2014年初中七年级政治教学计划

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初一道德与法治教学计划(四篇)

初一道德与法治教学计划(四篇)

初一道德与法治教学计划教学目标:通过教学,使学生认识到冲突发生的原因和后果,掌握解决冲突的方法和智慧,学会宽容他人,替他人着想,正确面对校园暴力,学会保护自己,远离暴力。

教学重点:正确认识校园暴力及解决办法教学难点:解决校园暴力的方法课时安排:2课时第1课时第一框面对冲突一、课堂导入在家庭中,我们偶尔会与父母有一些矛盾。

在校园生活中的无带上,同学之间也难免有冲突。

在家庭中,我们处理得很好,在学校舞台上,相信我们同样能表现出色。

二、教学过程1、冲突现场(引导学生阅读教材P61例子)2、冲突的后果。

如果冲突处理不好,会导致:①人际关系紧张②造成身心伤害③影响学习及同学之间的友谊④严重的会受到纪律处分或者法律制裁等3、冲突也有积极意义①可以加深彼此的友谊②思想上的冲突和碰撞可能带来更多的创意③集体中的冲突可能形成一种竞争气氛,促使大家振奋精神,更加努力等3、冲突为什么会发生(原因)①维护自己的利益②因为个性、观念、意见不同③性格冲动等第二框我们的智慧一、化解矛盾冲突的方法1、宽容待人2、心理换位3、主动道歉4、请人调解5、主动沟通6、控制情绪二、这一招很有效民主选举班级调解委员会,其成员必备条件:1、为人公平正直2、在班上有一定的威信3、主意多,做事果断4、能明辨是非5、做事稳重,考虑周到等第2课时第三框校园不容暴力一、校园中的乌云1、什么是校园暴力?目前,一些学生信奉暴力决定一切,以多欺少,以大欺小,以强凌弱,这种现象就是校园暴力。

2、校园暴力的危害校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害,更严重的是它危害受害者的心理健康,使受害者产生不安全感,产生恐惧和焦虑。

二、这一切必须停止校园里不应该出现黑色暴力。

我们既不想成为受害者,也不应爱成为施暴者。

阻止校园暴力,应该从我做起。

三、建立校园防暴系统校园不容暴力,我们可以共同参与,建立一个行之有效的校园防暴系统,让校园内外的各种资源成为我们的保护,墙,坚决地将暴力拒之门外。

2014-2015年七年级第二学期政治教学设计

2014-2015年七年级第二学期政治教学设计

2014-2015年七年级第二学期政治教学设计
教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构。

初中频道为大家提供七年级第二学期政治教学设计,希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮助!
 一、在教学方面
 1、提高教学质量的关键是上好课。

为了上好课,我做了下面的工作:
 (1)课前准备:备好课。

①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教效果更好。

②了解学生原有的知识技能水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施等。

③考虑教法,解决如何把已掌握的知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

 (2)课堂上的情况。

 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使学生保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣。

 二、成绩与反思。

七年级思想品德教学计划(3篇)

七年级思想品德教学计划(3篇)

七年级思想品德教学计划(3篇)七年级思想品德教学规划篇一一、指导思想:以根底教育课程改革为契机,以现代教育理念为依据,根据学校的教学工作规划要求,仔细学习新课程标准,适应教学改革形势进展要求,努力探究新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推动教研教改,优化课堂教学,凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观,努力培育学生讨论性学习的精神,注意提高学生的力量,全面落实自主学习方案,切实提高教育教学质量。

二、学情分析七年级学生一般都在13、14岁左右,正处于心理“断乳期”,半成熟状态。

主要表现学习自信念、交往力量和心情掌握等方面缺乏。

我所任教的班级是七年级145班,共59人,男生35人,女生24人。

心理特点:①半儿童、半成人,由少年向青年初期进展过渡的发育特点。

②活泼好动,奇怪心盛的特点。

③情感外露、心情易变,待人热忱,渴望师生关怀、爱惜双向反响的特点。

④自尊心、荣誉感、表现欲望快速增加的特点。

⑤独立意向,成人感快速增加的特点。

⑥性意识由神奇奇怪向想往倾慕方向进展的特点。

思想特点:①单纯稚嫩,易受成人或四周环境影响的特点。

②交往力量与兴趣快速增加,喜爱与同龄人交友的思想与心理特点。

③在新环境中,具有渴求上进的思想特点。

④社会性意识逐步增加渴望参与各种活动,但思想方法单纯片面,缺乏自我约束和掌握能的特点。

思维特点:七年级学生思维特点仍以直观性,形象性思维为主。

三、教材分析:本教材共有三个单元:《我是自己的仆人》、《感受现代生活》和《一起成长》。

它们以“我是仆人”、“我感受现代生活”、“我们一起成长”为线索,以学生成长中渐渐拓展的生活为根底,对学生养成良好的心理素养、道德品质、法律素养及人文素养打下根底。

四、教学重点1、玩中也能学,但不能玩过头;2、心中有火山;3、懂得生活中的“雷区”;4、国家的变化;5、数字小康;6、我们的路还很远;7、我们生活中的科技含量。

五、教学难点1、网络时代,我们怎么玩?2、如何才能走出心情的低谷?3、科学是一把双刃剑;4、让我们的耳朵醒起来。

七年级政治教学计划范文(5篇)

七年级政治教学计划范文(5篇)

七年级政治教学计划范文针对初一年级的特点和新课程改革的要求,在初一全体政治教师的积极参与下,认真研究,考虑到学生的实际,本着实事求是的原则,为发展学生为先导,培养学生兴趣,发展学生的个性,培养学生良好的道德意识,做一名对社会有用的人.本学期统一备课,统一组织研讨,形成共识,把初一思想政治教学质量提高,现拟出具体计划:一学生情况的分析初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,接受起来有困难,虽然内容也接近中学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中.但学生学习的热情高..二教材分析初一思想政治(下)主要培养学生良好的行为习惯和健康品德,内容就在我们的生活中,让学生感到心理健康的重要性,如何去认识的性格,做一个意志坚强的中学生,怎样对待友情,增强自己的交际能力等,教材里面的内容就是我们生活.这是初一思想政治课教学的优势.三教学目的通过师生共同努力合作学习,尊重学生的差异,培育学生主动学习,有目的的学习,教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题,形成愉快教学和愉快学习,让学生感到我们的思想政治对我们的生活有意义.四教学安排由于新课改的安排,现思想政治课每周二节,改革后的初一思想政治一共有五课,十五框题,每一课后面都有探究与活动,一共有五个部分,现具体安排:第一课安排五节课的时间,让学生尽快了解教材.第二课安排四节课的时间.第三课安排四节课的时间.第四课安排四节课的时间.第五课安排四节课的时间.每一课教学完成之后进行总结:学习方法等,用一节课的时间.在第三课完了之后进行期中的总结,用二节课的时间.五课完之后,进行期末的复习,用三至六节,最后由学生自主复习.七年级政治教学计划范文(二)本期担任初一____个班的政治。

初一学生通过一学期的学习,对政治思想课有了初步的认识,对思想政治内容也不在陌生,但是初一学生在理解上有一定的难度,尽管有的就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。

2014学年第二学期七年级社政组备课工作计划

2014学年第二学期七年级社政组备课工作计划

2014学年第二学期七年级社政组备课工作计划一、指导思想:以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面综合地提高学生的人文素养。

二、现状分析:新年伊始,又步入了新一轮的教学工作。

七年级下册的地理知识,相对于上册而言,要简单易学许多。

一方面,因为学生经过一个学期的学习,对学习地理的方法有了一定的了解。

另一方面是因为七年级下册地理相对于上册而言,难度要小许多,内容也更具体、更直观,便于记忆和理解。

三、工作目标:通过教学,使学生掌握必要的地理知识和基本的绘图技能。

对我们生活的世界有更清晰明了的了解,对中国各地区有较为详尽的了解。

同时通过地理教学,提高学生的观察探究能力,发展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。

使学生知道中国的自然地理和人文地理特征,人类活动和自然环境的关系,初步掌握学习区域地理的基本方法。

使学生初步学会分析区域地理特征和地理事物的内在联系,从而发展地理思维能力。

学会阅读地理景观图和地理统计图表。

使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必须共同保护地球,增强可持续发展意识。

四、工作措施:第一、落实好课堂的教学目标,1、目标统一,准确,2、以“课程标准”的要求为依。

第二、使学生主动参与到课堂教学中,如课堂上答题、小讨论,故事会,通过这些活动开发学生的思维潜能,激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,同时也使学生主动复习当天所学的内容。

这样就使学生上课的注意力集中,加强课堂纪律的管理。

及时发现不足,及时总结。

第三、积极开展社会思品活动课,通过课外读物,时政热点等,自主学习,提高探究学习能力,培养学生创造精神和实践能力。

第四、集体备课强化教学质量,让教师之间取长补短,资源共享,每周进行集体备课一次。

第五、上公开课及听课,课后评议互相促进,提高教学效果。

2014-15年七年级上册思想品德教学计划

2014-15年七年级上册思想品德教学计划

2014-15年七年级上册思想品德教学计划今年我担任七年级6个班的政治教学工作,有学生300人左右,总体上讲,学生学习积极性比较好,课堂纪律好,普遍都有自觉性,求知欲强。

但是也有缺点,课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,有少数学生学习缺乏兴趣,目的不明确。

造成我的教学工作的难题是:一是如何用新颖的教学手段,激发学生的兴趣,调动学生参与教学活动的积极性;二是如何具体落实教学目标里的水平目标任务,使学生知行统一。

二、教材分析:本册教材共有四个单元,就教材体系来说,既体现综合又有整体感,神形散聚,杂而不乱,立足于学生当前成长过程中存有问题,着眼于学生未来发展。

既有全面性,又有科学性和典型性。

三、指导思想和教学目标:根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推动素质教育的实施,本学期七年级政治教学要发挥教育功能,努力提升教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。

四、改进措施:1、讲练结合,对考点、重点、难点要讲解透彻,言简意赅,让学生多读多练,锻炼学生全面灵活的思维。

2、体现创新。

注重课本知识与社会实践相结合,以提升学生的综合素质,培养创新水平。

五、教学进度安排:时间内容第一周第一课第一框题第二周第一课第二框题第三周第二课第一、二框题第四周第三课第一框第五周第二框题第六周第三框题第七周第四课第一框题第八周第二框题第九周第三框题第十周复习迎考第十一周期中考试第十二周第五课第一、二框题第十三周第三框题第十四周第六课第一、二框题第十五周第七课第一框题第十六周第二框题第十七周第八课第一、二框题第十八周第九课第一、二框题第十九周复习迎考第二十周期末考试。

2014-2015学年思想品德(七上)教学计划

2014-2015学年思想品德(七上)教学计划

2014----2015学年思想品德(七上)教学计划夏育富一、指导思想以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧密联系当代社会生活和中学生思想实际,帮助学生逐步形成良好的心理、道德品质、法制观念和法律意识等,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

二、教学目标1、情感、态度、价值观①热爱生命,自信自尊,乐观向上,意志坚强;②热爱集体,具有责任感、竞争意识、团结合作和奉献精神;2、能力目标①发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力,初步培养同他人交往与沟通的能力。

②初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非的能力,能够负责任地做出选择。

③形成自我调查、自我控制的能力,能够理智地调控自己的情绪。

④理解学校及社会生活中的规则,能遵纪守法,初步具备寻求法律保护的能力。

3、知识目标①了解青少年的身心发展特证和促进身心健康发展的途径,认识个体发展与社会环境的关系。

②了解我与他人、社会、自然的道德规范。

③知道基本的法律知识,初步具备寻求法律保护的方法和技巧。

三、教材分析本册教材在编写中从中学生实际出发,关注自身的心理健康,关注自身作为小公民的基本道德修养权利意识、守法精神,把活泼、健康的自我融入开阔的社会生活之中。

本册教材分为五个单元,第一单元:笑迎新生活;第二单元:认识新自我;第三单元:过富有情趣的生活;第四单元:过健康、安全的生活。

四、学生情况分析本学期所任教的是七年级157班和158班,学生都来自10个村完小,来自农村,学生的基础参差不齐,有些学生的父母长期在外务工,平时依靠爷爷、奶奶照料其生活,形成了一些懒散、拖沓的不良的生活习惯及行为品质,还有一些学生长期贪玩、上网、不交作业等。

因此在教学中既要求学生掌握好基本知识,又要重塑他们的行为习惯,提升他们的思想素质,学会学习。

五、教学改革设想及措施1、教者要不断学习,提升自我,超越自我,丰富自身知识,与时俱进,以适应思想品德的教学。

2013-2014_七年级上思品教学计划

2013-2014_七年级上思品教学计划

xxx 中学教学计划学年 2013-2014 级科七年级思品教师 xxx2013年8月31日一、学生基本情况1.学生年龄特征学生年龄大部分都在12、13岁左右,从生理角度来看,正处于青春期的起始阶段,其心理状况表现为活泼好动,思维活跃,对新生事物好奇心较强,有强烈的求知欲和上进心,勇于表现自我,渴望得到别人的尊重和认可,自尊心较强。

但是处于这个年龄段的学生思想不稳定,自制力较差,看事物比较单一,偏重于直观、形象性的东西,不能用全面的、发展的观点看问题,容易情绪化,容易随风倒等,这些都不利于今后的学习,所以在本学期,对学生的思想,行为应进行正确的引导,了解学生,研究学生,对症下药,逐步提高,让他们健康、快乐的成长。

2.学习水平和能力状况经过小学阶段的学习,学生已储备了一定的基本道德规范、意志品质,掌握了一定的学习方法和解题思路,且已具备了一定的学习能力,可以简单的运用所学知识去分析、解决一些实际问题,但仍有一部分同学由于意志薄弱、学习态度不端正等原因,导致基础较差,学习能力不强,还需教师有意识的去培养和锻炼。

3.学习策略和情感态度初中的学习生活与小学相比,有了较大差异,对学生提出了更高的要求,部分学生在进入初中后,由于学习压力、兴趣等方面的原因,可能会出现厌学甚至辍学现象,这部分学生应帮他们找根源,找症结,让他们体会到成功的喜悦,更加上进。

教师还要做好学生学习的指导者,用目标作指引,责任作动力,方法作加速器,明确目标,端正学习态度。

由于初中课程内容增加,学习任务加重等原因,会给学生带来一定困难,所以教师要有针对性地对他们进行学习方式、方法的教育,积极引导学生自主学习、主动探索,通过调查、讨论等理解掌握知识,增强能力,提高觉悟。

二、教材分析1.课程标准对本教材的地位描述本教材是为初中思想品德健康发展奠定基础的一门综合性质的必修课程,它是以加强初中学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律意识,增强社会责任感和社会实践能力,引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想道德目标,弘扬民族精神,树立中国特色社会主义共同理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。

2014-2015学年度上学期七年级思想品德教学计划

2014-2015学年度上学期七年级思想品德教学计划

2014-2015学年度上学期七年级思想品德教学计划一、教学指导思想按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,切实提高教育教学(此文来自斐斐课件园)质量。

二、学情分析七年级学生一般都在12、13岁左右,心理不成熟,主要表现在学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。

学生学习的能力差,学习习惯没有养成。

三、教材分析本教材共有四个单元:《珍爱生命热爱生活》、《走进新的学习生活》和《相逢是首歌》、《生活告诉自己“我能行”》。

珍爱生命热爱生活单元的编排,对刚步入青春期的学生具有很强的针对性。

其内容为引领学生体会生命的可贵,领悟人生的意义。

走进新的学习生活单元,让学生认识集体对个人发展的作用,对自己有正确的认识,学生明确学习的重要性和掌握好的学习方法,知道受教育既是权利又是义务。

三单元主要让学生学会正确交往,知道交往的重要性。

四单元主要培养学生[此文转于斐斐课件园 ]良好的道德品质。

四、教学措施1、激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,以学生为中心开展教学,树立“一切为了学生,为了学生的一切”的教育理念。

2、采用互动体验式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习;5、学会倾听、沟通、尊重学生,并学会向学生学习,成为学生学习活动的组织者,学生成长的促进者;对学生充满信心,关心每一个学生的成长,关注学生的每一点进步,并给予及时的、真诚的帮助,激发学生的学习动机,培养此文转自斐.斐课件.园 学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,信任学生的学习能力,接纳学生的各种观点和想法,鼓励学生独立思考、自主学习,充分发挥他们的创造力和想象力。

五、本学期主要教学工作1、继续钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。

2、加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。

初一思想品德教学工作计划3篇

初一思想品德教学工作计划3篇

初一思想品德教学工作计划初一思想品德教学工作计划精选3篇(一)为了提高初一学生的思想品德水平,促进他们健康成长,可以制定以下初一思想品德教学工作计划:1. 制定明确的教育目标:确定初一学生思想品德教育的核心目标,如培养学生正确的价值观、道德观和行为习惯,以及提高他们的自律能力和团队合作能力。

2. 设计多样化的教学内容:根据学生的年龄特点和心理发展需求,设计多样化的教学内容,包括道德故事、伦理案例分析、班级活动等,以便学生能通过多种形式和途径接受思想品德教育。

3. 编制教学计划:制定详细的教学计划,包括教学内容、教学方法、评价方式等。

每周安排2-3节思想品德课,保证每个教学单元的教学内容和目标的全面覆盖。

4. 采用互动教学方法:尽量采用互动教学方法,如小组讨论、角色扮演、案例分析等,激发学生参与的积极性,培养他们的思维能力和沟通能力。

5. 建立良好的班级氛围:通过班级活动、主题班会等形式,培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高班级凝聚力和合作意识。

6. 指导学生参与社会实践活动:组织学生参与社会实践活动,如参观纪念馆、社区义工等,让学生亲身体验社会,增强他们的社会责任感和公民意识。

7. 学生评价和反思:定期对学生进行思想品德评价,并鼓励他们进行自我反思,思考自己在思想品德方面的成长和不足,并提供相应的引导和帮助。

8. 与家长合作:与家长建立良好的沟通渠道,定期向家长介绍学生的思想品德教育情况,并征求家长的意见和建议,共同为学生的思想品德教育贡献力量。

通过以上的工作计划,可以有效提高初一学生的思想品德水平,引导他们树立正确的价值观和行为准则,培养他们健康积极的心态和乐观向上的人生态度。

初一思想品德教学工作计划精选3篇(二)初一思想品德上学期教学工作总结在过去的一个学期里,我担任初一思想品德课的教师工作,通过各种教学活动和方法,取得了一定的教学效果。

以下是我的总结:一、教学目标和任务明确。

本学期的教学目标是培养学生正确的价值观和人生观,促进学生全面发展。

七年级《道德与法治》教学计划(精选10篇)

七年级《道德与法治》教学计划(精选10篇)

七年级《道德与法治》教学计划七年级《道德与法治》教学计划道德与法治课程是义务教育阶段的思政课,旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格素养。

以下是小编为大家整理的七年级《道德与法治》教学计划(精选10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

七年级《道德与法治》教学计划1一、指导思想贯彻落实中国共产党十八大、十八届四中全会精神,忠诚实践新课程,关注学生,关注道德与法治,提高学生的生活技能和生活质量。

二、学生情况分析:七年级学生正处在青春初期,有梦想也有挫折,有努力也有困难。

道德与法治教学一方面要为学生心扉"开锁",伴随学生平稳度过心理生理的"突变期",另一方面要为学生筑起防波堤,在法治社会里懂得有为和有所不为。

学生刚开始中学阶段的学习,要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。

教学中要增加趣味性强、启发性大的故事,引导学生讲身边的故事,认识做人处事的原则,遵纪守法。

要采取措施来活跃课堂,运用各种有效教学技能,体现"自主、合作、探究"的思想。

三、教材分析:本期使用人民教育出版社的《道德与法治》教材七年级上册。

该教材是新修订完成的教材,今年起开始使用。

它落实中国共产党十八大和十八届四中全会精神,突出法治,引导学生在法治社会里生活和成长。

教材关注学生生活状况,关注学生内心世界的真实情感体验,关注学生生活范围、深度的拓展,要求学生把自我逐步融入开阔的社会生活之中。

教材图文并茂,叙述简明,论证扼要,故事贴近生活。

教材符合新课程标准的理念,足见组编的功力。

四、教学任务和目标:本期教学任务:1.第一单元成长的节拍:我们开始初中阶段的学习。

从这个起点开始,我们将认识新的老师和同学,学习和生活会发生一些变化,在我们的成长中留下深深的印记。

我们要使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值。

2.第二单元友谊的天空:我们的生活离不开友谊,友谊与成长同行。

2014年下期七年级思想品德上册教学计划

2014年下期七年级思想品德上册教学计划

2014年下期七年级思想品德上册教学计划何文一、教材分析及目标要求本册教材共分四个单元:第一单元“笑迎新生活”、第二单元“自我新期待”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、安全的生活”。

第一单元:笑迎新生活本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“我们的班徽,我们的座右铭”的主题探究。

1.主要内容。

第一课《珍惜新起点》,从初中生面临的新的学习生活开始,谈到新的同学关系,谈到如何创建新的集体。

从被动的适应到主动的创建,这是从面上落实七年级的教育主题。

第二课《把握学习新节奏》,是从点上落实七年级的教育主题──适应问题。

这一课主要围绕着学习问题,设立了“学习新天地”和“享受学习”两框内容。

第一框“学习新天地”,从学习的新特点谈起,谈到如何管理自己的学习,怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。

第二框“享受学习”,从学习中有苦也有乐谈起,谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中,享受学习的快乐。

2.本单元目标要求。

(一)积极与同学、朋友交往,养成热情、开朗的性格。

(二)养成团结合作、乐于助人的品质。

(三)正确认识个人与集体的关系,体会“团结就是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。

(四)形成良好的学习习惯。

(五)了解教师工作的特点,积极与教师进行有效的沟通。

(六)正确对待学习压力,培养正确的学习观念。

第二单元:认识新自我本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期待”三课内容和一个“认识新自我”的主题探究。

1.主要内容。

第三课《珍爱生命》,从丰富多彩的生命现象谈起,谈到生命需要相互关爱,人的生命具有独特性,再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值。

第四课《欢快的青春节拍》,从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑,谈到如何解读青春,怎样理解青春的意义,怎样保持青春的心态。

新-课-标-第-一-网第五课《自我新期待》,包括三框内容。

第一框“日新又新我常新”,设立了两个方面的内容:要用全面的、发展的眼光看待自己;认识自我的途径有:自我观察,通过他人了解自己,通过他人的态度与评价了解自己,通过集体了解自己,通过自我检查来反省自己。

2014-2015学年初一思想品德上学期教学计划

2014-2015学年初一思想品德上学期教学计划
4
8
单元测练及讲评
2
9
期中考试
2
10
第五课
自我新期待
引导学生形成积极的自我新期待,主动把握自己,发展自己。懂得人有巨大的潜能,学会大程度地发挥潜力,增强自我管理能力,自我调适能力。
3
11
第六课
做情绪的主人
引导学生如何控制自己的情绪,尊重他人的,关注他人的感受,适时适当地表达个人的情绪,让自己的生活充实快乐。
总复习及习题讲解
4
期末考试,放寒假。




先学后导,当堂达标:
自主探究、竞比展示、答疑解惑、巩固达标




力争使学生在课堂上完成学习任务,提高学习兴趣,促使学生形成健全的人格和美好品德;在学校举行的考试中力求使每个所教班级达标,取得优异成绩;践行五个一四个二。
2014~2015学年上学期思想品德教学计划


王梅娟
任班
课级
初一



2
学期

课时
2×16
教学计划




七年级学生刚从小学升上初中,遇到的主要问题是如何走向新的学习生活、适应新的学习环境、在新的起点上憧憬未来,给未来的学习和生活打好基础。
在教学过程中,结合多种形式的活动,以学生探究、体验为主,以讲解为辅;采取情景感染,现身说法、合作讨论,角色体验、故事感悟等教学方法使教学过程生动活泼。重在让学生体验,培养学生的语言表达能力,思维能力,达到教学三维目标,学以致用。
2
12
第七课
品Hale Waihona Puke 生活学会识别高雅与低俗的生活情趣,引导学生有意识地追求高雅的生活,时时品味生活。

2014-2015年七年级思想品德上册-教学计划

2014-2015年七年级思想品德上册-教学计划

七年级思想品德上册教学计划一、指导思想:1、坚持认真学习、贯彻“教代会精神”,全面推进素质教育,以“学会做人”为主线,进一步提高学生的人文素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气建设,增强班级的凝聚力。

3、以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。

二、班级基本情况和目标:本学年我校七年级有18个班教学班,我任七年级(306)班的思想品德课,(297、299、301、305、307、309、311、313)班美术课;八年级有18个班级,我任八年级(285)班思想品德课,这里写的是初一思想品德教学计划。

由于刚进初中校门,大部分学生的学习积极性较高。

本学期我的基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析:七年级思想品德上册教材共有三个单元的内容,第一单元共有三课内容,本单元既反映出学生刚升入初中时的新奇和愉快的心情,也要初步培养学生的责任意识和主人意识。

第二单元共有四课内容,本单元在于帮助学生学会结识和了解同学、老师,学习处理人际关系的技巧和智慧,建立健康的人际关系和集体观念。

第三单元共有三课内容,本单元重点是培养学生尊重、爱护自然生命,提升学生保护自然环境的意识。

四、教学目标:1、力争学期检测全部达到合格以上标准。

2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习。

创设情景,使学生主动参与,乐于探究,交流与合作,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观,价值观,增强法制观念,从一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展。

五、具体措施:1、认真钻研教材,备好,上好每一节课。

2、课堂上尽量使用现代化教学技术进行教学,以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。

2013—2014学年度下学期中学政治教学工作计划

2013—2014学年度下学期中学政治教学工作计划

2013—2014学年度下学期中学政治教学工作计划指导思想:贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,认真学习教育教学(此文来自斐斐课件园)理论,提高本学科组政治教师的课程意识和教科研理论水平。

坚持理论联系实际,积极开展行动研究,扎实稳妥地推进课改工作。

贯彻落实学科教学建议,规范教学行为,引导教师积极实施素质教育。

通过教学研究和教学改革,在促进每一位学生发展的同时,促进政治教师自身的发展。

主要工作:(一)以课程改革为杠杆,推进学科教学的发展1.继续组织老师认真学习新课程理论与新的课程标准,总结课改经验,探讨在思想品德课教学中实施新课程理念的有效途径和方法。

2.认真学习和贯彻学科教学建议,落实课堂教学常规,提高思想政治课的教学效益。

组织教师学习政治学科教学建议,规范教师的教学行为;在评价课堂教学时,能在常州市学科教学建议和课堂教学评价标准的指导下,将质性评价与量性评价有机结合起来。

(二)以校本教研为着力点,促进教师专业发展1.组织教师深入开展课题研究,,扎扎实实抓好“初中思想品德课优化体验性活动的策略研究”的课题研究活动,带动本组老师深入开展课堂教学改革活动,力争早出成效,扩大受益面。

2.每位老师制定个人三年发展计划,并以此为目标,不断强化自身教学发展行动。

(三)采取一系列有效措施,确保教学质量(此文来自优秀教育资源网斐斐课件园)的持续提升1.着力做好初三教学研究工作,研究复习策略,提高复习效率。

2.继续加强集体备课,备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等,为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。

3.继续组织每学期两次的学生阶段性学习情况调研,关注学科平衡、班级平衡。

具体工作安排日程:二月份:1.组织全体政治教师学习《思想品德课课程标准》,研究七、八年级新教材,引导政治老师了解课改,关注课改,探究课改,以课改理念指导自己的教学。

2.期初,做好初三第一学期期末试卷分析,研讨初三政治课教学。

2013-2014学年下学期七年级思想品德教学工作计划

2013-2014学年下学期七年级思想品德教学工作计划

2013-2014学年下学期七年级思想品德教学工作计划一、教学指导思想坚持以科学的发展观和先进的教育理念为指引,以学校和本教研组工作计划为指南,以提高自身的业务能力为根本确保教学质量(此文来自优秀教育资源网斐斐课件园)的提高,加强教育教学(此文来自斐斐课件园)理论学习,不断更新教学观念,全面落实教学常规,全面提高学生的学习能力,尤其是学生的创新意识和实践能力。

二、教情和学情分析初一学生共有170人,学习成绩参差不齐,既是对我的挑战也是学生的新起点,据了解学生的基础比较不好,只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,以先做人后做事为指导,就能使学生尽快进入学习状态。

但也要注意有一部分学生不认真学习,成绩较差,也希望能通过一些激励和创设跟他们密切相关并喜欢的话题,提高他们的学习兴趣,大部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯,但突出存在的以下问题:1、学生的认真做题的习惯有待提高。

2、学生分析、理解题意的能力较差。

3、体验感悟能力较差。

三、教学工作目标和任务:根据现代教育精神突出“学会依法保护自己、学会和同学相处、追求高雅情趣”的育人要求和七年级学生的特点,引导学生确立“尊重、关爱、责任”的基本价值目标,正确、客观地认识自己,主动把握自我、发展自我。

1、教师首先要转变思想观念。

2、关注学生弱势群体,认真做好学困生转化工作,不断提高“学困生‘成绩,面向全体,面向每一个学生,由于七年级学生基础较差,因此,不要让每一个学生落在起跑线上。

尤其是思想道德素质。

引导学生做一个自尊自信的人,注重培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的思想道德情操,对其学生的思想素质进行升华,让他们学会做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器来保护自己,教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培养,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主人。

3、针对学生的年龄和学习特点,在教学中,教师注重培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的学习习惯、迁移习惯,切实培养了学生的综合素养。

七年级思想政治教学计划(三篇)

七年级思想政治教学计划(三篇)

七年级思想政治教学计划一、教学目标:了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的整体形象;懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向。

关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善。

使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度,养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义。

二、教学内容分析:初一政治下册教材突出了三个基本理念,它们是:1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”-半独立半依赖,在深入扩展的生活中吸取做人的营养。

2、“帮助学生学习做负责任的公民,过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化。

3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则-自尊、自强。

本册的核心概念是:自尊、自强。

总的教育目标是:增强调适能力;发展健康人格;逐步社会化。

教育主题是:做生活的主人。

有四个教育分主题:做自尊自信的人:做自立自强的人:做意志坚强的人:做知法守法用法的人。

本册教材分四个单元:“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人”。

分八课教学内容:珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长。

它们之间的关系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必须要自立自强;要实现自强,必须要有坚强的意志;要有自尊自信并运用意志实现自立自强,则必须做到知法守法用法。

”三、教学重点:1、尊重他人与自尊的关系。

2、自信与成功的关系。

3、自立的表现和必要4、依赖的危害和自立的方法。

5、自强的表现和作用。

6、怎样做到自立自强。

7、为什么会有挫折,怎么应对挫折8、坚强意志的表现和作用9、为什么要遵守法律。

10、怎样预防违法。

七年级政治教学计划(5篇)

七年级政治教学计划(5篇)

七年级政治教学计划(5篇)七年级政治教学计划七年级政治教学计划(一):一、教学指导思想:按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,用心推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的潜力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。

二、学生状况分析:本学期任教七年级三个班政治课。

从上学期的教学和期末考试的状况看,学生学习思想品德课的用心性还算比较高,但由于第一次接触开卷考试,潜力显得有较大差距,对开卷考试的适应性也比较差。

因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强潜力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的潜力,真正把教学工作落到实处。

三、本学期主要教学工作:1、继续钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的潜力。

3、加强教研活动,用心参与群众备课,做到多听课、多总结。

认真学习他人、他校的先进教学经验,做到互相学习,取长补短,努力提高教学潜力。

4、用心开展课堂评优活动,不断优化新课程标准的教学模式和教学方法,大胆开拓创新。

5、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务,尤其认真实施课堂目标教学法。

6、切实抓好学科培优工作,透过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成绩跃上新台阶。

7、认真组织开展第二课堂活动,培养学生学习兴趣和学习热情,提高学生学以致用的潜力,充分体现思想品德课的知识、潜力、践行三位一体的教学目标。

8、认真组织开展社会实践活动,帮忙学生认识社会、了解社会,提高学生分辨是非的潜力,提高学生的综合素质。

9、加强开卷潜力训练,提高学生运用知识分析问题、解决问题的潜力,以使学生尽快适应开卷考试的要求。

2014年新人教版七年级思想品德下册教学计划一

2014年新人教版七年级思想品德下册教学计划一

2014年新人教版七年级思想品德下册教学计划一第一篇:2014年新人教版七年级思想品德下册教学计划一七年级下册思想品德教学计划【导读】:七年级下册思想品德教学计划, 以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题,紧密联系当代社会生活和学生思想实际,培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。

一、指导思想:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以党的教育方针和科教兴国战略为指导, 以实施全面素质教育为方向,充分发挥思想品德课的教育功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题,紧密联系当代社会生活和学生思想实际,培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。

二、教材分析本册教材共分四个单元:第一单元“笑迎新生活”,本单元包括“珍惜新起点”“把握学生新节奏”两课内容;第二单元“自我新期待”,本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期待”三课内容;第三单元“过富有情趣的生活”,本单元包括“做情绪的主人”“品味生活”两课内容;第四单元“过健康、安全的生活”,本单元包括“学会拒绝”“保护自我”两课内容。

三、学生情况分析:本期教七年级学生的程度参差不齐。

刚进入新的学校,有一定的学习积极性,有些学生有不良行为习惯,但只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,就能使学生尽快进入学习状态。

还有一部分学生在小学就不认真学习,成绩较差,要做好他们的工作需要下一番苦功夫。

四、教学重点:引导学生尽快适应初中学习生活,珍惜初中生活和学习机会,感悟生活和学习的快乐,学会做学习和生活的主人。

初步培养学生的情感、态度与价值观。

本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

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2014 年初中七年级政治教学计划2014 年初中七年级政治教学计划由为您提供的,祝您学习愉快!
1、激发学生学习兴趣,调动积极性,以学生为中心开展教学,树立一切为了学生的发展,为了一切学生的发展,为了学生一切的发展的教育理念。

2、采用互动体验式教学,注重学生的全面发展,活跃课堂,激发学生主动学习;
3、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。

4、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化,积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。

5、学会倾听、沟通、尊重学生,并学会向学生学习,成为学生学习活动的组织者,学生成长的促进者;对学生充满信心,关心每一个学生的成长,关注学生的每一点进步,并给予及时的、真诚的帮助,激发学生的学习动机,培养学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,信任学生的学习能力,接纳学生的各种观点和想法,鼓励学生独立思考、自主学习,充分发挥他们的创造力和想象力。

八、教育教研课题。

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