督学听课期间各初中应做好以下配合工作

配合督学督导工作方案

配合督学督导工作方案随着教育改革的不断深入，督学督导工作在教育系统中扮演着越来越重要的角色。

督学督导工作方案是保障教育质量、促进教师专业成长、提升学校整体水平的重要保障。

为了更好地配合督学督导工作方案，教育工作者需要深入理解工作方案的要求和目标，并且积极主动地落实和执行。

一、深入理解督学督导工作方案。

首先，教育工作者需要深入理解督学督导工作方案的内容和要求。

督学督导工作方案通常包括对学校教育教学工作的全面评估，对教师专业发展的指导和支持，对学校整体水平的提升等方面的要求。

教育工作者需要仔细研读工作方案，了解其背后的意图和目标，明确自己在其中的责任和任务。

其次，教育工作者需要了解督学督导工作方案的实施细则和具体操作步骤。

工作方案通常会对督学督导的具体流程和方法进行规范和指导，包括督导周期、督导内容、督导方式等方面的具体要求。

教育工作者需要对这些细则和步骤有清晰的认识，以便在实际工作中能够准确地执行和落实。

二、积极主动地落实和执行。

在深入理解督学督导工作方案的基础上，教育工作者需要积极主动地落实和执行工作方案的要求和任务。

这包括以下几个方面：1. 主动配合督学督导的工作安排。

督学督导工作通常需要对教师的教学活动进行实地观察和评估，需要对学校的教育教学工作进行全面的检查和评估。

教育工作者需要积极响应督学督导的工作安排，主动配合督导人员的工作，确保工作的顺利进行。

2. 积极参与督学督导的过程。

教育工作者需要积极参与督学督导的过程，包括对教学活动的准备和安排、对教育教学工作的整改和提升等方面的工作。

教育工作者需要充分发挥自己的专业优势和能力，为督学督导工作提供有力的支持和保障。

3. 积极响应督学督导的意见和建议。

督学督导工作通常会对学校的教育教学工作提出意见和建议，需要学校和教师积极响应和落实。

教育工作者需要认真对待督学督导的意见和建议，及时进行整改和提升，确保教育教学工作的质量和水平得到有效的提升。

三、不断提升自身的专业素养和能力。

学校配合督导实施方案

学校配合督导实施方案为了提高学校教育教学质量，加强学校管理，促进教育事业的发展，制定学校配合督导实施方案，是当前教育工作中的一个重要环节。

学校配合督导实施方案是指学校在教育主管部门的督导下，按照相关政策和要求，积极配合督导工作，主动接受教育主管部门的监督和指导，不断提高学校教育教学质量，促进学校的全面发展。

一、加强组织领导，形成合力。

学校领导要高度重视教育主管部门的督导工作，充分认识到督导对学校发展的重要意义，要积极主动地配合教育主管部门的工作，切实履行好督导工作的各项责任。

同时，要加强对全体教职员工的教育，使他们充分认识到督导工作的重要性，主动配合教育主管部门的工作，形成学校教育教学工作的合力。

二、建立健全内部管理制度。

学校要建立健全内部管理制度，明确各项工作的责任人和责任部门，确保教育教学工作的顺利开展。

要加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和教育教学能力，加强学生管理，营造良好的学习氛围，确保学校的正常运转。

三、加强教育教学改革。

学校要积极响应国家教育政策，加强教育教学改革，不断提高教学质量。

要加强课程建设，完善教学计划，改进教学方法，提高教师的教学水平，创新教学内容，提高学生的学习兴趣，促进学生全面发展。

四、加强教育教学管理。

学校要加强教育教学管理，建立健全各项管理制度，加强对教师的日常教学工作的监督和检查，加强对学生学习情况的跟踪和分析，及时发现和解决教学中存在的问题，确保教育教学工作的顺利开展。

五、加强教育教学质量评估。

学校要加强教育教学质量评估工作，建立健全教育教学质量评估制度，定期对学校的教育教学工作进行评估，发现问题，及时加以解决，提高学校的教育教学质量。

六、加强教育教学经费管理。

学校要加强教育教学经费管理，合理安排教育教学经费的使用，确保教育教学经费的有效利用，为教育教学工作提供保障。

七、加强与家长的沟通与合作。

学校要加强与家长的沟通与合作，积极倾听家长的意见和建议，加强家校合作，共同关心学生的成长，共同促进学生的全面发展。

初级中学督导工作制度

初级中学督导工作制度一、总则为了加强初级中学的教育管理，提高教育质量，促进学生的全面发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我国初级中学教育的实际情况，制定本督导工作制度。

本督导工作制度适用于我国初级中学的教育督导工作，包括对初级中学的教育教学质量、师资队伍建设、学校管理水平、教育设施设备等方面的督导。

二、督导组织1. 国家设立教育部督导局，负责全国初级中学教育督导工作的统筹规划和组织实施。

2. 各省、自治区、直辖市设立教育督导机构，负责本行政区域内初级中学教育督导工作的组织实施。

3. 各级教育督导机构设立督学，负责具体执行督导任务。

三、督导内容1. 教育质量管理督导机构要对初级中学的教育教学质量进行督导，包括课程设置、教学计划、教学大纲、教学方法、教学评价等方面的内容。

2. 师资队伍建设督导机构要对初级中学的师资队伍建设进行督导，包括教师招聘、培训、考核、激励等方面的内容。

3. 学校管理水平督导机构要对初级中学的学校管理水平进行督导，包括学校规章制度、校园文化建设、学生管理、安全管理等方面的内容。

4. 教育设施设备督导机构要对初级中学的教育设施设备进行督导，包括教室、实验室、图书馆、体育设施等方面的内容。

四、督导程序1. 制定督导计划督导机构根据本地区的初级中学实际情况，制定督导计划，明确督导的时间、地点、内容、方式等。

2. 组织实施督导督导机构按照督导计划，组织督学进行实地督导，收集相关资料，了解初级中学的教育教学情况。

3. 形成督导报告督导机构根据收集到的资料，分析初级中学的教育教学情况，形成督导报告，提出改进意见和建议。

4. 整改落实初级中学根据督导报告，进行整改，提高教育教学质量。

督导机构对整改情况进行跟踪督查，确保整改措施的落实。

五、督导结果运用1. 奖励与表彰对在督导过程中表现优秀的初级中学，给予表彰和奖励，提升学校的声誉和形象。

2. 资源配置对在督导过程中发现的问题，督导机构要向相关部门反馈，促使相关部门在资源配置、政策支持等方面给予倾斜，促进初级中学的改革与发展。

学校督导听课制度

一、目的为提高教育教学质量，加强学校教育教学管理，促进教师专业成长，根据国家教育行政部门的相关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体教师。

三、督导听课的组织与实施1. 学校成立督导听课领导小组，负责组织、协调、监督和指导督导听课工作。

2. 督导听课分为常态听课和专项听课两种形式。

（1）常态听课：每学期每位教师至少接受一次常态听课。

常态听课由学校督导听课领导小组组织实施，听课人员由学校领导、教研组长、优秀教师等组成。

（2）专项听课：针对学校教育教学中的重点、难点问题，或针对教师教学中的不足，学校可组织专项听课。

专项听课由学校督导听课领导小组组织实施，听课人员由学校领导、教研组长、优秀教师等组成。

3. 督导听课的时间、地点、听课人员等由学校督导听课领导小组提前通知。

4. 听课人员要提前备课，了解被听课教师的教学内容和教学设计，以便更好地进行听课。

5. 听课后，听课人员要及时与被听课教师进行沟通交流，对被听课教师的教学进行客观、公正的评价，并提出针对性的意见和建议。

四、督导听课的评价与反馈1. 督导听课的评价主要包括以下几个方面：（1）教学目标是否明确、具体；（2）教学内容是否科学、合理；（3）教学方法是否灵活、有效；（4）教学过程是否严谨、规范；（5）教学效果是否显著。

2. 听课评价结果要及时反馈给被听课教师，帮助其改进教学。

3. 学校督导听课领导小组要对督导听课的评价结果进行汇总、分析，对教育教学工作中存在的问题进行整改。

五、督导听课的保障措施1. 学校要为督导听课工作提供必要的经费保障，确保督导听课工作的顺利开展。

2. 学校要加强对督导听课工作的宣传和培训，提高教师对督导听课工作的认识。

3. 学校要建立健全督导听课的激励机制，对表现突出的教师给予表彰和奖励。

4. 学校要加强对督导听课工作的监督检查，确保督导听课制度的落实。

六、附则1. 本制度由学校督导听课领导小组负责解释。

中学专兼职责任督学挂牌督导工作规程(2篇)

中学专兼职责任督学挂牌督导工作规程是为了规范中学专兼职责任督学的工作行为和督导工作流程，保证督导工作的科学性、公正性和有效性而制定的一套工作规程。

一、督导任务1. 负责对所挂牌督导的学校开展全方位的督导工作，包括学校管理的各个领域和环节。

2. 通过实地走访、观察、访谈等方式，了解学校的教育教学工作情况，发现存在的问题和不足，并及时提出改进措施和建议。

3. 按照学校规定的时间进行定期的督导工作，并提交督导报告，反馈给被督导学校。

4. 积极参与学校对被督导工作的评估和考核，提供真实有效的数据和意见。

二、工作流程1. 提前与被督导学校进行沟通，确定督导时间、内容和方式。

2. 按照学校规定的流程和要求，准备督导工作所需的材料和工具。

3. 到达被督导学校后，与学校管理人员进行初步会谈，了解学校教育教学工作的基本情况。

4. 实地走访教室、图书馆、实验室、食堂等教育教学场所，观察教室管理、课堂教学、学生学习情况等。

5. 与学校教师进行访谈，了解教师的教学理念、教学方法和教学效果。

6. 与学生、家长进行访谈，了解学生在学校的生活和学习情况。

7. 收集和整理督导所得的信息和数据，进行分析和评估。

8. 撰写督导报告，包括对学校存在的问题和不足的评价，提出改进措施和建议。

9. 与被督导学校进行反馈，讨论改进措施的可行性和实施计划。

10. 定期评估和跟踪督导工作的效果和持续改进情况。

三、工作要求1. 严守职业道德和工作纪律，保持独立客观的立场，不受任何利益的干扰。

2. 具备较高的教育教学理论和实践水平，能够准确判断学校管理和教学工作的优劣。

3. 具备良好的沟通和交流能力，能够与学校管理人员、教师、学生、家长等各方面建立良好的合作关系。

4. 具备较高的组织和管理能力，能够合理安排时间和资源，提高工作效率。

5. 高度负责，能够保持学校和个人信息的保密性，不泄露任何敏感信息。

以上就是中学专兼职责任督学挂牌督导工作规程的主要内容。

责任督学工作制度(2篇)

责任督学工作制度(一)记录报告制度。

责任督学每次进入中小学校督导，必须按统一的文书格式，做好相应的听课、访谈、约谈、巡查等工作记录，并以口头或书面形式向所任命或聘任的人民政府教育督导部门报告。

(二)工作例会制度。

责任督学要定期参加所任命或聘任的人民政府教育督导部门召开的工作例会，了解工作动态，梳理相关信息，汇报工作情况，交流工作经验，提出改进工作的意见。

(三)跟踪整改制度。

责任督学要针对督导中发现的突出问题，提出整改意见，跟踪督促整改，并将跟踪整改情况及时向所任命或聘任的人民政府教育督导部门报告。

(四)学习培训制度。

责任督学要参加岗前培训和定期专题培训。

学习教育督导理论和相关学科知识，提高教育督导业务能力，有计划地参加省和国家____的相关培训。

(五)定期交流制度。

连聘连任的责任督学原则上每个任期或聘期应交流一次；因特殊需要，责任督学的交流可提前或延迟。

责任督学的交流应报上一级人民政府教育督导部门备案。

责任督学工作制度（2）一、总则为了加强对学校教育教学工作的监督，提高学校的教育教学质量，确保学校教育教学工作的规范化进行，制定本责任督学工作制度。

二、责任督学的岗位要求1.责任督学应具备良好的政治素质和职业道德，具备高级职称或高级职业资格证书，并具有三年以上的教育工作经验。

2.责任督学应熟练掌握教育教学相关法律法规和政策文件，了解学校教育教学工作的基本要求和标准。

3.责任督学应具备较强的沟通能力和协调能力，善于发现和解决问题，具备较强的组织规划能力和创新能力。

三、责任督学的职责1.开展学校巡视工作，定期深入学校进行督导，了解学校的教育教学情况，及时发现和解决问题。

2.对学校教育教学工作进行全面评估，帮助学校发现存在的问题，并提出改进意见和建议。

3.指导学校制定教育教学工作计划和年度目标，提供专业指导和帮助。

4.组织开展教研活动，推广和培训先进的教育教学方法和经验。

5.监督学校教育教学工作的执行情况，确保教育教学的规范进行。

中学听课工作安排和要求（二篇）

中学听课工作安排和要求一、本校教师的相互听课或者外出听课：1、事先安排好自己的工作2、校内听课一般应该事先与被听课教师打好招呼，外出听课一般应该由学校或者教研组、备课组组织、安排，或者凭外校开课通知调课。

3、校内听课应该做好相应的听课准备工作，如自带座椅，提前到达开课班级，带好听课笔记本。

4、认真听课并做好听课笔记，尊重讲课教师的工作，不做与听课无关的事，不随便讲话等。

5、听课后应该注意做好感悟、认识的积累，多相互交流、沟通，不断共同探索提高教育教学的水平。

二、外来教师的指导听课：1、专人负责，相关部门和教师员工配合。

（教务处牵头）2、通知需要听课的任课教师做好相应的准备工作。

（教研组长督促）3、接待：会议室的清洁卫生（教务处）茶水的准备（教务处）各听课班级的座椅准备（教务处）各听课班级的环境卫生准备（各班级班主任）有关课程的教材准备（若需，教务处）4、交流：开课教师（力争参加）与听课者的座谈5、工作量的计算：由学校组织安排的对外开课教务处将有具体的工作量计算，在学校小工资或者年度考核奖励中体现。

达立中学教务处中学听课工作安排和要求（二）一、工作安排中学听课工作是学校教务处的重要职能之一，是对教师进行教育教学行为监督和指导的重要手段，也是学校提高教师教育教学水平的有效方法。

听课工作的主要任务是对教师的教育教学工作进行全方位评价，发现问题，提出改进建议，促进教师的教育教学研究和专业成长。

具体的工作安排包括以下几个方面：1.听课计划的制定：学校根据具体情况制定每学期的听课计划，明确听课的时间、科目和教师。

听课计划应该包括所有学科和所有教师，特别是新进教师和薄弱学科的教师。

2.听课组织与安排：学校应当成立听课小组，由教务处负责组织。

听课小组的成员可以包括教务处主任、年级主任、学科组长等教学管理人员，同时也可以邀请优秀教师、教研员等参与。

听课小组负责制定听课标准、听课记录表等，协调各项听课工作。

3.听课标准的制定：学校应当根据学科特点和教师教学目标，制定相应的听课标准。

中学督学的工作职责

中学督学的工作职责一、监督与指导1.依法依规办学监督：中学督学需对学校是否依法依规办学进行监督，确保学校的教育教学活动符合国家法律法规和教育方针政策。

2.管理与教育教学指导：对学校的管理和教育教学活动进行指导，帮助学校提升管理水平，优化教学方法，提高教学质量。

二、问题发现与整改1.问题发现：通过校园巡视、推门听课、查阅资料、问卷调查、座谈走访等方式，及时发现学校在教育教学中存在的问题，特别是危及学校安全、师生合法权益和正常教育教学秩序的违法违规行为。

2.督促整改：对发现的问题进行调查核实，并向学校提出整改意见。

同时，跟踪整改情况，确保问题得到有效解决。

三、受理投诉与举报1.受理投诉与举报：中学督学需受理并核实师生、家长及社会各界对教育问题的投诉和举报，确保问题得到公正、及时的处理。

2.报告与建议：对投诉和举报的问题进行调查后，需向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见和建议。

四、提升教育形象1.师德师风建设：通过督导活动，了解和指导学校的师德师风建设，促进教师职业道德的提升。

2.学风教风校风建设：关注学校的学风、教风和校风建设，通过督导活动推动学校形成良好的教育氛围。

3.提升人民满意度：通过督导工作，提升学校工作的人民满意度，增强社会对教育的信任和支持。

五、严守工作纪律1.遵守工作守则：中学督学需严守《中小学校责任督学工作守则》等相关规定，爱岗敬业、依法履职、科学规范、客观公正、善于沟通、勇于担当、开拓创新、注重实效、业务精湛、廉洁自律。

2.服从统一管理：服从县教育督导室或其他相关部门的统一工作调度管理，确保督导工作的顺利进行。

六、其他工作1.参与考核评价：积极参与县教育年度重点工作和专项工作落实的检查指导、考核评价等工作。

2.提交工作报告：及时做好督导记录，定期向教育督导部门提交工作报告或调研报告，总结督导工作成果和经验。

3.参加培训活动：积极参加上级督导部门组织的各类培训活动，不断提升自身的专业素养和督导能力。

学校配合督导工作制度

学校配合督导工作制度一、总则为贯彻落实国家教育法律法规，加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、督导工作的目的和任务1. 督导工作的目的是：通过对学校的教育教学工作进行监督、检查、指导，促进学校教育教学质量的提高，保障学生的合法权益。

2. 督导工作的任务是：检查学校的办学方向、教育教学管理工作、教师队伍建设、教育经费使用等情况，发现问题并提出整改意见。

三、督导工作的组织机构1. 学校设立督导组，负责学校督导工作的组织实施。

督导组由校长、副校长、教导主任、教研组长等组成。

2. 学校督导组成员应当具备以下条件：（1）熟悉国家教育法律法规和教育教学政策；（2）教育教学经验丰富，具有高级以上专业技术职务；（3）作风正派，敢于担当，办事公道；（4）具有较强的组织协调能力和表达能力。

四、督导工作的实施1. 定期督导学校督导组应定期对学校的办学方向、教育教学管理工作、教师队伍建设、教育经费使用等情况进行督导，每学期至少开展一次全面督导。

2. 专项督导学校督导组可根据学校教育教学工作的需要，针对特定问题开展专项督导。

3. 随机督导学校督导组可随时对学校的教育教学工作进行随机督导，了解教育教学实际情况。

4. 督导工作的方式（1）听取汇报：学校督导组听取学校各部门的工作汇报，了解学校教育教学工作的开展情况。

（2）查阅资料：学校督导组查阅学校教育教学工作的相关资料，了解学校教育教学工作的具体情况。

（3）实地查看：学校督导组实地查看学校教育教学工作的实施情况，了解学校教育教学工作的实际效果。

（4）座谈访谈：学校督导组与学校师生进行座谈访谈，了解他们对学校教育教学工作的看法和建议。

五、督导工作的反馈与整改1. 督导组应及时向学校反馈督导情况，对学校教育教学工作中存在的问题提出整改意见。

2. 学校应对督导组提出的整改意见予以重视，及时进行整改，并书面回复督导组。

初中学校责任督学管理制度

第一章总则第一条为了加强初中学校责任督学管理工作，提高教育教学质量，保障学生权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条责任督学是学校教育教学质量的重要监督者和指导者，其主要职责是监督学校依法依规办学，指导学校管理和教育教学工作，受理、核实相关举报和投诉，发现问题并督促学校整改。

第三条本制度适用于我校所有初中学校责任督学。

第二章职责与权限第四条责任督学的主要职责：1. 对学校依法依规办学进行监督，确保学校各项工作符合国家法律法规和政策要求；2. 对学校管理和教育教学进行指导，提出合理化建议，推动学校改进工作；3. 受理、核实相关举报和投诉，对学校存在的问题进行核实和处理；4. 定期向教育督导部门报告学校情况，提出意见和建议；5. 参与学校重大决策的讨论和审议，对学校发展规划、年度工作计划等进行监督。

第五条责任督学的权限：1. 随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式进行经常性督导；2. 对学校教育教学工作提出批评、建议和意见；3. 对学校存在的问题进行通报，督促学校整改；4. 对学校违反法律法规、规章制度的行为，有权提出警告、通报批评或建议学校给予处分。

第三章工作程序第六条责任督学应定期开展督导工作，每学期至少开展两次全面督导，并形成书面报告。

第七条责任督学在开展督导工作时，应遵循以下程序：1. 制定督导计划，明确督导内容、方式和时间；2. 进行实地考察，了解学校教育教学现状；3. 与学校领导和教师座谈，了解学校教育教学工作情况；4. 分析学校存在的问题，提出整改建议；5. 对学校整改情况进行跟踪检查，确保整改措施落实到位。

第八条责任督学在开展督导工作时，应保持客观公正，严守职业道德，不得利用职务之便谋取私利。

第四章奖励与处罚第九条对在督导工作中表现突出、成绩显著的责任督学，学校将给予表彰和奖励。

第十条对违反本制度规定，造成不良后果的责任督学，学校将根据情节轻重给予批评教育、通报批评或解除聘任。

2024年中学专兼职责任督学挂牌督导工作规程（二篇）

2024年中学专兼职责任督学挂牌督导工作规程为强化责任督学挂牌督导工作职能，将“依法监督、科学指导、整改提高、质量监测”确定为责任督学基本职能，将“监督、指导、监测、服务”确立为基本工作方式，将“规范办学、德育改革、片区合作、高效课堂、师生发展、办学条件”确立为六项督导重点内容，促进我市中小学校(幼儿园)规范、均衡、优质、特色发展。

一、责任督学基本职责1、对学校依规办学进行监督。

2、对学校管理和教育教学进行指导。

3、受理、核实相关举报和投诉。

4、发现问题并督促学校整改。

5、向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出问题。

二、责任督学的职权1、根据督导工作需要，全面了解被督导中小学校(幼儿园)教育教学和管理等情况。

2、要求被督导中小学校(幼儿园)提供相关材料。

3、受所任命或聘任的人民政府教育督导部门委托，约谈被督导中小学校校长(幼儿园园长)及相关人员。

4、对被督导中小学校(幼儿园)、校(园)长和领导班子提出奖惩建议。

5、参加学习培训和阅读相关文件。

6、在特殊情况下，可向上一级人民政府教育督导部门直接反映情况。

7、市督导室、各中小学、幼儿园按要求为责任督学提供必要的工作条件。

三、责任督学的主要任务1、各中小学校(幼儿园)贯彻党的教育方针，规范办学行为、执行“五严”规定进行监督。

2、对中小学校(幼儿园)管理和教育教学进行指导，开展质量监测。

3、倾听师生、人民群众和社会各界人士的意见，受理、核实相关举报和投诉，及时向所任命或聘任的人民政府教育督导部门报告，同时提出意见和建议并督促相关中小学校限期整改。

4、尊重学校(幼儿园)办学自主权，促进学校不断改革创新，全面提高教育教学质量。

四、责任督学的具体任务1、督导校长及领导班子执行教育法律法规和有关政策情况。

2、督导学校管理制度执行情况。

3、督导招生、收费、择校情况。

4、督导开齐开足课程和课堂教学情况，组织相关质量监测。

5、督导学生学习、体育活动和课业负担情况。

学校督学听课制度

一、制度背景为了加强学校教育教学管理，提高教师教育教学水平，促进教育教学质量的稳步提升，我校特制定学校督学听课制度。

通过督学听课，全面了解教师课堂教学情况，及时发现和解决教育教学过程中存在的问题，为教师提供专业指导，推动学校教育教学工作持续发展。

二、制度目的1. 了解教师课堂教学情况，发现教育教学中的亮点和不足；2. 促进教师专业成长，提高教育教学水平；3. 强化学校教育教学管理，确保教育教学质量；4. 加强督学队伍建设，提高督学工作水平。

三、制度内容1. 听课对象：学校督学、教研组长、备课组长等。

2. 听课时间：每学期不少于20节。

3. 听课内容：全面了解教师的教学内容、教学方法、教学效果等方面。

4. 听课方式：（1）随机听课：督学根据学校教学工作安排，随机选取教师进行听课。

（2）专题听课：针对某一学科或某一教学环节，督学有针对性地选择教师进行听课。

（3）预约听课：教师可根据自身需求，向督学预约听课时间。

5. 听课评价：（1）督学对教师课堂教学进行全面评价，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面。

（2）督学填写听课记录表，对课堂教学情况进行详细记录。

（3）督学与教师进行面对面交流，对课堂教学提出意见和建议。

6. 教师反馈：（1）教师根据督学的评价，认真反思自己的课堂教学，查找不足，改进教学方法。

（2）教师将反思结果反馈给督学，以便督学了解教师改进情况。

四、制度实施1. 学校成立督学听课领导小组，负责制度的制定、实施和监督。

2. 督学根据学校工作安排，制定听课计划，并及时向教师公布。

3. 教师积极配合督学听课，确保听课工作顺利进行。

4. 学校定期对督学听课情况进行总结，对优秀督学进行表彰，对存在问题进行整改。

五、制度保障1. 学校为督学提供必要的听课条件，如时间、场地等。

2. 学校对督学听课工作进行定期检查，确保制度落实到位。

3. 学校对违反听课制度的行为，将进行严肃处理。

通过学校督学听课制度的实施，我校将进一步加强教育教学管理，提高教师教育教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出贡献。

初中语文教学常规督导工作计划

初中语文教学常规督导工作计划教学常规是学校教学工作的基本规范，是提高教学质量的重要保障。

为了加强初中语文教学常规管理，规范教学行为，提高教学效率和质量，特制定本督导工作计划。

一、督导目标1、促进初中语文教师严格按照课程标准和教学计划进行教学，确保教学内容的完整性和准确性。

2、督促教师认真备课、上课、批改作业、辅导学生，提高教学过程的规范性和有效性。

3、帮助教师改进教学方法，提高教学技能，促进教师的专业成长。

4、及时发现和解决教学中存在的问题，保障教学秩序的稳定和教学质量的提升。

二、督导原则1、客观性原则以客观事实为依据，公正、公平地评价教学工作，不主观臆断，不偏袒任何一方。

2、指导性原则在督导过程中，不仅要发现问题，更要提出具体的改进建议和指导意见，帮助教师提高教学水平。

3、激励性原则充分肯定教师的工作成绩和优点，激发教师的积极性和创造性，促进教学工作的不断进步。

4、整体性原则从教学的各个环节进行全面督导，注重教学过程的整体性和协调性。

三、督导内容1、教学计划与备课（1）检查教师的教学计划是否符合课程标准和学生实际，教学目标是否明确，教学重难点是否突出，教学进度是否合理。

（2）抽查教师的备课教案，查看备课是否认真，教学环节是否完整，教学方法是否得当，是否有教学反思。

2、课堂教学（1）深入课堂听课，观察教师的教学组织能力、教学方法的运用、师生互动情况、教学效果等。

（2）检查教师是否按时上下课，是否严格遵守教学纪律，是否关注学生的学习状态和个体差异。

3、作业布置与批改（1）查看教师布置的作业是否适量、适度，是否具有针对性和层次性。

（2）检查教师批改作业是否认真、及时，是否有批改记录和反馈意见。

4、辅导与评价（1）了解教师对学生的辅导情况，包括辅导的时间、内容和方式。

（2）检查教师对学生的评价是否科学、公正，是否注重过程性评价和多元化评价。

5、教学资源的利用（1）查看教师是否充分利用教材、教具、多媒体等教学资源，提高教学效果。

监督孩子配合老师的学习计划

监督孩子配合老师的学习计划首先，家长和老师应该积极沟通，形成一致的配合孩子学习的计划和方法。

家长和老师应该经常进行交流，了解孩子的学习情况和问题，共同商讨解决办法。

只有家长和老师携手合作，并形成一致的配合孩子学习的计划和方法，才能更好地促进孩子的学习。

其次，家长和老师要给孩子正确的学习引导。

家长和老师应该明确告诉孩子，学习是为了将来的发展和成长，是为了更好地面对未来工作和生活。

同时，家长和老师应该指导孩子如何利用好学习时间，如何培养正确的学习习惯，如何克服困难，如何处理学习压力等。

只有给孩子正确的学习引导，孩子才能更好地配合老师的学习计划。

第三，家长和老师要设定明确的学习目标和学习计划。

家长和老师应该根据孩子的实际情况和学习能力，为孩子设定明确的学习目标和学习计划，指导孩子如何去实现这些目标和计划。

只有明确的学习目标和计划，孩子才能更有方向地去学习。

第四，家长和老师要建立良好的学习氛围。

学习氛围是孩子学习的环境和氛围，是孩子学习的精神家园。

家长和老师应该创造良好的学习氛围，让孩子在激发学习兴趣的环境中学习。

只有有了良好的学习氛围，孩子才会更积极地配合老师的学习计划。

最后，家长和老师要关心孩子的学习动态，及时发现孩子学习中的问题和困难。

家长和老师应该定期关心孩子的学习情况，了解孩子的学习动态，提供必要的帮助和指导，帮助孩子解决学习中的问题和困难，及时调整学习计划。

只有及时发现和解决孩子学习中的问题和困难，孩子才会更主动地配合老师的学习计划。

总之，如何监督孩子配合老师的学习计划，是家长和老师共同关心和解决的问题。

只有家长和老师积极沟通，给孩子正确的学习引导，设定明确的学习目标和计划，建立良好的学习氛围，关心孩子的学习动态，孩子才能更好地配合老师的学习计划，取得更好的学习成绩。

希望家长和老师都能够重视和关心孩子的学习，给孩子更好的学习引导和帮助，让孩子在正确的学习方向中茁壮成长。

Xx学校配合纪律督学挂牌督导工作制度

Xx学校配合纪律督学挂牌督导工作制度介绍本文档旨在规范Xx学校与纪律督学挂牌督导工作的配合制度，确保校园纪律的严肃执行和学生行为的规范管理。

责任与权限1. Xx学校将为纪律督学提供合适的工作场所和工具，并配合提供必要的培训和支持。

2. Xx学校将积极与纪律督学进行沟通与合作，共同制定监督计划和工作目标。

3. 纪律督学具有监督学生遵守纪律的职责和权力，可以对学生进行警告、制止和纪律处分等。

协作机制1. Xx学校将与纪律督学定期召开会议，讨论校园纪律问题和管理措施。

2. 纪律督学将向Xx学校提供监督报告，详细记录学生违纪情况和处理结果，并及时与学校相关人员共享信息。

3. Xx学校将对纪律督学的监督报告进行审核，并采取必要的措施对学生进行教育和纪律处分。

数据保护1. Xx学校和纪律督学在处理学生信息时，必须遵守相关的法律法规和隐私保护政策。

2. Xx学校将建立安全的数据存储和管理系统，确保学生信息的保密性和完整性。

奖惩机制1. 纪律督学将按照学校相关规定对学生进行批评、教育、警告和纪律处分。

2. Xx学校将对纪律督学的工作给予适当的奖励和激励，以鼓励其积极参与纪律管理工作。

争议解决1. 若Xx学校和纪律督学之间发生争议，双方应通过友好协商解决。

2. 如无法通过协商解决，可请第三方机构介入进行调解或仲裁。

以上为Xx学校配合纪律督学挂牌督导工作制度的相关内容，旨在提升学校纪律管理水平，并保护学生的权益。

为了确保工作的顺利进行，请各方严格遵守制度要求和相关政策。

（字数：300）。

Xx学校配合责任督学挂牌督导工作制度

Xx学校配合责任督学挂牌督导工作制度为贯彻落实国家《教育督导条例》，深化教育督导制度改革，完善学校督导机制，发挥教育督导责任区职能，进一步规范学校办学行为，结合海安县人民政府教育督导室要求，特制定我校配合责任督学挂牌督导工作制度。

一、领导小组学校成立督导问题整改督办工作领导小组组长：副组长：组员：下设督导整改办公室，xx为办公室主任，xx为办公室成员。

二、落实责任督学挂牌督导的意见1.积极配合责任督学对学校工作的随访督导，依据督导内容，向责任督学提供学校工作的档案材料，并接受督导小组的提问，向督导组做出解释和说明。

2.各相关负责领导及时整理、归档学校工作的材料。

3.责任督学对学校工作进行全面督导，发现学校工作中存在的问题，学校及时整改工作中的不足，更好的促进学校发展。

4.在督学对学校进行随访督导期间，所有领导小组成员及时将自己所有负责的工作进行梳理，为督导组提供相关材料。

三、意见、问题整改程序与分工1.对于责任督学组提出的问题，学校召开领导小组会议，研究问题存在的原因，找到解决问题的方法与途径，由鞠九州校长牵头，将具体问题细化。

2.将细化后的问题，责任到人，分管领导负责解决；对于疑难问题由领导小组共同策划解决方案，并指定专人负责。

3.对于党建方面的问题由吕建书记、吴明山纪检副书记牵头负责整改；基础建设、后勤及食堂方面的问题，由吴明山副校长牵头负责整改；教师队伍建设、教学方面的问题，由杨斌副校长牵头负责整改；对于德育工作、学校安全方面的问题，由董裕华副校长牵头负责整改。

吕建校长负责监督执行。

4.处理意见问题期限为1周，并召开领导小组反馈。

5.整改问题结果及时向督任督学反馈。

四、考核与问责对整改项目不及时、不到位的部门负责人、相关责任人，领导小组进行诫勉谈话，整改效果列入个人绩效考核，并作为晋升晋级、评比评先的依据条件。

学校_配合_督导_制度

随着我国教育事业的不断发展，教育质量的提升成为社会各界关注的焦点。

为了确保教育质量，我国建立了学校配合督导制度，旨在通过外部监督与内部管理的有机结合，推动学校教育教学工作的全面进步。

本文将从以下几个方面探讨学校如何配合督导制度，构建和谐教育环境。

一、提高认识，高度重视督导工作学校领导要充分认识督导工作的重要性，将其作为提高教育教学质量、促进学校发展的有力抓手。

要定期组织全体教职工学习督导制度，提高教职工对督导工作的认识，确保督导工作得到全校师生的广泛支持和积极参与。

二、加强组织领导，明确责任分工学校应成立督导工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教务处、政教处、教研室等部门负责人为成员。

领导小组负责督导工作的全面规划、组织协调和督促检查。

同时，明确各部门、各岗位在督导工作中的责任分工，确保督导工作有序开展。

三、完善制度，规范管理学校要结合实际，建立健全各项规章制度，如教育教学管理制度、教师管理制度、学生管理制度等，为督导工作提供制度保障。

同时，要规范学校内部管理，确保各项工作按照制度执行，为督导组提供真实、准确的信息。

四、加强沟通，及时反馈学校要主动与督导组保持密切沟通，及时了解督导组的意见和建议。

对于督导组提出的问题和不足，学校要高度重视，认真分析原因，制定整改措施，确保问题得到有效解决。

同时，要定期向督导组汇报学校整改情况，接受督导组的监督和指导。

五、强化培训，提升教师素质学校要重视教师队伍建设，定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

同时，要加强对教师的思想政治教育，引导教师树立正确的教育观念，增强教书育人的责任感。

六、关注学生，营造良好校园环境学校要关注学生的全面发展，重视学生身心健康，营造良好的校园环境。

要加强对学生的思想政治教育，培养学生的道德品质和文明素养。

同时，要关注学生的个性发展，为每位学生提供适合其发展的教育。

七、加强家校合作，形成教育合力学校要积极与家长沟通，加强家校合作，共同关注学生的成长。

Xx学校配合学生督学挂牌督导工作制度

Xx学校配合学生督学挂牌督导工作制度1. 背景为了进一步提高学生党员的教育管理水平，提升其思想政治素质，Xx学校决定配合学生督学挂牌督导工作制度的实施。

该制度旨在加强学生自我监督，规范学生党员的行为，培养他们的责任感和组织纪律意识。

2. 工作内容2.1 督导组织学校将成立学生督导组织，由学生党员自愿组成。

督导组织的成员应具备较高的道德水平和组织纪律意识，能够做到客观公正地进行督导工作。

2.2 督导范围督导组织的成员将对学校内的学生党员进行督导，特别关注其研究态度、思想表达、党员活动参与等方面。

督导将以挂牌督导的形式进行，通过评估学生党员的表现以及督导报告的撰写来提供有力的反馈和指导。

2.3 督导报告每位督导成员应定期撰写督导报告，详细记录所督导对象的表现、问题和改进建议。

督导报告应客观准确，不得包含个人攻击或涉及个人隐私的内容。

3. 实施措施3.1 培训和指导学校将组织培训和指导活动，对督导组织的成员进行培训，提升其督导能力和专业知识。

通过培训，督导成员将了解督导工作的目标、规范和方法，增强其处置问题和提出建议的能力。

3.2 督导奖惩措施学校将建立督导奖惩制度，对督导工作表现优秀的成员给予相应奖励，鼓励其积极参与督导工作。

同时，对督导工作不力或违反督导规范的成员进行相应处罚，以确保督导工作的权威性和公正性。

4. 效果评估学校将定期进行督导工作的效果评估，分析督导报告和学生党员的表现，以及督导工作对学生党员发展的影响。

根据评估结果，学校将及时调整和改进督导工作制度，以提高其有效性和可持续性。

5. 总结通过配合学生督学挂牌督导工作制度的实施，Xx学校能够加强学生党员的教育管理，培养其责任感和纪律意识。

这项制度的有效实施将对学生党员的发展产生积极的影响，有助于他们更好地履行党员职责，提升自身素质。

学校将持续改进和推进这一工作制度，并通过评估评估，确保其有效性和可持续性。

中学课堂教学督导实施方案

中学课堂教学督导实施方案一、背景介绍中学教学督导是一项重要的教育管理工作，它直接关系到学校教学质量的提高和教师专业发展。

为了更好地推动中学教学督导工作的实施，制定一套科学、合理的中学课堂教学督导实施方案是至关重要的。

二、目标和原则中学课堂教学督导的目标是促进教学质量的提高，促进教师专业发展，提升学生学习效果。

在实施过程中，应遵循客观、公正、科学、合理的原则，尊重教师的教学特点和个性，注重激发教师的教学热情和创造力。

三、实施步骤1. 制定教学督导计划在每学期初，教育管理部门应与学校教师共同制定教学督导计划，明确督导的时间、内容、方式和评价标准，确保教学督导工作的科学性和有效性。

2. 教学观摩和记录通过教学观摩和记录，督导员可以全面了解教师的教学风格、教学内容和教学方法，发现教学中存在的问题和不足，为后续的督导工作提供参考。

3. 课堂教学辅导督导员应根据观摩和记录的情况，对教师的课堂教学进行有针对性的辅导和指导，帮助教师改进教学方法，提高教学效果。

4. 教学反馈和评价教学督导工作完成后，应及时向教师提供教学反馈和评价，指出教学中存在的问题和不足，同时也要给予教师积极的鼓励和肯定，激发其教学热情和创造力。

四、保障措施1. 加强督导员队伍建设教育管理部门应加强对督导员的培训和考核，提高其教学观察和评价能力，确保教学督导工作的科学性和有效性。

2. 完善督导工作机制建立健全的教学督导工作机制，明确教学督导工作的程序和责任，确保教学督导工作的有序进行。

3. 建立激励机制对于在教学督导工作中表现突出的教师和督导员，应给予适当的奖励和激励，激发其工作积极性和创造力。

五、总结中学课堂教学督导实施方案的制定和落实，对于促进教学质量的提高，促进教师专业发展，提升学生学习效果具有重要意义。

只有科学、合理地实施教学督导工作，才能真正推动学校教育事业的发展。

希望各中学教育管理部门和教师们共同努力，落实好中学课堂教学督导实施方案，为学校教育事业的发展贡献力量。