(完整版)人教版毕业班南洲实验小学六年级数学参赛试卷双向细目表.doc
小学数学试题双向细目表
小学数学试题双向细目表小学数学试题双向细目表是一种用于指导小学数学教育评估的工具，它可以帮助教师根据学生的不同学习水平和能力，设计出更加精准、有效的数学试题。
本文将详细介绍小学数学试题双向细目表，并探讨其在小学数学教育评估中的应用。
一、小学数学试题双向细目表概述小学数学试题双向细目表是一种以表格形式呈现的评估工具，它根据数学课程的目标和内容，列出了不同层次和能力的学生在完成数学试题时应该掌握的知识点和技能。
通常，双向细目表包括三个维度：认知目标、知识点和难度等级。
认知目标维度指出了学生应该达到的认知水平，如理解、应用、分析等；知识点维度列出了试题中涉及到的数学知识点；难度等级维度则指出了试题的难易程度，以便教师根据学生的实际情况进行评估。
二、小学数学试题双向细目表的应用1、确定评估目标在进行数学评估时，教师需要明确评估的目标，即学生应该掌握的数学知识和技能。
双向细目表可以帮助教师确定评估目标，使其更加明确和具体。
在细目表中，教师可以根据知识点维度，列出学生需要掌握的数学概念、方法和技能，进而设计出相应的试题。
2、制定评估计划评估计划是教师进行数学评估的基础，它可以指导教师设计出更加全面、系统的数学试题。
在制定评估计划时，教师可以根据双向细目表，将知识点和难度等级进行分类和排序，然后根据学生的实际情况，制定出适合不同层次和能力学生的评估计划。
3、设计数学试题在设计数学试题时，教师需要根据双向细目表中的知识点和难度等级，结合学生的实际情况，设计出更加精准、有效的试题。
例如，教师可以根据知识点维度，设计出涵盖不同数学概念的试题；可以根据难度等级维度，设计出适合不同能力学生的试题。
4、进行评估和反馈在进行数学评估时，教师需要根据双向细目表对学生的表现进行评估，并根据评估结果进行反馈和指导。
通过双向细目表的指导，教师可以更加准确地了解学生的学习情况和问题，进而提出更加精准的建议和指导。
三、总结小学数学试题双向细目表是一种非常实用的评估工具，它可以帮助教师根据学生的实际情况，设计出更加精准、有效的数学试题。
(编写说明)数学教师命题能力大赛试卷双向细目表编写说明
香洲区小学数学教师命题能力大赛试卷
双向细目表编写说明
知识目标：教材安排了四个课程内容，即四大领域的知识（数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践），但是，本次比赛是编写单元检测试卷，因此，要求细化到整个单元的每个知识点，所以在双向细目表中的知识目标一栏，要求填写知识点的内容。
能力目标：课标提出10个核心概念，即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。
为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程还特别注重发展学生的应用意识和创新意识。
所以在双向细目表中的能力目标一栏，可以参考课标中的这10个核心概念所要达成的能力目标填写。
能力目标这一栏还要填写考查学生认知行为的水平层次，一般分为六个层次，即识记、理解、应用、分析、综合和评价，可标注到（）内。
难度系数：一二年级为0.9，三四年级为0.85，五六年级为0.8，这里的难度系数是指全区学生的平均分。
我们教科培中心每年出的期末试卷，经过近两年的全区统一考试检验，完全符合这个要求。
参赛老师可参照区教科培中心期末考试题的难易程度确定单元试卷难度系数。
香洲区教育科研培训中心小学数学科
二〇一九年三月二十日。
六年级数学命题双向细目表(a卷)
√
解方程
三
6
√
解方程形如ax＋bx=才、ax÷b=c的方程
√
√
填空Байду номын сангаас
四1
2
√
用含有字母的式子表示数量关系
√
√
四2
2
√
正方体底面积、体积
√
√
四3
3
√
√
长方体的认识、体积
√
√
√
√
四4
3
√
分数乘除法
√
√
四5
3
√
常用的体积、容积单位
√
√
四6
3
√
分数数量关系
√
√
四7
5
√
√
比和分数、用分数表示可能性大小
√
√
四8
√
√
解决问题
七1
5
√
用分数乘法和乘加乘减解决的稍复杂的实际问题
√
√
七2
5
√
用分数乘法和乘加乘减解决的稍复杂的实际问题
√
√
七3
5
√
列方程解稍复杂的分数实际问题
√
√
七4
5
√
长方体侧面展开图、底面积、容积
√
√
七5
5
√
解决问题策略
√
√
合计
100
11
41
13
5
8
15
0
0
0
7
16
18
36
29
9
53
38
3
√
比和百分率
√
√
四9
人教版小学数学六年级上册期末试题双向细目表()
人教版小学数学六年级上册期末试题双向细目表
小学数学人教版（六）年级（上）册期末试题双向细目表
题号知识点分值题型
预估难度系数
(L为难度系数，X为样本
平均得分，W为试卷总分)
题目来源
（填“原创”或
“改编”或“借
鉴”）
一、1.比、分数、百分数
的互化
4 填空题0.036 原创
一、2.一个数比另外一个
数多（或少）百分
之几
2 填空题0.01
3 原创
一、3. 求一个数的几分之
几是多少，区别分
数带单位和不带单
位的区别
1 填空题0.006 改编
一、4. 观测点的变化对位
置的影响
1 填空题0.005 改编
一、5. 比的基本性质和化
简比
2 填空题0.017 原创
一、6. 圆的周长 1 填空题0.007 原创一、7. 工程问题 1 填空题0.008 改编一、8. 圆的面积 1 填空题0.007 原创一、9. 圆环的面积 1 填空题0.007 改编
一、
10.
百分数 1 填空题0.008 改编一、
11.
按比分配 2 填空题0.015 原创一、
12.
比 1 填空题0.009 改编一、
13.
找规律 2 填空题0.018 借鉴二、1. 倒数的意义 1 判断题0.009 原创
二、2. 单位“1”的变化对
结果的影响
1 判断题0.008 原创
二、3. 比（速度与时间成
反比）
1 判断题0.006 原创
二、4. 百分数的应用 1 判断题0.007 改编
二、5. 半径、周长、面积
的关系
1 判断题0.008 改编。
如何编制双向细目表
双向细目表简介双向细目表( two-way checklist )是一个测量的内容材料维度和行为技能所构成的表格，它能帮助成就测量工具的编制者决定应该选择哪些方面的题目以及各类型题目应占的比例。
双向细目表( Table of specifications )考试命题双向细目表是一种考查目标(能力)和考查内容之间的关联表。
双向细目表的制作应该同课程大纲及考试大纲的相关规定具有一致性。
考核知识内容的选择，要依照教学大纲(考试大纲)的要求，试题范围应覆盖课程的全部内容，既要注意覆盖面，又要选择重点内容，时间以中等学生120 分钟能答完为限。
制作双向细目表时，试卷中拟对学生进行考核的“考核知识点”须按章次进行编排；双向细目表中考核知识点的个数须与试卷中涉及的知识点个数相一致。
双向细目表中的能力层次采用“识记”、“ 理解”、“ 应用”、“分析”、“综合”、“评价”等作目标分类，体现了对学生从最简单的、基本的到复杂的、高级的认知能力的考核。
每前一目标都是后续目标的基础，即没有识记，就不能有理解；没有识记与理解，就难以应用。
所以一个考核知识点在同一试卷中对应一种题型，原则上只能对应一种能力层次。
特点按照《考试规范》要求，识记、理解类试题须控制在60%以内，并应尽量避免单纯考核记忆水平的题目。
试题的题目类型应根据考试课程的特点和考试目标合理选择，例如填空题、选择题、判断题、名词解释、辨析题、简答题、证明题、计算题、案例分析等。
一份试卷中主观性试题和客观性试题的搭配应合理，且题型种类数应适中。
在双向细目表中不同“能力层次”和不同“题型”下面对应的各列中，应填写各考核知识点在试卷中所占的分值。
不能简单的划“∨”，也不能填写题号和题目个数如何编制双向细目表?一、什么是双向细目表？简单来说，双向细目表是测验编制的计划书、蓝图和命题的依据。
它是以能力层次和学习内容为两个轴，分别说明各项测评目标。
建立双向细目表可以帮助命题者理清能力层次和学习内容的关系，以确保测验能反映考察的内容，并能够真正评量到预期之学习结果。
人教版课标实验教材六年级第二学期数学教学质量监测试卷(附：试卷命题意图、参考答案及评分标准)
人教版课标实验教材六年级第二学期数学教学质量监测试卷1、直接写出得数。
（每题0.5分，共6分）37＋368＝ 1－0.85＝ 6.4÷0.1＝ 6÷9＝0.25×0.4＝ 1－83 ＝ 31 + 41＝ 2.4×（21-31）= 3.5×10= 73 ÷43 ＝ 75－85 ＋72 ＝ 51 －51×（51－51）＝ 2、求未知数X 。
（每2分，共6分）31X ＋21X ＝40 52∶X ＝31 ∶2 43X-（1-20%）＝40%3、怎样简便怎样计算。
（每题3分，共18分）①1.25×101×8 ②51×3.2－51.2÷16 ③4.62－2.85＋1.38④253 ÷13＋253 × 1312 ⑤（41 -71）÷141 ×31 ⑥43÷ [149×（65 - 94）]二、填空。
（每题2分，共20分）1、第六次全国人口普查结果显示，我国总人口约为1370540000人，这个数读作（ ）人，省略亿后面的尾数约是（ ）人。
2、把一根5米长的绳子平均分成7份，每份占这根绳子的（ ），每份长（ ）米。
3、2.04公顷＝（ ）公顷（ ）平方米 1小时40分＝（ ）时4、)(8＝8∶（）＝()4＝0.25＝（ ）%5、圆锥的底面是一个（ ），它的体积是等底等高的圆柱体积的（ ）。
6、吴忠市去年夏季最高气温是零上37℃，记作（ ）℃。
冬季最低气温是零下20℃，记作（ ）℃。
7、甲数是乙数的80%，甲数比乙数少（ ）%，乙数比甲数多（ ）%。
8、教室的墙上挂着一只大钟，分针长30厘米，这根分针的尖端转动一周走过了（ ） 厘米，钟面的面积最少是（ ）平方厘米。
9、一幅地图上的线段比例尺是 ，它的数值比例尺是（ ）。
如果从甲地到乙地的图上距离是6厘米，甲乙两地的实际距离是（ ）千米。
六(2)班数学期末试卷双向细目表
2015
8 10
0.41 0
六年级上学期数学期中试题双向细目表
西定乡中心 知识 领域 考查 内容 小学 知识点 倒数 分数乘法 倒数的认识 比的性质 位置与方向 比 分数乘法 分数乘法 比 比 倒数 比 分数乘、除法 分数乘法 分数乘法运用 分数乘法运用 分数乘、除法运用 分数乘、除法运用 分数乘、除法口算 求比值 分数混合运算（简便计算） 解方程 位置与方向 位置与方向 用分数乘、除法解决实际问题 用分数乘、除法解决实际问题 用比解决实际问题 用比解决实际问题 六（2） 年 11月 情感态 知识与技能 过程与 度与价 方法 值观 了解 理解 掌握 应用 经历 √ √ √ 经历 √ √ 体验 √ √ 体验 √ 体验 √ √ 体验 √ 经历 √ √ √ 经历 √ √ 经历 √ √ √ 经历 √ √ 经历 √ √ 经历 √ √ 经历 √ 经历 √ √ 经历 √ 经历 √ √ √ √ 经历 √ 经历 √ √ √ √ 体验 √ 经历 √ √ √ 经历 √ √ √ 经历 √ 探索 √ 班 填表时间 2015 22 日
数的认识
数与 代数 数的运算
式与方程 空间 与图 形 位置
√ √ √ √ √ √ √ √
实践与综合运用
√ √ √ √ √
经历 经历 探索 探索 探索
√ √ √ √√
向细目表
年 11月 题型 填空 判断 判断 判断 判断 选择 填空 填空 填空 填空 填空 判断 判断 选择 选择 选择 选择 选择 计算 计算 计算 计算 填空 填空 解决问题 解决问题 解决问题 解决问题 22 日 分值 3 1 1 1 1 2 3 3 1 2 1 1 1 2 2 2 2 2 5 6 9 6 3 18 7 7 题号 一、1 二、1 二、2 二、4 二、6 三、3 一、2 一、3 一、4 一、6 一、7 二、3 二、5 三、1 三、2 三、3 三、5 三、6 四、1 四、2 四、3 四、1 一、5 五 六、1 六、2 六、3 智慧岛 难度系数 0.85 0.62 0.65 0.65 0.63 0.68 0.65 0.55 0.46 0.54 0.62 0.65 0.65 0.53 0.55 0.62 0.44 0.64 0.9 0.61 0.54 0.73 0.56 0.75 0.5 0.42
人教版六年级数学下册全套试卷附完整答案(新教材)
人教版六年级数学下册全套试卷
特别说明：本试卷为最新人教版教材配套试卷。
全套试卷共18份（含答案）。
试卷内容如下：
1. 第1单元测试卷11.名校期末归类卷（四）
2. 第2单元测试卷12.名校期末归类卷（五）
3. 第3单元测试卷13.名校期末归类卷（六）
4. 第4单元测试卷14.名校期末归类卷（七）
5. 期中测试卷—复习强化卷15.期末测试卷
6. 期中测试卷—名校示范卷—复习强化卷（一）
7. 第5单元测试卷16.期末测试卷
8. 名校期末归类卷（一）—复习强化卷（二）
9. 名校期末归类卷（二）17.期末测试卷
10.名校期末归类卷（三）—名校示范卷（一）
18.期末测试卷
—名校示范卷（二）附：参考答案。
人教版数学六年级下册毕业试卷(附：试卷命题意图、参考答案及评分标准)
人教版数学六年级下册毕业试卷一、填空并不难，全对不简单，可要仔细哦！（共23分）1、一个多位数，百万位和百位上都是6，十万位和十位上都是8，其它各位上都是0，这个数是（ ），改写成以“万”为单位的数是（ ）。
2、（ ）的32是26。
3、如果a ⨯4=b ⨯5，那么a:b=( ):( )4、把1g 盐放入100g 水中，盐和盐水的比是（ ）。
5、把229%、3.30、2.3、10023按从大到小的顺序排列在第三位的是（ ）。
6、2.5时=( )时( )分 42公顷=( )平方米7、某房间长4米，宽3.2米，高3米，地面铺的是边长为0.4米的方砖。
算一算，装修时至少用了（ ）块方砖。
8、把一个棱长为6cm 的正方体切成棱长为2cm 的小正方体可以得到（ ）个小正方体，表面积增加了（ ）。
9、45和81的最大公因数是（ ），把20分解质因数（ ）。
10、一个圆锥形的煤堆，底面半径是1.5m ，高是1.1m 。
这个煤堆的体积是（ ）。
11、将比例尺1:30000000用线段比例尺表示出来。
（ ）12、一个长5cm ，宽3cm 的长方体按4：1放大，得到的图形面积是（ ）cm 2。
13、如果y=5χ，y 和χ成（ ） 比例。
14、把红、黄、蓝、白四种颜色的球各10个放到一个袋子里。
至少取（ ）个球，可以保证取到两个颜色相同的球。
15、一种商品打七折销售，“七折”表示（ ）。
如果这种商品原价是100元，现在便宜了（ ）元。
16、王大妈存入银行100元钱，年利率是2.25%，一年后可得税后利息（ ）元。
17、找规律：3、9、11、17、20、___、____、36、41……二、下面的说法对吗？正确的在括号打“√”，错误的打“×”。
（共5分） 1、圆锥的高是圆柱的高的3倍，它们的体积一定相等。
（ ） 2、一个数的倒数不一定比这个数小。
（ ） 3、五年级一班今天出勤50人，缺勤1人，缺勤率为2%。
人教版小学六年级数学毕业升学试卷(附：试卷命题意图、参考答案及评分标准)
人教版小学六年级数学毕业升学试卷（满分100分，时间100分钟）亲爱的同学们，转眼间已小学毕业了。
人生离不开考验，每一次考验都是一种经验，一种收获，更是一种开始。
这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光。
请认真审题，看清要求，仔细答题，祝你取得好成绩！一、认真思考，正确填空。
（20分，每空1分）1、2012年伦敦已成功举办了第30界奥运会，全球有4120500000人收看了电视转播，改用“万人”作单位是（ ）万人，省略亿后面的尾数约是（ ）亿人。
2、（ ）÷15= 45 =1.2：（ ）=（ ）%=（ ）（小数）=（ ）成。
3、6.4千克=（ ）克 3分24秒=（ ）分 1.02升=（ ）毫升4、六年级同学看抗震救灾记录片的出席率为98%,出席人数与缺席人数的比是（ ）。
5、画圆时圆规两脚叉开的距离是2厘米，画出半圆的周长是（ ）厘米。
6、 A 和B 是两个不为0的自然数，A 除以B 的商是3，则A 和B 的最大公因数是（ ）。
7、三角形的内角度数的比是1：2：6，这个三角形是（ ）三角形。
8、如果y=8x，那么，x 和y 成（ ）比例。
9、陈老师买5000元国债（国债利息不纳税），定期3年，年利率为2.89%，到时候他可以获得本金和利息共（ ）元。
10、盒中有红色、白色的球各4个，任意摸出一个，摸到红球的可能性是（ ）。
11、一个盛满水的圆锥形容器，水深18厘米，将水全部倒入和它等底等高的圆柱形容器里，水深是（ ）厘米。
12、有2元和5元的人民币共30张，合计人民币75元，则2元的有（ ）张，5元的有（ ）张。
二、反复比较，择优录取。
（10分，每题2分） 1、下面各数中，只读出一个零的数是（ ）A 、600606B 、606600C 、606060D 、660000 2、把1克盐放入100克水中，盐与盐水的比是（ ）A 、1：100B 、 1：99C 、 1：101D 、无法判断3、某省统计近期禽流感疫情，既要知道每天患病动物数量的多少，又能反映疫情变化的情况和趋势，最好选用（ ）。
人教版小学六年级数学下册全套试卷及答案(完整版)
新人教版六年级数学下册全套试卷（新教材）特别说明：本试卷为最新人教版教材配套试卷。
全套试卷共22 份（含答案）。
试卷内容如下：1.第一单元测评卷12.分类测评卷（三）2.第二单元测评卷13.阶段测评卷（四）3.第三单元测评卷14.分类测评卷（五）4.阶段测评卷15.分类测评卷（六）5.第四单元测评卷16.分类测评卷（七）6.期中测评卷（一）17.期末测评卷（一）7.期中测评卷（二）18.期末测评卷（二）8.期中测评卷（三）19.期末测评卷（三）9.第五单元测评卷20.期末测评卷（四）10.分类测评卷（一）21.期末测评卷（五）11.分类测评卷（二） 22.期末测评卷（六）附：参考答案六年级数学（下）（RJ 版）一、填空。
（28 分）第一单元测评卷（满分：100 分时间：90 分钟）姓名：得分：1．像-3，-2.4，-2……这样的数叫做( )，像+15，23，1600……这样3的数叫做( )，其中-2读作( )，+15 读作( )。
32. 在直线上表示数时，所有的负数都在0 的( )边，所有的正数都在 0的()边。
3．一个数既不是正数，也不是负数，这个数是( )。
4．所有的负数都比0( )，所有的正数都比0( )，负数都比正数 ()。
5．写出点A、B、C、D、O、M 所表示的数。
点A 表示( )，点B 表示( )，点C 表示( )，点D 表示( )，点O 表示() ，点 M 表示() 。
这些数按从大到小的顺序排列为 ()。
6．大于-1 小于+2 的整数有( )个，它们分别是( )。
7．写出下面温度计上表示的度数。
( )℃( )℃( )℃8. 某农村信用合作社在国庆期间吸纳存款150 万元，记作( )万元，支出现金60 万元，记作( )万元。
9．如果用+88 表示股指上涨88 个点，那么下跌29 个点应记作( )，下跌95 个点应记作( )。
10.在直线上，从表示 0 的点出发，向右移动 8 个单位长度到点 A，点 A 表示的数是( )；从表示 0 的点出发，向左移动 5 个单位长度到点 B，点 B 表示的数是( )。
强烈推荐小学数学命题双向细目表(模板)
学校：
年级：
班级：
科类：
学科：
教师姓名：
试题 题号
考查内容
知识点
知识块
分值
题 主观
型 能力要求 客观 识记 理解 运用
试题难度 易中难
考查知识内容的目的性
小题均分得分
备注
1 分数乘法
第1章 2
√3
3
分数乘法的计算法 2则
第1章
2
√
3
3
概念理解能力 应用能力、运算能力
3 分数乘法的意义
第2章 3
√
3
3
√
的计
√
0.9
算
√
路程
六
1
解决问题 4
√
与速
√
0.9
√
度
六
2
解决问题 4 √
体积
能力、运算能力 观察能力、理解能力 观察能力、理解能力
、想象能力 观察能力、理解能力 、想象能力 概念理解、计算能力 直观观察能力、推理 能力、运算能力
附件 6
试题题号
小学六年级数学学科下册试卷命题双向细目表
试题难度
主要 考试要求 预估
试题来源
题型
分值 A易
B中
C难
检测 点
了解 理解 运用 难度 识记 分析 评价 系数
√
例
单位
三
6
选择
1
√
1的
√
0.9
√
应用
四
1
口算
6√
数的 运算
√ 0.9
√
四
2
简便计算 8
√
数的 运算
√
0.9
人教版小学数学六年级下册期中检测试题及双向细目表评分标准答案设计意图2
底等高的圆锥体的体积是（ ）㎝³。
6.被除数一定，除数和商成（ ）比例，圆的半径和周长成（ ）
比例，《中国少年报》的总价和份数成（ ）比例。
7.两个完全一样的圆柱体拼成一个更大的圆柱体，原来的长 20㎝，表
面积减少了 50㎝²，原来每个圆柱体的体积是（ ）㎝³。
8.写出比值是 5 的两个比，并组成比例（
考试命题双向细目表
年级: 六年级下册 科目：数学
题分
题型
内容领域
号值
1 1 数与代数
2 1 图形与几何
3 1 图形与几何
命题人：
具体内容 生活中的负数应用 圆柱侧面积的练习 圆柱侧面展开后
时间：2021年3月25日
了理掌运 解解握用
难易程度分值
易
中
难Байду номын сангаас
√1
√
1
√
1
4 1 数与代数
比例的意义
√
1
选择
5 1 图形与几何 6 1 图形与几何
2021年3月25日内容领域具体内容数与代数生活中的负数应用图形与几何圆柱侧面积的练习图形与几何圆柱侧面展开后数与代数比例的意义图形与几何圆柱与圆锥体积的关系图形与几何圆柱与圆锥体积转换问题数与代数判断比例关系数与代数圆柱的半径和高的变化影响体积的变化数与代数比例尺的意义数与代数百分数折扣的应用数与代数正负数的认识数与代数正负数的认识数与代数比分数除法成数和折扣的关系数与代数税率的应用图形与几何圆柱表面积体积及圆锥体积的计算数与代数判断比例关系图形与几何圆柱表面积的变式练习数与代数比例的意义数与代数比例的基本性质的逆运用数与代数比例尺的运用数与代数判断是否成正比例关系数与代数利率的应用数与代数百分数的应用图形与几何圆柱表面积的变式练习05数与代数百分数加法05数与代数百分数除法05数与代数百分数加分数05数与代数分数加法05数与代数一个数的平方05数与代数小数乘分数05数与代数分数除以百分数05数与代数小数除以分数05数与代数小数除以百分数05数与代数百分数乘整数05数与代数小数整数乘法结合律05数与代数分数混合运算05计算题2数与代数分数整数混合运算数与代数乘法分配律分数数与代数乘法结合律的变式分数数与代数分数乘法分配率数与代数解比例数与代数解比例数与代数解方程图形与几何计算半圆柱体的表面积图形与几何比例尺的运用画平面图数与代数百分数乘法应用题数与代数用比例解决问题数与代数用比例解决问题数与代数圆柱表面积数与代数圆柱与圆锥体积转换问题图形与几何百分数的应用打折问题数与代数圆锥的体积图形与几何百分数的应用合计95632210计算题220202021学年度六年级数学期中试题检测题答案反复比较慎重选择无差错
六年级第二学期数学期末试卷双向细目表
6
√
解三元一次方程组
四
24
简答题
6
√
角的画图与计算
25
8
√
√
线段的画图与计算
26
8
√
一次方程的应用
27
8
√
√
长方体的画法及计算
六年级第二学期数学期末试卷双向细目表
试卷题号
题型
分值
试题难度
主要知识及主要思想方法
A易
B中
C难
一
1
选择题
3
√
二元一次方程组的概念
2
3
√
不等式性质
3
3
√
二元一次方程解的概念
4
3
√
角的概念
5
3
√
线段关系的表示
6
3
√
线段与角
二
7
填空题
2
√
有理数的意义——倒数
8
2
√
有理数的大小比较
9
2
√
有理数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ除法
10
2
√
科学计数法
11
2
√
数轴
12
2
√
一元一次不等式的解法
13
2
√
解特殊的三元一次方程组
14
2
√
补角的概念与计算
15
2
√
一元一次方程的简单应用
16
2
√
线段中点的意义
17
2
√
长方体中棱与面的位置关系
18
2
√
余角的运用
三
19
计算题
6
人教版毕业班南洲实验六年级数学参赛试卷双向细目表
益阳市2021年小学六年级数学命题大赛〔学校:南县南洲实验小学参赛者：邓红艳纪凤梅张利〕一、双向细目表题考试目标分难度题号考点内容试题来源型识理运值预估记解用1填亿以内数的读√2四年级上〔原创〕空写2填百分数√5六年级下〔原创〕空3填圆柱圆锥√√√2六年级下〔原创〕空4填分数的意义√√2五年级下〔原创〕空5填时间√√2四年级上〔原创〕空6填因数和倍数√√2五年级下〔原创〕空7填分数除法√1六年级上〔原创〕空8填圆√√2六年级上〔原创〕空9填圆柱圆锥√√1六年级下〔原创〕空10填因数倍数√√1五年级下〔原创〕空11判质数和合数√√1五年级下〔原创〕断12判鸽巢原理√√1六年级下〔原创〕断13判平行四边形√√√1四年级上〔原创〕断14判小数的意义√√1四年级下〔原创〕断15判百分数√√1六年级下〔原创〕断16选时间的认识√√1四年级下〔原创〕择17选植树问题√√1四年级上〔原创〕择1题考试目标分难度题号考点内容试题来源型识理运值预估记解用18选统计与概率√√1五年级下〔原创〕择19选数学文化√1五年级下〔原创〕择20选百分率√√1六年级下〔原创〕择21计口算与估算√12一至六年级〔原算创〕22计混合运算与简√√√16五、六年级〔原算算创〕23计解方程解比例√√9六年级下〔原创〕算实24〔1〕践位置√√1六年级上〔原创〕操作实24〔2〕践图形变换√√1五年级下〔原创〕操作实24〔3〕践比例尺应用√√2六年级下〔原创〕操作实25践平面图形面积√√√4六年级上〔原创〕操计算作解26决折扣问题√√5六年级上〔原创〕问题解27决分数应用题√√5六年级上〔原创〕问题解28决用比例解决问√√5六年级下〔原创〕问题题2解决29 工程问题问题解决立体图形体积30问计算题√√ 5 六年级上〔原创〕√√√ 5 六年级下〔原创〕3。
人教版本小学六年级的数学毕业试卷习题附包括答案.docx
小学六年级毕业模拟试卷数学试卷密题号一二三四五总分得分考生须知：封1、全卷满分 120 分，考试时间 70 分钟，试卷共 6 页，可以使用计算器。
2、答题前，请用钢笔或用圆珠笔在试卷的密封区填上学校、姓名等，不要遗漏。
3、答题时，要用钢笔或用圆珠笔作答，选择题的答案要填写在试卷的选择答题栏上。
线4、温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色表现！一、“相信你的能力 !" 请你耐心填一填。
( 本题共 26 分，每小题 2 分 )1、在○里填上“＜” 、“＞”、或“＝”。
内999○ 1001 1 ○ 1 6.53○ 6.5302米○ 18分米462、 2.125 精确到百分位约是（），把0.59万改写成以“一”为单位的数，写作（）。
不3、5=（）÷ 8 = 10：（）=（）% =（）小数8得4、把下面的各数按要求填在适当的圈里。
52201300723516886947324335能被 2 整除的数奇数答题5、 2.4 元 = （）元（）角 5 千克 230 克 =（）千克6、3的分数单位是（），它有（）个这样的单位。
77、（）吨的2是12吨，50米的20%是（）米。
8、一个平行四边形的高是15 分米，底比高少1，这个平行四边形的面积是（）平方分米。
39、前进小学六年级有200 个学生，其中有120 个女生，男生与女生的人数的最简整数比是（），比值是（）。
10、上海到北京的距离大约是900 千米。
在一幅中国地图上，量得上海到北京的图上距离是15 厘米，那么这幅地图的比例尺是（）。
11、自 2006 年 1 月 1 日起个人所得税标准由800 元改为 1600 元，即工资超过1600 元的那部分按20% 缴纳税金。
李老师每月工资是1800 元，那么李老师每月应缴纳税金（）元。
12、如右图所示，把底面直径8 厘米的圆柱切成若干等分，拼成一个近似的长方体。
这个长方体的表面积比原来增加80 平方厘米，那么长方体的体积是()立方厘米。
人教版小学数学六年级下册期中检测试题及双向细目表评分标准答案设计意图15
体的高是( )厘米。
14.在一个高 24 厘米的圆锥形量杯里装满了水，如果将这些水倒入与它底面
积相等的圆柱形量杯中，水面高 ( )厘米。
15. 在一幅比例尺是 40:1 的地图上，一个零件的长度是 8cm，那么它的实际
长度是( )。
二、选择题。
（命题意图：以不同的题目考察学生对概念的理解、分辨以及实际
X= X=
2
2 25
四、操作题略
五、解决问题。 1.75 元 2.1000 千克
3.314㎡ 628m³ 4. 141.3 米
5. 80
6. 2.2
六．拓展方舟
1. 63 2.2.5㎝
五、解决问题
（命题意图：考察学生对于分数应用题读题细致程度、数量关系的 分析能力，灵活多样的解决问题的能力以及综合运用能力。）
1.石老师的月工资是 7500 元，根据个税新政策，扣除 5000 元个税免征额后 的部分应缴纳 3%的个人所得税，石老师应缴个人所得税多少元？
2. 李大爷家的一块农田种水稻，今年的产量是 1300kg，比去年增产了三成， 去年的产量是多少？
2.一个圆柱形玻璃缸的底面半径是 20 厘米，缸内盛有水，将一个底面半径是
10 厘米，高是 30 厘米的圆锥形铁块完全浸没在水中（水没有溢出），玻璃缸
中的水面上升多少厘米？（
）
友情提示：亲爱的朋友，祝贺你将考题做完了，请仔细的检查一遍，可要仔 细点哦！
2020—2021 学年第二学期期中教学诊断检测 小学六年级数学试题评分标准
一、 填空题。每空 1 分，共 22 分。 第 4、9 题每个空 0.5 分，
二、选择题。每题 2 分，共 20 分。 三、计算题。 1、直接写出得数。每题 0.5 分，共 6 分。 2、怎样简便怎样计算。每题 3 分，共 12 分。 3、解方程。每题 3 分，共 12 分。 四、操作题。
人教版小学数学六年级下册期中检测试题及双向细目表评分标准答案设计意图9
2 3等于乙数的75%（甲、乙都不为0），那么（）7.如果甲的2020—2021年度第二学期小学数学六年级下册期中检测试题命题双向细目表年级: 六年级下册 科目：数学 命题人： 时间：2021年3月17日题 型题号分值内容领域具体内容了解理解掌握运用难易程度分值易中难选择11数与代数数大小比较√121数与代数比的表示√131空间与图形几何图形的面积√141数与代数百分数的应用√151数与代数分数乘除法√161空间与图形三视图的认识√171数与代数数的比较√181统计与概率统计图的选择√191数与代数比例的意义√1101数与代数负数的意义√1111空间与图形圆锥的体积√1 121空间与图形圆柱与圆锥的体积√1 131数与代数连续百分数应用√1141数与代数工程问题√1填空14数与代数 大数的读写√423数与代数 单位换算√3 31数与代数比、分数、除法、百分数转换√1 41数与代数圆的周长面积√1 52数与代数 分数的意义√2 62空间与图形百分数的应用√2 72数与代数 分率的求法√2 82数与代数等底等高圆柱圆锥体积关系应用√2 91数与代数 数的大小比较√1 102数与代数 比例的性质√2 10.5数与代数整数加减√0.530.5数与代数百分数乘法√0.5 40.5数与代数分数除法√0.5 50.5数与代数分数减法√0.5 60.5数与代数分数乘法√0.5 70.5数与代数估算√0.5 80.5统计与概率分数减法√0.5 90.5数与代数小数乘方√0.5 100.5数与代数百分数乘法√0.5计算题2①3数与代数 分数加减简算√3②3数与代数乘法分配律（分数）√3③3数与代数乘法分配律（分数）√3④3数与代数 混合运算√3计算题3①2数与代数 解方程√2②2数与代数 解方程√2③2数与代数 解方程√2列式计算①3数与代数 列式计算3②3数与代数 列式计算3解决问题15数与代数百分数应用题√525数与代数比例的应用 √535空间与图形圆柱表面积应用√5 45数与代数百分数的应用√5 55空间与图形公式的运用√565数与代数方程的应用√5拓展题12数与代数比的应用√√2 2数与代数解题策略√合计9535564计算题1。
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益阳市 2017 年小学六年级数学命题大赛
（学校 :南县南洲实验小学参赛者：邓红艳纪凤梅张利）一、双向细目表
题考试目标
分难度
题号考点内容试题来源
型识理运值预估
记解用
1 填亿以内数的读
√ 2 四年级上（原创） 0.7 空写
2 填
百分数√ 5 六年级下（原创） 0.7 空
3 填
圆柱圆锥√√√ 2 六年级下（原创） 0.85 空
4 填
分数的意义√√ 2 五年级下（原创） 0.80 空
5 填
时间√√ 2 四年级上（原创） 0.75 空
6 填
因数和倍数√√ 2 五年级下（原创） 0.87 空
7 填
分数除法√ 1 六年级上（原创） 0.85 空
8 填
圆√√ 2 六年级上（原创） 0.80 空
9 填
圆柱圆锥√√ 1 六年级下（原创） 0.87 空
10 填
因数倍数√√ 1 五年级下（原创） 0.90 空
11 判
质数和合数√√ 1 五年级下（原创） 0.70 断
12 判
鸽巢原理√√ 1 六年级下（原创） 0.70 断
13 判
平行四边形√√√ 1 四年级上（原创） 0.80 断
14 判
小数的意义√√ 1 四年级下（原创） 0.85 断
15 判
百分数√√ 1 六年级下（原创） 0.80 断
16 选
时间的认识√√ 1 四年级下（原创） 0.87 择
17 选
植树问题√√ 1 四年级上（原创） 0.85 择
题考试目标
分难度
题号考点内容试题来源
型识理运值预估
记解用
18 选
统计与概率√√ 1 五年级下（原创） 0.70 择
19 选
数学文化√ 1 五年级下（原创） 0.90 择
20 选
百分率√√ 1 六年级下（原创） 0.85 择
21 计口算与估算√12 一至六年级（原0.70
算创）
22 计混合运算与简
√√√
16
五、六年级（原
0.87 算算创）
23 计
解方程解比例√√9 六年级下（原创） 0.85 算
实
24（ 1）践
位置√√ 1 六年级上（原创） 0.70 操
作
实
24（ 2）践
图形变换√√ 1 五年级下（原创） 0.80 操
作
实
24（ 3）践
比例尺应用√√ 2 六年级下（原创） 0.75 操
作
实
25 践平面图形面积
√√√ 4 六年级上（原创） 0.87 操计算
作
解
26 决
折扣问题√√ 5 六年级上（原创） 0.85 问
题
解
27 决
分数应用题√√ 5 六年级上（原创） 0.87 问
题
解
28 决用比例解决问
√√ 5 六年级下（原创） 0.80 问题
题
解
决
29工程问题
问
题
解
决立体图形体积30
问计算
题
√√5六年级上（原创）0.85 √√√5六年级下（原创）0.90。