幼儿园教育活动设计与实践期末考试
中职幼师《幼儿园活动设计与实践》考试题
2016-2017学年第二学期2015幼师《幼儿园教育活动设计与实践》期末考试试题班级：________姓名：________学号：________ 份数：30一、填空（每空0.5分，共20分）1、幼儿园教育活动设计是教师以多种形式、的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
2、组织幼儿园教育活动的基本技能包括_______________、______________、_______________、_____________、______________、_______________以及现代教育技术的应用技能。
3、整体和谐教育的观念包括以下三种技能：______________的技能、____________ 的技能、_________________的技能。
4、幼儿园教育活动设计的基本要素主要有_______________、______________、________________、__________________以及活动手段等要素。
5、指导幼儿主动活动的技能要求教师具备以下三种技能：________________的技能、_________________________的技能、________________________的技能。
6、突出幼儿主体地位的技能要求教师具备以下三种技能：________________的技能、________________的技能、____________________的技能。
7、幼儿园教育活动设计的原则主要表现在如下方面：直观性原则、___________________、__________________、___________________和_________________。
8、幼儿教师要依据幼儿的发展目标，根据幼儿的年龄特点设计教育活动，对幼儿实施____________、___________、____________、_____________全面发展的教育。
幼儿园教育活动设计与试卷
甘肃恒利中等专业学校2013—2014学年第二学期20XX级幼儿教育专业期末考试试卷（A）《幼儿园教育活动设计指导》核分人签名一、多项选择题（每题3分，共30分）1.幼儿园教育活动设计的原则应包括：（ ABCD ）A、科学性原则B、发展性原则C、活动性原则D、整合性原则E、艺术性原则2、幼儿园教育活动的内容可分为四大类，分别是：（ ABCD ）。
A、生活活动的内容 B游戏活动的内容C、劳动活动的内容D、学习活动的内容3、幼儿园教育活动的特点包括:（ ABCD ）A、广范性与启蒙性B、游戏性与趣味性C、活动性与参与性D、综合性与整体性4、属于幼儿园五大领域教育活动模式是：（ ABCDE ）A健康B社会活动C科学活动D艺术活动E.语言活动 F.社会活动5、幼儿园教育活动常用的方法按不同性质可分为三大类，分别是：( ABC )A、口头语言法B、直观教育法C、实践法D、评价类E、环境陶冶类6、幼儿园身体锻炼活动的组织方法有：( ABEF )A、讲解法B、信号法C、感知体验法D、情景表演法 E.练习法 F. 示范法7.为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计并用游戏的方式组织幼儿进行的语言教育活动是（ B ）A. 幼儿文学活动B.听说游戏C.讲述活动D.谈话活动8.“教师创设环境的过程中，一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与，让幼儿参与玩具、材料的投放。
”这是在遵循什么原则（ C ）A、发展适宜性原则B、安全性原则C、参与性原则D、开放性原则9、幼儿教育活动设计的具体设计包括（ A BC D）A、活动目标、B、活动过程C、活动准备、D、活动延伸10.幼儿学习语言的特点包括（ ABCD）A.在主动模仿中学习B、在具体运用中学习C、在游戏活动中学习D.在逐步积累中发展语言二、填空题（每题2分，共10分）1. 广义的幼儿园教育活动是指幼儿园中一切教育活动的总和。
狭义的幼儿园教育活动是指幼儿教师在一定的时间内专门组织的教育活动。
华中师范大学《幼儿园教育活动设计与实施》期末考试必备通关指导9
[试题分类]:幼儿园教育活动设计与实施_[题型]:单选[大题名称]:单选题[题目数量]:25[分数]:21.户外游戏“1、2、3木头人”、“小鱼跳跳”体现了教育活动的（）特点。
A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性[答案]:B[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:22.下雨之前蜻蜓飞得很低，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。
A.广泛性和启蒙性B.趣味性和游戏性C.综合性和整合性D.随机性和潜在性[答案]:D[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:23.组织和实施幼儿园教育活动的最佳途径是（）。
A.教学活动B.区域活动C.游戏D.参观与观察[答案]:C[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:24.（）是通过活动本身传播先进的家庭早期教育知识与方法。
A.亲子活动B.社会活动C.游戏D.全园活动[答案]:A[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:25.适用于幼儿园各种活动的教学方法是（）A.观察法B.描述法C.操作法D.游戏法[答案]:D[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:26.（）不属于人的八种智能之一。
A.空间智能B.音乐智能C.内省智能D.联想智能[答案]:D[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:27.幼儿园罐操属于（）类型的幼儿体操。
A.徒手操B.轻器械操C.模仿操D.自由操[答案]:B[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:28.幼儿园体验教学活动的开始环节应组织幼儿进行（）的活动。
A.热身活动B.发展体能的游戏C.基本体操训练D.收拾器材[答案]:A[难度]:5[一级属性]:[二级属性]:[公开度]:公开[小题分数]:29.《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的基本活动是（）。
幼儿园教育活动设计与组织考试真题和答案
选择题：幼儿园教育活动设计的核心原则是：A. 教师主导，幼儿参与B. 幼儿为本，游戏为主（正确答案）C. 知识传授，技能培养D. 家长参与，家园共育在组织幼儿园科学教育活动时，教师最应该注重的是：A. 实验结果的正确性B. 幼儿探索的过程和体验（正确答案）C. 科学知识的系统传授D. 幼儿之间的竞赛和比较下列哪项不属于幼儿园艺术教育活动的内容？A. 绘画和手工B. 音乐和舞蹈C. 戏剧表演D. 汉字书写（正确答案）幼儿园社会教育活动的主要目标是：A. 培养幼儿的社会认知能力（正确答案）B. 提高幼儿的学术成绩C. 训练幼儿的体育技能D. 发展幼儿的个人才艺在设计幼儿园健康教育活动时，教师应优先考虑：A. 幼儿的身心健康发展需求（正确答案）B. 家长的期望和要求C. 幼儿园的教学计划安排D. 社会热点话题的融入下列哪项是幼儿园语言教育活动的重要目标？A. 培养幼儿良好的听说习惯（正确答案）B. 让幼儿掌握复杂的语法结构C. 大量识字和阅读训练D. 强调书写的规范和美观幼儿园数学教育活动应注重：A. 数学概念的抽象讲解B. 幼儿在生活中对数学的应用和体验（正确答案）C. 提前教授小学数学内容D. 强调计算的速度和准确性在组织幼儿园教育活动时，教师应如何平衡预设与生成的关系？A. 严格按照预设计划进行，不考虑生成因素B. 根据幼儿的兴趣和需要灵活调整预设计划（正确答案）C. 完全摒弃预设计划，只关注生成内容D. 预设与生成完全分离，不相互融合幼儿园教育活动评价的主要目的是：A. 对幼儿进行排名和比较B. 了解教育活动的成效，促进幼儿发展（正确答案）C. 展示幼儿园的教学成果D. 满足家长的期望和要求。
幼儿园教育活动设计与组织考试真题和答案
选择题幼儿园教育活动中，以下哪项是幼儿学习的主要方式？A. 听讲B. 游戏C. 背诵D. 模仿答案：B在幼儿园健康教育中，哪项不是常见的健康行为培养内容？A. 正确的洗手方法B. 定时定量饮食C. 长时间看电视D. 早睡早起答案：C幼儿园活动设计中，哪种方法有助于激发幼儿的创造力？A. 讲授法B. 模仿法C. 探索法D. 强制法答案：C在幼儿园领域活动中，哪个领域主要关注幼儿的社会性发展？A. 语言B. 数学C. 社会D. 艺术答案：C幼儿园主题活动的命名应遵循哪些原则？（多选）A. 简洁明了B. 富有童趣C. 抽象深奥D. 与主题内容相关答案：A、B、D幼儿园教育活动中，哪种评价方式更注重幼儿的过程性发展？A. 终结性评价B. 形成性评价C. 自我评价D. 同伴评价答案：B填空题幼儿园教育活动的组织应遵循________和________的原则。
答案：趣味性、活动性在幼儿园教育活动中，教师应关注幼儿的________和________发展。
答案：情感、认知幼儿园活动设计应包括________、________和________三个基本要素。
答案：目标、内容、方法幼儿园健康教育活动中，教师应引导幼儿养成良好的________和________习惯。
答案：饮食、卫生幼儿园主题活动的选择应基于幼儿的________和________。
答案：兴趣、生活经验幼儿园区域活动的设计应考虑到________、________和________等因素。
答案：空间布局、材料投放、幼儿需求简答题简述幼儿园活动设计的原则。
答案：幼儿园活动设计应遵循以下原则：尊重幼儿的发展特点，关注幼儿的兴趣和需求；注重活动的多样性和趣味性，激发幼儿的参与热情；关注活动的教育价值，促进幼儿的全面发展；尊重个体差异，满足不同幼儿的发展需求。
简述幼儿园健康教育活动的重要性。
答案：幼儿园健康教育活动对于幼儿的健康成长至关重要。
通过健康教育活动，幼儿可以了解基本的健康知识和技能，养成良好的卫生习惯和健康行为，增强身体素质和自我保护能力。
《幼儿园教育活动设计与指导1》期末试卷
《幼儿园教育活动设计与指导1》期末试卷1.在教师指导下，幼儿操作材料和仪器，通过简单的实验，探究事物内在规律的活动，是（）。
[单选题] *A.观察认识活动B.实验探究活动(正确答案)C.科技制作活动D.科学区角活动2.（）实验否定幼儿的想法，使幼儿产生挫败感，同时使幼儿产生新的疑问、新的假设，引起新的实验。
[单选题] *A.证实B.证伪(正确答案)C.科学D.物理3.（）科技制作活动是指幼儿模仿成人的制作方法而进行的制作活动。
[单选题] *A.模仿型(正确答案)B.创造型C.发明型D.复制型4.学前儿童科学教育的实施形式有（）。
[单选题] *A.集体科学教育活动B.科学区角活动C.生活中的科学教育D.以上均是(正确答案)5.饲养活动的意义是（）。
[单选题] *A.培养幼儿的观察能力，丰富幼儿的知识B.培养幼儿持之以恒的意志品质和行为习惯C.强化幼儿尊重生命、爱护动物、保护环境的意识D.以上均是(正确答案)6.下面科学教育目标中,符合小班“认识周围事物和现象”的是（）。
[单选题] *A.认识常见的动植物,能注意并发现周围的动植物是多种多样的(正确答案)B.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件C.能感知和发现不同季节的特点,体验季节对动植物和人的影响D.能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系7.“能通过一一对应的方法比较两组物体的多少”是（）的教育目标。
[单选题] *A.小班(正确答案)B.中班C.大班D.不确定8.下列属于幼儿园可做的物理小实验的是（）。
[单选题] *A.种子发芽实验B.“变色花”实验C.摩擦起电实验(正确答案)D.蚯蚓翻土实验9.在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时,由于幼儿园的客观条件的限制,不能提供给儿童观察的条件时,则可以（）。
[单选题] *A.通过科学实验来进行B.通过种植和饲养来进行C.通过散步和采集来进行D.通过观察图片或借助于电教媒体来进行(正确答案)10.适宜于秋季进行的学前儿童科学教育活动是观察（）。
国家开放大学电大本科《幼儿园课程与活动设计》期末试题及答案
国家开放大学电大本科《幼儿园课程与活动设计》期末试题及答案（试卷号：1335）2022盗传必究一、单项选择题（每小题3分，共30分）1-下列不属于我国对幼儿园课程典型定义的是课程是（）。
A.教学科目B.教育活动C.学习经验D.交互活动2.瑞吉欧•艾米里亚教育体系（Reggio Emilia Approach）主要受（）的影响。
A.皮亚杰建构主义理论B.行为主义理论C.成熟理论D.精神分析学说3.下列不属于幼儿园课程要素的是（）oA.课程目标B.课程计划C.课程内容D-课程评价4.根据精神分析理论，幼儿园课程（）oA.应开展游戏、艺术等表现和表达活动B.应重视幼儿自由选择材料和活动的权利c.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展D.应强调儿童的自主活动，在日常教育活动中会注重布置良好的教育环境和提供大量的材料，让儿童主动参与操作活动，鼓励儿童探索和发现5 .蒙台梭利设计的课程反映的是（）哲学思想。
A.存在主义B.实用主义C.唯理论D.经验论6.越强调重视过程的教师，会进行更多的（）oA.高结构教学B.低结构教学C.完全结构化教学D.标准化教学7.关于幼儿园教育活动设计的目标模式，下而说法错误的是（）oA.它是以教育目标为活动设计的基础和核心，围绕目标的确定及其实现、评价而进行教育活动设计的模式B.先预设具体化的行为目标，然后根据目标设计和组织活动内容c.目标模式以教育目标为统领，使活动内容的选择和组织以及活动的评价都有一个中心D.注重幼儿在情感、态度、价值观等心理素质方而发生的变化8.将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料的取向，（）A.强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构B.会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动，让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现C.关注的是教材和教师的教学，特别是学科知识和技能的传递D.强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性9.幼儿园语言教育的内容不包括（）。
《幼儿园活动设计与实践》期末试题
2014-2015学年第一学期期末考试2013级《幼儿园活动设计与实践》试题一、选择题（本大题25个小题，每小题2分，共50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项选出）1．在《图形找家》活动中，教师引导幼儿把各种图形分别送到“家”中，此例运用了A．示范法B．讲解法C．操作法D．欣赏法2．在美术活动中，教师用形象比喻的方法形容孔雀开屏像打开的扇子，这是运用了A．演示法B．范例法Ｃ．语言指导法D．游戏练习法3．适合小班学习的韵律动作是A．垫步B．小跑步C．跑跳步D．踵趾小跑步4．幼儿画坦克把里面坐着的驾驶员也画出来，这反映幼儿绘画特点的A．夸张性B．抽象性Ｃ．展开式D．透明式5．教师引导幼儿观察下电梯的指示灯来“认识10以内的倒数”，此内容适合的年龄班是A．大班B．中班C．小班D．托班6．幼儿在自然角纷纷议论“怎么多了一只螃蟹”，引发了《螃蟹为什么要脱壳》的活动，该活动设计程序的起点是A．目标B．兴趣需要C．内容材料D．教育方案7．实习生在布置幼儿园室内墙面时，做法错误的是A．购买大量成品材料B．选择安全益于幼儿健康的材料C．尽量少花钱，多利用废旧材料D．用装饰来遮挡室内的暖气管子8．在谈话活动《未来的鞋子》结束部分，幼儿画出自己想象的鞋子，此环节运用了A．游戏法B．表达法C．观察法D．描述法9．有关练习法运用要点，表述不正确．．．的是A．先求正确再求熟练B．由浅入深，由易到难C．由单一练习到综合练习D．开始练习次数少些，每次时间多些10．对2~4岁幼儿手工发展的特点，表述正确的是A．无目的玩耍活动B．能表现物体的细节C．有目的的创作活动D．创作时能表达自己的意愿11．教师通过与幼儿面对面的交谈搜集有关幼儿动机、态度、自我认识等信息的评价方法是A．观察法B．谈话法C．档案册法D．问卷调查法12．“回家的路上有小水坑挡住了去路”，教师引导幼儿想办法解决问题，这遵循了A．思想性原则B．启发性原则C．活动性原则D．实践性原则13．教师与家长沟通的最简便、最经常、最及时的方法是A．家访B．家长园地Ｃ．个别交谈D．班级家长会14．教师形容大象：“鼻子长又长，耳像芭蕉扇，腿像粗柱子，身子肥又胖”，这采用了A．观察法B．演示法C．讲解法D．描述法15．受传统教育模式影响较深，最为普遍、效率也较高的活动形式是A．集体活动B．个别活动C．小组活动D．同伴活动16．下列幼儿园教师的做法正确的是A．幼儿来园时教师清扫卫生B．午餐后带幼儿玩转椅、滑梯等器械C．离园前帮助幼儿整理好各种衣物D．为避免安全事故，从不让幼儿自由活动17．3至6岁幼儿绘画发展阶段顺序是A．涂鸦期—象征期—形象期B．象征期—涂鸦期—形象期C．形象期—涂鸦期—象征期D．形象期—象征期—涂鸦期18．教师把同样的两杯水倒入不同粗细的容器中，判断是否一样多，这是让幼儿理解Ａ．长度守恒B．容积守恒Ｃ．面积守恒D．体积守恒19．学会轮流、交换、分享、合作、谦让等交往技能属于的领域是A．健康领域B．社会领域C．科学领域D．艺术领域20．下列幼儿园工作计划：①具体活动计划②班级一日工作计划③班级周工作计划④班级月工作计划，新老师主要先学会制定A．①②B．②③C．②④D．③④21．《你喜欢冬天还是夏天》的语言交流活动属于语言教育活动设计类型的A．讲述活动B．谈话活动C．听说游戏活动D．早期阅读活动22．（）完全打破学科或领域的界限，以主题或活动为中心组织课程，把学习内容融汇成一种新的体系A.学科课程B.综合课程C.游戏课程D.活动区课程23．组织幼儿种植丝瓜，观察其发芽、开花、结果的生长过程，这种观察方法是A．比较观察B．个别物体的观察C．个别现象的观察D．长期系统性观察24．培养小班幼儿的观察能力侧重于A．对事物表面特征的观察B．同类事物之间比较观察C．思考事物与周围环境的关系D．了解事物的本质属性25．对幼儿园语言教育目标理解不正确的是A．创设自由宽松的语言交往环境B．养成幼儿注意倾听的习惯C．引导幼儿接触优秀的文学作品D．将识字作为早期阅读的终极目的二、简答题（本大题3个小题，每小题5分，共20分）1．在音乐活动中，教师引导幼儿倾听《小白兔和大黑熊》的音乐，从音乐的高低、快慢的变化上感知音乐塑造的不同形象。
21春学前教育班幼儿园活动设计期末考试试卷
21春学前教育班幼儿园活动设计期末考试试卷第1题:适合小班儿童种植的植物是（） [单选题] *A、太阳花(正确答案)B、西红柿C、棉花D、花生第2题:最符合幼儿身心发展的特点、最能满足幼儿需要的活动是（） [单选题] *A、劳动B、游戏(正确答案)C、生活活动D、娱乐活动第3题：从幼儿实际的涂画行为和过程上看涂鸦是（）的画线活动 [单选题] *A、有意识B、表达思想C、没有表现意图D、有表现意图(正确答案)第4题：“能按照对事物内在的、物理特性分类”是哪一个年龄的科学教育目标（） [单选题] *A、2—3岁C、4—5岁D、5—6岁(正确答案)第5题：适宜学前儿童在冬季进行的科学教育活动内容是（） [单选题] *A、观察彩虹B、观察小草C、观察昆虫D、观察霜和雾(正确答案)第6题：“老师怎么教”和“学生怎么学”都属于（） [单选题] *学前儿童科学教育的活动学前儿童科学教育的评价C、学前儿童科学教育的方法(正确答案)D、学前儿童科学教育的内容第7题：对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（） [单选题] *A、初级经验和高级经验B、科学经验和初级科学经验(正确答案)C、感性的知识和理性的知识D、具体的经验和抽象的经验第8题：（）的幼儿，已能较好地理解和运用早晨、白天、晚上、黑夜等时间。
[单选题] *A、2—3岁C、4—5岁(正确答案)D、5—6岁第9题：下列属于幼儿园可做的物理小实验是（） [单选题] *A、“变色花”实验B、种子发芽实验C、蚯蚓翻土实验D、摩擦实验(正确答案)第10题：（）即用手逐一指点物体，同时有顺序地说出数词，使说出的每一个数词与手点的一个物体一一对应。
[单选题] *A、口头说数B、按物点数(正确答案)C、说出总数D、排序11、幼儿园教学活动计划不包含（）。
[单选题] *A、活动名称B、活动指导(正确答案)C、活动目标D、活动准备12、故事、谜语、儿歌属于什么导入方式？（） [单选题] *A、设疑导入B、文学作品导入(正确答案)C、经验导入D、游戏导入13、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于( )。
幼儿园教育活动设计与实践试题
幼儿园教育活动设计与实践试题文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]一．填空题：1、建立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯属于（）A.区域活动B.生活活动C.教育活动2、（）是幼儿自我表达的重要方式。
（）A.艺术活动B.社会活动C.科学活动3、目前幼儿园教育中越来越提倡的学习方式是（）A.接受式学习B.体验式学习C.探究式学习D.合作式学习4、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径。
A.幼儿园一日活动B.创设幼儿园环境C.与家庭社区合作5、幼儿思维过程的明显特点之一是（）A.形象思维B.抽象思维C.动作思维6、激发求知欲是（）重要的任务之一。
A.语言教育B.健康教育C.科学教育7、以下哪个不属于教育活动（）A.集体教学B.节日庆祝C.参观、郊游D.角色游戏8、一般来说，小班比较适合（）A.小组活动B.个体活动C.集体活动9、雨后天空出现彩虹，教师不失时机地组织幼儿观看，体现了教育活动的（）特点。
A.广泛性和启蒙性B.随机性和潜在性C.趣味性和游戏性D.综合性和整合性10、落实教育目标应该是（）A.先有活动，后有目标B.目标在前，活动在后C.必须有活动，可以无目标1．B 11. B 12 A 14. D11.幼儿画小朋友睡觉，要把被子里面的身体画出来；画坦克，要把里面坐的驾驶员也画出来，说明幼儿绘画具有（）的特点。
A.夸张性B.透明式C.展开式D.抽象性12．在几何图形方面，小班幼儿应该认识的图形是（）。
A.三角形B.长方形C.椭圆形13.听信号左右分队走是（）幼儿在体育活动走步方面应达到的目标。
、A.小班B.中班C.大班14.一般来说，“形成四季的初步概念”这一目标适合于（）A.小班B.中班C.大班15.知道自己是中国人，认识国旗是（）社会教育的目标之一。
A.小班B.中班C.大班16.教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而作了调整，这种做法反映了（ C ）。
幼儿活动设计期末考试试题
宕昌县职业中等专业学校2019——2020学年度第一学期期末考试《幼儿园教育活动设计与指导》一、选择题（本题共20分，每小题各2分）1. 教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓更感兴趣而做了调整，这种做法反应了（）A.教师太随意，不负责B.教育目标要及时调整C要科学分解教育目标 D.教育目标要涵盖全面2. 让幼儿知道必要的安全保健常识，学会保护自己，这一目标属于（）A.艺术活动B.健康活动C.科学活动D.社会活动3. 幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）A、教育内容B、教育目标C、教育手段D、教育评价4. 对幼儿进行个别教育的最佳时机是（）A 生活活动B 游戏活动 C区域活动 D 个体活动5. 教师给幼儿讲了小马过河的故事，问幼儿：“在回家的路上有小水坑挡住了去路，你该怎么办?”这体现了（）A、趣味性原则B、直观性原则C、启发性原则D、主体性原则6. 《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的基本活动是（）。
A、上课B、游戏C、生活活动D、户外活动7. 受传统教育模式影响较深，最为普遍、效率也较高的活动形式是（）A．集体活动B．个别活动 C．小组活动 D．同伴活动8. 有助于培养幼儿合群、接纳、分享的社会交往品质的学习方式是（）A.接受式学习B.探究式学习C.体验式学习D.合作式学习9. 适合体育活动结束部分的是（）A、快跑 B.轻松自然的步走C.情绪激动的游戏D.变换队形跑10.大班科学活动《勤劳的小蜜蜂》教师制订了如下目标：知道蜜蜂是人类的好朋友，要保护蜜蜂。
这一目标属于（）A、技能目标B、能力目标C、情感目标D、知识目标二、填空题（本题共10分，每空各1分）1. 教育活动按教育内容可以相对划分为__________、__________、__________、__________、__________五个领域。
2. 提问是教师促进幼儿思维、评价教育活动效果、推进和发展教育活动、实现活动目标的基本手段。
幼儿园教育活动设计与指导》期末试卷(一)
中秋节独在异乡思念亲人诗句
1、举头望明月，低头思故乡。
——唐·李白《静夜思》
2、海上生明月，天涯共此时。
——唐·张九龄《望月怀远/望月怀古》
3、举杯邀明月，对影成三人。
——唐·李白《月下独酌四首·其一》
4、此生此夜不长好，明月明年何处看。
——宋·苏轼《阳关曲·中秋月》
5、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
——唐·王建《十五夜望月寄杜郎中》
6、天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。
——宋·米芾《中秋登楼望月》
7、春去秋来不相待，水中月色长不改。
——唐·岑参《敷水歌，送窦渐入京》
8、晴云如擘絮，新月似磨镰。
——唐·韩愈《晚寄张十八助教周郎博士（张籍、周况也）》
9、月月势皆圆，中秋朗最偏。
——唐·许棠《中秋夜对月》
10、无穷无尽是离愁，天涯地角寻思遍。
——宋·晏殊《踏莎行·祖席离歌》。
幼儿园教育活动设计与实践期末试题
幼儿园教育活动设计与实践期末试题一、综合能力培养类活动一：感知力培养目的：通过触觉、视觉、听觉等感知方式，培养幼儿的感官能力。
活动内容：1. 触碰游戏：准备一些具有不同纹理和材质的触碰物品，让幼儿闭上眼睛，通过触摸来猜测物品的属性。
2. 视觉游戏：展示一些具有鲜艳颜色和有趣形状的物品，让幼儿观察并回答相关问题。
3. 听觉游戏：播放一些动物叫声或乐器声音，让幼儿根据声音猜测出相应的动物或乐器。
活动二：语言表达能力培养目的：通过游戏和互动，培养幼儿的语言表达和沟通能力。
活动内容：1. 图片故事：给每个幼儿分发一张图片，让他们通过观察图片想象和编织一个小故事，并与大家分享。
2. 猜谜语：准备一些简单的谜语，让幼儿依次回答并解释自己的答案，促进他们的思维和语言表达能力。
3. 角色扮演：指派每个幼儿扮演不同的角色，让他们模拟各种情境对话，锻炼语言交流能力。
活动三：创造力培养目的：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力和想象力。
活动内容：1. 艺术绘画：提供各种绘画工具和材料，让幼儿自由创作绘画作品，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 手工制作：引导幼儿使用纸张、剪刀等材料制作简单的手工作品，如纸板拼图、纸质动物等，培养他们的动手能力和创意思维。
3. 想象游戏：给幼儿讲述一个情节简单的故事，并鼓励他们继续发展故事情节和结局，培养幼儿的想象和创造力。
二、认知能力培养类活动四：数学思维培养目的：通过数学游戏和活动，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
活动内容：1. 数字配对：准备一些数字卡片，让幼儿根据数字的大小或图片与对应的数量进行配对。
2. 数字游戏：利用手指、玩具等可视化道具，让幼儿进行简单的加减法运算，培养他们的数学运算能力。
3. 形状辨认：准备一些不同形状的物体，让幼儿观察并辨认，鼓励他们描述物体的形状特征。
活动五：科学探索目的：通过观察、实验等活动，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
活动内容：1. 实验探索：进行简单的科学实验，如水与油的分离、颜色溶解等，让幼儿亲眼目睹化学反应并得到解释。
国开学前教育本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案
试卷号：1335国开学前教育本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案一、单项选择题1.把课程视为预期的学习结果，这是认为（）。
C.课程即目标2.如果一个幼儿园的课程价值取向以知识为本位，那么在进行课程评价时( )。
B.以结果为标准，更多采用结果评价模式3.根据成熟理论，( )。
B.幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展4.瑞吉欧•艾米里亚教育体系(Reggio Emilia Approach)主要受（）的影响。
A.皮亚杰建构主义理论5.方案教学的教育实践依据的哲学理论基础是（）。
B.实用主义6.在幼儿园教育活动中，更强调幼儿自然发展的教师会（）。
A.进行更多的游戏活动7.将幼儿园教育活动内容看作是教师教学材料，这种取向（）。
C.关注的是教材和教师的教学，特别是学科知识和技能的传递8.在组织与实施幼儿园高结构教育活动时，（）。
D.设计者会以自身为中心，按照周密的预设环节开展活动9.“科学教育的重点是培养幼儿的科学思维”，这是一种基于“（）”的认识。
C.科学教育的建构主义观10.独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是（）。
D.使各领域形成平行关系，容易使幼儿在不同领域之间达成平衡二、判断对错题11.幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织与实施以及课程取向四个方面。
（错）12.杜威主张将课程与儿童的经验结合起来，通过活动，使教育机构成为儿童生长的地方，而不是学习现成教材的地方。
(对)13.按幼儿园教育活动的学科性质来分，可以将幼儿园教育活动分为大组活动、小组活动和个别活动。
（错）14.任何幼儿园课程中的各种活动，都可以在从无结构的活动与完全结构化的教学活动的连续体上找到相应的位置。
（对）15.生成性目标指向是每一个儿童在具体教育情境中所产生的个性化表现，强调儿童反应的多元化和个性化。
（错）16.在设计低结构教育活动时，活动设计者往往会采纳“活动内容即学习活动”或“活动内容即教师教学的材料”的取向。
幼儿园教育实践知识试题及答案
幼儿园教育实践知识试题及答案
一、幼儿园教育实践知识试题
1. 幼儿园教育实践的定义是什么？
2. 幼儿园教育实践的目的是什么？
3. 幼儿园教育实践的原则有哪些？
4. 幼儿园教育实践中应注意哪些要点？
5. 幼儿园教育实践的评估方法有哪些？
二、幼儿园教育实践知识答案
1. 幼儿园教育实践的定义是指在幼儿园教育活动中，通过实际操作和亲身体验，促进幼儿全面发展的教育过程。
2. 幼儿园教育实践的目的是培养幼儿的综合能力，包括认知、语言、社会情感、艺术、体育等各个方面的能力。
3. 幼儿园教育实践的原则包括：以幼儿为中心，因材施教，循序渐进，生活化，趣味性，启发性，综合性等。
4. 幼儿园教育实践中应注意以下要点：根据幼儿的年龄和发展水平设计合适的实践活动，注重幼儿的主动参与和自主探索，创造丰富多样的研究环境，提供积极的师生互动，关注幼儿的兴趣和需求，培养良好的惯和行为，注重评估和反思。
5. 幼儿园教育实践的评估方法包括观察记录、口头表达、作品展示、小组讨论等多种形式，综合评估幼儿在认知、语言、社会情感、艺术、体育等方面的发展情况。
以上是幼儿园教育实践知识试题及答案的内容。
《幼儿园教育活动设计与指导》期末考试试卷及答案
《幼儿园教育活动设计与指导》期末考试试卷及答案一、填空题（20分）1.幼儿园教育活动的特点是（）、（）、（）、（）。
2.幼儿园教育活动按组织形式可分为（）、（）、（）。
3.幼儿园教育活动设计的原则有（）、（）、（）、（）。
4.幼儿园教育目标表述的三个基本要素是（）、（）、（）。
5.幼儿园教育活动的方法分为直观类中的（）、（）、示范法、电化教学发，口语类中的（）、（）、讨论法，实践类中的（）、（）、探索法、操作法。
二、单项选择题（20分）1．( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年2．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式?A．学习 B．上课 C．玩耍 D．游戏3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。
陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( c )。
A．成熟 B．生长 C．遗传 D．发育5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。
A．教育者的主导性 B．受教育者的主动性 C．教育的目的 D．教育的方法6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。
A．蒙台梭利 B．柏拉图 c．洛克 D．福禄倍尔7．儿童的发展是通过( )。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的c．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的8．关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。
A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育9．实现保教合一的前提是( )。
A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。
2024年7月国开(中央电大)本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案
2024年7月国开（中央电大）本科《幼儿园课程与活动设计》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）A.生活性原则B.情境性原则C.发展适宜性原则D.系统性原则答案：DA.生活性B.情境性C.创造性D.知识性答案：DA.教学活动B.区域活动C.游戏活动D.家园合作答案：DA.儿童是课程的主体B.关注儿童的兴趣和需求C.以教师为中心D.强调儿童主动参与答案：CA.促进教师的专业发展B.了解课程实施的效果C.检验儿童的学习成果D.提高幼儿园的管理水平答案：DA.尊重儿童的原则B.引导儿童的原则C.激发儿童的原则D.强迫儿童的原则答案：DA.生活自理能力B.社会交往能力C.艺术创造力D.历史知识答案：DA.观察法B.调查法C.测试法D.访谈法答案：CA.可行性原则B.可靠性原则C.实用性原则D.系统性原则答案：AA.观察能力B.设计能力C.组织能力D.管理能力答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程内容的选择应遵循的原则有生活性原则、情境性原则、发展适宜性原则和______原则。
答案：系统性2.幼儿园课程实施的基本途径有教学活动、区域活动、游戏活动和______。
答案：家园合作3.幼儿园课程设计中，以儿童为中心的课程设计理念有儿童是课程的主体、关注儿童的兴趣和需求、______。
答案：强调儿童主动参与4.幼儿园课程评价的目的有促进教师的专业发展、了解课程实施的效果、检验儿童的学习成果和______。
答案：提高幼儿园的管理水平5.在幼儿园课程活动中，教师应遵循的原则有尊重儿童的原则、引导儿童的原则、激发儿童的原则和______。
答案：关爱儿童的原则三、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园课程应以学科知识为核心。
（）答案：×2.幼儿园课程评价应注重过程评价。
（）答案：√3.幼儿园课程设计应以教师为中心。
（）答案：×4.幼儿园课程实施中，教师应关注儿童的学习兴趣。
幼儿园教育活动设计与实施能力测试
幼儿园教育活动设计与实施能力测试（答案见尾页）一、选择题1. 在设计幼儿园教育活动时，首要考虑的因素是：A. 教育目标B. 活动内容C. 幼儿兴趣D. 教师个人喜好2. 在实施幼儿园教育活动时，以下哪项不是有效教学策略？A. 游戏化学习B. 小组合作C. 灌输式教学D. 互动式讨论3. 设计幼儿园教育活动时，如何确保活动既有趣又富有教育意义？A. 仅使用动画视频B. 引入大量知识性内容C. 结合儿童的生活经验D. 纯粹以教师为中心4. 在幼儿园教育活动中，以下哪项最符合幼儿的学习特点？A. 抽象思维B. 逻辑思维C. 直观行动思维D. 创造性思维5. 实施幼儿园教育活动时，如何有效促进师生互动？A. 教师讲解为主B. 幼儿独立操作C. 教师提问引导D. 幼儿自发探索6. 在设计幼儿园教育活动时，如何考虑幼儿的个体差异？A. 所有幼儿同一进度B. 根据幼儿兴趣分组C. 统一教学内容和难度D. 忽视幼儿的个体差异7. 在幼儿园教育活动中，以下哪项是评估活动效果的关键指标？A. 幼儿的参与度B. 教师的教学方法C. 活动的时间安排D. 活动的材料准备8. 如何根据幼儿的发展水平设计适宜的幼儿园教育活动？A. 仅考虑幼儿的现有水平B. 超越幼儿的实际发展水平C. 略高于幼儿的最近发展区D. 忽略幼儿的个体差异9. 在实施幼儿园教育活动时，如何有效处理突发情况？A. 教师预先准备各种应对方案B. 让幼儿自由发挥C. 根据教师的经验即兴处理D. 立即停止活动10. 以下哪项不是幼儿园教育活动的评价原则？A. 客观性原则B. 主观性原则C. 全面性原则D. 个别化原则11. 以下哪个不是幼儿园教育活动设计的基本原则？A. 趣味性B. 教育性C. 创新性D. 随意性12. 在实施幼儿园教育活动时，教师应该采取哪种角色？A. 指导者B. 控制者C. 参与者D. 观察者13. 在设计教育活动时，为了更好地满足幼儿的发展需求，教师应该：A. 简单地复制教材内容B. 根据幼儿的实际经验和兴趣进行调整C. 严格按照教育大纲进行D. 完全按照家长的意愿设计14. 在幼儿园教育活动中，哪种教学方法是适宜的？A. 单一的语言讲解B. 集体讨论C. 实物操作D. 视频教学15. 在实施教育活动时，教师如何评估幼儿的学习效果？A. 通过幼儿的作业完成情况进行评估B. 通过幼儿的课堂表现进行评估C. 通过幼儿的情感反应进行评估D. 通过幼儿的考试成绩进行评估16. 在设计幼儿园教育活动时，如何确保活动的安全性？A. 忽略潜在的安全风险B. 减少活动的时间和强度C. 提供足够的安全教育和保护措施D. 让幼儿自行判断和防范17. 在实施教育活动时，如何激发幼儿的学习兴趣？A. 使用严肃的教材和教学方法B. 采用游戏化和趣味化的教学手段C. 限制幼儿的自主性和创造性D. 对幼儿的学习成果进行严厉的批评18. 在设计幼儿园教育活动时，如何考虑活动的多样性和综合性？A. 只使用一种教学方法B. 活动内容单一、重复C. 结合多种教学方法和内容D. 忽视幼儿的个体差异19. 在实施教育活动时，如何与家长进行有效的沟通和合作？A. 不与家长沟通，独自进行教育活动B. 定期向家长汇报幼儿的学习情况，但不听取家长的意见和建议C. 与家长保持密切联系，共同讨论和制定教育计划D. 仅在必要时与家长沟通，避免过多干扰20. 在实施幼儿园教育活动时，教师应该：A. 严格遵循教案B. 根据幼儿的反应灵活调整C. 尽量让所有幼儿都参与D. 以上都是21. 下列哪项不是幼儿园教育活动设计的基本原则？A. 教育性原则B. 趣味性原则C. 安全性原则D. 艺术性原则22. 在设计幼儿园教育活动时，教师需要考虑幼儿的哪个发展阶段？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 青春期23. 在实施幼儿园教育活动时，教师应该如何处理幼儿的个体差异？A. 忽略个体差异，统一教学B. 强制幼儿适应教师的节奏C. 关注每个幼儿的发展，提供个性化支持D. 根据幼儿的兴趣进行分组教学24. 下列哪项是幼儿园教育活动实施中常见的误区？A. 过度依赖教材B. 忽视幼儿的主体性C. 过于注重形式D. 以上都是25. 在设计幼儿园教育活动时，如何确保活动的有效性？A. 仅凭教师的经验B. 仅通过幼儿的反应C. 结合教育目标和幼儿实际D. 随机应变26. 在实施幼儿园教育活动时，教师应该如何与家长沟通？A. 不与家长沟通B. 仅在必要时与家长沟通C. 频繁地与家长沟通D. 根据教师个人喜好决定沟通频率27. 下列哪项不是幼儿园教育活动评价的重要指标？A. 教育目标的达成度B. 幼儿的兴趣和参与度C. 教师的个人表现D. 教育活动的创新性28. 在设计幼儿园教育活动时，如何平衡创意与实用性？A. 忽略实用性，追求创意B. 过度强调实用性，缺乏创意C. 创意与实用性并重D. 根据教师的个人判断决定29. 下列哪个不是幼儿园教育活动设计的基本原则？A. 趣味性B. 科学性C. 艺术性D. 安全性30. 对于幼儿园小班的活动，以下哪项不是适宜的教学方法？A. 游戏教学B. 故事讲述C. 理论学习D. 实践操作31. 在幼儿园教育活动中，如何平衡集体活动和小组活动？A. 减少集体活动，增加小组活动B. 增加集体活动，减少小组活动C. 根据活动目标和幼儿特点灵活安排D. 随机分配32. 在实施幼儿园教育活动时，以下哪项不是教师应该具备的技能？A. 组织能力B. 表达能力C. 绘画能力D. 科研能力33. 在幼儿园教育活动中，如何有效利用教学资源？A. 随意使用教材和设备B. 根据活动需求合理选择和搭配资源C. 浪费资源D. 仅在特定活动中使用资源34. 在评价幼儿园教育活动效果时，以下哪项不是常用的评价方法？A. 观察法B. 谈话法C. 作品分析法D. 家长反馈法二、问答题1. 整合性：活动设计应综合考虑多个领域，促进幼儿全面发展。
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《幼儿园教育活动设计与实践》
期末考试试题
（总分100分，时间为60分钟）
班级：________姓名：________分数：_________
一、选择题（每小题2分，30小题，共60分）
1、幼儿园教育活动的类型包括集体教育活动、小组教育活动、个别教育活动还有（）。
A、自选教育活动
B、游戏活动
C、区角活动
D、全园活动
2、幼儿园语言教育活动的目标分为四大板块，分别是倾听、表述、欣赏文学作品和（）。
A、讲述活动
B、谈话
C、早期阅读
D、听说游戏
3、下列不属于教育活动的是（）
A、劳动
B、角色游戏
C、参观
D、做操
4、幼儿园教育活动内容的设计与编排应该从（）入手。
A、幼儿的兴趣
B、教材
C、幼儿发展指南
D、幼儿园教育理念
5、目前幼儿园越来越提倡的学习方式是（）。
A、接受式学习 B．探究式学习 C．合作式学习D．体验式学习
6、组织和实施幼儿园教育活动的最佳途径是（）。
A、教学活动
B、区域活动
C、游戏
D、参观与观察
7、幼儿园社会教育活动的分类目标包括人际关系、社会环境、社会行为规范和（）。
A、家庭环境
B、家庭成员
C、社会文化
D、社区文化
8、幼儿园教育活动的评价方法不包括以下哪一个？（）
A、个案研究法
B、笔试法 C.谈话法 D.观测法
9、在具体设计教学活动计划是应注意的问题不包括以下哪个？（）
Ａ、活动内容的分析Ｂ、教材的分析Ｃ、活动目标的制订Ｄ、活动条件的准备
10、适用于幼儿园各种活动的教学方法是（）
A、观察法
B、描述法
C、操作法
D、游戏法11、下列说法正确的是（）。
A、教育活动评价必须由教师本人进行
B、小组活动必须是教师安排
C、示范必须由教师来做
D、在思想品德教育中，可以以优秀人物为范例
12、幼儿园教育应把（）放在首位
Ａ．品德教育Ｂ．科学教育Ｃ．社会教育Ｄ．艺术教育
13、（）是教学设计最为关键的环节，是教学设计的主体部分。
Ａ、教学目标Ｂ、教学准备Ｃ、教学内容Ｄ、教学方法
14、在幼儿园教育活动中，采用（）的方法有助于集中幼儿注意力。
Ａ．直观Ｂ．讲解Ｃ．谈话Ｄ．练习
15、（）是满足幼儿不同兴趣和需要的最好途径。
A.教育活动
B.游戏活动
C.生活活动
D.区域活动
16、感受10以内相邻两数的大小关系是（）的教学内容
A、托班
B、小班
C、中班
D、大班
17、幼儿园活动目标的最低层次是（）。
A、幼儿园保育教育的总目标
B、班级学期目标
C、班级月目标
D、具体活动目标
18、《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的基本活动是（）。
A、上课
B、游戏
C、生活活动
D、户外活动
19、（）是实施幼儿园教育目标的主要途径。
A、幼儿教师
B、幼儿园一日活动
C、幼儿园环境
D、幼儿园与社区合作
20、教师向幼儿介绍长颈鹿，它的脖子很长，脑袋小，眼睛小，耳朵很大……，采用的是（）法。
A、谈话
B、表达
C、描述
D、观察
21、提高幼儿语言交往的积极性，发展语言能力是（）领域发展的意义。
A、语言
B、社会
C、科学
D、艺术
22、进餐时情绪愉快，进餐习惯良好；认识并喜欢吃几种主要的食物，有时能主动饮水，是（）的健康教育活动的阶段目标。
A、托班
B、小班
C、中班
D、大班
23、幼儿教师了解幼儿的最好的信息来源来自（）。
A、同龄人
B、社区人员
C、家长
D、教养员
24、幼儿园的环境创设主要指的是（）。
A、购买大型玩具
B、安装塑胶跑道
C、合格的物质条件和良好的精神环境
D、选择较清静的场所
25、幼儿园教育工作的出发点和归宿是（）。
A、教育内容
B、教育目标
C、教育手段
D、教育评价
26、在幼儿园教育活动评价中，（）是一种综合的评价方式，它融过程与结果为一体，兼容了多种具体评价方法。
A、观察法
B、谈话法
C、档案册法
D、问卷法
27、会10以内的倒数，是下列哪个年龄的教学内容？（）
A、大班
B、中班
C、小班
D、托班
28、（），指学前儿童从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。
A、表述行为
B、早期阅读行为
C、倾听行为
D、谈话
29、（）是指在自然条件下有目的有计划地对观察对象或行为进行考察、记录、分析的一种方法。
A、观察法
B、测验法 C谈话法 D、笔试法
30、教师在确定了“认识青蛙”的活动目标后，又因为幼儿对蚯蚓特别感兴趣而做了调整，这种做法属于（）。
A、教师太随意
B、教育目标要及时调整
C、要科学分解教育目标
D、教育目标要涵盖全面
二、判断题（每小题1.5分，10小题，共15分）
1、身体保健和身体锻炼都是健康教育活动，开展活动的方法都一样。
（）
2、区域活动就是区角活动。
（）
3、游戏是组织和实施幼儿园教育活动的最佳途径。
（）
4、幼儿园封闭的教育有利于搞好教育。
（）
5、观察法只适合在幼儿园进行社会领域的教育活动。
（）
6、幼儿园的生活活动、游戏活动都是教师有目的、有计划地组织与引导幼儿进行的活动。
（）
7、由于幼儿园经济条件差，所以创设环境时必须考虑经济性原则。
（）
8、教师应该从幼儿的兴趣、需要出发，设计幼儿喜爱的室内环境。
（对）
9、教育活动计划应该全面，尤其顾忌顾此失彼。
（对）
10、教案中教学目标是必不可少，至于有没有认知、情感、技能这三个方面就无所谓了。
（错）
三、简答题（每小题5分，3小题，共15分）
1．请简述出幼儿园教育活动计划的设计方法和要求2、请简述幼儿园教育活动目标制定的依据。
3、请简述在运用幼儿园教育活动的评价方法时候设计问题时应注意的几个方面。
四、论述题（每小题10分，1小题，共10分）
如果你是一位即将对幼儿进行健康方面评价的老师，你会注意哪些问题？。