HSK-3级-标准教程-1-3课复习
《HSK标准教程3》课本相关练习参考答案
《HSK标准教程3》课本相关练习参考答案第1课周末你有什么打算热身1（1）F（2）E（3）D（4）B（5）A（6）C热身2（1）C（2）A（3）D（4）B练习2（1）你写完作业了吗？（2）上个周末我们去朋友家玩儿了。
（3）别玩儿游戏了，快去睡觉。
（4）他说好请我吃饭，但是没带钱。
（5）明天我要上课，不能跟你们一起去玩儿。
（6）A: 你是什么时候搬家的？我怎么不知道？B: 上个月。
（7）A: 你是北方人吗？B: 不是，我是南方人。
（8）A: 考完试你有什么打算？B: 我还没想好。
（9）A: 你好，我要买一张地图。
B: 三块钱。
（10）A: 累了吧？吃点儿面包吧。
B: 好，你也吃点儿吧。
练习3（1）A: 衣服都洗完了吗？B: 我一件衣服也没洗。
A: 你什么时候洗？B: 我打算今天下午洗。
（2）A: 小狗怎么没吃饭？B: 我的狗生病了，一点儿东西也不吃。
A: 那带你的狗去医院吧。
B: 好吧。
（3）A: 我们休息一下再搬吧。
B: 没关系，我一点儿也不累。
A: 那我们搬完再休息。
B: 好。
（4）A: 你什么时候回家？B: 我还没买飞机票呢，你知道在哪儿买票吗？A: 知道，我跟你一起去吧。
B: 太好了，谢谢。
练习4（1）周末小刚打算做什么？他打算请小丽吃饭、看电影、喝咖啡。
（2）小丽要不要跟小刚一起去？小丽还没想好。
（3）儿子在做什么？他准备好考试了吗？儿子在玩儿电脑游戏，他已经准备好考试了。
（4）小丽什么时候去旅游？下个月。
（5）小刚觉得哪儿最好玩儿？为什么？他觉得北方最好玩儿，因为天气不冷也不热。
（6）小刚和小丽带了什么东西？他们带了水果、面包、茶、手机、电脑、地图和一些衣服。
第2课他什么时候回来热身1（1）F（2）C（3）D（4）A（5）E（6）B练习2（1）这是你的办公室吗？真大！（2）今天的考试一点儿也不难。
（3）我在505教室上课，我现在要上楼去。
（4）你看，小狗在树下做什么呢？（5）我太胖了，不能吃那么多饭。
HSK3级标准教程 3课复习
为了避免这些错误，可以采取以下策 略：认真检查语法和拼写；正确使用 标点符号；注意文章格式和排版；多 阅读优秀范文，提高语感。
优秀范文欣赏与启示意义挖掘
优秀范文欣赏
通过阅读优秀范文，可以学习到许多写作技巧和方法。优秀范文通常具有清晰 的结构、严谨的逻辑、生动的语言和深入的思考。
启示意义挖掘
长难句分析
针对阅读中出现的长难句 ，学会运用语法知识进行 分解和简化，以便更好地 理解句子含义。
针对不同题型答题技巧指导
选择题答题技巧
仔细审题，明确题目要求；根据 上下文推断答案；排除明显错误 的选项；对于不确定的选项，进
行比较和分析。
填空题答题技巧
通读全文，了解大意；根据上下文 推断空格处应填入的词汇或短语； 注意词形变化和固定搭配。
06
总结回顾与下一讲预告
本节课重点内容回顾
词汇学习
本节课学习了20个左右与日常生活相关 的词汇，如家具、电器、餐具等。
句型掌握
重点讲解了5个常用句型，包括询问物 品位置、描述物品特征等。
听力训练
通过听取与课文内容相关的对话，提高 学员的听力理解能力。
口语练习
组织学员进行角色扮演和对话练习，加 强口语表达能力。
拓展写作思路
在明确写作任务后，可以通过头脑风暴、列提纲等方式拓展 写作思路。可以从不同的角度思考主题，提出自己的观点和 看法，并选择有代表性的例子或论据来支持自己的观点。
常见错误类型分析及避免策略探讨
常见错误类型
在写作过程中，常见的错误类型包括 语法错误、拼写错误、标点错误、格 式错误等。这些错误会影响文章的整 体质量和读者的阅读体验。
在听完短文后，根据所捕捉的关键信息和句子结构进行分析，合理推测需要填写的内容。 注意保持句子的语法正确和意思完整。
hsk标准课程3课件
hsk标准课程3课件
HSK标准课程3课件。
本课件是针对HSK标准课程3的学习内容进行整理和总结，旨在帮助学习者更好地掌握相关知识，提高汉语水平。
本课件将从词汇、语法、阅读、听力和口语等方面展开介绍，希望能够对大家的学习有所帮助。
首先，我们来看一下HSK标准课程3的词汇部分。
在这一部分，我们将重点介绍一些常用词汇和短语，包括但不限于描述人物特征、家庭、工作、旅行、购物等方面的词汇。
通过学习这些词汇，可以帮助大家在日常生活中更流利地表达自己的想法和需求。
其次，我们将介绍HSK标准课程3的语法知识。
在这一部分，我们将重点讲解一些常用的语法结构和句型，包括但不限于虚拟语气、被动语态、比较结构等。
通过学习这些语法知识，可以帮助大家更准确地理解和运用汉语语法，提高语言表达能力。
接下来，我们将重点介绍HSK标准课程3的阅读和听力部分。
在这一部分，我们将选取一些与日常生活相关的短文和听力材料，通过阅读和听力训练，帮助大家提高汉语阅读和听力能力，扩大词汇量，提高语感。
最后，我们将介绍HSK标准课程3的口语部分。
在这一部分，我们将重点讲解一些日常用语和口语表达，包括但不限于问路、点菜、购物、约会等常见场景下的口语表达。
通过学习这些口语表达，可以帮助大家更自如地与中国人交流，增进交流的便利性和愉快性。
总之，本课件旨在帮助学习者更好地掌握HSK标准课程3的相关知识，提高汉语水平。
希望大家能够认真学习，多加练习，相信通过努力，一定能够取得更好的学习成绩。
谢谢大家的观看，祝大家学习进步！。
《HSK标准教程3》第3课课件
练习
将下列词语的汉字、拼音、英文解释正确连接：
爬山
pá shān
conj. or
小心
háishì
v. to climb a mountain
还是
xiǎoxīn
adj. careful
语言点
还是
你要喝咖啡还是喝茶？ 明天是晴天还是阴天？ 小丽还没想好周末去爬山还是去看电影。
练习 选择恰当的词语填空
喝杯热茶会很舒服。 小刚：你喜欢喝什么茶？ 小丽：花茶、绿茶、红茶，我都喜欢。
练习 用本课新学的语言点和词语描绘图片
放着 或者
A：你想什么呢？ B：桌子上 这么多好吃的，
你说我吃什么好？ A：水果 面包都会对你的身体好。 B：那我吃水果吧。
练习 用本课新学的语言点和词语描绘图片
记得 写着
A：我们什么时候去上海？ B：我不 了。你看看机票。 A：机票上 12月4号。 B：那就是后天。
词汇
新鲜 甜 只
xīnxiān tián zhī
adj. fresh adj. sweet adv. only, solely
练习
将下列词语的汉字、拼音、英文解释正确连接：
甜
xīnxiān
adj. sweet
只
tián
adj. fresh
新鲜
zhī
adv. only, solely
语言点
几+measure word
练习
用“或者”和“还是”完成句子
1. 你喜欢看书 玩儿电子游戏？ 2. 我们出去吧，买东西 看电影。 3. 我还没想好穿红色的裤子 咖啡色的裤子。
语言点
会
别担心，我会照顾好自己。 你不给他打电话，他会不高兴的。 喝杯热茶会很舒服。
《HSK标准教程3》第一课 自制超详细课件
V.+懂
Result complement. The result of a verb.
看这个句子
看懂
看
看见
我看懂了这个句子。
他们看见了鱼。
我没有看懂这个句子。
他们没看见花。
听
听见
我听见了鸟叫声。
我没听见有人说话。
听懂
听
我听懂了他说的话。
我没听懂他说的话。
语法
V.+完(+O.) Result complement. The result of a verb.
生词
一直+V.
一直走
一直看电脑对眼睛不好。
说一说
1. 有什么事情是你一直想做但还没做的？ 2. 你一直有的一个好习惯（xíɡuàn habit）是
什么？ 3. 你一直喜欢的明星（mínɡxīnɡ star）是谁？
为什么？ 4. 谁/什么东西一直给你力量（lìliànɡ power）？
生词
玩儿游戏
课文
4.准备去旅游
小刚：水果、面包、茶都准备好了，我们还带什么？ 小丽：手机、电脑、地图，一个也不能少。 小刚：这些我昨天下午就准备好了。 小丽：再多带几件衣服吧。 小刚：我们是去旅游，不是搬家，还是少带一________________________。 小丽还想_______________。这些东西小刚_________________。小丽还想 ______________。但是小刚不同意(tónɡyì agree)，因为______________________。
语法
V.+好
Something is done to completion or done well.
HSK标准教程1 第三课
老师 学生 人
叫李月 什么名字 中国老师 中国学生 中国人 我叫李月 叫什么名字 美国老师 你叫什么名字？
美国学生 美国人
语言点Language Points
1.疑问代词“什么”
主语+动词+什么？
主语+动词+什么+名词？
The Interrogative Pronoun“什么”
（1）你叫什么名字？ （2）这（zhè, this）是什么？ （3）这是什么书（shū, book）？
Měiɡuó rén
F 人________
E ④美国 人________ C F
lǎoshī
A ⑤老师________
xuéshenɡ
B ⑥学生________
生词New Words
叫 名字 是 吗 人
jiào mínɡzi shì ma
什么
shénme
我 老师
学生
wǒ
lǎoshī xuéshenɡ
of Pinyin(2)
•听录音并跟读，注意 ü 的拼写与实际发音 •Listen to the recording and read after it.Pay attention to the form and pronunciation of ü.
ü ju
üe jue
üan juan
ün jun
课文Text 1
在学校 In the school
A：你 叫 什么 名字？ B： 我 叫 李月。
课文Text 2
在教室 In the classroom
Nǐ shì lǎoshī ma
A：你 是 老师 吗？ Wǒ bú shì lǎoshī wǒ shì xuéshenɡ B：我 不 是 老师，我 是 学生。
HSK 3级 标准教程-1-3课复习(课堂PPT)
19
学生角色扮演。 A:......你有什么打算？ B:我打算........你呢？ A:......
20
听录音回答问题 1.儿子在做什么？ 2.他写完作业了吗？ 3.明天有什么事？儿子着急吗？ 4.儿子为什么不着急？ 5.妈妈让儿子玩电脑游戏吗？
21
2.none. What's your plan for the weekend? 周末你有什么打算？ I don't have any plan for the weekend. 周末我没有什么打算。
12
着 急 他很着急， 因为他的飞机快起飞了。 13
搬 用“搬”看图描述图片
14
复 习 看图描述第一幅图片
一（ ? ）伞
25
伞 关键词汇-文化
为什么最好不要送伞给新婚夫妻？
26
伞 关键词汇-文化
sǎn
因为“伞”和“散”是同音
字。
break up，fall apart
27
关键词汇
28
树
关键词汇
29
树
关键词汇
树的量词是什么？
一（ ? ）树
30
关键词汇
31
办公室
关键词汇
办公室的量词是什么？
一（ ? ）办公 室
2.none. What's your plan for the weekend? I don't have any plan for the weekend.
11
打算
1.verb. I plan to go to HK this weekend with my friends. 这个周末，我打算跟我的朋友去香港。 I plan to read books at home tomorrow. 明天我打算在家看书。
标准教程HSK3第三课教案
1. 词语学习（1）小心xiǎo xīn Adj.careful导入：图片展示例句：a. 你爬山的时候小心点儿。
b. 过马路的时候，小心车。
c. 他是一个很小心的人。
练习：翻译a. When we stroll the supermarket, be careful with your wallet.b. She is not a careful person.c. Be careful（2）记得jì déV. to remember导入：教师写一个词语，问学生：你还记得这是什么意思吗？例句：a. 我记得你已经有两条这样的裤子了。
b. 他不记得我的名字。
c. 你还记得这是什么意思吗？练习：互问互答a. 你记得你是什么时候来昆明的吗？b. 你记得沃尔玛超市在哪儿吗？c. 你记得我的名字吗？学生造句（3）新鲜xīn xiān Adj. fresh导入：直接翻译例句：a. 这些水果真新鲜！b. 医生让我多吃新鲜的蔬菜和水果。
c. 今天超市的鱼一点也不新鲜！练习：翻译a. The apple of today is big and fresh.b. He gave me some fresh fruit.c. Are these watermelons fresh ?学生造句（4）只zhǐ yào Adv. only; solely 导入：直接翻译例句：a. 我打算今天晚上只吃水果不吃饭。
b. 他只有一个儿子。
c. 你只会说法语吗？练习：互问互答a. 你只有儿子吗？b. 你现在只喝茶不喝咖啡吗？c. 你在学校只认识我吗？学生造句（5）放fàng V. to put; to place导入：教师做“放”的动作例句：a. 我在桌子上放了一本书；b. 妈妈在床上放了很多衣服；c. 她在包里放了书，笔，和杯子。
练习：翻译a. She put the passport on the table.b. I put a lot of money in the wallet.c. He put many things in the room学生造句2. 语言点学习（1）存在的表达：Location Word + V着+ Numeral + Measure Word + N导入：问：桌子上有什么？describe 一下In Chinese, the structure “Location Word + V着+ NP” means there is something somewhere. In this structure, the verb “放”，“写”，“坐”，or “住”etc. is often used, and the noun phrase is usually an indefinite object, for example “一本书”(a book) and “几个人”(several people) rather than “这本书(this book)”and “周经理(Manager Zhou).”例句：a. 桌子上放着一杯咖啡。
《HSK标准教程3》第1课
PPT学习交流
4
语言点
跟 (prep.) = 和
A: 你在干什么？ B: 我在跟/和爸爸妈妈聊天。
A: 周末你一般（yìbān usually）干什么？ B: 我喜欢跟/和朋友一起玩儿。
PPT学习交流
5
语言点
打算 n. / v.
周末你有什么打算？ 我打算跟朋友去看电影。
PPT学习交流
6
练习 选择恰当的词语填空
将下列词语的汉字、拼音、英文解释正确连接：
打算 跟 周末 啊
ɑ dǎsuàn
ɡēn zhōumò
prep. with
n./v. plan; to intend
n. weekend
part. used at the end of a sentence to indicate confirmation or defense
A: (明天的考试)我早就复习好了。 B: 那也不能一直玩儿啊。
PPT学习交流
18
课文
在家 妈妈：你一直玩儿电脑游戏，作业写完了吗？ 儿子：都写完了。 妈妈：明天不是有考试吗？你怎么一点儿也不着急？ 儿子：我早就复习好了。 妈妈：那也不能一直玩儿啊。
PPT学习交流
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练习 根据课文判断对错
1. 儿子还没做完作业。 2. 儿子一直玩儿电脑游戏，妈妈有点儿担心(dānxīn to worry) 。 3. 明天没有考试 。
1. 小丽下个月要去旅游。 2. 小丽想去南方， 小刚想去北方。 3. 这个时候北方比南方热。
PPT学习交流
28
STANDARD COURSE HSK 3
第一课 周末你有什么打算
Part 1 课文 1
PPT学习交流
hsk3标准教程
hsk3标准教程
HSK3标准教程是一本针对汉语水平考试三级的教材。
该教程
主要包括词汇、语法、阅读、听力、写作等几个方面的内容。
在词汇方面，教材会介绍一些常用的词汇和短语，并给出相应的例句和练习题，帮助学生掌握使用这些词汇进行表达的能力。
在语法方面，教材会讲解一些常用的语法知识，如动词的使用、量词的搭配等，同时也会提供相应的练习题来帮助学生巩固所学的语法知识。
在阅读方面，教材会提供一些简短的文章，让学生通过阅读来提高阅读理解的能力，并帮助学生积累一些相关的词汇和表达方式。
在听力方面，教材会提供一些与日常生活相关的对话和听力材料，让学生通过听力练习来提高听力理解的能力。
在写作方面，教材会引导学生进行一些简单的写作练习，如写一篇日记、写一封问候信等，帮助学生提高汉语书写能力。
总的来说，HSK3标准教程是一本全方位覆盖HSK3考试内容
的教材，适合准备参加HSK3考试的学生使用。
《HSK标准教程1》第3课 PPT课件
•听录音并跟读，注意 ü 的拼写与实际发音 •Listen to the recording and read after it.Pay attention to the form and pronunciation of ü.
ü
üe
üan
ün
ju
jue
juan
jun
qu
que
xu
xue
quan
qun
A：你 是 中国 人 吗？
Wǒ bú shì Zhōnɡɡuó rén wǒ shì Měiɡuó rén
B：我 不 是 中 国 人，我 是 美国 人。
课文Text 3
在学校 In the school
A：你 是 中国 人 吗？ B：我 不 是 中 国 人，我 是 美国 人。
练习Exercises
（1）“不”在第一、二、三声音节前不变调
bù chī bù hǎo
bù xínɡ bù hē
bù nénɡ bù xiǎnɡ
拼音Pinyin
3.“不”的变调 Tone Sandhi of “不(bù)”
（2）“不”在四声音节前变成第二声
bú huì
bú shì
bú kàn
拼音Pinyin
4. 拼音规则（2）：Rules of Pinyin(2)
rén
我 是______ 人。
练习Exercises
用本课新学的语言点和词语描述图片
Describe the pictures using the newly-learned language points and words.
Wǒ shì
wǒ bú shì xuéshenɡ
我 是______，我 不是 学 生，
《HSK标准教程1》第1课课件课件
《hsk标准教程1》第1课课件xx年xx月xx日•本课学习目标•听力训练•口语训练•阅读训练目•综合练习录01本课学习目标了解汉字的起源和演变历程学习常用汉字的读音和书写掌握汉字的基本笔画和笔顺规则掌握基础汉字掌握基本语法学习基本的动词、名词、形容词和副词等词类掌握基本的句子结构和语法规则了解汉语的基本语法结构和特点提高听说能力学习常用的日常交际用语和表达方式听懂简单的对话和短文，并能够根据情境进行模仿培养初步的听说技能和口语表达能力学习基本的阅读技巧和方法理解简单的段落和篇章结构掌握一些基本的词汇和短语，提高阅读速度和理解能力增强阅读理解能力02听力训练词汇1这是今天要学习的第一个词语，它的拼音是bù shī，意思是“不熟悉”。
词汇2这个词语的拼音是gè zì，意思是“各自”。
词汇句子句子1：Bù shī nǐ de gè zì gè de yàng zi。
句子2：Wǒ gè zì yào qù zì jǐ de chǎng suǒ。
这句话的意思是“不熟悉你自己的样子。
”。
这句话的意思是“我自己的事情，我要去自己的场所。
”。
段落这是一段对话，两个人在讨论今天要做什么。
第一个人说：“Wǒ bù shī nǐ de yàng zi。
” 意思是“我不熟悉你的样子。
”第二个人说：“Wǒ gè zì yào qù zì jǐ de chǎng suǒ。
” 意思是“我自己的事情，我要去自己的场所。
”03口语训练韵母a、o、e、i、u、ü声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w声调一声（55）、二声（35）、三声（214）、四声（51）基础拼音常用汉字•人•口•手•大•小•上•下•天•地•日•月•火•水•山•田•多•少04阅读训练总结词学生需通过阅读文章，认识并理解生词、短语和句子结构，提高文字识别能力。
汉语HSK标准教程3-L1
作业
明天有考试，今天我一直在 fùxí。
一直 复习
我的 zuòyè 都做好了。 今天是星期天，儿子一直在玩（儿） yóuxì。
语言点
一……也/都 + 不/没……
我一个苹果也不想吃。 这个星期我很忙，一点儿时间也没有。 南方一点儿也不冷。
练习 配对完成句子
不认识
不贵
没买
1. 这些汉字太难了，我一个也_不__认__识_。 2. 我没带钱，一件衣服都__没__买_。 3. 这件衣服真便宜，一点儿也__不__贵__。
周末你有什么打算？ 我打算跟朋友去看电影。
词汇
周末
zhōumò
打算
dǎsuàn
n:周末，你有什么打算？
V:周末，你打算做什么？
啊
ɑ
是啊 /好啊 / 行啊
跟
ɡēn
跟/和妈妈一起看书。 跟/和朋友们一起玩儿。
n. weekend
n./v. plan; to intend
part. used at the end of a sentence to indicate confirmation or defense prep. with
?
东
?
课文
聊旅游计划
小丽：下个月我去旅游，你能跟我一起去吗？
小刚：我还没想好呢。你觉得哪儿最好玩儿？
小丽：南方啊，我们去年就是这个时候去的。
小刚：南方太热了，北方好一些，不冷也不热。
练习 选择恰当的词语填空
游戏
作业 南方 时候 刚 刚才
1. 你今天什么 时候 有空？我想去看你。
2. 你写完 作业 了吗？
作业
zuòyè
着急
zháojí
HSK标准教程三 第1—3课教案
第一课《周末你有什么打算》一、课型：基础汉语综合课二、使用教材：HSK3标准教程三、教学对象：初级水平学习者四、课时：十个课时五、教学目标：学生能够使用所学的生词和语法完成造句六、教学设计：1.组织教学：学生自我介绍（尽量用中文），并询问学生暑期的事情2.导入：这个星期六、星期天，你们想做什么？→打算（n.）3.热身活动：(1)看图选词，如果学生对词很熟悉，就进行造句练习(2)练习选词，挑学生提问，然后适当解析4.重难点生词：(1)课文一：①打算：v.我打算+do/do sth；n. 一个打算②跟：with；People A with People B do sth；我跟他一起吃饭。
(2)课文二：①一直：adv；一直+do sth；我一直学习汉语。
②着急：adj；你着急吗？我很着急。
(3)课文四：①带：bring；带+sth；我想带书。
我要带作业。
②搬：take；搬家；搬+sth；搬桌子...5.课文部分：领读课文，学生齐读；学生两人一组对话，适当纠正发音；根据课文大意提出问题6.语法部分：(1)V+好：我吃完了→finish sth；我吃好了→finish sth and you think good(2)一...也/都+不/没....：①一+（nw+n）+也/都+不/没+V：我一杯水也没喝。
②（一点儿+n）+也/都+不/没+V：我一点儿饭都没吃。
(3)那：句1，那+句2；表示根据前面一句话，后面接着做。
我没时间了，那就不吃饭了。
第二课《他什么时候回来》一、课型：基础汉语综合课二、使用教材：HSK3标准教程三、教学对象：初级水平学习者四、课时：十个课时五、教学目标：学生能够使用所学的生词和语法完成造句六、教学设计：1.组织教学：检查学生练习的完成情况，并适当纠错2.导入：今天几号？我们几点上课？你们什么时候吃饭？3.热身活动：(1)根据课本中的图片，选择相对应的词语(2)从表格的动词中，提问学生做事的顺序；你吃完饭，做什么？4.课文部分：主要领读课文，复习带读，加深对汉字的印象(1)课文一：简单（easy）—复杂；容易（你认为easy）—难(2)课文三：一辆车；拿（take，拿书）；一把伞(3)课文四：S+其实+V+O/adj；我其实想吃米饭，不想吃面条。
《HSK标准教程3》第1课课件 PPT
adv. all the time n. game n. homework adj. worried, anxious v. to review
练习
将下列词语的汉字、拼音、英文解释正确连接：
游戏 着急 作业 一直 复习
yìzhí
zháojí
fùxí zuòyè
yóì
v. to review n. game adv. all the time n. homework adj. worried, anxious
3. 我们打算去旅游，我已经＿＿火车票了。
课文
谈周末的打算 小丽：周末你有什么打算？ 小刚：我早就想好了，请你吃饭、看电影、喝咖啡。 小丽：请我？ 小刚：是啊，我已经找好饭馆了，电影票也买好了。 小丽：我还没想好要不要跟你去呢。
练习 根据课文判断对错： 1. 小丽想找小刚周末一起玩。 2. 小刚周末还没有打算。 3. 小刚买了一张电影票。 4. 小丽想跟小刚周末一起吃饭。
STANDARD COURSE HSK 3
第一课 周末你有什么打算
Part 3 课文 3
热身
A
给下边的词语选择对应的图片：
B
C
D
E
F
zháojí 1. 着急
dǎsuàn 4. 打算
diànnǎo yóuxì 2. 电脑 游戏
zuòyè 5. 作业
fùxí 3. 复习
zhōumò 6. 周末
词汇
面包 带 地图 搬
miànbāo dài dìtú bān
n. bread v. to take along, to bring n. map v. to move, to carry
练习
将下列词语的汉字、拼音、英文解释正确连接：
《HSK标准教程3》课本相关练习参考答案
《HSK标准教程3》课本相关练习参考答案第1课周末你有什么打算热身1（1）F（2）E（3）D（4）B（5）A（6）C热身2（1）C（2）A（3）D（4）B练习2（1）你写完作业了吗？（2）上个周末我们去朋友家玩儿了。
（3）别玩儿游戏了，快去睡觉。
（4）他说好请我吃饭，但是没带钱。
（5）明天我要上课，不能跟你们一起去玩儿。
（6）A: 你是什么时候搬家的？我怎么不知道？B: 上个月。
（7）A: 你是北方人吗？B: 不是，我是南方人。
（8）A: 考完试你有什么打算？B: 我还没想好。
（9）A: 你好，我要买一张地图。
B: 三块钱。
（10）A: 累了吧？吃点儿面包吧。
B: 好，你也吃点儿吧。
练习3（1）A: 衣服都洗完了吗？B: 我一件衣服也没洗。
A: 你什么时候洗？B: 我打算今天下午洗。
（2）A: 小狗怎么没吃饭？B: 我的狗生病了，一点儿东西也不吃。
A: 那带你的狗去医院吧。
B: 好吧。
（3）A: 我们休息一下再搬吧。
B: 没关系，我一点儿也不累。
A: 那我们搬完再休息。
B: 好。
（4）A: 你什么时候回家？B: 我还没买飞机票呢，你知道在哪儿买票吗？A: 知道，我跟你一起去吧。
B: 太好了，谢谢。
练习4（1）周末小刚打算做什么？他打算请小丽吃饭、看电影、喝咖啡。
（2）小丽要不要跟小刚一起去？小丽还没想好。
（3）儿子在做什么？他准备好考试了吗？儿子在玩儿电脑游戏，他已经准备好考试了。
（4）小丽什么时候去旅游？下个月。
（5）小刚觉得哪儿最好玩儿？为什么？他觉得北方最好玩儿，因为天气不冷也不热。
（6）小刚和小丽带了什么东西？他们带了水果、面包、茶、手机、电脑、地图和一些衣服。
第2课他什么时候回来热身1（1）F（2）C（3）D（4）A（5）E（6）B练习2（1）这是你的办公室吗？真大！（2）今天的考试一点儿也不难。
（3）我在505教室上课，我现在要上楼去。
（4）你看，小狗在树下做什么呢？（5）我太胖了，不能吃那么多饭。
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习惯
？习惯
？习惯
愿 意 什么意思？？
？？
问题
？？
学生分角色朗读课文。 翻译并理解课文。
学生角色扮演。 A:......你有什么打算？ B:我打算........你呢？ A:......
听录音回答问题 1.儿子在做什么？ 2.他写完作业了吗？ 3.明天有什么事？儿子着急吗？ 4.儿子为什么不着急？ 5.妈妈让儿子玩电脑游戏吗？
听录音回答问题 1.儿子在做什么？
其 实 adv. actually 关键词汇
容 易 adj. easy
难
adj. difficult
学霸 学渣
关键词汇
霸（bà）person with most power 渣（zhā）residue
学傻
疯了
清楚
清楚
清楚
Байду номын сангаас
遇到
老朋友
遇到 问题 工作
安静
图书馆
习惯
好习惯
坏习惯
愿意
男：你愿意嫁给我吗？
2.none. What's your plan for the weekend? 周末你有什么打算？ I don't have any plan for the weekend. 周末我没有什么打算。
着 急 他很着急， 因为他的飞机快起飞了。
搬 用“搬”看图描述图片
复 习 看图描述第一幅图片
女：我愿意。
教室
解决
问题
解
用刀“解cut apart，divide”牛; separate; understand; solve a problem;
决
决定 decide
校长
学校校长 headmaster； principal
冰箱 电梯
？？
老朋友
？？
安静 图书馆
？？
图书馆
儿子一直在玩电脑游戏。 2.他写完作业了吗？
他写完作业了。 3.明天有什么事？儿子着急吗？
明天有考试，他一点儿也不着急。 4.儿子为什么不着急？
因为他早就复习好了。 5.妈妈让儿子玩电脑游戏吗？
妈妈不让他玩。
HSK 三级 第二课
看图猜词
伞 关键词汇-语法
伞的量词是什么？
一（ ? ）伞
伞 关键词汇-文化
为什么最好不要送伞给新婚夫妻？
伞 关键词汇-文化
sǎn
因为“伞”和“散”是同音
字。
break up，fall apart
关键词汇
树
关键词汇
树
关键词汇
树的量词是什么？
一（ ? ）树
关键词汇
办公室
关键词汇
办公室的量词是什么？
一（ ? ）办公 室
关键词汇
经理 秘书
关键词汇
其实 容易 难
关键词汇
周末
话题讨论： A:周末，你常常做什么？ B:......
周末
话题讨论： A:周末，你常常做什么？ B:周末，我常常去看电影、 见朋友、吃饭、打球、购物、 约会、爬山、锻炼......
打算
1.verb. I plan to go to HK this weekend with my friends. I plan to read books at home tomorrow.
2.none. What's your plan for the weekend? I don't have any plan for the weekend.
打算
1.verb. I plan to go to HK this weekend with my friends. 这个周末，我打算跟我的朋友去香港。 I plan to read books at home tomorrow. 明天我打算在家看书。
周末、打算、作业 请用这三个词造句或者说一段话。
听录音回答问题 1.周末，男的有什么打算？ 2.男的准备好了吗？ 3.女的打算跟男的一起去吗？
听录音回答问题
1.周末，男的有什么打算？ 男的请女的吃饭、看电影、喝咖啡。
2.男的准备好了吗？ 准备好了。他找好餐厅了，也买好电影票了。
3.女的打算跟男的一起去吗？ 女的还没想好要不要跟男的一起去。
HSK 三级-第一课 周末你有什么打算
作业
作业
看图回答问题：
A:她在做什么？ B:她在......
作业
看图回答问题：
A:她在做什么？ B:她在做作业。
周末
看图说话：
周 末 A:周末，他们去了哪里？ B:周末，他们去了......
周末
认读并翻译： 下个周末，我要和我的朋友一起坐高铁去厦门玩。