数学手抄报素材
数学手抄报短句
1.数学是打开科学大门的钥匙,是通向宇宙之美的关键。
2.数学是无穷的科学。
3.加减乘除,点线面体,数学周精妙绝伦;眼耳手脑,算画折拼,同学们大显身手。
4.数学数学大家爱学,小小数学,人人爱学。
5.数学世界各显神通,快乐数学多姿多彩。
6.数学真奇妙,奇妙在数学。
7.数学数学,知识无穷;数学数学,趣味无限。
8.数学伴我们成长,智慧伴我们创新。
9.加减乘除乐无限,数学天地任我闯。
10.加减乘除,奥妙无穷;平行垂直,乐在其中。
11.学数学,做数学,想数学,记数学,用数学,数学知识多多多。
12.在数学中收获智慧,在数学中收获快乐。
13.数学是智慧的翅膀,智慧在快乐中翱翔。
14.学数学,其乐无穷,用数学,无处不在;爱数学,收益终身。
15.加减乘除乐其中,学好数学争领先。
16.生活因数学而精彩,数学为生活而升华。
数学小报摘抄大全
1."数学是一种语言,可以帮助我们理解世界的奥秘和规律。
"
2."数学不仅仅是一门学科,更是培养思维能力和解决问题的工具。
"
3."数学是一门富有美感的艺术,它展现了无尽的对称和几何形态。
"
4."数学不分国界,它是一种普世的语言,将知识传递给全世界的人们。
"
5."数学中的公式和方程式是思想的结晶,它们帮助我们推理和解决实际问
题。
"
6."数学是一门挑战性的学科,它培养了我们的耐心、逻辑思维和创造力。
"
7."数学教会我们如何思考、分析和归纳,这些技能在日常生活和职业发展
中都至关重要。
"
8."数学让我们能够预测未来,通过数据和模型揭示事物背后的规律性。
"
9."数学是一种抽象的思维方式,它培养了我们的抽象思维和推理能力。
"
10."数学不仅仅是一门学科,更是一种思维方式,它可以使我们变得更加理
性、严谨和深思熟虑。
"
这些摘抄强调了数学的重要性和价值,将数学与解决问题、思维能力、实际应用等方面联系在一起,同时也突出了数学的美感和普适性。
通过学习数学,我们不仅可以获得具体的知识,还能够培养重要的思维技能和逻辑思维能力。
数学手抄报内容素材
数学手抄报内容素材数学手抄报内容素材在日常学习和工作中,大家一定都接触过手抄报吧,每一份手抄报的后面都包含着编者的辛勤劳动和聪颖的智慧。
那些被广泛运用的手抄报都是什么样子的呢?以下是小编帮大家整理的数学手抄报内容素材,希望能够帮助到大家。
数学家的名言1、数学是科学的女王,而数论是数学的女王。
——高斯2、一个国家的科学水平能够用它消耗的数学来度量——拉奥3、数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。
——史密斯4、读读欧拉,读读欧拉,他是咱们大家的老师。
——拉普拉斯5、有时候,你一开始未能得到一个最简单,最美妙的证明,但正是这样的证明才能深入到高等算术真理的奇妙联系中去。
这是咱们继续研究的动力,并且最能使咱们有所发现。
——高斯6、一门科学,只有当它成功地运用数学时,才能到达真正完善的地步。
——马克思7、我决心放下那个仅仅是抽象的几何。
这就是说,不再去思考那些仅仅是用来练思想的问题。
我这样做,是为了研究另一种几何,即目的在于解释自然现象的几何……——笛卡儿8、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家……——魏尔斯特拉斯9、纯数学这门科学再其现代发展阶段,能够说是人类精神之最具独创性的创造。
——怀德海10、咱们能够期盼,随着教育与娱乐的发展,将有更多的人欣赏音乐与绘画。
但是,能够真正欣赏数学的人数是很少的。
——贝尔斯11、"问题是数学的心脏。
——PRHalmos12、这是一个可靠的规律,当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时,他是在胡说八道。
——A·N·怀德海13、只要一门科学分支能提出超多的问题,它就充满着性命力,而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。
——希尔伯特14、咱们欣赏数学,咱们需要数学。
——陈省身15、数无形时少直觉,形少数时难入微,数与形,本是相倚依,焉能分作两边飞。
——华罗庚16、一种奇特的美统治着数学王国,这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似,但她深深地感染着人们的心灵,激起人们对她的欣赏,与艺术之美是十分相象的。
数学小报内容摘抄四年级上册
1、数学是无穷的科学。
一赫尔曼外尔2、在数学中最令我欣喜的, 是那些能够被证明的东西。
一一罗素3、在数学中,我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
一一拉普拉斯4、数学是锻炼思想的体操。
一一加里宁5、一个数学家越超脱越好。
一一无名氏6、这是一个可靠的规律,当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时,他是在胡说八道。
一一A.N.怀特海7、数学对观察自然做出重要的贡献,它解释了规律结构中简单的原始元素,而天体就是用这些原始元素建立起来的。
一一开普勒8、数学发明创造的动力不是推理,而是想象力的发挥。
一德摩9、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量,那他就不值得人的称号。
一一柏拉图10、历史使人明智,诗歌使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑与修辞使人善辩。
一培根苏步青故事9岁那年,苏步青的父亲挑上一担米当学费,走了50公里山路,送苏步青到平阳县城,当了一名高小的插班生。
从山里到县城,苏步青大开眼界,什么东西都新奇。
他第一次看到馒头里有肉末,常用饭票换成钱买”肉馒头"吃。
一个月的饭票提早用完了,只好饿肚子。
他见到烧开水的老虎灶,也觉得好玩,把家里带来的鸡蛋掷进锅里,-锅开水变成一锅蛋花汤,烧水工看到气极了, 揪住他打了-顿。
苏步青整天玩呀、闹呀,考试时常坐”红交椅”到期末考试,他在班里得了倒数第一名。
可是,他的作文写得还不错,私塾里的”偷听”, 激发了他学习语文的兴趣,为作文打了一点基础。
然而,语文老师越看越不相信,总认为苏步青的作文是抄来的。
因此还是批给他一一个很低的分数。
这样, 更激发了他的牛脾气,老师越说他不好,他越不好好学,-连三个学期,都是倒数第一名。
同学和老师都说他是“笨蛋”。
有一次,地理老师陈玉峰把苏步青叫到办公室,给他讲一个小故事:“牛顿12岁的时候,从农村小学转到城里念书,成绩不好,同学们都瞧不起他。
有一次,一个同学蛮横无理地欺负他,-脚踢在他的肚子上。
数学小报六年级内容
数学小报六年级内容一、数学趣味小故事。
1. 阿基米德测皇冠。
叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠,因怀疑里面掺有银子,便请阿基米德鉴定。
当阿基米德进入浴盆洗澡时,水漫溢到盆外,于是悟得不同质料的物体,虽然重量相同,但因体积不同,排去的水也必不相等。
根据这一道理,就可以判断皇冠是否掺假。
二、数学名言。
1. 数学是无穷的科学。
——赫尔曼外尔。
2. 新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。
——华罗庚。
三、数学小知识。
1. 圆周率π。
π是圆的周长与直径的比值,一般用希腊字母π表示,是一个在数学及物理学中普遍存在的数学常数。
π约等于 3.141592654。
2. 百分数。
表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。
百分数也叫做百分率或百分比。
四、数学谜题。
1. 兄弟俩进行 100 米短跑比赛。
结果,哥哥以 3 米之差取胜,换句话说,哥哥到达终点时,弟弟才跑了 97 米。
兄弟俩决定再赛一次。
这一次哥哥从起点线后退 3 米开始起跑。
假设第二次比赛两人的速度保持不变,谁会赢得第二次比赛?答案:有人可能会认为第二场比赛的结果是平局,但其实还是哥哥获胜。
因为在第一场比赛中,哥哥跑 100 米,弟弟跑 97 米,两人的速度比为 100:97。
在第二场比赛中,哥哥要跑 103 米,弟弟跑 100 米。
当弟弟跑了 100 米时,哥哥已经跑了100×(100/97) ≈ 103.09 米,所以哥哥获胜。
五、重点数学公式。
1. 圆的周长:C = 2πr 或 C = πd (r 为半径,d 为直径)2. 圆的面积:S = πr²。
请问这些内容符合您的需求吗?或者您能更具体地和我说说您想要的方向,比如侧重于某个单元的知识点,还是更想要数学游戏之类的?。
数学与生活手抄报内容
数学与生活手抄报内容
1、数学名人名言:
(1)万物皆数.一毕达哥拉斯
(2)几何无王者之道. 一欧几里德
(3)数学是上帝用来书写宇宙的文字.一伽利略
(4)我决心放弃那个仅仅是抽象的几何.这就是说,不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题.我这样做,是为了研究另一种几何,即目的在于解释自然现象的几何.一笛卡儿(Rene Descartes 1596一1650)
(5)数学家们都试图在这一天发现素数序列的一些秩序, 我们有理由相信这是一个谜, 人类的心灵永远无法渗入。
一欧拉
(6)数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深数学是科学之一.一高斯
(7)这就是结构好的语言的好处,它简化的记法常常是深奥理论的源泉.一拉普拉斯(ierre Simon Laplace 1749一1827)
2、生活中的数学应用
有一次,妈妈烙饼,锅里能放两张饼。
我就想,这不是一个数学问题吗?烙一张饼用两分钟,烙正、反面各用一分钟,锅里最多同时放两张饼,那么烙三张饼最多几分钟呢?我想了想,得出结论:要用3分钟:先把第一、第二张饼同时放进锅内,1分钟后,取出第二张饼,放入第三张饼,把第一张饼翻面; 再烙1分钟,这样第一张饼就好了,取出来。
然后放第=张饼的反面,同时把第三张饼翻过来,这样3分钟就全部搞定。
数学小报内容摘抄。
一、数学小报内容摘抄1. 数学的发展历程数学作为一门古老而又神秘的学科,自公元前3000年左右的古埃及和古巴比伦时期开始发展。
古希腊数学家欧几里得的《几何原本》是古代数学的代表作,书中系统地阐述了平面几何的知识。
公元前6世纪,印度数学家阿耆多翅舍那提出了零的概念,为数学的发展奠定了基础。
公元628年,阿拉伯数学家穆罕默德·伊本·穆萨·花剌子模发明了代数学,使数学进入了一个新的阶段。
随着科学技术的发展,数学在各个领域的应用越来越广泛,成为现代社会不可或缺的一部分。
2. 著名数学家及其贡献(1)毕达哥拉斯:古希腊哲学家、数学家,被誉为“几何之父”。
他发现了勾股定理,即直角三角形斜边的平方等于两直角边的平方和。
(2)欧几里得:古希腊数学家,被誉为“几何之父”。
他的著作《几何原本》是古代数学的代表作,书中系统地阐述了平面几何的知识。
(3)阿基米德:古希腊数学家、物理学家,被誉为“力学之父”。
他提出了浮力原理和杠杆原理,对数学的发展产生了重要影响。
(4)牛顿:英国物理学家、数学家,被誉为“科学之父”。
他发现了万有引力定律,奠定了经典力学的基础。
(5)高斯:德国数学家,被誉为“数学王子”。
他在数论、代数、几何等领域取得了举世瞩目的成就。
3. 数学的应用数学在科学研究、工程技术、经济管理等领域有着广泛的应用。
例如,在物理学中,牛顿的运动定律和万有引力定律都是用数学公式表达的;在工程技术领域,计算机图形学、信号处理等都需要运用数学知识;在经济学中,微积分、概率论等数学工具被广泛应用于研究市场、优化资源配置等问题。
4. 数学的魅力数学是一门充满魅力的学科。
它既有严谨的逻辑性,又有优美的形式。
通过学习数学,我们可以培养自己的逻辑思维能力、空间想象能力和创新能力。
此外,数学还具有很高的趣味性,如数独、魔方等智力游戏都是数学的应用。
5. 数学学习方法(1)养成良好的学习习惯:定时复习、预习,保持专注,积极参与课堂讨论。
数学小报写字内容
数学小报写字内容
以下是一些可以用于数学小报写字的内容:
1. 数学的定义和历史:介绍数学的定义、起源和发展历程,以及数学在各个领域的应用。
2. 数学公式和定理:介绍一些基础的数学公式和定理,例如加减乘除、分数、百分数等,以及一些重要的数学定理,例如勾股定理、毕达哥拉斯定理等。
3. 数学趣闻和名人:介绍一些有趣的数学现象和数学家的故事,例如费马大定理、高斯的故事等。
4. 数学游戏和谜题:介绍一些有趣的数学游戏和谜题,例如数独、魔方等,以及它们的解法和技巧。
5. 数学和生活:介绍数学在日常生活中的应用,例如购物打折、房屋装修等,以及如何运用数学知识解决实际问题。
6. 数学前沿:介绍一些前沿的数学研究和应用,例如人工智能中的数学算法、物理学中的数学模型等。
以上内容可以根据自己的兴趣和需要进行选择和组合,也可以加入自己的创意和想法,让小报更加丰富多彩。
六年级数学手抄报内容示例
1.世界十大数学家
• 世界十大数学家是:欧几里得、刘微、秦九韶、笛卡尔、 费马、莱布尼茨、欧拉、拉格朗日、高斯、希尔伯特。
2.几何公式
• 长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2; • 正方形的周长=边长×4 C=4a长方形的面积=长×宽 S=ab; • 正方形的面积=边长×边长 S=a.a= a; • 三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2; • 平行四边形的面积=底×高 S=ah; • 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2;直
径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2; • 圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr; • 圆的面积=圆周率×半径×半径=几倍数 • 几倍数÷1倍数=倍数 • 几倍数÷倍数= 1倍数。
3.数学学习方法
• 注重科学和平时的研究。 • 老师讲的每一堂课,要跟随老师的想法。 • 多听,多记老师所说的数学思想和学习方法。 • 不要把思维局限在某个问题上。例如,“转换思想”和
“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为重要。
五年级数学手抄报内容摘抄
五年级数学手抄报内容摘抄
一、数学的魅力
数学,这门学科,以其独特的魅力,吸引着无数热爱它的人们。
它不仅是一门科学,更是一种艺术,一种让人陶醉其中的艺术。
数学在我们的生活中无处不在,从微观粒子到宏观宇宙,从个体行为到社会现象,它都在发挥着重要的作用。
二、数学的基础
在我们的五年级数学学习中,我们打下了坚实的数学基础。
我们学习了整数、小数、分数、百分数等基本数学概念,掌握了加减乘除等基本运算方法。
这些基础知识,就像建筑的砖石,为我们日后的数学学习搭建了稳固的基石。
三、数学的乐趣
数学并不只是枯燥的公式和计算,它也可以充满乐趣。
我们在解决数学问题的过程中,可以感受到思维的挑战和乐趣。
当我们通过努力,解决了棘手的数学问题时,那种成就感和满足感是无法用言语来表达的。
四、数学的应用
数学不仅是一门学科,更是一种工具。
它可以应用于科学、工程、医学、经济等各个领域。
在我们的日常生活中,数学
也无处不在。
从购物时的价格计算,到规划旅程时的路线选择,再到数据分析时的统计方法,数学都扮演着重要的角色。
五、数学的未来
随着科技的发展,数学的应用前景更加广阔。
人工智能、大数据、云计算等新兴领域都需要大量的数学知识。
未来的数学学习将更加注重应用和实践,让我们更好地理解和掌握这门神奇的学科。
六、结语
数学,这门充满魅力和挑战的学科,让我们在学习中体验到乐趣和成就感。
让我们一起热爱数学,探索数学的奥秘,为未来的科学世界贡献我们的力量。
数学手抄报五年级上册内容
数学手抄报五年级上册内容一、数学名人故事。
1. 祖冲之的故事。
- 祖冲之是我国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。
他在数学上的杰出成就,是关于圆周率的计算。
- 早在1500多年前,祖冲之就精确地算出圆周率π的值在3.1415926和3.1415927之间,这一成果比外国早了近一千年。
他是世界上第一个把圆周率的值精确到7位小数的人。
祖冲之在计算圆周率时,运用的是“割圆术”。
他从圆的内接正六边形开始计算,边数逐步加倍,一直计算到圆的内接正24576边形。
这需要进行大量复杂的计算,当时没有现代的计算工具,祖冲之凭借着自己的聪明才智和坚韧不拔的毅力完成了这项伟大的计算。
2. 阿基米德的故事。
- 阿基米德是古希腊伟大的数学家、物理学家。
有一次,国王怀疑工匠在给他做的王冠中掺了银子,让阿基米德鉴定。
阿基米德苦思冥想多日,在洗澡的时候,他发现当自己进入浴缸时,水会溢出,而且他发现溢出的水的体积与他浸入水中的身体体积相等。
他由此受到启发,通过将王冠放入水中,测量溢出的水的体积,再与同等重量的纯金放入水中溢出的水的体积进行比较,从而判断王冠是否掺假。
阿基米德发现浮力定律的这个故事也告诉我们,数学和科学的发现往往来自于对生活中常见现象的细心观察和深入思考。
二、数学趣味知识。
1. 数字黑洞。
- 例如6174这个数字黑洞。
随便选一个四位数(四个数字不全相同),把数字从大到小排列得到一个数,再从小到大排列得到另一个数,用大的数减去小的数得到一个新的数。
重复这个过程,最后一定会得到6174。
- 比如我们选1234,从大到小排列是4321,从小到大排列是1234,4321 - 1234 = 3087。
然后对3087重复操作,从大到小排列是8730,从小到大排列是0378,8730 - 0378 = 8352。
继续对8352操作,从大到小排列是8532,从小到大排列是2358,8532 - 2358 = 6174。
2. 回文数。
趣味数学手抄报内容摘抄
趣味数学手抄报内容摘抄数学,这个看似枯燥无味的学科,实则充满了无穷的奥秘和趣味。
在数学的世界里,我们可以探索未知、挑战自我,感受到数学的魅力和力量。
今天,让我们一起欣赏一些趣味数学手抄报的内容摘抄,共同领略数学的魅力。
一、数学的历史与文化1. 数学的发展历程:从古埃及的计数到现代的计算机科学,数学经历了漫长的发展过程。
手抄报可以介绍数学各个时期的代表人物、重大发现和影响。
同时,也可以摘抄一些有趣的数学故事,如毕达哥拉斯定理的传说等。
2. 数学家的故事:许多数学家在追求真理的过程中,经历了种种困难和挫折。
手抄报可以摘抄一些数学家的名言、轶事,如欧拉、高斯等。
这些故事不仅可以激发我们的学习兴趣,也能让我们感受到数学家的精神风貌。
3. 数学与文化:数学不仅是一门科学,更是一种文化。
手抄报可以介绍数学在文学、艺术、电影等领域的应用,展示数学的文化价值。
同时,也可以摘抄一些与数学有关的诗句或名言,如“数学是宇宙的语言”。
二、基础数学知识1. 数字的奥秘:手抄报可以摘抄一些有趣的数字现象,如斐波那契数列、幻方等,引导读者发现数字的奇妙之处。
同时,也可以介绍一些有趣的数字游戏,如数独等。
2. 图形之美:几何图形、三角形、四边形等都有其独特的性质和应用。
手抄报可以介绍一些基本的几何概念和图形性质,如对称、相似等。
同时,也可以摘抄一些有趣的图形问题,如七巧板的拼图方法等。
3. 公式与定理:一些经典的公式和定理是数学大厦的基石。
手抄报可以摘抄一些有趣的公式和定理,如勾股定理、费马大定理等,并简要介绍其应用和背景。
同时,也可以介绍一些公式的推导过程,让读者更好地理解公式的本质。
三、数学的应用与趣味1. 数学在生活中的应用:手抄报可以介绍一些生活中的数学问题,如概率、统计、优化问题等,让读者感受到数学的实用性。
同时,也可以介绍一些有趣的数学问题,如趣味算术游戏等。
这些游戏不仅可以提高我们的数学技能,也能让我们感受到数学的趣味性和挑战性。
三年级数学手抄报内容摘抄大全
三年级数学手抄报内容摘抄大全
以下是一些三年级数学手抄报内容摘抄:
1.数学之美
数学是一门非常美丽的学科,它具有严谨的逻辑和对称的美感。
在数学中,我们可以发现许多有趣的现象,如黄金分割、斐波那契数列等。
这些数学原理和规律不仅在日常生活中有着广泛的应用,而且在艺术、建筑等领域中也得到了体现。
让我们一起感受数学之美!
2.趣味数学
在我们的生活中,数学无处不在。
无论是购物、计算时间、规划路线等,都需要运用到数学知识。
让我们通过一些有趣的数学游戏和谜题,来感受数学的魅力吧!
3.数学名人堂
在数学史上,有许多杰出的数学家,他们为数学的发展做出了巨大的贡献。
让我们来了解一下这些数学名人的生平和成就,感受他们对数学的热爱和追求。
4.生活中的数学
在我们的日常生活中,数学的应用非常广泛。
无论是房屋建造、
物品测量、时间计算等,都需要运用到数学知识。
让我们通过一些生活中的实例,来学习和应用数学知识吧!
5.数学小知识
在数学学习中,我们经常会遇到一些有趣的数学小知识。
例如,世界上最短的数学笑话是什么?答案是:“1+1”。
这个笑话虽然很短,但是它告诉我们数学中有趣的一面。
让我们来了解一些数学小知识吧!。
数学手抄报文字内容
数学手抄报文字内容
一、数字黑洞
在三位数中,存在一个数字黑洞:495.以297为例,将三
个数字从小到大和从大到小排列,得到972和279.相减(972-279)得到693.再次使用相同的方法,得到594和495.除了
495之外,还存在其他数字黑洞,如5位黑洞数和,6位黑洞
数和,8位黑洞数xxxxxxxx和xxxxxxxx,以及9位黑洞数xxxxxxxx21.在数学中,有很多有趣、有意义的规律等待我们
去探索和研究,让我们在数学中获得更多的乐趣。
二、数学名言
在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
”——XXX(Cantor)
数学是无穷的科学。
”——XXX
问题是数学的心脏。
”——P.R.Halmos
只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
”——Hilbert 数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深。
”——XXX
时间是个常数,但对勤奋者来说,是个‘变数’。
用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。
”——XXX
在研究中要敢于做减法,就是减去前人已经解决的部分,看看还有那些问题没有解决,需要我们去探索解决。
”——XXX
天才=1%的灵感+99%的血汗。
”——XXX
三、面积公式
在数学中,有许多不同的面积公式,如正方形的面积公式为边长的平方,长方形的面积公式为长×宽,梯形的面积公式为上底加下底再乘以高除以2,三角形的面积公式为底边乘以高除以2.。
趣味数学手抄报资料内容
趣味数学手抄报资料内容【数学名人名言】1、数学是一种别具匠心的艺术。
——哈尔莫斯2、数学是打开科学大门的钥匙。
——培根3、一个国家只有数学蓬勃的发展,才能展现它国力的强大,数学的发展和国家的繁荣昌盛密切相关。
——拿破仑4、一个数学家越超脱越好。
5、数学的本质在于它的自由。
――康托尔6、纯数学是魔术家真正的魔杖。
——诺瓦列斯7、数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。
——高斯8、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。
——希尔伯特9、纯数学这门科学再其现代发展阶段,可以说是人类精神之最具独创性的创造。
——怀德海10、整数的简单构成,若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。
——伯克霍夫11、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。
——京斯12、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。
——波利亚13、上帝是一位算术家——雅克比14、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
——维尔斯特拉斯15、数学发明创造的动力不是推理,而是想象力的发挥。
——德摩16、我们能够期待,随着教育与娱乐的发展,将有更多的人欣赏音乐与绘画。
但是,能够真正欣赏数学的人数是很少的。
——贝尔斯17、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
――康托尔18、我曾听到有人说我是数学的反对者,是数学的敌人,但没有人比我更尊重数学,因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。
――哥德19、上帝创造了整数,所有其余的数都是人造的。
——克隆内克20、可以数是属统治着整个量的世界,而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。
——麦克斯韦21、数论是人类知识最古老的一个分支,然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。
——史密斯22、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。
——埃博23、发现每一个新的群体在形式上都是数学的,因为我们不可能有其他的指导。
——达尔文24、这是一个可靠的规律,当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时,他是在胡说八道。
数学的手抄报素材
数学的手抄报素材1、数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后高斯gauss音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。
——克莱因2、数学是人类的思考中最高的成就。
——米斯拉3、数学就是人类智慧皇冠上最美好的明珠。
——考特4、数学是上帝描述自然的符号。
——黑格尔5、数学就是无穷的科学。
——赫尔曼外尔6、数学是研究抽象结构的理论。
——布尔巴基学派7、数学就是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。
——恩格斯8、数学是一切知识中的最高形式。
——柏拉图9、数学就是一种别具匠心的艺术。
——哈尔莫斯10、数学是一种会不断进化的文化。
——魏尔德当高斯还在上小学二年级的时候,有一天他的数学老师因为想要筹钱听课的时间处置一些自己的私事,因此急于出来一道难题给学生练。
他的题目就是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?因为乘法刚教导没多久,所以老师真的出来了这题,学生确实就是要数蛮久的。
自己也就可以藉此机会去处置未完的事情。
但是才一转眼的时间,高斯已停下来了笔,闲闲地趴在那里。
老师,很生气地训斥高斯。
但是高斯却说他已经将答案算出来了,就是55。
老师听了吓了一跳,就问高斯如何算出来的。
高斯答道:“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11,又因为11+11+11+11+11=55,所以我就是这么算出来了。
”老师同学听了以后,都对高斯竖起了大拇指。
后来的高斯长大后,成为了一位很伟大的数学家。
初一数学小报内容摘抄
初一数学小报内容摘抄
以下是一份适合初一数学小报内容摘抄的内容,供参考:
一、标题:数学小报——探索数字世界
二、内容:
1.数学名言:“数学是人类知识的活动,其它一切知识只是数学的分
支。
”——笛卡尔
2.数学历史:你知道吗?古代埃及人使用了基础的算术系统,包括
加、减、乘、除。
古希腊人则开始研究几何学,并推导出了许多我们今天还在使用的公式。
3.数学趣味:奇妙的斐波那契数列在大自然中随处可见,比如向日
葵的花瓣排列,松果的鳞片分布等。
4.数学问题:挑战一下你的数学思维!试解答下列问题:如果你有9
个苹果,我给你1个,你比原来多了几个?
5.数学应用:在我们的日常生活中,数学无处不在。
你去商店买东
西的时候,需要理解价格,计算需要付的钱或者找回的零钱,这就用到了数学。
又比如你在做手工艺品或者搭积木的时候,需要理解形状和尺寸,这也用到了数学。
6.数学小技巧:学习乘法的时候,有一个叫做“乘法口诀”的小技巧可
以帮助我们快速计算结果。
比如:5乘以5就是25,6乘以6就是36等等。
三、结语:
数学是一个奇妙的世界,它充满了趣味和挑战。
通过这份小报,
我们希望你能更加喜欢数学,享受探索数字世界的乐趣!
四、互动环节:
邀请你的朋友们一起来解答数学问题,看看谁更擅长数学吧!记住,练习是提高数学能力的最好方法。
数学手抄报名人名句
数学手抄报名人名句1. “数学是打开科学大门的钥匙。
”——培根我记得有一次在图书馆,看到一本特别厚的科学书籍,翻开一看,好多地方都涉及到了数学知识,那些复杂的公式和计算,真的就像是一把钥匙在解锁着科学的奥秘。
2. “纯数学是魔术家真正的魔杖。
”——诺瓦列斯那次在电视上看到一个数学家表演数学魔术,就像有根神奇的魔杖一样,一下子就把看似不可能的事情变得清晰可见,真的太神奇了。
3. “数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。
”——高斯我曾经参加过一次数学研讨会,听那些专家们谈论数论的时候,那种敬仰之情就好像是在朝拜一位女皇,让人深刻感受到数学的崇高地位。
4. “给我五个系数,我将画出一头大象;给我六个系数,大象将会摇动尾巴。
”——柯西有次我看一个数学科普节目,里面讲解用一些系数就能构建出各种图形和动作,就像柯西说的,几个系数就能让大象变得活灵活现,真的很有意思。
5. “一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
”——维尔斯特拉斯我认识一个数学家朋友,他平时就喜欢写诗,他说这样能让他的思维更有灵感,每次看他解数学题的时候,真感觉他既有数学家的严谨又有诗人的浪漫。
6. “在数学中,我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。
”——拉普拉斯有一次做数学实验,通过一次次的归纳和模拟,就像逐渐揭开一个谜底一样,我们找到了隐藏其中的真理,那个过程非常让人兴奋。
7. “数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。
它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
”——冯纽曼记得有一回参观一个科技展览,那些顶尖的科技成果背后都有着强大的数学方法支撑,深刻体悟到数学在自然科学中那强大的支配力量。
8. “第一是数学,第二是数学,第三是数学。
”——伦琴我以前的数学老师总是跟我们强调数学的重要性,就像伦琴说的那样,学好数学真的太关键了,好多领域都离不开数学呀。
高中数学手抄报内容摘抄
高中数学手抄报内容摘抄一、数学基础知识1. 集合:集合是数学的基础概念,它是具有某种特定属性的元素的集合,这些元素可以是任何事物。
例如,一个班级中的所有学生是一个集合,每个学生是一个元素。
2. 函数:函数是数学中最基本的概念之一,它是两个集合之间关系的反映。
函数可以用图表和图形来表示,可以帮助我们更好地理解和掌握数学概念。
3. 方程:方程是用来描述两个集合相等关系的数学表达式。
通过解方程,我们可以得到未知数的值,这是解决数学问题的重要方法之一。
4. 几何:几何是研究形状、大小和位置关系的数学分支。
它包括平面几何和立体几何,可以帮助我们更好地理解和掌握空间概念。
二、数学应用1. 日常生活中的应用:数学在日常生活中有着广泛的应用,例如计算利率、时间价值、购买物品的数量和价格等。
通过手抄报的形式,可以将这些应用场景展示出来,加深对数学知识的理解。
2. 理工科学习中的应用:高中数学是许多理工科专业的基础,例如物理、化学、计算机科学等。
通过手抄报的形式,可以展示这些学科中数学的应用,例如微积分在物理中的应用、概率论在计算机科学中的应用等。
3. 实际问题解决中的应用:数学不仅仅是理论和公式,它也可以用来解决实际问题。
通过手抄报的形式,可以列举一些实际问题的解决过程和方法,例如优化问题、概率统计问题等,展示数学在实际问题解决中的应用。
三、数学之美数学是一门充满智慧和魅力的学科,它不仅是一种工具,也是一种思维方式。
通过学习数学,我们可以更好地理解世界,更好地解决问题,更好地创造美好未来。
手抄报可以展示数学的简洁美、对称美、和谐美等美学特征,激发对数学的热爱和兴趣。
总的来说,高中数学是一门非常重要的学科,它不仅是高考的重要科目,也是许多理工科专业的基础。
通过手抄报的形式,可以更好地理解和掌握数学基础知识、应用和美学特征,提高对数学的热爱和兴趣。
数学小报摘抄大全
数学小报摘抄大全数学,作为一门自然科学的领域,其理论体系既广泛又深奥。
数学的发展与进步,关乎着人类科技文明的进步。
而数学小报,则是以普及数学知识为目的的媒介,在小报中我们可以深入浅出地了解数学的各种知识和应用。
本篇文档将为大家搜集整理一些数学小报的摘抄,帮助大家更好地了解和认识数学。
摘抄一:欧拉恒等式欧拉恒等式是数学史上著名的一道公式,由数学家欧拉提出,表述了五个数学常数e、i、$\\pi$、0和1之间的关系。
欧拉恒等式的形式非常简洁,如下所示:$$e^{i\\pi}+1=0$$欧拉恒等式的证明比较复杂,这里不做详细解释。
欧拉恒等式的重要性在于它将数学中的五个重要常数联系在了一起,具有深远的理论意义。
摘抄二:质数的分布规律质数是指只有1和自身两个因数的自然数,例如2、3、5、7、11等。
对于质数的分布规律,人们早已经开始探究。
最基本的结论是,质数的个数是无限的。
然而,质数的分布却是不规则的。
例如,在小于100的自然数中,质数的个数为25个,而在小于1000的自然数中,质数的个数为168个。
换句话说,质数的个数随着自然数的增长而减少,但质数的分布却不是按照某种简单的规律变化的。
摘抄三:完美数的神秘面纱完美数是指一个自然数等于其所有因子(不包括这个数本身)之和,例如6是完美数,因为6的因子为1、2、3,且1+2+3=6。
已知的完美数只有少数几个,例如6、28、496、8128等,其中最大的完美数目前仍未知。
完美数的研究已有几千年的历史,然而目前我们依然无法完全理解完美数的本质和规律。
一些数学家认为,完美数与黄金分割、素数等数学概念有关,但这些观点仍然存在争议。
可见,完美数的神秘面纱远未被揭开。
摘抄四:费马大定理的猜想与证明费马大定理是一道著名的数论问题,其基本结论是x n+y n=z n(其中x、y、z为正整数,n为大于2的自然数)无正整数解。
该定理由法国数学家皮埃尔·德·费马提出,在他逝世后达到了近400年之久的猜想状态。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
数学手抄报素材
数学手抄报素材:数学是一门演算的科学
既然数学的本质是经验性与演绎性在实践基础上的辩证统一,那么能否对数学的本质进一步作出哲学概括呢?即用简洁的语言表达数
学的本质,就像拉卡托斯说的“数学是拟经验的科学”那样。
为此,本文提出,数学是一门演算的科学(其中“演”表示演绎,“算”表
示计算或算法,“演算”表示演与算这对矛盾的对立统一)。
在此,
必须说明三点:何以如此概括?“演算”能否反映数学研究的特点以
及能否反映数学本质的辩证性?
数学手抄报素材1.何以如此概括?
首先,从理论上讲,数学本质是数学观的一个重要问题,而数学观与数学方法论是统一的,所以可以通过方法论来分析数学观。
数
学认识对象的特殊性决定了数学认识方法的特殊性。
这种特殊性表
现在,数学研究除了像自然科学那样仅仅采用观察、实验、归纳的
方法外,还必须采用演绎法。
因此,可以通过研究数学认识方法来
反映数学认识的本质。
关于数学的手抄报图片
其次,从事实上看,数学知识的经验性表明数学是适应社会实践需要而产生的,是解决实际问题的经验积累。
社会实践提出的数学
问题都要求给出定量的回答,而要作出定量的回答就必须进行具体
的计算,所以计算表征了数学经验知识的特点。
而对于各种具体的
计算方法及其一般概括的“算法”(包括公式、原理、法则),也都
可以用“算”来概括、反映数学知识的经验性在方法论上的计算或
算法特点。
同时,数学知识的演绎性反映数学认识在方法论上的演
绎特点,所以,可以用“演”来反映数学知识的演绎性。
因此,我
们可以用“演算”来反映数学本质的经验性与演绎性。
第三,为避免概括数学本质的片面性。
自从数学分为应用数学与纯粹数学以后,许多数学家认为,数学来源于经验是很早以前的事,现在已经不是了,而是变成一门演绎科学了。
而一般人也接受这种
观点。
但这样强调数学的演绎性特点,却忽视了数学具有经验性质
的一面。
为了避免这种片面性,这里特别通过数学方法论来概括和
反映数学的本质。
数学手抄报素材2.“演算”反映了数学研究的特点
数学研究对象的特殊性产生了数学研究特有的问题:计算与证明。
它们成为数学研究的两项主要工作。
关于“证明”。
数学对象的特
殊性使得数学成果不能像自然科学成果那样通过实验来证实,而必
须通过逻辑演绎来证明,否则数学家是不予承认的。
所以,数学家
如何把自己的成果表达成一系列的演绎推理(即证明)就成为重要工作。
证明成为数学研究工作的重要特点。
关于“计算”。
数学本身
就是起源于计算,即使数学发展到高度抽象理论的今天,也不能没
有计算。
数学家在证明一个定理之前,必须经过大量的具体计算,
进行各种试验或实验,并加以分析、归纳,才能形成证明的思路和
方法。
只有在这时候,才能从逻辑上进行综合论证,表达为一系列
的演绎推理过程,即证明。
从应用数学来看,更是需要大量的计算,所以人们才发明各种计算机。
在电子计算机广泛应用的今天,计算
的规模更大了,以致在数学中出现数值实验。
因此,计算成为数学
研究的另一项重要工作。
关于数学的手抄报图片
既然“计算与证明”是数学研究的两项主要工作和特点,那么“数学是演算的科学”这一概括是否反映出这一特点?“证明”是从
一定的前提(基本概念和公理)出发,按照逻辑规则所进行的一种演
绎推理。
而“演(绎)”正可以反映“证明”这一特点。
而“算”显
然更可以直接反映“计算”或“算法”及其特点。
由此可见,“演算”反映了数学研究的计算和证明这两项基本工作及其特点。
数学手抄报素材3.“演”与“算”的对立统一反映数学性质的
辩证性
首先,从数学发展的宏观来看。
数学史告诉我们,数学起源于“算”,即起源于物体个数、田亩面积、物体长度等的计算。
要计
算就要有计算方法,当各种计算方法积累到一定数量的时候,数学
家就进行分类,概括出适用于某类问题的计算公式、法则、原理,
统称为算法。
所以数学的童年时期叫做算术,它表现为一种经验知识。
当欧几里得建立数学史上第一个公理系统时,才出现“演绎法”。
此后,“演”与“算”便构成了数学发展中的一对基本矛盾,推动着数学的发展。
这在西方数学思想史中表现最为突出。
大致说来,在欧几里得以前,数学思想主要是算法;欧几里得所处的亚历山
大里亚前期,数学主要思想已由算法转向演绎法;从亚历山大里亚后
期到18世纪,数学主要思想再次由演绎法转向算法;19世纪到20
世纪上半叶,数学主要思想又由算法转向演绎法;电子计算机的应用
促进了计算数学的发展及其与之交叉的诸如计算流体力学、计算几
何等边缘学科的产生以及数学实验的出现。
这一切又使算法思想重
新得到发展,成为与演绎法并驾齐驱的思想。
可以预言,随着计算
机作为数学研究工具地位的确立,算法思想将成为今后相当长一个
时期数学的主要思想。
算法思想与演绎思想在数学发展过程中的这
种更迭替代,从一个侧面体现了“演”与“算”这对矛盾在一定条
件下的相互转化。
所以,有的数学史工作者从方法论的角度把数学
的发展概括为算法倾向与演绎倾向螺旋式交替上升的过程。
其次,从数学研究的微观来看。
“演”中有“算”,这充分表明了我们上面所分析的“证明”中包含着“计算”,包含着“算”向“演”转化。
“算”中有“演”,这充分表现在算术和代数中。
算
术和代数表现为“算”,但是,算术和代数的“算”,并不是自由
地计算,而是要遵循基本的四则运算及其规律,即计算要按照一定
的计算规则,就像证明要遵守推理规则一样。
所以“算”中包含着“演”,包含着“演”向“算”的转化。
“演”与“算”的这种对
立统一更充分地体现在计算机的数值计算和定理证明中。
这种“算”与“演”的对立统一关系,从一个侧面反映了数学的经验性与演绎
性的辩证关系,反映了数学性质的辩证性。
综上所述,既然“演算”概括了数学研究的特点,反映了数学的经验性与演绎性及其辩证关系,我们就有理由把它作为对数学本质的概括,说“数学是一门演
算的科学”。