应用统计专业

应用统计专业

学制：四年

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学位：理学学士

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制订时间：年月

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一、培养目标（培养目标是对该专业毕业生在毕业后年左右能够达到的职业和专

业成就的总体描述）

本专业是培养具有良好的数学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用常用的统计软件分析数据，能在企业、事业单位和经济管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教案工作的专门人才。Ⅰ.

，，，. ，，，; . 二、毕业要求（毕业要求是对学生毕业时应该掌握的知识和能力的具体描述，

包括学生通过本专业学习所掌握的知识、技能和素养）

本专业学生在培养过程中，强调对学生统计基础理论的培养，在夯实统计基础理论的基础上，重视学生用统计理论分析和解决现实问题的能力，在实践教案中，促使学生养成独立工作和团队合作的能力，养成终身学习的习惯。

经过四年的系统学习，本专业学生在毕业时应达成以下毕业要求

. 理论基础:有扎实的数学基础理论和应用统计专业基础理论知识，其中包括重要的概念、定理、命题、推论、模型、估计方法和推断方法等。掌握基本的专业英语知识。

. 问题分析:能熟练应用数学和统计基础理论，探索分析实际问题，对该问题进行恰当的建模，并在此基础上，对相关数据进行统计分析，并能合理解释分析结果。

. 统计语言:在掌握数学和统计基础理论的基础上，能熟练掌握一门或多门相关的统计语言，例如或者，熟悉基本的语句，能进行简单的编程设计。

. 科学研究:能够用数学和统计基础理论来研究一些较复杂的科研问题，特别是来自行业且有深刻行业背景的科研问题。

. 大数据:在掌握数学基础理论、统计基础理论和一门或多门统计语言的基础上，能够选择与使用恰当的资源和现代信息技术工具，做一些大数据处理技术内核开发的工作。

. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

. 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

Ⅱ.

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三、专业培养特色

本专业方向以数学理论为基础,注重数理知识、计算机技术、统计技术方法的融合, 以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新创业能力为重点, 以强基础，宽口径，重能力，创特色的理念设置课程体系。具体如下：

.突显理科学院的特色，在基础课程设置上，强化数学基本理论的教案,使学生具备扎实的数学基础。

. 在专业课程设置上，根据市场需求和学生就业方向、学习兴趣设置了金融统计和工业统计两方向模块课程。

.对重复、陈旧的课程内容进行优化整合，增大学生选课的多样性和自主性, 使学生有较宽的知识面和进一步学习发展的基本能力，并增加实践（实验）教案的课时比例。

Ⅲ.

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. ，，，，，. 四、专业主干学科

数学、统计学。

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五、专业核心课程

数学分析、高等代数、概率论、数理统计、基础、多元统计分析、随机过程、统计软件、西方经济学、统计计算方法、投资计算方法、属性数据分析、计量经济学、使用回归分析、数学建模与语言、非参数统计、数理金融学、金融工程基础、时间序列分析、数据挖掘。

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六、双语课程

无

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七、毕业学分要求

课内总学分不低于学分, 实践教案环节学分不少于学分。

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八、主要实践教案环节

军训、大学物理实验、实验、统计软件实验、市场调查与实训、统计软件包、毕业设计(论文)等。

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九、课程体系的构成及课程学分分配比例

、课内部分

、课外部分

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