南》，说一说自己读懂了什么？2、教师引导，步步深入。

（1）游乐场是指哪些地方？一般都有哪些游乐项目？如果不注意遵守安全规则，会有什么严重后果？（2）在游乐场游玩，应注意哪些安全规则？（根据学生口述，课件一一出示）★排队购票，讲秩序排队不争抢，留心安全通道；★阅读乘坐须知，恰当选择项目；★玩高空急速项目，系好安全带，扣好安全锁扣；★玩水上项目，穿好救生衣，不追逐打闹；★看马戏表演，保持距离，不挑逗动物。

（3）游乐场里还有哪些游乐项目？在乘坐游玩时需要注意什么？（请学生结合自己游玩的经历谈一谈。

）。

小班安全《危险的事情我不做》教案

小班安全《危险的事情我不做》教案教学目标通过本课程的学习，学生将能够：•了解有哪些日常生活中的危险行为；•学会如何避免这些危险行为；•知道如何保护自己的安全和健康；•用简单明了的语言表述自己的安全观念。

教学重点•分辨生活中的危险行为；•学会避免危险；•培养自我保护意识。

教学难点•知道如何保护自己的安全和健康；•用简单明了的语言表述自己的安全观念。

教学过程导入（5分钟）老师拿出一个小盒子，里面装着一些危险品，如剪刀、火柴、玻璃等，让学生看看这些物品，然后老师问学生：1.这些物品有什么危险？2.你们有没有见过这些物品？3.你们有没有使用过这些物品？学习（20分钟）老师引导学生来认识和学习关于安全的知识：1.知道自己住、学、玩的环境有哪些危险的地方，如电线、水管等；2.不乱拿老师和家长的药品、利器等；3.玩具要放在固定的地方，不要随便乱扔；4.学会如何呼救；5.学习有关消防知识；6.主动了解道路交通安全知识；互动（10分钟）老师在黑板上写出“我承诺，我不做危险的事情”，然后引导学生逐一到黑板前来签名。

在签名之前，老师再问一遍学生：1.刚才老师说的安全知识你们都学会了吗？2.谁来告诉我们这些知识？3.如何呼救？总结（5分钟）老师与学生一起回顾今天所学的安全知识，此时可以发放小奖品激励学生。

教学评估•学生避免了什么危险行为；•学生掌握了与安全有关的简单流程和知识，如如何呼救等；•学生能够用简单明了的语言表述自己的安全观念。

教学延伸1.家长与孩子一起学习安全的知识；2.向警察、消防员请来讲课，让孩子了解更多关于安全的知识；3.学生制作安全知识海报或手抄报，进行安全知识宣传。

安全课件这些事我不做

环卫叔叔经常在学校院墙外边焚烧垃圾。既污染环境，又不安全。
我们家附近电线老化了，但好几天了也没给换新的。
找一找你身边存在的安全隐患，与同学讨论一下并记录下来吧！
同学们想一想，生活中有哪些事情我们不要去做？
1.不参与封建迷信活动。
封建迷信活动具有欺骗性。如果我们参与一些封建迷信活动，不仅会形成错误的世界观和消极的人生观，而且有时会危害社会安全。
警方说，导致小姚触电身亡的是教学楼四楼至五楼转角处的一个电灯开关因开关的塑料外壳脱落，由裸露在墙外的一截十几厘米长的电线引起触电。
同学们，看了上面这个故事，你有什么想法？
星期天下午，我和几个同学去看中超足球赛时，因裁判判给客队一个点球，气得观众炸了锅似的，那场面太吓人了！
昨天晚上，二班的王小明叫我跟着他叔叔去KTV唱歌。我不去，他还笑话我呢！
1.知道生活中存在哪些安全隐患； 2.提高安全意识，增强自我保护能力。
目前，社会中存在着很多的安全隐患，危害社会安全的事件时有发生，给人们的生活带来了很大的危害、为了自己和他人耳朵社会安全，我们不仅要学会正确地对待遇到的人和事，明辨是非，而且要提高防范意识，增强自我保护和自我约束能力，决不做影响和危害社会安全的事情。
参考答案： 1.C 2.B 3.A
4、课间，几位同学因争执不下，最后演变成了打群架，如果打
斗一方都是你认识的人，你应该：
A.理性对待，不因意气用事而参战
B.朋友义气重要，果断加入
C.虽然知道参与打群架不对，但若不参战会被同学认为不讲同学
情谊，只好被迫参战
5、下列哪些事情我们不能做：
A.参与封建迷信活动
下面的事情，我们更不能做。否则，就会触犯国家有关法律了！

中小学生公共安全教育《这些事情我不做》课件

后果：严重伤害角膜、眼球，可导致失明。
◆捆鞋带整人
趁同学不注意，将他双脚的鞋带绑在一起，或者将两个同桌的鞋带绑在一起。后果：如果遇到突发事件，被捆鞋带的同学起身奔跑，很容易发生意外。
◆让人坐散架凳子
将散架的凳子让人坐，一坐凳子就会垮。后果：凳子的木头可能刺进身体，或者使坐的人摔伤头部、脊椎等。
◆将水桶放在门上
这个玩笑开得有点儿大，门被推开，一桶水就会倾泻而下…… 后果：将人浑身上下淋得透湿，桶打在脑袋上可能造成脑震荡。
①当发现有人打群架时，应赶快离开，不要围观，也不要为双方呐喊助威，以免让他们的行为殃及自身。 ②如果打斗一方有你认识的人，应理性对待，切不可意气用事而参战。
①不模仿电视中的打斗，拿着刀具、木棍等乱挥；
消防官兵打捞溺水学生
案例四
一中学生攀爬变压器触电受伤
家住三亚的小明和同村的两个男孩子一同去上学。途中经过一个已被拆迁的小村落，因一时贪玩，小明爬上了电线杆，并用右手触碰前方剪短了的电线接口。然而他并不知道电线虽然拆掉了，可是电线杆仍没有停电，结果导致触电。两个吓坏了的小伙伴立刻跑到村里叫来村民用竹棍敲打，最后才将触电的小明打落下来。经过医生抢救，他虽保住性命，但全身皮肤严重烧伤溃烂，右臂更是惨遭截肢。
受伤学生在接受治疗
遇难孩子的家长悲痛欲绝
案例三
中学生手拉手救一落水同学，５人全部溺亡
2013年5月11日上午，博罗县罗阳一中8名初二学生相约一起到东江边烧烤。其间，一名男同学疑误踩江边沙石滑入江中，其4位同学发现后手牵着手去施救，结果不幸一齐落入江中失踪。其余3位同学见此情况立刻报警求助。在19时多的时候第一个孩子被捞出，20时40分左右捞出第二个孩子，截至21时 50分左右，五个孩子已经全部打捞上来，其中两名孩子被捞起来时是抱在一起。5个孩子在打捞起来时均已身亡，均是男生。

六不安全主题班会

六不安全主题班会尊敬的各位老师和亲爱的同学们：大家好！欢迎大家来到本次班会，本次班会的主题是“六不安全”。

首先，让我们一起回顾一下“六不”指的是什么。

所谓“六不”，就是指不吃不洗手，不听老师，不打招呼，不走人行道，不回家一起睡觉，不爱护学校环境。

这些行为看似微不足道，却对我们的个人安全和校园安全产生不可忽视的影响。

一、不吃不洗手大家都知道，饭前洗手和饭后洗手是非常重要的。

没有洗手，细菌和病毒容易通过手部传播，进入我们的体内，引发各种疾病，如腹泻、呕吐等。

所以，同学们平时一定要注意饭前洗手和饭后洗手，保持个人卫生。

二、不听老师不听老师的话是一种非常不安全的行为。

老师是我们的引路人，他们会告诉我们哪些行为是安全的，哪些是不安全的。

只有听从老师的指导，我们才能够避免一些安全事故的发生。

三、不打招呼在校园里，每天都会见到很多人，例如老师、同学、保安等。

与他们打招呼是一种基本的礼貌和安全的表现。

首先，与陌生人打招呼可以让我们有一个清晰的认识，知道他们是否属于我们的学校成员；其次，与同学、老师打招呼可以增强交流和友善氛围，减少校园冲突。

四、不走人行道在校园里，人行道是为了保证安全而设置的。

如果我们不走人行道，随意乱跑，就会给自己和他人带来潜在的危险。

我们要养成良好的习惯，走人行道，不在楼梯、走廊等狭窄地方奔跑，以免发生摔倒等事故。

五、不回家一起睡觉回家休息是我们身心健康的保证。

如果我们晚上不按时回家，想熬夜玩耍，不仅会影响学习，还会导致身体疲劳和免疫力下降。

此外，晚上的空气污染较重，不回家一起睡觉可能使我们暴露在不健康的环境中。

所以，大家一定要养成早睡早起的好习惯。

六、不爱护学校环境学校是我们共同的家园，我们应该共同爱护它。

如果我们不爱护学校环境，乱扔垃圾或者在墙上乱涂乱画，不仅会影响整个学校的整洁度，还可能成为同学们发生安全事故的隐患。

所以，同学们要认识到保护学校环境的重要性，做一个爱护环境的好学生。

以上就是“六不安全”的主题内容，同学们了解到了吗？我相信大家都能理解这些行为的危害，但只有了解是不够的，我们还需要付诸行动。

【五四学制】六年级安全教育第六课其他危险情况

第六课其他危险情况教学目的：1、知道当发生抢劫、抢夺时该如何应对和保护自己人身及财产安全。

2、帮助女生了解人身安全常识，学会保护好自己的人身安全。

教学重难点：树立安全的观念.增强安全意识。

教学时数：2课时。

教学器材：投影仪、幻灯片或制作课件。

教学过程：第一课时遭遇抢劫、抢夺时该怎么办发生抢劫、抢夺时怎么办某校一男一女两名大学生正在一僻静的树林中漫步，突然，一群小混混围上来要强行搜身。

当时，女生吓得直发抖，男生则镇定自若，掏出香烟、打火机和身边的数百元钱，假说自己也是同道上混的，愿意和他们交个朋友。

小混混一见他那么“爽快”，也没有过多的为难他们，拿了钱便扬长而去了。

等他们走了一段距离以后，男生急忙叫女生去报案，自己却悄悄跟在小混混后面。

不久，有说有笑正在分享“战果”的小混混，便全部被警察抓获了。

这位男生临危不惧、处事不慌、随机应变、巧转话题、化险为夷，既保护了自己又捉拿了罪犯。

可见，万一遭遇抢劫、抢夺时，大学生应当保持精神上的镇定，根据所处的环境，对比双方的力量，针对不同的情况采取不同的对策。

（一）案发时要在保证自身安全的情况下尽力反抗，分析犯罪分子和自己的力量对比，只要具备反抗的能力或时机有利，就应发动进攻，以制服或使作案人丧失继续作案的心理和能力。

（二）与作案人尽量纠缠。

可利用有利地形和利用身边的砖头、木棒等足以自卫的武器与作案人形成僵持局面，使作案人短时间内无法近身，以便引来援助者并对作案人造成心理上的压力。

（三）实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向有人、有灯光的地方或宿舍区奔跑。

（四）巧妙麻痹作案人。

当已处于作案人的控制之下而无法反抗时，可按作案人的需求交出部分财物，并采用语言反抗法，理直气壮地对作案人进行说服教育，晓以利害，从而造成作案人心理上的恐慌。

切不可一味地求饶，应当尽力保持镇定，与作案人说笑斗口，采取幽默方式表明自己已交出全部财物并无反抗的意图，使作案人放松警惕，以便自己看准时机进行反抗或逃脱其控制。

第六课安全

第六课、劳动中的安全防护教学目标:1、使学生认识到劳动中注意安全的重要性。

2、学会正确使用常用的劳动工具，防范劳动造成的伤害。

3、树立学生热爱劳动，注意劳动安全、珍爱生命的意识。

教学过程：（一）活动一：“大话”劳动活动目的：1、通过猜谜语、角色扮演讲故事等交流活动，使学生了解认识劳动安全的重要性。

2、了解忽视劳动安全带来的严重后果，从而增强劳动安全意识。

活动准备：布置学生课前手机有关“劳动中受伤害”的各种案例。

活动方式：1、教师出示有关劳动工具的谜语“千只脚3，万只脚，站不住，靠墙角”（扫帚），激趣引入。

2、由学生扮演劳动工具为大家讲故事，应重点说明劳动工具的作用和劳动中的注意事项。

3、研讨：你通过故事获取了哪些知识？4、请学生代表讲述劳动中受伤害的案例。

5、学生交流对伤害者行为的看法。

教师总结：做力所能及的家务活，积极参加集体劳动和公益劳动，能给我们带来快乐和收获。

劳动工具是我们劳动的好帮手，在劳动中，我们一定要合理操作，注意安全，别让我们在劳动的快乐打折。

（二）活动二：错在哪里活动目的：1、通过活动，让学生了解注意劳动安全的重要性，辨别有关劳动安全的好习惯和坏习惯，帮助身边的人改掉不注意劳动安全的毛病。

2、教育学生要时刻把劳动安全记在心间。

活动准备：1、教师准备两把扫帚。

2、课前，教师指导学生根据值日情况编排一个情景剧。

活动方式：1、活动活动师生一起观看“学生值日打闹”的情景剧。

2、师生讨论：剧中同学劳动时的行为错在哪里？这样做有什么意义？3、学生谈改正错误的办法，给剧中的几位同学提出意见与建议。

4、根据讨论结果，全班同学编制《劳动安全备忘录》。

教师总结：劳动是光荣的，我们都喜欢参加体育活动。

可是劳动时，我们往往容易忽视安全，给自己带来不必要的伤害。

因此，我们在劳动中一定要掌握正确的方法，遵守操作规程和劳动纪律，文明劳动，安全劳动，时刻将安全记在心中。

（三）活动三：交流展示会活动目的交流展示收集到的资料，通过讨论的方式使学生认识到注意劳动安全的重要性，体会忽视劳动安全造成意外伤害而给伤者带来的痛苦。

第六课这些事情我不做

启发，今后应注意提前印发适合学生预习的导学案，让学生做好上课的准备。
8、台风来临时,要迅速切断各类电器的电源防止雷击，对吗？
9、为了预防食物中毒,同学们不要喝生水或不洁净的水，对吗？
最后一题有点难度，我们一起来看：
10、能说出这些图案的含义吗?
禁止鸣笛，禁止吸烟，请走人行横道
这些图案是安全标志，所以说，注意安全的同时还要会辨认安全标志，看到标志，提前预防，这样会减少危险事件的发生。还有一些标志，我们一起来认识下：
⑦不要用书包和其他东西打同学。
⑧展延伸
1、下面我们来一个安全隐患找茬比赛！给大家一个场景。每个场景中有九个安全隐患，给大家一分钟的时间来看图片，一分钟后请同学们回答。看谁眼力棒，能找齐图片中的安全隐患！准备好了吗？
2、通过小比赛，我发现同学们辨别隐患的技能提高了很多！那么，还有哪些事情是我们不能做呢？
在湖南一家学校，由于下楼时一名学生跌倒，骤然引发拥挤，造成校园踩踏事件，造成8人死亡，26人受伤，如花的年纪就这样默默地凋谢。多么悲痛的教训啊！
3、行动在线：
看来，危险无处不在。在我们的生活中还存在着哪些安全隐患？同学们小组讨论，请小组长做好记录，然后请各组的代表来阐述你们小组的观点。
（各小组学生汇报）
分层达标测试：
在学校生活中，你认为有哪些需要的安全事项？
教学反思：优点，教学准备充分，使学生上课时有话可说，能落实学生的主体地位。特别上安全隐患找茬游戏时，学生积极踊跃，气氛活跃，都想表达一下。另一个好的环节是大家一起来读“安全歌”，把安全编成顺口溜，学生更容易记，也使课堂更加完整，效果更明显。
不足，学生在回答“生活中的安全隐患”时，表述不够生动，喜欢用条条框框的句子回答。教师的过渡语还不够生动。

安全教育危险的东西我不动

害。
堆放杂物
避免在教室内堆放过多杂物，确保通道畅通无
阻。
实验室区域安全隐患
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化学品管理
严格管理化学品，确保存放规范、标识清晰，防止误食或泄
漏。
实验设备
检查实验设备是否完好，操作是否规范，避免设备故障引发
事故。
通风设施
确保实验室通风良好，防止有毒有害气体积聚。
废弃物处理
规范处理实验废弃物，避免环境污染和安全隐患。
针类
如缝纫针、注射针等，细小且尖锐，容易刺伤皮肤。
玻璃制品
如破碎的玻璃、玻璃杯等，边缘锋利，容易划伤。
电器设备类
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裸露的电线
破损或裸露的电线容易漏电或引发触电事故。
插座和开关
湿手触摸或使用不当可能导致触电。
家用电器
如电熨斗、电吹风等，使用不当或放置不稳可能引发火灾或烫伤。
有毒有害物质类
玩具和杂物
客厅及公共区域同样需要避免过多的玩具和杂物堆积，保持整洁有序的环境有助于降低安全风险。
04 学校环境中安全隐患排查
教室区域安全隐患
电气设施
检查电线是否老化、裸露，插座是否松动，避
免触电风险。
桌椅家具
检查桌椅边角是否锋利，螺丝是否松动，防止
刮伤和摔倒。
门窗安全
确保门窗完好无损，玻璃无裂纹，防止意外伤
03 家庭环境中安全隐患排查
厨房区域安全隐患
刀具和锋利工具
烹饪设备
确保刀具和锋利工具放置在儿童触及不到的地方，最好使用带有安全锁的抽屉或柜子存放。
检查炉灶、烤箱等烹饪设备是否稳固，避免儿童轻易打开或触摸到热源。同时，确保燃气阀门在不使用时处于关闭状态。

幼儿园安全教育六不要安全教案（通用8篇）

幼儿园安全教育六不要安全教案幼儿园安全教育六不要安全教案（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿园安全教育六不要安全教案（通用8篇），欢迎大家分享。

幼儿园安全教育六不要安全教案1一、活动目标：（一）了解防溺水的有关知识，认识溺水的危害，提高幼儿防溺水的自觉性。

（二）引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，能够感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水。

二、活动准备：防溺水安全教育视频、PPT。

三、活动过程：（一）谈话引入1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里游泳，你们想知道他们去游泳发生了什么事吗？2、在这个季节里面，我们东莞有几个地方都好几个小孩下河游泳或在池塘旁边玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。

你想知道应该怎么做才能防止溺水吗？（二）防溺水教育1、小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

让幼儿讨论。

2、我认为防溺水的应做到以下几点：（1）我们小朋友在周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井、水坑边等处戏水、打捞东西、游泳。

不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水等。

（2）小朋友在在来园、离园的途中千万勿去玩河水，下池塘去游泳。

（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有小朋友不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

3、播放图片或视频，看了观才的图片，小朋友你们心里有什么感受？4、这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。

幼儿园安全教育六不要安全教案2一、活动目标1、提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危险，学习有关溺水安全的知识。

幼儿园安全教育第六课(3篇)

第1篇一、课程背景交通安全是幼儿安全教育的重要组成部分，对于幼儿来说，交通安全意识的培养尤为重要。

本节课旨在通过生动有趣的活动，帮助幼儿了解交通安全知识，提高幼儿的自我保护意识，确保幼儿在日常生活中能够安全出行。

二、课程目标1. 让幼儿了解交通安全的基本知识，知道红灯停、绿灯行、黄灯亮时请注意。

2. 让幼儿学会遵守交通规则，养成良好的出行习惯。

3. 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿在交通环境中的安全防范能力。

4. 帮助幼儿掌握基本的自救方法，遇到紧急情况能够应对。

三、课程内容1. 交通标志的认识（1）介绍常见的交通标志，如：人行横道、斑马线、红绿灯、禁止通行、停车让行等。

（2）通过图片、视频等形式，让幼儿了解交通标志的含义和作用。

（3）组织幼儿进行交通标志接力游戏，巩固对交通标志的认识。

2. 交通规则的学习（1）讲解交通规则的基本内容，如：行人要走人行横道、过马路要左右看、不闯红灯、不在马路上玩耍等。

（2）通过案例分析，让幼儿了解违反交通规则可能带来的危险。

（3）组织幼儿进行模拟交通游戏，让幼儿在游戏中学习交通规则。

3. 交通安全意识培养（1）通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解交通安全的重要性。

（2）组织幼儿进行交通安全知识问答，巩固交通安全意识。

（3）开展交通安全主题班会，让幼儿分享自己的交通安全经历，提高交通安全意识。

4. 自救方法学习（1）讲解在遇到交通事故时，如何保护自己，如：大声呼救、寻找安全的地方躲避等。

（2）组织幼儿进行自救演练，让幼儿掌握基本的自救方法。

（3）邀请家长参与，共同学习自救方法，提高家庭交通安全意识。

四、教学活动1. 课前准备（1）收集相关交通标志、图片、视频等教学资源。

（2）准备模拟交通游戏道具。

（3）邀请家长参与教学活动。

2. 课堂教学（1）导入：通过歌曲、故事等形式，激发幼儿对交通安全的兴趣。

（2）讲解交通标志、交通规则等知识。

（3）组织幼儿进行模拟交通游戏、自救演练等活动。

(完整word)第六课这些事情我不做

师：下面我们来看一段视频，看的时候注意这是在哪里，视频中的人在干什么？看完后你有什么感想.
听着激昂的音乐，同学们猜测下接下来会发生什么事情？
看后提问，这样的事情能不能做?
师小结，“看完视频以后,使我们知道了有很多事情我们不要去做”(板书，我不做。）
2、有这样一件事，给我留下了很深的印象，我找出了这个事件的新闻资料，我们一起观看：（观看视频）
这种行为是什么?偷窃是一种以非法占有为目的的违法行为，或许今天拿了同学的一根钢笔，一块橡皮，觉得是小事 ,又没有触犯法律，但我们应该有自己的道德底线，违反了道德标准，轻是受到别人和自己心灵的谴责，严重的则要受到法律的制裁。
比如最著名的复旦投毒案。这是发生在上海复旦大学的一起投毒而亡的事件。而事件的主人公林森浩因故意杀人罪被依法执行死刑！
年级六科目安全课型新授审批人：刘伟娟日期：
主备课教师所在学校
杜集中学
主备课教师姓名
谢万英
执教教师姓名
谢万英
所在班级
六．1.2.3.4
授课时间
主备课课题
这些事情我不做
执教教师补充内容
分层教学目标：1、使学生了解安全隐患，提高学生的安全防范意识;
2、提高学生明辨是非的能力,学会正确地对待遇到的人和事；
3、增强学生的自我保护能力和自我约束能力，自觉养成良好的行为习惯
教学重点：1、提高学生的安全防范意识；
2、增强学生的自我保护能力和自我约束能力。
教学难点:使学生自觉养成良好的行为习惯。
教学方法：视频感染，合作探究。
教学手段：制作适合学生预习的导学案，“安全歌”顺口溜，多媒体课件。
板书设计：下课铃声响，依次出课堂;走廊慢慢走,有序不争抢;
楼梯靠右行，不闹不推搡;运动要适量，上课精神旺;

安全第六课

团结友爱友好相处
一、导课：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。

”师父笑曰：“非也、非也.将它投入大海之中。

”……是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。

我们办公一班班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。

我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！团结就是力量。

二、教学过程：
1、读安全警示完成想一想。

先在小组内讨论交流，再汇报展示。

2、分组读小博士内容。

3、小组交流讨论：
（1）同学们之间应该怎样友好相处？
（2）同学之间发生矛盾该如何解决。

4、读并感悟小贴士内容。

三、本节课总结。

缘分使得你我相识，摩擦使得我们相知。

高中是人生一段美好而值得回忆的黄金时期，诚实守信、学会宽容、善待他人和培养良好的心态，懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感觉是与人和谐相处的首要原则，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。

在生活中，我们会经历许多不如意的事情，只有对人友善、
宽容，与人和谐相处，才会更加快乐；发生冲突时，只要我们换个角度想一想，讲究说话的技巧，采取恰当的方法，就一定能化解矛盾。

同学之间只有真心相对，自然而然，理解为前提，尊重对方隐私，才能营造一个轻松快乐的班级氛围。

希望在座的每一个同学都能从今天的班会中有所感悟和启迪，彼此间建立美好的同学关系。

安全教育第六课往后

6：飞来的沙尘一、教学目标1、感受沙尘暴一、教学目标1、感受沙尘暴的危害，知晓沙尘暴的基本常识；2、通过讨论等方式，解析沙尘暴的起因并了解治理沙尘暴的方法；3、在对沙尘暴有一定了解的基础之上，树立保护环境的思想，呼吁社会治理沙尘暴。

二、教学准备：ppt三、教学过程：（一）谈话导入：1、师：大自然界非常的神奇，充满奥秘，既有美丽的景色，也有恶劣的自然灾害，你能说出你知道的几种自然灾害吗？2、学生回答。

3、这节课我们就来一块走进这沙尘暴（板书课题：飞来的沙尘）（二）了解沙尘暴1、（播放课件）请大家来看看，这些图片，说一说你看到了什么？2、学生观看并交流3、这就是沙尘暴，沙尘暴是沙暴和尘暴二者的总称，是指强风把地面大量沙尘卷入空中，使空气特别浑浊，它是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象。

（三）了解沙尘暴的危害1、我们知道了沙尘暴是什么，那沙尘暴有哪些危害呢？2、学生讨论并回答。

沙尘暴的危害：其危害方式大体可归纳为4种：沙埋、风蚀、大风袭击和污染大气环境。

由于风沙作用，整个地球每年散发到空中的尘土达每平方公里2~200吨。

据观测，中亚地区的尘埃能够被西风气流搬运到l 万公里以外的夏威夷群岛。

这些尘埃中含有许多有毒矿物质，对人体、牲畜、农作物、林木等产生危害，并可引起人们的眼病和呼吸道感染等疾病。

3、总结交流（观看视频，以视频作为结束）看了这段资料你又知道了些什么？学生回答例如：浮尘、扬沙、沙尘暴的区别（四）分析沙尘暴的成因及防治办法1、为什么会出现沙尘暴，请大家根据课本资料自己阅读了解。

2、交流：①乱垦、滥牧、过度樵采,使植被遭破坏,土壤裸露,土地沙化迅速扩展。

冬春季节少雨,气候干燥,土质疏松。

②快行冷风过境。

3、了解沙尘暴的防治办法防治措施：①封沙育林育草，恢复天然植被②飞机播种造林种草固沙③通过植物播种、扦插、植苗造林种草固定流沙④建立风沙区防护林体系⑤沙区牧场防护林（五）做一做写几条防治沙尘暴的宣传标语，让更多的人们了解沙尘暴，防治沙尘暴，让我们的环境更美好。

幼儿园教案危险的事情我不做

幼儿园教案危险的事情我不做下学期大班安全教案活动一：安全教育——《不私自离园》活动目标1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：仔细看图，看看小朋友在做什么？有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动展开：观看情景剧表演教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一起来看看吧。

教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。

①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。

配班教师扮演人贩子。

表演内容：教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！讨论：如果私自离园，还会有那些危险？①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。

所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。

讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样？①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办？②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

③教师小结：小朋友刚才说的都很好。

如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。

总之，会产生很大的混乱。

4、活动总结：不应私自离园。