第七讲 中华民族的抗日战争
中华民族的抗日战争PPT课件
“奉读之下，恍然于抗日所应走的方
向。”------顾颉刚
顾延历 先安史 生出学 将版家 书的顾 捐《颉 献论刚 给持先 图久生 书战收 馆》藏 收。的 藏一一 。 九九
五三 三八 年年
二、敌后战场的开辟与游击战的发展
㈠敌后战场的开辟和发展
洛川会议后， 中共领导军民 在华北、华中、 以及华南和东 北地区广泛开 展游击战争， 即配合了国民 党的正面战场， 又发展壮大了 自己。
(二)共产党人与部分国民党人合作抗日
国民党军队中的部分爱国 官兵进行了局部抗战。中 国共产党开始了同这部分 国民党官兵的抗日合作。
冯玉祥
马 占 山
马占山
三、停止内战，一致抗日
（一）一二九运动与中共的抗日民族统一战线新 政策
1935年8月1日发表宣言，号召全国人民团结起来，停止内 战，一致抗日
中 共 八 一 宣 言
1895年甲午战争签订了割地 赔款的《中日马关条约》， 使日本成了“暴发户”。
旅顺大屠杀，全城百姓仅剩 36人埋尸体！
1927 年 “东方会议”，制定了《对华政策纲要》
《田中奏折》
“惟欲征服支 那，必先征 服满蒙。如 欲征服世界， 必先征服支 那。”
4个半月占领东北
“九一八”事变使 中日民族矛盾开 始上升。
中华民族的抗日战争
第一节日本发动灭亡中国的侵略战争
一、日本灭亡中国的计划及其实施 （一）从九一八事变到华北事变
侵略和独占中国是日本帝国主义的基本国策。 1868年明治维新后，日本逐步确立了以武力征服世界 的方针，逐步形成“北进”的大陆政策和“南进”的
海洋政策为主要内容的基本国策。
明治天皇
确立“开拓 万里波涛， 布国威于四 方”的对外 扩张政策；
专题06 中华民族的抗日战争(教学设计)-中考历史一轮复习学历案+课件+教学设计+测试+背
《中国历史》八年级上册涉及的是中国近代史的内容，这是一部列强侵略中国的屈辱史，更是一部中华民族的抗争史，第六单元《中华民族的抗日战争》是这部侵略与反抗史中最悲壮激烈、荡气回肠的部分，是中国人民近代以来争取独立自由史册上可歌可泣的一页，是中华民族历史发展进程中饱经沧桑的一章
课时
1课时
学习目标
1.通过阅读教材， 填写自学案单的内容，复习巩固本单元的基础知识。
基础知识基本把握，巩固了以前的学科知识
提高学生自学能力能够激发学生的学习热情。
二、史料实证，
课堂活动一：
1阅读史料，认识抗日战争爆发后蒋介石态度认识和中国共产党代表人民的利益
课堂活动三：
阅读材料，说出侵华日军在南京大屠杀中犯下的罪行
课堂活动四
依据以下表格，结合所学知识，以百团大战为例说出其作用
课堂活动六：学生阅读材料，分析抗日战争胜利的原因和伟大历史意义，
2.通过组内合作，完成本单元思维导图，达到整体把握本单元的知识脉络的目的。
3.通过习题训练，落实学生历史核心素养，学会从核心素养角度分析试题和完成试题。又因为史料实证和历史解释是中考的重难点，所以重点关这两个素养。
4.通过日本支援武汉疫情这一热点时间，增强学生世界公民意识，树立人类命运共同体这一信念。
(2)柳条湖事件。不抵抗。短短4个多月，东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。
培养学生探究、合作、分享能力，在探究中巩固知识，夯实基础有
五、小组展示思维导图
教师补充，指出优缺点，然后展示教师本人自己的思维导图给予改进措施
小组派代表展示，其它学生倾听
教师强调中国经历14年抗战，而1931和1937年是两个重要时间，1945年抗战胜利。思维导图绘制要系统化。
中华民族的抗日战争 教案最全版
中华民族的抗日战争教案最全版【中华民族的抗日战争教案最全版】一、引言中华民族的抗日战争是中华民族的伟大抗战史上最具有代表性和影响力的一次战争。
这场战争持续了八年之久，使中华民族付出了巨大的牺牲和努力，最终赢得了战争的胜利。
本教案将全面介绍中华民族的抗日战争，让学生了解这段历史，引发深思和思辨。
二、战争背景1.1931年九一八事变的发生2.日本对华北、华东的侵略行动3.中国国土遭到严重侵略和破坏三、战争起因1.日本对华北的侵略行为加剧2.中国人民的民族意识觉醒和爱国热情高涨3.中共领导的武装斗争与民众抗日运动的兴起四、战争进程1.中国人民的抵抗与抗战爆发a. 清华园抗日救亡学生运动的兴起b. 广州黄花岗起义c. 打破日军“不可战胜”神话的淞沪会战2.日本占领与中国人民游击战a. 中国军队的抵抗及主力退守重庆b. 中国共产党领导的游击战争与抗战根据地的建立3.重大战役与抗日胜利a. 中国人民解放军的长征与湘西会战b. 八年抗战的几个重大决战：淮海战役、辽沈战役、平津战役c. 1945年，日本正式宣布投降五、战争影响1.中华民族的意识觉醒和民族团结的形成2.中华民族的抗日精神赢得了世界的尊重和赞美3.中华人民共和国的成立4.国际反法西斯战争的胜利六、战争意义1.中国人民抗日战争是中华民族抵抗外敌入侵的光辉一页2.中国人民坚决的抗战精神和无私的牺牲精神3.中华民族的抗日战争对世界反法西斯战争的胜利起到了重大作用4.中华民族的抗日战争为中国人民站起来提供了历史性机会七、教学方法1.问答式教学：通过提问激发学生对抗日战争的兴趣，引导他们参与课堂讨论。
2.多媒体展示：运用图表、图片和视频等多媒体资源，展示具体的抗战场景和重要历史事件。
3.小组合作学习：将学生分成小组，让他们合作完成一些问题的研究和探讨。
4.角色扮演：让学生扮演历史人物，亲身感受他们所处的历史背景和情境。
八、教学目标1.了解中华民族的抗日战争的历史背景和起因。
第七专题 中华民族的抗日战争
浙江海门(今椒江市)的汪精卫夫妇跪像
据不完全统计，战争期间， 中国军民伤亡3500多万人；按
1937年的比值折算，中国直接 经济损失1000多亿元，间接经
济损失5000亿元。
日本政府 必须对这 第一，日本帝国主义在中国犯下滔天罪行，负下累累血债， 场战争负 罄竹难书，令人发指，日本当局应主动承担应尽的历史责任。 责!
佟麟阁
赵登禹
2、战略相持阶段
●国民党五届五中全会（1939年1月，重庆）
防共、限共、溶共、反共
●昆仑关战役 ●枣宜会战（张自忠） ●远征军入缅作战（戴安澜）
如何理解国民党正面 战场的历史地位？
国民党正面战场的历史地位和作用
第一，国民党的正面战场是抗日主力。
第二，由于正面战场的顽强抵抗，粉碎了日军3个 月灭亡中国的计划。
彭雪枫
杨靖宇 狼牙山五壮士
左权（1905－1944）， 湖南醴陵人
朱德总司令挥泪写下“名将以身殉 国家，愿拼热血卫吾华，太行浩气 传千古，留得清漳吐血花”的挽诗
巴彦抗日游击队指挥部 领导同志在攻占巴彦县 城胜利后的合影
赵尚志（1908—1942） 辽宁省朝阳县人
嫂子颂
彭雪枫（1907－ 1944），河南镇平人。
2005年湖南省各界隆 重送别著名抗日英雄、 狼牙山五壮士之一的 葛振林同志
义、胡德林、胡福才
游击战争的战略地位
。
四、共产党敌后战场的抗战
4、坚持抗战、团结、进步的方针
◆统一战线中独立自主的原则 ◆坚持抗战、团结、进步
反对妥协、分裂、倒退
四、共产党敌后战场的抗战
5、抗日民主根据地的建设
◆三三制政权建设
中华民族的抗日战争(公开课课件)好
（1）鉴真东渡；大化改新；使日本由奴隶社会向封建社会过渡。 3分） （2）说出近代以来日本发动和参与的三次大规模的侵华战争，并试举一例其在中国 犯下的罪行。（4分）
(2）1894-1895年甲午中日战争；1900-1901年八国联军侵华战争；1931-1945年日 本侵华战争；南京大屠杀等。（4分） （3）你认为近年来中日之间政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才能促进中 日之间的世代友好？（2分） (3) 日本没有真正反省历史罪行，文部省通过美化侵略战争的新教科书等；日本政府应 教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人 员间的交流、对话和协商等。（2分）
B．新民主主义革命的开端 C．中华民族到了最危险的时候 D．中国人民从此站起来了
2、 [2010· 铜仁] “苦难十四年，日本和汉奸，压迫老百 姓，有苦不能言。”其中这“十四年”开始的标志是
A. 九一八事变 C. 八一三事变
B. 一· 二八事变 D. 七七事变
3、[2011· 烟台]“九一八”事变后，知名民主人士 何香凝将自己的裙子送给蒋介石，并在裙子上赋诗 一首：“妄自称男儿，甘受敌人气。不战送江山， 万世同羞耻……”诗中的“江山”主要是指
三次战役之：
百团大战
时间： 1940年8月
彭德怀 指挥者： 一百多个团在华北两千多公里的战线上，向 经过： 日军发动大规模攻击；主要目标是破坏敌人 的交通线，摧毁日伪军的据点
意义：是抗日战争中，中国军队主动出击日军
最大规模的战役
一次会议：
中共七大
时间及地点： 1945年4月
中华民族的抗日斗争
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1 抗日战争的背景 3 抗日战争的胜利及其意义 5 抗日战争的反思与启示 7 结语 9 结语
2 抗日战争的过程 4 结论 6 抗日战争的历史地位与影响 8 抗日战争的遗产与传承
中华民族的抗日斗争
抗日战争，简称抗战，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战 争。国际上称作第二次中日战争、日本侵华战争。抗战时间从1931年9月18日九·一八事变开始算起， 至1945年9月2日结束，共14年抗战
抗日战争的遗产与传承
抗日战争的启示
回顾抗日战争的历史，我们可以得到许多宝贵的启示。首先，我们必须坚持和平、发展、 合作的理念，推动世界的和平与发展。其次，我们必须坚持民族团结和共同发展的理念， 促进国家的繁荣和进步。再次，我们必须坚持独立自主和自力更生的理念，加强国家的自 主创新和发展能力。最后，我们必须坚持人民战争和全民族抗战的理念，加强国家的国防 建设和应急能力
抗日战争纪念与传承的价值
结语
纪念和传承抗日战争是我们作为中华民族后代义不容辞的责任。我们应该通过各种形式的 活动和教育，让更多的人了解和铭记这段历史，传承抗日战争的精神和文化遗产。同时， 我们也应该加强国际合作和交流，共同维护世界和平与稳定，为实现中华民族伟大复兴的 中国梦而不懈努力！
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结论
结论
中华民族的抗日斗争是中国近 代以来抗击外敌入侵第一次取 得完全胜利的民族解放战争
01
这场战争不仅保卫了中国的领
土完整和主权独立，还促进了
02
中华民族的觉醒和团结
我们应该铭记历史教训，珍惜
04
和平，为实现中华民族伟大复
兴而努力奋斗
历史中华民族的抗日战争课抗日战争的胜利课件ppt
1937年7月7日，日军在北平附近挑起七七事变 ，中日战争全面爆发。
3
抗日民族统一战线的形成
1937年，中国共产党提出全面抗战的路线，逐 渐得到全国人民的响应，形成了抗日民族统一 战线。
抗日战争的历史意义
民族团结
01
抗日战争促进了全国各族人民的团结，形成了共同抗击日本侵
略的民族大义。
独立自主
重视科技与教育
抗日战争使中国人民认识到科技与教育对于国家发展的 重要性，只有大力发展科技与教育，才能使国家摆脱落 后挨打的局面。
对国家的启示
加强民主法治建设
抗日战争中，中国遭受了极大的民族屈辱。其中一个重要原因是民主法治建设的缺失。因 此，加强民主法治建设，保障人民权利，是实现国家富强的基础和前提。
坚持多边主义
抗日战争中，国际社会建立了广泛的反法西斯联盟，这表明坚持多边主义是解决 国际争端的有效途径。只有坚持多边主义，才能实现国际关系的和谐稳定。
06
结论
抗日战争的历史地位
中华民族的伟大胜利
抗日战争是中华民族从衰败走向复兴的重要转折点，是中国人民为争取民族 独立和解放而进行的一场艰苦卓绝的战争。
独立和民族的解放，为中国的复兴奠定了基础。
02
民族自豪
抗日战争的胜利，证明了中华民族的坚强意志和不可战胜的勇气，提
高了中国人民的自尊心和自信心，增强了民族自豪感。
03
国际地位提高
抗日战争的胜利，使中国在国际上的地位得到提高，成为联合国安理
会五个常任理事国之一，对世界和平与稳定产生了积极影响。
对亚洲的影响
增强和平意识
抗日战争的胜利，使人们更加珍惜和平，认识到战争对人类的毁灭性，增强 了世界人民的和平意识。
中华民族的抗日战争
五、抗日战争的胜利及其意义 1、抗日战争的反攻及胜利
1944年春季敌后战场已经开始了局部反攻。1945年8月，中 国军队在美苏等国的配合下开始了全面反攻。 在盟国的全面进攻下，日本被迫宣布无条件投降。
2、抗日战争的胜利意义、原因和基本经验
中华民族的抗日战争
一、日本发动对中国的侵略 （一）从九一八事变到七七事变
1、近代日本既定的侵华政策
明治维新后不久，日本就走 上了对外扩张的道路，侵略中国 是近代日本的既定国策。
20世纪30年代以前日本侵华活动
2、九一八事变与侵占中国东北地区
1931年日本发动九一八事变， 侵占了中国东北三省（辽宁、吉林、 黑龙江）。
三、抗日战争的两个战场 （一）国民党的正面战场 1、不同阶段的情况 （1）防御阶段
国民政府在正面战场组织 了一系列会战，如平津会战、 淞沪会战、太原会战、徐州会 战、武汉会战等。
“八一三”事变后中国军 队在上海的抵抗
中国军队防守的四行仓库
中国军队在台儿庄战役中 与日军进行巷战
虽然进行了比较积极的抵抗，但国民党军队仍然 节节败退，丢失了中国东部沿海地区的大片领土。 原因何在？
3、华北事变与对中国华北五省的侵略
华北事变的发生，充分暴露了日本帝国主义企图灭亡整个 中国的野心。
4、七七事变与日本全面侵华的开始
七七事变以后，日本动员几乎全部军 事力量，采取“速战速决”的战略，向中 国的华北、华东、华中地区发动了全面进 攻。
华 北 事 变 形 势
（二）日军在占领区的统治、屠杀和掠夺
（3）反攻阶段
1945年8月，苏联出兵中国东北，对日本关东军发起进攻。 中国军队也对日本展开了全面反攻。 在反攻阶段开始后，国民党政府命令共产党军队原地驻防， 自己却在美国的帮助下把部队大量运送到东部地区。
抗日战争简介
抗日战争简介
抗日战争是１９３７年７月至１９４５年８月，中国人民进行的８年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵次取得完全胜利的民族解放战争。
这场战争是以国共两党合作为基础，有社会各界、各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞广泛参加的全民族抗战。
中国的抗日战争是第二次世界大战的重要组成部分。
１９３１年，日本帝国主义悍然发动了九·一八事变。
蒋介石下令“绝对不抵抗”，东北军一枪未发，即让出沈阳城。
日军得寸进尺，４个多月内，辽宁、吉林、黑龙江三省全部沦陷。
日本强占东北后，中国人民就开始了武装反抗日本帝国主义侵略的斗争。
但在１９３７年卢沟桥事变前，未能形成全国性的民族战争。
１９３７年７月７日夜，日本侵略军在北平西南的卢沟桥附近，以军事演习为名，突然向当地中国驻军第２９军发动进攻，第２９军奋起抵抗。
中国抗日民族解放战争从此开始。
８月１３日，日军又进攻上海，同样遭到中国守军的顽强抵抗。
至此，中国结束了对日本侵略者步步退让的不正常状况，开始了有组织的全面抗战。
中国共产党面对民族危亡的严重形势，率先捐弃前嫌，
主张国共停止内战，一致对外，共同挽救中华民族。
１９３５年８月１日，中国共产党发表了《八一宣言》，提出建立抗日民族统一战线的主张，并就此同国民党进行了多次谈判。
１９３７年８月，中共中央在陕北洛川召开政治局扩大会议，通过了《抗日救国十大纲领》，作为领导全国人民争取抗战胜利的根本方针。
在中国共产党的倡议和督促下，１９３７年９月，国共两党抗日民族统一战线正式宣告成立。
中华民族的抗日战争 ppt课件
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近代两次中日战争比较
战争领导
甲午战争 清政府
抗日战争 国共合作
民众动员
压制民众
全民
战略战术
避战自保
两个战场相互配合
国际环境 西方列强偏袒日本 世界反法西斯同盟
结果
失败
ppt课件
胜利
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抗日战争的特点：
① 以国共合作为基础，包括了全国各阶层、 各阶级、各民族的一场全民族战争； ② 既是反法西斯战争，又是民族解放战争， 具有双重性质； ③ 两个战场、两条战线并存，中共起了中流 砥柱作用； ④ 以弱胜强； ⑤ 持久性：所有反法西斯战场中开始最早， 结束最晚的战场。
中共代表：周恩来 意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成
ppt课件
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张学良
杨虎城
江泽民称赞张学良将军为“伟大的爱国者”，
以赞扬他在西安事变中的巨大功绩。西安事
变的和平解决，最有利于：（ )
A.国民党 B.共产党 C.中华民族 D.日本
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“中华民族到了最危险的时候”
– 卢沟桥事变（ 卢沟桥 事变、也称 七七 事变）
光明前途 准备了条件百团大战
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抗日战争的胜利——日本无条件投降
抗战的胜利 1945 年 8 月 15 日，日本天皇 宣布无条件投降，中国取胜，台湾 也回到祖 国怀抱。 意义：抗日战争是一百多年来中国人民反对
帝国主义侵略第一次取得完全胜利的 民族解放战争。抗日战争的胜利，洗雪 了近代以来的民族耻辱，成为中华民族 由衰败到重新振兴的转折点。
16、抗战以来的第一次大捷： 平型关大捷
17、国民党将领李宗仁指挥的抗日战役是： 台儿庄战役
2020年中考历史考点10：中华民族的抗日战争(含答案)
（一）从九一八事变到西安事变1．九一八事变（1）1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段铁轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
第二天，日军占领沈阳。
这就是震惊中外的“九一八事变”。
（2）九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。
（3）接着，日军扩大侵略，相继占领了东北三省。
短短4个多月，东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。
（4）九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。
东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军，抵抗日军的侵略。
中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
中国人民的局部抗战开始了。
1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日军战斗在白山黑水之间。
2．华北危机与一二·九运动（1）华北危机：日本占领东北后，又将侵略魔爪伸向华北。
1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。
国民党政府对日采取不抵抗的妥协政策，中华民族面临亡国灭种的危险。
（2）一二·九运动3．西安事变（二）七七事变与全民族抗战1．七七事变（1）爆发：1937年7月7日，驻屯北平南郊的日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜索，遭到中国守军的严词拒绝。
早有准备的日军悍然炮轰我军防地。
驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起反击。
这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。
（2）影响：七七事变标志着中国全民族抗战的开始。
（3）发展：1937年7月底，北平、天津相继失陷。
保卫北平的战斗中，赵登禹、佟麟阁将军壮烈殉国。
2．第二次国共合作（1）日本侵略者发动全面侵华战争后，中国共产党与中国国民党分别发表声明，抗议日本侵略，表明抗战立场，并加快了建立抗日民族统一战线的步伐。
（2）根据国共两党协议，中国工农红军改编为国民革命军第八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺任军长。
中华民族的抗日战争 教案最全版
中华民族的抗日战争教案最全版第一部分：背景介绍中华民族的抗日战争是指中国人民在二战期间，面对日本侵略者的残暴侵略与压迫，进行的一次艰苦卓越的抗争。
这场战争在中国历史上具有重要的地位和深远的影响。
本教案旨在全面介绍中华民族的抗日战争，帮助学生全面了解这段历史，并思考其意义和影响。
第二部分：课程目标1. 了解中华民族的抗日战争的背景和起因；2. 了解中华民族在抗日战争中的艰苦斗争和英勇抗争精神；3. 掌握中华民族抗日战争的重要事件和关键人物；4. 思考中华民族的抗日战争对中国国家的意义和对世界历史的影响。
第三部分：教学内容1. 抗日战争背景介绍：- 1931年九一八事变的发生；- 1937年七七事变与全面抗战的爆发。
2. 抗日战争的阶段划分：- 早期抵抗与抗战初期；- 长期战争与残酷斗争；- 最后胜利与战争结束。
3. 抗战中的重要事件和关键人物：- 淞沪会战；- 南京保卫战；- 西安事变；- 四行仓库保卫战；- 达沃斯演讲。
4. 中华民族的战斗精神：- 中国人民的团结和抗争意志；- 抗日英雄的故事和榜样。
5. 抗日战争的意义和影响：- 提高了中国人民的国家意识与民族自豪感；- 促进了中国现代化进程；- 在世界历史上具有重要的地位和影响。
第四部分：教学方法1. 多媒体讲授：通过图片、短视频等多媒体手段向学生介绍抗日战争的背景和历史事件，以及抗战期间的各个阶段。
2. 小组讨论：分成小组，让学生就相关问题展开讨论，如为什么日本入侵中国？抗日战争对中国的现代化进程产生了怎样的影响等。
3. 角色扮演：给学生分发角色卡片，让他们扮演不同的历史人物，在班内进行抗日战争的情境模拟。
第五部分：教学评估1. 课堂测验：设计一套选择题和简答题，测试学生对抗日战争的了解程度。
2. 作业：要求学生撰写一篇关于中华民族抗日战争对中国历史的影响的论文。
3. 课堂表现评估：评估学生在课堂上的参与度、讨论质量等。
第六部分：教学资源1. 图书、报纸等纸质资源；2. 互联网资源；3. 电视纪录片等视听资料；4. 多媒体设备和投影仪。
中华民族的抗日战争教案5篇
中华民族的抗日战争教案5篇抗日战争是指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的正义战争。
抗日战争于1931年的九一八事变开始，卢沟桥事件后全面爆发，共历时14年。
下面是小编为大家整理的中华民族的抗日战争教案5篇，希望大家能有所收获!中华民族的抗日战争教案1教学目的:1.使学生知道日本帝国主义先侵占东北，又侵略华北，使中华民族处于生死关头。
中国共产党要求停止内战、一致对外，全国掀起抗日救亡高潮。
2.使学生知道张学良、杨虎城为联共抗日发动西安事变，扣留蒋介石。
中国共产党以全民族利益出发，促成西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。
3.使学生知道卢沟桥事变是日本帝国主义全面侵华的开始，也是我国全民族抗战的开始。
教学重点: 西安事变的原因卢沟桥事变的经过教学难点 : 抗日民族统一战线的形成教学课时: 1课时教学过程 :一、导入新课同学们知道吗在离我们学校不远的卢沟桥有一座抗日战争纪念馆，在那里陈列展出着许多的日军侵华的罪证，马么我们今天就以起来学习第六课抗日战争的爆发。
二、讲授新课(一) “全国抗日救亡高潮”。
1.学生阅读课文并回答：你从哪里看出日本帝国主义对中国怀有野心日本侵略军是什么时间向中国东北军发动进攻板书:九一八事变2、想一想：日本侵略军为什么能占领东北三省并侵占华北大片土地3.看“读一读”内容，体会东北同胞家乡沦亡的悲愤心情。
沦陷后的东北人民已经到了什么地步“日本继续侵略下去，中华民族到了什么关头”在中华民族生死危亡的关头，中国共产党提出了什么主张活动：比较国民党和共产党的两种不同的主张在全国人民要求抗日的高潮中，蒋介石在干什么讨论：“蒋介石的做法错不错为什么”张学良、杨虎城为什么要发动西安事变西安事变发生在什么时间板书: 西安事变讨论：为什么和平解决西安事变教师小结：因此中国共产党从全民族的利益出发，蒋介石被迫接受停止内战，同意联共抗日的条件，西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。
中华民族的抗日战争
三 停 止 内 乱 一 致 对 外
129
华族统国变世始难四 民同一人发界奋，全 族仇战民生上起 民 全敌线。的第进 民忾的亿第一行年族 ，坚万二个全 抗 奋固同天大民月战 起长胞。规族 开 抗城团中模抗日始 战。结国的战卢 国 。 起共反。沟 共 抗日来产法在桥 合 日军，党西东事 作 战的促就斯方变 ， 争侵成通战开。 共 是略民电场辟中 赴 中全族全事了国 国 开 民 1937 7 7 d
三坚持抗战团结、进步的方针
统一战线中的独立自主原则。民族统一战线，
是以国共合作为基础的，由于国共两党代表不同的 阶级利益。、实行的是不同的抗战路线。同一路线 内部不可避免地存在着矛盾。
中国共产党强调必须在统一战线中坚持独立自主原 则及统一又独立，为此共产党必须保持在思想上， 政治上和组织上的独立性，放手，发动群众壮大名 人民力量。必须坚持，对人民军队的绝对领导冲破 国民党的限制和突破努力发展人民。武装和抗日根 据地。必须对国民党采取又团结又斗争，以斗争， 求团结的方式。
空国 任担国国在 国 从 一 前民 务负民民战 抗 战 的党 。了党党略 战年 略 民军 抗军军防 处 年 防 族队 击队队御 于 御 义的 日为为阶 战月月 阶 愤爱 军主主段 略广卢 段 和国 战体要， 防州沟 的 抗将 略的作日 御、桥 正 战士 进正战本 阶武事 面 激， 攻面对侵 段汉变 战 情表 的战象略 。失， 场 守到 。现 主场。者 ， 了 要，以以 中
二战后战场的开辟与游击战争的发展及其战 略地位
敌后战场的开辟和发展
为了贯彻执行全面抗战 路线，中国共产党作出了开辟敌后战场的战略决策。 在敌后军民的艰苦抗战中涌现出了许多可歌可泣的 民族英雄。
中华民族的抗日战争
抗日战争为什么会进入相持阶段？
日本迫于战线太长，兵力、财力、物力不 足，加上敌后 抗日根据地的发展和壮大， 严重威胁敌人的后方。所以不得不停止对 正面战场的大规模进攻。
正面战场连续败退，人民抗日力 量还需要经过长期的艰苦斗争才 能打败侵略者。
近卫声明
1938年11月，日本首相近卫发表声明， 声称侵略战争的目的在于“建立东亚新秩 序”；“国民政府倘能抛弃从来错误政策， 另由其他人员从事更生之建树，秩序之维 持，则帝国亦不事拒绝”。12月，为“建 立东亚新秩序”，又提出所谓“善邻友 好”、“共同防共”、“经济提携”三原 则。
洛川会议
1937.8,中共中央在陕北洛川召开政治局扩大 会议，制定了《抗日救国十大纲领》，提出实行全 面的全民族抗战的路线。
（二）采取持久战的战略方针
明了持久战的总方针。
1938年5月，毛泽东发表《论持久战》，系统阐
毛泽东在延安窑洞撰写《论持久战》
中国会亡吗？答复：不会亡，最后的胜利是中国的。 中国能够速胜吗？答复：不能速胜，抗日战争是持 久战。 这样看来，日本的军力、经济力政治组织力是强的， 但其战争是退步的、野蛮的，人力、物力又不充足， 国际形势又处于不利。中国反是，军 力、经济力 和政治组织力是比较地弱的，然而正处于进步的时 代，其战争是进步的和正义的，又有大国这个条件 足以支持持久战，世界的多数国家是会要援助中国 的。这些……规定了和规定着战争的持久性和最后 胜利属于中国而不属于日本。 兵民是胜利之本。战争的伟力之最深厚的根源，存 在于民众中之中。……在一切工作中，应该坚持抗 日民族统一战线的总方针。因为只有这种方针才能 坚持抗战，坚持持久战……才能争取最后胜利。 ——选自毛泽东《论持久战》
中国共产党之所以能成为抗日战争 的中流砥柱，其中一个重要原因是坚持 做好了党的自身建设。
《中华民族的抗日战争》教案最全版
《中华民族的抗日战争》教案[复习目标]1．分析日本发动全面侵华战争的原因，准确理解卢沟桥事变是日本全面侵华战争开始的标志，也是中华民族全面抗战开始的标志。
2．准确掌握抗日民族统一战线形成的过程，分析其形成的原因及特点。
正确认识抗日民族统一战线能坚持到抗战胜利的原因、意义以及中共在其中的领导地位。
3．了解中国抗日战争两个战场的抗战情况，分析形成两个战场和两条抗战路线的原因、结果，正确理解两个战场之间的关系，正确评价国民党的抗战。
4．分析相持阶段到来的原因以及日本改变侵华方针对各方面产生的影响，正确认识日本在沦陷区的统治政策的基本特征。
5．全面分析抗日战争胜利的原因，正确认识中国共产党在抗日战争中的伟大作用，深入理解抗战胜利的伟大意义。
[要点梳理]1．主要线索和阶段特征本单元的内容主要包括：1937年7月至1945年8月间的日本帝国主义的侵华活动、中国人民的抗战、国共两党的关系等。
抗日战争历经防御阶段、相持阶段、反攻阶段。
中华民族与日本的民族矛盾是这一时期的主要矛盾。
同时也穿插着其他各种矛盾。
中华民族的全面抗战是这一时期的基本特征。
2．抗日战争发展的三个阶段(1)1937年7月至1938年10月是防御阶段。
七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族全国抗战的开始。
这一时期，日本大举进攻中国；国共两党实现第二次合作，建立了抗日民族统一战线；中国出现两个战场抗战的局面，这是中国抗战的重要特点之一。
(2)1938年10月至1945年8月初是相持阶段。
1938年10月，日本占领广州、武汉后，抗日战争进入相持阶段。
这一阶段，日本改变了侵华策略；汪精卫集团叛国投敌，蒋介石集团发生动摇，消极抗日，积极反共；中国共产党坚持抗战、团结、进步的方针，克服重重困难，坚持敌后游击战争，使敌后战场成为抗日战争的主要战场，对抗战胜利具有决定的意义。
(3)1945年8月至9月是反攻阶段。
1945年8月，苏联对日宜战，美国动用原子弹轰炸日本，中国举行全国规摸的反政，抗日战争进入反攻阶段。
第07讲全民族抗战：伟大的中华民族的抗日战争(经典案例与解析).
第七讲全民族抗战：伟大的中华民族的抗日战争经典案例与解析案例：国共两党在抗战中的地位和作用“在波澜壮阔的全民族抗战中，全体中华儿女万众一心、众志成城，各党派、各民族、各阶级、各阶层、各团体同仇敌忾，共赴国难。
长城内外，大江南北，到处燃起抗日的烽火。
中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，形成了共同抗击日本侵略者的战略态势。
以国民党军队为主体的正面战场，组织了一系列大仗，特别是全国抗战初期的淞沪、忻口、徐州、武汉等战役，给日军以沉重打击。
中国共产党领导的敌后战场，广泛发动群众，开展游击战争，八路军、新四军、华南游击队、东北抗日联军和其他人民抗日武装力量奋勇作战。
平型关大捷打破了“日军不可战胜”的神话，百团大战振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
”“中国共产党以自己的坚定意志和模范行动，在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。
......中国共产党坚持抗战、反对妥协，坚持团结、反对分裂，坚持进步、反对倒退，成为引导全民族抗战走向胜利的一面旗帜。
......中国共产党坚持全面抗战路线，制定正确的战略策略，实施动员人民、依靠人民的路线政策，提出持久战的战略总方针和一整套人民战争的战略战术，开辟广大的敌后战场，成为坚持抗战的中坚力量。
中国共产党人以自己最富于牺牲精神的爱国主义精神、不怕流血牺牲的模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，成为夺取抗战胜利的民族先锋。
”——胡锦涛：《在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年纪念大会上的讲话》，《人民日报》2005年9月4日，第2版。
[解析]胡锦涛总书记的报告里站在全民族的角度，以是否有利于坚持抗战，是否有利于对夺取抗战的胜利为标准，对国民党和共产党两个战场对抗日战争的作用做了客观的评价，他说国民党和中国共产党领导的军队分别担任了正面战场和敌后战场的任务。
可以说中国的抗战的胜利是国共两党共同领导取得的，国共两党从不同的角度领导、组织了全国的抗战，在民族独立复兴的路上做出了重要的贡献。
【教材解读】中华民族的抗日战争单元概览
《中华民族的抗日战争》
单元概览
本单元主要讲述了从1931年至1945年这14年间的抗战历史。
1931年，日本关东军发动九一八事变，挑起侵华战争。
日军很快占据中国东北，并威胁华北。
中华民族面临严重的民族危机，中国人民的局部抗战开始了。
中国共产党高举抗日救亡的旗帜，同各方面一起努力，和平解决西安事变，推动了抗日民族统一战线初步形成。
1937年，日军制造七七事变，发动全面侵华战争。
以国共两党第二次合作为基础的全民族抗战从此开始。
在正面战场，中国军队组织多次战役，英勇杀敌。
在敌后战场，中国共产党放手发动群众，建立抗日根据地，展开人民游击战争。
正面战场和敌后战场相互配合，为抗战胜利作出了重要贡献。
在抗日民族统一战线的旗帜下，中国各民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌。
中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。
中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。
经历了14年艰难曲折的斗争，特别是8年全民族艰苦卓绝的浴血奋战，中国人民抗日战争取得了最后的胜利。
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第七讲
思考题（含文献片观后感）
1．为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争？
2．为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱？
3．怎样评价国民党政府在抗日战争中执行的路线和正面战场的地位与作用？
4．为什么说中国人民抗日战争是弱国战胜强国的范例？其基本经验是什么？
阅读文献
1．毛泽东：《论持久战》(节选)(1938年5月)
2．《中共中央关于目前形势与党的任务的决定》(1937年8月25日)
3．毛泽东：《论联合政府》(节选)(1945年4月24日)
4．胡锦涛：《在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年纪念大会上的讲话》(2005年9月3日)
5．文献片《抗战》观后感。