湖北随州2016中考试题语文卷(解析版)

一、积累与运用（29分）

1．用正楷或行楷将下面文字抄写在方格中。要求：正确，流利，美观。

铁肩担道义，妙手著文章。

【答案】略

【解析】

试题分析：抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2．下列词语中，加点字的注音正确的一项是（）

A．孝悌．（tì）即兴．（xīng）炽．热（chì）叱咤．风云（zhà）

B．教诲．（huì）躯壳．（ké）惩．戒（chéng）未雨绸缪．（mïu）

C．哂．笑（shěn）豁．达（huî）慰藉．（jiè）一诺．千金（nuî）

D．琐屑．（xuè）眼睑．（jiǎn）稽．首（qǐ）擎．天撼地（qíng）

【答案】C

【解析】

【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

3．下列词语中，没有错别字的一项是（）

A．逆转风骚教课书如释重负

B．斑斓沉缅正能量自知之明

C．轩昂葱茏文绉绉变本加利

D．签署粗犷浣溪沙孜孜不倦

【答案】D

【解析】

试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除，A“教课书”应写作“教科书”；B．“沉缅”应写作“沉湎”；C“变本加利”应写作“变本加厉”，故选D。

【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

4．（2分）依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（）

（1）在我的记忆里，她是一个和美丽的人。（魏巍《我的老师》）

（2）一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的。（杨绛《老王》）

（3）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的，讲究近景远景的层次。（叶圣陶《苏州园林》）

（4）我小时候，一年四季刮风下雨，胡同里从早到晚叫卖声没个停。（萧乾《吆喝》）A．温柔谢词映衬即使

B．温柔谢意映衬不论

C．温馨谢词映照不论

D．温馨谢意映照即使

【答案】B

【解析】

【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。

5．（2分）下列句子没有语病的一项是（）

A．惟有勇立世界科技创新潮头，才能赢得发展主动权，为人类文明进步作出更大贡献。

B．2016年全国教育工作会议强调“以绿色发展引领教育时尚”，意在解决教育的科学发展、健康发展和可持续发展。

C．阅读不仅是夯实随州文化软实力、增强随州核心竞争力、促进和谐社会建设的重要内容，也是每一个随州人完善自我、塑造自我、提升自我的重要途径。

D．不懂英文的张艺谋，用一部中美合拍、全英文对白的怪兽特效大片《长城》，证明了自己在世界上的国际价值。

【答案】A

【解析】

试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法，B语序不当，应该是“健康发展、科学发展和可持续发展”，

C搭配不当，“夯实”和“实力”搭配不当，应该把“夯实”改为“增强”；D前后重复，“在世界上”和“国际价值”重复，应该把“在世界上”去掉，故选A。

【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

6．（2分）下列句子的标点符号，使用正确的一项是（）

A．又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，《随州日报》社的记者、编辑们简直忙坏了B．在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道…等各家学说C．快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成

一个美丽的黄昏．”

D．对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的

【答案】D

【解析】

【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

7．（2分）下列对联对应的作家、作品，全部正确的一项是（）

（1）盛唐诗酒无双士，青莲文苑笫一家。

（2）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

（3）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。

（4）踏《莽原》，刈《野草》，《热风》《奔流》，一生《呐喊》；痛《毁灭》，叹《而已》，《十月》《噩耗》，万众《彷徨》。

A．（1）杜甫（2）《岳阳楼记》（3）《西游记》（4）鲁迅

B．（1）李白（2）《茅屋为秋风所破歌》（3）《聊斋志异》（4）老舍

C．（1）李白（2）《岳阳楼记》（3）《聊斋志异》（4）鲁迅

D．（1）杜甫（2）《茅屋为秋风所破歌》（3）《西游记》（4）老舍

【答案】C

【解析】

试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住各项文字信息根据阅读积累判断正误即可。（1）从“青莲”两个字就可以判断是“青莲居士”李白；（2）从“万家忧乐”可以想到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，作品是范仲淹的《岳阳楼记》；

（3）“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”这是郭沫若称赞蒲松龄的对联，蒲松龄的作品是《聊斋志异》；（4）从对联中的作品就可判断作者是鲁迅，故选C。

【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。

8．（2分）阅读《三国演义》选段，完成（1）﹣（2）题。

“龙之为物，可比世之英雄。A久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”A曰：“A肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”A曰：“A叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”A曰：“淮南袁术兵粮足备，可为英雄。”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之。”A曰：“河北袁绍四世三公，门多故吏，今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄。”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。”A曰：“有一人，名称八俊，威镇九州，刘景升可为英雄。”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”A曰：“有一人，血气方刚，江东领袖，孙伯符乃英雄也。”操曰：“孙策借父之名，非英雄也。”A曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”A曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈，皆何如？”操大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”A曰：“舍此之外，A实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”A曰：“谁能当之？”操以手指A．后自指曰：“今天下英雄，唯使君与操耳！”A闻言，吃了一惊，手中所执匙箸不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。A乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”A曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏！”

（1）A是指。

（2）概括选段故事情节。

【答案】（1）刘备（2）那日，风雨变化，天外龙挂，发生了龙卷天气，于是曹操指天为题，以龙的变化、升隐来暗指英雄的行为，这正指刘备的痛处，刘备就是担心曹操把他当做对手，就是怕曹操把他当作英雄．如果那样，别说刘备要实现自己的政治抱负，连人头都会不保，于是在曹操追问他天下英雄时，他假装糊涂，处处设防，甚至用一些其他人物来搪塞，比如袁绍、袁术、刘表等．以刘备的胸怀，这些碌碌无为之人，又怎么能入他的眼睛？而这些搪塞之语都被曹操寥寥简略的评价一一驳回，针针见血．刘备在曹操面前使用韬晦时，曹操却不买他的账，用手一指刘备，再指自己，说：“天下英雄，使君与操耳”，一言而石破天惊，枭雄如刘备者也变了颜色，匙箸落于地。能如此看透刘备胸怀，天下无二人．而天不灭刘备，忽传惊雷，刘备这才掩饰说：“一震之威，乃至于此．”好个机智的刘备．

【解析】

试题分析：根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，抓住信息要点，梳理有关情节。

选段节选自《三国演义》之《青梅煮酒论英雄》。《煮酒论英雄》里有两个英雄人物，一个长歌当啸，豪气冲天，指点群雄；一个寄人篱下，一味谦恭，装孬不折本，他们就是曹操和刘备。

【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。

9．（2分）把下面句子还原到文段中，恰当的一处是（）

句子：以“圣地车都”战略为引领