爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺

爱岗敬业是教师处理好个人与职业关系的准尺，是教师职业道德的基础和前提。当前，实施新课程改革，无论是从思想观念、基本规范还是行为品质上，都在继承传统优良师德的基础上，赋予了爱岗敬业新的特征和内涵，提出了一些新的要求。我认为主要体现在：爱岗敬业、尽职尽责。

我自从参加工作以来，对工作勤勤恳恳，兢兢业业，以一种高度的责任心，责任感对待自已的工作。在教学中，严格遵守学校的各项规章制度，从不无故缺勤、旷课，上课从不迟到、不早退，严格遵守工作纪律。认真钻研、挖掘教材，教学大纲，查阅各种教学资料，决不将任何问题带入课堂，备好每一节课。上好每一堂课，上课认真组织、认真讲解，面向全体学生，针对学生实际，因材施教，制定不同类型的思考题，练习题，让每一个学生都有表现的机会。自习认真辅导，对基础较差的学生，从不歧视、讽刺、挖苦对其所提问题，即使是很平常，很简单的问题，也总是耐心地，不厌其烦的讲解，直到学生理解，掌握为止。作业认真批改，不论学习好的，学习差的都一视同仁，平等对待，及时认真的批改，针对学习中出现的个别问题，做到点批、面批，自习重点辅导，普遍存在的问题，及时反馈纠正，增强学生学习的信心。在教学中不断加强业务学习，业务研究，提高自身业务水平，加强普通话的训练，粉笔字，钢笔字的训练，努力提高教学基本功。时常听其他老师讲课，积极和其他老师交流经验，观摩优秀老师的录像带，请有经验的教师听自已的课，主动请他们指出自已的不足，有时通过听自已上课录音，找出自已的不足，反复加强

教学语言驾驶课堂能力等教学基本功的训练，不断提高自已教育教学水平。提高课堂教学质量，培养适应社会主义现代化建设需要的开放型的新型人才。