分析理解伏尔泰和阿格里巴
伏尔泰,是法国18世纪伟大的哲学家、戏剧家,启蒙运动的精...
思 想 主 张 ：
阐述“天赋人权”的主 张，提出“社会契约论、 人民主权”的口号。认 为私有制是人类不平等 的起源，主张创立民主
共和国，坚持“主权在
民”的原则。
思 想 民主的最强音，否 评 定……；描绘……； 价 成为……影响……。 ：
人类由于社会契约而丧失的，乃是他的天
1715年，血气方刚的伏尔泰年方 21岁，意气风发的来到巴黎。当时， 路易十四归天，刚登基的国王年纪尚 轻，摄政王一手遮天。摄政王为了缩 减国库开支，把在王室家马厩中挤得 满满的马出售了一半，对此，伏尔泰 却大胆地作出评论，说：将朝廷里尸 位素餐的笨蛋裁汰一半不是要睿智得 多吗？1717年，就被抓进了巴士底狱。 又有一次，因为得罪了一位爵士，爵 士雇佣了一帮地痞流氓，指使他们夜 袭伏尔泰，招呼他们：不要打他的脑 壳，还会有一些好的东西蹦出来的。 伏尔泰要向爵士挑战，爵士央求身为 警察大臣的表兄弟提供保护，结果伏 尔泰被当局流放英国。
自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理
智！这就是启蒙运动的口号。
——康德
人不是他人的工具，而是自身的目的。
——康德
思考：西方人是如何理解自由的？
古罗马奴隶呼喊:”不自由毋狞死”的豪言壮语
裴多菲的诗歌：
自由与爱情
生命诚可贵
爱情价更高
若为自由故
两者皆可抛
背 景
启蒙运动小结
时间 兴起和扩展的地区
到了巴黎，伏尔泰因过于激动，加之尿毒症发
作，被迫卧床。5月12日，伏尔泰不住咯血，体温 急剧上升，黎塞留公爵不忍看到自己的老朋友这般 受苦，给他送来了阿片酊。伏尔泰糊里糊涂，竟把 这种药效显著的镇静剂全喝下去了。三个神甫趁他 昏迷之际闯了进来，待他稍为清醒后，问他是否承 认基督的神圣。伏尔泰一听见“基督”“神圣”这两个 字眼，他勃然大怒，做了个惊人的动作撑起病体， 愤然地推了神甫一把，说：“让我安静地死去吧”。
伏尔泰与巴士底狱的关系 伏尔泰如何机智脱险
伏尔泰与巴士底狱的关系伏尔泰如何机智脱险伏尔泰是男是女伏尔泰是法国18世纪启蒙运动的领袖，也是狄德罗、卢梭、孔狄亚克、布封等人的导师，法国大革命的思想先驱，那么伏尔泰是男是女呢？伏尔泰原名叫做弗朗索瓦－马利·阿鲁埃，而伏尔泰是他的笔名，因此从名字中就可以发现，这是一个法国男性专用的名字。
伏尔泰出身环境良好，父亲是一位律师，母亲也是贵族之后，因此伏尔泰从小就接受过高等教育。
在1711年至1713年之间，伏尔泰谈了第一次恋爱，女朋友是一位法国女子，后来由于父亲的反对，无疾而终。
后来，伏尔泰因为讽刺时政和法国宫廷的淫乱生活，被法国政府流放，接着又关入了巴士底监狱，在那里伏尔泰完成了他的第一部作品《俄狄浦斯王》。
这部作品的演出，获得了巨大的成功，伏尔泰也因此名声大震。
之后由于受到诬陷，伏尔泰第二次被投入了巴士底监狱，关押了一年。
出狱后的伏尔泰开始进入大量创作的阶段，此间他结识了夏特莱侯爵夫人，两个人成为了情人。
伏尔泰在夏特莱侯爵夫人的庄园里隐居了十多年。
后来夏特莱侯爵夫人怀上了伏尔泰的孩子，但是由于难产，夏特莱侯爵夫人死于非命。
在夏特莱侯爵夫人去世后，伏尔泰继续他的创作，晚年时期回到巴黎，获得了法国人民的热烈欢迎，并最终在法国居所内病逝。
从以上简介中，不难发现伏尔泰是男是女的问题，他有过女朋友，也有过情妇，甚至流连于女性之中，因此伏尔泰为男性无疑。
伏尔泰巴士底狱伏尔泰作为启蒙运动的代表人物之一，因为他在文学思想上的重大理论成就，受到了许多人的尊重。
可就是这样一位名人，伏尔泰与巴士底狱有着怎样的关系呢？关于伏尔泰与巴士底狱的联系，其实他也和法国巴黎很著名的巴士底狱有着“不解之缘”。
伏尔泰曾经两次被关在了巴士底狱。
第一次是因为伏尔泰在文章中写到贵族生活的十分淫乱，因为这严重触犯到了贵族，伏尔泰便被关进了巴士底狱。
伏尔泰第一次被关押了11个月，在巴士底狱，伏尔泰还完成了他人生的第一部剧本。
伏尔泰之所以第二次被关在巴士底狱是因为和一位贵族之间产生了一个很小的矛盾。
2018 新美术考级考题
2018美术考级考题（线描）科目：线描级别：一级题目：《美丽的花手帕》要求：线条勾画出手帕的基本形状，花纹图案的形状和组合有创意，画面的点线面和黑白灰处理合理，也可以画成彩色效果。
试卷及工具：8开铅画纸一张（铅画纸、彩色纸均可），表现工具不限。
考试时间：90分钟科目：线描级别：二级题目：《热带鱼》要求：以默画的方法作画，可夸张变形，造型富有想象力。
画面的点线面和黑白灰处理合理，也可以画成彩色效果，有一定的背景效果。
试卷及工具：8开铅画纸一张（铅画纸、彩色纸均可），表现工具不限。
考试时间：90分钟科目：线描级别：三级题目：《神气的大公鸡》要求：以默画的方法作画，形象可夸张变形，装饰造型富有想象力。
画面的点线面和黑白灰处理较丰富，也可以画成彩色效果，有一定的背景效果。
试卷及工具：8开铅画纸一张（铅画纸、彩色纸均可），表现工具不限。
考试时间：90分钟科目：线描级别：四级题目：《我喜爱的绒毛玩具》要求：以默画的手法作画，构图较完整，造型富有童趣，画面的点线面和黑白灰处理得当，有比较协调的背景效果。
试卷及工具：8开铅画纸一张（铅画纸、彩色纸均可），表现工具不限。
考试时间：120分钟科目：线描级别：五级题目：《花卉静物》（花瓶一个，花卉一把和衬布，花卉以大叶花为主）。
要求：组合静物，细节层次描绘生动，构图完整，以线条勾勒为主。
试卷及工具：8开铅画纸一张，铅笔、钢笔或水笔均可使用。
考试时间：120分钟注：提供静物图片。
科目：线描级别：六级题目：《运动鞋写生》要求：能表现出运动鞋的形状特点，细节丰富，构图完整合理，以线条勾勒为主。
试卷及工具：8开铅画纸一张，铅笔、钢笔和水笔均可使用。
考试时间：150分钟注：提供写生图片。
科目：线描级别：七级题目：《斑马的写生》要求：表现出斑马的结构特征，比例协调，动态自然，熟练运用线描的表现技巧，背景和主体搭配合理。
试卷及工具：8开铅画纸一张，铅笔、钢笔和水笔均可使用。
考试时间：150分钟注：提供写生图片。
评价伏尔泰思想总结
评价伏尔泰思想总结伏尔泰（Voltaire）作为启蒙时期的一位重要思想家，对欧洲文化和社会产生了深远的影响。
他的思想以自由主义和人道主义为主要特征，提出了许多关于宗教、政治、道德和社会问题的观点。
他坚持个人权利、言论自由和宗教宽容，反对专制主义、教权主义和迷信。
本文将对伏尔泰的思想进行评价并进行总结。
首先，伏尔泰对言论自由的坚持是他思想中最重要的部分之一。
他认为言论自由是人类的一项基本权利，每个人都应该有权利自由地表达自己的意见。
他主张即使与自己观点不同的意见也应该被尊重，并且对于批评和讽刺也应该保持宽容。
他曾经说过：“我不同意你的观点，但是我愿意为你捍卫表达这观点的权利。
”这种尊重不同意见的态度对于实现真正的言论自由非常重要，它鼓励了思想的多样性和创新，同时也避免了权力滥用和压制。
其次，伏尔泰对宗教的批评也是他思想的重要方面。
他反对教权主义和宗教迫害，主张宗教的个人自由和宗教包容。
他认为每个人都有权选择自己的宗教信仰，并且国家不应该干涉个人的宗教信仰。
他批判宗教迫害和宗教战争，认为宗教信仰应该是一个私人的事情，与政治和法律无关。
此外，他提出了“上帝是最好的世界设想者”的观点，认为这个世界有秩序和目的，并且由上帝创造和维持。
这种对上帝存在和宇宙秩序的思考对于当时的宗教观念提出了质疑，也为后来的科学哲学和自然神论的发展提供了基础。
此外，伏尔泰对政治体制的思考也是他思想的重要组成部分。
他批评专制主义和君主专制，主张宪政和民主。
他认为国家的权力应该得到限制，个人的权利应该得到保护。
他对专制主义的批判和对民主政治的支持在当时是非常激进的。
伏尔泰的政治思想对后来民主制度的发展产生了巨大的影响，并且在法国大革命时期被广泛引用和借鉴。
最后，伏尔泰的人道主义精神也是他思想的重要特点之一。
他关注人类苦难的问题，主张减少战争和暴力。
他反对残暴和酷刑，并且对于奴隶制度和动物权益问题也有自己的看法。
他呼吁人们对待其他人和动物应该怀有同情心和善意。
浅谈伏尔泰哲学思想及其与中国古代传统文化的关系-9页
浅谈伏尔泰哲学思想及其与中国古代传统文化的关系伏尔泰是18世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“法兰西思想之王”“法兰西最优秀的诗人”“欧洲的良心”。
在18世纪的法国，他是一名杰出的自然神论哲学家、反对教权主义思想家，就其社会阻碍而言，他是法国启蒙运动的领袖和导师，可谓那时欧洲思想界的泰斗。
恩格斯评判伏尔泰说：“整个欧洲都在聆听他的声音。
”雨果说：“伏尔泰的名字所代表的不是一个人，而是整整一个时期。
”伏尔泰，18世纪法国启蒙运动的提倡人，他在文学、史学、哲学、自然科学和政治等方面写了大量高作，法国启蒙运动的闻名人物如狄德罗、卢梭、孔狄亚克等人，无不是他的后代，对他推崇备至，公认他是他们的导师。
伏尔泰原名佛兰苏阿——玛科·阿鲁埃，伏尔泰是他的笔名。
1694年11月21日，他诞生在一个殷实的资产者家庭。
伏尔泰中学毕业后，父亲曾送他进了法科学校，希望他以后能成为一个法官。
可是，伏尔泰希望做个诗人，为捍卫真理而“面对一切，对抗一切”。
因此，他很少上学听课，却常常写一些挖苦即景诗。
他擅擅长以机智的挖苦来抨击社会丑恶。
他说：“笑，能够战胜一切，这是最有力的武器。
”1717年，他因写挖苦诗解决宫庭的*乱生活而被捕入狱。
出狱不久，由于他的挖苦摄政王的剧本《欧第伯》在巴黎上演，而使他在文学界大露头角。
1726年，由于一个贵族的陷害，他被逐出了法国，流亡到英国。
那时，英国已完成了资产阶级革命，他十分赞赏英国资产阶级民主制度。
1729年，伏尔泰回到巴黎，写作了歌颂民主共和制的历史剧《布鲁杜斯》，鼓吹资产阶级革命。
同时，他开始投资商业，并积存了一笔不小的财富。
1734年，在卢昂出版了他的《英国通信集》，用书信方式介绍了英国的政治、宗教、科学和哲学，并对法国的宗教教派斗争进行了抨击。
书一出版就被法院判为禁*，当众焚毁，伏尔泰被迫流亡在外，后来居住在他情妇夏德莱夫人家中。
伏尔泰在那个地址住了14年，这期间，他写下了大量的文学、史学、哲学和科学高作。
第二单元教案
九年级上册第二单元集体备课教案执笔人：王思蜀5、敬业与乐业梁起超教学目标：1、了解作者及背景。
2、识记、理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言。
3、学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。
4、理解文章的中心论点。
5、引导学生领悟“敬业与乐业”的精神内涵，鼓励学生大胆质疑，培养学生的批判精神。
课时：二课时第一课时一、展示本课教学目标：1、理清字词，会读课文；2、整体感知课文内容，了解文体；3、了解本文的论点。
二、自学目标（一）理清字词，会读课文。
（8分钟）1、教师让学生读课文，做下列几件事：A、勾出文中的生字、生词，理清词意；B、给自然段标上序号；C、能流利的阅读课文。
三、教师检查学生自学成果，抽学生朗读课文，其他学生纠错。
四自学目标二：整体感知言课文，了解本文论点。
请学生自读课文，思考下列问题：1、本文是一篇议论文，论点是什么？2、作者先后谈论了哪几个问题？3、本文在论证论点时，运用了哪几种论证方法？举例说明。
4、讨论文章结构，理清思路。
明确：课文共七段，总体结构是'总一分一总'式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理清晰，纲举目张。
全文可分为三个部分。
第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。
第二部分(第2－8段)：论述敬业和乐业的重要。
第三部分(第 9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。
五、当堂练习：（一）课文内容、文学常识填空：1、《敬业与乐业》选自《》，作者（），中国近代（）派代表人物，与其师（）一起领导了著名的“（）。
2、这是一篇（），一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典《》和道家经典《》中的格言，开宗明义地提出了（）的论点，围绕论点采用的论证方法是（）接下来，分别谈论了（）、（）、（）的重要性；最后，又用（）和（）总结全文旨意。
（二）给下列加线字注音。
旁骛( ) 拣择( ) 衔着( ) 承蜩 ( ) 佝偻( ) 亵渎( ) 强聒不舍( ) 粘蝉( ) 层累( )（三）解释下列词语①断章取义：②不二法门：③安居乐业：④强聒不舍：第二课时一、课时目标：1、了解作者如何论证观点，采用了什么论证方法？2、欣赏本文的语言特点。
伏尔泰的简介
伏尔泰的简介伏尔泰作为法国历史上著名的思想家，文学家，哲学家。
他的一生取得了很大的成就，受到的评价也是极高的。
下面是店铺搜集整理的伏尔泰的简介，希望对你有帮助。
伏尔泰的简介伏尔泰，本名弗朗索瓦-马利·阿鲁埃(François-Marie Arouet)(1694—1778)，伏尔泰是他的笔名。
法国启蒙思想家、文学家、哲学家、史学家.政治家.诗人.小说家.剧作家。
伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。
主张开明的君主政治，强调自由和平等。
代表作《哲学通信》，《形而上学论》，《路易十四时代》，《老实人》等。
伏尔泰的哲学思想伏尔泰是自然法学说的拥护者。
他从自然法论的立场出发来揭露和批判封建专制和教会的统治。
他认为：自然法就是符合人性或人的本能的、适用于所有人，并天下人都认为公正的自然法律。
他把法律分为两类，即自然法和制定法。
制定法包括国家制定的法律和教会法。
自然法，适用于所有的人，对所有的人有好处，不偷盗，不杀人，不淫乱，不撒谎，敬父母，重互助等，这些都是自然所颁布的法律。
另一类法律是政治的法律，是任意制订的、纯粹民政的法律，时而设置五监察官;时而设置执政官;时而召开百人团会议或平民会议;时而成立雅典刑事法庭或元老院;实行贵族制、民主制或君主制。
若以为一个世俗的立法者有可能不是出于自己的利益，而是代表神明制订出哪怕一条这样的政治性法律，那就是不了解人类的心意。
人都是为了一己的私利才欺骗别人的。
他认为，自然法是制定法的基础，就是公正观念上奠定了法律基础的。
伏尔泰开创了理性主义史学，把对封建专制和维护其存在的上层建筑和意识形态的批判作为其理性主义史学的题中之意。
伏尔泰认为理性是历史前进的动力，即“人依其理性以认识自然，也依其理性以改造社会，发扬理性，就是推动历史;蒙蔽理性，就是阻碍进步”。
他认为人类历史发展到今天，只有四个时代是理性彰显和值得赞美的时代：希腊时代艺术和科学的第一次繁荣;凯撒和奥古斯都的罗马时代;文艺复兴时期学问、科学和美术重新发展;路易十四时代，“人类理性已臻成熟”至于其他时代，世界呻吟在愚昧、野蛮和迷信的统治之下。
经典素描石膏头像介绍
1、小卫石膏像小卫，真实姓名朱利亚诺·德·梅第奇，是意大利佛伦萨美第奇小教堂中一个石棺上面的雕像。
人们简称“美第奇”，又称“行动者”，也常常叫做小卫，因为他与雕像大卫头发很相似，又同为米开朗基罗所作。
2、马赛（《马赛曲》）《马赛曲》是1792年，奥国军队武装干涉法国革命时，马赛人民威武雄壮地开赴巴黎战斗时所唱的爱国歌曲。
为了宣传法兰西人民的爱国主义思想，让这一尊浮雕成为象征人民民主思想的纪念碑。
3、大卫旧译大辟，天主教译为达味，伊斯兰教译作达吾德，是以色列联合王国的第二任国王。
大卫的意思是“被爱的”。
4、布鲁特斯布鲁特斯是罗马共和时期第一任行政长官，他有着光明磊落的性格，在历史上，是一个维护民主，不徇私情，大公无私的形象。
雕像显示了面对严酷现实的大无畏英雄气概。
5、莫里哀莫里哀，法国喜剧作家、演员、戏剧活动家。
法国芭蕾舞喜剧的创始人。
本名为让－巴蒂斯特·波克兰（Jean Baptiste Poquelin），莫里哀是他的艺名。
6、塞内卡(阿里斯/海盗）塞内卡是古罗马最重要的悲剧作家，他受斯多葛哲学影响，精于修辞和哲学，并曾担任过著名暴君尼禄的老师。
为什么塞内卡别名为海盗呢？其实是因为塞内卡这件青铜像直到现在还无法确定究竟是何许人的肖像。
根据国外的（俄、英、日等）一些美术辞书和史籍记载，都传称此像为哲学家“塞内卡”。
把它说成是“海盗”，纯属因为其长项丑陋。
实际这件雕像的外貌不同寻常，它的写实深度和性格描写，都塑造了很高的水平。
凹陷的面颊，脸上的皱纹，脖子上的大筋，都表现出了老年人的突出特征。
但更主要的不是外貌，而是通过探索的眼神，紧闭的嘴唇，深刻地表达了人物的内在精神世界和紧张的情绪，确实堪称为肖像雕刻的杰作。
7、阿里阿德涅阿里阿德涅经常被同学误认为是维纳斯，其实阿里阿德涅是古典神话中克里特岛国王米诺斯的女儿，她的母亲帕西法厄生了一个牛头人身的怪物。
代达洛斯把它幽禁在一座迷宫里，并命令雅典人民每年进贡七对童男童女喂养这个怪物。
中职生石膏头像教学初探
为 了进 一步 贯彻 落 实 《 中华 人 民共 和 国职 业教 育法 》 和 《 中 教学 中要 了解 素描 的几 个基 本 要 素 ：造型 ，空 间、体 积 、质 感 。 华人 民共 和 国劳 动法 》 ， 实施 科 教兴 国战略 ， 大 力推 进职 业 教育 的 而 我 们 面 对 的 是在 结构 上 更 为 复 杂 单 个 物 体 ， 我 们 怎 么样 处理 改革 与 发展 ， 近 些年 来， 国家 省 市对 职业 教育 也 越来 越 重视 。对 中 它 。 以下从三 个方 面来 分析 石 膏头像 ： 职 学 生来 讲 ，美 术 教 育 必 不 可 少 ， 而 石 膏 头像 教 学 ，是 检 验 学 第 一 ，造 型 、 体 块 。 要 想 造 型 准 确 ， 先 要有 正确 的观 察 方 画者 对造 型 规律 理解 程 度 的重要 依据 之 一 。石 膏像 素 描练 习模 式 法 。有 两 种 常 用 的观 察 方 法 可 以作 为 参 考 。一 是 整 体 的观 察方 来源 于 欧洲 学 院绘 画体 系 ， 目前 国内大 多数 艺 术 教育 专业 都把 石 法 ，其 核心 就 是通 过 比较 ，观 察 分析 对象 。学生 有 时候会 很 急 于 膏像 作 为素 描基 础教 学 的重 要素 材 之一 。 一般 来说 考 试都 是 画一 下 笔 画 ， 他会 很迷 茫 的 问看 什 么 ，那 我 就 告 诉 他 们 就 是观 察 比 些常 见 的石 膏像 ，如 《 海 盗》 《 阿 格里 巴》 《 伏 尔泰 》 《 马赛 》 较 。观 察对 象 的空 间远 近 ，形 体 大小 ， 明暗 强弱 ，边 缘虚 实 等 关 《 小卫》 《 布鲁 特斯 》等 。 《 阿里 斯托 芬 》 ，误称 《 海盗 》 。原 系 。在 绘 画 中，可 以通 过 退远 观 察和 眯眼 睛 看来 感受 石 膏头 像 的 作作 与公 元 前２ ０ ０ 年 ，现 保 存 在意 大 利那 波 博 物馆 的是 一件 青 铜 整 体关 系 ，削 弱细 节 关系 以达 到 整体 对 比 。树立 学 画 的过程 就 是 摹制 品 。称 呼 为哲 学 家 塞 内卡 ， 古 希 腊 杰 出 的剧 作家 阿里 斯 托 整 体观 察 的过 程 。二 是立 体 的观 察法 ，对 对 象 的体面 关 系进 行 全
课题结题报1
课题结题报告课题名称：江苏成考美术加试高分试卷及分析题库作者部门：江苏省常州技师学院计算机系动漫教研室课题承担者：孙广平朱良陈义春何旭摘要：美术成人高考的科目:素描——石膏头像写生，色彩——静物默写。
加强我系计算机艺术设计和计算机动漫专业学生参加省美术加试的专业基础能力，特对08年和09年美术加试的优秀试卷加以剖析。
对近几年美术加试高分试卷进行分析、概括、总结，并结合本专业学生特点，旨在寻找一条适合本专业学生训练的方法。
提高成考录取率。
关键词：美术加试高分试卷分析一、课题的提出（一）政策条件：从2008年开始，江苏成考美术加试采用联考。
联考是以江苏省考试院组织的美术专业统一考试.美术联考成绩省内所有的成人本科院校以及成人专科院校承认。
联考成绩对考生来说很重要，考生必须通过省联考分数线之后才可以知道报考其学校艺术专业。
（美术加试的成绩是衡量能否录取艺术专业的先决条件。
）因而美术联考很重要，他相当于一个通行证。
联考的优点：1，降低美术考生的成本，不要在在各个院校之间来回奔波。
2，联考可以消减一部分绘画功底确实不强的学生。
联考的缺点：1，阅卷老师相对集中，绘画风格指向性强。
2，要求学生整体水平较高，增加加试的不确定因素。
（二）外部环境1、中等职业学校和技工院校近几年纷纷开设艺术设计和动画专业，学生人数逐年增加。
开设艺术设计和动画专业的学校由2004年二十几所发展到今天的一百二十多所，学生人数也由原来的一千七百多人增加到一万余人。
这部分学生大部分要通过成人高考获取相应的专科和本科学历。
2、江苏成考招收艺术设计和动画专业的专科院校2004年为37所，2010年为45所。
2004年的招生人数为两千余人，2010年的招生人数为六千五百余人。
生源由原来的供小于求变成供大于求。
各大专院校招生的方法也发生了改变。
（三）内部因素学生因素：1、我校招收的艺术设计和动漫专业学生大多数没有美术基础。
2、学生缺乏美术大考的经验。
《哲学辞典》[法]伏尔泰著读后感
![《哲学辞典》[法]伏尔泰著读后感](https://img.taocdn.com/s3/m/edff738c77eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d1230.png)
《哲学辞典》[法]伏尔泰著读后感第一篇范文《哲学辞典》是法国著名思想家伏尔泰的杰作，这部作品以其独特的风格和深刻的见解，对后世产生了深远的影响。
阅读这部书，让我对许多问题有了新的认识和理解。
伏尔泰在《哲学辞典》中，以词典的形式，对各种哲学概念进行了阐述和解读。
这种独特的写作方式，让我在阅读过程中，既能接触到各种哲学思想，又能清晰地了解伏尔泰对这些思想的看法。
例如，在“信仰”这一条目中，伏尔泰既尊重了信仰的力量，又批判了盲目的信仰。
他说：“信仰是人生的指南，但它应该建立在理性之上。
”这样的观点，既体现了伏尔泰对信仰的尊重，又表达了他对理性思考的重视。
伏尔泰在《哲学辞典》中，还对许多社会问题进行了深入的剖析。
他关注民生，关心社会的进步，对当时的社会制度提出了许多批评和建议。
在“君主”这一条目中，伏尔泰提出了君主应该为人民服务的观点，他说：“君主应该是一个善良的人，他的权力来自于人民，他的职责是保护人民的利益。
”这样的观点，在当时是非常前卫的，它体现了伏尔泰对民主制度的向往和对人民权益的尊重。
伏尔泰的《哲学辞典》是一部充满智慧和思想的书，它让我对许多问题有了新的认识和理解。
通过阅读这部书，我深刻体会到了伏尔泰的博大精深和独到见解。
他的文字犹如一把锐利的剑，刺破了迷信和愚昧的迷雾，揭示了真理的光芒。
第二篇范文从文化冲突与融合的视角重读《哲学辞典》伏尔泰的《哲学辞典》不仅是一部哲学著作，更是一部文化融汇的史诗。
在这部书中，伏尔泰以其独到的见解和批判的精神，展现了18世纪欧洲文化的多元性和复杂性。
通过阅读这部书，我意识到伏尔泰其实是一位文化融合的积极推动者，他通过哲学的力量，试图消解不同文化之间的冲突，促进文明的交流与和谐。
在《哲学辞典》中，伏尔泰对各种文化概念进行了重新解读，试图在传统与现代、东方与西方之间建立一座桥梁。
例如，在“宗教”这一条目中，伏尔泰不仅批判了迷信和教条，还强调了宗教信仰对于个人和社会的重要性。
伏尔泰的思想成果与文化贡献
伏尔泰的思想成果与文化贡献伏尔泰，生于18世纪法国，是一位杰出的哲学家、作家和启蒙运动的代表人物之一。
他的思想成果深刻影响了欧洲的文化和社会思潮，并对后世产生了深刻的影响。
本文将从伏尔泰的人生经历、哲学思想、文学创作、尊重多元文化和开创人性文化等几个方面来探讨他的思想成果与文化贡献。
一、人生经历伏尔泰在其一生中体验了许多起伏，这些起伏成为了他思想成果的源泉。
出生于一个贵族家庭的他，在繁华的巴黎度过了他的童年。
然而，他的父亲希望他成为一名律师，但伏尔泰却对文学和哲学充满了热情。
因此，父亲的反对没有击倒他，取而代之的是他决定离开巴黎，并开始了对文学和哲学的深入学习。
在此后的生命中，伏尔泰不断探寻真理，并尝试通过自己的经历来实现人性的自由和平等。
二、哲学思想伏尔泰的哲学思想是他文化贡献的重要组成部分。
他的哲学思想包括了对宗教、政治和思想自由的批判，他通过对人性、真理和自由的探究，达到了一种深刻的哲学思想。
伏尔泰坚信宗教和政治权力应该是被分离开来的。
他鼓励人们开展思想及宗教探究，并不惧政治权力的打压。
伏尔泰的思想是基于自由和真理的追求，这对他的文化贡献也起了重要作用。
他反对死板的思想、枷锁和阻碍的限制，认为真理必须通过独立思考、理性和自由才能被发现。
他的这种风格在当时起到深远的启示作用，成为了后来欧洲现代文化发展的宝贵财富。
三、文学创作伏尔泰也是一位杰出的文学家，他的文学作品通常是对他哲学思想的体现。
他是法国新古典主义文学运动的代表人物，而且他的文艺风格很多方面都有着卓越的表现力。
他能够运用生动的语言和智慧来表达思想和情感，同时还能将复杂性的思考和归纳放到短极的论述中。
伏尔泰的文学作品涉及各种题材，如历史、宗教、哲学、小说和喜剧等。
四、尊重多元文化伏尔泰不仅是一位哲学家和文学家，同时也是一位关注社会和文化的推动者。
他提倡人们尊重多元的文化和思想，追求人的真正自由。
伏尔泰鼓励人们彼此尊重，相互理解，找到一种公正平等的共同价值观。
伏尔泰阅读题答案
伏尔泰阅读题答案一百年前的今天，一颗巨星陨落了，但他是永存的。
他离开人世时年登耄耋，他著述极富。
肩负着最荣耀也是最艰巨的责任，那就是：培育良知，教化人类。
他在咒骂与祝福声中溘然长逝;他被旧时代所诅咒，又受到未来的祝福。
这二者都是至高无上的光荣。
他不仅仅是一个人，他是整整一个时代。
这位伟人所生活的84个年头，经历了达到极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代。
路易十四尚在王位，他的襁褓映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩则投射着从大深渊里透出的最初的光芒。
在这轻薄无聊、凄惨忧郁的时世下，伏尔泰独自一人，面对宫廷、贵族和资本家的联合力量，面对那股毫无意识的强力——群盲;面对那些无恶不作的官吏，他们专门媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上;面对那些教士，他们是伪善与宗教狂的邪恶混合体。
让我再说一遍，伏尔泰独自一人，向社会上一切邪恶的联合力量宣战，并与之搏斗。
他的武器是什么呢?是那轻若微风而重如霹雳的一支笔。
他用这武器进行战斗，用这武器赢得胜利。
让我们一起向伏尔泰的英灵致敬吧!伏尔泰胜利了。
他发动了一场非同寻常的战争，一场以一敌众的战争，一场气壮山河的战争。
这是思想向物质作战、理性向偏见作战、正义向不义作战、被压迫者向压迫者作战;这是善之战，仁爱之战。
伏尔泰具有女性的温柔和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。
他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条，他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士，他把黎民百姓提高到尊严的地位。
他教化、慰抚、播种文明。
他承受了一切威胁、辱骂、迫害、诽谤，他还遭到了流放。
但是他不屈不挠、坚定不移。
他以微笑战胜暴力，以讽刺战胜专横，以嘲弄战胜宗教的自命一贯正确。
以坚韧战胜顽固偏执，以真理战胜愚昧无知。
我刚才说到微笑，我要在这里停一停。
微笑，这就伏尔泰。
我在伏尔泰之前，只有以某国元首来命名时代的先例。
伏尔泰比国家元首更高，他是各派思想的元首，一个新的纪元以伏尔泰开始。
从此我们感到，最高的统治力量就是让一切被理性思考。
山西省临汾市东腰中学2021-2022学年高三语文下学期期末试题含解析
山西省临汾市东腰中学2021-2022学年高三语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成15～17题。
破解玛雅文明衰亡的秘密玛雅人是中美洲的土著居民，曾经创造了与两河流域的古代文明同样高度发达的文明。
大约从公元800年起，古典期玛雅文明到达了它的顶峰，随后发生了不可思议的崩溃。
在此后的100多年里，玛雅人先后放弃了他们的繁华城市，神庙和广场变成了野兽出没的废墟。
有关玛雅文明衰落的假说可谓众说纷纭：有人认为，地震、瘟疫等天灾造成了玛雅人的急剧减少；也有人认为，战争或者农民起义让文明陷入了混乱。
还有人提出了“生态危机”论，认为人口的严重膨胀、土地的过度开垦所带来的生态问题导致了文明的消亡。
在这些假说中，“干旱说”——具体说，就是大旱——导致了玛雅文明的衰亡，也是引人注目的假说之一。
2001年，有力证据终于出现了。
霍德尔等挖出了玛雅人生活过的尤卡坦半岛中央一个湖泊底部的沉积物。
使用氧的同位素和石膏作为指示气候变化的物质，发现这个地区大约每隔206年就会发生干旱。
考察玛雅人的历史，就会发现在一些“世纪干旱”来临时，玛雅文明就会发生一定程度的衰退，例如停止建造纪念碑，城市被遗弃等等。
这表明气候的变化很有可能影响到玛雅文明的发展。
在测量了另一块沉积物样品之后，霍德尔还发现，公元750年至800年，这个地区发生了7000年中最严重的干旱。
科学家发现，公元200年的一次干旱曾造成了古典玛雅文明的一次衰退。
从公元9世纪(亦即玛雅文明的顶峰)开始，一场持续100多年的干旱主宰了加勒比海地区。
而玛雅人的社会结构在干旱面前显得十分脆弱。
他们的农业——主要是种植玉米——依赖水资源，而他们能够获得的水源却有限。
更详细的研究表明，在这干旱的100多年中，公元810年，860年和910年左右发生了三次最严重的旱灾，持续时间分别为9年、3 年和6年。
这三次最严重旱灾的发生时间，与玛雅人的主要城市被遗弃的时间相一致。
视觉错觉
美术报考科目
• 2015年浙江美术联考考试科目：专业考试设素描、色彩、 速写三门，总分为100分。各科目占分比例：素描40%、 色彩40%、速写20%。 • 2015年浙江美术联考考试范围及要求： • 1. 素描：石膏像写生(限于伏尔泰、阿格里巴、海盗、小 卫)、静物写生或默写、人像写生或默写。要求：(1)造型 准确;(2)表现技法与技巧运用恰当;(3)画面构图完整;(4)铅
注视中心黑点，然后将你的头形真的圆吗？
这座山里有几张脸？
十二个人还是十三个人？
注视中心黑点，然后将你的头前后移动
请找到阶梯的最高与最低的台阶
面积相同的三角形，怎么会少一块呢？
关于高考美术
浙江省艺术生综合分的计算方法为：联考成绩乘于 3.75+文化课乘于0.5。以此折算，专业课的1分相当于 文化课的7.5分。学生如果要报本科或者专科学校，文 化课必须达到相应的艺术生本科线或者专科线，如若不 然，综合分再高，也不能报读本科或者专科学校。 美术联考:是美术高考的一种科目，以美术联考考试成 绩作为你报考本省美术院校的专业成绩，除单考单招的 美术院校，其他的艺术院校都依据联考成绩作为生源录 取的专业课标准。联考可以减少美术考生一次次参加考 试的麻烦并节约报名费。联考时间每年12月或者1月
笔、炭笔类工具表现。
• 2. 色彩：静物写生或默写、风景默写。要求：(1)造型准 确;(2)色彩关系准确;(3)空间关系准确;(4)限水粉、水彩形 式表现。 • 3.速写：采用写生、默写、临写图片等形式。要求：(1)结 构、比例、动态准确;(2)表现技法与技巧运用恰当;(3)画面 构图合理;(4)绘画工具限铅笔、炭笔;(5)画纸：8开铅画纸， 限30分钟内完成。
你相信你的眼睛吗？
曲线幻觉：竖线似乎是弯曲的，但其实他们是笔直
伏尔泰是个怎样的人
伏尔泰是个怎样的人伏尔泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“法兰西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的良心”。
下面是店铺搜集整理的伏尔泰是个怎样的人，希望对你有帮助。
伏尔泰是个怎样的人伏尔泰是一位刚正不阿，不怕强势的君子。
即便被抓进监狱，他仍然要捍卫每个人平等自由民主的权利。
在日常生活中，伏尔泰也并非学者那样严谨，他还有风趣幽默的一面。
有一位读者很崇拜伏尔泰便给他写信，伏尔泰很快便给这位读者回了信，来表达对他的感谢。
自此以后，读者寄给伏尔泰的信越来越多，也越来越频繁，这时伏尔泰有点不耐烦，便索性回了一封信说本人已死，从而来表达他不想收到这么多信，没想到，过了没几天，这位读者又寄来了信，信上写着谨呈九泉之下的伏尔泰。
于是伏尔泰便急忙给这位读者回信，邀请他来拜访自己。
由此可以看出来伏尔泰在日常生活中并没有学者固有的那份严肃，他还是一位十分幽默的学者。
伏尔泰自己说过一句话，整体意思就是不管遇到什么糟糕的情况，只要保持微笑就可以战胜一切，这是最有利也是最有效的武器。
通过这句话便可以折射出伏尔泰心境开阔，乐观坚强的品性。
伏尔泰所发表的言论都是为最底层的民众所考虑的，他为民众争取自由，争取权利，这还体现出来伏尔泰是一位正义且没有邪恶之心的学者。
怎么评价伏尔泰首先在文学方面，伏尔泰擅长创作戏剧，他的一生出版了多部书籍，这些书籍结合了伏尔泰幽默的语言来反映法国的现状，其中还有着对当时政权的批判。
伏尔泰对现实的深刻剖析，这使得他的的文学作品更耐人寻味，可以带给人思考，从而鼓舞读者的内心。
所以称伏尔泰是法国史上有着卓越成就的文学家一点也不夸张。
他因此被评价为“法兰西最优秀的诗人”。
在思想方面，伏尔泰向往自由平等，权利民主，他反对当时的封建专制统治和教会对民众的残酷压迫。
伏尔泰的这一思想对法国大革命产生了直接的影响。
伏尔泰的先进思想成为了法国大革命的指导思想，推动了法国社会进一步的变革。
因此伏尔泰被评价是法国的“思想之王”。
伏尔泰读后感5篇600字
伏尔泰读后感5篇600字伏尔泰认为理性是历史前进的动力，即“人依其理性以认识自然，也依其理性以改造社会。
发扬理性，就是推动历史;蒙蔽理性，就是阻碍进步”。
他认为人类历史发展到今天，只有四个时代是理性彰显和值得赞美的时代：希腊时代艺术和科学的第一次繁荣;凯撒和奥古斯都的罗马时代;文艺复兴时期学问、科学和美术重新发展;路易十四时代，“人类理性已臻成熟”。
至于其他时代，世界呻吟在愚昧、野蛮和迷信的统治之下，下面是小编为大家带来的伏尔泰读后感，希望你喜欢。
伏尔泰读后感11875年5月410230日，一位伟大的人道主义斗士——维克多1653·雨果，站在纪念伏尔泰百年冥诞的讲坛上，发表了这篇激情澎湃的演讲。
这激昂的演讲，让我仿佛身临其境：耳畔响起了雄壮的《马赛曲》，雨果正在讲坛上铿锵有力地演讲着，把我们的思绪带回到200多年前黑暗的法国社会，伏尔泰，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”，犹如启明星一般，剥开层层乌云，指领人们向着光明，向着希望大步奋进。
他把人们的尊严赋予黎民百姓，鼓舞人民从混沌愚昧中走出来…… 如此荡气回肠!语言有着勇士的激情，英雄的豪迈。
全文让我们一次目睹了两位文学巨匠，世纪英雄。
他们同是思想的斗士，向所有的不平等发出最强烈的抗议。
他们如同黑夜中的明星，让人们在黑暗中见到光明。
他们如同燃烧的蜡烛，用生命来照亮一切，尽力感悟周围的一切。
他们如同罗盘，指引着迷途中失去方向的人。
谁说他们没有力量?他们有无限的力量，那力量是永恒的，不会减少，只会增加，那力量超过千军万马，是如此伟大，甚至超过了上帝，它能让杀气冲气的士兵解甲归田;它可以让唯利是图的地主成为乐善好施的善人，它可以让放荡不羁的花花公子浪子回头。
他们感悟了几代人，成就了几代人。
然而我发现，现在的世界，现在的社会，已经几乎没有了伏尔泰、雨果一样的人。
看上去，今天飞速发展的社会，也只是表面的，人们的思想觉悟、素质精神相比之下就差多了，依然有剥削。
石膏头像写生教案
第一节、石膏头像写生本节内容简介：本节简要的介绍了石膏头像写生教材，讲解了石膏头像写生的方法步骤以及石膏头像写生要点与表现例要。
为学生掌握头像形体结构规律和写生造型方法，为进入真人头像写生了奠定基础。
本节学习目标：熟悉石膏头像写生教材，激发学生写生兴趣，掌握石膏头像写生的步骤方法。
领会石膏头像写生要点与表现技法。
本节知识目标：1、熟悉石膏头像写生教材；2、掌握石膏头像写生的步骤方法；3、领会石膏头像写生要点与表现技法。
本节技能目标：让学生具有一定的审美能力、分析能力、造型能力及创造能力。
本节重点难点：领会石膏头像写生要点与表现技法本节知识点：知识点１: 石膏头像写生教材知识点2 : 石膏头像写生的步骤方法知识点3 : 石膏头像写生要点与表现技法本节概述：本节介绍了石膏头像写生教材，讲解了石膏头像写生的方法步骤以及石膏头像写生要点与表现例要。
本节知识点１: 石膏头像写生教材1、亚历山大面像、切面像2、阿格里巴3、伏尔泰4、朱理.美弟奇5、马塞曲战士6、阿里斯托芬7、阿里亚斯8、荷马9、阿波罗10、布鲁德斯知识点概述：本知识点讲解了石膏头像写生教材的造型特征和精神内涵，使学生受到审美启迪，激发写生兴趣，提高学生素描造型能力。
具体内容：一、石膏头像教材引入：展示学生较熟悉的教材图片，利用历史知识介绍古代英雄人物传奇故事，激发学生对教材产生好奇与兴趣。
（播放轻音乐、15分钟）1．亚历山大面像、切面像（教师讲解）面像介绍：形象清晰，富有特征。
因切取的是头部颜面部分，故称“面像”。
所谓“切面像”是将面像复杂形体，概括简化为不同形状的几何形体块，通过不同方向的体面，使轮廓突出又不失原有的形象特征。
画面像目的：通过对面像、切面像的写生，理解面部立体结构的造型规律，准确把握体面的轮廓、比例、转折、透视和明暗变化，掌握体面塑形的初步方法。
2．阿格里巴（教师讲解）头像介绍：阿格里巴（前63——12）著名的罗马将军和国务活动家，出身贫民，精于文韬舞略，是一个遗志坚强，屡建战功的军人。
2021-2022学年山东省烟台市青华中学高一语文联考试卷含解析
2021-2022学年山东省烟台市青华中学高一语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成1-3题。
《保护非物质文化遗产公约》给“非物质文化遗产”所下的定义是：“指被各群体、团体，有时被个人视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
”它强调两个重要的条件：一是“各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和人类的创造力”；二是“在本公约中，只考虑符合现有的国标人权文件，各群体、团体和个人之间相互尊重的需要和顺应可持续发展的非物质文化遗产”。
非物质文化遗产的表现形式多种多样，例如口头传说和表述，表演艺术，社会风俗、礼仪、节庆，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统的手工艺技能等。
所有这些形式都与孕育它的民族、地域生长在一起，构成不可拆解的文化综合体。
以我国的古琴艺术为例。
作为非物质文化遗产，古琴艺术的价值不只在于古琴这种乐器本身，也不限于古琴曲目和弹奏技术，更重要的在于以古琴为聚合点而构建的传统美学特质及哲学意味，并且这种美学特质和哲学意味贯穿于中华雅文化的发展当中。
由于钟子期和俞伯牙高山流水的故事是以古琴为依托的，所以不仅深邃感人，而且历久弥新。
可以说，知音意识和获得知音的愉悦成为雅士阶层不可分割的一种人生内容．于是音乐境界与生命境界、乐品与诗品文品都互相沟通。
而遵循“大音希声”的哲学原理，古琴艺术又将儒家的中正平和、道家的清静淡远融汇于乐曲之中。
每一项真正符合标准的非物质文化遗产都不可能以一个物质符号(比如古琴乐器本身)独立存在。
相对于物质符号而言，非物质文化遗产中那些无形的环境、抽象的宇宙观、生命观更具价值。
非物质文化遗产是人类遗产非常重要的资源，就语言、民间音乐、舞蹈和民族服装来说，它们都能让我们从更深刻的角度了解其背后的人和这些人的日常生活。
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教案首页
课题：分析理解伏尔泰、阿格里巴
教学目的要求：掌握石膏像伏尔泰和阿格里吧的绘画技巧和历史
背景
教学重、难点: 重点：石膏的五官比例难点：绘画顺序
授课方法：讲授法、示范法、讨论法、提问法、图片展示法
教学参考及教具
（含多媒体教学设备）：计算机、教材、范画
授课执行情况及分析：
板书设计或授课提纲
生（回答）：分别是伏尔泰和阿格里巴。
师：回答正确，看来同学们的专业理论知识还是很扎实的！
来为同学们详细的介绍一下这两个人物。
师：讲述《伏尔泰、阿格里巴》历史背景
那么今天我们学习的课题就是：《分析理解伏尔泰和阿格里巴》。
〖讲授新课〗
师：同学们已经临摹了几张伏尔泰的作品了，在我的观察中发
（3）用2B铅笔，迅速用最简练的线条，果断描绘出是伏尔泰的大明暗。
做到概括和整体。
(5)用细细的笔尖卡一卡形体边缘的暗部
(6)再用笔尖勾画出鼻梁上方的轮廓，一定要谨慎。
（7）局部特写
（8）用削尖的铅笔进行细部的加深和刻画
南通工贸技师学院教案用纸附页
（9）调整整体效果，远处观察
二．展示几张问题作业，分小组讨论，派代表说出这些作业分别存在哪些问题。
比例不协调，鼻子到下巴的距离容易画长
画面处理得太灰、没有主次
三．欣赏优秀伏尔泰素描作品
四谁来说说石膏像阿格里巴的绘画步骤？
五．看几张作业分组讨论说出阿格里吧素描作业中常出现的问题眼距太大，刻画不深入
嘴的位置太往下导致比例不和谐六．阿格里吧优秀作业欣赏七．石膏头像中五官的注意点
强调眼睛、鼻子、嘴巴的结构问题白、瞳孔。