部编人教版语文二年级下册《语文园地七》优质课件
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部编版小学二年级语文下册《语文园地七》名师课件
加强课堂互动
增加师生互动、生生互动的环 节，提高学生的课堂参与度。
注重个体差异
关注不同学生的学习需求，因 材施教，使每个学生都能在课
堂中得到成长。
06
教后随笔
1. 课堂氛围
总结词
活跃、互动
详细描述
在《语文园地七》的教学中，我注重营造活跃的课堂氛围，通过引导学生参与互动，激 发他们的学习兴趣。我鼓励学生积极发言，分享自己的想法和感受，让他们在轻松愉快
思考如何更好地营造轻 松、愉快的课堂氛围， 使学生更愿意参与课堂
活动。
教学节奏把握
反思在教学过程中的节 奏把握是否得当，是否 给予学生足够的思考时
间。
教学改进建议
调整教学内容
根据学生实际情况调整教学内 容，使其更符合学生的认知规
律。
优化教学方法
尝试采用更多样化的教学方法 ，如小组合作、角色扮演等， 以提高学生的学习兴趣。
通过朗读、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生主动参与 课堂活动。
利用多媒体课件，生动形象地展示课文内容，激发学生的学 习兴趣。
情感态度与价值观
培养学生热爱祖国语言文字的情感， 增强文化自信。
引导学生树立正确的价值观和人生观 ，培养良好的品德修养。
02
教学内容
语文园地七的总体介绍
内容概览
本园地包含识字加油站、字词句运用 、我的发现、日积月累和写话五个板 块，旨在帮助学生巩固和拓展语文知 识，提高语言运用能力。
多媒体课件
利用PPT等多媒体手段， 展示课文内容、图片和视 频，提高学生的学习兴趣 和参与度。
实物展示
展示与课文内容相关的实 物，让学生更加直观地了 解所学内容。
游戏互动
设计有趣的游戏环节，让 学生在轻松愉快的氛围中 学习知识。
部编本人教版二年级语文下册语文园地七(1).ppt
02
语文园地七概述
语文园地七简介
识字加油站通过列举常见的字词，帮助学生巩固和扩展词汇量
语文园地七是部编本人教版二年级语文下册中的一个重要板块
语文园地七主要包含识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累和展示台等部分
展示台则为学生提供了一个展示自己学习成果的平台，激发学生的学习兴趣和自信心
书写提示部分则强调正确的书写姿势和笔画顺序，培养学生的书写习惯
难点：本单元的难点和易错点
练习与巩固：提供相关练习题，帮助学生巩固所学知识
04
语文园地七教学方法探讨
教学方法概述
教学方法：讲解、示范、练习、讨论
讲解：教师讲解语文园地七中的知识点和重点
示范：教师示范如何进行语文园地七中的练习
练习：学生通过练习掌握语文园地七中的知识点和技能
讨论：学生分组讨论语文园地七中的内容，加深理解和记忆
评价标准：根据教学目标和内容制定相应的评价标准
评价目的：了解学生学习情况，促进教师教学改进
评价内容：包括知识、能力、情感态度等方面
教学评价实践案例
评价目标：提高学生的语文素养和综合能力
评价内容：包括基础知识、阅读理解、写作能力等方面
评价方法：采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩等
评价效果：通过评价实践，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量
07
语文园地七教学经验分享与交流
教学经验分享主题概述
语文园地七的教学目标
学生学情分析
教学反思与改进措施
教学方法与策略
教学经验分享实践案例
教学目标设定：明确、具体、可衡量
教学方法选择：适合学生年龄特点，激发学习兴趣
教学过程设计：合理安排时间，注重互动与参与
语文园地七概述
语文园地七简介
识字加油站通过列举常见的字词，帮助学生巩固和扩展词汇量
语文园地七是部编本人教版二年级语文下册中的一个重要板块
语文园地七主要包含识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累和展示台等部分
展示台则为学生提供了一个展示自己学习成果的平台，激发学生的学习兴趣和自信心
书写提示部分则强调正确的书写姿势和笔画顺序，培养学生的书写习惯
难点：本单元的难点和易错点
练习与巩固：提供相关练习题，帮助学生巩固所学知识
04
语文园地七教学方法探讨
教学方法概述
教学方法：讲解、示范、练习、讨论
讲解：教师讲解语文园地七中的知识点和重点
示范：教师示范如何进行语文园地七中的练习
练习：学生通过练习掌握语文园地七中的知识点和技能
讨论：学生分组讨论语文园地七中的内容，加深理解和记忆
评价标准：根据教学目标和内容制定相应的评价标准
评价目的：了解学生学习情况，促进教师教学改进
评价内容：包括知识、能力、情感态度等方面
教学评价实践案例
评价目标：提高学生的语文素养和综合能力
评价内容：包括基础知识、阅读理解、写作能力等方面
评价方法：采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩等
评价效果：通过评价实践，及时发现和解决教学中存在的问题，提高教学质量
07
语文园地七教学经验分享与交流
教学经验分享主题概述
语文园地七的教学目标
学生学情分析
教学反思与改进措施
教学方法与策略
教学经验分享实践案例
教学目标设定：明确、具体、可衡量
教学方法选择：适合学生年龄特点，激发学习兴趣
教学过程设计：合理安排时间，注重互动与参与
部编版二年级语文下册《语文园地七》优质课件
部编版二年级语文下册《语文园地七》优质课件一、教学内容1. 词语盘点：通过词语接龙游戏，让学生复习和巩固已学生词。
2. 读写天地：以“我的好朋友”为主题，进行写作练习和阅读理解。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握园地中的生词，提高词汇运用能力。
2. 培养学生的阅读理解能力，通过阅读文章，了解文章主题和结构。
3. 提高学生的写作能力，学会运用词语和句子表达自己的想法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：读写天地中的写作练习，要求学生运用所学词语进行创作。
2. 教学重点：词语盘点中的生词掌握和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、词语卡片。
五、教学过程1. 导入：通过一个互动游戏，让学生复习上一节课所学的词语，引入新课。
2. 新课内容：展示多媒体课件，带领学生学习园地七的内容。
a. 词语盘点：让学生自告奋勇地上台进行词语接龙，巩固生词。
b. 读写天地：引导学生阅读文章，理解文章主题，并进行写作练习。
3. 例题讲解：针对写作练习，给出一个例题，讲解写作方法和技巧。
4. 随堂练习：让学生根据例题，进行课堂写作练习。
六、板书设计1. 词语盘点：列出园地七的生词，标注重点词语。
2. 读写天地：列出文章主题和结构，展示优秀作文示例。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，写一篇短文。
我的好朋友小明学习很好，每次考试都是班级前三名。
他还乐于助人，经常帮助我解决问题。
有一次，我在数学课上遇到了困难，他耐心地给我讲解，直到我完全明白。
我们一起度过了很多快乐的时光。
课间，我们会一起去操场上踢足球；周末，我们会一起去看电影、逛街。
虽然有时候也会闹矛盾，但很快就能和好如初。
我很珍惜和小明的友谊，希望我们的友谊天长地久。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过互动游戏、例题讲解、随堂练习等多种方式，让学生掌握了园地七的内容。
但在写作练习环节，部分学生仍存在表达不清、词语运用不当的问题，需要在今后的教学中加强指导。
《语文园地七》语文二年级下册优秀ppt课件
读句子，说一说你的发现。 ◇那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
比喻
突出了枫树的高大，茂盛。
◇大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
比喻
形象生动地说明了大象耳朵的形状。
◇绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站 在那里。 说明了小柏树的直、挺拔。
比喻的使用使 句子更具体，描写 更生动、形象。
用“好像……”“像……”写两个比喻句。
◇这床被子摸上去很柔软。 （4）我是一棵苗，是您将我育成参天大树；我是一把火，是您给了我燃烧的火种；我是一张琴，是您拨动了那响亮的音符……老师，我将永远记着您！
１、寒食：寒食节，在冬至后的第105天，在清明节前1-2天。节日期间不能生火做饭。 ①圈虽还是关着，只是一有间隙的时间就要把自己以往的朋友圈一一点开咂摸。
十五的月儿好像大圆盘。
小练笔
树叶上的露珠，像一滴晶莹的眼泪。
如果可以养小动物，你想 养什么？写写你的理由，试着 多写几条。
帮你构思
1.确立写作主题——自己最想养的小动物， 2.说明理由——可以从这个小动物的外形、生 活习性等一两个方面来写。
例文
如果让我养小动物, 我会选择养一条 小金鱼。 小金鱼的颜色一般都比较鲜艳, 看起来
部编版二年级语文下册
语文园地七
教学课件
扫 帚 抹布 拖把 水桶 簸箕 扫 地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
扫帚
抹拖
知松高洁，待到雪化时。 ——《青松》 陈毅 （5）因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不可思议的沉寂中，从 不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。
坚劲：坚强有力。 任：任凭。 尔：你。
人教版部编版语文二年级下册优秀课件 《语文园地七》
扫 不要读成shao。 组词：扫帚
zhǒu 易错提示：
帚 三声。 组词：扫帚 饭帚
mā 易错提示：
条帚
tuō
抹 一声。 组词：抹布 抹灰 抹掉
易错提示：
拖 三拼音节，不要丢掉u。 组词：拖拉机 拖鞋
tǒng
桶
易错提示：
bò
簸 后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：水桶 饭桶 垃圾桶
拖把
易错提示： 四声。
组词：簸箕 簸钱 簸罗
人教版二年级下册
识字加油站
sào zhǒu
扫帚
扫地
mā
tuō
tǒng bò jī
抹布 拖把 水桶 簸箕
bō lí
lā jī
擦玻璃 收垃圾 摆桌椅
本题中出现的词语都是我们平时打扫卫生的时候 用到的工具和要做的事情，本题提示我们在日常生活 中可以通过认识劳动工具，了解劳动技能识字。
字词乐园—会认字
sào 易错提示：
我爱阅读
概括段意 第1自然段：李时珍立下为穷人治病的志愿。 第2—3自然段：李时珍跟着父亲学医，决心 编写比较完善的药物书。 第4—5自然段：李时珍去各地采药，访问群 众，编成《本草纲目》。
我爱阅读
感知内容
本文写李时珍从小立志学医， 在行医过程中发现药物书有许 多缺点，他怀着对人民负责的 精神，决心重编新药物书，做 了认真准备，终于写成。反映 了他为人民不怕艰苦、不怕危 险、踏实认真，一心为人民的 好思想、好品质。
我爱阅读
梳理结构：
立志行医
李
时
编写原因 积累经验
珍
编写药书 编写准备 亲自采药
写出巨著 虚心学习
字词句运用
第一句：把大枫树比喻成了太阳伞。因为大枫树树 干挺直，树冠很大，形状上很像太阳伞。
zhǒu 易错提示：
帚 三声。 组词：扫帚 饭帚
mā 易错提示：
条帚
tuō
抹 一声。 组词：抹布 抹灰 抹掉
易错提示：
拖 三拼音节，不要丢掉u。 组词：拖拉机 拖鞋
tǒng
桶
易错提示：
bò
簸 后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：水桶 饭桶 垃圾桶
拖把
易错提示： 四声。
组词：簸箕 簸钱 簸罗
人教版二年级下册
识字加油站
sào zhǒu
扫帚
扫地
mā
tuō
tǒng bò jī
抹布 拖把 水桶 簸箕
bō lí
lā jī
擦玻璃 收垃圾 摆桌椅
本题中出现的词语都是我们平时打扫卫生的时候 用到的工具和要做的事情，本题提示我们在日常生活 中可以通过认识劳动工具，了解劳动技能识字。
字词乐园—会认字
sào 易错提示：
我爱阅读
概括段意 第1自然段：李时珍立下为穷人治病的志愿。 第2—3自然段：李时珍跟着父亲学医，决心 编写比较完善的药物书。 第4—5自然段：李时珍去各地采药，访问群 众，编成《本草纲目》。
我爱阅读
感知内容
本文写李时珍从小立志学医， 在行医过程中发现药物书有许 多缺点，他怀着对人民负责的 精神，决心重编新药物书，做 了认真准备，终于写成。反映 了他为人民不怕艰苦、不怕危 险、踏实认真，一心为人民的 好思想、好品质。
我爱阅读
梳理结构：
立志行医
李
时
编写原因 积累经验
珍
编写药书 编写准备 亲自采药
写出巨著 虚心学习
字词句运用
第一句：把大枫树比喻成了太阳伞。因为大枫树树 干挺直，树冠很大，形状上很像太阳伞。
二年级下册语文课件--第7单元 语文园地七 人教部编版 (共24张PPT)
擦玻璃 倒垃圾
摆桌椅
sào zhǒu
扫帚
lí
lā
璃垃
我会认
mā tuō tǒng bò jī bō 抹 拖 桶 簸 箕玻 jī 圾
我知道
本栏目呈现了两组词语 ， 都与日常清洁卫生活动有关 ， 一组是 清洁工具，一组是清洁活动。
读准字音
抹布(“抹”读mā ， 不读mǒ) ， 簸箕(“箕”读jī ， 不读qī ） ， 扫 帚(“帚”是翘舌音)，水桶(“桶”是后鼻音)
语文园地七
1课时
统编版语文二年级（下）
学习目标
1.认识“扫、帚”等11个生字，能认读有关清洁工具和清洁活动 的词语。
2.学习含有“好像”“像……似的”“像……一样”的比喻句。 3.能背诵《二十四节气》。
识字加油站
sào zhǒu
扫帚
mā
抹布
tuō
拖把
tǒng
水桶
bò jī
簸箕
bō li
lā jī
我会做
把句子补充完整。 1.树上的柿子又圆又红，像 一个个小红灯笼 似的。 2.天上的月亮就像 弯弯的小船 一样行驶在空中。 3.碧绿的田野好像 一张巨大无比的绿毯。
写话
如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着 多写几条。
写话内容
写写你想养什么小动物及理由。
写话指导
1.确定养哪种小动物:小狗、小猫、小鸟 2.写出理由:因为它长得很可爱，还是它能给你带来快乐， 或者能帮你做事情……
写话例文
我想养的小动物是小白兔。它有一身雪白雪白的毛 ， 两只尖 尖的小耳朵，双红宝石般的眼睛，一个黑黑的小鼻子，还有 一个爱吃萝卜的小馋嘴。它不但长得很可爱 ， 而且十分温顺 ， 可以成为我的好玩伴。
人教部编版二年级语文下册语文园地七课件
大耳朵——扇子 大象耳朵的形状，具体、形象。
小柏树——战士 笔直的样子，生动、形象
பைடு நூலகம்
比喻
比喻，用容易明白的事物来说明不容易明
白的事物，使句子更生动、形象，也突出了事
物的特点。
比一比
1.那棵大枫树好像太阳伞。 2.那棵大枫树好像一把太阳伞。 3.那棵大枫树好像一把又高又大的太阳伞。 4.那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。
我想养一只大公鸡。
大公鸡既美丽又威武。它的嘴尖尖的；眼 睛圆圆的，又黑又亮，像两颗黑珍珠;火红火 红的鸡冠看上去仿佛给它戴了一顶红色的小帽 子;嘴巴下面有一个半圆型的肉片，那就是它 的鸡坠，摸一摸，还软软的呢！长长的脖子油 亮油亮，五颜六色的，真可爱。平时紧贴身子 的翅膀要是张开来就好像两把羽毛扇。尾巴总 是高高地翘着，走起路来，尾巴一翘一翘的， 可有趣了。一双金黄色的爪子，又长又硬，格 外锐利，一会儿就可以刨出一个坑来。
我发现：带点的字 都是左右结构的字，都 是有动作的。
➢摸： 扌+莫 用手接触物体。
➢读： 讠+卖 依照文字念。
➢揭： 扌+曷 把盖在上面的东西拿起或 黏合着的东西分开。
猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。
这床被子摸上去很柔软。
mō，用手接触一下物体或接触后轻轻移动
他挑了一本书，认真地读了起来。
裁缝师傅决定重做一件，又给她 量了尺寸，让她再过四天来取。过了 四天，月亮姑娘又长胖了一点儿，像 只核桃。她来取衣裳了。衣裳做得更 漂亮，可惜连套也套不进去。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重 做了。”又是四天过去了，月亮姑娘来取
衣裳。裁缝师傅看到她变得圆圆的，像一 只圆盘，吃了一惊:“啊？你又长胖了！”
部编版小学二年级语文下册《语文园地七》名师课件
部编版小学二年级语文下册《语文园地七》名师课件【教学目标】1、认识“眨、呆”等12个字，会写“评、议”等7个字。
2、正确流利地朗读谜语，能从谜语中感受到猜谜的快乐。
3、能借助拼音正确阅读谜语，通过谜语了解一些事物。
【教学重点】识字、写字和朗读谜语。
【教学难点】通过谜语了解一些事物。
【教学准备】教师：生字词语卡片，课件（包含谜语）。
学生：收集谜语。
【教学过程】一、识字加油站1、出示谜语，激发兴趣。
（1）课件出示谜语：“有马能跑，有水能游，有土能种树，有金能盖楼。
”引导学生朗读。
（2）学生朗读后，出示谜底：也。
引导学生发现“也”字在不同的词语中意思不同：马地（dì）能跑（yǎo）；水地（dì）能游（yóu）；土地（dì）能种（zhòng）树；金地（dì）能盖（gài）楼。
引导学生理解不同意思时要注意读出不同的语气。
如“马地能跑”要读出欢快的语气；“水地能游”要读出舒缓的语气；“土地能种树”要读出轻快的语气；“金地能盖楼”要读出重一些的语气。
同时要提醒学生注意读准“跑、游、种、楼”的读音。
（3）再读谜语，加深印象。
2.认读字词，巩固识记。
（1）出示词卡，认读词语：眼睛、眨眼、发呆、干净、早晨、问候、桌子、椅子。
引导学生发现这些词语中有的含有本课要求认识的字“眨、呆”，引导学生自主识记生字。
（2）再读谜语，巩固识字。
引导学生再读谜语时注意认准字音。
教师检查识字情况：用手指或粉笔在黑板上随机指向要检查的生字，请学生认读。
重点指导认读容易读错的字和容易混淆的字。
如：“眼”容易读成“yàn”，“晨”容易读成“chén”。
通过组词区别“明”和“朋”。
3.自主识字，交流方法。
引导学生自主识记其他生字，互相交流识字方法。
教师巡视指导。
全班交流识字方法，教师相机指导重点字的识记。
如：“课”可以这样记：“棵”加“果”。
也可以用偏旁归类的方法来记“课、思、晶”三个字都有“心字底”。
统编版教材小学二年级语文下册《语文园地七》精品课优质课件
如:扫地工具是扫帚和簸箕,扫出来的垃 圾有杂物、尘土等。
“垃圾” “簸箕” 像这样一半表示意思,一半表示读音的 字,就叫作形声字。
自由读句子,说说自己的发现。
♢那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 ♢大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。 ♢绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里 。 像这样把一个物体或人比作另外一个物 体的句子,就叫比喻句。
第二课时
课堂小练习 把句子补充完整,到山顶即可胜利夺旗。
小姑娘 红苹果像 闪闪的星星就像 弯弯的月亮好像
反例
“我长得像妈妈。”
这是比喻句吗？
“我好像听到了爸爸说话的声音。”
小结: 并不是所有带“像、好像”的句子都是比
喻句。比喻句是把一个物体或人,比什么感受?
朗读视频
衣裳 师傅 尺寸 镰刀 可惜 扣子 核桃 涨红 身材
边读边思考:月亮姑娘的身材是怎么变化的?
你知道月亮姑娘身材变化的原因吗? 《月亮的变化》
续写故事。
裁缝给月亮姑娘做的几件衣服,月亮姑娘还 能穿上吗?
小朋友们，再见！
转 特
有的 字变成偏 旁后，笔 顺也发生 了变化。
“劝”中的“又”作偏旁时要写得窄些,最 后一笔捺变点；“堆”的“土” 作偏旁时形 态也有变化,横变提。“转”中的“车”作偏 旁时的笔顺为“横、撇折、竖、提”。“特” 中 “牛”作偏旁时的笔顺为“撇、横、竖、 提”,与单独成字时不同。
二十四节气歌
说说养小动物的缘由 你养过小动物吗？
说说想养什么小动物 ，并给出理由
我与“它”的趣事
当初养它的理由 在生活中怎么照顾它 小动物给自己或家里带来的变化
动动笔
(1)写话格式。 开头要空两格(两个字)
。 (2)自由写话。 (3)反馈展示。 (4)评选写话小能手。
“垃圾” “簸箕” 像这样一半表示意思,一半表示读音的 字,就叫作形声字。
自由读句子,说说自己的发现。
♢那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 ♢大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。 ♢绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里 。 像这样把一个物体或人比作另外一个物 体的句子,就叫比喻句。
第二课时
课堂小练习 把句子补充完整,到山顶即可胜利夺旗。
小姑娘 红苹果像 闪闪的星星就像 弯弯的月亮好像
反例
“我长得像妈妈。”
这是比喻句吗？
“我好像听到了爸爸说话的声音。”
小结: 并不是所有带“像、好像”的句子都是比
喻句。比喻句是把一个物体或人,比什么感受?
朗读视频
衣裳 师傅 尺寸 镰刀 可惜 扣子 核桃 涨红 身材
边读边思考:月亮姑娘的身材是怎么变化的?
你知道月亮姑娘身材变化的原因吗? 《月亮的变化》
续写故事。
裁缝给月亮姑娘做的几件衣服,月亮姑娘还 能穿上吗?
小朋友们，再见！
转 特
有的 字变成偏 旁后，笔 顺也发生 了变化。
“劝”中的“又”作偏旁时要写得窄些,最 后一笔捺变点；“堆”的“土” 作偏旁时形 态也有变化,横变提。“转”中的“车”作偏 旁时的笔顺为“横、撇折、竖、提”。“特” 中 “牛”作偏旁时的笔顺为“撇、横、竖、 提”,与单独成字时不同。
二十四节气歌
说说养小动物的缘由 你养过小动物吗？
说说想养什么小动物 ，并给出理由
我与“它”的趣事
当初养它的理由 在生活中怎么照顾它 小动物给自己或家里带来的变化
动动笔
(1)写话格式。 开头要空两格(两个字)
。 (2)自由写话。 (3)反馈展示。 (4)评选写话小能手。
二年级语文下优质课件语文园地七∣部编教材
二年级语文下优质课件语文园地七∣ 部编教 材
二十四节气歌
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
二年级语文下优质课件语文园地七∣ 部编教 材
二年级语文下优质课件语文园地七∣ 部编教 材
6 我爱阅读
二年级语文下优质课件语文园地七∣ 部编教 材
二年级语文下优质课件语文园地七∣ 部编教 材
3 写话
如果可以养小动物，你 想养什么？写写你的理由， 试着多写几条。
二年级语文下优质课件语文园地七∣ 部编教 材
4 书写提示
二年级语文下优质课件语文园地七∣ 部编教 材
二年级语文下优质课件语文园地七∣ 部编教 材
劝劝 堆堆
二年级语文下优质课件语文园地七∣ 部编教 材
有的字变成偏旁后，某些笔 画的大小和形态要发生变化。
转转 特特
二年级语文下优质课件语文园地七∣ 部编教 材
5 日积月累
二年级语文下优质课件语文园地七∣ 部编教 材
二年级语文下优质课件语文园地七∣ 部编教 材
什么是二十四节气？
二十四节气：将冬至到夏至再到冬至之 间的时间段（约365.25日）也就是岁实 （回归年），分割为24段（每段约15日 2时5刻），每段起始于一个标
1 积累识字方法。 2 练习写话。 3 养成正确汉字书写习惯。 4 学习二十四节气歌。
1 识字加油站
认读生字词
sào
zhǒu
mā
tuō
tǒng
扫帚抹拖桶
bò
jī
bō
lí
lā
jī
簸箕玻璃垃圾
扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕 扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅
2 字词句运用
猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
日积月累
二十四节气歌，是为便于记忆我国古时历法中二十四节气而编成的 小诗歌，流传至今有多种版本。
节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补 充历法，是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。由于中国农 历是一种“阴阳合历”，即根据太阳也根据月亮的运行制定的，因此不能 完全反映太阳运行周期，但中国又是一个农业社会，农业需要严格了解太 阳运行情况，农事完全根据太阳进行，所以在历法中又加入了单独反映太 阳运行周期的“二十四节气”，用作确定闰月的标准。
字词乐园—会认字
jī
易错提示：
箕 一声。 组词：簸箕 箕斗
箕帚
lí 易错提示：
璃
不要读成ni。
组词：玻璃 璃灯 悬璃
jī
圾
易错提示： 一声。
组词：垃圾 垃圾车
bō 易错提示：
玻 不要读成pō。 组词：玻罩 玻璃 玻房
lā
垃 易错提示： 不要读成na。
组词：垃圾 垃圾桶 垃圾袋
字词句运用
猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。
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月亮姑娘做衣裳
（原文见教材第101页）
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
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理解词语
尺寸：指长短，大小。 核桃：一种落叶乔木，果实可食，亦可榨油、
入药。 合身：衣服尺寸适合身材。
我还积累 了很多词语。
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概括段意
第1自然段：月亮姑娘想做衣裳。 第2—4自然段：月亮姑娘找裁缝师傅做的衣 裳穿不成。 第5自然段：因为月亮一直在变，所以没有合 适的衣裳。
字词句运用
第一句：把大枫树比喻成了太阳伞。因为大枫树树 干挺直，树冠很大，形状上很像太阳伞。
第二句：把大象的耳朵比喻成了扇子，因为大象的 耳朵很大。
第三句：这句是把小柏树比喻成了战士，因为小柏 树比直挺拔，一动不动，很像站岗的战士。
写话
如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由。 首先根据自己的生活实际想一想自己喜欢什么样的小 动物，然后把理由整理一下写下来。可以从小动物的外形、 生活习性等一两个方面来写。 示例：我想养一只小狗。因为小狗是人类最忠实的朋 友。我希望小狗能和我一起做游戏，它除了能够带给我欢 乐以外，还会帮我看家。
书写提示
这六个生字的部首都是我们学过的独体字，但这些独体字变成偏旁后，一些笔画 的大小和形态发生了变化，我们要注意。“劝”的左边的“又”作为偏旁，第二笔的 捺变成了点；“堆”的左边的“土”作为偏旁，第三笔的横变成了提； “转”的左 边的“车”作为偏旁，整个字变窄，下面的横画变成了提，“特”的左边的“牛”作 为偏旁，最后一横变成了提。我们在书写合体字的时候注意要注意偏旁的大小、形态 变化。
扫 不要读成shao。 组词：扫帚
zhǒu 易错提示：
帚 三声。 组词：扫帚 饭帚
mā 易错提示：
条帚
tuō
抹 一声。 组词：抹布 抹灰 抹掉
易错提示：
拖 三拼音节，不要丢掉u。 组词：拖拉机 拖鞋
tǒng
桶
易错提示：
bò
簸 后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：水桶 饭桶 垃圾桶
拖把
易错提示： 四声。
组词：簸箕 簸钱 簸罗
人教版二年级下册
识字加油站
sào zhǒu
扫帚
扫地
mā
tuō
tǒng bò jī
抹布 拖把 水桶 簸箕
bō lí
lā jī
擦玻璃 收垃圾 摆桌椅
本题中出现的词语都是我们平时打扫卫生的时候 用到的工具和要做的事情，本题提示我们在日常生活 中可以通过认识劳动工具，了解劳动技能识字。
字词乐园—会认字
sào 易错提示：
◇这床被子摸.上去很柔软。 ◇他挑了一本书，认真地读.了起来。 ◇他.揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。 这里提示我们认识生字、理解字义的方法除了查字典以外，还可以联 系上下文，结合自己的实际生活习惯来认识和理解。 参考答案： 摸(mō)：用手接触或轻轻抚摩。 读（dú）：阅读；看。 揭（jiē）：把覆盖或遮挡的东西拿开。
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感知内容
本文讲的是月亮姑 娘连续几次都没有做到 合身的衣服的故事，告 诉我们月亮每天都在变 化的常识。
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梳理结构：
想做衣裳 有点儿冷
月
亮 姑
弯弯的镰刀
娘
做衣裳 核桃
做 衣
圆盘
裳没合Leabharlann 的衣裳月亮在变化