中考前学生心理辅导
中考前心理辅导教案(通用10篇)
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初三考前心理辅导主题班会【三篇】
初三考前心理辅导主题班会【三篇】班会：学校集体活动中最主要的组织活动之一班会：日本山田裕贵主演的电视剧以下是我整理的初三考前心理辅导主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。
初三考前心理辅导主题班会1教学目标：1．使同学熟悉到掌握不良心情的重要性，关心同学消退不良心情的；2．激励同学以乐观乐观的心态面对中考。
教学方法：叙述与争论教学课时：1课时教学步骤：1．播放乐曲，引出课题。
（幻灯片1）歌曲听完后，说明主题：在座的各位同学立刻就要面临中考了，但是我发觉咱们班有信念去面对它的同学很少，能保持良好心态去面对它的就更少了。
毕竟怎样调整自己的心态，让我们轻装上阵地去迎接中考这场战役呢？今日我们就一起来探讨一下这个问题。
2．考场须知（1）同学思索：考试考什么？（幻灯片2）强调：考试更是考心理，是考五心。
哪五心呢？（信念、用心、急躁、细心、贪心。
）（2）分点概述这“五心”。
（幻灯片3——7）有信念说你行，你就行，不行也行说不行，就不行，行也不行。
“你怕它，它就可怕，你不怕它，它一点儿也不行怕。
坚持一下，咬咬牙，就过去啦”（毛泽东在红军长征过雪山的时候对战士们的鼓舞语）！信念来自自我。
要用心干扰是客观存在的，关键是要有抗干扰的力量，要能反抗来自外界的一切干扰，做到雷打不动、用心致志要急躁一套试卷多达二十多道试题，一场考试长达两个小时，坚持下来，其劳动强度不亚于跑一场马拉松。
因此，不仅需要体力，更需要急躁。
只有耐下性子，一步一个脚印，稳扎稳打，才能步步为“赢”！要细心考试时，肯定要认真审题，看清要求，既不漏掉题目中任何有用的显性信息，更要能细心地发觉和捕获题目中的全部示意和隐含信息。
任何题目，不管命题者怎样想方设法地去进行奇妙的遮掩和隐蔽，只要你细心地去揣摩，你就肯定能精确地领悟到命题者的意图。
要贪心提倡贪心，实际上是在树立一种满分意识。
考试时肯定要有满分意识、满分思维，能拿非常就不拿九分。
在考试中，越来越要求考生考试答案的完整性和精确性，因此，树立满分意识，提倡满分思维，是符合现代的考试要求的。
中考考前辅导方案
中考考前辅导方案一、学生心理辅导中考的压力不言而喻，学生可能会出现焦虑、紧张、恐惧等负面情绪。
因此，心理辅导是考前辅导的重要环节。
1、举办心理健康讲座邀请专业的心理专家为学生举办讲座，讲解中考前常见的心理问题及应对方法，让学生对自己的情绪有正确的认识。
2、个体心理咨询为学生提供一对一的心理咨询服务，针对个别学生的严重心理问题进行疏导和解决。
3、开展心理拓展活动通过团队游戏、户外拓展等形式，培养学生的团队合作精神和抗压能力，让他们在轻松愉快的氛围中释放压力。
二、学习方法指导1、制定学习计划根据中考的考试科目和时间安排，帮助学生制定合理的学习计划，合理分配时间，确保每个科目都能得到充分的复习。
2、整理复习资料指导学生对所学知识进行系统的整理，将知识点串联起来，形成知识网络。
同时，帮助学生筛选出重点、难点和易错点，有针对性地进行复习。
3、解题技巧训练针对不同科目的题型，进行解题技巧的训练。
例如，语文的阅读理解和作文，数学的选择题和解答题，英语的听力和阅读理解等，让学生掌握有效的解题方法，提高答题速度和准确率。
三、学科知识复习1、语文（1）古诗词和文言文背诵加强对重点古诗词和文言文的背诵和默写，确保不丢分。
（2）阅读理解训练通过大量的阅读练习，提高学生的阅读理解能力和分析能力。
（3）作文指导进行作文专题训练，包括审题、立意、选材、结构等方面的指导，同时让学生积累一些优秀的作文素材。
2、数学（1）基础知识巩固对数学的基本概念、公式、定理进行复习，确保学生掌握扎实。
（2）专题复习针对函数、几何、概率等重点专题进行强化训练，提高学生的解题能力。
（3）模拟考试定期进行模拟考试，让学生熟悉考试题型和考试节奏，提高应试能力。
3、英语（1）词汇积累督促学生背诵中考必备词汇，通过单词竞赛等形式激发学生的学习兴趣。
（2）语法复习对英语语法进行系统复习，重点掌握时态、语态、从句等语法知识。
（3）听力和口语训练利用多媒体资源，加强听力训练，同时鼓励学生开口说英语，提高口语表达能力。
初三孩子心理健康教育
初三孩子心理健康教育初三是学生生涯中一个非常关键的阶段，面临着中考的压力和青春期的变化，孩子们的心理健康教育尤为重要。
以下是一些关于初三孩子心理健康教育的建议：理解青春期的变化初三的孩子正处于青春期，他们的身体和心理都在经历着快速的变化。
家长和老师需要理解这一阶段孩子的特点，包括情绪波动、对自我认同的探索等，以便更好地支持他们。
建立良好的沟通渠道与孩子建立开放和诚实的沟通渠道至关重要。
家长和老师应该鼓励孩子表达自己的感受和想法，无论是关于学习的压力还是个人的问题。
提供情绪支持孩子们在初三可能会感到焦虑、压力或不安。
家长和老师应该提供情绪支持，帮助他们学会识别和管理自己的情绪。
教授压力管理技巧面对中考的压力，孩子们需要学会如何管理压力。
可以通过教授深呼吸、冥想、运动等放松技巧来帮助他们缓解紧张情绪。
培养积极的人际关系鼓励孩子与同学建立积极的人际关系，这不仅能帮助他们在学校生活中获得支持，也有助于他们学习团队合作和社交技能。
重视时间管理良好的时间管理能力可以帮助孩子更有效地应对学习任务。
家长和老师可以教授时间管理的技巧，比如制定学习计划、设置优先级等。
鼓励自我探索和兴趣发展除了学业，鼓励孩子探索自己的兴趣和潜能也很重要。
这不仅能帮助他们建立自信，还能为他们的未来职业规划提供方向。
提供专业的心理辅导如果孩子出现持续的情绪问题或行为问题，应该及时寻求专业的心理辅导。
学校可以提供心理咨询服务，或者家长可以带孩子去看心理医生。
家庭环境的重要性家庭环境对孩子的心理健康有着深远的影响。
家长应该营造一个温馨、支持和理解的家庭氛围，让孩子感到安全和被爱。
结语初三孩子的心理健康教育是一个多方面的工作，需要家庭、学校和社会的共同努力。
通过提供支持、理解和正确的引导，我们可以帮助孩子们顺利度过这一关键时期，为他们的未来打下坚实的基础。
中高考前心里辅导及注意事项
考试考的也有心态：在压力面前，许多同学在经过前期的全面和仔细的复习，对学问的把握和应战技巧都有了很大的进步。平常的学习紧急和压力其实对同学的学习很有关心，有压力才有动力。临时抱佛脚的看法自然是无法从容考试的。但是许多同学由于过度紧急、焦虑和慌乱，平常成果很好，但是到了考场由于紧急，而导致发挥不正常败北而归，归根结底是考试的心理素养不行，心态不好。要明白考试考的也有心态，请关注中高考前心里辅导及留意事项。
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如何做好中考前心理辅导
如何做好中考前心理辅导中考前，可以通过这些方式进行有效的心理辅导：在复习时，每隔30分钟左右，闭眼或远眺片刻，可以使大脑较长时间的坚持清醒状态；可以使用简单的深呼吸法：焦虑时闭上眼睛，慢慢用鼻子吸气，口鼻呼气，反复三到五次。
协助同学消除考试的恐惧心理：老师和家长要告诉孩子，考试的主要目的是了解你们平常所学到的知识和能力的掌握水平。
因此，没有必要过度担心。
只要你们的知识掌握得牢固并坚持轻松愉快的心情，认真复习，就一定能发挥出自己的水平。
提醒劳逸结合，提升复习效率：在复习时，每隔30分钟左右，闭眼或远眺片刻。
每学习50分钟—60分钟休息一段时间，晚饭后1小时左右在学习。
如果要复习几门课程，必须要交替安排，因为不同性质的课程替换复习，可以使大脑较长时间的坚持清醒状态。
考前调节情绪：可以使用简单的深呼吸法：焦虑时闭上眼睛，慢慢用鼻子吸气，口鼻呼气，反复三到五次;也可做一些积极的自我暗示，比如“我能行，我可以〞，“没有关系，加油〞等等;冥想法：有意识地想一件开心的事情，尽量真实而具体。
2怎样做好中考前心理辅导充分了解自己，充分熟悉考试的重要性。
明确考试的具体要求，正确估计自己分析问题的能力和解决问题的水平，透彻分析自己考试中的有利因素和不利因素，明确自己所选择的奋斗目标。
蓄成饱满的考试情绪，振奋考试的斗志。
考场的气氛，试题的难易程度，考生考试的成功与失败，都会使其情绪发生激烈的变化。
这些变化对考生有积极或消极影响，这些情绪的体验直接影响到考生考试水平的正常发挥，考试中的心绪不安，会导致考试的失败，因此考生要力求形成自己的考前所特有的情绪振奋感。
树立必胜的信心，是发挥考生应试能力的一项重要的因素。
没有信心会导致考生在考试过程中心理的混乱，影响了自己实力的发挥，导致考试的失败。
首先，就应该从思想上提升熟悉，其次要强化考前的复习准备，再者，可通过一些模拟考试，使考生适应考试的环境，以此打消考生考试信心不够所造成考试焦虑的心理现象。
考前心理疏导内容
考前心理疏导内容如下：
•自我调整法。
深呼吸法，深呼吸的要领是在吸的时候要满，要深，吐的时候要慢，要吐长气；紧张肌肉法，主要是通过紧张肌肉的方法达到全身放松。
•创设轻松的环境。
考试的时候人的自我紧张感本来很强烈，如果整个学习环境也充满压抑的话会影响学生的自我调整，所以要尽量保持安静的学习环境，维持日常生活习惯。
•正确评估自己，树立信心。
在考试前，不要盲目乐观，更不能低估自己振奋士气，树立信心给自己力量，使自己始终处于自信而不自满，自尊而不自负的心理状态。
中考心理辅导经验
中考心理辅导经验中考，对于每一位初中生来说，都是一次重要的挑战。
在这个关键时期，学生们不仅要应对学业上的压力，还要处理好心理上的各种问题。
作为一名教育工作者，多年来我积累了一些中考心理辅导的经验，希望能对即将参加中考的同学们有所帮助。
一、了解学生的心理状态在进行心理辅导之前，首先要了解学生们的心理状态。
通过与学生的日常交流、课堂观察以及与家长的沟通，我发现中考前学生们普遍存在以下几种心理问题：1、焦虑这是最常见的一种心理状态。
学生们担心自己考不好，无法进入理想的高中，对未来感到迷茫和不安。
这种焦虑情绪可能会导致他们学习效率低下、睡眠质量差、食欲不振等。
2、自卑一些学生由于平时成绩不太理想，或者在模拟考试中表现不佳，对自己失去信心，认为自己不如别人，从而产生自卑心理。
3、压力过大来自家庭、学校和社会的期望，使得学生们承受着巨大的压力。
他们害怕辜负父母和老师的期望，这种压力如果不能得到及时有效的释放，可能会影响到他们的身心健康。
4、浮躁部分学生在临近中考时，心态变得浮躁，无法静下心来学习，总是想着考试快点结束，对复习缺乏耐心和认真的态度。
二、针对性的心理辅导策略针对以上不同的心理状态，我采取了以下相应的辅导策略：1、对于焦虑的学生我会耐心倾听他们的担忧和不安，让他们把内心的压力释放出来。
然后，帮助他们分析自己的优势和不足，制定合理的学习计划和目标。
同时，鼓励他们进行适当的运动和放松，如散步、听音乐等，以缓解焦虑情绪。
我还会给他们分享一些成功应对考试焦虑的案例，让他们明白焦虑是可以克服的。
2、对于自卑的学生我会通过肯定他们的点滴进步和优点，帮助他们重新树立信心。
安排一些他们能够胜任的任务，让他们在完成任务的过程中体验到成功的喜悦。
鼓励他们与同学交流合作，从同学的肯定和鼓励中获得自信。
3、对于压力过大的学生我会与家长沟通，让家长给孩子营造一个宽松的家庭氛围，不要过分强调考试成绩。
同时，教导学生正确看待压力，把压力转化为动力。
中考考前心理辅导方案
中考考前心理辅导方案1.了解考试内容和要求在考前心理辅导中，第一步就是让考生了解考试的内容和要求。
他们应该熟悉各科目的考试大纲，以及各科目的考试形式和题型。
只有了解考试的具体要求，考生才能有针对性地进行备考和心理准备。
2.制定合理的学习计划制定合理的学习计划是考前心理辅导的重要一步。
考生可以根据考试时间表，合理安排每日的学习时间。
在学习计划中，应适当安排休息时间，避免长时间的连续学习造成心理和身体上的疲劳。
3.调整心态，保持积极乐观在考前心理辅导中，要帮助考生调整好心态，保持积极乐观的心态。
考生要相信自己的能力，相信自己经过了一段时间的努力学习，一定会在考试中取得好成绩。
同时，考生也要摆正心态，不给自己过多的压力，以免影响考试发挥。
4.培养良好的学习习惯考前心理辅导中，要帮助考生培养良好的学习习惯。
考生要科学合理地安排学习时间，每天坚持按时复习，不拖延学习任务。
此外，考生还应养成规律的作息时间和饮食习惯，保持良好的身体状况。
5.提高解题技巧和策略在考前心理辅导中，需要帮助考生提高解题技巧和策略。
考生通过对各科目考试题型和解题方法的掌握，可以更加高效地解答题目。
同时，也要教导考生合理分配时间，根据题目的难易程度进行答题顺序的安排，以提高答题效率。
6.应对考试压力在考前心理辅导中，需要教导考生应对考试压力。
考前紧张和焦虑是常见的心理反应，考生可以通过放松训练、深呼吸等方法缓解压力。
另外，多参加模拟考试和小组讨论等活动，逐渐适应考试环境，提高应对考试压力的能力。
7.增强自信心在考前心理辅导中，要帮助考生增强自信心。
考生应该相信自己的能力和潜力，相信自己已经做好了充足的备考准备。
鼓励考生回顾自己的学习成果，对自己的努力给予肯定，从而增强自信心。
8.合理安排休息时间在考前心理辅导中，要教导考生合理安排休息时间。
长时间的连续学习会造成疲劳和压力，而适当的休息可以使考生的大脑得到放松，更好地进行学习和复习。
考生可以选择一些适合自己的休息方式，如听音乐、运动等。
中考心理辅导
缓解心理压力,轻松面对中考专题一：三方协作,共同缓解压力中考将近,考生们都在为自己人生的第一个转折忙碌着,准备做最后的冲刺;面对中考,很多考生感觉心理压力很大,这些压力主要来自三方面：父母、老师及学生本身;压力过重或者没有压力都会给考生的学习造成不良的影响,只有适当的压力,才会转化为学习的动力,取得最好的学习效果;考生只有以一颗平常心来对待中考,紧张而不恐惧,这样才能安然跨过人生第一个转折点;那么,如何缓解中考前夕的学习重压呢下面我们从考生自身、父母、学校老师三个方面来谈谈缓解中考前的心理压力;一、学生自身的减压1、对自己要充满信心;心理学研究证明,在能力、水平相同的条件下,自信心高的人完成任务的成功率明显高于自信心低的人;所以,对自己保持充分的信心是考试成功的有利保障;要树立一个“信念”,即“我一定能考出最佳水平”;这种积极的自我心理暗示,可以使人乐观、勇敢,有效地面对各种困难和危机,这对保持良好的应试状态将起到积极的作用;2、树立正确的人生观和考试观;中考对于考生可以说是人生的第一个转折点,考生在思想上比较重视;但如果考生过度重视的话,则会背上沉重的思想包袱,影响考前的情绪;对于“能不能考上重点高中”、“考不上重点高中怎么办”之类的问题,会经常出现在考生的脑海里;因此,考生在考前及考试过程中不要想得太多,而应把思想集中到复习及答题中去,使自己以平和的心态走进考场、面对考卷;3、适当参加体育运动;考试时间越近,学生就越会往书堆里泡,害怕过了一天,知识就少学了许多;对书本以外的事,一概不参与;这样一来,不但严重影响了复习效果,对身体也没有一点好处;事实也证明,适当的运动不但能强身健体,还有助于缓解大脑的疲劳和紧张的心理;4、找朋友交流;同学们如果考前过于紧张,可以找一个自己信任的、头脑比较冷静的人有条件的可以找心理老师交谈一下,把自己的烦恼倾诉出来,最好具体描述一下以前考试时紧张的感觉；也可以给要好的朋友写封信,把你紧张的心情写出来;这些都是情绪宣泄的渠道,将有助你缓解紧张情绪,减轻心理压力;5、适当地听音乐;音乐可以影响一个人的情绪和行为;动人的音乐,不仅可以使人心情舒畅,从中得到美的享受,还可以使人感到轻松愉快,能消除疲劳,缓解紧张情绪;但不要边学习边听音乐;6、保证充足的睡眠同学们尽量在晚间11点前上床入睡;因为夜里11点到凌晨2点这个时段是人体经脉运行至肝、胆的时间,若这个时间没有得到适当的休息,时间久了这两个器官的不健康症状就会表现在皮肤上,如粗糙、黑斑、青春痘、黑眼圈的发生等;而且睡眠不足会影响第二天的听课效率,严重的还会影响正常的逻辑思维;因此,保证每天足够的睡眠时间,是保持良好状态的必要条件;二、父母学会帮助考生减压望子成龙望女成凤的父母们,和处在人生第一个转折点的孩子们一样,自己心里也是压力重重;子女在初三这个人生转折点上,正是需要父母帮助支持的时候,父母切忌不要有任何不当的言行;有些父母采用“破釜沉舟”之策压迫子女,这种做法会给成绩一般而又想升学的同学大大加重其心理压力;积极与子女交流,明确支持的态度;鼓励子女只要尽了力,成败与否都不重要,让学生有选择余地;对孩子的不恰当行为,家长要时时关注,并及时疏导;家长本身要正确看待中考,心态要放平和;只有家长心态平和,才能很好地影响孩子;家长不要以成绩为风向标,千万不要孩子成绩好就觉得了不得,成绩不好就说“完了,你是不行了”这样的话;有的家长把自己没实现的愿望寄托给孩子,总是对孩子说：“我们就指望你了,你不行我们就白活了,我们为了你补课花了这么多钱,你得回报我们”这些增加孩子责任和负担的话都不应该说;2.少干涉孩子学习,适当外出活动不要过多的干涉孩子的学习计划,不要在孩子面前过多的谈及中考的话题,吃饭的时候多聊一些娱乐新闻,让孩子放松一下紧张的情绪;在最后一段时间,完成作业不是最重要的,培养孩子好的心理状态、让孩子从容面对中考,在中考中得到最大限度的发挥才是重中之重;父母不要因为孩子即将面临中考,就一味要求孩子整天与书为伴,大门不出二门不迈,唯恐孩子浪费了学习时间;父母可以让孩子适当的看一会儿电视、玩一会儿游戏,这都是舒缓压力的好方法;在最后的复习阶段,缓解考生的心理压力很重要,家长不必要再给孩子布置其他作业,应该给他们一定的自主时间,进行各科目的查漏补缺和知识的消化吸收;对于压力过大的孩子,建议家长通过网络收索各类“如何给孩子进行心理疏导”的文章,针对自己孩子的具体情况,寻找适合的方法;父母应抽时间带子女适当参加户外活动,帮子女减轻思想包袱,轻松上考场,这才是明智之举;3. 打好鼓励的提前量家长要勤与老师沟通,密切关注孩子的动向;中考的最后冲刺阶段,孩子容易有一些思想波动,有的孩子会反问自己：“中考我能行吗”这时家长应该在平时交谈过程中,告诉孩子“你能行,经过三年的努力和时间的积累,你一定能行”给孩子树立信心;拿自己孩子和别的孩子作比较,这样容易使孩子自暴自弃,产生“破罐子破摔”的心理;当家长发现孩子有努力学习的迹象时,一定要及时谈心,并与老师沟通,鼓励孩子;但要给孩子信服的、发自肺腑的鼓励,不要做无理由的鼓励;家长可以创造条件,打好鼓励的提前量;比如政治小测试的头一天,督促孩子背题,告诉孩子好好背,这次考试看你的;成绩出来后,孩子成绩有所提高后,再给予鼓励;4. 睡觉比吃饭更重要睡觉比吃饭更重要”,要保证孩子充足的睡眠;保证孩子的睡眠既可以减少孩子压力,更是确保孩子有好的复习、考试状态的前提;因此,在中考前的这一阶段,父母们应该更加关心孩子睡的好不好,在必要时出面阻止孩子熬夜,帮孩子和学校老师进行适当沟通;当孩子觉得累了、烦躁的时候,家长可以带着孩子去户外散步,但不建议做剧烈运动,以免造成不必要的伤害,影响中考;也不建议带孩子到电影院看电影,看电影后孩子也会感觉很累;为了缓解孩子的心理压力,家长还应该注意提高孩子的营养摄入;其实,中考让孩子面临着多门功课的成绩比拼,这在一定程度上也是一种体力的比拼,保证孩子饮食健康和营养可有效缓解孩子压力,才能保证他有足够的体力应对这场挑战;家长要保证孩子正常生活所需要的东西,但是,注意不要为了孩子中考而刻意去改变穿衣、饮食等生活方式;饮食方面,家长在注重营养的同时,不建议给孩子太大的变动;父母不可过度的注意孩子的饮食,要求孩子吃这吃那,有的家长看孩子马上要中考了,给孩子买些鲍鱼、海参等食品大补,甚至吃很多所谓的补脑保健品,这都会人为地增加考生紧张的心理负担;夏天比较炎热,可以给孩子吃一些清淡的食物,但是要尽量少吃或不吃冷饮食品;还有些家长给孩子买名牌衣服、名牌手机等东西鼓励,这些行为都是不可取的;要让孩子感觉中考的生活和平时一样,这样才能消除紧张情绪;三、老师帮助考生缓解考前压力带毕业班的老师自身也有很大的压力,主要来源于学校下达的升学指标和对学生前途负责的责任心;但老师在这个阶段不能把这些压力转嫁给学生;临考前不能采用题海战术,或提倡学生“开夜车”,或灌输非重点中学不能成才的教育思想;教师这些做法会给学生产生源源不断的压力;老师在临考前最好的做法就是做学生的心理导师,重视与学生交流,引导学生科学用脑,劳逸结合,帮助他们解决困难,减轻压力;专题二：掌握科学的学习方法,树立自信心1. 自定步调,统筹安排复习进程进入复习阶段,我们就需要统筹复习过程,合理规划,安排复习时间;根据白己的特点自定复习进度和速度,以适宜速度进行复习的同时,不停地强化获得的知识,动静结合,复习过程中不断停下来反思自己,以期在接下来的阶段中做得更好;2. 钻研课本,打好基础在中考复习中,首先应将课本中的基本概念、定义、字词、语句,及解答问题中常用的一些思维方式进行梳理,注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能,归纳整理基础知识、基本技能;3. 练习重效率,切忌好高骛远做练习题若不注意消化吸收,只是一味地贪多求快,轻易重难,则会劳而无功;复习时,一要落实课本中练习、习题以及读一读、想一想、做一做等探索性内容,二要精选近年来各地中考试题中的优秀试题,进行强化训练,不能贪多求快,要注意练习的效率;4. 注重反思解题,提高思维能力平时做练习时,应当时刻反思自己解题时的思维过程,探索自己出错的原因和思维的断层;解题时,要注意观察已知条件和需解决问题的特点,挖掘其背后隐含信息,联想有关的已学知识,寻求解决问题的突破口;解题后应反思,此题的解法自己是怎么想出来的,通过解题自己受到了什么启发特别是在解答时曾感困难的问题,更应思考在什么地方遇到了困难,造成困难的原因是什么,由此又可吸取什么经验、教训等等;5. 树立自信,保持好心态良好的心态对中考尤为重要,也是思路顺畅的前提;过度紧张会导致思路不清,计算错误或做不出题;学会自我调控情绪,培养自信心,以积极的心态面对考试;专题三：积极进行自我调控,保持心态平衡中学生有一定的心理压力是正常的;没有压力就不能进步;在某种意义上说,压力是进步的动力;但是,假如长久地承受巨大的心理压力,就轻易产生心理疾病,影响心理健康,因此应采取积极的态度,有效的方法,努力缓解压力,保持心态的平衡;如何缓解心理压力呢1.学会自我排解;采取不影响他人和社会的方式,将内心的消极情绪发泄出来,然后重新投入学习和生活;比如碰到十分伤心的事,索性大哭一场,将郁闷发泄出来,感觉就会好受一些;2.找人倾诉烦恼有了困惑、痛苦等压力,可以找亲朋好友或同学倾诉,听听别人的见解,通过交流能有效地缓解心理压力;有人说"一个痛苦两人分担,痛苦就减轻了一半",这话确实有道理;3.转移消解压力在一件事情上失败,短期内又无法改变时,可以通过其它活动来弥补不能实现的愿望,或者转移留意力,让压力在其他活动中得到释放;如参加文体娱乐活动,使自己获得愉快的心情,压力就会逐渐消解;4.不作过分苛求每个人都有自己的优点和短处,假如要求自己十全十美,甚至以己之短比人之长,必然压力重重;中学生应该建立悦纳自己的健康人生态度,树立适度的奋斗目标,这样更有利于健康;5.专心致志做事一个人同时面对多件事情时,轻易形成巨大的压力;中学生要学会有计划、有步骤地安排自己的生活、学习,减少不必要的心理负担,集中精力做一件事,以免弄得身心疲惫不堪;6.积极面对现实碰到打击时,与其沉浸于痛苦中不能自拔,不如勇敢地承认现实;控制好自己的个人情绪,积极寻找对策,或许会"柳暗花明又一村",取得满足的效果;良好的心态是心理健康的重要标志,也是素质教育的培养目标;中学生有必要把握一些平衡心理的方法,正确面对和缓解心理压力,这将有助于他们获得健康的心理和健康的人生;专题四：采取适当方法,克服心理不适总有一些同学在临近中考的时候产生多种不适,比如焦虑、烦躁、失眠、头痛等;各人的对事物的看法不同,心理素质不同,因此紧张的程度也不同,如果过分紧张,或者压力过大的化,就会严重影响最后关键时段的学习,下面介绍一些缓解压力,克服心理不适的方法,仅供考生参考：1. 宣泄释放法压力烦躁情绪持久地积压在心里,就像洪水一样,泛滥成灾,必须找一个渠道,将自己的困惑,压力宣泄出去;可以尝试的方法有：倾诉法找一个适当的对象,如好朋友,家长,老师,甚至是学校的心理咨询人员,将自己的烦恼告诉他们,以倾泻自己的痛苦,这样在谈话结束时,自己会有一种如释重负的感觉;运动法或许大家都有自己爱好的运动,例如篮球,足球,实在没有爱好的同学,跑步也行;可以适当加大运动强度,将自己的不满,反抗都发泄到运动中去,这样是很好的缓解压力的方法;但是运动宣泄法,务必要注意适当,不要变相成为虐待,对身体产生伤害,要顾及到接下来的学习任务;2. 强制转移法可以采取强制的方法将自己的注意力从由中考产生的不适情绪中转移出来,去注意另一事物,如远景,图画,宠物等;学会全身心地去关注除考试以外的事物,这样避开烦躁的情绪,或许你会在周围的事物上受到启发;3. 深呼吸法深深的呼吸数次,可以缓解压力;一般紧张的人呼吸会比较短促,或者不规律,可以用深呼吸的反其道而行之,以缓解压力;另外深呼吸的时候,由于地氧气进入血液,还可以调节脑部紧张的神经,从而起到解压得目的;4. 按摩解压法按摩是一种很好的缓解压力的办法;按摩没有必要去找专业的按摩师来做,可以自己来完成一些简单的自我按摩;如用拇指压按太阳穴,做眼睛保健操,有拇指和食指提捏后颈部等,如果考生的父母懂得一些按摩的化,也可以请父母帮助按摩下;5. 汤疗缓解法强调下,这里的汤疗不是现实生活中的那种汤疗,这里的汤疗是指利用热水来缓解压力的一些办法;如泡泡热水澡,睡前用热水洗洗脚,或者睡前喝半杯加糖的热牛奶等;6.药物治疗法如果是精神气质性紧张的同学,可以让医生开一些谷维素片来吃;谷维素片可以调节植物神经紊乱,但是同时也要征求医生的建议;7.心理治疗法以上所说的方法,主要是转移,宣泄,缓解压力的方法,但是心病还需心药医,不从心理上想通如何化解压力的话,还是不能彻底消除这些心理不适;具体的做法是：①心理暗示法暗示自己是一个能力很强的人,可以想想自己曾经做过的成功的事情,来增加自己的自信;②激励提示法学会激励自己,人是要通过不断的激励,来跨越超过障碍高的困难多,或许只有使自己背水一战,抛弃侥幸心理,才能激发出无限的动力;③假设比喻法有时候,要学会打比方说服自己;比如即使你万般无奈,焦虑,彷徨,对中考这样一个不以人意志转移的事物来说,也是极其无用的,倒不如什么都不想,按部就班,坚实的按照自己的学习计划来,临危不惧,才能考出好成绩;④思考认知法静下来仔细想想,中考是什么样的一场考试,对自己的意义如何;要将中考当作考验自己毅力,学识,能力的一场考试;这场考试之中要忽略别人的干扰,一个人静对这个人生路上一次重大锻炼机会的考试,如果你想通了,就不会有承受不了的压力了;以上几种方法,是多年考场的经验总结,其中也参考了一些哲学,心理学的书籍中的提法,希望能给正在彷徨中的同学一点微薄的力量,希望这些同学尽快调整好状态,以好的心情,心态迎战中考,并旗开得胜。
初三学生心理压力疏导方法
初三学生心理压力疏导方法一、引言初三阶段是学生学习生涯中的关键时期，面临着中考的压力和未来的不确定性。
这些压力可能导致学生出现焦虑、抑郁等心理问题，影响学习和生活。
为了帮助学生更好地应对心理压力，本文将介绍初三学生心理压力疏导方法。
二、认知调整1. 引导学生正确认识初三阶段的重要性，理解中考只是人生中的一个阶段，而不是决定未来的唯一因素。
2. 帮助学生建立正确的自我认知，认识到自己的优点和不足，从而更好地应对学习压力。
3. 引导学生学会从失败中汲取经验教训，调整自己的学习方法和策略，提高学习效率。
三、情绪管理1. 教会学生识别和表达自己的情绪，如焦虑、紧张、失落等。
2. 引导学生学会调节自己的情绪，如通过深呼吸、冥想等方式放松身心。
3. 鼓励学生寻求社会支持，如与朋友、家人或老师交流，分享自己的感受和困惑。
四、行为干预1. 帮助学生制定合理的学习计划和时间表，避免过度疲劳和压力过大。
2. 鼓励学生参加体育锻炼、文艺活动等，以缓解学习压力，提高身体素质和心理素质。
3. 引导学生学会放松自己，如通过听音乐、阅读等方式放松身心。
五、家庭支持1. 家长要关心孩子的心理状况，了解孩子的压力来源和困惑，提供情感支持和鼓励。
2. 家长要合理安排孩子的学习和休息时间，保证孩子的身心健康。
3. 家长要尊重孩子的意愿和选择，不过度干涉其学习和生活。
六、学校教育1. 学校要重视学生的心理健康教育工作，加强心理健康教育课程和讲座的开展。
2. 学校要提供心理辅导服务，为学生提供心理支持和帮助。
3. 学校要关注学生的学习状况和情绪变化，及时发现并解决学生的心理问题。
七、总结初三学生心理压力疏导方法包括认知调整、情绪管理、行为干预、家庭支持和学校教育等方面。
通过这些方法的实施，学生们可以更好地应对初三的心理压力，保持身心健康，提高学习效率和生活质量。
同时，家长和社会也应该关注和支持初三学生的心理健康，为他们创造一个良好的学习和生活环境。
初三心理辅导教案帮助学生调节情绪,自我疏导
初三是学生学习生涯中关键的一年，不仅要面对紧张的中考，还需要应对各种社交压力、家庭问题等。
因此，我们需要在心理辅导上对他们进行重点关注，帮助他们调节情绪，自我疏导，让他们更加健康地度过初三这个阶段。
下面是一份初三心理辅导教案，希望对教师和学生都有所帮助。
一、理解初三学生的心理特点在初三这个阶段，学生普遍经历着身体和心理上的变化，从而导致情绪起伏较大，情感波动剧烈等表现。
教师需要理解并关注这些特点，在教育教学过程中更加注重情感管理和情绪调节。
1.身体上的变化：初三正处于青春期，学生的身体发生了很多变化，身高、体重、面容、嗓音等方面都与初二发生较大差异。
这些变化不仅对学生的外貌造成了影响，也对自我意识的形成产生了深远影响。
2.学习压力：初三是学习压力最大的一年，学生需要花费大量的时间和精力复习各种知识点，背诵各种公式，花费大量时间备战中考。
3.社交压力：生活压力和学习压力同时存在，刚好是初三使青春早熟的时期。
学生们希望在其他方面也能够超过同龄人，如受到父母、老师、同学批评时，会感到尤其的失落。
4.家庭问题：家庭变故、父母离异等种种家庭问题，也会导致学生精神上的不稳定和情感上的波动。
二、为学生提供心理帮助情绪调节和自我疏导在初三中尤其重要，因为学生要经历更多的困难和挑战。
这里提供几种方法来帮助学生。
1.对话与倾听：教师应该敏锐地发现学生的变化和问题，积极倾听和关注学生的感受。
教师可以在课堂上设置一个讨论时间，为学生提供一个展示并表达自己的机会。
2.建立信任和友谊：让学生感到自己被认同并在这个世界上有重要的位置。
例如鼓励学生在过程中尝试一些面临挑战的活动，如小说写作、音乐表演或绘画作品。
3.实践冥想：冥想可以帮助学生保持镇定和平静，还可以放松体态，为需要大量精力的学习全面补充能量。
我们可以在课堂上开始或结束时安排一段冥想或松弛练习。
4.鼓励自我关爱：告诉学生他们应该更多关注自我，并创造自我关爱的机会，如读书、听音乐和运动等。
中考前心理疏导实施方案
中考前心理疏导实施方案中考是学生学习生涯中的一次重要考试，对于学生来说，中考不仅仅是一次知识的检验，更是心理素质的考验。
为了帮助学生顺利度过中考，我们制定了中考前心理疏导实施方案。
首先，我们将组织心理辅导活动。
在中考前，学校将安排专业心理老师对学生进行心理辅导，帮助他们排解焦虑情绪，调整心态，增强信心。
通过心理辅导活动，学生可以更好地面对考试压力，保持良好的心理状态。
其次，我们将开展心理健康教育。
学校将邀请专业心理医生为学生进行心理健康教育，让学生了解心理健康的重要性，学会正确的心理调节方法，培养积极向上的心态。
同时，学校还将组织心理健康知识竞赛和心理健康主题班会，增强学生对心理健康的重视和认识。
此外，我们将建立心理疏导服务平台。
学校将建立心理疏导服务中心，为学生提供心理咨询和疏导服务。
学生可以通过线上或线下的方式咨询心理问题，得到专业的解答和帮助。
同时，学校还将邀请心理专家开展心理疏导讲座，为学生和家长提供更多的心理健康知识和技巧。
最后，我们将加强家校合作，共同关注学生心理健康。
学校将与家长建立密切的沟通渠道，及时了解学生的心理状况，共同关注学生的心理健康问题。
学校将邀请家长参与心理健康教育和心理疏导活动，共同为学生营造良好的学习和生活环境。
总之，中考前心理疏导实施方案的制定旨在帮助学生顺利渡过中考，保持良好的心理状态。
通过心理辅导活动、心理健康教育、心理疏导服务平台的建立以及家校合作，我们将共同关注学生的心理健康，为他们的成长保驾护航。
希望学生们能够以积极的心态迎接中考，取得优异的成绩。
教师中考心理辅导技巧
教师中考心理辅导技巧中考对于学生来说是一次重要的挑战，在这个关键时期，学生们可能会面临各种心理压力和困扰。
作为教师，掌握有效的心理辅导技巧，帮助学生保持良好的心态，发挥出最佳水平，显得尤为重要。
一、建立信任关系信任是心理辅导的基石。
教师要以真诚、关心和尊重的态度对待学生，让学生感受到被接纳和理解。
在日常的教学和交流中，多倾听学生的想法和感受，不轻易批评和指责，而是给予鼓励和支持。
比如，当学生在课堂上回答问题出错时，不要急于否定，而是先肯定其积极参与的态度，再引导其找到正确的答案。
通过这样的方式，逐渐与学生建立起信任关系，为后续的心理辅导工作打下基础。
二、了解学生心理状态每个学生的个性和心理状态都不同，教师需要通过多种途径去了解。
可以观察学生在课堂上的表现、与同学的互动、完成作业的情况等。
此外，定期与学生进行单独谈话，了解他们在学习和生活中的困惑、压力来源以及期望和目标。
还可以通过与家长的沟通，获取更多关于学生在家中的表现和心理变化的信息。
三、帮助学生正确认识中考很多学生对中考存在过度紧张或轻视的态度，教师要帮助他们树立正确的认识。
让学生明白中考是一次重要的考试，但不是决定人生的唯一因素。
用一些成功和失败的案例，让学生明白只要努力，无论结果如何，都能在未来找到适合自己的发展道路。
同时，也要强调中考是对他们所学知识和能力的一次检验，只要认真准备，就有机会取得好成绩。
四、引导学生制定合理的学习计划合理的学习计划可以帮助学生减轻压力，提高学习效率。
教师可以根据学生的实际情况，帮助他们制定个性化的学习计划。
计划要具体、可行，包括每天的学习时间安排、学习内容和目标等。
同时，要教导学生合理分配时间，做到劳逸结合，避免过度劳累和焦虑。
五、培养学生的自信心自信心是学生在中考中取得好成绩的重要保障。
教师要善于发现学生的优点和进步，及时给予肯定和表扬。
鼓励学生在自己擅长的科目上发挥优势，同时帮助他们克服在薄弱科目上的困难。
中考前心理辅导及应试技巧 课件
5.审题一定要稳，一般两遍审题;书写一定要快，确保一次答对。
6.答题顺序安排应是: 从前到后，先易后难，稳扎稳打,最后攻关。 合卷科目建议按顺序做题，不要来回捣腾。 考试中肯定会出现意想不到的问题或难题,这是我们早已经预料到的， 你要有充分的心理准备，但是要想开一点,因为你觉得难的题目别人 也觉得难，所以不要慌张，要沉着应战。做不出来的难题可以先跳 过去，但是要做个小记号，当试卷基本答完，再回过头来换一个思 路重新作答。
4.合理睡眠 调节生物钟，让我们大脑的兴奋期与中考时间同步，睡前不要喝茶、 咖啡等刺激性的饮品，防止因大脑兴奋而引起失眠，更不必要想着 失眠这件事，全身放松，思想宁静，不必要刻意多睡眠。如果一旦 失眠，科学研究表明，也不会影响知识的回顾，第二天可以照常考 试。
5.带好各种考试用品。 对单检查一遍，铅笔、中性笔（至少带2支），橡皮、圆规、 三角板、量角器、手表、凉开水等（不要喝饮料，凉开水最 好），特别是准考证，要详细看准考证上的内容。万一真的忘 了，也别慌张，找送考的领导和老师解决。另外，根据天气, 要 备好雨具等用品。
7.只管自己执行考试程序,不要理会他人的答题情况。 往往翻卷比较快的同学是不会做的空着的题比较多的同学，所以你不要 受它的影响。
8 .看到别人提前交卷怎么办？ a阅卷老师不会给提前交卷的加分。 b加紧作业，加紧检查，直到自己认为满意、没有错误为止。 C我认为他们傻。
9 .有问题时要敢于举手提问。
10.书写要力求工整。一些参与中考判题的老师常常对书写工整的试 卷有所偏爱，卷面整洁会给作文的得分带来优势。
中考注意事项和应试技巧
一、保持健康心态，勇敢面对中考
“天生吾才必有用”! 三百六十行，行行出状元。 战略上藐视，战 术上重视。
初三学生中考前心理辅导方法
初三学生中考前心理辅导方法初三学生中考前心理辅导1、平常心去对待考试很多中考生都对于考试都是比较紧张的，不过在现在的生活总貌似是一个正常的现象。
平时生活中无论是老师还是家长都会对孩子比较过度关注，但是其实无形中就会对中考生形成一个无形的压力。
作为中考生应该学会去整理这些压力，那么首当其冲自然是放松。
越要考试临近，越要放松。
要明白，学到考时见分晓，平时的学习努力了，并不在乎临考前的冲刺。
无论是考生还是家长都应该用一颗平常心去对待。
2、树立自己的信心自信是中考生必须有的一个心理素质，只有信心十足，才能有力量冲刺。
如何做好中考前的心理辅导工作。
不要因为一次考试就扼杀了自己所有的自信心。
考生应该做好一个考前的心理辅导的工作，平时可以跟老师和家长沟通一下自己的心事，让老师或者家长帮助认识自己的优点，扬长避短，力所能及地冲刺自己的中考目标，达到预期目标就是成功，这样也可以增强考生的信心，从而能达到一个心理辅导的作用。
3、劳逸结合，适当放松自己临近中考，考生们都会拼命的利用自己的时间去消耗自己的体力和脑力，但是往往是这个时候就应该越注意自己的作息时间，这时候，良好的作息时间尤为重要。
一定要根据考生安排来调节自己的生物钟，严格执行作息时间，过度的用脑也会导致自己的心理焦虑以及身体上的不足。
中考前的心理辅导一、让孩子优化情绪二、让孩子自我减压三、让孩子强化自信中考对于每个孩子来说，甚至对与一个家庭来说，都是一个非常重要的转折点。
一、让孩子优化情绪家长要教育孩子学会转移情绪，让孩子能把自己的情绪调整到最佳状态，这样才能发挥的更好。
在孩子情绪紧张的时候，可以让他听一下轻音乐，哼哼小调，弯弯腰，讲讲趣事，幽默幽默。
通过这些，可以调节心理，优化情绪。
二、让孩子自我减压考试前要让孩子降低心理预期目标，不要老想着考重点高中，要让孩子明白，中考不是人生的全部，只是一个阶段，一个经历。
只要用平常心去对待考试，只要充分发挥自己的水平就是胜利了。
中考心理疏导方法
中考是一项重要的考试，对学生来说可能带来一定的压力和焦虑。
以下是一些心理疏导方法，帮助学生应对中考的压力：
1. 合理规划学习时间：制定合理的学习计划，合理分配时间，包括复习和休息时间。
遵循计划可以减少时间上的压力，并提高效率。
2. 健康生活方式：保持良好的睡眠、饮食和运动习惯。
充足的睡眠和健康的身体状态对学习和应对考试压力至关重要。
3. 积极的思维态度：培养积极的心态，相信自己的能力和努力。
遇到困难时，学会转变观念，将其看作是挑战和机会，而不是障碍。
4. 与他人交流：与家人、朋友或老师交流感受和困惑，寻求支持和理解。
分享自己的压力和情绪可以减轻负担，并得到他人的支持和建议。
5. 放松技巧：学习一些放松和缓解压力的技巧，如深呼吸、冥想、瑜伽或进行喜爱的运动活动。
这些方法有助于舒缓身心紧张，提升专注力和冷静思考的能力。
6. 分解目标：将大的学习目标分解为小的可管理的任务，一步步地完成。
每次完成一个小目标，都会给予自己一些积极的反馈和动力。
7. 考前准备：提前准备好所需的考试材料和装备，避免临时抱佛脚。
熟悉考试要求和考试规则，增强自信。
最重要的是，学生需要找到适合自己的心理疏导方法，因为每个人的情况和需求都不同。
如果学生感到压力过大或情绪无法控制，应寻求专业的心理咨询或辅导。
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中考前学生心理辅导（2013/05/10）
初三年级组长林秉装一年一度的中考，对广大考生是一次极其严峻的考验。
它不仅是对考生的知识、智力、技能的考查，也是对考生情感、意志、体力的挑战。
无论心理学的研究，还是中考的实践都表明，考生的应考心理如何，临场发挥的好坏，在很大程度上影响着中考的结果。
中科院心理研究所王极盛教授对20个影响中考成功因素的研究结果表明，考试中心态排第1位。
可以说，考试一半是靠心态。
中考想要成功，并不是说学好就可以了，可以认为它需要三个方面的共同作用：实力、技术、心理。
第一，实力层面。
首先要有一定的基础知识，能够理解所有课堂所讲的内容，要有学习能力，能够很好地组织、安排考试和作业，最后构成所学到的知识。
实力层面不到位，讲超常发挥是空手道。
第二，技术层面。
就是有考试的经验、考试技巧和考试的信息。
就是怎么考的问题，主要有学校老师传授这方面的经验。
第三，心理层面。
心理层面要有暗示的训练，要有情绪的调控，要有心理的流畅。
中考的正常甚至是超常发挥需要这三个条件。
考试临近的时候，决定中考成绩的因素中，学习实力反而是其次了。
越是离中考时间近，心理素质就越重要，它是影响中考成绩的最关键因素。
当然，最底层是学习实力，但并不是说他不重要，你没有所有这些知识积累，那是“空手道”。
更确切地说，越临近中考，实力的作用就越降低。
因为实力不是一朝一夕的事，很多人实力有了，技术有了，一到中考，不能够把平时的实力展现出来，缺乏的就是心理层面。
今天我们所讲的内容就主要属于心理层面的辅导。
辅导的目的当然是建立良好的应试心理，即：冷静、沉着、情绪饱满、注意力集中、旺盛的精力、有能正常发挥的信心。
一个学习不错的学生向我求救：“怎么越考试越觉得自己不行，老师，我有个预感，中考肯定考不好。
老师，这可咋办？”（还没有考试就不行了）有些同学意志薄弱，缺少屡败屡战的勇气；随着中考的日益临近，各种考试日益频繁，竞争的硝烟日益浓郁，在考试前感到紧张不安、焦虑失眠，学习效率下降，甚至食欲不振，精神体力都有极度疲惫的感觉；在考试中有人心情激动，难以平静，不能很快进入角色；也有些同学也许心比天中，却偏偏屡屡失手，使渴望化为失望，遇到挫折就灰心失望，怪命运跟自己作对，而精神萎靡；还有些同学认为人生不过如此，理想前途都是无稽之谈，于是便看破红尘，消极混日子认为人生没有乐趣、没有希望、没有办法、没有精力、没有意义。
如长此以往，还会达到“心死”的程度，这些想法让即将中考的你“不战而降”。