2018年英语组学科活动总结-范文word版 (2页)
英语组学科活动总结5篇
英语组学科活动总结5篇第1篇示例：英语组学科活动总结本学年，英语组组织了多次丰富多彩的学科活动，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高英语水平，为全体学生提供更多展示英语才华的机会。
以下是我们英语组学科活动总结。
我们组织了英语演讲比赛。
这次比赛吸引了全校各个年级的学生参与，他们通过自己喜爱的话题，展示了自己的演讲才华。
在比赛中，我们看到了许多优秀的演讲者，他们不仅语言流利、表达清晰，而且思路清晰，逻辑严谨。
这次比赛激发了学生对英语学习的热情，同时也提高了他们的口语表达能力。
我们组织了英语写作比赛。
在这次比赛中，学生们展现了自己的文采和想象力。
他们纷纷展现出各自独特的写作风格，让人耳目一新。
这次比赛让学生们意识到写作的重要性，提高了他们的写作水平，锻炼了他们的文学修养。
我们还组织了英语阅读比赛。
这次比赛旨在提高学生的阅读理解能力和阅读速度。
学生们在比赛中展示了自己的阅读技巧，通过阅读各种文章和故事，拓展了自己的英语词汇量，提高了阅读理解能力。
这次比赛让学生更加热爱阅读，培养了他们的独立思考能力。
我们还组织了英语知识竞赛。
这次竞赛是一个综合性的考核活动，内容涵盖了英语语法、词汇、听力等方面。
学生们展示了自己扎实的英语基础和良好的学习态度。
通过这次竞赛，学生们更加深入地了解了英语知识，发现了自己的不足之处，明确了接下来的学习方向。
通过这些学科活动，我们英语组不仅提高了学生的英语水平，激发了他们学习英语的兴趣，而且培养了他们的综合能力和团队合作精神。
希望接下来的学科活动能够继续取得成功，为学生提供更多展示英语才华的机会，让他们在英语学习的道路上越走越远。
【总字数：477】第2篇示例：英语组学科活动总结近期，我们英语组开展了一系列丰富多彩的学科活动，旨在提高学生的英语水平，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的综合素质。
通过这些活动，不仅学生们在语言表达和交流能力上得到了提升，也增进了他们之间的团结和友谊。
以下是对这些活动的总结和回顾。
2018年小学英语教研组活动总结-word范文模板 (2页)
2018年小学英语教研组活动总结-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==小学英语教研组活动总结本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：1、在 9月24日陈校长组织全体英语教师参加了全省的uc教研活动，在活动中，老师们能认真听记，并能根据自己的实际情况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参加uc英语教研，希望其他有条件的英语老师也常来学习，只要坚持，相信会有很大的收获的。
2．10月8日我们组的吴春明老师代表镇里参加了分片教研活动，他是一名新英语老师，没有教学经验但勇于承担本次教研活动课，争取葛老师亲自指导的机会，这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。
通过这次活动吴老师展示了自我，同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学，又有葛老师的典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的认识（转载自http://，请保留此标记。
），全组的老师会继续努力完善自己的课堂教学。
3. 认真贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华老师参加了进修校组织的小学英语教师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比较好的成绩，通过两次活动两位老师能认真反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语教师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语老师还要继续努力学习，适应新课改的需要。
一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。
下个学期，我们将从以下几方面继续努力：1、务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。
英语教研组2018年工作总结范文
英语教研组2018年工作总结范文一学期来，英语教研组在学校领导的关心指导下，在学校教导处和教研室的督导支持下，以新课程改革为指导思想，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，努力拼搏，开拓进取，积极开展教学理论学习和课堂教育教学改革，认真学习《新课程标准》，认真学习新的考纲，有计划、有目的地开展英语教研活动，充分调动每位教师的积极性，转变教育教学观念，努力提高英语教学成绩。
现就本组的工作做以总结：一、探索新教材，改进教学方法认真学习新课程的新理念,明确学期工作的目标、工作措施和工作任务，改变传统的教学观念。
在开展教研活动中，不断积极探讨英语教学的理论与实践的学习研究，强化英语教学的过程和改革的力度，为适应新课程的要求，更新教学观点，改进教学的方法，利用现代的教学设备，有利于我校英语课程开发的模式化教学，XX年4月瓯北学区初中英语新教材教学研讨会在我校举行。
二、勤于探索，提高教学为改进我校原有的英语教学质量，我组全体老师勤于探索，专心教学，勇于投身教学的实践，开展提高课堂教学效率为主线的教研教改活动。
黄水美老师、董约琼老师、胡淑玲老师、吴温暖老师等在县级英语教研活动开课，陈银燕、朱月望、董约琼等参加点评与讲座通过共同探讨如何备新教材、备教法、备学生，如何提高课堂教学效率等等，促进了教学质量的提高。
三、乐于奉献，成果显著一直以来，英语教师工作责任心强，教学态度认真，成果显著，受到了全校师生们的好评。
本学期我组全体教师能吃苦耐劳，克服种种工作压力，特别是在学生不感兴趣的英语学习里，英语教师对学生认真负责，大大改进了学生原有的学习面貌。
教师们是尽心尽力，勤勤恳恳，做好教学常规工作，积极参加课改的探索和实践，团结合作。
四、反思与改进反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式，上述的点点滴滴，说明了老师对科学教学研究的真诚与执着，面对新的教学改革，我们确信：明天是今天的延续，明天还将迎来新的发展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。
英语组学科活动总结_英语学科个人工作总结
英语组学科活动总结_英语学科个人工作总结
时间过得真快，一转眼英语学科的一学期的学科活动就快结束了，回顾这段时间的学
科活动，我觉得受益匪浅。
在这段时间里，我参加了各种各样的学科活动，不仅提高了自
己的英语水平，也增加了对英语学科的认识，下面是我个人的英语学科活动总结。
在这段时间里，英语组组织了多次英语角活动，每次活动都让我收获颇丰。
我在英语
角和同学们交流了很多有关英语学科的知识，也提高了自己的口语表达能力。
在英语角上，我结识了很多志同道合的朋友，他们给了我很多学习英语的建议和指导。
通过参加英语角
活动，我不仅加深了对英语学科的了解，同时也提高了自己的口语水平和交际能力。
学校还组织了英语演讲比赛，我有幸参加了比赛，这对我来说是一次非常宝贵的经历。
在准备演讲的过程中，我积极调研了有关话题的资料，还请老师和同学帮忙修改讲稿，最
终我成功地进行了演讲。
这次经历让我更加了解了英语学科的魅力，也提高了我的演讲能
力和自信心。
除了学校组织的学科活动，我还利用课余时间参与了很多英语角网站上的线上交流活动。
在这些活动中，我结识了很多来自不同国家的朋友，我们一起讨论英语学科的话题，
互相学习对方的国家和文化，这不仅拓宽了我的视野，还提高了我的跨文化交际能力。
通
过这些线上交流，我还加深了对英语学科的了解，学到了很多实用的英语表达和用法，让
我受益匪浅。
教研活动总结 英语组学科活动总结5篇
教研活动总结英语组学科活动总结5篇篇1在本学期的英语组学科活动中，我们紧紧围绕提升学生英语素养和创新能力为核心，开展了丰富多彩的活动。
通过这些活动，不仅激发了学生对英语学习的兴趣，还提升了他们的英语实际运用能力。
以下是对本学期英语组学科活动的总结：一、活动背景与目标随着全球化的深入发展，英语作为一门国际语言，其重要性日益凸显。
为了提升学生的英语素养和实际应用能力，我们精心策划了一系列英语组学科活动。
这些活动旨在通过多元化的教学方式和互动的学习体验，帮助学生更好地掌握英语知识，培养他们的听说读写能力，并引导他们在实践中运用英语，提升跨文化交流能力。
二、活动内容与形式1. 英语角活动：我们定期举办英语角活动，为学生提供一个轻松、友好的英语交流环境。
在英语角，学生们可以自由地用英语交流，分享学习心得和体验，这不仅锻炼了他们的口语和听力能力，还提升了他们的跨文化交流能力。
2. 英语演讲比赛：我们组织了英语演讲比赛，鼓励学生用英语表达自己的观点和想法。
通过准备和参加比赛，学生们的英语口语和演讲技巧得到了显著提升。
3. 英语戏剧表演：我们鼓励学生参与英语戏剧表演，通过表演和排练，他们在实践中学习和运用英语，提高了他们的语言实际运用能力。
4. 英语学习小组：我们组织了英语学习小组，让学生在小组中共同学习和讨论英语问题，互相帮助和提高。
三、活动成效与反思通过本学期的英语组学科活动，学生们的英语素养和实际应用能力得到了显著提升。
他们不仅在语言知识上取得了进步，还在跨文化交流和实际操作中表现出了更高的水平。
然而，我们也意识到在活动中还存在一些不足和需要改进的地方。
例如，部分学生在活动中表现出了紧张和焦虑的情绪，这需要我们在未来的活动中更加注重学生的心理辅导和支持。
此外，我们还需要进一步丰富活动内容和形式，以满足更多学生的需求和兴趣。
四、未来展望与计划在未来的英语组学科活动中，我们将继续以提升学生的英语素养和创新能力为核心，策划更多丰富多彩的活动。
2018英语教研组工作总结4篇
2018英语教研组工作总结4篇2018-12-26本文目录2018英语教研组工作总结小学第二学期英语教研组工作总结春季学期小学英语教研组工作总结初中英语教研组工作总结在全国学习科学发展观的火热前提下，在全国都在实施素质教育的情况下，我们布恩那个自甘人后，自甘堕落，我们一定要继续的深化改革我们的教育，将我们学校更好的发展下去。
我们学校的英语教研组也是积极的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。
以全面提高学生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。
本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结一、本学期主要完成了以下工作1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决；在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。
本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。
2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。
本学期我校小学英语的教研主题为关注学生发展，追求课堂实效”。
从认真准备（学习、思考）——实践（实践探索）——研讨（研讨、交流）——总结（总结、反思）四个环节开展活动，使各位教师得到了不同程度的提高，教研效果好。
3、加强师资队伍建设，学习新课改精神，树立现代教育理念充分利用现代网络和各种资料，组织本组教师学习了新课改等现代教育理念，端正思想转变了教育观念，促进课题研究和教育教学的发展。
以关注学生发展，追求课堂实效”，开展了主题教研，在不同程度上提高了教师课堂教学水平。
采4、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。
二、活动开展1、本学期对本校各年级学生进行了英语口语抽测，通过这次活动，调动了学生学习英语的积极性，同时也对全校学生的英语口语交际能力有了更为深入的了解。
2018年英语科组工作总结
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018年英语科组工作总结光阴似箭，转眼间一个学期即将结束了。
为了今后工作做得更好，现在把我们英语科组在这学期所做的工作具体总结如下：（一）我们全体组员在政治思想上要求进步，爱岗敬业，不断加强教育教学理论的学习，不断提高自身的教学理论水平。
认真组织老师积极参加各项的培训与考核，并较好完成学校布置的各项任务。
（二）认真抓好常规教学。
一学期以来，我组始终坚持以教学为中心，根据我校学生的实际情况，中专部和初中部教学都强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
分析研究学生的实际学情，结合学情采用比较科学合理的教学方法。
中专部旅游和高尔夫专业的英语教学主要抓口语训练，在教学过程中提高同学们的英语口语交际能力。
初中部的老师也不断在教学中总结经验，抓好月考试工作，为中考做好充分的准备。
我组的全体老师在一学期的教学工作中，认真备好每一堂课，认真批改作业。
组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。
把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
（三）开展丰富多彩的第二课堂活动。
为了丰富学生的课余生活，让我们的学生更深入的了解学习专业技能的重要性，培养学生学习专1 / 11业的兴趣；提高学生的语言表达能力和大众表现能力，为更好的锻炼学生适应社会的竞争能力。
我们英语组的老师组织学生参加（旅游专业组本学期举行了第八届“我爱我的专业”演讲比赛）英语演讲或讲英语故事。
虽然这次参加的同学不多，但也增加了同学们的自信，同学们的艺术天赋也得到了充分的发挥。
（四）抓好教研教学活动。
一学期来，我们组能按照学校的时间安排进行教研活动，抓好集体备课和组内公开课，这学期我们有两位老师做了组内研究课（邓春香老师和黎巧老师）。
2018高中英语第二学期教研组工作总结2
20xx-20xx学年度第二学期英语教研组工作总结在过去的一学期中，我校英语教研组全体同仁并肩作战、通力协作，圆满完成了上级布置的工作和任务，并取得优良的成绩。
现将相关工作小结如下：一、狠抓过程，教学环环相扣知识上从基础抓起，习惯上从点滴纠正，但如果没有一个连续的过程性的巩固，学生的一点难得的进步最终将会付水东流。
因此全组同仁团结一致，围着同一个目标，从课标和教材的研究，到学生学习状况的调查；从教学方法和教学过程的设计，到学案与练习的定稿；从学生作业的统稿、各类试卷的组织，到学生课后的辅导，环环相扣，一着不让。
二、团结一心，齐抓教研1、为了加强本备课组的组风建设，提高工作效率。
向全组组员提出活动的一些纪律要求，如：准时参加备课组活动。
真正实现资源共享等等。
2、坚持进行每周一次的集体备课。
不定期地进行教学研讨、互相探讨教学中存在的问题，在教学研究中实行互帮互助、集体协作的教学氛围。
3、确立全组统一的进度表，教学计划表，确定全组的学期奋斗目标。
4、为提高整组的教学实效，我们实行了新的教研活动形式——问题讨论制。
每位教师真正做到有准备地参加每次教研活动并集体备下一单元的教学难点、教材、教法。
5、认真组织开课、听课、评课。
本学期我们安排了全体同志参加送教下乡听课，听完课后能认真总结、交流。
三、抬头看路，注重课改研究新课改潮流涌动，在此种背景之下，作为一名教英文的英语教师，如不主动学习、主动研究，则就可能适应不了新的形势，落后于新的时代，从而害学生也害自已。
因此，一学期来，我组强化集体备课，以研促教，教研相长。
我们大量阅读各种并于新课改的文章，认真领会细细咀嚼，并通过“走出去、请进来”等途径与名校联通，积极主动开展各种教学研讨活动，让每一位组员的教学思想和理念得到更新升华。
四、风雨同路，见证学生成长全组成员共同努力迎高考。
为了在本学期的期末考试中能考出好成绩，我们在新课结束后马上制定期末复习计划，并确定具体分工。
英语组学科活动总结_英语学科个人工作总结
英语组学科活动总结_英语学科个人工作总结
本学期，我作为英语组的一员，参与了许多英语学科活动，取得了一些成绩。
在这次
学科活动总结中，我将重点总结我的个人工作和收获。
我作为班级的英语组长，负责组织和安排整个英语组的工作。
在每周的英语组会议上，我与小组成员一起讨论并制定了一份详细的工作计划。
我们每人负责一项具体的任务，如
组织英语角活动、制作英语学习PPT、策划英语演讲比赛等。
在组织和安排工作的过程中，我学会了有效的团队合作和沟通技巧，并且提高了我的领导能力。
我积极参加学科活动并取得了一些成绩。
在学科活动中，我参加了英语角活动，并担
任了主持人的角色。
通过与同学们的交流和互动，我提高了我的口语表达能力和人际交往
能力。
我也参加了英语演讲比赛，并获得了第一名的好成绩。
这次比赛不仅锻炼了我的英
语演讲能力，还提高了我的自信心和竞争意识。
除了以上的活动，我还积极参与了英语写作班，并在写作方面取得了进步。
通过老师
的指导和同学们的互相交流，我学会了如何写好一篇英语作文，并且在作文比赛中获得了
佳绩。
这次经历让我意识到写作是一个提高英语综合能力的重要环节，我会继续努力提升
自己的写作水平。
在这次学科活动中，我学到了很多知识和技巧，提高了自己的英语能力。
通过和同学
们的合作和交流，我也提高了我的团队合作和沟通技巧。
在未来的学习和工作中，我将继
续努力，不断提升自己的英语能力，实现自己的学习目标。
我也希望能够通过我的努力和
奉献，为英语组的发展做出更大的贡献，帮助更多的同学提高英语水平。
英语组学科活动总结_英语学科个人工作总结
英语组学科活动总结_英语学科个人工作总结在过去的学期里，我参与了英语学科的各种活动和个人工作，并积极投入取得了一定的成绩。
在这篇总结中，我将回顾自己的学习成果、反思自己的不足，并对未来的学习和工作进行展望。
我在英语学科方面的学习成果有四个方面。
首先是英语听力能力的提升。
通过课堂上的听力训练和课外的听力材料，我对各种语言形式和语速的英语进行了较为充分的接触，提高了自己的听力理解能力。
其次是英语口语能力的提高。
在课堂上，我积极参与口语练习和小组讨论，锻炼了自己的口语表达能力和交流能力。
再次是英语阅读能力的提高。
通过积极阅读各种英语原版书籍和文章，我扩大了自己的词汇量和阅读理解能力。
最后是英语写作能力的提升。
通过课堂上的写作练习和课外的写作任务，我逐渐掌握了一些写作技巧，提高了自己的写作水平。
在这个学期的学习中，我也发现了一些自己的不足之处。
首先是词汇量不够丰富。
在阅读和写作中，我经常会遇到一些生词，导致理解和表达的困难。
其次是语法知识不够扎实。
在阅读和写作中，有时我会出现一些语法错误，影响了自己的表达准确性。
再次是口语表达能力有待提高。
有时在小组讨论和表达意见时，我可能会有些紧张，导致表达不够流利和准确。
最后是阅读速度较慢。
尽管我已经积极阅读了一些英文原版书籍和文章，但在阅读时仍然感到时间不够充裕，需要进一步提高自己的阅读速度。
为了改进自己的不足，我制定了一些学习和工作计划。
首先是扩大词汇量。
我计划通过每天背诵一些常用单词和短语来提高自己的词汇量，并在阅读和写作中积极运用这些词汇。
其次是深入学习语法知识。
我计划通过课堂学习和自主学习，弥补自己的语法知识漏洞，并在写作和口语练习中运用这些知识。
再次是加强口语训练。
我计划利用课堂时间和课外时间，与同学进行口语交流和练习，提高自己的口语表达能力和自信心。
最后是提高阅读速度。
我计划通过每天阅读一些英文原版材料，并逐渐增加阅读的难度和量，同时注意提高阅读的速度和准确性。
英语组学科活动总结_英语学科个人工作总结
英语组学科活动总结_英语学科个人工作总结在过去的学期里，我参与了英语学科的各种活动和学习，取得了一些进步和收获。
在这份个人工作总结中，我将回顾自己在英语学科中的表现，并总结自己的优点、不足和改进方向。
我认为我在听力和口语方面取得了一定的进步。
通过在课堂上积极参与讨论和口语练习，我增加了自己的口语表达能力和听力理解能力。
我通过听英文广播、看英语电影和与外国朋友交流等方式，进一步提高了自己的听说能力。
我能够较流利地与他人进行简单的交流，并更好地理解他人的意思。
我在阅读和写作方面也取得了一些进步。
我通过多读英文小说、新闻报道和学术文章，对英语词汇和句型结构有了更深入的理解。
我能够理解比较复杂的英文文章，并提取出关键信息。
在写作方面，我能够组织自己的思路并写出较为清晰和连贯的文章。
我仍然需要继续提高自己的词汇量和语法知识，以写出更高质量的作文和文章。
我在英语学科中的团队合作能力也有所提高。
在小组讨论和项目研究中，我能够积极参与讨论和分享自己的想法。
我能够倾听他人的观点，并与他人合作解决问题。
我也意识到自己在团队合作中仍然存在一些不足，比如有时候我会过于主导和控制讨论，而不够注重其他组员的意见和建议。
我需要更加灵活和开放，充分发挥团队合作的优势。
我认为自己在英语学科中取得了一定的进步和收获。
我也清楚自己仍然有很多可以改进的地方。
下面是我今后在英语学科中需要继续努力的方面：我需要继续提高自己的听力和口语能力。
为了达到这个目标，我将继续多听多说，与外国朋友保持交流，并参加一些英语口语俱乐部或活动。
我将进一步扩展自己的词汇量和语法知识。
通过背单词、使用词汇书和参加语法辅导班，我将提升自己的词汇量和语法水平，从而能够更熟练地运用英语进行写作和表达。
我将继续加强自己的团队合作能力。
我将更多地倾听他人的意见和建议，并在与他人合作时更加注重平等和尊重。
通过与不同的人合作，我将学习更多的团队合作技巧和经验。
英语学科是一个需要不断学习和提高的学科。
英语组学科活动总结_英语学科个人工作总结
英语组学科活动总结_英语学科个人工作总结一、活动内容本学期，在英语学科活动中，我的工作主要集中在以下几个方面：1. 教学准备：认真备课，对教材内容进行深入的解析，结合学生的实际情况，制定出符合学生特点的教学计划，提高了教学质量。
2. 教学实施：在授课过程中，我注重启发学生的思维，鼓励他们多参与课堂互动。
尤其在听力和口语教学中，我采用了多种启发式教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 学科竞赛：积极组织学科活动，开展英语专项赛事，鼓励学生参与提高了学生的英语水平和比赛动力。
4. 课外辅导：在下班后，我还主动为学生提供课外英语辅导，帮助他们解答疑难问题，缩小学习差距。
5. 学科研究：在课余时间，我积极参与学科研究，对学科发展趋势和教学方法进行了深入了解和思考。
6. 家校沟通：与家长保持联系，积极向家长介绍学生的学情，促进学校和家庭的良好合作，共同关心学生的成长。
7. 学科交流：定期参加学科交流会议，分享教学心得和经验，借鉴他人的教学方法，不断提升自己的专业能力。
8. 教育实践：积极参与学科实践活动，组织学生参观英语活动，实践教学内容，培养学生的实践能力。
以上便是本学期英语学科活动中我的个人工作内容。
二、工作成果在本学期的英语学科活动中，通过我的努力和付出，取得了一定的工作成果：1. 教学成绩：我的教学成绩有了明显的提高，学生的英语听说能力明显增强，学科成绩整体提高了一个档次。
2. 学科活动：我成功组织了一系列学科活动，吸引了更多学生积极参与，增强了学生的学科兴趣。
5. 家校沟通：通过与家长的积极沟通，取得了良好的家校合作，为学生的成长提供了更多的支持。
1. 教学方法：在教学方法上，我发现自己还需要不断地学习和尝试新的教学方式，以更好地激发学生的学习兴趣和发展潜力。
2. 学科研究：在学科研究方面，我觉得应该加强对新知识和新方法的学习，不断地提高自己的学科研究能力，为学生提供更好的教学内容和方法。
【2018最新】学年第一学期英语科组总结-word范文 (2页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==学年第一学期英语科组总结XX—XX学年第一学期英语科组总结本学期，我们组织全体教师认真学习《初中义务教育英语新课程标准（XX 年）》、自主合作学习理念等有关材料，进一步提高全体教师的思想认识，加强转变教学观念、勇于创新、与时俱进、终身学习、锐意进取。
本学期具体工作总结如下：一、加强科组建设，进一步完善科组的管理工作：“无规矩不成方圆”，本学期我们进一步加强和完善了科组内部管理。
继续实施“人人有职、有权、有责”的岗位管理制度，调动了全体教师参与科组建设的主动性和积极性，发挥了集体建设科组的智慧和力量。
教师积极参与科组的建设工作。
二、加强对青年教师的培养，关注青年教师的成长根据我们制定的“师徒结对”活动，使新、老教师互相学习交流，彼此共同进步。
定期向青年教师推介学习材料：《中小学英语教学》、《英语课程标准》等优秀教学教育理论书刊；组织观看优秀课例录像，提高了青年教师的理论和业务水平。
我们落实了“老”教师对青年教师进行教学教育论文撰写的指导工作；指导教师认真指导青年教师上好汇报课和开展教研教改活动。
充分发挥指导教师的“传帮带”的作用，真正使指导教师与青年教师之间的“帮学，帮教”工作落到实处。
三、落实教学工作我们狠抓常规教学工作不松懈，把学校工作任务落到实处。
重点抓好教学中心的五个重点环节：备课、上课、命题、辅导、早午读。
抓好集体备课：做到“四定”，定时间、定地点、定主题、定中心发言人。
并要求认真做好备课小组的活动记录，做到资源共享、创意共享。
我们组织老师们外出学习听课，开展与兄弟学校教学交流，不断更新观念，及时了解教学的新动向。
本学期我们组织各课组教师之间互相听课和跨年级进行听课、评课等交流活动，使科组上下形成互学并进的良好氛围，达到了共同提高的目的。
四、开展丰富多彩的第二课堂活动本学期，英语科组一如既往地继续开展好英语特色第二课堂活动，例如组织好英语地带、英语俱乐部、英语橱窗等活动，提高师生口语积极性，形成浓郁的英语学习氛围，并鼓励学生多参与英语社会实践活动。
英语学科的活动总结范文（通用5篇）
英语学科的活动总结英语学科的活动总结范文（通用5篇）不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，我们从中吸收了不少新的知识，不如来好好的做个总结。
那么活动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的英语学科的活动总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
英语学科的活动总结1一、活动前期：1、三个协会一起讨论活动的具体细节与活动规划。
此次活动由机电学院秋水文学社、CAD协会与话剧协会联办，邀请机电学院学生会部门部长、社团社长作为本次活动评委，到场后与同学们进行亲密交流。
和同学面对面的形式展开，大家都其乐融融参与其中。
其中大致设有与问答交流以及和大家分组做游戏的环节，旨在提高大家的兴趣。
2、三协会会长带领社员进班级宣传活动，在宣传活动的同时，使社员的能力也得到了提高。
3、搜集资料，为活动准备PPT。
此次活动三个环节说需要的的PPT及资料分给社员准备。
二、活动期间：1、开场热身环节通过播放小短片小视频营造一种温馨祥和的氛围，是大家都能融入其中，打起精神，提高积极性。
2、交流的环节，值得一提的是，参加此次比赛的选手们水平都较高，他们大都来自机电系，说实话他们对英语的热爱让我很敬佩，可以这样说他们语音准确，口语流畅。
基本功扎实，在进行自我介绍时每一位选手语言都很流畅，充满激情，富有感染力；都能说出属于自己的风格，展示了各自很好的个人风采，让我们感受到了他们是一批有能力，有朝气，有魄力，有魅力的新一代大学生。
他们多才多艺，能歌善舞，在进行个人才艺展示时他们个个都是好样的，即使是男生也毫不示弱，每一个参赛者都拿出了自己的看家本领，竞争很是激烈。
3、小组赛环节考验大家团结的时候了，他们又能够配合得很默契，把整个气氛推向了高潮，同时也符合我们本次活动的主旨在快乐中学习英语，增加对英语的热爱。
三、活动结束：主持人做最后的总结，参赛人员撤离现场，机电学院秋水文学社、CAD协会与话剧协会三个协会的在职人员参与活动结束后的打扫、并及时清理现场，大家都积极的，忙得不亦乐乎！可以说在大家的共同努力下，本次趣味英语活动举办得非常成功！我相信这次比赛同学们在以后的学习和生活当中充分的把它们运用起来。
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2018年英语组学科活动总结-范文word版
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英语组学科活动总结
今年我们组制订的英语学科活动为：“小学生英语作文大
赛”，主要是五、六年级的学生参赛。
开学初，我在我们组订的英语报纸上看到了“小学生英语作文大赛”的消息，免报名费，但是，又仔细一读，每个参赛选手要订阅全年的报纸，大约三十多元，这等于是有报名费的。
在教研会上讨论时，大家认为订阅报纸钱数过多，订阅的报纸也没有时间组织学生学习，不如在五、六年级组织比赛作文，不收报名费，成为我们组的学科活动，这一共识达成之后，我们五、六年级的四位英语教师就把任务布置下去了：题目自拟，题材不限，字数达50个单词以上，语言流畅，书写美观。
我们给学生的写作时间是一个月。
十一月，我们的活动正式开展。
经过统计，此次作文比赛共收上来英语文章240余篇，其中五年级110篇，六年级130篇。
经过各位教师的评选，批改，共评出一等奖20人，二等奖50人，三等奖80人，鼓励参与奖90人。
各奖项已经发了奖品作为奖励。
本次活动的举行，五、六年级的学生参与性强，经常有孩子来问老师怎么选题，用什么时态来写，这个句型这样写行不行，这句话中的这个词能不能用别的词来代替。
他们写好以后，还请教师批改，再工工整整的重新誊抄一遍，在写作文的过程中，他们的词汇增多了，句型运用更灵活了，就连书写也美观了，许多学生有了收获。
本次活动的举行，体现了小学英语课程标准的对学生的写的能力的要求，并且高于新课标的要求，对学生的写作能力是个锻炼，提高了他们写作的积极。