2020年教师职业职业能力测试考试常见题及答案
2020年教师资格证真题以及解析答案
教师资格证考试真题及答案【篇一： 2020 上半年教师资格证考试真题及答案】> 一、单项选择题（本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1. 【题干】依据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇 (d) 。
a. 由教育行政部门确定，但由举办者予以保b. 由举办者执行确定，但由教育行政部门予以保障c. 由教育行政部门确定并予以保障d. 由举办者自行确定并予以保障【解析】《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇由举办者自行确定并予以保障。
2. 【题干】张老师在小学英语教学中恰当运用英语剧的形式教学，让学生在角色扮演中学习英语，张老师的做法 (c) 。
a. 优化了教学目标b. 优化了教学条件c. 优化了教学过程d. 优化了教学资源3. 【题干】针对“ 好学生吃不饱，学困生吃不了” 的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分成教学。
蒋老师的做法体现了 (d) 。
a. 诲人不倦b. 教学相长c. 循循善诱d. 因材施教3. 【题干】某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“ 创造之星”“ 孝心之星” 等多项荣誉称号。
该学校的做法 (d) 。
a. 不利于端正学生的学习态度b. 不利于促进学生的全面发展c. 有利于强化学生之间的竞争d. 有利于促进学生的个性发展【解析】我国的教育目的提倡的是使学生在脑力和体力方面上的和谐发展，德、智、体等方面的全面发展，促进学生的个性发展，并逐渐改革和完善评价机制，建立多元化的评价体系，题干中某小学增设多项荣誉称号，能够激发学生的参与热情，有助于促进学生的个性发展。
4. 【题干】某小学要求教师重视教学科研。
卢老师抱怨道：“ 搞研究有什么用，上课又用不着。
” 卢老师的说法 ( b) 。
a. 正确。
教师须服从学校的一切安排b. 不正确。
2020年中小学教师职业能力测试试卷及答案(精选)
2020年中小学教师职业能力测试试卷及答案（精选）1、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注D。
A.生存B.情境C.教材D.学生2、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有B。
A.系统性B.预见性C.结构性D.实效性3、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是要求教学中贯彻A。
A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则4、如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高C。
A.效度B.信度C.区分度D.难度5、学校组织教育和教学工作的重要依据是C。
A.课程目标B.教学火纲C.课程计划D.教科书6、学生所享有的受他人尊重、保持良好形蒙及尊严的权利指的是学生的力D。
A.名誉权B.荣誉权C.隐私权D.人格尊严权7、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是B。
A.康德B.赫尔巴特C.第斯多惠D.福禄倍尔8、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是A。
A.孔子B.杜威C.夸美纽斯D.苏格拉底9、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的C。
A.导向性原则B.疏导性原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则lO、知道“三角形的内角和等丁180°”属于B。
A.策略性知识B.陈述性知识C.条件性知识D.程序性知识11、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是C。
A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律12、《教育心理学》作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家D出版了《教育心理学》。
A.皮亚杰B.艾宾浩斯C.布卢姆D.桑代克13、有关人的心理发展的研究，其主要观点有：1)人的心理发展是一个连续的过程。
2)人的心理发展在正常的情况下是有序的，遵循着发展的一般规律。
3)每个个体的心理发展既表现出与他人一致的共同性，又表现出发展的个别差异。
2020教资试题及答案
2020教资试题及答案一、单项选择题1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高文化水平答案：B2. 根据《中华人民共和国教育法》，受教育者应履行的义务不包括（）。
A. 遵守法律法规B. 尊敬师长C. 完成规定的学习任务D. 参加商业活动答案：D3. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：C4. 在教育教学过程中，教师应当遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A5. 以下哪项不属于教师专业发展的内容？（）A. 学科知识更新B. 教学技能提升C. 个人兴趣培养D. 教育科学研究答案：C二、多项选择题6. 教育评价的功能包括（）。
A. 鉴定B. 诊断C. 激励D. 导向答案：ABCD7. 教师在课堂上使用的教学方法可以包括（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 角色扮演法答案：ABCD8. 以下哪些行为违反了教师职业道德规范？（）A. 体罚学生B. 公正评价学生C. 歧视学生D. 尊重学生人格答案：AC9. 教师在进行教学设计时，应考虑的因素包括（）。
A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教师个人偏好答案：ABC10. 教师在班级管理中应遵循的原则包括（）。
A. 民主性B. 公平性C. 强制性D. 激励性答案：ABD三、判断题11. 教师的言行对学生的成长具有决定性影响。
（对/错）答案：错12. 教师可以根据自己的教学计划随意调整课程内容。
（对/错）答案：错13. 教师应当尊重学生的个体差异，因材施教。
（对/错）答案：对14. 教师在任何情况下都不应该向学生透露其个人信息。
（对/错）答案：错15. 教师在教学中应注重培养学生的创新能力和实践能力。
（对/错）答案：对四、简答题16. 简述教师如何通过课堂管理提高教学质量。
答案：教师通过课堂管理提高教学质量的方法包括：建立明确的课堂规则，创造积极的课堂氛围，采用有效的教学策略，及时反馈学生的学习情况，以及鼓励学生参与和合作等。
（完整版）教师职业能力测试题
（完整版）教师职业能力测试题教师职业能力分类（简、多、辩、案）⑴中等学校教师完成教育工作任务能力①教学能力②教育能力③管理能力④科研能力⑵中等学校教师一般性职业能力①信息能力②语言能力③交际能力④角色认知能力⑤心理调适能力⑥自我提高能力6、加涅按学习结果把能力分为五种（简、多）：言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能、态度智慧技能（多选）：是人运用语言、符号、规则、模型解决问题的能力。
7动作技能（单、多）：是人通过某种特定动作完成某项任务的能力，如阅读、书写、演讲、绘图、舞蹈、唱歌、体育活动等。
8、加德纳多元智能理论的“八个半智能”类型都是什么？（简）语文能力、数学能力、音乐能力、体育能力、美术能力、社会能力、自然知识能力、哲学能力（半个智能）、自我认知能力。
9、加德纳的人的智能发展的自然的阶段性特征是什么？第一章教师职业能力及其形成与发展1、教师职业能力（单）：是教师以顺利地乃至完美地完成教育任务为特征的职业活动能力前面还提到的关于教师的提法：教师专业能力、教师职业能力、教师技能，教育技艺，教育技巧，教育艺术。
2、教师专业能力和教师职业能力区别与联系：（简、辩）教师专业能力是在教师职业准备阶段，在师范教育专业获得的能力，学术性、系统性是其特点；而“教师职业能力”是教师在实际的职业劳动中获得的实践性能力，这种能力已经包含了职业准备时期获得的专业能力，教师专业能力是教师职业能力的特征之一。
3、教师职业能力特征（简、选）⑴实践性⑵稳定性⑶发展性⑷差异性4、职业能力功能（简、多）⑴完善个人修养⑵提高职业威望⑶ 增强职业信心⑷提高工作效率⑸保证工作质量5、中等学校⑴婴幼儿阶段，智能开端于一种原生性的模仿智力⑵幼儿早期阶段，智能开始表现为对初级符号的掌握⑶学龄阶段，智能表现为对系统符号的掌握⑷成熟阶段，智能表现为对职业技能的掌握。
10、按关注论的说法，职业能力发展过程可分为（单、多、简、辨、案）：⑴关注他人阶段——在师范读书时，注意评价自己的任课教师，想像未来自己要充当的教师角色。
2020教师资格考试试题及答案解析(精选)
2020教师资格考试试题及答案解析（精选）1.格塞尔的双生子爬楼梯实验为( )提供依据。
A.个体发展成熟定论B.个体思维的发展C.个体智力发展D.训练和教育【答案】A。
解析：美国心理学家格赛尔提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点。
2.关于影响人的身心发展的主要观点有内发论和外铄论及多因素相互作用论。
以下观点错误的是( )。
A.内发论重视人本身内在发展的重要，而忽视外部因素的影响B.外铄论认为环境决定个体心理发展，而忽视人自身内在的作用C.内发论和外铄论对人的发展作用不大D.人的发展是个体内在因素与外部环境相互作用的结果【答案】C。
解析：内发论的主要观点是强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。
内发论强调遗传在人的发展中的决定作用。
教育所起作用只是为人的发展创造条件，但却不能改变和决定人的发展。
故A选项正确;外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。
由于外铄论强调外部力量的作用，故一般都注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等方面，都保持积极乐观的态度。
他们关注的重点是人的学习、学习什么和怎样学习才能有效地学习。
故B选项正确;多因素相互作用论的基本观点是认为人的发展是个体内在因素(如先天遗传的素质、机体成熟的机制)与外部环境(外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等)相互作用的结果。
这是一种辩证唯物主义的观点。
故D选项正确。
不论是内发论还是外铄论对人的发展都有一定的积极作用，否认二者对人的发展作用不大的说法是错误的，故本题选择C。
3.内发论的代表人物是( )。
A.荀子B.孟子C.华生D.洛克【答案】B。
解析：孟子提出“性善论”属于内发论观点。
荀子、洛克、华生都属于外铄论代表人物。
故本题答案为B。
4.婴幼儿身心发展的“三翻、六坐、八爬、十二月会走”的发展顺序，充分体现了( )。
教师专业技能试题及答案
教师专业技能试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学中，学生在解决问题时，能够运用已有知识经验，从不同角度灵活地思考问题，这属于哪种思维类型？A. 直观思维B. 抽象思维C. 创造性思维D. 批判性思维答案：C2. 教师在课堂上使用多媒体教学，这属于哪种教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 探究法答案：C3. 教师在教学过程中，通过提问、讨论等方式引导学生主动学习，这体现了哪种教学原则？A. 启发式教学原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 系统性原则答案：A4. 以下哪项不是教师职业道德的基本内容？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 尊重学生D. 追求个人利益答案：D5. 教师在备课时，需要考虑学生的知识基础、学习风格和兴趣点，这体现了教师的哪种能力？A. 组织管理能力B. 教学设计能力C. 沟通协调能力D. 评价反馈能力答案：B二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述教师如何运用现代教育技术提高教学效果。
答案：教师可以通过以下方式运用现代教育技术提高教学效果：(1) 利用多媒体课件丰富教学内容，提高学生的学习兴趣；(2) 运用网络资源拓宽学生的知识视野；(3) 利用在线平台进行互动教学，提高学生的参与度；(4) 运用智能教学软件进行个性化教学，满足不同学生的学习需求。
7. 描述教师如何进行有效的课堂管理。
答案：教师进行有效的课堂管理可以通过以下方法：(1) 制定明确的课堂规则和行为准则；(2) 采用积极的激励机制，鼓励学生积极参与；(3) 运用有效的沟通技巧，及时解决学生的问题和矛盾；(4) 创造一个安全、和谐的学习环境，让学生感到舒适和被尊重。
8. 阐述教师如何进行教学反思。
答案：教师进行教学反思可以通过以下步骤：(1) 收集教学过程中的反馈信息；(2) 分析教学目标是否达成，教学方法是否有效；(3)思考学生的反应和学习效果；(4) 总结经验教训，制定改进措施；(5) 持续跟踪改进措施的效果，并进行调整。
2020年教师资格证考试试题及答案
2020年教师资格证考试试题及答案1.谁提出了发展的关键期？答案是___。
2.在一次伤害事件中，未满16岁的___是否应该承担刑事责任？答案是B。
3.哪个飞船与“天宫一号”完成了首次载人对接任务？答案是C神州九号。
4.学生最喜欢上___的课，因为他允许学生自由看小说、玩手机或者睡觉。
这种做法是否正确？答案是D，___没有树立正确的教师职业理念。
5.哪个作品不是选自《伊索寓言》？答案是B《伊利亚特》。
6.15岁的学生___的父母都在外地打工，留下他一个人独自在家生活和研究，这种做法是否正确？答案是D，不应该让___脱离监护进行单独居住生活。
7.中国第一篇由作家创作的文学童话是什么？答案是D 《稻草人》。
8.“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注什么？答案是B，学生的独特性。
9.当Excel中图表的数据源发生变化时，关系图表会发生什么变化？答案是B，会自动更新。
10.对于研究困难的学生，优秀教师总是能够耐心地进行个别辅导，支撑他们的关键因素是什么？答案是B，敬业精神。
11.学校应及时与学生的父母或其他监护人取得联系，特别是在学生旷课、上学迟到、吸烟或不交作业的情况下。
12.Excel允许工作薄中包含多个工作表，而且每个工作表可以分别作为一个文件保存。
工作表名称不一定要由文件名决定。
图表不一定要与生成图表的数据存储于同一张工作表中。
13.青年教师小王注重教学反思，每次课后都认真回顾整个教学过程，并把失败之处记录下来，从而不断提高自己的教学水平。
14.“___”事件发生在清朝。
15.___辅导经验丰富，但因家境困难，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导学生，收费不高。
然而，由于精力不济，___只能推脱学校安排的活动课。
这种做法应该受到处理，因为违规违纪且影响了正常教学。
2020年教师资格证考试试题及答案
2020年教师资格证考试试题及答案1.提出发展关键期的人是( )。
（A）劳伦兹（B）埃里克森（C）皮亚杰（D）维果茨基答案：A2.放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人，此次伤害事件中，下列说法正确的是（）（A）李某应承担刑事责任（B）未满16岁的李某不承担刑事责任（C）酒店应当承担王某的全部刑事责任（D）李某的学校应承担王某的部分赔偿责任答案：B3.下列飞船中。
与“天宫一号”完成首次载人对接任务的是（）。
（A）神州八号（B）神州七号（C）神州九号（D）神州六号答案：C4.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。
肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。
他的这种做法( )。
（A）正确，是以学生为主体的表现（B）错误，没有关注学生的心理健康（C）正确，是教师权利义务的表现（D）错误，没有树立正确的教师职业理念答案：D5.下列作品中，不是选自《伊索寓言》的是（）。
（A）《蚊子和狮子》（B）《伊利亚特》（C）《龟兔赛跑》（D）《农夫和蛇》答案：B6.15岁学生张某的父王母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法正确的是（）（A）刘张某独自在家可锻炼其生活能力（B）父母在外地也可以履行其监护职责（C）不得让生活能力差的孩子独自生活（D）不得让张某脱离监护进行单独居住生活答案：D7.中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的( )。
（A）《小白船》（B）《神笔马良》（C）《大林和小林》（D）《稻草人》答案：D8.“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中，应该关注（）。
（A）学生的主体性（B）学生的独特性（C）学生的自主性（D）学生的发展性答案：B9.当excel中图表的数据源发生变化时下列关系图表变化的描述，正确的是（）（A）不跟随变化（B）会自动更新（C）需要手动更新（D）不受任何影响答案：B10.对于学习困难的学生，优秀教师总是能够耐心地进行个别辅导，支撑他们这样的关键因素是其（）。
教师专业能力知识试题及答案
教师专业能力知识试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学的研究对象是（）。
A. 教育现象B. 学习者的心理活动C. 教育规律D. 教师的教学行为答案：B2. 根据布鲁纳的“学习螺旋”理论，学习是一个（）的过程。
A. 循环往复B. 线性发展C. 螺旋上升D. 随机变化答案：C3. 以下哪项不是教师职业素养的范畴？（）A. 专业知识B. 教学技能C. 个人爱好D. 教育情怀答案：C4. 教师在教学过程中应遵循的主要原则是（）。
A. 学生中心B. 教师中心C. 教材中心D. 考试中心答案：A5. 以下哪个不是教学设计的基本要素？（）A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学环境答案：D6. 教育评价的目的是（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 完成教学任务D. 满足家长需求答案：B7. 教师在课堂上提问的策略不包括（）。
A. 直接提问B. 间接提问C. 启发式提问D. 避免提问答案：D8. 以下哪个是教师专业发展的途径？（）A. 参加培训B. 阅读教育书籍C. 教学实践D. 所有选项都是答案：D9. 教育公平的内涵不包括（）。
A. 机会公平B. 过程公平B. 结果公平D. 资源公平答案：B10. 教师在教学中运用多媒体技术的主要目的是（）。
A. 提高教学质量B. 增加课堂趣味性C. 减轻教师负担D. 促进学生自主学习答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教师如何进行有效的课堂管理？答案：有效的课堂管理包括制定清晰的课堂规则，建立积极的师生关系，及时处理课堂问题，以及创造一个支持性和鼓励性的教学环境。
教师需要通过观察、倾听和沟通来了解学生的需求和行为，从而采取适当的管理策略。
2. 描述一下教师如何促进学生的批判性思维能力的发展。
答案：教师可以通过提出开放性问题，鼓励学生进行多角度思考，引导学生分析和评估信息，以及组织辩论和讨论等活动来促进学生的批判性思维能力。
教师专业能力试题及答案
教师专业能力试题及答案一、选择题1. 教育心理学中，个体在面对问题时，通过分析问题、寻找解决方案的过程被称为：A. 认知冲突B. 问题解决C. 决策制定D. 知识迁移答案：B2. 教师在课堂上采用小组合作学习的方式，主要目的是：A. 增加学生之间的竞争B. 促进学生之间的交流与合作C. 减轻教师的教学负担D. 提高课堂的纪律性答案：B3. 根据布鲁姆的教育目标分类法，以下哪项不属于认知领域：A. 知识B. 理解C. 应用D. 情感答案：D二、填空题4. 教育评价的目的是_______、_______和_______。
答案：诊断、激励、导向5. 教师在教学过程中，应遵循学生的认知发展规律，这体现了教育的_______原则。
答案：循序渐进三、简答题6. 请简述教师在课堂管理中应如何平衡学生自主与教师指导的关系。
答案：教师在课堂管理中应采取民主与权威相结合的方式，既要尊重学生的自主性，鼓励他们积极参与课堂活动，表达自己的观点，同时也要通过有效的指导确保学生能够正确理解和掌握知识。
教师应通过设置合理的课堂规则、提供及时的反馈和指导，以及创造一个支持性学习环境来平衡学生自主与教师指导的关系。
四、案例分析题7. 某高中数学教师在教学过程中发现，学生普遍对数学概念理解不深，导致解题能力较弱。
请分析可能的原因，并提出相应的教学策略。
答案：可能的原因包括：学生缺乏足够的数学背景知识，教学方法过于抽象，学生缺乏实践机会，以及学生对数学缺乏兴趣等。
相应的教学策略可以是：采用多种教学方法，如案例教学、情境模拟等，以增强学生的直观理解；增加课堂互动，鼓励学生提问和讨论，以提高学生的参与度；设计分层练习，从简单到复杂逐步提升难度，以增强学生的解题能力；引入实际问题，将数学知识与现实生活联系起来，以提高学生的学习兴趣。
五、论述题8. 论述现代教育技术在提高教师教学效果中的作用。
答案：现代教育技术在提高教师教学效果中发挥着重要作用。
2020年上半年中学教师资格综合素质考试真题及答案(完全版)
2020年上半年中学教师资格综合素质考试真题及答案(完全版)一、选择题1. 答案：B2. 答案：C3. 答案：A4. 答案：D5. 答案：B二、判断题1. 答案：错误2. 答案：正确3. 答案：正确4. 答案：错误5. 答案：正确三、简答题1. 答案：教育教学目标的制定应当符合学生的发展规律和需求，具有科学性、实践性和指导性，并能促进学生全面发展。
2. 答案：学科教学目标是教师根据教材和教学大纲确定的，具体指导教学活动的目标。
学科教学目标是指导学生学习的重要依据，也是衡量学生学习成果的标准。
3. 答案：教学评价是指对学生学习情况进行系统、全面、客观的评估，以了解学生的学习水平和教学质量，为改进教学提供依据。
4. 答案：教师的专业能力包括教学能力、管理能力和专业素养。
教学能力是指教师在教学过程中所具备的教学设计、教学组织、教学方法和教学评价等方面的能力。
5. 答案：教师的自我发展是指教师在教育教学实践中，通过不断学习、反思和提升，不断提高自己的教育教学能力和专业素养。
四、论述题1. 答案：教师的职业道德是教师在教育教学活动中应当遵循的一套行为规范和价值取向。
教师的职业道德包括教师的职业操守、教师的职业责任、教师的职业道德规范等方面。
2. 答案：教育教学活动中的伦理问题主要包括教师的教育伦理问题和学生的教育伦理问题。
教师应当树立正确的伦理观念，尊重学生的人格尊严，不进行人身攻击和侮辱，建立良好的师生关系。
3. 答案：学生的发展是指学生在个体发展和社会发展两个方面的整合和统一。
学生的发展需要教师的指导和引领，教师应当关注学生的身心健康、知识和能力的培养、价值观的形成等方面。
4. 答案：教师的教育教学方法应当根据学生的学习特点和教学目标来选择和运用，注重启发式教学和合作学习，激发学生的学习兴趣和主动性，促进学生全面发展。
5. 答案：教育教学过程中应当注重培养学生的创新能力、实践能力和合作能力，提高学生的综合素质，为学生的全面发展打下基础。
教师职业能力考试试题
教师职业能力考试试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 尊重学生C. 严谨治学D. 团结协作3. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 因材施教B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以教材为中心4. 教师在课堂上应如何处理学生的突发问题（）。
A. 立即解决B. 课后处理C. 忽略不计D. 交给学生自行解决5. 教师在制定教学计划时，应考虑的因素包括（）。
A. 学生的兴趣B. 教学目标C. 教学资源D. 所有选项6. 教师在评价学生时，应遵循的原则是（）。
A. 客观公正B. 以成绩为主C. 以表现为主D. 以个人喜好为主7. 教师在组织课外活动时，应注重（）。
A. 活动的趣味性B. 活动的安全性C. 活动的教育性D. 所有选项8. 教师在进行家访时，应采取的态度是（）。
A. 严肃认真B. 亲切友好C. 居高临下D. 随意敷衍9. 教师在处理学生之间的冲突时，应采取的方法是（）。
A. 立即介入B. 让学生自行解决C. 偏袒一方D. 公正调解10. 教师在进行自我反思时，应关注的内容是（）。
A. 教学方法B. 教学效果C. 学生反馈D. 所有选项二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教师在教学中应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 沟通能力D. 创新意识2. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。
A. 制定班级规则B. 组织班级活动C. 进行学生评价D. 与家长沟通3. 教师在促进学生全面发展中应关注（）。
A. 学生的身心健康B. 学生的知识技能C. 学生的社会适应能力D. 学生的个性发展4. 教师在进行教学设计时，应考虑的因素包括（）。
A. 教学目标B. 学生特点C. 教学内容D. 教学方法5. 教师在进行教育科研时，应遵循的原则是（）。
2020年下半年教师职业资格考试《综合素质(幼儿)》能力检测试题含答案
市（区县） 姓名 准考证号 …密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…绝密★启用前2020年下半年教师职业资格考试《综合素质（幼儿）》能力检测试题含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、在幼儿园中，幼儿的两餐时间间隔不得少于( )小时。
A.2 B.3 C.3.5 D.2.52、手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。
小明兴高采烈地奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。
”老师的做法（ ）。
A.正确，从小培养幼儿的认真态度 B.正确，从小对幼儿进行挫折教育 C.不正确，挫伤了幼儿的创造热情 D.不正确，扼杀了幼儿的竞争欲望3、吃桔子时岚岚说：“老师，你给我剥皮。
”王老师大声说：“咱们来帮小桔子脱衣服吧，看谁做的又快又好。
”小朋友争着说：“好！我来！”大家争相动起手来。
岚岚也在模仿中学会了剥桔子皮。
王老师的行为体现了其善于（ ）。
A.综合组织各领域教育教学内容 B.创设与教育相适应的物质环境C.维护每一个幼儿的人格与权力D.培养幼儿初步的自理能力4、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( )。
A.坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课，认真上课C.提高教育研究能力D.提高师德水平5、幼儿期儿童的主导活动是（ ）。
A.游戏B.上课C.体育D.音乐6、某幼儿园一位教师打骂学生。
起因是教师在认真上课时，男孩在下面起哄、打闹，教师前去制止。
结果，孩子只顾打闹而完全忽略了老师，老师便用凳子打伤该生。
对这一问题的认识，不正确的是( )。
A.幼儿应该尊敬老师，不应该扰乱课堂B.教师应该爱护学生，不应该对幼儿动手C.幼儿应该遵守课堂纪律D.老师对幼儿的教训是对的，起到了杀鸡儆猴的作用7、以下关于《儿童权利公约》的四大原则描述错误的是( )。
2020年教师职业职业能力测试考试常见题及答案
2020年教师职业职业能力测试考试常见题及答案2020年教师职业职业能力测试考试常见题及答案一、情景有个漫画，一个人在走路过程中嫌自己身上的梯子太重了，就把它砍了一段又一段，等走到一条小河边需要梯子过河时，突然发现，梯子的长度不够了。
努力学习，打好扎实的基础面对激烈的社会竞争，我们相信学好知识，打好扎实的基础是十分关键的，只有具备足够的实力，我们在选择工作时，才能足够自信，才会有更多的选择机会。
在大学期间，我们可以多看，多学东西，提高自己的素养，培养独立的思考能力。
树立自信心正确评价自己，给自己设立一个小目标，慢慢积累自信心。
增强动手能力，提高自己的操作技能，加强动手能力的培养，以满足社会的要求。
合理的自我心理定位大学毕业生找工作、就业是其人生中所面临的重大抉择和重大转折，这对于他们今后事业的发展具有重要意义。
他们自身所存在的种种心理问题也是影响他们就业的一个不可忽视的重要因素。
所以，对自我做一个合理的心理定位是十分重要。
用长处来经营自己每个人都有自己的长处与短处，要善于经营自己的长处。
注意发挥自己一技之长，把最能发挥你个人优势的方面作为首选。
增进人际交往能力人类的生活总是离不开集体和社会。
学会尽快融入所在的学习(工作环境)中，扮演恰当的角色，具有一种与老师同学等人员协调和沟通的能力。
平衡心态，善待压力对自己感觉不平衡的人、事、物，要能以客观的态度对待，不要过多地抱怨，从挫折中吸取教训，才能求得今后的进一步发展。
职业生涯规划对自身所处环境的分析工作1年左右时间，在教育教学工作中，我认真学习经验丰富教师的长处，不断提高自身专业素质，对课堂教学也有了自己的一些思考与想法。
我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对课堂学生的管理能力需要提高、提高课堂教学效率效果不是很明显。
作为青年教师，在课堂教学中如何理论联系实际，如何提高学生的认知能力，如何将学习知识与社会工作需求紧密衔接等都是值得进一步学习的内容。
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2020年教师职业职业能力测试考试常见题及答案
一、情景有个漫画，一个人在走路过程中嫌自己身上的梯子太重了，就把它砍了一段又一段，等走到一条小河边需要梯子过河时，突然发现，梯子的长度不够了。
努力学习，打好扎实的基础
面对激烈的社会竞争，我们相信学好知识，打好扎实的基础是十分关键的，只有具备足够的实力，我们在选择工作时，才能足够自信，才会有更多的选择机会。
在大学期间，我们可以多看，多学东西，提高自己的素养，培养独立的思考能力。
树立自信心
正确评价自己，给自己设立一个小目标，慢慢积累自信心。
增强动手能力，提高自己的操作技能，加强动手能力的培养，以满足社会的要求。
合理的自我心理定位
大学毕业生找工作、就业是其人生中所面临的重大抉择和重大转折，这对于他们今后事业的发展具有重要意义。
他们自身所存在的种种心理问题也是影响他们就业的一个不可忽视的重要因素。
所以，对自我做一个合理的心理定位是十分重要。
用长处来经营自己
每个人都有自己的长处与短处，要善于经营自己的长处。
注意发挥自己一技之长，把最能发挥你个人优势的方面作为首选。
增进人际交往能力
人类的生活总是离不开集体和社会。
学会尽快融入所在的学习(工作环境)中，扮演恰当的角色，具有一种与老师同学等人员协调和沟通的能力。
平衡心态，善待压力
对自己感觉不平衡的人、事、物，要能以客观的态度对待，不要过多地抱怨，从挫折中吸取教训，才能求得今后的进一步发展。
职业生涯规划
对自身所处环境的分析
工作1年左右时间，在教育教学工作中，我认真学习经验丰富教师的长处，不断提高自身专业素质，对课堂教学也有了自己的一些思考与想法。
我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对课堂学生的管理能力需要提高、提高课堂教学效率效果不是很明显。
作为青年教师，在课堂教学中如何理论联系实际，如何提高学生的认知能力，如何将学习知识与社会工作需求紧密衔接等都是值得进一步学习的内容。
自身特点的分析
熟悉了自己，才能选定适合自己发展的职业生涯路线。
我性格较为温和，对新环境的适应性较强。
语言具有表达力和感染力，有明显的外向性特点。
爱好剪纸和画画，思维方式敏捷。
喜欢学生，乐于奉献。
在意志力方面缺乏忍耐性，毅力相对不强。
本质淳朴善良，但做事有时不够果断。
五年规划具体目标
第一年(2018年)多看和专业相关的书籍，能把握教学重点和难点，讲课流程设计合理，知识讲解准确。
认真读书，坚持手写教案，并在教案上写有质量的批
注。
给学生上课后，及时写教学反思。
第二年(2019年)阅读专业和教育相关书籍，加强讲课、说课等教学基本功锻炼。
不断提高教学素养，教育机智贯穿于课堂。
主动参加各种培训活动。
认真参加教研活动，与其他老师进行教学及科研具体内容的探讨。
撰写一篇科研论文。
论文发表达到职称评定要求。
同时，考虑自己研究著作的思路框架。
第三年(2020年)教育教学上能有自己的独到见解，自己的教学特色。
认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。
多看其他方面的书籍，扩大自己的视野。
在教科研成果显著。
考虑研究方向，申请课题。
确定著作框架并着手写作。
第四年(2021年)教学上有优良的语言素养，逐渐形成自己的教学特色。
上课做到了解学生需要，激发求知欲。
认真钻研教育理论专著，有系统的理论基础。
认真总结教育经验。
发表有质量的论文一篇。
著作写作顺利进行，争取年底完成初稿。
教学专题研究有实质性成效。
第五年(2022年)完善教学中的细节，丰富自身的教育、教学经验，使自己具有扎实的教学基本功与娴熟的教学技能。
教学得到学生认可。
培养善于总结、反思能力，在教学实践中提高教研、教科研实力。
著作定稿并顺利发表。
三、教师不仅需要专门知识，还需要专门能力
对教师来说专业知识和能力素养同样要重要。
这其中包括教师的知识结构、能力结构。
教师不仅要知道教什么，更应该具备如何教的能力。
即教师应具备高深的业务素质。
教学是教师向学生传授知识的主要形式。
一个好的教师必须能够根据教学目标合理安排教学内容，恰当的使用教学方法，使学生易于理解和接受知识。
教师若没有充实的教学内容和灵活的教学方法，以及良好的教学组织能力和灵敏的教学机智，是无法成功进行教学活动的。
课堂中师生互动，是在教师和学生之间展开的，双方在互动中沟通，教育和接受教育。
因此，在教学的过程中教师不仅具有传授知识的能力，还需要具有与学生沟通和理解的交往能力，这种互动体验对学生的学习效果非常重要。
(管理课堂的能力，作业及时反馈)
四、高校教师不但要有教学能力，还要有科研能力。
科研工作是高等教育发展的需要，是教师专业发展的需要。
教师的教学能力与科研能力密不可分，科研能力促使着教师专业知识的提升，教师专业精神的丰富，教师教学能力的提高，自我专业特色的形成。
科研工作是高校职能的体现，教学科研和服务社会是高校的社会职能。
作为培养高级人才的高等院校，如何培养人才，如何使其适应社会发展的需要，需要通过科研来进行补充和探讨。