9015汉语基础(补修)复习参考
《汉语基础》期末复习指导.doc
《汉语基础》期末复习指导一、课程说明《汉语基础》是中央电大汉语言文学专业专升本开设的一门补修课程，教学対象是专科阶段为非汉语言文学专业毕业的学生。
木课程讲授为古代汉语和现代汉语两个部分，现代汉语部分讲授有关现代汉民族共同语——普通话基本知识，古代汉语部分讲授文言基础知识, H的是培养学牛的语言语言应用能力。
本课程使用的教材是胡吉成编著的《现代汉语基础》和吴鸿淸编著的《古代汉语基础》（北京大学出版社2006年1月出版）。
二、考试说明考试方式开卷，“现代汉语”、“古代汉语”的内容，在教学中的份量各占1/2o考试范围见该课程的大纲；题型及分数比例：一、古代汉语部分（50分）1.填空（6分）2.说明下列句中加点词的意义，并说明它们在句中用的是本义、引申义还是假借义：（ 4 分）3.说明下列句中加点词的词性，句中的意义或语法作用（4分）4.五、指出下列句中的词类活用并说明其意义（6分）5.六、指出下列句子中的前置宾语。
（6分）6.七、将下列古文译成现代汉语（20分）二、现代汉语部分（50分）1、填空（10分）2、名词解释（10分）3、分析题（20分）主要包括用层次分析法划分短语结构、划分复句的层次及判断句子的类型。
4、简答题（10分）三、复习要点古代汉语部分一、工具书和工具书的使用（一）古代汉语常用工具书简介：《说文解字》的作者、体例、价值等；《辞源》的体例和用途。
二、汉字的形体构造（一）传统的汉字结构理论——六仏六书的名称、含义，四体二用说。
（二）如何通过分析汉字字形辨析字义：辨析字义的方法和途径。
三、词汇的特殊性和复杂性（一）咅节不同一一单咅节词占优势。
（二）意义不同——特别要注意形同义异的词：词义范围的变化；词义感情色彩的变化。
（三）字词难分——形义关系复杂：通假、假借以及它们间的区别。
四、词类和词类活用（三）词类活用：使动用法；意动用法。
（四）如何辨析翻译词类活川。
六、句子成分的特殊性（一）宾语前置。
汉语基础(补修)形考册(全)-参考答案
《汉语基础（补修）》平时作业学生姓名：_____________________ 学生学号：_____________________ 分校、工作站：_____________________ 教学班：_____________________重庆广播电视大学制汉语基础第1次平时作业一、填空题（每空1分，共20分）1．语音是__语言__的物质外壳，语音具有__物理性质__、_生理性质_、_社会性质_三种属性；普通话的语音系统主要由_声母_、_韵母_、声调组成。
2．语言的建筑材料是_语汇_，并且由_语素_、_词_、__熟语__三大部分构成。
3．语法是语言中客观存在的__语言单位__和__语言单位组合_的规律。
4．分析句子，我们常常使用_句子成分分析法__和__层次分析法__这两种方法。
5．_六书_是记录汉语的书写系统符号，并大致可以分为_象形__、_指示_、_会意_、_形声_四种类型。
6．古汉语中，区分会意字和形声字的根本方式是分析字的__构件_在字中的关系。
二、名词解释（每小题5分，共30分）1．语素――――P19（现）2． 方言词――――P27（现）3． 词义――――P36（现）4． 熟语――――P52（现）5． 六书――――P22（古）6． 会意字――――P26（古）三、简答（每小题8分，共40分）1．简析语素和词的联系。
P22（现）语素是最小的语音语义结合体，语言的最小单位，词是最小的能独立运用的最小单位，两者都是最小的语言单位，但却有本质的不同。
语素和词的区别主要在于功能方面；语素的主要功能是构词，做构词的材料；词的主要功能是造句，充当各种句法成分。
能否能独立用做造句材料，这是词和语素最根本的功能。
2．怎样认识词义和概念的区别？P36（现）第一，词义比概念包括的内容要广得多。
词义的内容可分为理性意义和附加意义两部分，而概念只有理性意义，没有附加意义。
第二，词义具有文化色彩。
第三，词义和概念不相对应。
现代汉语补充复习题(下册)的全答案
《现代汉语》（增订四版）课后补充练习答案第五章语法(一)语法补充练习答案一为什么要学习语法?有人说：“不学语法，也能说话写文章。
”你认为这种说法对吗?为什么?人从孩提时代就学会了说话，也学会了理解别人所说的话，也就是说已经学到了感性的语法知识，不自觉地运用语法规律了。
因而才有“不学语法，也能说话写文章”的论调。
其实这种说法是很片面的。
因为你所说的不学语法，也能说话写文章的现象是建立在语法知识的感性阶段上的，只有对语法提高到理性认识的高度，自觉地运用它，才能把话说得更好，把文章写得更好。
随着我国对外开放和交往的发展，学习汉语的外国人越来越多，为了适应这种迅速发展的新形势，我们也应该学好自己的母语语法。
尤其是21世纪是一个电子计算机在社会生活中发挥巨大作用的时代，为了提高工作效率，使计算机真正做到处理汉语的程序化、自动化，就必须深入研究汉语的语法规则，使之有效地为汉语的计算机处理服务。
而且学会了汉语语法，还可以有效地提高语言教学的效果，在学习其它语言时，还可以自觉地进行对照和比较，较快地学会一门或几门外语。
学会了分析语法的方法，对训练科学的思维方法也是大有益处的。
(二)语法补充练习答案二1．指出下面各组内的词的词性，并说明它们在功能上的区别。
(1)组：“高级”是形容词，“初级”是区别词。
在功能上的区别是：“高级”可“说“非常高级”；“初级”不行。
尽管它们都能修饰名词。
(2)组：“一概”是副词，“一致”是形容词。
“一概”“一致”虽然都能修饰、限制动词，但“一致”可以受程度副词的修饰，可以作谓语、定语，“一概”不行。
(3)组：“家务”是名词，“医务”是区别词。
“家务”可作主语、宾语，(家务繁重/操持家务)“医务”只能修饰名词(医务人员、医务部门)，否定时用“非”(非医务人员)。
(4)组：“常常”是时间副词，“往常”是时间名词。
“常常”修饰、限制动词(常常出去)，“往常”可以用在介词的后面(因为有事，所以比往常回来得晚。
汉语基础(补修)形成性考核作业册(一部分)
汉语基础（补修）形成性考核作业册【作业一】一、1、类书：我国古代一种大型的资料性书籍,辑录各种书中的材料，按门类、字韵等编排以备查检。
2、《说文解字》：《说文解字》，简称《说文》。
作者是东汉的经学家、文字学家许慎（献给汉安帝）。
《说文解字》成书于汉和帝永元十二年（100年）到安帝建光元年（121年）。
《说文解字》是我国第一部按部首编排的字典。
3、“四体二用”：清代语言学家戴震分析汉字“六书”得出的结论，形成于乾嘉时期。
并被“章黄”学派沿用。
认为汉字六书中，象形、指事、会意、形声四种为造字法，转注、假借两种为用字法，这叫做“四体二用”。
二、简答题1、什么是“六书”？答：六书一是指汉字的造字方法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。
另外，六书还是江苏省里下河地区民间的一种艺术形式。
“六书”是古人解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例。
“六书”之名，最早见于《周礼·地官·保氏》。
后世学者定名为象形、指事、会意、形声、转注、假借。
2、如何区分会意字与形声字？答：【会意】：《说文解字•叙》：“会意者，此类合谊（同“义”），以见指撝（同“挥”），武信是也。
”六书之一。
也叫“象意”。
组合两个以上的字表示一个新的意义。
会意字中较普遍的是用不同的字组成的“异文会意”。
如《说文•林部》：“戍，守边也，从人持戈。
”《手部》：“挚，握持也，从手执。
”还有相当一部分会意字是“叠文会意”。
如《说文•林部》：“林，平土有丛木曰林，从二木。
”《车部》：“轰轰，群车声也。
从三车。
”会意字的结构有助于认识一些汉字的本义。
如《说文•斗部》：“料，量也，从米在斗中。
“段玉裁注：“米在斗中，非盈斗也。
视其浅深而可料其多少，此会意。
”【形声】：《说文解字•叙》：“形声者，以事为名，取譬相成，江河是也。
”六书之一。
也叫“象声”、“谐声”。
由形符和声符两部分组合成的字，其中形符表义，声符表音。
形声字是汉字中最能产的合成字。
《汉语基础》(补修)历年试题及答案(二).doc
《汉语基础》(补修)历年试题及答案(二) 《汉语基础》(补修)历年试题及答案(二)一、填空题(每小题1分，共轻(陈述)(形容词)管家(支配)(名词)肥肉(限定)(名词)泥土(并列)(名词)纠正(补充)(动词)3.用直接成分分析法分析短语(10分)我们班同学讨论课堂纪律问题(定语)(主语)(谓语)(定语)(定语)(宾语)4.分析下列多重复句的层次关系(5分)因为我们是为人民服务的，/所以我们如果有缺点，//就不怕别人批评指出。
条件因果四、改错题(共15分)1.下列词语中如有错别字，请改正。
(共5分，每小题1分)真知卓见(真知灼见)不径而走(不胫而走)以逸代劳(以逸待劳)不记其数(不计其数)丰功伟迹(丰功伟绩)2.改正下面句子中的错误。
(共10分，每小题2分)(1)屋内陈列着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。
改为:屋内陈列着各式各样的鲁迅过去所使用的东西。
(2)我们一定要努力实现改革开放的重大任务。
改为:我们一定要努力完成改革开放的重大任务。
(3)青少年有一种积极向上，敢打敢冲。
改为:青少年有一种积极向上，敢打敢冲的精神。
(4)对于滥用方言的做法是应该受到批评的。
改为:滥用方言的做法是应该受到批评的。
(5)我们要求稿件字数不得超过一千字左右。
改为:我们要求稿件字数不得超过一千字。
电大《汉语基础》(补修)试题及答案12月一、填空题1.一部工具书一般有以下几个方面的内容:编辑者，前言，凡例，正文，附录，版本。
2.在《说文解字》中，许慎将汉字分为540个部首。
3.根据六书理论，“舟”字是象形字，“朱”字是指事字，“武”是会意字，“河”是形声字。
4.词义范围的变化主要表现为词义的扩大，词义的缩小和词义的转移。
5.古代汉语复音词从意义上说有两种类型:单纯复音词和合成复音词。
6.词的兼类是指一个词同时具有几种词性，而词类活用是指某些词在特定的语言环境中可以临时改变它的基本功能，在句中充当其他类别的词。
7.古代汉语宾语前置主要有三种情况:疑问代词宾语前置，否定句中代词宾语前置和用“之”、“是”等虚词复指前置宾语。
电大《汉语基础》(本科补修)网上形考模拟考试题一和答案
《汉语基础（补修）》网上形考模拟试题及答案电大《汉语基础》（本科补修）网上形考模拟试题一及答案一、单选题(共20题,共40分)1.下列有关复句的表述.（D）不正确。
A、转折复句正句和偏句的关系是转折关系B、让步复句正句和偏句的关系是转折关系C、转折复句正句和偏句的内容已经实现或已是现实D、让步复句正句和偏句的内容已经实现或已是现实2.形容词意动用法就是主语（B）。
A、把宾语当作什么B、认为宾语怎么样C、使宾语怎么样D、使宾语成为什么3.“失期.法皆斩。
”句中的“法”是（D）。
A、名词用作状语.表示法令B、名词用作主语.表示法令C、名词用作动词.表示按照法令D、名词用作状语.表示按照法令4.许慎在《说文解字?叙》中所说的“比类合谊.以见指撝”是对（D）字下的定义。
A、象形B、形声C、指事D、会意5.从结构关系的角度看.“小二黑的漂亮”属于（C）。
A、主谓词组B、动词性词组C、偏正词组D、名词性词组6.“时已过午.奴仆适至。
” 正确的译文是（D）。
A、时间已经过了中午.奴仆适赶到了B、时间已经过了中午.奴仆适刚好赶到C、时间已经过了中午.奴仆才赶到D、时间已经过了中午.奴仆刚好赶到7.从偏旁和字音字义的联系情况看.下列各组汉字只有（A）是形声字。
A、赶妈想视B、赵看部路C、汉地使拴D、庙春鸡叹8.“仓府两实.国强。
”正确的译文是（A）。
A、粮仓和府库都充实.国家就强大B、仓库和政府都充实.国家就强大C、粮仓和政府都充实.国家就强大D、粮仓和府库都充实.疆域会扩大9.“天行有常”中“常”的意思是（A）。
A、规律B、常常C、长D、往往10.下列注音正确的一项是（B）。
A、房舍ShēB、解xiè数C、封禅chánD、行xíng伍11.下列各种说法.（C）是正确的。
A、长句就是用词在十个以上的句子B、结构是制约句子整散的重要因素C、插入语是使句子连贯的手段之一D、“没有人不喜欢他”就是“大家都不喜欢他”.是否定句12.与“我们自己”结构相同的短语是（A）。
9045中国文学基础(补修)参考答案
哈尔滨广播电视大学开放教育本科汉语言专业文学基础（补修）期末复习题一、名词解释1、初唐四杰：是对初唐王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四位诗人的合称。
《旧唐书》："炯与王勃、卢照邻、骆宾王以文词齐名，海内称为王扬卢骆，号为四杰。
" 他们都出生于太宗时，才高而位下，高宗时以文词齐名天下，从理论和实践上与"上官体"对立，扩大了诗歌的题材，推动了律诗的发展。
2、新乐府运动：中唐时期由白居易、元稹等倡导的以创作新题乐府诗为中心的诗歌运动，是中唐革新思想在诗坛的反映。
李绅首先创作《新题乐府》二十首，元稹写了和诗十二首，白居易创作《新乐府》五十首，正式标举"新乐府"之名。
张籍、王建也创作了不少新乐府诗，由此形成影响较大的新乐府运动。
二、简答题1、欧阳修提倡的诗文革新运动胜利的原因。
北宋初年阶级矛盾和民族矛盾逐渐形成并日趋尖锐，而以西昆体为代表的浮艳文风却日益盛行，文学逐渐远离了现实主义道路，王禹称等人提出了继承杜、白现实主义传统的思想，且其创作也体现了这一精神，这为诗文革新运动的展开吹响了序曲。
仁宗、神宗年间，为了处理解决已经暴露出来的社会矛盾，先后出现了以范仲淹的"庆历新政"，"王安石变法"。
政治革新必然要求文学关注现实，解决社会矛盾，这自然也就涉及到对文风的改革，如范仲淹批评西昆体"上不主乎规谏，下不主乎劝诫，"认为文学要"必以理实为要"，为现实政治服务。
王安石提出了"文贵致用"，要求文学切实反映社会生活等。
因此，政治革新对诗文革新起了推波助澜的作用。
北宋诗文革新运动的实质就是要求文学反映社会现实，"文者务有补于世"，要以适用为本，同时也是注重文学的艺术价值要"达意"、"辞达"，这些理论和实践是对唐代古文运动的进一步发展，因而也可以认为，它是唐代古文运动的继续。
补修课《汉语基础》
汉语基础第一次作业一、填空题1．语法具有抽象形、稳固性、民族性等性质。
2．汉语中词类划分的主要依据是词的语法功能。
3．根据语气分出来的句子类型是句类，依此划分汉语句子共有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种。
4．“漓江的水真绿啊！”此句属于主谓句中的形容词谓语句。
5．“尚且……何况……”是递进关系复句使用的关联词语。
6．把“你只要一听，你就会明白”改为紧缩句：你一听就明白。
7．双重否定句在语气上往往比一般肯定句更肯定。
8．疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况，可以分为是非问、特指问、选择问、正反问四类。
9．量词可以分为物量词和动量词两类。
“走了两趟”中的量词属于动量词。
10．根据分句间的意义关系划分，复句可以分为联合复句和偏正复句。
前者包括并列、顺承、解说、选择、递进，后者包括转折、条件、假设、因果、目的。
11．比喻一般由本体、喻体、喻词三部分组成。
比喻的种类，一般根据三种成分是否同时出现，分为明喻、暗喻、借喻三种。
12、“先生，给现钱，袁世凯，不行吗？”这句话用的修辞手法是借代。
二、判断题1．形容词都能受程度副词修饰。
（×）2．“能看懂印度文学原著，才谈得上对中印文学作真正的比较研究。
”属于条件复句。
（√）3．不及物动词都不能带宾语。
（×）4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。
（√）5．连动短语也可以由动词和形容词构成。
（√）6．好的修辞可以创造适合的语言环境。
（√）7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。
（√）8．“上得来”中的“得”是补语的标志。
（√）9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。
（√10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。
”这一复句中共有4个分句。
（×）11.定语中心语有时可以由动词和形容词充当。
电大汉语基础本科补修网上形考模拟考试题和答案
电大汉语基础本科补修网上形考模拟考试题和答案本文旨在为参加电大汉语基础本科补修网上形考的考生提供模拟考试题和答案。
以下将按照试题类型和难度级别进行分类，并提供每道题的答案解析。
一、选择题1. 下列词语中，字形既正确又与“安”字相同的是：A. 宀B. 女C. 食D. 人答案：A解析：选项A的“宀”与“安”字的字形相同，表示“屋顶”的意思。
2. 下列词语中，发音与“创”字相同的是：A. 框B. 床C. 窗D. 娃答案：A解析：选项A的“框”与“创”字的发音相同，都读作/chuāng/。
二、填空题3. 一支红红的________在风中轻轻摇曳。
答案：旗解析：根据句子意思和上下文，空格处应填入“旗”。
4. 他们已经找到了一所新的________，准备搬家了。
答案：住处解析：根据句子意思和上下文，空格处应填入“住处”。
三、改错题5. 下列句子中有语法错误的一项是：A. 这本书是我去年买的。
B. 他们正在打篮球。
C. 张老师把课本带回家了。
D. 我们星期六去看电影。
答案：D解析：句子D中的“我们星期六去看电影”缺少时间状语或介词，应修改为“我们星期六去看电影”。
四、阅读理解阅读下面的短文，根据短文内容选择最佳答案。
狗是人类最好的朋友之一，人们常说狗是人类的忠诚伴侣。
狗不仅能守护主人的家和财物，还可以带来欢乐和安慰。
狗的智商在动物中也非常高，可以通过训练掌握很多技能。
养狗不仅需要提供食物和住所，还需要给予狗足够的关爱和陪伴。
狗是社交性动物，它们需要和主人和其他狗进行交流。
适量的遛狗和游戏时间是保持狗的健康和快乐的重要途径。
6. 根据短文，下列哪个是正确的？A. 狗只能守护主人的家和财物。
B. 狗的智商在动物中非常低。
C. 养狗只需要提供食物和住所即可。
D. 狗是社交性动物，需要和主人和其他狗交流。
答案：D解析：根据短文内容可知，狗是社交性动物，需要和主人和其他狗交流。
综合以上试题，考生可以通过模拟考试对自己的学习情况进行评估和调整。
“汉语基础”课程复习指导.doc
“汉语基础”课程复习指导汉语基础是开放本科汉语言专业的一门补修课。
内容共分两部分：古代汉语和现代汉语。
古代汉语基础部分古代汉语基础部分参考教材是吴鸿清先生编著的《古代汉语基础》，该书由北京大学出版社出版。
复习要点如下：一、工具书和工具书的使用古代汉语常用工具书简介，《说文解字》。
工具书的使用，掌握工具书的检索方法。
二、汉字的形体构造传统的汉字结构理论一一六书，象形、指事、会意、形声、转注、假借。
如何通过分析汉字字形辨析字义。
三、词汇的特殊性和复杂性音-节不同单音节词占优势；意义不同一别要注意形同义异的词；词义范围的变化，词义的扩大，词义的缩小，词义的转移，词义感情色彩的变化，词义褒贬色彩的变化，词义轻重程度的变化。
字词难分一一形义关系复杂；一形多词，假借的两种情况；一词多形，古今字、异体字、繁简字。
掌握古代汉语常用词的途径。
四、词类和词类活用分析词性的作用；分析词性的方法；名词、动词、形容词、数量词。
词类活用：名词、形容词等活用作动词，使动用法（动词的使动用法，形容词的使动用法，名词的使动用法），意动用法（形容词的意动用法，名词的意动用法）。
如何辨析翻译词类活用。
五、虚词的学习和辨析掌握各类虚词的语法作用。
代词，"其”、"者”、“所”、"或”、“莫”；副词，介词，连词；注意掌握虚词中古代常用和现代容易误解的意义或作用。
“之如何辨析虚词的意义或作用。
六、句子成分的特殊性宾语前置：疑问代词宾语前置，否定句中代词宾语前置，前置宾语用“是”“之”复指。
名词做状语：普通名词作状语的四种类型，方位名词作状语，时间名词作状语。
名词性补语：指名词、代词、名词性词组直接放在谓语后作补语C句子成分的省略。
七、古文的今译和标点古文今译：古文今译的标准一一信、达、雅，古文今译的方法，古文今译的步骤，古文今译常见的错误。
古文的标点：标点古文的三点要求，古文标点中常见的错误类型，辨析古文标点的方法。
汉语基础复习资料
汉语基础复习资料（一）一、名词解释1、语音2、节律3、修辞二、填空题1 语音中最小的单位是。
2 y，w既不是元音也不是辅音，他们在音节中的作用是。
3 文艺作品中每句或间句末尾用上相同或相近韵母的字叫。
4 词类划分标准是词的,据此可以把现代汉语的词分为和两大类.5 锤炼词语既要讲究, 也要讲究.6 篆书包括、、、四种字体.7 汉字的结构方式有、、和形声四种.8 语汇规范的原则包括、、三个方面.9 辞格的综合运用有、、.10词语的色彩主要是指和.三、选择题1 下列词语按阴、阳、上、去依次排列的是A 兵强马壮B 等闲视之C 良师益友D 挥汗如雨2 下列说法只有是正确的.A 语素与音节是完全对应的关系.B 一个汉字只代表一个语素.C 一个单纯词肯定就是一个单音节词.D 一个语素不一定就是词.3 下列各种说法,只有不正确.A 成语以四个音节为主要形式.B 惯用语的书面色彩较浓.C 歇后语的后半截有时候可以不说出来.D 谚语是劳动人民生活经验的总结,具有教育作用.4 下列复句是转折复句.A 只有认真学习, 才能取得好成绩.B 即使取得了好成绩,也不应骄傲.C 尽管你没有来,我们还是按时完成了任务.D 无论你什么时候去,我们都同意.5 “不拿群众一针一线”使用的辞格是.A 借代B 双关C 反复D 回环6 下列采用整句形式的是A 必要时,你也去,我们大家都去.B 我感到我们的队伍,我们的战士是最可爱的人.C 人民代表人民爱,人民代表人民选..D 刘家峧有两个神仙,邻近各村无人不晓.7 下列各组汉字,只有组都是上下结构的合字体.A 香空过类B 熬螯学等C 号各氧赵D 病庭区会8 下列各组词只有没有错别字.A 好高务远完璧归赵原形必露B 万马齐暗管中窥豹魑魅魍魉C 白璧无瑕偃旗息鼓跋山涉水D 英雄倍出墨守陈规熙熙9 “眼光像两把刀,刺得老栓缩小了一半”没有用到的辞格是.A 比拟B 夸张C 比喻D 借代10 一个熟人在隔壁说话，你能听出是张三还是李四，这是由声音的哪个要素判断的A 音色B 音高C 音强D 音长四、改下列病句，并说明理由1从广大观众的来信中，使我受到了很大的鼓舞。
《汉语基础》期末复习指导
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本课程讲授为古代汉语和现代汉语两个部分，现代汉语部分讲授有关现代汉民族共同语──普通话基本知识，古代汉语部分讲授文言基础知识，目的是培养学生的语言语言应用能力。
本课程使用的教材是胡吉成编著的《现代汉语基础》和吴鸿清编著的《古代汉语基础》（北京大学出版社 2006 年 1 月出版）。
二、考试说明考试方式开卷，现代汉语、古代汉语的内容，在教学中的份量各占 1/2。
考试范围见该课程的大纲；题型及分数比例：一、古代汉语部分（50 分） 1. 填空（6 分） 2. 说明下列句中加点词的意义，并说明它们在句中用的是本义、引申义还是假借义：（4分） 3. 说明下列句中加点词的词性，句中的意义或语法作用（4 分） 4. 五、指出下列句中的词类活用并说明其意义（6 分） 5. 六、指出下列句子中的前置宾语。
（6 分） 6. 七、将下列古文译成现代汉语（20 分）二、现代汉语部分（50 分） 1、填空（10 分） 2、名词解释1/ 12（10 分） 3、分析题（20 分）主要包括用层次分析法划分短语结构、划分复句的层次及判断句子的类型。
4、简答题（10 分）三、复习要点古代汉语部分一、工具书和工具书的使用（一）古代汉语常用工具书简介：《说文解字》的作者、体例、价值等；《辞源》的体例和用途。
二、汉字的形体构造（一）传统的汉字结构理论六书：六书的名称、含义，四体二用说。
（二）如何通过分析汉字字形辨析字义：辨析字义的方法和途径。
2023秋季学期国开河南电大本科补修课《汉语基础#》无纸化考试(作业练习1至3+我要考试)试题及答案
2023社等学期国开河南电大本科卦修锦《添错基勒#》无纸化考试（作业秣R1至3+我要考被）曲阪双答案说明：资神餐理于2023年12月,.适用寸2023款奉辔期国外河南电火滓科学黄一平台无款也考祺。
作业称R1 我题4答案1.律诗不论七律还是五律，都由八句组成，分为四联，各联的名称是首联、颈联、颔联、尾联。
A.正确B.错误［答案］B2,标点古书的一般原则是必须符合原文文意，必须符合当时的语言实际，必须符合当时社会生活的实际。
A.正确B.错误［答案］A3.“八月剥枣，十月获稻”一句中的通假字是获。
A.正确B.错误［答案］B4.《说文解字》开创了拼音编字法。
A.正确B.错误［答案］B5.“关关雎鸠，在河之洲”中的“关关”属于单纯复单词中的迭音词。
A.正确B.错误［答案］A6,律诗的对仗是指两句话在结构、意义上两两相对。
A.正确B.错误［答案］A7.“项伯杀人，臣活之。
”中“活”，使动用法；使……活。
A.正确8.错误［答案］A8.古人用来断句的符号常用的有两种：一种是一句话读完了，在字旁添加符号标注，叫作读；一种是一句话没有读完，但读时有个语气上的停顿，然后在字下加注符号，叫作句。
A.正确B.错误［答案］B9.新中国成立后，我国对繁体字进行了一系列的简化，我们学习古代汉语，要具备识繁写简的能力，繁体字“舆”、“彳笈”相对应的简化字分别为与、后。
A.正确B.错误［答案］A10.下列词是第一人称代词（）oA.吾B.我C.予（余）D.汝［答案］ABC∏∙我国第一部分析字形、说解字义的字典是东汉的《说文解字》。
A.正确B.错误［答案］A12.下列句中有通假字的是（）oA.其友竖谷阳奉卮酒而进之。
B.今日之战，寡人目亲伤。
C.寡人将去此堂堂国者而死乎！D.若使古之王者如毋有死。
［答案］ABD13.古代汉语在人称代词后面加上（）等名词，表示多数。
A.侪B.属C,曹D.们［答案］ABC14.下列的说法正确的是（）。
A.文体是指文章的体裁、样式B.刘勰开了我国文体研究的先河C,我国第一部按照文体分类的古代诗文选集是《昭明文选》D.《文心雕龙》是第一部系统而全面论述古代文体的著述［答案］ACD15.属于标点符号使用错误的有（）oA.孟尝君曾待客，夜食。
汉语基础补修试题答案07—1
试卷代号：座位号：山西广播电视大学(开放教育补修课)2006 —2007 学年度第一学期期末考试试题答案专业汉语言文学级第学期2007 年 1 月一、选择题（共10分，每题1分）1.D2.B3.A4.D5.C6.D7.D8.C9.C 10.A二、填空题（共10分，每空0.5分）1、音节开头、音节末尾2、.区别意义、音高3、北京语音、北方话、典范的现代白话文著作6、词的语法功能7、动词性非主谓句、动词性主谓句8、言语环境12、《说文解字》象形指事会意形声假借17、标点后的句子要讲得通内容必须合乎情理标点必须符合古代汉语的语言规则和相关时代的典章制度三、简答题（共 10 分，每小题 4、3、3 分。
）1、固定在一个词中的意义内容就是词义。
词义具有客观性、概括性、模糊性三个特点。
2、不正确。
因为这样切分，成分组合起来不符合原意，违反了切分原则的第二条。
3、（1）客观基础不同。
（2）变换方式不同。
（3）修辞效果不同。
四、综合分析应用题（共九小题，共70 分，每小题8、8、8、6、9、5、5、5、16分。
）（一）指出下列各组同义词的主要区别：（每题2分，共8分）1、词义轻重不同2、范围大小不同3、形象色彩不同4、搭配功能不同（二）分析下列短语的结构层次关系：（每题4分，共8分）1、在教室里看了一天书2、首都北京的秋天景色十分宜人第一层错不得分。
第一层对的2分，后面每错一层扣1分，扣完4分为止。
1、在教室里看了一天书| 状 | | 中 ||介| | 词 | | 述 | |宾|| 述 | | 补 |2、首都北京的秋天景色十分宜人| 主 | | 谓 || 定 | | 中| | 主 || 谓 || 同 | | 位| | 状 | |中|（三）用画线法分析下列复句的结构层次：（每题4分，共8分）1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
2、如果我们既放下包袱，又开动了机器，既是轻装，又会思索，那我们就会胜利。
《汉语基础》复习资料
《汉语基础》复习资料汉语基础复习资料第一部分古代汉语基础知识一、古代汉语常用工具书1.词典的排列：1）按部首和笔画排列。
2）排列整齐。
3）按数字排列。
2注音方式：1）直音：即用同音字注音。
2）反切：用两个汉字拼注一个汉字读音的注音方法。
其方法是：反切上字与被切字声母相同，下字与被切字韵母、声调相同。
如：“呼报反”，即用“呼”的声母h和“报”的韵母ao声调(a)相拼，是“号”或“爱好”的“好”。
3）注音字母和拼音字母注音。
3.口译方法：1）直接训练：也称为单词形式。
它用一个词来解释另一个词。
例如：袁世烨。
2）描述：解释释放物体的特征、形状、位置和功能。
例如：福，陶器，所以它是充满酒浆和鼓的秦人唱节日歌曲。
3）语义边界：也称为定义。
比如：豆豆，10升。
4）隐喻情境：即用熟悉的事物来比较不熟悉或难以解释的事物。
例如，黑色是火熏的颜色。
4常用工具书：1）《说文解字》简称《说文》，东汉许慎著。
是我国规存最早的字典。
全书分汉字为540部，开创了以部首统率汉字的字典编纂法，收字以小篆为主。
2）《康熙字典》：清朝康熙四十九年编纂。
张玉树、陈廷景等30人参与了康熙55年的编辑工作。
该词典根据第一笔笔画的数量将214个部首分为12个集合。
12集以子洲银茂等12个地方分支命名。
3）《汉语大字典》：是一部解释汉字形、音、义的大型语文工具书。
这部大字典是目前我国搜集汉字单字最多的字典，共收单字五万六千个左右。
4）《古汉语常用词词典》：由北京大学中文系中文专业与其他单位联合编写，1979年出版。
古汉语中有3700多个常用词。
修订版于1993年出版。
5）《辞源》：专门为阅读古籍和古代文史研究使用的工具书。
6）慈海：这是一本综合字典。
除单字外，接受的对象主要是文字、人物、作品、历史事件、古今地名、群体组织和各学科术语。
古代语言与现代语言、古代意义与现代意义相结合。
7）《汉语大辞典》：由《汉语大辞典》编辑委员会、《汉语大辞典》编纂处编纂。
四川开大补修课《汉语基础》
汉语基础补修课_00011. 下列四组词只有（）词性相同。
A. 友谊、友爱、友人、友好B. 进行、战争、战斗、开展C. 可以、能够、应该、愿意D. 十分、未必、更加、偶然2. 语素是（）A. 最小的语音单位B. 最小的意义单位C. 最小的语音语义结合单位D. 能独立运用的最小的意义单位3. 普通话辅音音位共有（）A. 20个B. 21个C. 22个D. 23个4. “问题是如何把同学们很好地动员和组织起来。
”这一句中有（）个动词。
A. 3B. 4C. 5D. 65. “明亮”在“光线充足”意思上的反义词是（）A. 昏暗B. 暗淡C. 模糊D. 黝黑6. “纵然、忽然、突然”的词性依次是（）。
A. 副词、形容词、连词B. 形容词、连词、副词C. 副词、连词、形容词D. 连词、副词、形容词7. 下面不属于语法特点的是（）A. 有丰富的形态变化B. 虚词很重要C. 语序很重要D. 短语和句子结构基本相同8. 下列几组词只有（）是兼类词。
A. 导演、教授、巩固、卫生B. 讨论、聪明、组织、计划C. 总结、文章、标准、标榜D. 保险、保卫、卫兵、充实9. “他酒后杀人这件事让大家感到很震惊”这句话的主语是（）A. 他B.他酒后杀人C. 这件事D. 他酒后杀人这件事10. 不同的音素决定于（）A. 音高B.音强C. 音色D. 音长11. 声调的基本性质决定于（）A. 音高B. 音强C. 音色D. 音长12. 普通话音节最多可以有（）。
A. 三个音素B. 四个音素C.五个音素D. 六个音素13. （）组句子中的代词是虚指用法。
A. 什么人他都认识。
B. 谁在教室外吹口哨？C. 我看不如你去帮忙。
D. 她脸一红，把头低下去。
14. “那朵云彩仿佛一只绵羊漂浮在天空一样”此句中的“仿佛”和“一样”词性分别是（）A. 动词、助词B. 副词、助词C. 动词、形容词D. 副词，形容词15. 不同的元音决定于（）A. 发音体B. 发音方法C. 共鸣器形状D. 音长16. 下列词只有（）组是实词。
《汉语基础》复习答案.doc
《汉语基础》%1.举例解释下列名词定位语索:同别的的语素组合时位迓固定的语素是定位语素。
如“非“阿二“可”总是位于前面。
古语词：是产生、通行于古代而只在现代汉语书面语中使用的词语，现代口语中很少使用.如“之S “亦罠“矣"、“乎”尊等。
谚语：谚语又叫俗语.俗话，是总结某种经验知识而创造出來的.流传于堆众口语中的固定语句。
附加式合成词：附加式合成词，是由一个非定位语索加定位语素构成的词六书:六书是传统的汉字结构理论，分别指象形.象爭、象总.象声、转注.假借六种造字之木。
语素:是赧小的说音语义结合体，是城小的有总义的语言单位。
不能充当适句材料，不能单独使用。
方言词:是从方言语汇中吸收到普通话语汇中的词。
词义：词义是-•个词所代表的总义。
任何一•个词，作为语言符号系统的一个单位，都是语音和语义的结合体.即既有一•定的语音形式，又有一定的语义內容•熟语:熟语由词或语索构成的现成用语，它是语言中因长期习用而形成的固定短语，是语汇中比较特殊的成员词:由语索按一定方式构成的，具有固定的语音形式、明确的总义内容.独立的造句功能。
记号偏旁：记号偏旁是汉字发展演变过程中改适原來的农音偏旁和农总偏旁而形成的，这些偏旁笔画结构叱原來的偏旁耍简单的名，与字音字义亳无联系。
总译:总译是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行整休翻译的今译方法。
这种方法多用來翻泽诗歌。
会总字:会总字足用两个以上的文字构成的，把两个文字的形义合在一起就造出一个新字，两个文字的总义的总义连缀起来就是这个新字的总义。
语法:语法是语言中客观存在的语言单位与语言单位组合的规律。
附加式合成词：由一个非定位语素与一个定位语索构成的合成词就叫做附加式合成词。
词类活用：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用•临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。
词的这种临时的爽活运用.就叫做词类活用。
连动句：连动句是用连动短语充当谓语的句子，或者是由连动短语宜接构成的句子。
汉语言文学本科现代汉语(补修)课程考试试题
汉语言文学本科《现代汉语》（补修）课程考试试题2002.12一、名词解释(每小题2分，共10分)1．声母：通常指汉字字音中开头的辅音音素。
2．语素：语素是最小的语音和语义的结合体，是语言的最小单位。
3．主谓句：以主谓短语为基础构成的句子。
4．比喻：比喻是用与表达对象本质不同又有相似性的其他事物述说表达对象，使表达易于理解的一种修辞格，俗称打比方。
5．形声字：由形旁和声旁组合而成的汉字叫形声字。
二、填空(每空1分，共30分)1．普通话中辅音共22个，其中n既能作声母又能作韵尾，而ng只能作韵尾不能作声母。
2．从内部构成成分看，词可分单纯词、合成词两类。
3．现代汉语有四级语言单位，即语素、词、短语、句子。
4．“这个人没心眼”的谓语是由述宾短语充当的；“这个人心眼真多”的谓语是由主谓短语充当的。
“去公园划船人人都有兴趣”这个句子的主语是由连述短语充当的。
“昨天来的那个人我认识”的主语由定中短语充当，谓语由主谓短语充当。
“去年在前线连长介绍我入了党”的主语是连长。
5．主谓句的下位句型包括名词性谓语句、动词性谓语句、形容词性谓语句三类，例如“一只螃蟹八只脚”是名词性谓语句。
6．复句的基本类型有八种，例如“不论做什么事，都要做好”是假设条件复句，“他急匆匆跑回家，拿了件衣服就走了”是连贯复句。
7．比喻的要素有四个，在“那白杨树就是一个哨兵”中，相似点没有出现。
8．夸张可分扩大夸张、缩小夸张、超前夸张三类，例如“望着眼前滚滚的麦浪，我仿佛嗅到了面包的香味”是超前夸张。
9．古代汉字的四种造字方法是象形、指事、会意、形声。
三、判断（如有错误，请予以改正）(每小题2分，共16分)1．擦音也是一种送气音。
（×）分析：擦音不分送气与否，只有塞音与塞擦音才分送气与否。
2．汉语拼音方案中，zh、ch、sh、ng各代表两个音素。
（×）分析：zh、ch、sh、ng各自为一个音素。
汉语拼音方案中的双字母音素除了上述四个外，还有er。
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哈尔滨广播电视大学开放教育本科汉语言专业
汉语基础（补修）期末复习题
一、填空题
1、单元音韵母a的发音方法是（舌面中央不圆唇元音），单元音韵母u的发音方法是（舌
面后高圆唇元音）。
2、双唇不送气清塞音是辅音声母（ b ），双唇送气清塞音是辅音声母（p ）。
3、“国家”是（并列式）组合式合成词，“提高”是（补充式）组合式合成词。
4、“可笑”是（前附式）附加式合成词，“花儿”是（后附式）附加式合成词。
5、“起来看”是（连动式）关系词组，“看起来”是（述补）关系词组。
6、“请你出来”中的“出来”一词是（动作动词）词，“你已经看出来了”中的“出
来”一词是（趋向动词）词。
“精神”兼属（名词）和（形容词）词性。
7、“阳光灿烂”是（主谓）词组，“满头大汗”是（定中）词组
9、“这个人胆小。
”句型是（主谓谓语）句子，句类是（陈述）句子。
10、“1931年秋天。
”句型是（名词性非主谓名）句子，句类是（陈述句）句子。
二、分析题
1、分析下面句子的成分，并用成分标识法标明。
我们的前途// 无限光明。
同学们// 在前面站成一队。
2、判断下列词是单纯词还是合成词.
人（单纯词）巧克力（单纯词）道路（合成词）出版（合成词）
咖啡（单纯词）人口（合成词）橄榄（单纯词）性急（合成词）
3、改正错别字.
般门弄斧（班）飞扬拔扈（跋）并行不背（悖）明辩是非（辨）
怙恶不俊短小精干一张一弛穿流不息
4、指出下列句子中，疑问代词表示任指的。
A.你想说什么？
B.你确实什么也没有说过吗？疑问代词表示任指
C.他可能有什么心事。
疑问代词表示任指
D.我知道他想说什么。
三、简答题
1.结合实例简要说明关联词语的功能。
（1）关联词、词组与句子。
如：
（2）表示语义关系，语法关系。
如：
2.举例说明语法功能标准。
语法功能标准是指词的组合能力与充当句子成分的能力。
什么词与什么能够组合成什么关系是有一定的语法规则制约的。
如“学习文件”述宾词组，而“学习衣服”就没有意义了，因为两个词没有意义方面的联系。
等
3、举例说明修辞规律
修辞规律是指调整语言形式以求提高表达效果的规律。
也是指各种语言表达效果的构成形式及手段。
例如“比喻”可以通过事物之间的相似与查关，用人们熟悉的事物打比方，说明人们陌生的事物，运用形象化的方法描写事物，这种修辞方法比叙述语言要生动活泼。
4、关联词语的功能。
复句中各分各大间的语义关系，可以有两种方式来表示：一是依靠语序和分句之间的语义关系。
例如“野草绿了，山花开了。
”二是通过关联词语表示各分句间的语义关系。
如“虽然——但是”、“与其——不如”。
它们是由连词和副词结构成的。
5、汉字标准化。
汉语标准化是指现代汉语中汉字的书写格式与运用规则制定出统一的标准。
规定汉字标准化，是为了适应我国社会政治、经济、文化与科学技术高速发展的需要。
我们知道汉字通用一定要有标准化模式，否则会出现使用混乱，影响语言功能性。