江西科教版六年级(上)第四章 制作报刊内容为图画添加文字
六年级上册第四单元教材梳理
观民风民俗学中华文化——六年级上册第四单元教材梳理启东市和合小学陈思群一、单元教材分析第四单元课文以“民风民俗”为主题，安排了《姥姥的剪纸》《牛郎织女》和《安塞腰鼓》三篇课文。
《姥姥的剪纸》以一个孩子的口吻，描绘了庄稼人的生活，展示了姥姥高超的剪纸手艺以及“我”和姥姥之间深厚的感情，塑造了姥姥这样一个亲切、和蔼、慈祥的普通农村妇女形象，抒发了作者对姥姥、对剪纸、对家乡的热爱之情。
《牛郎织女》讲述了一个动人的故事。
穷苦的庄稼人牛郎，通过老牛的指点遇到偷偷下凡游玩的织女并相爱，结合在一起。
王母娘娘发现了织女下嫁，强行将织女抓回天庭。
牛郎披上老牛的牛皮，带着两个儿女飞上天庭追赶织女。
王母娘娘用玉簪划出天河，将牛郎织女分隔，只有每年七月初七两人才能鹊桥相会。
《安塞腰鼓》用生动的语言，描写了一场黄土高原上颇具声势的安塞腰鼓表演。
通过对腰鼓的动作、声音、气势、击打腰鼓的人的绘声绘色的描写，展现了力与美，展示了黄土高原华夏子民的气势，表现了民族高扬的生命力和活力，以及蓬勃向上的精神。
用安塞腰鼓这一民间表演形式，从一个侧面表现了中华民族几千年来生生不息的巨大力量。
《习作4》写一篇描绘剪纸作品的习作。
引导学生任选一幅剪纸作品，仔细观察，并加以想象，然后写成一篇习作。
《练习4》包括语文与生活、诵读与积累、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字五项练习，其中语文与生活、诵读与积累是本次训练的重点。
本单元的目的在于让学生更多地了解中华民族的灿烂文化，通过生动的描写，展示中华民族所保留的丰富的精神文化和磅礴的民族气概。
二、单元教学目标知识目标：1.学会本单元21个生字，认读绿线内的4个二类字，认读多音字“择”。
2.理解由生字组成的词语，理解课文内容。
3.理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义。
4.了解中国许多关于自然风光、民俗风情的俗语，理解一些俗语的意思。
5.诵读积累12个与戏曲有关的词语。
能力发展目标：1.正确、流利、有感情地朗读本单元课文。
六年级上册信息技术课件-第4单元 设计3 电子报刊设计∣河大版
2
方法提示： （1）纸张大小设置为：A4纸，横向，上、下、左、右 边距各为2厘米。 （2）设置分栏效果：为了让版面更加整齐，便于人们 的阅读，可以使用“分栏”这种简捷的方法。
操作：将光标移动到需分栏的文字处，执行“格式”→“分栏”命令， 在“分栏”对话框中进行设置。
电子报刊设计
1 Part one
初级范例—《开心周刊》
样例
方法提示： （1）纸张大小设置为：A4纸，纵向，上、下、左、右边距各为2厘米。 （2）设置图片周围文字的环绕方式为“四周型环绕”，效果设置后的图 片与文字融为一体，既可以节约空间，又不影响阅读文字，版面会显得更 为活泼。
操作：选定图片后，在 “图片”对话框的“版式” 选项卡中或在“图片”工具 栏中设置其环绕方式为“四 周型环绕”。
（3）设置图片的水印效果：图片被设置为水印效果并 置于文字下方后，就不会遮挡文字了。
操作：选定图片后，单击“图片”工具栏中“图像 控制”按钮 ，在出现的选项中选择“水印”。
3 Part three
高级范例—《阳光少年》
样例
方法提示： （1）纸张大小设置为：A4纸，横纵向，上、下、左、 右边距各为2厘米。 （2）本报刊分为4版，具有统一的报头，整体风格统一。 （3）综合运用多种Word技巧。
优秀电子报刊设计评选：
给你印象最深
请根据实际情况给出评价，按A、B、C给出等级
刻的电子报刊 软件使用合理
个性鲜明
画面美观
信息充分
1
2
3
THE END
江西科学技术出版社六年级上册信息技术第四章 制作报刊内容教案
制作报刊内容教学目的要求：1.学会在Word电子报刊中制作表格，输入数据。
2.学会利用“表格和边框”工具栏添加表格斜线。
3.指导学生制作内容丰富、形式活泼的电子报刊内容，培养学生的审美创造能力及操作能力。
教学重点：学会在Word电子报刊中制作表格，输入数据。
教学难点：学会利用“表格和边框”工具栏添加表格斜线。
教学准备：教师计算机（课件）学生计算机教学过程：导入新课播放课件，展示：装饰美化的《欧洲杯决赛圈比赛结果表》谈话：现在，你看见的是什么？你还看到过什么表格？讲述：表格是文稿的有机组成部分，是组织文字的一种形式。
在报刊制作中，常常用表格来说明、表达某件事，简明清晰，引人注意。
学习新课一、学习在Word电子报刊中制作表格，输入数据。
1.确定表格列数、行数提问：你知道《欧洲杯决赛圈比赛结果表》的列数是多少？行数是多少吗？（列数 3 行数 8）2.学习插入表格提问：怎样才能在Word里，制作一个列数是3，行数是8的表格呢？学生阅读第39页内容。
学生初次尝试制作表格。
指名上台汇报制作表格方法，其它学生补充说明。
教师小结。
边操作，边讲解插入制作表格的方法：①将光标移动到要插入表格的位置。
②单击菜单栏“表格”→“插入”→“表格”，弹出“插入表格”对话框。
③在“插入表格”对话框中，在表格尺寸的“列数”框输入“3”、“行数”框输入“8”然后单击“确定”按钮，一个8行3列的表格就插入到当前光标处。
学生操作练习，教师巡视指导3.输入表格数据学生输入表格数据注意：按一下键盘上的“→”光标键，光标右移一格。
输入完后，保存文件。
二、学习利用“表格和边框”工具栏添加表格斜线。
提问：你发现这个表格有什么遗漏吗？（第一行第一列的斜线没有划）提问：谁会画表格斜线？学生阅读第40页内容。
学生尝试添加表格斜线。
指名学生演示操作方法，其他学生补充说明。
教师小结：利用“表格和边框”工具栏中的“绘制表格”工具添加表格斜线。
教师边操作，边讲解添加表格斜线的方法：①单击菜单栏中的“表格”→“绘制表格”菜单命令，弹出“表格和边框”工具栏。
《制作报刊内容》
《制作报刊内容》尊敬的评委老师，大家好！我是XX号考生，今天我说课的题目是《制作报刊内容》。
我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法与学法、说教具准备、说教学过程和说板书设计七个方面来进行说课。
一、首先是对教材的分析。
本课题《制作报刊内容》是江西科学技术出版社信息技术课本六年级上册第四章的内容。
本课的教学内容主要是利用文本框插入文章内容，学会制作报刊内容。
二、其次是对教学目标的分析。
根据《中小学信息技术课程指导纲要》，结合本课的知识结构，我确立了以下教学目标：知识与能力目标：掌握利用文本框插入文章内容的方法，学会制作报刊内容。
过程与方法目标：利用任务驱动，通过引导学生输入唐诗《望月怀远》来完成课堂教学任务。
情感与价值观目标：指导学生制作报刊内容，培养学生的审美能力及创造能力。
三、接下来是对本课教学重难点的分析。
本课教学重点是：学会利用文本框来输入文字内容并进行美化设置。
本课教学难点是：学生对文本框的使用不熟悉，不能对报刊内容进行合理排版。
四、然后是对教法与学法的分析。
本课的学习者是小学六年级学生，他们已经学习掌握了基本的信息技术知识和技能。
就本节课而言，如果采用传统的教学模式〔即教师示范—学生模仿练习)也能完成教学任务,但对学生而言则仅仅是学会了一堂课的内容,和前后知识点联系不大。
本节课我主要采用了任务驱动教学法和小组合作学习法，把课堂交给学生, 让学生带着任务去学习，而我在本课中只起引导作用。
学生通过自主探究和实践操作学会主动学习，并且在小组合作完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
五、基于本课教学内容，需要准备的教具有：多媒体教室、投影仪、黑板、课件、教师事先制作好的电子版的唐诗《望月怀远》等。
六、下面我将分析最重要的环节-说教学过程。
为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，我设计了以下五个环节。
第一个环节：新课导入，激发兴趣我利用计算机把事先制作好了的报刊内容展示在投影仪上，让学生欣赏后提问：“请同学们仔细观察，这份报刊的内容跟我们之前制作的报刊有什么不同吗？”学生直观很快就能回答出来，这样的提问方式给了每个同学参与教学和表现自我的机会，而我也会引出文本框的概念。
江西版六年级上册信息技术教案
“小星星乐园”的报头制作教学目的：认识报头学会设置版面的大小 会输入报名重点难点：电子版报的报头包括的要素、认识报头 教学方法：讲解法 教程：一、 组织教学上课、师生问好，安定课堂纪律 二、 新授导入：大家有看报纸的习惯吗？报纸是给我们传递信息的一条重要渠道，老师这儿有一份报纸，同学们仔细看看它，它和你们平时看的报纸有什么区别？你能说说报刊由哪几部分组成吗？ 1、报刊的组成2、设置版面大小报刊版面的大小，一般要根据报刊的信息量，打印设备来确定，为了避免在编辑排版中可能出现的一些不必要的麻烦，一般要先确定版面的大小，即进行页面的设置。
操作步骤①启动word,选择文件→页面设置，弹出一对话框，打开“页边距”选项卡②通过上、下、左、右四个页边距框右边的按钮，将其调整到所修状态。
③打开该对话框中的“纸张”选项卡，单击“纸张大小”右边的下拉按钮，找到A3纸型，在预览框中观察页面设置效果，单击“确定”，否则继续调整。
说明：电子报刊一般采用A3纸型，16开纸，纵向说明长26，宽18.4.三、 输入报名当报名取好后，就应安排它的位置，以便控制它的大小和风格。
操作步骤：①输入报名“小星星报”②选中这几个字，单击“格式” →“字体”项，在对话框中设置字体为华文琥珀，字形为常规，字号为54，字色为潜橘色，在预览框中看效果，直到满意，单击“确定”。
③单击CTRL+S ，保存文件，文件名为“小星星乐园”。
四、 小结这节课我们主要认识了报头，报头由什么组成，同学们可以回去找找自家的报纸是否如此，自己设计一份“新钢一小报”。
版头刊头报头 在其它版面上方 在报刊的第一版上方五、课后小结内容很简单，跟前面所学内容相似，其中有很多内容可以举一反三。
制作“小天使世界”报报头教学目的：1、了解剪贴画的概念，初步了解Word字处理软件中对图形的处理。
2、学习如何插入剪贴画的方法。
3、学习如何将剪贴画进行移动、放大与缩小。
了解对图形的后期处理教学重点难点：对剪贴画的调整，设置图片格式教学过程设计：一、导言与复习复习：使用Word进行文字处理的基本过程？导言：一篇很好的文章如果能够配上一、两幅合适的图画，会更加美妙、生动。
六年级上册第四单元看图作文
六年级上册第四单元看图作文 ：
一颗小草
六年级上册第四单元看图作文：一颗小草
何祺
清晨，我的美梦好没有做完，就被一阵阵机器声吵醒了。
我极不情愿地伸了伸懒腰，揉了一下眼睛。
当我睁开双眼是，却被眼前的情景惊呆了。
四周的伙伴们，都纷纷倒下了，甚至被碾碎，连大树爷爷也被连根拔起，一台巨大的机器正在不远处轰鸣，所有的树林都被它夷为平地。
我着急地摆动着身体呼喊爸爸妈妈，可没有任何回应，我顿时号啕大哭起来。
好心的风伯伯来了，他轻轻地抚摸这我的头，悲痛地告诉我：“小草啊，人类毁掉了这一切，我带你离开这个危险万分的地方吧！”
“可是我能去哪里呢？”我含着眼泪，很伤心，也很疑惑：“人类为什么要毁掉我们的家园，我们带个这个世界一片生机，我们是‘野火烧不尽，春风吹又生’的草类，我要坚强地活下去！”风伯伯叹了口气，无奈地走了。
幸运的是，我没有被机器推到，我努力随着太阳的脚步，深深扎根与脚下的土地。
这里曾经是一片美丽而令人心情舒畅的地方，美丽的树林，绿色的土地，有山有水，树上长满了好吃的野果，地上
是柔软的草地，每天早上都会有亮晶晶的露水，这露水甘甜可口。
还有用不干枯的河流。
水非常凉爽，水里还有小鱼小虾。
还有美丽的大山，这是多么令人向往的呀！如今什么也没有留下，一切都变成了金黄色的沙漠。
无边的沙漠，无穷的沙漠！毁灭绿地，就是毁灭人类自家啊！。
六年级上册语文第4单元手抄报内容
六年级上册语文第4单元手抄报内容一、手抄报的介绍手抄报是一种传统的媒体形式，它以纸张为载体，由学生自己动手制作，以文字、图片和色彩为主要表现形式，具有很强的参与性和创造性。
本单元的手抄报主要围绕语文知识展开，通过制作手抄报，让学生更加深入地了解语文知识，提高自己的语文素养。
二、手抄报的内容1. 语文基础知识在制作手抄报的过程中，我们需要注重语文基础知识的积累和运用。
可以包括汉字的书写、词语的理解、句子的表达等方面。
同时，还可以通过一些有趣的例子和故事，让学生更加深入地了解语文知识。
2. 诗词歌赋在诗词歌赋方面，我们可以介绍一些经典的名篇佳作，包括古代诗词、现代诗歌等。
可以引导学生进行朗诵和赏析，通过比较不同的诗词风格和表现手法，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 文学名著文学名著是文学的重要组成部分，通过阅读文学名著，可以提高学生的文学素养和审美能力。
在本单元的手抄报中，我们可以介绍一些经典的名著，包括小说、散文等，同时也可以引导学生阅读一些优秀的文学作品，提高自己的文学素养。
4. 语言表达和交流语言表达和交流是语文学习的重要内容之一。
在本单元的手抄报中，我们可以介绍一些语言表达的方法和技巧，如如何组织语言、如何运用修辞手法等。
同时，也可以通过一些案例和故事，让学生了解语言表达在交流中的作用和意义。
三、手抄报的制作过程1. 确定主题和内容：根据本单元的主题和要求，确定手抄报的主题和内容，如诗词歌赋、文学名著等。
2. 搜集资料：根据主题和内容，搜集相关的资料和素材，如诗词、名著、图片等。
3. 制作版面：根据搜集到的资料和素材，设计手抄报的版面和布局，确定标题、字体、颜色等。
4. 编写文字：根据版面设计和素材，编写手抄报的文字内容，注意语言的准确性和表达的流畅性。
5. 配图：根据文字内容，选择合适的图片进行配图，增强手抄报的视觉效果。
6. 修改和完善：在完成手抄报后，进行修改和完善，如调整版面、文字校对等。
江西科学技术出版社六年级上册信息技术 第五章总体设计报刊版面 教案
总体设计报刊版面一、教学目标1、掌握分栏的方法与步骤。
2、在自主探究的过程中，培养学生通过旧知识的迁移，建构新知识的能力。
3、通过对版面的美化，提高学生的审美能力。
二、教学重难点1、对版面的美化及审美能力的培养2、灵活运用综合知识进行创作三、课前准备课件、学习材料四、课时安排1课时五、教学过程（一）情景导入，激发兴趣师：同学们在上课前，老师给同学们带来了一个短片（出示只作了两页的电子报），这个短片介绍的是什么内容呢？生：十一届全运会的师：第十一届全运会的主题“和谐中国、全民全运”，鲜明地吹响了“全民健身”的号角，作为祖国的未来，同学们也应为“全民健身”运动出一份力，老师要求同学们借住这个主题，制作一分宣传电子报。
（板书：总体设计报刊版面）（二）回顾知识，相互学习师：首先我们回顾旧知，老师这里有一个没有做完的两页电子报，请同学们帮助老师完成第二页的内容（出示：未完成的电子报。
）希望同学们运和已学知识，在5分钟内完成。
生：学生动手操作。
师：时间到，请同组的同学相互检查一下，检查好的的组请座好。
同学们都做的非常的好，（展示学生作品）你能谈谈你运用了word中的那些知识吗？生：插入图片、插入艺术字、自选图形师：你能讲解下下你是怎么操作的吗？1、插入图片生：学生操作并讲解2、插入艺术字生：学生操作并讲解3、插入自选图形生：学生操作并讲解（三）学习新知现在我们来看一下版面设置，同学们觉的那个版面设置的更好看。
（出示分栏电子报）生：师：有那位同学能说一说个版面是运用了Word中的那些技术。
生：分栏、设置背景4、设置背景生：学生操作并讲解5、分栏教学师：这位同学讲的真不错，你能上讲台演示并讲解给同学们听吗？生：上台师：讲解分栏对话框。
同学们都会了吗？现在请同学们修改电子报。
请同学们在5分钟内完成，完成的同学可以帮助同组的同学。
生：自主练习，个别指导。
（三）综合练习师：时间到，通过刚才同学的讲解，以及操作练习，相信同学们对分栏操作都已经掌握了。
第6课图文并茂作报刊
第6课图文并茂作报刊一、教学目标1、学会设置文本框填充色、给文字添加动态效果、调整行距。
2、使学生熟练运用word软件进行复杂图文排版，培养学生的创新精神和实践能力,也提高学生探究学习的能力。
二、教学重点难点：教学重点：合理地进行图文排版。
教学难点：综合合理的运用各种方法以美化文字。
三、教学过程：（一）、导入新课出示几幅做好的电子报刊给学生看，引起本节课学习内容（二）探索新知：醒目报头先出场艺术字来凑热闹操作：制作报刊名，插入艺术字“海洋动物haiyangdongwu”。
1、教师演示2、学生小组合作完成3、同学展示报头还须图片衬操作：为报头文字插入一张图片做背景。
1、学生小组合作练习2、同学上台演示（三）规划报刊要细心文本框悄然来登场学习以小组形式讨论、交流添加文本框的方法，并对文本框进行修饰。
把交流的结果汇报给老师。
四、课堂检测完成课后练习第5题五、课后作业自己制作一份电子报刊，题目自拟，内容不限六、板书设计图文并茂作报刊1、制作醒目表头2、规划报刊教学反思：本课是对WORD知识的比较全面、综合的运用，并涉及到使用技巧和创造性思维的发展，所创作的作品虽然不大，但包含了很多操作技巧，是学习WORD 内容良好的载体。
以作务驱动的方式，让学生在模仿中自主探究、不断创新激发学生的创作欲望，达到掌握操作和使用信息技术的目的。
本节课我设计的理观是在作品欣赏和自我评价中使学生的作品创作思想进一步升华，积累经验，掌握方法；也给学生一个互相交流、学习、展示自我的平台，从而培养学生信息技术处理实际问题的能力及提高学生的信息素养。
但在上课时我本想让学生在小组合作完成作品，可是同学们缺乏团结协作，没有取得预想的效果；在教师演示制作小报流程时应该把在文本框中复制贴贴文本这一点给学生讲到位，这样效果会更好些；由于六年级学生的认知特点和年龄特点，有部分学生作品整体布局不合理，主题不突出，图片过大，或版面中的空白太大，对象层次不清等缺点，需要在以后的学习过程中逐步培养。
江西出版集团江西科学技术出版社六年级信息技术上册第五章《总体设计报刊版面》教学设计
江西出版集团·江西科学技术出版社六年级信息技术上册第五章《总体设计报刊版面》教学设计一、教材分析《总体设计报刊版面》我校小学六年级信息技术课程上册的重要内容，是本学期电子报刊教学的收官之笔。
其主要目的是利用电脑作为学习的工具，把信息技术教学与其他学科的教学紧密联系起来，使学生能够利用电脑做一些事情，培养学生搜集、整理、处理、发布信息的能力。
因此，我把《总体设计报刊版面》的电子报刊制作，引伸到信息技术与美术、思品、科学和语文等学科教学整合上来，一改以往用手工报刊设计的麻烦，既节省了时间，又节省了人力。
同时，用电脑制作报刊还有一个很大的优点，就是用电脑设计的版面是手工制作无法比拟的，其艺术效果也是手工远远达不到的，它不但可以插入自己绘制的图画，同时，还可以插入一些自己选择的图片，照片、文字等内容。
报头制作更是充分发挥了WORD艺术字效果和自选图形的组合效果等，再配以不同的背景、线条，使整个版面看上去色彩鲜艳、流畅，风格各异。
二、学情分析学生通过作品展示、交流、评比使他们对用电脑进行《总体设计报刊版面》的设计有了较深刻的认识。
在教学过程中，教师要先搜集一些报头、板面设计等方面的资料，并通过幻灯片向学生演示，同时还要向学生介绍有关报纸制作方面的知识及要求，要求学生必须会熟练地使用WORD，能够用WORD对报纸进行排版、编辑操作，同时还要学会搜集整理信息。
三、教学目标1、知识目标：使学生能够运用WORD独立制作电子报刊。
2、能力目标：培养学生搜集、整理、运用信息的能力；培养学生美术知识的实际运用能力。
3、情感目标：充分发挥媒体所具有的独特优势，激发学生的学习兴趣。
发扬团结协作的精神，让学生充分展示自己的才华。
四、教学用具电脑（安装xp和office2003）、扫描仪（共享）、投影机、搜集的文字与图片等（共享）。
五、教学重点：能独立制作自己喜爱的电子报刊。
六、教学难点：能制作出具有独特风格的电子报刊。
六年级上册语文手抄报模板
六年级上册语文手抄报模板一、手抄报板块划分与内容。
1. 标题区。
2. 基础知识区。
- 字词天地。
- 选择课本后的生字表或词语表中的易错字、多音字进行整理。
例如：“薄”这个字，在“薄雾”中读“bó”，在“薄片”中读“báo”。
- 可以写一些近义词、反义词的辨析，如“寂静”和“安静”，“寂静”更侧重于没有声音且有一种清幽的感觉，“安静”则侧重于环境不吵闹。
- 句子乐园。
- 展示一些句式转换的例子，如把字句和被字句的转换：“小明把窗户擦干净了。
”改为“窗户被小明擦干净了。
”3. 课文内容区。
- 单元主题。
- 人物分析。
- 课文感悟。
4. 阅读拓展区。
- 好书推荐。
- 阅读技巧。
5. 趣味语文区。
- 语文小笑话。
- 例如：老师问小明：“你说我们国家有哪些数学家？”小明回答：“数不清。
”老师说：“对，苏步青是一个，还有呢？”这里利用了“数不清”这个词的歧义制造了笑话。
- 猜灯谜。
- 出几个灯谜，如“守门员（打一字）——闪”，并简单解释一下谜底的由来（“门”里加个“人”就是“闪”字）。
- 古代文化常识。
- 介绍一些古代文化常识，如古人的称谓。
“令堂”是对别人母亲的尊称，“家严”是对自己父亲的谦称等。
二、手抄报排版。
1. 整体布局。
- 采用左右或者上下分栏的形式。
比如左右分栏，左边可以划分为基础知识区和课文内容区，右边划分为阅读拓展区和趣味语文区，标题区在手抄报的上方正中间。
- 在各个板块之间，可以用简单的线条（如波浪线、双直线等）或者图案（如小花、绿叶等）进行分隔，使整个手抄报看起来层次分明。
2. 色彩搭配。
- 底色可以选择淡蓝色或者米黄色等柔和的颜色，这样不会让文字看起来刺眼。
- 标题用不同颜色的彩笔书写，如红色、金色等醒目的颜色。
不同的板块可以用不同颜色的彩笔来书写文字，如基础知识区用黑色，课文内容区用蓝色，阅读拓展区用绿色，趣味语文区用橙色，这样既能区分板块，又能让手抄报色彩丰富。
六年级上册第四单元习作教学1ppt课件
可编辑ppt
3
建议书的格式由5部分组成
标题 称呼 正文 结尾 落款
可编辑ppt
4
建议书格式
标题：一般在第一行之间写“建议书”。有的 建议书还写上所建议的内容，如例文。
称呼：要注明受文单位的名称或个人的姓名， 换行顶格写，后面写冒号。
正文：一般先写清楚存在的问题，再说明产生 问题的原因，最后提出解决问题的建议。
这一则幽默的小故事告诉我们：我们应该更好地保护
环境，珍惜资源，不能让世界上所有的低级动物嘲笑我们，
我们应该比其它动物做得更可编好辑pp。t
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有些人说：“哎呀，保护环境算什么？珍惜资源又算什 么？自己开心就可以了，不管它什么保护环境还是珍惜资 源，以后就没有让自己随意的机会了！”但是，有没有人 想过，如果世界上没有了树，我们怎么生存？我们将会被 沙尘暴所侵害，世界上将没有了绿色的生命，地球将被沙 漠所覆盖，变得一团遭。那将会多可怕呀！
作为地球的小主人，改善地球环境和节约资源，是我 们义不容辞的责任和义务。
希望同学们能够一起保护我们的地球妈妈！
建议人：王强 二0一六年六月二十八日
可编辑ppt
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认真观察漫画，在看懂漫画内容的基础上， 写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一 个故事。如果你对有关珍惜资源，保护环境 的其他漫画感兴趣，也可以根据上面习作要 求，写感受，编故事。
可编辑ppt
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如果世界上所有人都保护环境，那么，世界将多美好 呀！我们回过头来想一想，语文书第15课课文都明确地告 诉了我们，降临在大地上的事终究会降临在人类身上。我 们也学过这样两条名言：保护地球就是保护自己；拯救地 球就是拯救未来。是呀，如果植物消失了，动物们也无法 生存，我们不能移居到其它星球，不过，如果我们好好保 护环境，就不需要移居到其它星球了。其实，只要我们换 一种方式生活，就可以让植物永存人间，我们人类也会享 受到植物带给我们的好处。
语文六年级四单元看图写作文怎么写
语文六年级四单元看图写作文怎么写古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。
原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。
可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。
人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。
“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
“嘟嘟嘟！”一辆大卡车沿着曲折的山路爬上了一座浓雾弥漫的小山，向山窝中的一个小村落缓缓驰去。
刚到村口，便碰到了一个不速之客――光头李。
光头李在整个小山村里“名气十足”，以乞讨为生，受人唾弃已久了。
此时，他正准备向车上的人乞讨呢！听到说话声，车“吱”地停了下来，司机探出头打量着光头李，问：“小伙子，请你帮个忙，到时候报酬可不会少……”“好！”一听到钱字，光头李整个人都软了，转眼就爬上了副驾的位置。
到达目的地后，光头李直奔小树林。
他穿着崭新的工作服，头戴着一顶鸭舌帽，瞪着铜钱般的大眼睛，仔细盯着树木。
摸了摸口袋，抽出一根香烟，悠闲地抽了起来。
卡车司机那一根树木50元的伐木任务让他异常兴奋，算起来的确很诱人。
他边想边从身后的工具包里抽出了一把利斧，像模像样地试了试刀锋，“唰唰”地砍了起来，动作是如此熟练，有力，潇洒。
斧子在树身上留下了条条刻痕，发出低沉的“咚咚”声。
听着这“悦耳”的声音，光头李的笑容越来越灿烂了。
突然，一阵翅膀的“扑哧”声打破了清晨的宁静，一只啄木鸟停在了光头李的身上。
啄木鸟盯住了光头李头上的不毛之地，发出了一声低沉的呼唤：“这段木头里一定有虫……”这是一幅漫画中的故事情节。
看完了这幅漫画，我却久久不能平静。
“这段木头里一定有虫……”的话语引起了我的深思。
人的脑袋里难道真会有虫？不，这个虫只是一种思想上的虫，是贪婪虫、是无知虫、是自私虫……金钱创造了贪婪，磨灭了人们心中珍惜资源、保护环境的良知；对财富的过度迷恋同样也萌发了自私的幼芽。
这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对保护自身赖以生存的环境的漠视。
同样也告诫人们，如果我们不注意保护自然环境，我们对大自然的每一点伤害，终究也会以另一种方式降临在我们的头上。
怎样用ppt制作电子报刊
怎样用ppt制作电子报刊第一章封面制作一、在草纸上设计封面。
二、建立一张空白幻灯片，页面设置为〝纵向〞，〝背景色〞〝填充成效〞设置为〝双色〔颜色自定〕〞。
三、使用矩形工具：1、画一矩形，比页面略小，无填充色，彩色实线。
2、画一细长矩形，横向，无线条色，填充色为白色，长度与页面宽度一致，位置在页面中间偏上；再复制一个细长矩形，向下移动靠近第一个举行下边。
3、用第2步方法画一纵向矩形，无线条色，填充色为白色，高度与第2步中两矩形距离相同，靠近第一个矩形左边，置于第2步中两矩形中间；再复制一个矩形置于页面中间偏右位置。
四、插入艺术字：式样自定，以整体成效美观为标准。
1、插入大号艺术字〝芳草地〞，作为报刊名称。
2、插入红色粗环形艺术字〝教师节特刊〞置于左上角。
3、插入艺术字〝FANGCAODI·JIAOSHIJIETEKAN〞置于第一个矩形下边处。
4、插入艺术字〝2005〞和〝第九期〞，使二者上下排列，中间画一直线。
置于〝芳草地〞右下方。
五、插入文本框：1、插入文本框〝本期导读〞，无线条颜色，填充色为红色。
2、在〝本期导读〞下方插入竖排文本，使用〝项目符号〞，输入要紧文章标题。
置于〝三、2〞矩形下、〝三、3〞第二个矩形与〝三、1〞矩形右边之间。
3、插入文本框〝增长知识拓宽视野〞，置于〝三、2〞矩形之上靠近左端；插入竖排文本〝小学生自己的读物〞，置于〝三、3〞第一个矩形左边靠近下端。
六、插入图片：插入……图片……来自文件，插入一幅能够表达报刊主题的图片，调整大小，裁剪掉不需要部分，置于〝三、2—3〞四条矩形框围成的矩形中，叠放次序置于底层。
七、对插入的矩形、艺术字、文本框进行调整。
第二章制作扉页一、插入一个文本框，无填充色，线条格式设置为粗细线，黑色，6磅，比页面略小〔留边〕。
文本框内插入文字内容，调整文字大小、行距、字距等填满文本框。
插图能够绘制或从剪贴画和其它位置插入。
二、插入两个文本框〝FANGCAODI·JIAOSHIJIEGEKAN〞、〝2005/第9期〞，分别置于正文文本框顶端左、右两端。
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[例3] 制作立体字“美丽的祖国”
步骤1 新建一张画纸； 步骤2 单击选取文字工具； 步骤3 在工具样式区选取透明方式； 步骤4 将前景色设置为蓝色； 步骤5 在画纸上输入“美丽的祖国”，作为背 景色的字； 步骤6 将前景色设置为红色；
步骤9 将前景色设置为棕色； 步骤10 在工具样式区选取圆形刷子头，画树 干和树枝，如图所示：
步骤11 将前景色设置为绿色，画枝条； 步骤12 选取喷枪工具； 步骤13 在枝条的周围均匀地喷涂树叶； 步骤14 是文字工具的图标，在工具 箱中单击选取文字工具； 步骤15 在工具样式区中选择透明样式；
[例2]在上例中文字的下面输入“李白”， 并将文字移动到题目的后面。如图所示：
步骤1 选择文字工具； 步骤2 在工具样式区选择透明方式 ； 步骤3 将前景色设置为黄色； 步骤4 在图中文字的下面单击鼠标左键； 步骤5 在文字工具栏中设置隶书12号字， 输入“李白”；
• 步骤6 将 鼠标指针 移动到蓝 色虚线框 上，按下 鼠标左键 拖动鼠标 如图所示：
步骤7 在画纸上输入“美丽的祖 国”，作为前景颜色的字（此时 不要在虚线框外单击鼠标，否则 会取消虚线框） 步骤8 将鼠标移动到虚线边框上， 按住鼠标左键拖动鼠标，将红色
Hale Waihona Puke 字叠加到蓝色的阴影字上。共同进步！
步骤20 按回车键后 输入“床前明月光”；
步骤21 重复步骤20， 输入其余文字；
步骤22 在蓝色虚线 框以处的地方单击鼠 标左键，虚线框消失， 文字输入完成。
试一试： 如果执行步骤15时， 选择不透明方式， 会出现什么情况？
二、文字的移动和增删
（一）文字的移动 在文字输入过程中或文字输入完成后虚 线框还没有消失时，我们可以移动文字。
不透 明
透明
步骤16 将前景色设置为黄色，背景色设 置为蓝色； 步骤17 将鼠标指针移动到画纸上，单击 鼠标左键，画纸上出现一个蓝色虚线框， 同时出现的还有文字工具栏
文字竖排 字 号 斜体
字体
加粗
下划线
步骤18 在“字体”正文框中选择隶书， 在“字号”正文框中选择24号（字号决 定字的大小，字号越大字越大，字号越 小字越小）； 步骤19 启动中文输入法，在蓝色虚线框 中单击鼠标，看到鼠标指针变成“I”型 并闪动后，按两下空格，再输入“静夜 思”如果虚线框的大小不合适，可以将 鼠标移动到虚线框上的蓝点处拖动虚线 框调整大小；
步骤7 到达合适位置后松开鼠标左键， 完成文字的移动；
步骤8 保存文件
（二）文字的增删
在文字的输入过程中（即虚线 框存在时），我们可以像用 其它软件输入汉字一样的编 辑方法添加或删除文字。当 输入文字确认后，即虚线框 消失后，如果要增加或删除 文字，就只能用橡皮擦掉原 来的文字后重新输入。
三、制作立体字
为图画添加文字
一、在图画中加入文字
例1 给诗歌配上图画，如下图：
步骤1 单击选取颜色工具； 步骤2 将前景色设置为蓝色，填充画纸； 步骤3 将前景色设为黄色； 步骤4 选取椭圆工具，按下shift键，画出 一个圆圆的月亮； 步骤5 将前景色设为同画纸一样的蓝色， 将鼠标移动到黄色的圆月上，位置合适时单 击鼠标，即可画出月牙，见下图：