调查法
常用调查方法
常用调查方法一、问卷调查法问卷调查法是一种常用的调查方法，通过向受访者提供一份结构化的问卷，收集他们的意见、看法和经验。
问卷调查法具有收集大量信息的优势，可以快速、经济地获取受访者的反馈。
在设计问卷时，需要合理设置问题类型、选项和顺序，以确保问卷的有效性和可信度。
同时，还需要考虑受访者的背景特征和调查目的，以便在分析结果时获得准确的结论。
二、访谈法访谈法是一种直接面对面的调查方法，通过与受访者进行深入交流，获取详细的信息和观点。
访谈法可以分为结构化访谈和非结构化访谈两种形式。
结构化访谈是在事先设计好的框架下进行的，受访者需要回答一系列固定的问题；非结构化访谈则更加灵活，可以根据受访者的回答进行深入追问。
访谈法适用于调查复杂的主题和探索性的研究，可以获取丰富的质性数据。
三、观察法观察法是一种直接观察和记录被调查对象行为、活动等的调查方法。
观察法可以分为参与观察和非参与观察两种形式。
参与观察是调查者亲自参与被观察对象的活动，通过亲身体验来获取信息；非参与观察是调查者作为旁观者观察被观察对象的行为。
观察法可以提供客观的行为数据，对于研究对象的行为习惯、社会互动等方面有一定的优势，但也存在观察者主观偏见和隐性行为无法观察到的限制。
四、实验法实验法是一种通过人为控制变量，观察因果关系的调查方法。
实验法通常通过随机分组、实验组与对照组的比较等方式来验证研究假设。
实验法具有高度控制的优势，可以排除其他因素的干扰，验证因果关系。
然而，实验法也存在实验场景与真实情境的差异，以及伦理和实施成本较高的限制。
五、文献调查法文献调查法是通过查阅已有的文献资料，获取相关信息的调查方法。
文献调查法可以包括书籍、期刊、报纸、网络等各种形式的文献资料。
文献调查法适用于梳理已有研究进展、了解理论框架和研究背景等方面。
在进行文献调查时，需要注意文献的可靠性和权威性，避免引入错误或不准确的信息。
六、案例研究法案例研究法是通过对个别案例进行深入分析和研究，以获取详细的信息和洞察。
研究方法 调查法
研究方法调查法
调查法是一种常用的研究方法，通过收集和分析数据来回答研究问题。
调查法包括以下几种常见的调查方法：
1. 问卷调查：通过编制问卷，向受访者提出一系列问题，收集他们的意见和观点。
问卷可以采用面对面、电话、邮件或在线等方式进行调查。
2. 访谈调查：研究者直接与受访者进行面对面或电话等方式的交流，主要通过开放式或半结构化的访谈来收集数据。
3. 观察调查：研究者通过观察被研究对象的行为、动作和环境等，获得相关数据。
观察可以是实地观察，也可以是录像、录音等方式进行。
4. 实验调查：在受控环境中，研究者操纵自变量，观察其对因变量的影响。
实验设计可分为实验组和对照组，通过比较两组的结果来得出结论。
5. 文献调查：通过查阅和分析已有的文献资料，如书籍、期刊文章、报告和统计数据等，来获得相关信息。
在使用调查法进行研究时，需要先确定研究目的，并设计合适的调查工具和样本。
收集到数据后，需要进行数据分析和统计处理，最终得出研究结论。
调查法具有
灵活性和广泛适用性，能够对大量的样本进行调查，但也存在着样本偏差、回忆失真和主观性等潜在问题。
因此，在使用调查法进行研究时，需要注意确保数据的可靠性和有效性。
详细调查的方法
详细调查的方法引言：在进行详细调查时，我们需要采用一系列科学的方法和技巧来收集和分析所需的数据和信息。
本文将介绍几种常用的详细调查方法，以帮助读者更好地进行调查研究。
一、问卷调查法问卷调查法是一种常见的详细调查方法。
通过设计并发放问卷，可以收集到大量的数据。
问卷调查可以采用纸质或电子形式，可以用于调查人口统计学信息、态度、行为、需求等方面的数据。
在设计问卷时，需要注意问题的清晰性、问题顺序的合理性以及样本的代表性。
二、访谈法访谈法是一种人际交流的详细调查方法。
通过与被访者进行面对面或电话访谈，可以获取更加深入和详细的信息。
在访谈过程中，调查者需要具备良好的沟通能力和问题引导能力，以确保获取准确的信息。
访谈法适用于调查敏感话题或需要探索性研究的情况。
三、观察法观察法是一种直接观察和记录的详细调查方法。
通过观察被调查对象的行为、环境和互动，可以获取客观的信息。
观察法可以分为参与观察和非参与观察两种方式。
在进行观察时，调查者需要保持客观的态度，避免主观偏见的影响，并及时记录所观察到的信息。
四、文献研究法文献研究法是一种通过查阅书籍、期刊、报纸、网络等文献资料来获取信息的详细调查方法。
通过对已有的研究和文献进行梳理和分析，可以获取已有知识和观点，并为自己的研究提供参考。
在进行文献研究时，需要注意文献的可靠性和权威性，同时也要注重整理和归纳所得到的信息。
五、实地调查法实地调查法是一种亲自前往调查地点进行实地勘察和观察的详细调查方法。
通过亲身体验和感受，可以更加全面和深入地了解被调查对象及其环境。
实地调查可以用于调查地理、生态、人文等方面的问题。
在进行实地调查时，需要注意安全和保护被调查对象的隐私。
六、统计分析法统计分析法是一种对收集到的数据进行整理、处理和分析的详细调查方法。
通过统计分析，可以得出数据的描述性统计量、相关性、差异性等结果，并据此进行推断和判断。
统计分析法可以使用各种统计软件进行数据处理和分析，如SPSS、Excel等。
第二节调查法(共10张PPT)
二)、调查法的类型
１．普遍调查 ２．典型调查 ３．解剖“麻雀” ４．抽样调查
第4页，共10页。
三)、调查的具体方法
１．座谈会方法（又称为“调查会法”） 最后，研究者采用数理统计方法处理调查结果和得出结论。
任何类别的科学研究工作，首要的工作都是收集资料与事实。
２．个别访问法 ３．问卷法（即“函调法”）
任何类别的科学研究工作，首要的工作都是收集资料与事实。 ⒉调查材料的核实与审查 特尔菲法的具体操作程序是：
３．问卷法（即“函调法”） 调查提纲中有关问题的提问形式多采用选择法、分等配列法和分类评定法等形式。
⒉调查材料的核实与审查 ⒉调查材料的核实与审查
４．特尔菲法 这种直观、形象的事实材料，是任何文字或其它方式记载的事实材料所无法比拟的。
第8页，共10页。
５．现场调查法
⑴．现情调查 ⑵．前瞻调查 ⑶．回顾调查 ⑷．追踪调查
第9页，共10页。
四)．调查法的实施步骤
㈠．调查前的准备
⒈明确调查目的
⒉拟定调查项目
⒊制定调查计划 ⒋做好必要的物质准备
⒌模拟调查和人员培训 ㈡．调查的实施
⒈调查材料的收集与记录
⒉调查材料的核实与审查 ⒊调查材料的初步整理 ㈢．总结阶段
四)．调查法的实施步骤
任何类别的科学研究工作，首要的工作都是收集资料与事实。
四特)尔．菲调法查的法具的体实⑷操施作步程．骤序是收： 集到专家们的答案以后，由研究者进行定
量分析。根据统计和分析出结果，对调查表调整、 ⒉调查材料的核实与审查
所谓调查法就是通过直接接触、询问研究对象或现场观察等手段来获得事实材料的一种科学研究方法。
⑴．填表或填充方式 ⑷．收集到专家们的答案以后，由研究者进行定量分析。
调查法(survey)
调查法(survey)方法演变：问卷调查，电子调查，电话访谈，面对面访谈，专项调查组➢概述调查法是用来搜集目标人群的观点、行为举止和认知程度等数据的方法。
常用的调查类型有书面调查、面对面访谈或电活访谈、专项调查组，以及电子调查（通过电子邮件或网页）等。
调查法通常是对关键的利益相关方使用，尤其是顾客和员工，以发现需要和评估满意度。
➢适用场合·在识别顾客需求和偏好时；·在评估顾客和员工满意度时；·在确定要阐述的问题或阐述的优先顺序时；·在估测改进的建议时；·在评价改进是否成功时；·周期性地检测顾客和员工的满意度随时间的变化。
➢基本实施步骤注意：通常在正式调查之前要做好充分的准备工作，并且要由专业的调查组织执行，但你还是需要和他们一起按照如下的步骤开展工作，这样可以使凋查更行之有效。
1首先要明确你想通过这次调查获取什么信息以及如何利用这一结果。
2明确被调查对象。
识别总体，判断该总体是否过大而不能对每一个人进行调查，并决定如何抽取样本（详情请参阅“抽样”）。
最后确定需要哪些统计学的知识来分析和理解调查结果。
3确定采取哪一种调查类型最合适。
参考每一种调查表的“适用场合”。
4确定调查问卷答案的形式：是用数字来表示不同的等级吗？要将这些数字排序吗？是非题、多项选择题还是开放式问题？或者是几种形式的混合？5用头脑风暴法产生问题以及多项选择题的备选答案。
始终要记住你想要了解到什么，你将要怎样利用这些结果，从而在确保可以了解到想要了解的信息的情况下，将问题的数目缩减到最少。
6将调查表和要访谈的问题列表打印出来（每一种调查方法在这一步都分别有具体的说明）。
7进行小范围试调查并收集反馈信息：·哪些问题被误解了？·存在冗余的问题吗？·问题的选项是否清晰？如预期的那样被理解了吗？·被调查者希望给出一些与主题相关但问卷没有包含的信息吗？(可由开放式问题得到。
调查法的名词解释
调查法的名词解释
调查法是一种研究方法，用于收集、分析和解释关于特定主题的信息。
它通过系统地收集数据，以推断和验证观察到的现象之间的关系，并提供对特定问题的答案和理解。
调查法广泛应用于社会科学领域，如社会学、心理学和市场研究等，以及商业和政府等领域。
调查法的主要目的是收集和测量人们的观点、态度、行为和特征。
它可以通过各种方式进行，包括面对面访谈、电话访谈、在线调查和问卷调查等。
调查法通常通过设计一套问题或提供一组选项，来收集被调查者的意见和反馈。
这些数据可以被统计和分析，以便得出结论和推理。
调查法的优点之一是其灵活性和适应性。
它可以根据研究的目的和问题定制，并可以在不同的环境和群体中进行。
此外，调查法通常可以收集大量的数据，从而提供全面和详尽的信息。
然而，调查法也存在一些限制和挑战。
首先，调查结果可能受到被调查者的主观因素的影响，例如回答者的个人偏见或记忆的错误。
其次，样本的选择和代表性也是一个关键问题，因为不恰当的样本可能导致偏差的结果。
最后，调查方法可能受到调查者的主观解读和提问方式的影响，从而影响结果的准确性和可靠性。
总的来说，调查法是一种重要的研究方法，可用于收集和分析关于某个主题的信息。
它提供了一种客观和系统性的方式来了解人们的观点和行为，从而为决策和
解决问题提供支持。
然而，在应用调查法时需要注意其限制和挑战，以确保结果的有效性和可靠性。
调查方法
调查方法
1、抽样调查
概念：抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法。
特点：经济性好.实效性强.适应面广.准确性高。
2、问卷调查法
概念：通过书面形式，以严格设计的问题或表格，由调查对象自填回答的一种收集资料和数据的方法。
特点：1、标准化程度较高，整个研究过程严格按照一定的原则和要求进行，从而保证了研究的准确性和有效性，避免了盲目性和主观性；
2、能在短时间内收集到大量的资料并得出结论。
评价：1、优点：①问卷内容客观统一；处理分析方便；②节省人力、时间和经费；
③匿名性强，回答真实；④样本大；⑤研究间接化，相互作用效应小
2、缺点：灵活性不强、指导性较低、深入性不强。
3、访谈法：
概念：通过与研究对象进行口头交谈的方式搜集资料的一种方法。
特点：访谈者与被访谈者互相影响、互相作用的过程。
它具有特定的科学目的和一整套设计、编制和实施的原则。
评价：1、优点：灵活性较强、针对性较强、可靠性较高、适用范围较广并能进行较为深入、广泛的研究。
2、缺点：研究结果易受访谈者素质的影响，难以量化处理，比较费时费力，某些问题不宜进行访谈。
4、个案调查
概念：以某个具体的单位（可以是一个人或一个现象）作为调查对象，调查其具体的状态和发生、发展过程，以了解和分析相关或相对的事物或现象。
特点：个案研究的基础，可以就事论事，对症下药，也可以为类似的人和事提供参考。
教育科学研究方法——调查法
教育科学研究方法——调查法
问卷调查是调查法中应用最广泛的一种方法。
它通过编制问卷并将其
发放给研究对象，收集研究对象对其中一问题的观点、意见和看法。
使用
问卷调查的优点是可以大规模收集数据，且数据获取相对容易。
但是也有
缺点，如回答者有可能无法真实回答问题、回答者有可能答非所问等。
访谈调查是指研究者与研究对象进行深入交流，通过提问和被访者的
回答来获取有关信息的一种调查方法。
访谈调查的优点是可以获取更为详
细和全面的信息，但是相对于问卷调查来说，访谈调查的适用范围较狭窄，需要时间和经济成本较高。
实地观察是指研究者亲自到研究现场进行观察，记录现场的教育活动、行为和现象。
实地观察的优点是可以直接观察到实际情况，获取的数据具
有较高的真实性和可靠性。
但是实地观察也有缺点，如观察者的主观因素
可能会对观察结果产生影响。
在教育科学研究中，选择合适的调查方法需要根据研究目的、研究对
象和研究资源等方面的考虑。
同时，研究者还需要关注伦理方面的问题，
确保调查过程的合法性和道德性。
调查法的具体方法
调查法的具体方法
调查法是一种通过收集和分析数据来了解和研究某个现象或问题的方法。
下面是一些常用的调查法具体方法：
1. 问卷调查：通过设计并发放问卷来收集被调查者的意见、看法和行为习惯等信息。
问卷可以以书面形式或在线形式进行。
2. 访谈调查：通过与被调查者面对面或电话等方式进行深入交流，以获取详细、全面的信息。
访谈可以是结构化的（固定问题）或非结构化的（开放式问题）。
3. 观察调查：观察调查是观察被调查对象在实际环境中的行为和互动，以获得准确的数据。
观察可以是直接观察或参与观察。
4. 实地调查：调查者亲自到被研究地点进行实地观察、交流和收集数据。
这适用于需要直接了解环境、文化和社会现象的研究。
5. 实验研究：在控制条件下对被调查对象进行操纵、观察和测量，以验证研究假设和推断。
实验可以是实验室实验或田间实验。
6. 文献研究：通过收集和分析已有的书籍、学术论文、报告和统计数据等第一手或第二手资料，以了解并综合现有的研究成果。
7. 抽样调查：从总体中选择一部分代表性的样本进行调查，以推断整体情况。
根据调查目的和要求选择合适的抽样方法，如随机抽样、分层抽样等。
这些方法可以单独或结合使用，具体的选择取决于研究对象、研究问题和研究资源的情况。
在进行调查研究时，需要合理设计调查工具、制定调查计划并进行有效的数据收集和分析。
调查方法有哪些
调查的方法有哪些定义为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。
调查的方法一、访谈法：这是研究人员通过与被调查者直接交谈，来探索被调查者的心理状态的研究方法。
访谈调查时，研究者与被调查对象面对面的交流，针对性强，灵活真实可靠，便于深入了解人或事件的多种因素结合内部原因，但访谈法比较花费人力和时间，调查范围比较窄。
1、访谈的形式。
访谈可以是个别访谈，与被调查者逐个谈话，也可以是集体访谈，即以座谈会的形式展开访谈。
还可以是非正式或正式访谈。
非正式访谈不必详细设计访谈问题，自由交谈，根据实际情况展开，而正式访谈有预先的较完善的计划，按部就班地进行。
2、访谈的过程。
访谈过程由以下四个步骤：（1）访谈开始，应向被调查者说明访谈的目的和基本要求。
（2）逐步提问，倾听回答。
对于谈话要收集的内容可以用脑记，也可以笔记，还可以用录音机记录，以备以后整理分析。
（3）访谈结束，要专门对材料作整理，形成陈述性材料，并作一定的统计性整理。
（4）与问卷调查一样，最后要得出结论性的东西。
例如，被调查问题的现状、性质，产生问题的原因，等等，并随之提出建议、意见。
二、电话调查法：电话调查法是指研究人员通过电话向被调查者进行问询，了解所需情况的一种调查方法。
由于彼此不直接接触，而是借助于电话这一中介工具进行，因而是一种间接的调查方法。
这种方法也有优缺点。
优点是花钱花时不多，能调查较多的人；缺点是不像访谈法那样可以采用多种方式详细询问和解释问题，使被调查者对问题不发生误解。
这种方法对于已普及电话的地区较为适用，而对电话还不够普及的地方就不很适用。
三、问卷调查法：范围大一些的调查，常采用问卷的方式进行。
问卷即是书面提问的方式。
问卷调查通过收集资料，然后作定量和定性的研究分析，归纳出调查结论。
采用问卷调查方法时，最主要的当然是根据需要确定调查的主题，然后围绕它，设立各种明确的问题，作全面摸底了解。
四种常用的调查方法
四种常用的调查方法四种常用的调查方法调查方法是研究中最重要而基本的方法之一，它是收集和分析数据以便于作出有效决策的重要工具。
它可以帮助研究者收集和评估数据，以提高研究的准确性和可行性。
在实施调查时，有四种常用的调查方法：观察法、问卷调查、访谈调查和实验法。
首先，观察法是一种常用的调查方法，它指的是通过直接或间接的观察来收集信息的方法。
它也称为观察研究或观测研究，其目的是观察特定现象以获得解释性和描述性数据。
观察法可以采用直接观察、视频监控、定期回访和参与式观察等多种形式，可以帮助研究者收集更准确的数据。
其次，问卷调查是一种广泛使用的调查方法，它指的是通过向受访者发出问卷来收集数据的方法。
问卷调查可以有效地收集大量的信息，它不仅可以收集解释性和描述性数据，而且还可以收集定量数据。
问卷调查的最大优势是可以快速收集大量的数据，但它也存在一些缺点，如受访者可能不真实地回答问题，回答问卷有时可能存在偏差。
再者，访谈调查是一种经常使用的调查方法，它指的是研究者通过与受访者进行面对面的交谈来收集数据的方法。
访谈调查可以有效地收集描述性和解释性数据，但它的缺点是花费较多时间。
此外，由于调查者的参与，受访者可能会改变回答，也可能存在受访者的主观偏见。
最后，实验法是一种常用的调查方法，它指的是通过设计实验和测量变量来收集数据的方法。
实验法可以有效地收集定量数据，并可以更准确地揭示实验变量之间的因果关系。
然而，实验法存在一些明显的缺点，包括实验变量的操纵不方便、实验结果不能推广到实际生活中以及实验条件受到外部因素影响等。
总之，观察法、问卷调查、访谈调查和实验法都是研究中常用的调查方法，它们各有优缺点，应根据研究的目的和要求灵活选择适宜的调查方法，以收集更准确的数据，发现更有效的解决方案。
调查法名词解释
调查法名词解释调查法是指社会科学研究中用来收集和分析数据的方法和技术。
它是研究和了解现象、问题或群体的一种重要手段，通过收集和分析数据，揭示现实情况、发现规律和解决问题。
调查法主要包括问卷调查、访谈调查、观察调查和实验调查等。
它们可以单独使用，也可以相互组合，灵活运用于各种研究场景。
下面对这些调查方法进行详细解释：1. 问卷调查：通过编制一系列问题，向被调查对象发放问卷，采集其意见、看法、行为等信息。
问卷可以是纸质的，也可以是电子形式的。
比较适用于大规模调查，可以迅速、有效地获得大量数据。
但存在被调查者不真实回答的可能性，以及问卷设计不合理导致数据失真的问题。
2. 访谈调查：研究者与被调查对象进行面对面交流，通过提问和观察获取信息。
访谈可以是结构化的，就是按照事先设计好的问题进行，也可以是半结构化或非结构化的，允许被调查者自由发言。
这种方法可以深入了解被调查者的思想、感受和经验，提供丰富的详细信息。
但由于主观因素的影响，访谈可能存在误差，并且需要较高的研究者技巧。
3. 观察调查：观察调查是指研究者直接观察和记录被调查对象的行为和环境。
观察可以是结构化的，在研究者事先设定的观察指标下进行；也可以是非结构化的，即研究者不事先设定观察指标，根据情况随时记录。
观察法适用于研究被调查对象的行为模式、交往方式、社会关系等方面。
但观察者主观偏见和隐身性的问题需要认真对待，并且观察者的参与可能对被观察者的行为产生影响。
4. 实验调查：实验调查是在控制变量的条件下，通过引入特定的干预因素来观察和比较不同组别的反应和结果。
实验法主要用于研究因果关系和验证假设。
在实验设计中，研究者可以操纵自变量，并测量和比较因变量的变化。
这种方法具有较高的内部有效性，但可能缺乏外部有效性，不适用于某些情况下的研究。
总的来说，调查法是一种系统的数据收集和分析方法，可以帮助研究者获取和解释研究对象的信息。
在实际应用中，研究者需要根据研究目的、对象特点和资源限制等因素综合考虑，并结合多种调查方法进行研究，以提高研究的可靠性和有效性。
调查方法有哪些
调查方法有哪些
1、问卷调查法：运用统一的问卷向被调查者了解情况或征询意见。
是标准化的、书面的、抽样的。
分为自填式问卷和代填式问卷。
2、文献调查法：搜集各种文献资料、摘取有用信息的方法。
3、实地观察法：调查者根据调查目的、运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，有计划地对处于自然状态下的社会现象进行直接感知的方法。
4、访问调查法：访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者了解社会情况或探讨社会问题的调查方法。
5、集体访谈法：调查者邀请若干被调查者，通过集体座谈方式了解社会情况或研究社会问题的调查方法。
6、蹲点调查法：调查者深入到一个或几个基层单位持续一段较长时间，通过全面、深入调查研究，认识调查对象本质及其发展规律、探索解决社会问题途径的方法。
调查法的名词解释
调查法的名词解释调查法是指在社会科学研究中，为了获得客观、准确的研究结果，对研究对象进行系统、科学的观察、测量和分析的方法和技术的总称。
调查法是社会科学研究的基础和基本方法，是研究者获取数据和信息的重要手段，也是从社会实践中积累经验、探索规律和提供决策依据的重要工具。
调查法的基本内容包括调查对象的选择、调查目的的明确、调查方法的设计、调查样本的确定、调查工具的构建、数据的收集、数据的统计分析和调查结果的解释和应用等。
调查法的核心在于数据的收集和分析，其过程可以简单概括为问题提出、调查设计、数据收集、数据分析和结论提出等环节。
调查法可以根据其研究对象和主要的数据收集方式进行分类。
根据研究对象不同，调查法可以分为个体调查和群体调查。
个体调查一般通过面对面访谈、问卷调查等方式获取个人主观观点和经验；群体调查则主要通过观察和统计资料等途径获取群体行为和社会现象等客观现象。
根据数据收集方式的不同，调查法可分为定性调查和定量调查。
定性调查通常通过深入访谈、焦点小组讨论等方式获得详细的、质性的数据，适用于对主观经验和行为过程进行深入研究；定量调查则通过问卷调查、实验研究等方式获得数量化的、可统计的数据，适用于对现象的分布、关联和变化等问题进行广泛而具体的描述和解释。
调查法具有一些重要特点和优势。
首先，调查方式接近于被调查对象的真实感受和行为，能够较全面地了解和把握现象。
其次，调查法可以对大量、复杂或不易直接观察的现象进行研究。
第三，调查法根据研究需要进行灵活设计，可以从多个角度、多个维度获得数据，形成全面的研究结论。
第四，调查法操作简单，得出结果的速度较快，适用于对时间和经费有限的研究者来说。
然而，调查法也存在一些局限和不足。
首先，调查结果受回忆偏差和社会期望等因素影响，可能存在误差。
其次，由于调查方式的局限性，有些现象可能无法完全收集和观察到。
第三，调查过程中可能会遇到被调查者不愿意配合或不如实回答的情况，导致数据不准确或失真。
调查法知识点总结
调查法知识点总结一、调查法的定义调查法是指研究者通过对研究对象进行系统、有计划的观察和记录，以获取数据、了解事实、揭示规律的一种科学研究方法。
调查法是通过问卷、访谈、观察等方式收集数据，并进行统计分析和解释，以达到科学研究的目的。
二、调查法的分类根据调查的对象和目的不同，调查法可以分为定性调查和定量调查两种。
1. 定性调查定性调查侧重于对研究对象进行详细描述和分析，主要采用访谈、观察等方式收集数据。
定性调查可以深入了解研究对象的内在规律和特征，对于社会现象的解释和理解具有重要意义。
2. 定量调查定量调查注重对研究对象进行数量化的测量和分析，主要采用问卷调查、实验等方式收集数据。
定量调查可以通过统计分析对研究对象进行量化描述和推理，从而揭示事实、验证假设和检验研究结论的可靠性。
三、调查法的设计在进行调查研究时，需要设计合理的调查方案，包括确定研究问题、选择研究对象、制定调查计划、设计调查工具等。
调查研究设计的合理性直接影响到调查结果的准确性和可靠性。
1. 确定研究问题调查研究的第一步是明确研究的目的和问题，确定研究的主题和范围，以便为后续的调查工作提供指导和依据。
2. 选择研究对象选择合适的研究对象对于调查研究的有效开展至关重要，需要结合研究问题和研究目的，确定调查对象的范围和特征。
3. 制定调查计划制定详细的调查计划是调查研究的基础，需要确定调查的时间、地点、方式和流程，以保证调查工作的有序进行和准确完成。
4. 设计调查工具设计调查工具是进行调查研究的前提，需要根据研究问题和目的，选择合适的调查方法和工具，包括问卷、访谈、观察等。
四、调查法的实施在进行调查研究时，需要进行系统的数据收集和处理，以获取真实和可靠的调查数据。
调查工作的实施需要严格按照调查方案进行，并保证数据的公正、准确和完整。
1. 数据收集数据收集是调查研究的核心环节，需要根据调查对象和调查工具进行问卷调查、访谈、观察等方式收集数据，确保数据的及时、完整和准确。
调查法
调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。
它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。
调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
实验法观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。
科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。
在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。
②启发人们的思维。
③导致新的发现。
实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。
其主要特点是：第一、主动变革性。
观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。
而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。
第二、控制性。
科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。
第三，因果性。
实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。
文献研究法（查找文献法）文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。
文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。
其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。
②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。
③能得到现实资料的比较资料。
④有助于了解事物的全貌。
第五章 调查法(心理学研究方法)
三、调查工具的编制
（一）调查问卷的编制
3.调查问卷编制的步骤 （3）试用和修改 – 预测：一般选取30—60人为预测样本，求 出信度和效度，然后进行必要的修改。
– 征求该领域的专家和研究人员的意见，并 根据他们的意见进行必要的修改。
4.问卷设计中易发生的错误
4.问卷设计中易发生的错误
二、调查工具
（二）自编调查问卷\访谈提纲
以同类的成熟调查工具为基础改编 见黄四林、林崇德的调查研究
同类调查工具缺乏时，自编问卷\访谈提纲 见秦漠、钱铭怡、陈红等人的调查研究 见施跃健的调查研究
三、调查工具的编制
（一）调查问卷的编制
1.问卷的一般结构 （1）题目、前言和指导语 （2）个人基本资料 （3）问题和答案 （4）结束语
– 围绕所要研究的问题收集有关资料，向各 类对象征询意见，了解他们对将在问卷中 出现的问题和可能的答案有何反应，以避 免在正式的问卷中出现含糊的问题和不符 合客观实际的答案。
三、调查工具的编制
（一）调查问卷的编制
3.调查问卷编制的步骤 （2）初步设计 – 在形式方面，确定问卷结构，设计问卷标 题、前言和指导语； – 在内容方面，要将所提的问题和相应的答 案确定下来，主要包括确定问题和答案的 题量、问题类别的选择、问题的表述方式 和排列方式的设计，以及回答方式的设计 。
2.调查问卷的编制原则 （2）全面性原则：即全面考虑，明确问卷 设计的步骤和内容。 – 例如，问卷的内容包括哪个几个方面，选 择什么样的回答方式，结果如何分析处理 等，都是问卷设计时需要加以考虑的。
三、调查工具的编制
（一）调查问卷的编制 2.调查问卷的编制原则 （3）计划性原则：指设计问卷时要明确问卷 法实施的影响因素。
调查方案的方法有哪些
调查方案的方法有哪些作为一名职业策划师，调查方案对于我们的工作非常重要。
只有通过有效的调查方案，才能更好地了解市场需求与消费者行为，从而制定出更加精准、有效的策略。
因此，本文将从六个方面介绍调查方案的方法，希望能对大家有所帮助。
一、问卷调查法问卷调查是最常见的一种调查方法，可以通过准确、简明的问题来获取消费者的观点、态度和行为。
问卷调查的优点是效率高，容易统计数据，可以获取大量反馈。
但是，需要注意的是问卷的设计和问题的选择需要科学合理，否则会影响结果的可靠性和准确性。
二、访谈调查法访谈调查是一种针对受访者进行的深度调查方法。
通过与受访者的交流，可以更加深入地了解其需求、态度和行为。
访谈调查的优点是结果准确、可靠性高，可以获取更深入的信息。
但是访谈调查需要时间和精力，如果受访者不够多，则可能不具有普适性。
三、焦点小组调查法焦点小组调查是对一组人进行讨论的一种调查方法。
通过讨论，可以了解消费者的需求、态度和行为，以及产品或服务的优缺点。
焦点小组调查的优点是可以快速获取深入信息，受访者的意见可以相互交流和影响。
但是焦点小组调查需要组织和管理，且受访者的选择和数量需要慎重考虑。
四、网络调查法随着互联网的发展，网络调查已经成为一种常见的调查方法。
通过在线问卷或论坛的形式，可以进行广泛的调查。
网络调查的优点是效率高、成本低，可以获取大量反馈。
但是需要注意的是，网络调查可能存在虚假信息和重复回答的问题，需要进行合理的过滤和验证。
五、观察调查法观察调查是一种直接观察和记录消费者行为的方法。
通过直接观察，可以了解消费者的需求、行为和环境。
观察调查的优点是结果真实、客观性高，可以获取消费者的真实行为。
但是观察调查需要在一定时间和场所进行，需要消费者的知情同意，并且结果可能受到观察者主观因素的影响。
六、实验调查法实验调查是一种通过实验来直接观察和验证消费者行为的方法。
通过实验，可以模拟消费者行为和环境，从而获得更加准确的结果。
调查法
调查法（1）调查法的主要特点。
调查法的主要特点是以提问的方式，要求被调查者就某个或某些问题回答和阐述自己的想法。
调查法可以用来探讨被调查者的机体变量（如性别、年龄、教育程度、职业、经济状况等）、反应变量（如问题的理解、态度、期望、信念、行为等），以及它们之间的相互关系。
根据研究的需要，调查者可以向被调查者本人做调查，也可以向熟悉被调查者的人做调查。
（2）调查法的分类。
调查法可分为书面调查和口头调查两种。
①书面调查。
书面调查的定义。
书面调查即问卷法，是研究者根据研究课题的要求，设计出调查问卷让被调查者自行填写，用来收集资料的一种方法。
这种方法具有向许多人同时收集同类型资料的优点，而其缺点是发出去的调查问卷难以全部收回，只能得到被调查者对问题的相对完整的答案。
调查问卷设计的重要事项。
要得到一份良好的调查问卷，调查者在设计调查问卷时应注意：要针对调查的目的来设计调查问卷；提出的问题要适用于调查的目的和被调查者的情况；调查问卷要使用方便，处理结果时省时、经济。
②口头调查。
口头调查的定义。
口头调查即晤谈法，是研究者根据预先拟好的问题向被调查者提出，以一问一答的方式进行调查。
如果晤谈法富有成效，调查者首先应创造坦率和令人信任的良好晤谈气氛，使被调查者做到知无不言；同时，调查者应当有良好的准备和训练，预先拟好问题，尽量使谈话标准化，记录指标的含义保持一致，这样才有可能对结果进行客观的分析和概括。
口头调查的优点。
与问卷法相比，晤谈法有如下优点：调查者可以直接向被调查者解释晤谈的目的，这样可以提高他们回答问题的准备程度；调查者可以控制晤谈进程，可以使调查中的遗漏大为减少；调查者可以用不同的方式考察被调查者回答问题的真实程度；调查者可以根据被调查者的反应提出临时应变的问题，这样有可能会获得额外有价值的资料。
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书面材料分析
——通过收集能够正确反映研究
对象的文字或书面材料等，进行 研究的方法。
运用书面材料分析法要注意的问题
1、对书面材料的收集要有目的、有系统，要与研究 课题密切相关，注意收集一定数量的较有代表性的 样品； 2、注意收集多方面的材料； 3、分析整理书面材料，要拟定出统一的标准； 4、注意对书面材料加以鉴别，确定其客观真实程度， 避免夸大和缩小的情况； 5、对某些问题的研究，可以以书面材料分析作为主 要手段，但在更多的场合或情况下，这种手段应作 为综合方法的一个组成部分，或是作为一种补充方 法加以运用。
问卷题目的编制
1、不定案型问卷（无结构型问卷或开放
式问卷）——只提问，不提供预先作出 的答案，而由被调查者自行填写答案或 对问题作出回答。 例如：调查有关幼师毕业生适应幼教 工作的情况，可采用向本人问卷，编制 问题： 你走上工作岗位后，感到最困难的是 什么？
第二种，定案型问卷（结构型问卷或封闭型问 卷）——研究者列出一定的问题和可能的答案，由被调查 者选择答案，或是按一定的要求、标准做答。 定案型问卷答案的设计方式： 1、是否式（非此即彼）：每个问题均提供两种答案， 由被调查者从中选择一个作答。 例：你常常会羡慕别的孩子的家庭吗？ 是 否 2、选择式（多选一或多项选择）：被调查者从问卷 中选择1个或几个。 例：你为什么选择幼儿教师的职业？请在最适合你的情况 的答案前打勾。 3、排列式（顺位法）：被调查者按问题的重要程度 或符合自己的情况对答案排列顺序。 例：你每天在家里读书时，抱怎样的兴趣？请按从1到10 的顺序排列下列答案，号数填在括号里。
调查内容具体化的举例
集体规则存在于幼儿园生活的三个环节， 具体规定如下： 1、桌面游戏时轻声进行； 2、游戏时不争夺玩具； 3、上课能安静听老师讲话； 4、小便、洗手时不争先恐后，推推拉拉； 5、午睡醒来保持安静 等等共计25个项目。
指标确定举例
对幼儿在每一项集体规则的遵守情况到底如 何判断？看什么？以什么为标准？如何掌握？ 研究者确定了三方面的观测指标： 1、幼儿对该项集体规则有无明显不遵守现象； 2、不遵守程度； 3、不遵守次数。 在此基础上，进一步将幼儿对每项集体规则 遵守的情况又分为3个等级：1能遵守 2基本遵 守 3不能遵守
问卷法的评价
优点：简单易行，可以在较短的时间内收集 到范围较广的材料，能大面积地调查，材料也比 较整理，特别是定案型问卷问题及答案的设计较 规范。如果采用无记名方式做调查，可获得较真 实的材料。 局限：1、问题稍有含糊，就不可能获得应有 的答案；2、发出的问卷或问题往往不能全部收 回，会影响调查对象的代表性；3、存在不真实 的答案，而且不易鉴别；4、问卷一般只限于对 相对简单的问题和有关具体事实问题的调查，提 供一般性材料，较难深入。
调查研究的步骤
1、确定调查范围和选择调查对象 全面调查 典型调查 抽样调查 2、制订调查计划（调查内容的设计） （1）对调查内容作具体的规定 （2）确定调查项目，把调查内容具体化 （3）确定指标 3、调查计划的实施 4、调查材料的汇总分析
对调查内容的具体规定举例
关于“幼儿在园遵守集体规则”的调查 ——这是一种行为准则，特指幼儿在幼儿园 集体活动中必须遵守的行为准则。 这种集体规则与一般规则的区别在于： 如果这类规则得不到遵守，就会影响其他小 朋友的活动，或是使教师的正常的教育教学 活动停顿下来，从而影响集体活动的开展。
4、评定量表式：将答案分成一定尺度或等级由 被调查者作出评定。 例：请对你刚刚看过的这所幼儿园按下列问题作 出评定，即在1、2、3、4、5中任选一个画圈。 每位教师照顾的儿童数
太多 合适 太少
第三种，半定案型问卷（半结构型问卷）：研究 者提问并列出部分答案，由于问卷的答案不能预 先想得很周全，或是考虑存在其他例外的情况， 再列出“其他”栏，由被调查者写出自己的答案。
调 查 法
第一节
调查法是运用最广泛的教育科
研方法
第二节
调查法的几种主要手段及其运
用
第一节
一、什么是调查法
——调查法是通过各种形式，有目的、
有计划、周密地去了解教育工作某一方 面的实际情况，通过调查了解已取得的 成绩、经验与教训，弄清存在的问题。 从对调查到的大量事实的研究分析，概 括出有关教育现状的规律，以及教育现 象之间的联系。在调查研究基础上，预 见教育发展的趋向。
能遵守：凡是没有明显不遵守表现的为“能遵 守”。 基本遵守：指出现过明显不遵守表现，但程度不 严重，或次数不多的。
不遵守：指出现过明显不遵守表现，而且程度严 重或是程度虽不严重，但经常发生的。
二、调查法的特点
1、调查法侧重于研究当前的教育现象。 2、调查法是以间接的方式，研究当前的
教育事实。 3、调查法所收集的是自然状态下反映出 来的教育实际情况的材料，即在自然进 程中搜集事实材料，对研究对象不加以 任何干预操纵。
三、调查法的要求
1、从调查的目的任务出发合理选择调查对象。 2、通过各种可能利用的手段，尽量全面、客观、 公正地收集材料，注意综合运用各种不同的方 法，取长补短。 3、一切材料都应准确无误地记录，注意量化材 料的收集，保证最大限度的精确性。 4、调查中要特别注意事物之间的相互联系、制 约关系和可能存在的因果关系。 5、保持在自然状态下的调查。 6、重视对材料的鉴定工作 7、参加调查的工作人员按统一要求进行调查。
谈话或访问
——指研究者通过与调查对象或有
关人员进行面队面地接触和有目的 地谈话，直接收集材料的一种研究 手段。 对于年龄较小，缺乏书面语言能 力的调查对象，谈话法具有独特的 优越性。
谈话法问题设计的类型
1、结构式谈话：研究者事先拟好谈话的题目， 提问的顺序及问题。谈话时，严格按预先拟定的 计划和遵循统一的标准进行，具有正式访问的形 式。 2、自由式谈话：研究者确定一个谈话的主题， 或是依大致的想法考虑要谈的内容，没有实现准 备好的详细问题，没有固定的表格。 3、半结构型谈话：研究者可以事先拟好谈话的 主题和问题的一些具体方面，提问顺序不固定， 谈话时围绕主题即席提出问题，根据被访者的回 答情况与当时实际，决定问题的多少以及深入的 程度等。
设计问卷题目时应注意的问题
1、问题的内容与问题用语要比较现实，明白清楚，没 有难懂或含糊之处，不要让被调查者产生误会或是凭 猜想做推测，要便于回答。 2、问题不易过多，要注意问卷的长度适当。 3、问题的措辞要避免主观倾向性，问题及答案不宜带 有暗示性或诱导性，应注意避免“社会认可效应—— 被调查者依社由简单到复杂，有一般到特 殊，由易引发兴趣的到牵涉到个人及引起紧张的。 5、答案应尽可能简单具体，便于回答与统计。 6、正式调查前要做必要的试行工作。 7、问卷前面最好附有扼要说明。
调查法的几种主要手段
1、问卷 2、访问
3、谈话
4、测查
5、书面材料分析
问 卷
——是指研究者将所要研究的问题编成问题表 格的形式，邮寄或分发给有关人员填写，从而 收集资料的调查手段。 这是用书面方式进行的调查，具有间接访 问的性质。 包括问卷和调查表两种形式。前者主要征 询被调查对象的态度、看法、意见、建议等； 后者则偏重于了解一些必要的事实或数字，因 此也称之为“填表法”。
谈话法的形式
1、个别谈话 ——研究者与调查对象逐一单个地进行面对面 的谈话。 2、座谈 ——团体谈话。研究者根据调查目的，召开有 关人员的座谈会，一般指几个至十几个对象同 时进行谈话，可使研究者在较短时间内获得较 多信息资料，同时也比较便利易行。
谈话法运用时要注意的问题
1、根据调查目的，准备好谈话的计划、提纲， 拟定好适宜的谈话问题。 2、注意营造宽松自然的谈话气氛，取得被访 问者的信任。 3、预先尽可能对被访问者的一些具体情况有 所了解，以便采取适当方法，使谈话顺利进 行。 4、谈话的问题要简单明白，易于回答。