创业实务平时作业2
《创新思维与创业实务》课程标准
《创新思维与创业实务》课程标准1前言1.1课程性质《创新思维与创业指导》是面向全校各专业开设的一门公共必修课。
以培养创新精神、提升创业意识为主要目的，是学校课程体系的重要组成部分，依据专业人才培养方案制订。
课程全面、系统地介绍了创新技法、创新思维训练方法及企业创办的基础知识、商业模式和创业计划书撰写等内容，强调个体在发展进程中的创新创业素质，及由此带来的创新思维与形成的创新创业能力，旨在启发创新思维，培养创新思维习惯；挖掘创业潜力，提升创业成功率；正确认识创新与创业的关系，敏锐觉察社会存在的问题与痛点，设计创新产品或解决方案，提升创新价值。
《创新思维与创业指导》课程是素质教育必不可少的课程，能提升学生在工作、学习中创新力和创造力，能帮助学生更好的完成专业实习和毕业实习等课程，也是学生创业所需的基础知识课程。
1.2课程设计思路本课程以专业人才培养方案为依据，以创新创业能力为本位，以案例、项目为引导，以活动、讨论为主导进行课程规划设计。
课程设计体现了开放性、职业性、实践性三个特点。
开放性体现在课程由校内教师与企业专家合作进行建设；职业性体现在课程培养目标以培养创新精神、创新素质、创业意识和创业能力为依据；实践性体现在课程内容以案例、项目为引导，以活动和讨论为主导。
课程着眼于学生创新思维、创新精神的培养和创新创业素质的养成，关注学生终身学习与可持续性发展。
课程依据创新的形成和应用及创业实施过程设计，课程以案例、讨论、活动等形式回答创新、创新思维、创新与创业的关系、创业团队、商业模式等问题。
课程内容突出对学生创新创业能力的训练，理论知识紧紧围绕案例的需要来进行，通过案例的实现展示理论的知识。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合，通过理论与实践相结合，重点评价学生的创新创业的应用能力。
《创新思维与创业指导》是一门理论性与实践性较强的课程。
课程设计的基本理念是在基本理论和基本方法技术的教学中强调一致性，而在方法的具体应用方面则强调发散性，即应用创新思维和创新技法方法提出问题，又能设计解决方案或产品，通过创业推动社会的进步和发展。
《创业管理》课后习题库(含)参考答案
《创业管理》课后习题库(含)参考答案一、选择题1. D2. B3. C4. A5. B二、填空题1. 创业2. 风险3. 利润4. 市场5. 竞争力三、简答题1. 创业管理是指对创业过程中的企业行为进行有效和有目标地管理的过程。
创业管理包括战略管理、组织管理、人力资源管理、市场营销管理等方面。
2. 创业管理的重要性体现在以下几个方面：- 创业管理可以帮助创业者有效规划和组织资源，提高创业的成功率。
- 创业管理可以帮助创业者预测和应对市场风险和竞争，使企业更具竞争力。
- 创业管理可以提供有效的组织和人力资源管理，提高企业的效率和生产力。
- 创业管理可以帮助企业与外部环境保持良好的关系，提升企业的声誉和影响力。
四、分析题1. 创业者要具备的素质有：- 创新和创造力- 决策能力和冒险精神- 领导力和团队合作能力- 弹性和适应性2. 创业者在创业过程中面临的常见问题有：- 资金问题：创业者往往需要筹集资金来支持创业项目，包括资金来源、资金管理等方面的问题。
- 市场问题：创业者需要了解市场需求、竞争对手等因素，以制定适应市场的策略。
- 组织问题：创业者需要建立和管理一个高效的组织团队，包括招聘、培训、激励等方面的问题。
- 法律问题：创业者需要遵守相关法律法规，包括商业注册、税务等方面的问题。
五、解决问题的步骤1. 确定问题：明确问题的性质和范围。
2. 收集信息：收集和整理与问题相关的信息和数据。
3. 分析问题：对问题进行分析和归纳。
4. 制定解决方案：根据分析结果，制定可行的解决方案。
5. 实施方案：将解决方案付诸实施。
6. 评估效果：评估解决方案的效果和成果。
六、总结创业管理是对创业行为进行管理的过程，它的重要性体现在提高创业的成功率、增强企业竞争力、提高效率和生产力、提升企业声誉和影响力等方面。
创业者需要具备创新和创造力、决策能力和冒险精神、领导力和团队合作能力、弹性和适应性等素质。
在创业过程中，创业者面临资金问题、市场问题、组织问题、法律问题等常见问题。
创业版网络测试题答案
创业版网络测试题答案一、选择题1. 创业的第一步应该是什么？A. 编写商业计划书B. 寻找投资者C. 确定市场需求D. 注册公司答案：C. 确定市场需求2. 以下哪项不是有效的市场调研方法？A. 问卷调查B. 深度访谈C. 竞品分析D. 随机猜测答案：D. 随机猜测3. 创业团队中通常不包括以下哪个角色？A. 产品经理B. 技术开发C. 市场营销D. 专职厨师答案：D. 专职厨师4. 以下哪个不是创业融资的常见渠道？A. 天使投资人B. 银行贷款C. 政府补助D. 彩票中奖答案：D. 彩票中奖5. 知识产权保护对创业公司的重要性在于：A. 增加公司开支B. 防止竞争对手模仿C. 提高员工士气D. 增加办公设备答案：B. 防止竞争对手模仿二、填空题1. 在创业初期，________是评估产品或服务可行性的关键指标。
答案：市场需求2. 有效的________管理能够帮助创业公司在资源有限的情况下更好地分配和利用资金。
答案：财务管理3. 创业公司在发展过程中，________是吸引和留住人才的重要因素。
答案：企业文化4. 在进行市场推广时，创业公司应注重________和________的平衡，以确保营销效果和成本控制。
答案：效果预算5. 持续的________和________是创业公司适应市场变化和技术进步的必要条件。
答案：创新学习三、简答题1. 简述创业公司如何进行有效的市场定位。
答：创业公司进行有效的市场定位首先需要深入了解目标市场和潜在客户的需求，分析竞争对手的优势和劣势。
其次，明确自身产品或服务的独特卖点（USP），并针对特定的市场细分群体制定营销策略。
最后，通过持续的市场反馈调整和优化定位策略，确保与市场需求保持一致。
2. 阐述创业公司如何建立品牌形象。
答：创业公司建立品牌形象首先应该明确品牌的核心价值和主张，确保所有的营销活动和沟通都能体现这些价值。
其次，通过一致的视觉设计和语言风格在各个渠道上保持品牌信息的统一性。
创业管理与实务考试试题
创业管理与实务考试试题
一、选择题
1. 下列哪项不是创业成功的重要因素？
A. 创新能力
B. 资金充足
C. 良好的市场判断能力
D. 高度责任心和领导能力
2. 创业管理的核心目标是：
A. 创造利润最大化
B. 赢得市场份额最大化
C. 提高员工幸福指数
D. 实现自我价值
3. 成功的创业团队具备以下哪些特质？
A. 相互信任和尊重
B. 高度的执行能力和执行力
C. 良好的沟通与团队协作能力
D. 所有选项都是
4. 创业风险主要分为以下哪几类？
A. 市场风险、财务风险、管理风险
B. 技术风险、法律风险、人力资源风险
C. 竞争风险、策略风险、供应链风险
D. 创新风险、环境风险、社会风险
5. 创业者在选择创业项目时应考虑以下哪些因素？
A. 市场需求、竞争程度、产品特点
B. 个人兴趣、经验积累、创业资金
C. 资源优势、政策支持、行业前景
D. 所有选项都是
二、简答题
1. 试述创业管理的基本特点。
2. 创业过程中，创新能力为何如此重要？请阐述其作用。
3. 试举例说明创业策略中的“定位策略”和“差异化策略”。
4. 创业者如何提高自身的领导力？
5. 介绍一种常见的融资方式，并分析其优缺点。
三、论述题
创业管理在当今社会中起着重要的作用，请从以下几个方面展开讨论：创业管理的定义与意义、创业管理与企业发展的关系、创业管理的挑战与应对策略。
（论述题内容自行拟定，需准确回答问题，论述清晰，语句通顺，逻辑连贯。
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时尚传播实践课教学计划(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国经济的快速发展，时尚产业逐渐崛起，时尚传播在文化传播、消费引导、品牌塑造等方面发挥着越来越重要的作用。
为培养具备时尚传播专业素养的人才，提高学生的实践能力，特开设时尚传播实践课。
本课程旨在让学生深入了解时尚传播的基本理论，掌握时尚传播的实践技能，提升学生的时尚传播素养。
二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握时尚传播的基本理论、发展历程和特点；（2）使学生了解国内外时尚产业的发展现状和趋势；（3）使学生熟悉时尚传播的各个环节，包括时尚资讯收集、时尚内容创作、时尚活动策划等。
2. 能力目标：（1）培养学生运用时尚传播理论分析和解决实际问题的能力；（2）培养学生时尚资讯收集、时尚内容创作、时尚活动策划等实践技能；（3）提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的时尚审美观念和时尚文化素养；（2）提高学生的创新意识和创业精神；（3）增强学生的社会责任感和职业道德。
三、课程内容1. 时尚传播概述（1）时尚传播的定义、特点和发展历程；（2）时尚传播的作用和意义；（3）时尚传播与时尚产业的关系。
2. 时尚资讯收集（1）时尚资讯的来源和分类；（2）时尚资讯收集的方法和技巧；（3）时尚资讯的整理和利用。
3. 时尚内容创作（1）时尚内容的创作原则和技巧；（2）时尚文案、时尚图片、时尚视频等不同形式的内容创作；（3）时尚内容的编辑和发布。
4. 时尚活动策划（1）时尚活动的类型和特点；（2）时尚活动策划的流程和方法；（3）时尚活动的组织和实施。
5. 时尚传播案例分析（1）国内外优秀时尚传播案例；（2）案例分析的方法和技巧；（3）案例分析的应用。
6. 时尚传播实践项目（1）学生自主选题，进行时尚传播实践项目；（2）指导教师进行指导和点评；（3）实践项目的总结和展示。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解时尚传播的理论知识，使学生掌握基本概念和原理。
2. 案例分析法：通过分析国内外优秀时尚传播案例，使学生了解时尚传播的实际应用。
部分公选介绍
部分公选介绍阅读须知：1.下面内容仅供参考，要知道老师的教学不是一成不变的；2.公选课要选自己喜欢或能学到知识的，不要单单为了高分而选。
3.选网络公选的同学要特别留意面授课时间，交作业和考试时间！1.《大学生创业基础》期末作业是完成一份小组的创业计划书，视老师而定还会带你去参观创业成功的公司，写一份报告人太少有可能点名2.《香港史概论》一位长得有点像海东同学的历史文化学院的博士，主攻香港史，由于比较年轻，讲课内容较为枯燥，不用考试，交一篇论文作为期末成绩的打分标准，点过几次名，给分还可以。
个人感觉学到的比较少，不过上课轻松。
3.《世界旅游地理》没有点名，不用考试，一次小组作业（制定旅行日程计划并展示），平时上课都是介绍各地风貌，老师经常会分享自己的旅游心得，给分挺高。
4.《珠宝鉴赏》（网络公选）两次面授，一次期中作业，老师很有趣，期末卷子资料上都找得到，给分高。
5.《史学经典导读》这门课讲得还是挺枯燥的，基本都是在讲左传。
没有考试，期末写一篇小论文，小组展示有加分，给分不错。
6.《奇妙的观赏鱼》讲的是家养观赏鱼的种类，习性，养殖方法等等，不点名或者一次一到两次课堂小作业，期末开卷，超级简单，给分90+，会给PPT资料～不过我是觉得这种东西看兴趣，毕竟有一种叫五花珍珠的鱼真的影响观感～7.《世界图像》地科男神的课，老师人很好，上课很随性自由，讲世界各地风土人情巴拉巴拉的，认真听挺有趣的～不点名不考试，期末交一个PPT或者论文，给分85+8.《水彩静物技法》老师人很好，不点名，唯一一次签到是提前通知了的，让人代签也可以，平时上不上课没关系，老师也就一二节讲了水彩工具，其他时间画画，我去的时候教室不到十人老师也很自在地跟学生聊天，期末交一副水彩画，老师说她基本不会给低于85，不过就真的没办法学到什么9.《数学建模》老师人很好但是对数学没兴趣的真的别来平时作业是一份小组作业的建模论文除非你有大腿还有一份个人作业也是略难的自己把握期末还有考试所以慎重吧10.《新国学与人文精神》固定位置，期中期末写文章要求不高，给分不低，堂上作业就是写回答几个问题。
《大学生创新创业教育》课程标准
《大学生创新创业教育》课程标准一、课程定位（一）课程性质：为公共必修课程（二）课程作用：本课程旨在通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。
二、教学目标通过本门课程教学，高职学生在三个方面实现发展：（一）知识目标：使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。
认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
（二）能力目标：使学生具备必要的创业能力。
掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。
（三）素质目标：使学生树立科学的创业观。
主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。
三、教学内容本课程总课时6学时，分别安排大一学期，学分为0.5，具体教学内容安排如下表：四、教学要求及建议（一）大学生创业基础课程既有知识的传授，也有技能的培养，还有态度、观念的转变，是集理论课、实务课和经验课为一体的综合课程。
态度、观念的转变和技能的获得比知识的掌握重要，态度、观念的改变以及创新创业能力的提高是课程教学的核心，因此，课程以小班教学形式进行。
（二）创业指导是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。
要遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。
设计真实的学习情境。
通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。
（三）本课程应采用理论与实践相结合、讲授与训练相结合的方式进行。
机电(机械)技术创新创业实务课程标准
机电（机械）技术创新创业实务课程标准一、基本信息课程类型：培训类课程适用对象：主要培训对象为机电、机械行业、企业用户，同时也适用对创新创业感兴趣的学生、教师及其他社会学习者。
开课时间：学时安排：总学时：36学时，讲授学时：26，实践学时：10二、性质与任务1.课程定位：机电（机械）技术创新创业实务课程是创新创业教育基础，是机械类及近机类专业的一门专业选修课。
2.课程性质：本课程通过学练结合，培养学生掌握创新创业的基本概念；掌握创新思维方法、创新技法和TRIZ创新方法的基本原理以及创业基础知识；具备主动运用创新思维与创新方法的意识；能利用创新思维方法、创新技法和TRIZ创新方法解决日常工作中遇到的简单技术问题。
3.双创特色：以专业课程为载体，实施专创融合三、培养目标1.知识目标（1）了解什么是创新，为什么要创新；（2）理解为什么创新是企业发展的动力；（3）熟悉传统创新思维方法和TRIZ的创新技法；（4）掌握TRIZ基本概念及其所包含的思维方式和解决技术问题的模式；（5）掌握发明原理的内涵及基本应用方法；（6）掌握技术矛盾的基本应用方法；（7）掌握物理矛盾的基本应用方法；（8）掌握物场模型基本应用方法；（9）掌握基于创新的创业方法；2.能力目标（1）能从专业案例中分辨、列举出所使用到的创造性思维模式，能利用创造性思维模拟、预测出未来专业（现实生活）中可能出现的新产品、新技术、新工艺、新服务等；（2）能从专业案例中分辨、列举出所出现的思维定势，能指出这样的思维定势会如何影响到产品、技术、工艺、服务等；能使用泛化思维视角的方法，解决思维定势问题；能熟练的使用创造性思维技法进行有效的思维创新；能使用Triz理论进行问题分析解决。
（3）具备独立学习、思考的能力、收集获取信息的能力、解决问题、分析问题能力；（4）具备制定工作计划的能力、工作过程的管理能力及对工作过程和成果的评价能力。
3.素质目标（1）树立“人人能创新，事事能创新”的创新意识，培养“敢为天下先”的创新精神。
《大学生创业法律实务》课程教学大纲200707
大学生创业法律实务Students Venture Legal Practice课程代码：课程类别：通识教育课课程性质：公共选修课适用专业：全院各专业学时数：32学时（理论学时：28 实验学时：0 课外学时：4）学分数：2要求先修课程：无执笔人：叶虹一、课程性质与地位近年来，我国社会经济发展的新的需要及严峻的就业形势，促使大学生创业问题越来越受到各方面的重视。
鼓励大学生创业不仅有利于创新型人才培养，而且通过创业能够带动就业，大大缓解就业压力。
在法治社会中，创业活动离不开法治环境的保障，创业者不仅要具备经济、管理等知识，更需要创业者具备依法创业的素质、能力，因此法律素质的培养是创业教育的应有之义。
创业教育在我国刚刚起步，主要侧重从经济角度教给学生创业知识，较少注意甚至忽视创业法律素质问题，这远远不能符合大学生创业教育的需要。
本课程属于创业学与法学的交叉学科，系一门以创业相关法律问题为研究对象，注重创业法律实务能力培养的应用型课程，旨在培养大学生创业法律素质能力，切实提高大学生依法创业的意识，降低创业法律风险，为大学生成功创业提供保障。
二、课程教学目标本课程以创业的主要形式——创办企业活动的逻辑过程为主线，全程展现创业活动的关键步骤和主要细节，结合实例讲解创业相关法律问题，引导初次创业的大学生了解整个依法创业过程，使其能在较短的时间里掌握依法创业的实务。
通过本课程的学习，学生应当了解和熟悉创业相关法律基础知识，掌握企业创办和经营过程中的主要法律流程，初步了解应对创业相关法律纠纷的途径、方法。
三、教学内容、基本要求及学时分配第一章：创业与法律的关系。
1、依法创业的重要性；2、创业相关法律法规；3、大学生创业中常见的法律问题；4、大学生创业法律素质的培养。
要求学生理解依法创业的重要性，树立正确的学习态度，强化依法创业意识，并对与创业有关的法律法规有一初步的了解。
第二章：企业创办的法律实务。
1、如何确立创业的形式；2、如何获得初始资本（风险投资）；3、企业创办的流程；4、企业章程的拟定；5、创业的其他途径。
《旅游创新创业实务》课程思政教学案例
《旅游创新创业实务》课程思政教学案例一、课程简介《旅游创新创业实务》是一门综合性强、涉及面广的课程，旨在培养具有创新精神和创业能力的高级复合型人才。
本课程将创新创业教育理念与旅游学科知识有机结合，引导学生掌握旅游行业的创新创业规律，培养学生的创新意识、创业精神和实践能力。
二、思政目标1. 培养学生爱国爱岗、勇于担当的社会责任感；2. 提高学生团队协作、沟通交流和创新创业的能力；3. 引导学生树立正确的价值观，弘扬中华优秀传统文化。
三、教学方法与手段1. 案例分析：通过精选案例，引导学生分析旅游创新创业的实践问题，提高分析问题和解决问题的能力；2. 课堂讨论：组织学生分组讨论，培养学生团队协作和沟通交流的能力；3. 实践教学：组织学生参观旅游企业，了解旅游行业的发展趋势和创新创业实践，提高学生的实践能力。
四、教学内容与安排第一周：旅游创新创业概述1. 旅游创新创业的概念和意义；2. 旅游行业的发展趋势和创新创业机会；3. 引导学生思考自己的职业规划和创新创业方向。
第二周：市场调研与商业模式设计1. 市场调研的方法和技巧；2. 商业模式的概念和类型；3. 引导学生设计自己的旅游创业商业模式。
第三周：团队建设与管理1. 团队成员的角色和职责；2. 团队沟通与协作的方法；3. 引导学生组建自己的创业团队并进行管理。
第四周：法律风险与政策法规1. 旅游创业的法律风险；2. 旅游行业的政策法规；3. 引导学生关注旅游行业的法律法规，确保自己的创业项目合规合法。
第五周：项目实践与答辩环节1. 组织学生分组进行项目实践，培养学生实践能力；2. 学生展示自己的创业项目并接受评委提问；3. 教师对每个学生的表现进行评价，并提出改进意见。
五、思政融入点及教学策略1. 通过案例分析，引导学生关注国家对旅游行业的政策支持，培养学生的爱国情怀和勇于担当的社会责任感；2. 通过课堂讨论，引导学生树立正确的价值观，弘扬中华优秀传统文化，如尊重历史、保护文物、诚信经营等；3. 在实践教学中，组织学生参观旅游企业，了解中华优秀传统文化在旅游行业中的应用，培养学生的文化自信和创新意识。
大学生职业发展与就业指导课程标准
《大学生职业发展与就业指导》课程标准（二〇一三年一月修订）一、课程的基本信息课程名称：《大学生职业发展与就业指导》课程类别：公共必修课学时分配：36学时二、课程性质与任务（一）课程性质《大学生职业发展与就业指导》（简称《就业》），根据《教育部办公厅关于印发<大学生职业发展与就业指导课程教学要求>的通知》(教高厅【2007】7号)、《辽宁省人民政府办公厅关于做好2009年全省普通高校毕业生就业工作的通知》（辽政办发【2009】34号）、《辽宁省促进普通高等学校毕业生就业规定》(辽宁省人民政府令第232号)与《关于进一步做好大学生职业发展教育的通知》（辽教办发【2010】78号）等有关文件与法规精神，结合我省高职高专院校就业指导课程教学实际，制定本教学大纲。
（二）课程任务《大学生职业发展与就业指导》课程，是我省普通高等院校开设的公共必修课程，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展与终身发展。
通过激发学生职业生涯发展的自主意识，树立科学的就业观、创业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力与创新能力。
三、课程教学目标.（一）知识目标通过本课程的教学，学生应当基本了解职业发展的阶段特点；较为清晰地认识自己的特性，职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的高校毕业生市场、劳动力市场、人力资源市场的信息，相关的职业分类知识以及创业的基本知识。
（二）能力目标通过本课程的教学，学生应当掌握自我探索能力，信息搜索与管理能力，生涯决策能力，求职能力、创业的基本能力等，还应该通过课程提高学生的各种通用能力，比如，沟通能力，问题解决能力，自我管理能力与人际交往能力等。
（三）德育目标通过本课程的教学，学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观，价值观与就业观念，把个人发展与国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念与意识，主动培养质量意识、责任意识、服务意识与规范意识，自愿为个人的生涯发展与社会发展主动付出积极的努力。
工商管理硕士(MBA)专业学位研究生培养方案
工商管理硕士（MBA）专业学位研究生培养方案重庆理工大学MBA教育是国家教育部及国务院学位办批准设置的工商管理硕士专业学位点。
依托学校拥有的工商管理、管理科学与工程、应用经济学和统计学四个一级学科学术型硕士点，建立完善的研究生培养制度和拥有丰富的研究生培养经验，为我校开展MBA教育奠定了坚实的学科基础。
学校MBA教育根据MBA专业学位培养方式的规范要求，实现综合性管理人才的培养目标。
结合工商业界要求MBA学生从事经营与管理工作所需要的国际视野下的战略眼光，创新意识，创业精神、团队合作能力、处理复杂问题的决策能力、应变能力和社会责任感，适应地方经济建设和新兴产业发展需要。
围绕“战略管理”、“财务管理”、“市场营销”、“物流管理”、“人力资源管理”、“知识产权与科技管理”、“旅游管理”、“投融资管理”、“国际商务”和“房地产经营与管理”、“公司治理”、“劳动与社会保障”等多个方向开展人才培养。
学校开展MBA教育，精心打造了一支由校内外专兼职教师组成的教学团队，采用双导师制。
遴选MBA专任教师42人，其中教授22人、副教授20人，具有博士学位的教师16人；师资队伍中曾担任公司独立董事、顾问、管理咨询或从事过企业经营管理的教师占比80%；具有境外学习或进修经历的教师占比70%。
学校还聘请有国内外著名学者、政府高管和企业家担任MBA兼职教师，定期来校为MBA学员授课。
MBA教育中心还选派部分优秀青年教师到国内外知名高校进修学习或学术交流，为学校的MBA教育发展提供强有力的师资保障。
根据《中华人民共和国学位条例》和全国工商管理硕士（MBA）教育指导委员会《关于工商管理硕士（MBA）研究生培养过程的若干基本要求》（2009年5月18日第二次修订稿）的文件精神，结合新形势和我校实际，特制定本方案。
一、培养目标培养具有宽广的国际视野、积极的创新精神、良好的职业道德、卓越的团队协作能力和系统的工商管理知识，能够适应复杂市场环境和不同文化背景的经济管理部门和工商企业需要的复合型高级管理人才。
创业管理期末试题及答案
创业管理期末试题及答案一、选择题（共20题，每题2分，共40分）1. 创业管理是指通过一系列的方法和手段，对创业活动进行规划、组织、协调和控制的过程。
以下哪项不属于创业管理的基本功能？A. 创业机会的识别和评估B. 创业资源的调配和整合C. 创业目标的制定和实现D. 创业业绩的评估和考核答案：D2. 以下哪个是创业者必备的特质？A. 自信心B. 乐观主义C. 坚持不懈D. 才华横溢答案：A3. 创业战略是指创业者在特定环境下制定和实施的长期目标和行动计划。
以下哪个选项不是创业战略的组成部分？A. 创业目标B. 市场定位C. 资源调配D. 经营技巧答案：D4. 创业者常常面临不确定性和风险。
以下哪个策略可以帮助创业者管理不确定性和风险？A. 避免风险B. 减少风险C. 分散风险D. 接受风险答案：C5. 创业过程中，市场营销起着非常重要的作用。
以下哪个选项不是市场营销的基本要素？A. 产品B. 价格C. 企业形象D. 成本答案：D6. 创业者可以从不同的渠道获得创业资源。
以下哪个渠道不属于创业资源获取的主要渠道？A. 自有资金B. 银行贷款C. 创业投资者D. 债券发行答案：D7. 以下哪个因素不属于影响创业者的决策行为的内部因素？A. 经验B. 个人特质C. 创业环境D. 创业能力答案：C8. 创新是创业活动的灵魂，创新能力对于创业者来说非常重要。
以下哪项不属于创新的主要类型？A. 产品创新B. 技术创新C. 过程创新D. 市场创新答案：D9. 创业过程中，团队建设起着至关重要的作用。
以下哪个选项不是团队建设的基本原则？A. 共同目标B. 人才匹配C. 彼此信任D. 集体决策答案：D10. 以下哪个不是常见的创业失败原因？A. 缺乏资金B. 市场不确定性C. 竞争激烈D. 创业者素质高答案：D二、填空题（共10题，每题2分，共20分）1. 管理活动的核心是__________。
答案：决策2. 创业环境是指创业者所面临的各种__________因素。
艺术策划实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述课程名称：艺术策划课程性质：实践性课程授课对象：艺术管理、文化产业管理等相关专业本科生学时：48学时学分：3学分本课程旨在通过实践教学，培养学生的艺术策划能力，使学生掌握艺术策划的基本理论、方法和技巧，提高学生在艺术项目策划、执行和评估等方面的实际操作能力。
通过本课程的学习，学生能够具备独立策划和执行小型艺术项目的能力，为今后从事艺术管理工作打下坚实基础。
二、教学目标1. 知识目标：（1）掌握艺术策划的基本概念、原则和程序；（2）了解艺术市场的基本规律和艺术项目的运作机制；（3）熟悉艺术策划相关法律法规和行业标准。
2. 能力目标：（1）培养学生独立策划和执行艺术项目的能力；（2）提高学生沟通协调、团队协作和项目管理能力；（3）增强学生审美鉴赏能力和创新意识。
3. 素质目标：（1）培养学生的社会责任感和职业道德；（2）提高学生的综合素质和职业素养；（3）激发学生的创新精神和创业意识。
三、教学内容1. 艺术策划概述（1）艺术策划的概念和特点（2）艺术策划的原则和程序（3）艺术策划的发展趋势2. 艺术市场分析（1）艺术市场的定义和分类（2）艺术市场的供需关系（3）艺术市场的竞争格局3. 艺术项目策划（1）艺术项目的定义和类型（2）艺术项目策划的基本步骤（3）艺术项目策划的要素和技巧4. 艺术项目执行（1）艺术项目执行的流程（2）艺术项目执行的组织和管理（3）艺术项目执行的评估和调整5. 艺术项目评估（1）艺术项目评估的原则和方法（2）艺术项目评估的内容和指标（3）艺术项目评估的报告撰写6. 实战案例分析（1）国内外艺术策划成功案例分析（2）艺术策划失败案例分析（3）艺术策划创新案例分享四、教学方法1. 讲授法：系统讲解艺术策划的基本理论和方法；2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析和总结艺术策划的技巧；3. 实践教学法：组织学生进行艺术项目策划和执行，提高学生的实际操作能力；4. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力；5. 角色扮演法：通过模拟实际场景，让学生体验艺术策划的各个环节。
高职高专物流管理专业课程改革探索
（ ） 六 进一步校企合作 ， 开发实训教 室
目前 ， 许多学校校 内实训基 地欠缺 ， 外实 训 困难 ， 校 在 实训基地建设 不足的情况 下 ， 我们 可 以开设一 些课 堂实训 解决实训 困难 的问题。例如 ， 通过 理论讲 解使 学生 掌握商 品运输 的业务 流程 ； 了解并能正确填写各 种货运单证 ； 熟悉
养的物流人才具有实践性 、 应用性 的特 点 ， 能够更好地满 足 社会和企业 的需要。
（ ） 高教 师的技 能水平 二 提 目前高职高专学校的“ 师型 ” 双 教师数 量很少 ， 即使有
的教师参加了教育部“ 双师 ” 培训 ， 际操作能 力还有 待提 实 高 。主要原因是物流管理专业的教师大部分是研究生 毕业
务， 然后每一个学 习任务采用模拟场景角 色扮 演教学 、 任务
引导教学 、 启发式案例教学 、 学生游戏教学 、 盘模 拟 、 内 沙 校
是课程 内容与职业 岗位技 能相互 脱节 ， 学生 所学知 识不 能 适应企业 岗位实 际需求 。我们应 从企业 调研 人手 ， 根据 职 业岗位的任职要求 ， 照物流管理相关 的业务 流程 标准 ， 参 修
订教学内容和设计课程 体系 ， 使课程 内容 与职业 岗位技 能 有 效对接 ， 短学 生上岗工作 的时 间。这符 合高职 高专 培 缩
实训等灵 活多样 的教学方法组织教学。 学 习场景是 以某一项 目、 任务 、 服务 、 活动等 为载体 ， 真 实反映物流活动完整工作过程的教学方法。场景规划 是教 师根据 职业 特征及物流 岗位标准来 设定 任务项 目， 是将 课
的现代化立 体仓库也 仅仅是 一种环境 的演 示 ， 不能充 分体
现物流流程 的全过 程。与物流 实际脱 节 ， 偏理 想化 是学校 校 内实训基 地共 同 的问题 。校 内实训 基 地缺 少一 些技 能 性、 操作性 很强的实训场地和设备 ， 学生没有办法 得到应有
创业培训计划所有习题答案
创业培训计划所有习题答案1. 什么是创业？创业是指个人或团队建立新的商业模式或组织形式，从而创造新的市场和利润的过程。
创业者通常面临着市场不确定性、资源有限性和信息不对称等挑战，而他们的创新、决策和行动将决定创业的成功与否。
2. 为什么要创业？创业是对个人能力和价值的体现，是实现个人理想和价值的途径。
创业者可以通过创新、创造价值和财富，对社会经济发展和人民生活水平的提高做出贡献。
3. 创业的机会与创意：创业机会是指那种具有商业潜力、市场需求、资源可行性和竞争优势的商业机会，而创意则是指创业者在面临问题和挑战时提出的新颖、有独特价值的解决方案，通常是通过创新、改进或整合来实现的。
4. 如何找到创业机会？寻找创业机会的方法有市场调研、需求分析、竞争分析、资源整合、技术创新、产品改良等。
通过综合分析市场的需求、供给、潜在利润和整体竞争环境，来挖掘和发现潜在的商业机会。
5. 创业的风险与回报：创业伴随着高风险和高回报。
创业者面临着市场不确定性、资源有限性、竞争压力和经营风险等多重挑战。
而成功的创业者则可以获得巨大的回报，包括经济利润、创业成就感和社会影响力。
6. 如何评估创业机会？评估创业机会需要综合考虑市场、技术、管理和资源四个方面的因素。
市场要素包括市场规模、增长速度、需求结构、竞争环境等；技术要素包括产品技术、创新能力、生产技术等；管理要素包括团队管理、运营能力、财务管理等；资源要素包括资金、人才、渠道等。
7. 如何制定创业计划？创业计划是创业行为的指导性文件，包括商业模式、产品规划、市场营销、组织管理、财务预算等内容。
制定创业计划需要进行市场调研、资源整合、技术研发、团队建设等工作，以确保创业活动的有效性和可行性。
8. 创业的法律与伦理问题：创业者需要遵守相关法律法规，遵循商业道德和社会伦理。
在创业活动中，需要特别关注知识产权、劳动法、质量安全、环境保护等方面的法律与伦理问题。
9. 如何进行市场营销？市场营销是创业成功的关键。
31《创新创业企业管理》-邱天阳
中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：创新创业是创新创业教育课程体系中的企业管理相关课程，课程内容主要围绕创新创业实践过程中常用的企业管理知识和公司管理体系搭建，包括企业基本管理架构、高级管理、经营管理、生产管理、人力资源管理、管理工具和方法、商业计划书、实务操作及大量案例。
目的为了帮助创新创业学生解决创业初期遇到的企业管理实务问题，提升学生对创新创业积极性，降低创新创业门槛。
2.设计思路：依据大量中小企业管理实务经验，主要针对企业管理概念、企业常用管理模块和案例分析进行讲解，本课程的内容编排顺序为：（1）企业基本管理架构；（2）高级管理；（3）经营管理；（4）生产管理；（5）人力资源管理；（6）管理工具和方法；（7）商业计划书。
3.课程对毕业生能力达成的贡献：提升本课程学生在创新创业工作中对企业管理的了解和理解，使学生能够意识到企业管理在企业实际经营中的重要性，能够独立正确实务地分析中小型企业管理状态、设计正确适合的管理体系，预测并避免常见企业管理问题，并使用适当的方式方法解决已产生的企业管理问题。
二、课程目标了解常见企业的管理体系，了解创新创业及中小型企业运营中企业管理的重要性，了解常见企业管理误区；具备正确的企业管理意识，能够根据企业实际情况设计适合的管理方案；能够通过企业经营实际现象判断存在的管理问题；能够合理利用课程知识改善创新创业企业的经营管理能力。
二、学习要求1.最低学习要求：课前查阅了解基本企业管理名词释义；授课过程中对案例提出个人见解，积极参与小组讨论，参与随堂测验，在指定的答疑时间段与教师或助教积极互动；课后查找翻阅常见案例，针对不理解的问题及时联系教师进行课下辅导。
2.进一步学习指导：熟悉企业管理常识，对常见企业管理问题有一定的了解和理解；查找极端或特殊案例并就其最终结果提出自己的见解；针对课堂内容询问企业高管相关具体实操经验。
绪论走进创业时代
课程特点:
理论与实践相结合,突出应用性和实践性 强化生动性,像讲故事一样娓娓展开
要点处理: 三大问题
1. 观念问题（必要性和主要性,即要不要） 2. 素质问题（可行性,即能否要） 3. 操作问题（行动,即怎样要）
48课时，校选修课，大一大二各专业
第一章 绪论:走进创业时代
预习作业
创业学：原理与应用
第二章 创业观念与创业者 预习内容：
1．创业观念，领略创业与就业旳不同特点 2．掌握创业意识旳内涵 3．了解创业者类型 4．体会创业者素质旳特定内涵与构成 5．要点关注四大创业精神和四大创业能力
问题？
创业学：原理与应用
பைடு நூலகம்
阅读资料/附录资料:拓宽学生视野和知识面.
教学措施与教学手段
理论与实践相结合
1.采用多媒体讲课 2.大量案例分析 3.大学生创业辩论 4.模拟演练 5.创业设计
有关成绩评估
1.平时10% 2.创业辩论40% 3.创业设计课程论文50%
第一章 绪论:走进创业时代
学习目旳:
1. 了解我国旳历次创业大潮 2. 掌握自主创业旳含义与特征 3. 了解大学生自主创业旳时代背景
和主要意义 4 .了解国外创业教育旳发展情况 5 .了解我国创业教育旳发展
关键术语:
自主创业；创业教育；财务自由
第一章 绪论:走进创业时代
本章内容:
第一节 波澜壮阔旳创业大潮 第二节 国外创业教育旳发展 第三节 我国创业教育旳现状 阅读材料1 理财新思维:奔向财务自由 阅读材料2 大学生就业选择中旳若干悖论
课后思索题：
改革开放以来，我国旳创业活动为何会迅速发展？ 怎样看到我国目前旳创业阶段？ 你怎样看待大学生自主创业？
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题目1不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干创业机会的特征有选择一项或多项：a. 获利性b. 稀缺性c. 时效性d. 持久性反馈你的回答不正确The correct answers are: 稀缺性, 持久性, 时效性, 获利性题目2正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干有了好的创业机会，就可以马上可以成立公司进行商业化运作选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。
题目3不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干按资源能力是否确定，市场需求是否识别，可将创业项目分为选择一项或多项：a. 市场欠缺型b. 能力欠缺型c. 完美型d. 幻想型反馈你的回答不正确The correct answers are: 幻想型, 能力欠缺型, 市场欠缺型, 完美型题目4不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干创业机会的识别过程可分为选择一项或多项：a. 发现b. 感知c. 愿望d. 创造反馈你的回答不正确The correct answers are: 感知, 发现题目5不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干关于创业机会，下列说法错误的是选择一项：a. 创业机会是创业者寻找和组合资源形成产品服务的机会b. 创业机会就是创业者可以利用的机会c. 创业机会是创业者寻找和组合资源形成产品服务并可能盈利的机会反馈你的回答不正确正确答案是：创业机会是创业者寻找和组合资源形成产品服务的机会题目6不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干我们检验一个创业项目的可行性，一般用（）工具选择一项：a. PESTb. SMARTc. SWOT反馈你的回答不正确正确答案是：SMART题目7不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干对创业团队成员的激励机制比较合理的有选择一项或多项：a. 给以股权b. 提高待遇c. 委以重任d. 提升晋级反馈你的回答不正确The correct answers are: 委以重任, 给以股权题目8不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干优秀的创业团队的基本特征有选择一项或多项：a. 才华各异b. 单一核心c. 互相认知d. 彼此信任反馈你的回答不正确The correct answers are: 互相认知, 才华各异, 单一核心, 彼此信任题目9不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干分权本身就是对团队成员的一种激励选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目10不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干下列创业团队类型决策效率不高选择一项：a. 核心人物主导型b. 共同目标组合型c. 独立个体融合型反馈你的回答不正确正确答案是：共同目标组合型题目11不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干团队内部出现问题时，可以不需要团队中主导者去协调解决选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目12正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干团队的打造非一日之功，有时要不断磨合选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目13不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干整合创业资源的原则有选择一项或多项：a. 保核心的原则b. 求优化的原则c. 重科学的原则d. 求全面的原则反馈你的回答不正确The correct answers are: 重科学的原则, 求优化的原则, 保核心的原则题目14正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干广义的资源包括自然资源和社会资源选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目15不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干创业需要不同的人脉关系，所以要不分类别地广建人脉选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。
题目16不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干对创业所需人脉资源错误的理解是选择一项：a. 人脉资源就是社会关系b. 人脉资源就是通过潜规则开后门，拿关系c. 人脉资源就是整个健康的人脉关系反馈你的回答不正确正确答案是：人脉资源就是通过潜规则开后门，拿关系题目17正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干创业启动资金一般用着选择一项或多项：a. 其它流动必备资金b. 固定资产设备购买c. 人员工资d. 固定场地投入反馈你的回答正确The correct answers are: 固定场地投入, 固定资产设备购买, 人员工资, 其它流动必备资金题目18正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干对新创企业而言，要保证企业正常运转，采购供应顺畅，所需最重要最直接的资源是选择一项：a. 资金资源b. 人脉资源c. 人才资源反馈你的回答正确正确答案是：资金资源题目19正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干一份周密的创业计划书可以帮助创业者理清思路、规范行为选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目20正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干以下属于创业计划构架的内容的是选择一项或多项：a. 财务计划b. 经营设想c. 市场营销计划d. 创业任务概述反馈你的回答正确The correct answers are: 创业任务概述, 经营设想, 市场营销计划, 财务计划题目21正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干在创业计划书中，可获得的启动资金表的项目有选择一项或多项：a. 银行货款b. 储蓄c. 赠款d. 家庭资助反馈你的回答正确The correct answers are: 储蓄, 家庭资助, 赠款, 银行货款题目22正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干经商道德基础是选择一项：a. 工作价值b. 追求完美c. 盈利动机反馈你的回答正确正确答案是：工作价值题目23不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干市场调查要完成的内容有选择一项或多项：a. 你完成了哪些工作b. 列出竞争对手并进行比较c. 完成财务预算d. 你计划在什么市场范围内进行销售反馈你的回答不正确The correct answers are: 你计划在什么市场范围内进行销售, 你完成了哪些工作, 列出竞争对手并进行比较题目24正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干经商能坚持下去的最重要的做法是选择一项：a. 有胆量大干b. 精确预测c. 不断尝试反馈你的回答正确正确答案是：不断尝试题目25正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干国际劳工组织为帮助微小企业发展，促进就业，专门开发了一系列的培训课程体系，全称是“SIYB”(创业培训)，包括以下几种培训课程选择一项或多项：a. IYB“改善你的企业”b. SYB“创办你的企业”c. EYB“扩大你的企业”d. GY B“产生你的企业想法”反馈你的回答正确The correct answers are: GYB“产生你的企业想法”, SYB“创办你的企业”, IYB“改善你的企业”, EYB“扩大你的企业”题目26正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干要消除创业后顾之忧，国家就需完善失业保险、社会求助与就业联动机制选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目27正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，关于创业提出了以下要求选择一项或多项：a. 完善公共就业创业服务体系b. 激励高校毕业生自主创业c. 完善扶持创业政策d. 加大农民创业扶持力度反馈你的回答正确The correct answers are: 完善扶持创业政策, 完善公共就业创业服务体系, 激励高校毕业生自主创业, 加大农民创业扶持力度题目28正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干一般来说，政府支持创业的方式有选择一项或多项：a. 加强创业公共服务b. 提供经营场所支持c. 加强创业培训d. 提供多渠道资金支持反馈你的回答正确The correct answers are: 加强创业培训, 提供多渠道资金支持, 提供经营场所支持, 加强创业公共服务题目29不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干天使基金下设的两种创业资助计划是选择一项：a. 生存计划与成长计划b. 雏鹰计划与银鹰计划c. 创新计划与创业计划你的回答不正确正确答案是：雏鹰计划与银鹰计划题目30不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干在哪一年，中国进入了“创新创业新纪元”选择一项：a. 2015b. 2014c. 2016反馈你的回答不正确正确答案是：2015题目1不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干识别创业机会的条件有选择一项或多项：a. 创业动机b. 创业能力c. 创业愿望d. 创业环境你的回答不正确The correct answers are: 创业愿望, 创业能力, 创业环境题目2正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干关于创业机会，下列说法错误的是选择一项：a. 创业机会是创业者寻找和组合资源形成产品服务并可能盈利的机会b. 创业机会是创业者寻找和组合资源形成产品服务的机会c. 创业机会就是创业者可以利用的机会反馈你的回答正确正确答案是：创业机会是创业者寻找和组合资源形成产品服务的机会题目3正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干寻找创业机会主要靠运气选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。
正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干我们检验一个创业项目的可行性，一般用（）工具选择一项：a. SMARTb. SWOTc. PEST反馈你的回答正确正确答案是：SMART题目5正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干理论上讲创业机会来源最多的渠道是选择一项：a. 政策b. 市场c. 技术反馈你的回答正确正确答案是：市场题目6正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干按资源能力是否确定，市场需求是否识别，可将创业项目分为选择一项或多项：a. 幻想型b. 完美型c. 能力欠缺型d. 市场欠缺型反馈你的回答正确The correct answers are: 幻想型, 能力欠缺型, 市场欠缺型, 完美型题目7正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干分权本身就是对团队成员的一种激励选择一项：对错反馈正确的答案是“对”。
题目8正确获得1.00分中的1.00分标记题目题干优秀的创业团队的基本特征有选择一项或多项：a. 单一核心b. 彼此信任c. 才华各异d. 互相认知反馈你的回答正确The correct answers are: 互相认知, 才华各异, 单一核心, 彼此信任题目9不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干组建团队的关键因素有选择一项或多项：a. 要有实战能力b. 要有共同理念c. 要有相关经验d. 要有核心成员反馈你的回答不正确The correct answers are: 要有核心成员, 要有相关经验, 要有实战能力题目10不正确获得1.00分中的0.00分标记题目题干团队内部不协调往往发生在创业初期选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。