2011--2012学年第一学期五年级音乐教学工作总结
小学音乐教师教学工作总结范文(7篇)
小学音乐教师教学工作总结范文时光荏苒，在过去的一年度，作为音乐教师的我，忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，回顾本年度的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质等都要得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。
这是一项长期的、具有划时代意义的改革。
学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。
下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、考试：这年度的音乐考试我选用了：演唱及欣赏相结合的形式进行表现。
使学生们对音乐有了总结及新的认识。
二、课堂管理：为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课，多用鼓舞学生的语言。
用心做到用好的教学设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。
三、师德表现：我响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。
抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。
四、课堂教学：在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，把关注学生的个体发展作为根本的教育目标。
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及感情。
用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实践活动(听、看、唱，辩论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感想音乐、解析音乐、浮现音乐，并在肯定基础上创造音乐。
五、其他：我还很注重自身的学习。
在英特网里教育工作站与各地的中小学教师进行交流。
在本年度我校的《唱红歌》大合唱比赛，参加联校的比赛获得第二名，学生的兴趣很高，参与意识非常强烈。
本年度，联校举办的赛讲中，我的音乐课《雨中乐》获得第一名。
我是一个对集体充满了热情的人，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。
音乐小专题计划(11-12第一学期)
农村音乐课堂地方资源的利用小专题研究——2011—2012学年第一学期音乐教学计划一、问题的提出：农村音乐教学融合了地方乡土文化，更为农村音乐教学增添了本土特色。
以本乡本土的音乐素材为载体，开发农村音乐自然资源，使音乐教学与生活紧密结合。
纯朴的乡土文化能激起学生浓厚的学习兴趣，激发爱家乡、爱生活的情感。
以乡土文化的挖掘与开发，改变了学生传统的学习方式，以欣赏特色的乡土音乐，提高了学生的审美情趣和人文素养。
深入研究开发农村音乐校本课程，延伸教学，更新自我，形成具有乡土特色的教学风格，也促使教师专业化发展。
另外现行的中小学音乐教材与农村学生音乐水平严重脱节，不能满足学生的求知欲望。
再加上农村中小学没有专职的音乐教师，音乐课都是其他教师兼任，他们由于专业水平低，理论水平欠缺，操作能力弱导致农村中小学的音乐课成为了唱歌课、模仿课，这就造成了农村学生音乐素养低、理论知识欠缺的现实。
故此，音乐教师要充分利用农村乡土资源和本土文化，开发、挖掘和拓展音乐教学内容，设计与学生生活经验密切相关的校本课程，开展有效的音乐教学活动，有利于农村音乐教学质量的整体提高，极大的挖掘和开发了本土文化。
二、研究目标1.通过各种地方特色的民间音乐资源的利用，指导学生通过身边的音乐，进行有效学习，逐步激发学生对音乐课的兴趣。
2.通过教学内容与学生生活有机结合，通过教材资源开发、再造，创造性地展开教学，使学生学习更轻松、更主动、更有兴趣，培养学生感知音乐、体验音乐、表现音乐的能力。
3.通过“农村音乐课堂地方资源的利用”小专题的研究，通过动态化的设计教学主题，提高教师重组教材的能力和筛选音乐素材的能力，，从而实现音乐课堂的生活化、专题化。
三、研究主要内容在实施过程中，我们认为：内容的选择应以教材为基础，方法的运用应强调学生的实践参与，这是教学的关键。
通过链接学生生活，整合学科资源，挖掘地方素材，让教学回归自然，让音乐融入活动，让音乐走出课堂。
小学音乐五年级上册期末总结
小学音乐五年级上册期末总结报告一、学期主题与目标本学期，我们的音乐课程围绕着“多元文化的音乐探索”展开，旨在拓宽学生的音乐视野，了解不同文化的音乐传统，并培养他们的音乐审美和鉴赏能力。
学习重点在于掌握不同风格的音乐特点，以及相关的音乐文化背景。
二、音乐知识掌握在基础乐理方面，学生们掌握了更多关于音阶、和声和节奏的知识。
通过对经典曲目和世界各地民族音乐的学习，学生们能够识别不同风格的音乐，并理解其背后的文化意义。
但也发现部分学生在理论学习中出现混淆，需要通过更多的实践和应用进行巩固。
三、技能提升与应用声乐和器乐方面，学生们在本学期取得了显著进步。
通过持续的练习和指导，大多数学生能够流畅地演奏或演唱他们学习过的曲目。
同时，在表演技巧方面，学生们学会了如何更好地表达音乐的情感和内涵。
教学方法的改进使得学生们的技能得到更好的发展，并且能够将所学应用于实际表演中。
四、团队合作与沟通在集体活动中，学生们表现出了良好的合作精神和沟通技巧。
通过合唱、乐队等形式的集体练习，学生们学会了与同伴协调，以达成最佳的表演效果。
教师也积极引导学生们相互评价和提出建议，以提高他们的社交能力。
五、个人审美培育和创意发挥学生们在欣赏各类艺术作品的过程中，逐渐提高了自己的审美水平。
他们能够分析音乐的要素，理解其美感所在。
同时，学生们也发挥了自己的创意天赋，尝试改编或创作简单的音乐作品。
例如，部分学生尝试了自己编写简单的旋律或歌词，表现出了对音乐的独特理解和创造力。
六、家长沟通与反馈本学期与家长的沟通更为紧密。
通过定期的家校联系手册、家长会等形式，向家长反馈了学生在音乐学习方面的进步和需要改进之处。
家长们也给予了积极的反馈和建议，为孩子们提供了家庭学习的支持和鼓励。
一些家长还积极参与学校的音乐活动，进一步增强了家校之间的合作关系。
七、自我总结与反思在过去的学期中，我面临了一些挑战，如如何更好地激发学生的学习兴趣、提高教学质量等。
针对这些问题，我尝试了多种教学方法和策略，如引入更多的实际案例、利用多媒体资源等。
淮北市梅苑学校2011-2012学年度第一学期小学部教务处工作总结
淮北市梅苑学校2011-2012学年度第一学期小学部教务处工作总结本学期，小学部教务处紧紧围绕学校工作计划开展工作，以学习实践科学发展观为指导，认真贯彻落实学校“稳定、规范、发展”教学管理理念，突出教育教学工作的中心地位，以新课程改革为契机，规范教育教学行为，积极把教师队伍建设和提高课堂教学效率作为本学期小学教务处工作重点，以规范教育管理为抓手，以扎实开展教师教研组活动和青年教师培养为切入点，认真组织开展多种教学研讨活动，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，促进学生全面、和谐发展，比较圆满地完成学校各项工作任务。
一、工作开展成效（一）教师培养工作本学期，小学教务处通过以下几个方面，加强对教师的培养与专业引领：1、开展师徒结对。
小学教务处协助教科室，按照学校青年教师培养方案，认真做好“青蓝工程-师徒结对”工作。
2、注重专家指导及名师引领作用。
本年度，小学教务处在认真做好迎接市教育局教研室专家课堂教学调研工作的同时，还特邀市小学语文“陈金龙名师工作室”、市小学英语“吴晓辉名师工作室”和市小学数学“韩东名师工作室”成员到校指导教学研讨工作。
专家指导及名师示范作用的发挥，促进广大教师尤其是青年教师的成长与发展。
3、加大教师外出学习的力度。
为了更好地学习和借鉴先进教学经验,提高教师教科研理论水平，学校加大小学教师外出听课学习的支持力度。
据统计，2011年度，小学部共安排教师外出听课学习达20余人次。
外出学习教师返校后，分别以外出学习汇报课、专题讲座及教职工会议上作报告等形式将新理念、新信息及学习心得传达给大家，实现了学习资源共享。
4、扎实开展好汇报课、公开课活动。
小学教务处配合教科室，每学期初将青年教师汇报课及45周岁以下教师公开课日期、课题明确安排到人，并督促教研组认真落实。
5、积极开展教师素养评比活动。
10月，成功举办学校首届小学语文教师素养大赛，与之配合相继举行青年教师朗读技能比赛、粉板字书写比赛及综合知识技能测试。
2011-2012上学期学校教学工作总结
学校教学工作总结（2011-2012学年度第一学期）永年八中2012-1-10学校教学工作总结一学期来，在教育局的正确领导下，在校委班子的共同努力和全校师生的热情支持下，学校的各项工作取得了一定的成绩。
全体教师工作认真负责，脚踏实地，教学有成绩、教研有成果、自身有提高、学生有进步，教育教学工作取得了较大的进步。
为更好地做好下学期工作，现将本期学校教学主要工作总结如下：教学工作是学校一切工作的重心，教学质量的好坏直接关系学校的前途命运。
为此，在开学时我校制订了《学校教学工作计划》、《教学常规管理条例》、《学校教研计划》、《教导处工作计划》。
为高效推动教学工作的进行，经充分商讨明确提出了教学工作的要点及要求：倡导自主合作学习、打造有效课堂。
经过本学期的努力以及不断地给教师创造学习的机会，全体教师对新课程、新理念有了进一步的认识，教师的文化业务水平有了较大的提高，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。
一、教学常规管理方面：（一）备课实行集体备课制度，定时间、定地点，每日检查，与教师绩效挂钩，在集体备课中大部分教师能做到实效性备课，做到熟悉教材，掌握教材。
了解学生，备重点、难点、教法，教学过程、备当堂检测、备板书设计等。
教案中教学过程内容、步骤具体、完整。
特别是注重课后反思。
对于备课，教导处每周一晚进行定时检查，临时安排进行不定时检查、常查不懈，每月有教研组长和教导处人员组成联合检查组，对备课质量检查，提出不足，及时反馈。
（二）上课上课实行侯课制，教导处干事进行重点督查。
上课上，教师能做到基本上不迟到，不误课、缺课，做到每节课一查。
老师上课情况良好。
在课堂效果上教师能够创新优化教学方式，努力打造有效的课堂。
课堂教学中能够注重自主学习、合作探究、学生展示为主。
课堂教学突出了“实”和“活”的特点。
学生在学、在说、在练习、在思考、在讨论。
教师进一步改变传统教学模式，为提高我校教育教学质量打下了坚实的基础。
（三）批改作业和辅导在批改和辅导上，学校在教师的考核细则中都有明确要求，理科要节批，政史地要课批，数学英语每周要批四次，语文每周批三次，每学期大作文8篇，小作文16篇。
曲阳高中2011-2012学年度第一学期教科室工作总结
曲阳高中2011—2012学年度第一学期教科室工作总结彭再祥充实而忙碌的一学期弹指过而过，蓦然回首，感触颇多。
面对教育教学改革的大潮，置身教学研究的第一线，很多东西，有待我们探索和总结。
本学期，教科室能够围绕学校工作要点，落实本部门的工作计划，立足于提高教师整体素质和教学质量，以促进青年教师专业成长为重点，以新课改实践、课堂教学改革、校本研究为突破口，促进我校教师树立现代教育思想理念，改进教学方法，提高教学效率。
一、抓实常态教研，促进“课内比教学”工作落实。
2011年秋季，在荆楚大地吹响了“课内比教学，课外访万家”活动的号角。
全省上下随之掀起了“课内比教学，课外访万家”工作的热潮。
我校也大力开展“课内比教学”工作，教科室制定方案，备课组积极行动，“比教学”活动扎实而有序的展开。
我校的“比教学”活动呈现出以下几个特点：1、建章立制，领导重视。
学校出台《曲阳高中“课内比教学”工作实施方案》。
实施方案中明确要求将我校每年一次的教学质量月活动和“比教学”工作结合起来，每学期举行一次课堂教学比武活动。
由校长担任活动负责人，行政领导全程参与，不仅参加教学比武，而且积极参加听课评课和教学反思。
全体行政人员的听课本由田校长在每月的行政会议前检查，听课本上不仅注明时间、地点，还需要讲课人的签字。
2、立足常规，规范过程。
本学期，学校以“比教学”工作为契机，加大常规管理力度，不仅进行课堂教学比武，而且比谁的常规工作做得扎实。
要求全体教师回归纸质备课，学校每月检查，有效地规避了电子备课的弊端。
大多数教师认为此举可帮助教师熟悉新教材、了解新教法，效果显著。
3、搭建平台，教学比武。
按照上级要求，结合我校教研活动的实际，我们将教学比武和常规教研结合起来，教学比武分散到每周进行，采取一周一申报，一周一公示，一周一总结反思。
教研内容包括备课、说课、上课、课后反思及活动心得等。
“课内比教学”工作做到了全科覆盖，全员参与。
4、挖掘典型，及时宣传。
2011-2012第一学期五年级综合实践活动教案(上海教育出版社)
小学五年级2011——2012第一学期综合综合实践教案目录目录 ................................................................................................................................................................ I I 教学进度表 .. (III)主题一学校主人公 (1)第一课时迎接新朋友 (1)第二课时竞选大队委员 (2)第三课时校园广播站 (3)主题二月圆中秋节 (4)第一课时对月当歌 (5)第二课时到月球上过中秋 (6)第三课时月饼包装“绿起来” (7)主题三海洋探秘 (8)第一课时海豚小档案 (8)第二课时哭泣的海洋 (9)第三课时龙宫觅宝 (10)主题四声音小天地 (11)第一课时家乡美丽的声音和小小乐队 (11)第二课时治理校园噪声小专家 (12)主题五栽培小能手 (13)第一课时花坛小暖棚 (14)第二课时不用土的栽培术 (15)第三课时科技小讲堂 (16)主题六玩纸 (17)第一课时大家一起踢纸球 (18)第二课时剪纸小作坊 (19)第三课时纸桥承重 (20)主题七探寻钟表世界 (21)第一课时钟表的演变 (22)第二课时小小修钟匠 (23)第三课时及创意钟表我设计 (24)教学进度表主题一学校主人公教学内容：活动一：迎接新朋友活动二：竞选大队委员活动三：校园广播站教学目标：通过三节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学准备：校园地图、课件、录象、图片教学课时：3课时第一课时迎接新朋友活动目标：1、指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难，通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难。
2、分组制订“导游”活动方案，并在全班进行交流，并及时地总结活动的经验。
活动准备：1、整理自己刚入学时遇到的困难。
2011-2012学年第一学期教案展评总结
2011—2012学年第一学期教案展评活动总结为了规范教学，不断提高教师业务素质和教学水平，并为教师展示、交流教学经验提供机会，教务处根据本学期工作计划在9月28日—30日举行了教师教案展评。
本次展评活动本着全员参与的原则，教务处组织全体教师对我校所有任课教师的教案进行了认真的审阅，并按照学科评选出优秀教案者17人，其中语文学科组7人，数学学科组5人，英语学科组2人，综合学科组3人。
现将本次活动总结如下：总体情况分析：1.本次展评中，绝大多数老师能够积极准备，踊跃参与，认真打分，真正做到了客观公正。
2.书写规范：参评教师均能以严谨认真的态度进行教案的撰写，有的还适当的运用色笔对重难点、易混点作突出显示，更增强了教案的实用性和美观程度，也从另一方面体现了教师积极、向上、平和、细心、严谨的良好工作心态。
总之这次展评所有教师的教案无论从书写和教案设计上都比以前有了显著的提高，让人赏心悦目，尤其语文教师的教案整体较好。
优秀教案的特点：1.教案完整，课时明晰，条理清楚，书写规范。
2.设计精心，反思认真，体现教学实际，重视实用性。
不足之处：1．个别教师的教案仍然存在课时不够明晰，不能一目了然，书写不够规范，条理不够清晰。
2．还有的教师没有将所教学科的教案全部上交。
建议：应在反思（教后记）方面下功夫。
著名教育家叶澜教授曾说：一个教师认认真真写一辈子教案，不一定能成为名师，如果能认真坚持写三年的教学反思，就有可能成为名师。
本次优秀教案展评活动的顺利举行，必将有利于我校整体教学质量和广大教师的业务水平的提高。
附：2011—2012学年第一学期“教案展评”优秀教案名单语文：黄凤珍刘彩卿刘文英赵艳玲徐永霞朱江林张敏数学：周晓燕李桂珍田俊莲石秀鲁瑞芬英语：张彦刘晓燕综合课：王丽玲郭兆华赵蕾薛家湾第三小学教务处2011.10.92011—2012学年第一学期教案展评活动总结教务处2011.10.9。
2011-2012年第一学期学校工作总结.doc
三口中心学校2011---2012年第一学期学校工作总结本学期，我校在区教育局和三口镇政府的正确领导和关心支持下，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕“质量立校、人才强校、教研兴校、和谐建校”的思想，团结协作，开拓创新，强化教育教学管理，深化教育教学改革，扎实推进教育教学工作，办好人民满意的教育，圆满的完成了各项工作任务。
现将一学期的主要工作总结如下：一、德育为首，育人为本，树立良好的学校形象。
1、每周一例会组织教师政治业务学习，把国家方针政策及时传达给每一个教师，切实做好全体师生员工的思想道德工作，学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法规，依法治校、依法从教。
2、加强行为规范教育。
贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等德育的基础性工作，注重养成教育过程，每天早晨各班值日生都在主动、积极地清扫校园，认真完成每天的两操活动。
3、全力打造德育工作队伍，通过理论学习、2011年12月14日与汤口中学联合举办班主任工作论谈等活动，不断加强班主任队伍建设。
扎实开展“文明班级”评选活动，办好黑板报、手抄报。
4、坚持学校、家庭与社会三结合，通过家长会、大家访等形式与学生家长建立经常性联系，及时交流情况，不但让家长了解到其子女在校的学习情况和行为习惯的养成情况，而且了解到学生在家庭的表现情况，因人制宜地指导家长正确地开展家庭教育，了解学生动向，认真听取家长对学校的意见和建议。
5、校务公开规范，进一步落实教育惠民政策。
认真贯彻执行《三口中心学校校务公开实施细则》，进一步规范校务公开的内容、形式，增强校务公开针对性、时效性，务求取得实效。
同时，充分发挥党支部、工会、教代会和家长、社会监督员的监督作用，积极推行民主监督与民主管理，促进学校规范化管理。
6、校站在对学生负责、对社会负责的政治高度，充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，实施“留守儿童关爱工程”，加强了对留守儿童的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家。
2024学年五年级音乐上学期工作总结
2024学年五年级音乐上学期工作总结在2024学年的五年级音乐上学期中，我能够完成以下工作：
1. 教学内容准备：我准备了全学期的音乐教学内容，包括教材选择、课堂活动设计等。
我在教学内容准备中注重培养学生的音乐表现力和音乐欣赏能力，让他们通过音乐教育提高情绪表达和合作能力。
2. 教学实施：我按照教学计划，结合教材和课堂活动，进行了音乐教学实施。
我注重多媒体教学，在课堂中引入音乐视频和音乐游戏等，激发学生的兴趣，增强他们对音乐的学习动力。
3. 个别辅导：针对部分学生在音乐学习上的困难，我进行了个别辅导，在课后和学生进行交流和提供额外的帮助。
通过个别辅导，我帮助学生解决了在音乐理解和表演中遇到的问题，提高了他们的音乐水平。
4. 参与音乐活动：我积极参与学校音乐活动的组织和策划，包括校园音乐会、合唱比赛等。
在这些活动中，我亲自指导学生的表演，促进了学生的音乐素养和团队合作能力。
5. 与家长沟通：我与家长保持密切的沟通，定期向他们反馈学生的音乐学习情况。
我与家长合作，共同制定学生的音乐学习目标，增强家校合作。
综上所述，我在2024学年五年级音乐上学期中完成了教学准备、教学实施、个别辅导、参与音乐活动和与家长沟通等一系列工作。
通过这些工作，我不仅提高了学生的音乐水平，还培养了
他们的团队合作和表达能力。
我将继续努力，在下学期中取得更好的成绩。
五年级音乐教学工作总结
五年级音乐教学工作总结一、工作回顾五年级是小学音乐教学重要的一年，通过全面的教学安排和有效的教学方法，我一年来积极投入到音乐教学中，取得了一定的成绩。
在教学内容、教学方法、课堂管理等方面都有所创新和提高，孩子们在音乐学习中得到了全面发展。
二、教学内容1. 音乐理论知识的掌握：在音乐理论知识的教学中，我注重培养学生的音乐素养和音乐表现能力。
通过多媒体展示、情景模拟等方式，帮助学生理解音乐的基本元素和表现形式，使他们能够准确地读懂音乐符号，掌握音高、音长等基本概念。
2. 演唱技巧的提高：为了培养学生的音乐表演能力，我在教学中注重培养学生的声音感觉和语感。
通过多样的歌唱训练，帮助学生掌握正确的发声方法，提高音准和音色的表现能力。
在学生的演唱中，我还注重培养他们的合作意识和团队精神，锻炼他们的合唱能力。
3. 乐器演奏的训练：在五年级的音乐教学中，我鼓励学生学习乐器演奏。
我选取了一些简单易学的乐器，让学生在课后进行自主学习和练习。
通过课堂展示和学生之间的交流互动，激发了学生学习乐器的兴趣和热情，提高了他们的乐器演奏技巧。
三、教学方法1. 多媒体教学法：在教学中，我充分利用多媒体技术提供丰富的音乐资源，使得教学更加形象、生动，激发学生的学习兴趣。
通过音乐视频、音频资料等方式，让学生更直观地感受音乐的魅力，提高他们的音乐欣赏能力。
2. 情景模拟法：为了使学生更好地理解音乐的表现形式和情感表达，我经常运用情景模拟法进行教学。
通过让学生参与进去，身临其境地感受音乐中的情感，激发学生的情感表达能力和创造力，提高他们的音乐表演水平。
3. 合作学习法：在音乐教学中，我鼓励学生进行合作学习，培养他们的合作意识和团队精神。
通过小组活动和合唱训练等方式，让学生相互倾听、相互尊重，在合作中提高了学生的音乐表演能力和团队协作能力。
四、课堂管理1. 课前准备：在每一堂课之前，我都会提前准备好教案和教具，并通过多媒体工具进行演示和展示。
2011-2012学年第一学期个人工作反思
2011-2012学年第一学期个人工作反思2011年12月不知不觉一个学期将要结束，对于我来说作为一个刚刚参加工作的新教师来说收获可以说是非常多，当然也要感谢学校给我这么多锻炼和学习的机会，现对这个学习我的工作做如下反思：第一方面：师德本学期认真学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》以及《教师法》，应经懂得了学生的权利，已经教师的权利和义务，所以在平时的工作当中时刻以教师职业道德规范为标准，把学生的根本利益放在最前端。
但是作为新教师来说，在工作当中难免会出一些问题，但在领导们和其他老师们的帮助下，学生的理解下都已经解决，也给了学生良好的印象。
第二方面：课堂教学对于物理学科来说，物理有物理学科的特点，应用性比较强、实物性比较强、对学生的动手操作能力也比较高，所以课堂上我的主要教学思想就是，让学生们能够在快乐的“游戏”中掌握重点知识。
物理学科是以实验为基础的一门学科，缺少不了实验，但是由于我们学校的实验器材的关系，已经物理老师紧缺的关系，把一些相对来说不容是做的实验转变成了教师演示实验，这样符合我们学校的实际情况，也符合学生的利益。
课堂教学模式主要是以小组合作实验探究或者小组讨论发现问题，充分发挥学生自己的主动思考学习的这个特点，老师再给予点拨使得学生在自学的基础之上进一步的提高，并且提高课堂的教学效率。
当然班级里面有极个别的学生学习态度不是很端正，当然这里面不仅仅是家长观念不同的责任，教师也有一定的责任，我们不能任凭家长来对孩子进行不正确的教育，也应该把孩子的学习观念和态度转变过来。
第三方面：学生管理方面本学期担任八年级七班的班主任，针对班级的特殊情况，来进行适当的班级管理工作。
八年级七班的班级基本情况：之前的班主任在两年内已经换了3个，学生的心理已经发生了一定的变化，而且这种变化跟其他班不一样，学生由于班主任更换频繁，长期处于接受习惯班主任的管理模式状态，没能发挥自己的主动管理能力。
而且由于班主任的管理模式变化太快，导致班级里面不服管理的学生非常多，养成了一个非常不好的无管理阶段的混乱习惯。
2011-2012学年度上学期工作总结 新版
大庆实验中学2011——2012学年度上学期工作总结及新学期工作安排符景海2012年2月21日尊敬的各位老师、同志们：在这里，我首先代表领导班子给全体教职工拜个晚年：祝大家新年快乐，龙年大吉！上学期，学校在市委、市政府的亲切关怀和市教育局的正确领导下，深入贯彻科学发展观，坚持‚以人发展为本，激发生命核能‛的教育哲学理念，全面推进‚1355‛发展战略，积极落实‚三部两翼‛管理体制和‚三档两奖‛评价分配机制，求真务实、齐心协力，较好的实现了教育、教学、科研、管理、队伍建设等预定目标。
第一部分：上学期工作总结上学期，学校在全市行风评议活动中蝉联教育系统第一名，校领导班子被评为全市‚好班子‛，荣获‚省‘十一五’期间教育科学研究先进集体‛，被授予清华大学‚新百年领军计划‛优质生源基地，实验二部建设被列为市政府督办项目，这些都充分说明我校的办学层次和品位跃上了一个新台阶。
而山东、吉林、新疆等地高中陆续来我校参观学习，尤其是通辽教育考察组先后3次来我校借鉴办学经验，表明了我校的社会影响力不断在全国扩展。
下面我将对一学期以来学校的整体工作做以总结。
1.队伍建设实效突出学校进一步加强班子建设、四支管理队伍建设和师德师风建设。
一是加强班子建设。
通过领导班子学习制度，加强学习和沟通，提高领导和管理水平。
班子成员率先垂范，深入工作第一线，加大管理力度，落实工作任务。
同时广泛听取群众意见，加强廉政建设，强化民主管理，坚持校务公开，为学校和谐发展提供了保证。
二是提升四支队伍素质。
选拔德才兼备的一线教师充实管理队伍，增强科室之间协调配合能力，建立中层干部考核评价制度，约束行为，督促进步；采取组织集中学习、参加各级各类学习培训等方式，不断提升四支管理队伍的理论素养和实践能力。
三是狠抓师德师风建设。
加强行风建设，规范办学行为，严格控制教辅资料订阅，治理乱办班乱补课现象，成立领导小组，签订保证书，加大检查力度，营造了良好的育人环境。
2011——2012学年度第一学期总务工作总结
2011——2012学年度第一学期总务工作总结斗转星移，时光飞逝。
一转眼这一学期又将结束了，我们总务处全体工作人员，在这一学期中，严格遵守学校的各项规章制度，兢兢业业，努力工作，圆满完成了本学期全部工作任务，现就本学期工作，做如下总结：1、开学初我们就将学校教寝室全部修缮一新，学生一到校，我们就和个班主任进行了交接，结束时我们立即验收，对损坏情况，严格按照规章制度执行，赏罚分明。
2、开学初，我们精心组织收费，做到有条不紊，秩序井然。
开学一周后，我们又到各班对同学们缴费情况进行了核对，最终做到准确无误。
3、对于财务管理，我们严格按照学校和上级相关政策规定，不乱花一分钱，将有限的钱用在刀刃上。
4、在今年全国文明县城创建验收中，我们全体总务处工作人员齐心协力，将校园整治干净、美观。
不仅如此，平时我们也十分注重环境治理和保护，让全校师生感受到舒适洁净。
5、以人为本，安全第一。
我们为了全校师生健康、安全，紧抓食堂和教寝室管理不放松。
白天检查督促食堂饭菜质量和卫生标准，晚上检查寝室管理是否到位，是否有夜不归宿现象。
每月我们还组织人员对全校安全隐患进行排查，如发现安全隐患在我们能力范围内的及时整改，不能做到的，立即向校长和上级主管部门汇报。
一直以来，我校未出现过一起责任安全事故。
6、本期为了改善全校老师的办公条件，我们在校长室的安排下，为全校各办公室配置了电脑，并开通了网络。
7、关爱留守儿童是全社会的责任，我校虽然留守儿童不多，但我们也没有放弃他们的关爱，为他们专门安排布置了活动之家，让他们感受到学校的温暖。
8、在本学期学校安排的运动会、校园文化艺术节、乒乓球比赛等活动中，我们积极配合，努力做好服务工作，虽然苦点累点，但我们无缘无悔。
总之，由于后勤工作事务繁杂，很多方面有时也许不能如少数人之愿，我们也承认自己的工作还存在着许多不足之处，如有时出现得因方方面面原因造成的工作效率不高，工作方法简单等，这些我们会在今后工作中努力克服的，力求做到让绝大多数人满意，为我校的教育、教学、教研工作提供更有力的保障。
小学音乐工作总结(共4篇)
篇一:《小学音乐教学总结》2013-2014 学年度第一学期音乐教学工作总结本学期即将结束，我顺利地完成了1-5 年级音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。
现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
还有，幽默力量运用不够。
三、课外兴趣活动为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选对音乐喜爱的学生。
兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。
不收任何费用。
周一至五的下午活动课时间进行活动。
这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成绩。
综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。
篇二:《2015 年小学音乐工作总结》2015 年小学音乐工作总结1、2015 年小学音乐教学工作总结我担任的是小学音乐学科的教学，在参加全国新课程实验教学改革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学观念，做到与时俱进。
2011-2012学年第一学期学校工作总结
仁和小学2011-2012学年第一学期学校工作总结在市教育局和中心校正确领导下，仁和小学努力学习和实践“三个代表”的重要思想，坚持“端正方向、从严治校、主攻课堂、提高质量”的目标，坚持“让每一位学生都得到发展”的均衡发展观，努力办好人民满意的学校。
一、开展课研活动，适应教育改革的要求本校以课改为契机，加大课研力度，组成了二个教研组，确定骨干教师为教研组长承担教研任务。
一学期来，全体教师积极参加教研活动，各教研组通过集体教研备课，做到人人开一次公开课或在教研组做一次中心发言，大家各抒已见，在交流中讨论经验，探索教学新方法。
我们鼓励教师积极做好经验积累，写好“两记”，即教后记和学习笔记，并积极参加中心校评优活动。
二、整合教育资源，积极开发校本课程，培养学生的综合素质开发校本课程是《基础课程改革纲要》的要求之一。
是培养学生综合素质的一种行之有效的途经，本学年我校把开发校本课程做为一项重点工作，抓紧抓实。
根据中心校的要求及检查，我们做到：（1）每天一写。
一、二年级每天写一句话或一段话。
三至六年级每天写一篇日记：每生每周写3篇以上语文日记；写2篇以上的数学日记。
（2）每天二练。
即开展“说好普通话，写好规范字”的训练。
在校园中积极推广普通话，坚持开展晨讲活动。
写好规范字，利用每天的写字课，进行硬笔字书写练习。
（3）每月四报。
三年级以上由学生自发组成合作小组每月出两张手抄报，两期黑板报，学校定时举行手抄报展览与评优，培养学生自学和动手的实践能力。
学生积极性极高，一、二年级的学生也积极参与。
三、规范常规管理制度，跟踪管理到位。
我们根据中心校《常规管理评估办法》、《教师上课备课及作业批改细则要求》、《坐班考勤制度实行办法》、《教师考绩评估办法》、《小一进小高量化积分办法》、《学校评估办法》等一系列管理办法，组织教师学习，做到人人皆知，有的内容还印发给教师，便于教师随时自查自纠。
学校每月检查一次常规工作，发现问题及时整改。
2011---2012年第一学期教学工作反思
2011---2012年第一学期教学工作反思一个学期过去了，我想：善于发现，善于总结，善于吸取教训，形成经验，才能进步吧。
于是，我对自己的教学进行了反思。
就学生本身而言，在平时的学习中，有几乎一半的学生根本没有主动或认真的对待学习，精力投入不够，学生的自觉性还有待提高，为此，下一步，我主要是朝着如何去提高学生的学习态度下一些功夫；另外，在平时的上课讲题过程中，也有一部分学生或许是听不明白，或许是走神，学到的东西没有及时巩固掌握，也是学习中的一个态度问题。
（1）除了存在上述的客观情况之外，普遍学生对物理不够重视，比如中午自习的时候，能自觉复习物理的同学较少；（2）个别学生有抄作业现象，即使做作业也是只在乎结果不在乎过程，不能真正认认真真的去完成作业；（3）部分同学上课效率不高，学习的兴趣还有待提高。
据此我将作出如下要求：（1）鼓士气，学生较好地度过新学期的开始阶段，就能在物理方面站稳脚跟了；（2）重过程，过程性的学习比结果性的学习更重要，课堂是主阵地，复习、预习、作业是巩固、强化的主要途径。
一、了解学生，从新定位做为教学的主体，学生发生了改变，对我的教学提出了挑战。
在这一个月里，教学课堂、班主任、作业等成了我了解学生的主要手段，对学生的深入了解指导着我的教学，让我的课堂教学适应了现在的学生。
二、抓知识点，夯实基础为了让学生学习有个目标，我把每节课的知识点做了详细的梳理，以问题的形式体现给学生，学生通过问题预习、复习，重点明确。
很大一部分学生的学习习惯不好，作业不完成的较多，在教学过程中我以“不放过”任何一个学生为原则，使学生做物理作业成为习惯。
总体分析下来，存在的问题概括为两点：1、基础知识不扎实，导致理解偏差。
2、科学的表述能力欠缺，导致表述质量不高。
面对暴露出来的问题，接下来将在下面几个方面改进。
1、在强抓基础知识的同时，注意适时改变方法，加强相近知识之间的辨析，并通过一些测试及时反馈学生的掌握情况。
五年级上学期音乐工作总结(汇编6篇)
五年级上学期音乐工作总结（汇编6篇）1.五年级上学期音乐工作总结第1篇一、总结教育指导思想方面：本学期五年级的音乐教学能够按照《小学走进音乐新课程标准》的要求，能够全面贯彻党的教育方针，能够认真落实《学校音乐工作条例》和《音乐教学计划纲要》；能够在音乐教育教学此文转自工作中渗透环境卫生保护的教育。
能坚持以“育人第一、快乐学习、快乐成长”为宗旨，能加强音乐课改教研活动为指导思想，现将本学期对五年级音乐的教学工作总结如下：二、总结教学任务及教学目标方面：音乐教学是一种艺术教育，它是对学生进行美育的途径之一，音乐教学的任务就是要让学生认真学习音乐带来的兴趣与收获，能通过学习音乐使学生懂得学生之间是团结合作、团结互助的。
1、音乐组教师共同探讨新课标后新的理念，鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。
能认真讲解好年段的音乐乐理知识，其中包括：节拍、节奏、速度、力度、音乐欣赏等等的感情演唱。
2、能认真做好教学常规工作，能认真准备课程，能认真写好音乐的教学教案，并做好音乐道具。
能不断充分地调动学生学习音乐的积极性。
3、能够指导学生开展各项文艺活动，寓教于乐，能充分发挥他们的主动性、积极性，让他们热衷于音乐。
以学生为本，一切从学生的角度出发，建立创造性的音乐让学生感知。
4、能坚持培养部分音乐方面的特长学生，鼓号队的小指挥手，套笛乐队等等，开发他们的潜力，给他们信心，提高他们的水平，并为他们创造表现自己才能的机会。
本学期，鼓号队的同学基本上都五年级的学生。
他们的音乐感觉比较好。
三、教学方法与实施措施总结方面：1、音乐教师能够探讨新的音乐教学方向，以便指导音乐教学。
2、能坚持常规月查，能把课备好、能保证教学高标准的正常进行。
3、在音乐教学中，能培养学生良好的唱歌习惯，如正确的站姿，练声，练耳，视唱，唱歌习惯。
4、能充分利用学校的可用资源。
如：各种音乐器材、多媒体设施等，能充分体现音乐贴近学生的生活。
5、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导，能让他们沿着自己的特长方向去发展，让其体会成功的喜悦，进而激起他们的创作火花。
五年级音乐教学个人工作总结
五年级音乐教学个人工作总结在过去的五年里，我一直担任五年级音乐教学工作。
这期间，我经历了许多挑战和成长，收获了宝贵的经验和教训。
在这个个人工作总结中，我将回顾我的工作经历，并对自己的教学方法和效果进行评估。
首先，我要感谢我的学生们。
他们是我的音乐教学的对象，也是我的助力。
在这五年里，我有幸与一群有才华、有激情的学生们一起学习音乐。
他们的积极参与和专注度对我的教学起到了极大的推动作用。
同时，我也意识到每个学生有着不同的学习节奏和学习方式，因此我尽量根据每个学生的特点制定个性化的教学计划，并选择适合不同需求的教学方法和素材。
在教学内容和方法方面，我采用了多种教学手段，例如幻灯片展示、游戏活动、合唱团和乐器演奏等。
我通过多种途径引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
这些教学方法不仅使学生们在课堂上更加积极主动，还帮助他们更好地理解和掌握音乐知识。
最重要的是，我注重培养学生的音乐欣赏能力。
从孩子们对音乐的了解开始，我致力于培养他们对各种音乐风格的兴趣和理解。
我引导学生们欣赏各种音乐作品，并与他们一起分析和解读音乐。
我相信，通过音乐欣赏，学生们可以拓宽视野，增加文化底蕴，并且培养他们的审美情趣。
此外，我还注重培养学生们的合作能力和团队意识。
在合唱团和乐器演奏等活动中，学生们需要密切合作，激发团队的力量。
我教导学生们如何倾听和理解他人，如何协调合作，如何互相帮助和支持。
这些团队活动不仅让学生们学会了音乐技巧，还使他们学会了团结合作和集体荣誉。
在教学效果方面，我通过各种评估方式来评价学生的学习成果。
我定期组织考试和测试，以了解学生的掌握情况，并根据评估结果作出相应的调整。
我也积极与学生家长沟通，不断了解学生的学习进展和问题，并与家长共同制定解决方案。
总的来说，我在五年级音乐教学中收获了很多。
通过与学生们的互动和合作，我深刻体会到了音乐教育的力量和影响。
我也意识到，作为一名音乐教师，我有责任不断学习和提高自己的专业能力，为学生们提供更好的音乐教育。
第一学期五年级音乐教学工作总结
第一学期五年级音乐教学工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此要我们写一份总结。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编为大家整理的第一学期五年级音乐教学工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一学期五年级音乐教学工作总结1时光飞逝，转眼工作已有十几年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
还有，幽默力量运用不够。
三、课外兴趣活动：这学期我还带了几位学生参加学校的各项文艺活动，均获得很好的成绩。
不足之处是学生练声乐的时间太少，从而导致学生的进步幅度不是很大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教训，争取下学期学生能够取得喜人的成绩。
四、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2010-2011学年第一学期
五年级音乐教学工作总结
李万波
转眼间，一学期的教学工作又结束了。
回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。
现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
这学期我担任五年级3班和4班的音乐老师，为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，我通过音乐的艺术形象，培养了学生的革命理想，陶冶了高尚的情操，启迪了智慧，使他们的身心得到了健康的发展。
一、主要成绩
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
在认真备课的基础上，我运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染完成了思想教育。
以新的教学理念改进课堂教学是我们当前教学改革的一项重要任务，是课程改革攻坚战中的重要战役。
更新观念要体现在课堂教学的每一个教学环节中，要体现在“课程标准”三个维度缺一不可的落实上。
在课堂教学中，主张以新的教学理念为主旨，以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线。
在管理中，尊重并调动广大教师参与教改的积极性，为了让大家群策群力，改进课堂教学，使学生“乐学、活学”，“学实、学活”.
在唱歌教学中，我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高
唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。
在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
二、存在问题
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
三、改进措施
1．为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2．更好地培养学生对音乐的兴趣。
3．给他们的环境较为宽松。
4．我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
5．根据学生的年龄特点和我校实际情况，我认为三年级为普及阶段，主张“自选项目，发展兴趣”。
学生活动以班级为主，开展各类兴趣活动。
充分满足他们自我发展的需要和可能。
成绩的取得，离不开在座的各位，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断研究，与和谐中求创新，为我校的艺术教育再做新贡献。