任小艾(教育)
2024年任小艾班主任工作讲座心得体会模版(2篇)
2024年任小艾班主任工作讲座心得体会模版在听完任小艾老师关于教师素质和班主任工作艺术的讲座后,我深受感动。
班主任工作虽是含辛茹苦,琐琐碎碎,但是班主任工作是一门科学、是一门艺术。
班主任芝麻小官在学生心中确有着与天一样的威严。
任劳任怨,不辞辛苦,遵循教育规律,坚持做班主任工作是我一生的愿望。
任小艾老师说:“有爱才有教育,无爱不成为教育”。
《爱的教育》一书阐明:教师用爱打动学生,一个不爱你的学生怎能爱听你讲的课呢?所以要经常用爱打动我们的孩子。
这是爱的能力,爱的能力--是让你爱的人爱你。
除此之外,还要有要求,一个严格的要求能让你的爱产生更多更大的智慧。
但严格不一定是板着面孔,严格要用温柔来表达,要在平等尊重信任的基础上来表达。
“以爱动其心、以严导其行”。
教师不仅能真心施爱于学生,还要掌握班主任工作艺术及教育技巧。
“出其不意、设想后果”。
这里讲座,仁老师举个例子,(范例省略),我听在耳里佩服在心里,灵感在我的心中闪动,任老师这一教育技巧会在今后的教学中给我极大的鼓舞。
任小艾老师总结的班主任工作艺术:“一则、二感、三言、四通、五心、六法”,使我如获珍宝。
一则:坚持教书育人,尊重学生;二感:对本职工作要有责任感,对教育事业要有使命;三言:没有没有不合格的学生,只有不合格的教师、没有教不会的学生,只有不会教的老师、教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生;四通:通晓班主任工作、学科教学、相关学科和教育研究;五心:爱心、信心、恒心、专心和虚心。
我将遵循任老师这一成功秘诀,做好我的班主任工作。
在任老师的讲座中说:“没有不合格的学生只有不合格的教师”。
语文学的泰斗。
在他一生的教学中,有四个没有:没有生过气、没有对学生发过脾气、没有请过家长、没有惩罚过学生。
是呀!这些是教师无能的表现。
今天的学生是精神上的乞丐,物质上的富翁。
教师要给予学生精神上的爱,即理解的爱、尊重的爱。
授之以渔,独善其身。
2024年任小艾班主任工作讲座心得体会模版(2)作为一名老师,我有幸参加了由任小艾班主任主讲的工作讲座。
任小艾班主任老师汇报会
任小艾班主任老师经验报告会
汇报人:杨超
名师简介
任老师名言
论教师素质
班主任工作艺术
名师简介
任小艾,现任职教育部 《人民教育》杂志社, 任管理室主任。在此前 ,她以高中学历登上北 京市119中学的讲台, 当过17年的中学语文教 师,做过15年的班主任 ;1994年调任 《人民 教育》杂志社工作至今 。任小艾客串主持过央 视 “综艺大观”、“电 视你我他”等节目,目 前仍担任中国教育电视 台中学生节目 “第二起 跑线”的主持人。
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(一)、名家名言
• 对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班 级里是百分之一,但对每一个家庭来讲,这 个孩子就是百分之百!就是父母头顶的一片 蓝天! • 教师,你的职业,你的学识,你的人品,直 接决定你的事业的成败;直接决定你教育对 象的成败。 • 平等的,民主的,尊重的,信仸的,理解的 对待学生
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(一)名家名言
• 丌学习永远丌可能在反思和总结中认识自 我! • 学生丌会因为你班带的好而课教的差而原 谅你;也丌会因为你课教的好班带的差而 迁就你,教书育人缺一丌可。 • 教师必须有科学的思想,科学的观念,还 有科学的手段。 • 如果说聪明是天生的话,那智慧绝对丌是 天生的。
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(二)、任小艾论教师素质
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四通 第一, 通晓班主仸工作。 第二, 通晓学科教学。 第三, 通晓相兲学科。 第四, 通晓教育科研。
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第一. 爱心。 第二. 信心。 信心+实干=成功 第三. 与心。 与心致志的做一件事情。人的精力是有限的, 第四. 恒心。 教师必须持之以恒的做你的工作,丌能半途而废。因为每 个人都有自己的一摊事,能打败你的只有你自己。 • 第五. 虚心。 • 在什么样的情况下都要保持一个向别人学习的心态。
任小艾的班主任工作艺术(一)
任小艾的班主任工作艺术(一)
任小艾是某中学一名优秀的班主任,她在任教的班级中得到了学生、家长和学校的高度认可。
那么,她是如何能够做到出色的班主任工作的呢?下面,本文将从四个方面进行介绍。
一、了解学生
首先,任小艾在担任新班主任时,会首先和学生们进行沟通,了解每个学生的性格特点、学习情况和生活习惯等。
通过和学生建立良好的关系,任小艾可以更好地教育和帮助学生,了解学生的需求和困惑,使她在班主任工作中游刃有余。
二、关注学生的行为
作为一名班主任,要在平时的观察中留心学生的言行举止,对学生的违纪行为及时进行调整和处置。
任小艾在这方面十分严格,既以严厉的态度进行警示,又在一些小事上给学生一定的自主权,激发学生的自我反思和责任意识,培养起学生们对规矩的遵守和自律性的培养。
三、加强与家长的沟通
任小艾十分珍视与家长的联系,并在班级中经常开展家长会、家访等活动。
通过与家长的沟通交流,任小艾能够及时发现学生的问题和困惑,并及时解决。
同时,积极与家长交流沟通还能够使得家长对任小艾的工作支持和肯定,提高任小艾的工作效率和质量。
四、注重细节,为学生策划活动
在平时的教学和生活中,任小艾注重细节,为学生策划了很多与生活相关的活动,例如组织“诵读经典”、美食制作和户外拓展等活动,让学生感受到学校这一个大家庭的温暖和关怀,在潜移默化中提高了学生的自我意识和综合素质。
综上所述,作为一名优秀的班主任,任小艾注重了解学生、关注学生的行为、加强与家长的沟通,注重班级中的细节,能够通过综合性的工作切实地提高学生的学习、生活和发展水平,展现了她的班主任工作艺术。
优秀班主任任小艾的班主任工作艺术(一)
优秀班主任任小艾的班主任工作艺术(一)优秀班主任任小艾的班主任工作艺术班主任是教育教学工作中负责学生全面发展的管理者和教育者。
作为一名班主任,任小艾以其出色的班主任工作艺术,为学生们提供了更好的教育教学和成长环境。
一、爱岗敬业,忠诚奉献任小艾作为一名优秀的班主任,对教育事业充满热情和信仰。
她永远保持着一颗教育邮箱热忱的心,全心全意服务于学生群体。
她时刻关注学生的发展以及学生的身心健康,始终坚持教育教学第一的原则。
二、个性魅力,亲和力强任小艾有着独特的个性和亲和力,使学生们喜欢她,崇拜她,因此与学生之间的联系也日益紧密。
在她的教育教学工作中,每位学生都能够感受到她的关爱和温暖,她的思想教育也更容易被学生接受。
三、教学研究,案例丰富任小艾数年来一直在教育教学中不断地总结和研究。
在课堂上,她注重启发学生思维,注重培养学生的自主学习能力。
她熟练运用各种教育教学方法,因此她的课堂教育总是精彩纷呈的。
四、能力出众,管理个性化在任小艾的班级中,不同性格、不同背景、不同水平的学生成长在她的呵护下茁壮成长。
她了解每位学生和他们的需求,并设定个性化的学习计划和管理表现不同的班级学生。
任小艾的管理方式自然、灵活、高效,与学生之间形成了良好的互动环境。
五、情感关怀,细致入微任小艾一如既往地关心学生的思想和身体健康。
每位学生有问题时,她总是第一时间耐心倾听并及时提供帮助和解决方案。
她经常为学生提供精神上和物质上的支持和帮助,让每位学生都能健康快乐地成长。
总之,任小艾作为一名优秀的班主任,一直以来都以其独特的工作艺术,令人耳目一新,吸引了无数的学生追寻和崇拜,并成为了学生心目中可爱的“成长导师”。
任小艾简介
任小艾简介任小艾,现任职教育部《人民教育》杂志社,任管理室主任。
在此前,她以高中学历登上北京市119中学的讲台,当过17年的中学语文教师,做过15年的班主任;1994年调任《人民教育》杂志社工作至今。
任小艾客串主持过央视“综艺大观”、“电视你我他”等节目,目前仍担任中国教育电视台中学生节目“第二起跑线”的主持人。
任小艾专题讲座(班主任培训材料)教师素质和班主任工作艺术第一步要懂得调查研究。
我调查的结果是老师的要求概括起来就三点:A、老师首先是个情感型的教师。
懂感情、懂爱。
B、第二个就是科学型。
教师必须有科学的思想,科学的观念,还有科学的手段。
智慧那来的?就是从学习中来。
从不断的经验积累中来。
C、第三个元素是要艺术型。
那怎样做呢?开始学习!边学习边反思。
第二步是什么?是反思!今天的中国教育界成功的优秀教师无一不是一个反思型的人,都是一个善于反思的人。
在反思中肯定自我,批判自我。
第三步就是总结。
反思之后要认真的总结一下我前段时间的工作,做的怎么样,那些工作值得肯定,那些工作是需要认真的思考和改进的。
第四步是什么?就是要学习。
学什么?《爱的教育》(我们真正要学的是实用教育学和实用心理学)、《施爱与管教的艺术》、《给教师的一百条建议》、《陶行知全集》。
第五步是什么?就是改变自我。
齐白石说:“学我者活,用我者死。
”第六步就是创新。
怎么创新?比如说,学生最反对老师的就是请家长,还有一个反感的就是家长会点名批评人。
还有“保姆型”、“警察型”。
那怎么办呢?那么我们不能搞“保姆式”也不能做“警察式”。
要创新,提出三个原则:第一,决不因为你犯错而请家长;第二,家长会不点名批评任何学生;第三,家访不告状。
第七步是什么呢?就是提炼和升华。
归纳做法,这属于什么东西呢?这属于一种平等的,民主的,尊重的、信任的、理解的对待学生。
第一部分——教师面临着什么样的课题:我们都面临着一个这样的课题,就是改变教育的方式。
改变什么教育方式?由管理型,变为服务型。
任小艾班主任工作视频观后感1
《任小艾班主任专题讲座》视频观后感观看了《任小艾班主任专题讲座》后,给我最深的印象是她这样的一些起话:“教师,要走到学生的心灵里面去。
”;“教师,要成为一个有所准备的人!有所准备的人是个什么人哪?是个有心人。
这个有心就在于,你不仅仅要苦干,还要在苦干中学习一些巧干的技巧。
你不仅苦干了巧干了,你还能够懂得一点反思!在反思过程中认识自我。
你不仅能反思和认识自我了,你还能够积累和总结!不断地积累自己的教育教学经验,不断地总结自己所做的事情。
你能够积累和总结了你还要不断地创新!你在学习别人的东西的过程中,必须有自我的东西。
你能够不断地学习和创新了,你还能够不断地升华和提炼!把自己所创新的东西能提炼到一定的高度,你就成了一个卓而不群的人。
”通过听讲座,任老师对于“走到学生的心灵里去”进行了一番讨论。
虽然,我也知道,作为老师,要作为一名好的老师,就是要与学生的心灵发生共鸣。
知道虽然知道,但是在平时做的时候,总是感觉到有点小阻碍,而找不到原因所在。
听了任老师讲座之后,我有一种突然开窍的感觉。
以前,总是将走进学生的心灵认为是一种很重要,很神圣的事情,要花大的力量,要从重要的地方着手。
但是现在我知道了,其实走进学生的心灵,只要处处从小事做起就可以了。
要让学生感觉到老师的和蔼可亲并不是做作的,而是由心而发的,从学生的兴趣入手,从学生的方面来考虑问题。
要设身处地的为学生着想。
做任何事之前要想一想:如果我是学生,老师这样对,我会有什么感觉,我会高兴吗?只要这样想了以后,走进学生的心灵就不是一件很难的事情了。
“教师要成为一个有准备的人。
”这句话也是深深的打动了我。
有准备的人,这说明了教师的责任。
教师要多广泛的阅读,要提高自己的各方面的素养,如果说我们想要给学生一杯水,那么我们自己就要有一桶水。
这一桶水从哪里来的呢?这就需要教师自己在平时不断的学习与积累,只有当自己有一桶水里,也就是做好了准备时,我们才能给一杯水,一杯好水,给学生。
学习任小艾心得体会
学习任小艾心得体会镇教办要求我们学习任小艾老师的教育理念和方法。
听了她的报告后,我感触很大。
任老师是我们学习的榜样,更是我们班主任、班级工作经验的引导者。
首先,作为班主任要坦承对待班里学生之间的差异,对待后进生要有一颗宽容的心。
一个班里的学生有很多,他们来自不同的家庭,生活背景以及家长的教育方式都不一样,因此,存在差异是正常的。
但是现在老师总是不承认这种差异的存在,总觉得我该讲的都讲了,学不好是学生自己的问题。
于是老师每天都是这样讲、这样说,恶性循环,几年下来,班里好的永远是好的,差的永远是差的。
作为班主任不可能要求所有的学生都按照班规校纪来完成一天的学习,他们或多或少都会有一些与校规校纪不相符的行为,这时候老师要有一颗宽容的心,学生的本性就是善良的,是要求积极进取的。
班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足,古语说得好"人无完人,金无足赤"是人总会犯错,总会有不足,就看你看待不足的心态。
对于学生所表现出来的不足应该用宽容的心态去面对,但宽容应有一定的限度,过度了就成了纵容了。
其次,要在班里树立榜样,以正面教育为主。
从她的报告中不难看出她在日常教育中没有用制度去约束学生,而是用事例、实践,从正面着手,培养学生的自信,留出空间让学生展示自己的个性,这就是她班主任工作的艺术特征。
对学生进行正面教育让他们的自尊心不受伤害,与其进行心与心的交换,让他们感受到你是在真心的帮助他们认识和改正缺点,跟他们聊天、沟通,学生们还是比较容易接受这种教育方式。
第三,要在平时的教育教学中做一个有心的人,细心观察学生在生活中的点点滴滴。
细心就是用心细密,做事细心。
工作中有细心就能及时发现出现的问题,避免事态扩大;工作中有细心就能帮助我们全面分析问题和正确处理问题;工作中有细心还能够提高我们的工作效率,避免出差错。
班主任工作有细心体现在日常工作中处处留心,做有心人,体现在对全班同学的他细观察和详细了解。
学习任小艾讲座交流材料
学习任小艾讲座交流材料任小艾,(80年代就开始出名)全国著名教育专家,教育部骨干班主任培训专家组组长,教育部《人民教育》管理室主任,全国特级教师,现同时兼任中国教育电视台《走向明天》栏目的节目主持人。
一、做一个老师就要学会做班主任。
有人说:爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。
而教师所从事的工作就是一份神圣的工作,因为老师是在爱着别人的孩子。
而班主任教师又是最能体现神圣这个称号的,如果一个教师在职业生涯中没有做个班主任,则十分遗憾的,则他的人格也是不健全的。
因为没有做班主任是很难体会到教师真正的乐趣,这种乐趣就是育人的乐趣,与孩子每天近距离心灵接触过程的乐趣。
二、优秀的班主任成长过程。
我们常说,教给学生一杯水,自己要有一桶水。
而今天的老师有一桶水是远远不够的,我们教师要有一眼泉水,一眼永不枯竭的活的泉水,让自己的知识汩汩不断的流淌出来,浇灌学生的心田。
中国古代著名教育家杨雄就说过:“师者,人之模范也。
”他把老师比作学生心中的模范。
历史再往前追溯,孔子说过:其身正,不令则行,其身不正,虽令不从。
这一切都告诉我们:教师,特别是班主任老师,你的学识、你的人品,你的各方面的素养,直接影响的你的学生,决定你事业的成败,决定着你教育对象的成败。
那怎么去做一个优秀的班主任教师呢?(一)调查研究调查是为了了解学生,因为不了解学生就当不好老师。
了解学生首先要了解他的内心,知道他在想什么。
我们不知道到学生在想什么怎么去教育他们呢?给学生做问卷调查是了解学生最直接的方式之一,例如在问卷中可以提出:你喜欢什么样的老师?你希望老师用什么语调和你交流?你希望老师在讲课时怎样讲解?老师留什么样的作业最受喜欢?你喜欢老师每天以什么样的精神状态面对你们?等等。
做这些调查的目的就是要求我们老师做个情感型的教师,做一个懂得与学生情感沟通的人,做一个尊重学生,满足学生心灵需求的人,做一个热爱自己学生的人。
有人说:爱孩子是做一名教师的底线。
2023年学习任小艾报告心得体会范本
2023年学习任小艾报告心得体会范本在2023年的学习中,我有幸观摩并学习了任小艾,这位教育界的领军人物的思想和方法给我留下了深刻的印象。
通过认真学习和反思,我总结了一些心得体会,希望能够对我自己的学习和未来的发展有所帮助。
首先,我认为任小艾在教育中强调的重要性是培养学生的自主学习能力。
他提倡“移行”教育,即由教师主导向学生主导的转变。
这种转变意味着教师不再只是知识的传授者,而是引导学生进行自主的学习和思考。
任小艾认为,学生在自主学习的过程中能够更深入地理解知识,培养批判性思维和解决问题的能力。
我在学习中也尝试着将这一理念应用到实际中,通过自主学习和自主思考,我发现自己能够更好地理解和消化所学的知识,并且获得了更多的启发和灵感。
其次,任小艾提倡的“关乎学生”的教育理念也是我从他身上学到的重要经验。
他认为,教育的目标应该是关注学生的个体需求和发展,而不仅仅是注重知识的传授和应试的成绩。
在任小艾的教育理念中,学生的自主发展和人格培养是核心,他强调要尊重学生的独特性和多样性。
这让我深深地反思自己在教育中的角色和责任,教师不仅仅是传递知识的工具,更重要的是成为学生的引路人和启迪者。
通过对学生的了解和关注,我能够更好地满足他们的需求,引导他们的发展,并帮助他们成为更好的人。
另外,任小艾强调的“系统思考”也给我留下了深刻的印象。
他认为教育不仅仅是在学校中进行的,实际上,教育应该贯穿于社会的方方面面。
他鼓励学生参与社会实践,与不同的人群交流和互动,从而培养学生的社交能力和适应能力。
这一观点让我认识到,要想成为一个全面发展的人,不仅需要学习知识,还需要通过实践和社交来提升自己。
通过参与社会实践和与人交往,我能够拓宽自己的视野,增加社会经验,更好地适应社会的需求。
此外,任小艾所提倡的“科技融合”教育也给我带来了启示。
他认为,科技对于教育的发展有着重要的推动作用,可以更好地满足学生的学习需求和提升学习效果。
他鼓励教师利用互联网和各种技术工具来拓展教学内容和方法,使学生能够更直观、更深入地理解和应用所学的知识。
任小艾报告会听后感
任小艾老师讲座启示乌苏市四中外出培训汇报刁红梅 2010—5--24各位领导,老师们:大家下午好,现在我就5月14—15日,为期一天半参加《新疆第一届中小学班主任工作研讨会》学习情况向各位老师进行汇报。
我重点谈“任小艾老师”讲座的启示。
在交流汇报之前,我想和大家一起先来分享一首诗:你给孩子什么?批评中长大的孩子,责难他人。
敌意中长大的孩子,喜欢吵架。
恐惧中长大的孩子,常常忧虑。
嘲笑中长大的孩子,个性羞怯。
猜忌中长大的孩子,容易妒嫉。
羞耻中长大的孩子,自觉有罪。
鼓励中长大的孩子,深具自信。
宽容中长大的孩子,能够忍耐。
称赞中长大的孩子,懂得感恩。
认可中长大的孩子,喜欢自己。
分享中长大的孩子,慷慨大方。
诚信中长大的孩子,理解真理。
公正中长大的孩子,极富正义。
尊重中长大的孩子,懂得尊敬。
信赖中长大的孩子,不但信任他人也信任自己。
友善中长大的孩子,不但爱他人也爱自己。
每读这首诗就能深切的感受到,在我们身上,肩负着一代人的教育是多么的重要,确实,孩子在人生的转折点,每一次学习,每一次成长,我们教师有着不可抗拒的责任。
任小艾老师的教育名言中有这样一句话:“对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!”在座的老师我们很清楚,怎么样的老师才算好教师,稍稍了解一下任老师的工作您肯定会获得很多启示。
任老师到底有着怎样的经历:任小艾,女,1958年出生于北京, 1976年高中毕业后留校(北京119中学),当时有句顺口溜是这样形容119中的:“119中门朝北,不出流氓出土匪”。
在这样一所学校里任老师担任语文教师兼班主任工作有17年,有15年担任班主任工作。
1990年出版的《我的班主任工作》个人专著,荣获教育部颁发的全国首届教育科研优秀成果评比一等奖。
在写这本书时,校长对她说“把你的班主任工作去了,再去一个班的课,你就专心写书吧!”任老师坚决不同意,就这样,教着两个班的语文,当着一个班的班主任,正常工作量的情况下,用了不到9个月的时间完成了19万字的《我的班主任工作》。
2024年观任小艾报告心得体会(2篇)
2024年观任小艾报告心得体会假期有幸听了任小艾老师的报告。
说实在的,以前也听过很多先进模范教师的现场报告,模式思路都是一个样,无外乎诉说自己怎么吃苦受累,把全部精力都投入到学生身上,却没有时间和精力照顾自己的老人和孩子,通过煽情和做作来博得人们的掌声,我很不喜欢。
但是观看任小艾的报告却令人耳目一新,她机智,幽默,风趣又深含哲理的话语深深地打动了我的心。
这些年来,我的心灵似乎被尘封起来,从没有象今天这样被深深的震撼过,从任老师的身上我感受到一个优秀教师几乎全部的外在气质、语言、学识、修养,可以说,她浑身洋溢着一个优秀教师的综合素质。
我听得是如醉如痴,每到精彩处,我都记下来,生怕漏掉一个字,我彻底被她征服了。
她告诉我们中国的教育面临改变教育方式的问题,要由“管理型”向“服务型”转变,教师要以一种服务的心态去做;今天的孩子缺少的是精神上的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱、平等的爱,所以与孩子交往,首先是心灵的沟通、心灵的碰撞,孩子才会跟你说心里话,对孩子要有理解、宽容、信任、平等、包容的爱,我们要转变自己的教育态度,对学生不再是老师与学生的关系而是朋友关系,和学生是平等的,要学会俯下身和学生同一高度来看待问题。
她还告诉我们做一个老师要善于学习,做一个教育上的有心人,要学会积累、反思、总结,写教育笔记、读书笔记,从书报中得到教育的启迪与智慧。
我最喜欢任老师报告里说的一句话:爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣。
作为人民教师,我觉得这才是这个职业所赋予我们每一个人的神圣所在。
我们在爱的表达上要让学生感知到老师对他的爱。
好比“暖水瓶”,内心是火热的,可是它的外壳是冰冷的,学生现在还不可能透过教师教学中的表情感觉到教师内心世界对他们的爱心。
那我们怎么去传递。
怎么去表达。
我的理解是微笑加上沟通。
学生需要阳光、雨露的滋润,需要老师的笑脸和鼓励。
沟通的方式有很多,班会、私下谈心、家访、递纸条等等。
“没有调查就没有发言权”,调查的本身是对学生的尊重,调查的本身就是一种沟通。
任小艾班主任工作讲座心得体会
任小艾班主任工作讲座心得体会我有幸参加了任小艾班主任工作讲座,从中受益匪浅。
在这次讲座中,任小艾班主任不仅讲解了班主任的工作职责和方法,还分享了他多年作为班主任的经验和心得。
通过他的讲解,我对于班主任工作有了更深入的理解,也明确了自己在未来担任班主任时应该如何去做。
在此,我将简要总结我在这次讲座中的所得所悟。
首先,任小艾班主任深刻阐述了班主任的核心职责是关注学生的全面发展。
他强调,班主任不仅要关注学生的学习成绩,还要关注学生的身心健康、品德素养、兴趣爱好等方面。
只有全面了解学生的情况,才能更好地帮助他们解决问题和发展潜力。
这一观点让我深受触动,意识到班主任工作的重要性不仅仅是学生成绩的提高,更是培养学生的综合素养。
其次,任小艾班主任分享了他作为班主任的经验和方法。
他强调班主任要注重角色转换,既要做学生的朋友,又要做学生的导师。
在与学生交流时,他善于倾听学生的心声,积极参与学生的活动,与学生建立起良好的师生关系。
同时,他也会及时组织讨论班级事务,帮助学生解决问题。
这些经验启示我,作为班主任,除了要有教育教学的专业知识外,还要有良好的人际关系处理能力和团队组织能力。
另外,任小艾班主任还讲解了班级管理和班级文化的重要性。
他指出,班级管理不仅仅是指纪律的执行,更是指引领学生发展的有效手段。
他通过建立班级规章制度、举办班会和集体活动等方式,加强了班级凝聚力,让学生有归属感和自豪感。
他的班级文化理念和做法让我深受启发,也使我认识到班主任在班级管理中起到的重要作用。
最后,任小艾班主任还提到了一点非常重要的观点,即班主任要不断学习和进步。
他强调班主任要与时俱进,不断学习教育理论和新的教育方法,以更好地适应学生的发展需要。
他本人也是如此,他会经常参加专业培训和读书,不断提高自己的教育教学水平和专业素养。
这一点让我深感敬佩,也坚定了我要不断学习进步的决心。
通过参加任小艾班主任工作讲座,我对于班主任工作有了更深入的理解和认识。
教师个人参考计划总结任小艾报告有感
教师个人参考计划总结任小艾报告有感曾有人说:试着换一个角度,换一种思维,换一种心态,我们每天的太阳就都会是新的。
今天听了任小艾老师报告后,再次感受这句话说的有多妙。
而任小艾老师之因此如此轻松走入学生内心,关键确实是她能随时站到学生的角度去考虑咨询题,并依照学生的详细情况用不同的方法去教育他们,引导他们,从而获得了事半功倍的效果。
确实,学生眼里的世界是一个无比绚丽的世界,在他们的世界里,他们能看见天堂,不仅美妙多姿,更有我们成人无法体会和领略的神奇,但也更容易让人迷失、绝望、容易受损害。
我们作为老师,如能及时换位考虑,师生之间就可多一些理解,少一些误解;多一些理智,少一些盲目;多一些关爱,少一些摩擦;多一些鼓舞,少一些责备。
关于老师本人而言,大动肝火后也常常会觉得懊悔,而一个处理咨询题简单粗暴的老师是非常难真正走进学生的心灵世界的。
非常多时候,学生或许在事情发生后就已经认识到本人的错误,但他没有下来的台阶,这个时候假如老师只是一味的指责,即便学生外表顺从了你,但并不意味着心服口服,教育的效果也被打了无形的折扣。
作为老师的我们,也都深有体会,面对学生的犯错,确实非常容易引发情绪,特别是面对个别经常性犯错的学生时,但在发火之前,留点时间让本人换到学生的位置和角度去考虑:假设我是学生,犯了错误的时候我的心情会怎么样?我希望老师会怎么样对待我?当我在学习和生活中遇到困难时,我最希望得到什么?如此一想,就不会再以简单粗暴的方式去对待学生了。
所以,不同的学生需要不一样的方式方法,作为老师,假如能针对不同的学生进展换位考虑,对症下药,也就没有什么咨询题是处理不了的。
任老师之因此是如此乐观的对待教育事业,对待周围的学生,我想也正由于她能经常性换位到学生的角度去考虑。
换一个位置考虑,我明白了学生眼里为什么会有那么多的咨询号与不明白,由于他们确实不明白为什么!换一个位置考虑,它给我带来了意想不到的惊喜,让我发觉善待学生,事实上也是善待了本人!。
儒林外史第13章概括
儒林外史第13章概括
任小艾是我国著名的教育学家,他提出的教育观在我国教育界具有广泛的影响。
然而,在任小艾的教育观中,也存在一些歧视现象,这主要表现在对女性、少数民族和贫困地区学生的歧视上。
首先,在任小艾的教育观中,女性地位低下。
他认为女性的天性和能力决定了她们在学术和职业上的成就有限,这种观点不仅限制了女性的发展,也加剧了性别歧视。
其次,任小艾的教育观对少数民族学生存在歧视。
他认为,少数民族学生的文化背景和教育水平有限,难以适应全国统一的教育体系,因此应该降低对他们的教育要求。
这种观点不仅忽视了少数民族学生的特殊需求,也助长了对他们文化的不尊重。
最后,任小艾的教育观对贫困地区学生也存在歧视。
他认为,贫困地区的学生由于生活环境和教育资源的限制,难以达到全国统一的教育标准,因此应该降低对他们的要求。
这种观点忽视了贫困地区学生的特殊需求,也加剧了教育资源的分配不公。
总的来说,任小艾的教育观虽然在推动我国教育改革和发展上做出了重要贡献,但其歧视现象也不容忽视。
学习优秀教师任小艾事迹的感想
学习优秀教师任小艾事迹的感想作为一名在中文系师范生,我清楚地知道自己以后是要走上讲台工作的,这同时也是我希望能做到并做好的一份工作;再者,我明白这么一个事实:许多语文老师都是兼任班主任的。
从我选择这个汉语言文学这个专业开始,我就是奔着师范方向来的,直到现在这一刻,我觉得我的选择没有错,一来我喜欢这个专业,二是我想当一名教师,并努力争取成为一名被承认的优秀教师,三是我也想在日后的教学工作中当上班主任,更深入地了解教育这个行业。
在我看来,要成为一名好老师,不仅需要认真的工作态度和强大的工作能力,还需要有独特的人格魅力,而这一切在任小艾老师的教学经历上得到了很好的阐释。
她是我们师范生甚至说是教师群体中的一个学习模范,虽然她的教学经历已经是大概十多年前的事,但是她的教学理念、教学思想、教学方法等依旧是管用的,是实用型的。
从任小艾身上,我首先领悟到了为人师要有充足学识的硬道理。
事迹报告会里提到任老师在高中毕业后留校任教时,她勤奋地看书以充实自己的知识,她追求智慧以保证凭借自己的学识能够帮助学生。
虽然曾经有过担心自己无法胜任教师这样一份具有传统美化意义的工作的忧虑,但是自信让任老师最终确定了“走上去”。
她认为,“教师要成为一个有所准备的人!”另外,“教师必须有科学的思想,科学的观念,还有科学的手段。
”这是说得一点都没错的。
第一,教师随时要面对许多不一样的临时场景,灵活的应变能力是必备的,这就意味着要有所准备。
比如说,就简单一个例子,学生很可能会提出一些超纲且超出老师专业学习范围的问题,但是作为老师是需要对此作出较合理正确的回答的,因此教师对学识的追求不能局限于教学内容,而是涉及多方面的。
第二,教师的工作涉及年轻一代的培养与发展,必然要“科学”,而要做到科学,需要从思想观念、教学学识、教学能力等等多方面完善自己!第三,有所准备是当一名教师的前提,做到科学是要成为一名优秀教师的要求。
而这一切的最低门槛就是要有充足的学识,并且随着社会的进步,不断地汲取更多的知识,让自己与时俱进。
任小艾简介及其教育理念心得
任小艾,出身于北京,在中学任教17年,有15年班主任工作经验。
在从事教书育人工作的17年中,获得过“全国模范班主任”、“全国科技教育十大杰出青年”等荣誉称号。
她研究“班主任专业化”的课题,总结各地成功经验,开办国际性的教育研讨会,为一线教育教学提供了有利资源。
她15年的班主任生涯,总结出了以下的班主任观点:一、责任心是做好班主任工作的前提。
二、宽容心是给后进生的一剂良药。
三、公平心能得到全班同学的爱。
四、爱心是班主任走近学生的法宝。
五、细心是做好班主任工作的助手。
任小艾最著名的就是其班主任工作艺术,主要在于“一则”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”。
一则就是一条教育原则:即严格的要求。
严格,一样可以温柔地去表达,可以用尊重民主平等信任的方式来表达。
二感就是教育的责任感和使命感。
三言就是三句话:“没有不合格的学生,只有不合格的教师”、“没有教不会的学生,只有不会教的老师”、“教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生”。
四通:通晓班主任工作、通晓学科教学、通晓相关学科、通晓教育科研。
五心:爱心、信心、专心、恒心、虚心。
六法就是六个教育的技巧:优良环境的感召法、虚功实做的导行法、虚功实做的导行法、抓住教育时机的功倍法、三位一体的互促法、自我教育的内驱法。
任小艾的教育观让我感触良多,最深刻、最直观的就是明白其实做个好的班主任是一门“大学问”。
作为班主任首先要有责任心,表现在上对学校负责,下对学生负责,经常深入了解学生并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈,达到学校和学生的双赢。
其次当我们从事班主任工作,会发现我们的学生千差万别,并不能用同样的标准要求不同的学生。
凭借学生成绩的好坏去判断一个人品质的好坏这样的思想不是一个班主任该有的。
在我看来学生的智力确实是分“三六九等”,有的事情的确不是所有人都会做的完美,但是学生拥有权利是平等的,班上所有的学生都有平等受表扬和受批评的待遇。
在我个人的学习经历中碰到过不少老师嘴上说着“学生在我面前都是张白纸,都是平等的”这类话,可是往往现实不是如此。
“任小艾教育思想报告会”学习收获
“任小艾教育思想报告会”学习收获发言稿高佳佳 3月15至16日这两天,我有幸聆听了全国著名教育专家任小艾等一些老师的讲座,听过之后自己感受颇多。
首先,在这里我要非常感谢领导给我外出学习的机会,同时我也很珍惜这次学习机会。
下面我非常愿意与大家一起来分享我的收获,也诚恳地希望大家能够给予指导,谢谢!这次报告会为期两天,任小艾老师从教师素质和班主任工作艺术方面做了精彩的报告,丁如许老师讲座的重点是打造魅力班会课。
我记录了一些自己感觉比较有意思,对我们也有帮助的地方跟大家来分享:首先是班主任工作艺术,从两方面来说,一是面对孩子理智占上风,二是坚持习惯教育。
面对孩子理智占上风:任老师总结道3~18岁孩子有两个明显的共同点:1、好奇心强对于老师来说,我们应该尊重孩子的好奇心,不能去打压和批评,我们自己也应该保持一份好奇心,有好奇心就不会老,教多大的孩子我们的心理年龄就要有多大,多从孩子的角度去想他为什么会那样想那样做,把自己当做“孩子头儿”,让他从心里喜欢你,佩服你,愿意照你说的去做。
孩子喜欢买贴画,你也多看看贴画好看在哪里,孩子喜欢摔王牌,你也跟他一起体会其中的乐趣,我们只有爱孩子所爱的,才能进而实施引导;2、辨别是非能力弱作为老师,要以孩子头儿的角色去告诉孩子是非对错,不要一味地对错误做出惩罚。
强制是收效甚微的,我们可以放下身段,用故事去满足孩子的好奇心。
当孩子遇到困惑时,1、像伙伴一样告诉他。
2、提出选择, Yes or No让孩子自己选。
(这样他会感到你是尊重他的,当然在提出选择时我们要巧妙地表明倾向,陈述利害关系,这样一来,孩子基本上都会选择正确的一面)3、思考与反思(事后让孩子自己反思)任老师说“教育是个慢功”,不要轻易去打仗,我们不能把孩子当做靶子,整天拿把枪对付孩子,还想要求自己一秒一个准。
我们得时刻跟自己说:不要置气,快乐地生活,永远保持年轻的心态。
告诉大家一个秘密:在座35岁以下的女老师,40岁以下的男老师,您能听到我的学习收获报告您就赚到了,有位著名的老中医说:女士35,男士40,身体就达到了顶峰,盛极必衰,过了这个年龄,就走下坡路,身体再也经不住情绪的折磨;35岁以下女士、40岁以下男士盛怒之下身体产生的毒素两天就能排放,超过这个年龄,对不起,你的身体需要三个月的时间去消化它。
全国优秀班主任任小艾班级管理经验介绍
全国优秀班主任任小艾班级管理经验介绍全国优秀班主任任小艾班级管理经验介绍—班主任培训体会刘保卫一、任小艾对教育的认识:别的事业是人对物质,比如这个茶杯,这是一个物质的东西。
在生产它的时候是人对物质而言,它没有喜怒哀乐,也不能和人进行交流。
假如出现了废品,那是物质上的损耗,可以再造一个新的。
但是,我们所从事的职业是面对着活生生的人,任何一个人都不能出废品!这就是教师职业的残酷。
它的残酷就在于那里呢?就在于教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。
对每一个老师来讲,你的学生可能在你的班级里是百分之一,但在每一个家庭来讲,这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!二、任老师谈到了中国基础教育的三大难题:网络教育。
现在的学生,特别是中学生沉迷于网络,什么游戏、交友、色情。
但是想让现在的孩子远离网络是痴心妄想的,因为现在是信息的时代,作为老师应该引导学生如何真正利用好网络。
单亲子女的教育。
没有哪个孩子愿意自己的父母离婚的,一旦父母离婚孩子的心灵就会受到创伤,教师要用爱来弥补孩子心灵深处的创伤。
爱孩子是看一个教师是否合格的底线。
早恋问题。
教育是服务于社会、服务于人的工作。
在对待学生早恋问题上,教师要用最科学的方法引导学生,让家庭多给学生关爱。
在家庭的关爱,教师无微不至的师爱下学生一定能正确对待的。
三、任小艾的班主任工作艺术,主要在于“一则”、“二感”、“三言”、“四通”、“五心”、“六法”一则:就是一条教育原则:所以,教育家爱默森说过一句话:教育成功的秘密在于尊重学生。
谁掌握了这把钥匙,谁将获得教育上巨大的成功。
以爱动其心,以言导其行。
严格的要求不仅仅就是训斥,不是说指的就是训斥,因为严格所以我就板着面孔,严格,一样可以温柔地去表达,可以用尊重民主平等信任的方式来表达,这是一条教育原则。
二感:就是教育的责任感和使命感。
就是对于你的本职工作你要有责任感,对教育的事业你要有使命感。
所谓责任感就是你的良心。
任小艾(教育)
主持人赵伟:观众朋友您好,欢迎收看《在路上》,我是本期节目的主持人赵伟。
今天我们邀请到的这位嘉宾呢,她做过十五年的班主任,有非常丰富的教学教育经验,她还先后客串央视的主持,用她的亲切和理解为年轻人排忧解难,而现在呢,她供职人民教育杂志社用媒体的力量让更多的人来了解教育,掌握非常好的教育方法,今天做客《在路上》的嘉宾,《人民教育》杂志社管理室的主任,任小艾女士。
可以现场想一下跟任老师交流一下,高考您印象最深的。
观众:去年我感觉高考就是一次考试,真的主持人赵伟:考的怎样?观众:高二高三后来不怎么努力,考得不怎么样。
主持人赵伟:现在在北京上学吗?观众:对。
任小艾:你后来考上了没有?观众:后来考上了,考的是我们家乡的开封大学,然后没去上。
任小艾:像你这种心态还能考上的,真的是非常不错的,就是能够放松身心,而且最后还考上了,到现在回忆起来还觉得不过是一次考试,你真的很男子汉的,纯爷们。
主持人赵伟:纯爷们,还有吗,其他?观众:因为是六月份考,所以天气很热,考试的时候我父母都在校外门口站着,我在里面坐着考试,他们就一直站在外面被大太阳晒着,考完来的时候看见父母的时候感觉心里特别难受,他们用那么长的时间就等着这一下,希望孩子能够考一个好的成绩,出来的时候特别特别感激父母。
任小艾:你对爸爸妈妈在外边等着你,你心里很感激,还是说并不希望他们在那里。
观众:我希望我进去考的时候,他们就回家待着,然后等我考完了再来接我,是这样的,但是他们都不会去,一直在那等着。
任小艾:你认为有必要吗?观众:我觉得没必要等,他在那等着,我下一堂考的时候我就想,我在考着考着就想我妈还在外面等我呢,这大太阳晒的。
任小艾:他们在外边等实际上还对你的考试构成了一种压力?观众:是的,但是心里头又有一份踏实,就是父母与孩子的联系,感觉是一场非常非常重要的人生体验。
任小艾:你这个体验不仅是你个人的,这个独木桥是和你爸妈一起度过的,三人捆绑一起。
观众:是的,谢谢您。
教育名家任小艾在苏州说教育话青春
教育名家任小艾在苏州说教育话青春【任小艾简介】年过五旬,现任职教育部《人民教育》杂志社,任管理室主任。
在此前,她以高中学历登上北京市119中学的讲台,当过17年的中学语文教师,做过15年的班主任;1994年调任《人民教育》杂志社工作至今。
任小艾客串主持过央视“综艺大观”、“电视你我他”等节目,目前仍担任中国教育电视台中学生节目“第二起跑线”的主持人。
30多年来,任小艾履历丰富,获奖甚多,其主要荣誉有“全国模范班主任”、“全国科技教育十大杰出青年”、“全国新长征突击手”等,是当前国内教育界有一定影响力的人物。
教师篇这是呕心沥血的艺术活——任小艾简说班主任工作上周四,在中国教育界具有传奇色彩的教育名人任小艾对话苏州一中的班主任,漫话班主任工作的教育艺术。
在漫谈中,任小艾还透露了今后班主任的职业地位走向和极可能获得的经济待遇。
班主任不是“战斗员”而是“智斗员”任小艾不当班主任已有十几年,但她的研究视野中依然有“班主任工作”,因此说起当班主任,她依然能滔滔不绝,神采飞扬,鲜活的案例、内涵丰富的话语脱口而出。
“现在的班主任多的是‘战斗型’,少的是‘智斗型’。
‘战斗型’的班主任八成当不好,只会跟在学生背后,忙批评,当‘救火员’,把自己搞得整天气呼呼的,而学生依然没闹明白为什么,照常我行我素。
”任小艾说。
随后她举了个例子。
山东有个刘姓老师当班主任几十年,从不批评学生。
有一次他让高一新生写军训日记,结果班上12XXX年级排名中肯定靠后,但到高三,这个班百分之百会排在年级的第一名。
在任小艾的眼里,山东的刘老师就是一个典型的智斗型老师。
学生的事要和学生“商量”着办任小艾相信,所有的学生都是向上的,要好的,没有一个是真心要在学校调皮捣蛋、要和班主任、任课老师过不去的。
当班主任在工作中遇到学生有问题时,一定不能将眼睛停留在表面现象上,而一定要问个“为什么”,分析表象后面的原因,并且要能够站在学生的角度想问题,体味学生的感受,包括学生的难处。
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主持人赵伟:观众朋友您好,欢迎收看《在路上》,我是本期节目的主持人赵伟。
今天我们邀请到的这位嘉宾呢,她做过十五年的班主任,有非常丰富的教学教育经验,她还先后客串央视的主持,用她的亲切和理解为年轻人排忧解难,而现在呢,她供职人民教育杂志社用媒体的力量让更多的人来了解教育,掌握非常好的教育方法,今天做客《在路上》的嘉宾,《人民教育》杂志社管理室的主任,任小艾女士。
可以现场想一下跟任老师交流一下,高考您印象最深的。
观众:去年我感觉高考就是一次考试,真的主持人赵伟:考的怎样?观众:高二高三后来不怎么努力,考得不怎么样。
主持人赵伟:现在在北京上学吗?观众:对。
任小艾:你后来考上了没有?观众:后来考上了,考的是我们家乡的开封大学,然后没去上。
任小艾:像你这种心态还能考上的,真的是非常不错的,就是能够放松身心,而且最后还考上了,到现在回忆起来还觉得不过是一次考试,你真的很男子汉的,纯爷们。
主持人赵伟:纯爷们,还有吗,其他?观众:因为是六月份考,所以天气很热,考试的时候我父母都在校外门口站着,我在里面坐着考试,他们就一直站在外面被大太阳晒着,考完来的时候看见父母的时候感觉心里特别难受,他们用那么长的时间就等着这一下,希望孩子能够考一个好的成绩,出来的时候特别特别感激父母。
任小艾:你对爸爸妈妈在外边等着你,你心里很感激,还是说并不希望他们在那里。
观众:我希望我进去考的时候,他们就回家待着,然后等我考完了再来接我,是这样的,但是他们都不会去,一直在那等着。
任小艾:你认为有必要吗?观众:我觉得没必要等,他在那等着,我下一堂考的时候我就想,我在考着考着就想我妈还在外面等我呢,这大太阳晒的。
任小艾:他们在外边等实际上还对你的考试构成了一种压力?观众:是的,但是心里头又有一份踏实,就是父母与孩子的联系,感觉是一场非常非常重要的人生体验。
任小艾:你这个体验不仅是你个人的,这个独木桥是和你爸妈一起度过的,三人捆绑一起。
观众:是的,谢谢您。
主持人赵伟:参加了两次高考,被复过课,我倒没有那个女孩的感觉。
任小艾:不过你说这个话的时候,我感觉你非常地坦然,有人好像不愿意揭自己曾经复课的老皇历,都希望能一次性考上最理想的,你可以坦诚地说自己复过课。
主持人赵伟:对,因为我觉得第一次考上的那个学校还不太符合我心里的那个预期。
任小艾:是故意复课?主持人赵伟:也有点这种感觉吧,要不然我怎么面对电视机前的观众,原来高考落榜生啊,这是第一点。
任小艾:很多高考落榜生后来都很杰出,所以落榜并不是一个丑闻。
主持人赵伟:确实会出现这样的情况,跟我们高中的同学,尤其是高中的同学,班里前五名这些孩子不一定比班里最后五名的孩子,将来在工作上、事业上比他们好。
任小艾:分数不能决定终生,只是一张考卷而已。
主持人赵伟:对,没错,真是这样,现实也真是反映的这样,毋庸置疑高考对于当下中国年轻人的这个分量还是非常非常重的,我们特别想请任老师给我们讲一下,面对这样一个人生大考,我们做学生的如何调整好自己的心态?任小艾:从1977年恢复高考到今天30多年了,从最早的知识青年下乡之后回城考试,到开始逐年高中毕业生参加高考,越来越规范,也越来越人数增加,而且战斗也越来越激烈,竞争也越来越残酷,尽管现在有扩招了,但是依旧高考还是人们,可以说是最最艰难,也是最最重要的人生一步,你刚才说到了我们应该怎样面对高考,这真的是一个很社会化的问题,不是说我们对学生说怎么面对高考,也不是说家长怎么面对高考,更不是学校老师怎么面对这个高考,是整个社会。
所以你注意了没有?每年高考的时候,我们在新闻里,包括央视的新闻都会播出这样可笑的节目,某某考区上的飞机都开始停飞,附近的噪音都要停止。
主持人赵伟:工地也要停的。
任小艾:对的,很多地方,就是整个社会对高考的学生这种呵护,这种夸张式的爱护到了无与伦比的地步,而且整个社会似乎觉得应该。
主持人赵伟:那国外这种情况普遍吗?任小艾:基本上没有的,虽然说在有些国家他也有大学是天堂,高中是地狱之说,但是没有说高考就是一个决定最后人生的抉择,不是这样的,我们国家的特殊情况就是人多,大学的资源少。
主持人赵伟:而且到目前为止可能高考对于大部分人来说,这算是一个比较公平的竞争方式。
任小艾:有人曾经说了,现在不考试,还用什么办法来选拔人才呢,因为大学资源有限,我们不可能人人上大学,有一些发达的国家人少,像加拿大那个国家才二亿人口,当然大学很容易了,我们中国连零头都比人家多,你就这么点大学,这么点资源,怎么可能保证人人能上大学,还是只是一部分人上大学,而且大部分人是可能上不了大学,今天你说让孩子怎么正确对待高考,这里一个非常艰难的问题就是他不去面对这个艰难的考试,他似乎好像没有出路,这是一个社会问题,就是我们整个社会把高考看得真的太重了,以至于到了今天的独生子女,家长的唯一希望,家长最终的希望都落在了孩子最后这一搏上,所以社会从家庭到学校给了孩子这样一个压力,你让一个年幼的孩子,在未成年人之前,我们说18岁以前都是未成年人,他能怎么坦然呢,就像我们刚才那个小伙子,我真的很佩服他,他把高考就当成一个很普通的考试,我们有多少人能去这么想呢?我们的学生在高三之前说过这样的话,说,我身背两座大山,一个是老师,一个是家长,或者说一个学校,一个是家庭,这两座大山,哪座大山对他来讲都是不敢轻视的,你考不好,学校这交代不了,你考不好,家庭这交代不了,所以我们如果问问孩子,他是不是真的把考试当成了人生最重要的一课呢?不是的,我们很多孩子是为了父母,为了学校而去参加这个高考。
主持人赵伟:面对这两座大山,面对高考这一搏,刚才我们说到,甚至整个社会都对这个高考消除噪音,非常呵护,面对巨大的压力,做考生的这个时候应该如何调整自己的心态,让自己轻松上阵,有没有好的方法。
任小艾:一个像我们刚才那个观众说的,真的要把它看成一个普通的考试,因为人生考试的次数太多了,不要把它看成终点,其实它是人生的一个起点,高考就是人生的起点,可能他从小学考试,到初中考试,到高考,这都是一个个小的起点,你高考之后,你今后的考试还将一次一次地出现,比如说你参加工作,难道不是考试吗?你比如说在生活当中择偶难道不是考试,你决定结婚难道不是考试吗,结婚以后要孩子不是个孩子吗?工作中、生活中遇到各种复杂的问题,每一次都在考试,每天都你在经历着考试,所以把这个高考最好当成人生的一个起点,这样就感觉他不是考不上就非要寻死寻活,不是说定了重身了,这样就不会看得那么过重,我感觉这是非常重要的,无论家长怎么说,无论学校老师怎么说,至少我们自己,我们每一个高三学生自己应该知道它是你人生的一个起点,这是第一点。
你光是看成起点还不成,你说既然是起点,我就无所谓了,还不行,应该是一个很认真的对待,这个认真对待我就是在高考之前要学会查缺补漏,不是眉毛胡子一把抓,就是我们所有的课程,我拿过来,我都要花功夫,不可能,高考之前的最后时段里,应该是查缺补漏,这个我们高三学生都知道的,就是哪一项薄弱在哪一方面多下一点功夫,这样能使你的总成绩有所提高,当然也有的孩子把我最棒的那一项加大功夫,索性放弃一些薄弱的学科,这个不是最可取的,因为你放弃的结果在很大程度上,这一门给你拉分了,所以还应该做到查缺补漏,让自己那些薄弱的学科能够适当在最后多增加一点分数的筹码,能够让你有点自信,不然有的孩子考这个学科的时候他可能感觉信心满满,考另一个学科,比如女孩子理科比较差一点,一到考数学就紧张,一到考文科的时候就比较放松一点,如果平时这方面能够做到均衡一点,自信心强,考试的时候就不会这样紧张了,这是第二点。
第三点我觉得就是应该把这个高考认真地看成什么呢?看成自己在奋斗目标当中的一个关键台阶,这个台阶你如果上不去,就像你刚才说,你又来了第二回,人生不可以有再多的第二回,因为它时间就是这么多,人生就是这么有限的,你一次第二,两次第二,你第二了,你是实现你一个目标,但是你就会发现曾经跟你同路行的人,他先前了,一步步向前,人生一步走错,步步走错,一步拉下,步步拉下,所以像你这样能够复读,你还得有很好的心理、思想的这种积淀,如果没有,心理条件差的话,你复读了,你到下一班了,你心里很不舒服的,适应能力如果差的话,脑子老想着原来的学生,老想着曾经那个班,老想着他们的归宿,自己这个时候就焦躁,反而有不少复读的人最后效果还不如一开始,这个是很真实的,所以还要把它看成人生很重要的一个台阶,要高度重视起来。
这三点我感觉是比较重要的,除此之外我感觉要放松,尽可能地让自己心态平和、放松,能够每天面对一个全新的开始,像早晨起来的时候,自己面对初升的太阳,能不能对着太阳自我安慰一下,问它一声好,这个EAST东方,当太阳升起的时候,我们看到它,我要有一个新的开始,今天我又拥有了全新的一天,这个时候自己心里默默有一个小的祈祷,感谢上苍又让我有一个全新的开始,你就有一个很好的力量,这个力量就让你在今天一天当中能面对各种挑战,如果今天正好考了第一个学科,所以一年之计在于春,一日之计在于晨,早晨起来的情绪直接影响一天,如果早晨一起来的一天你就慌、紧张的要命,你这一天的考试都有可能受影响。
所以就像在十米跳台上,我们的跳水运动员最后和国际竞争的时候绝不是技术,而是心理,就是谁这个时候心态好,那么你的技术发挥得一定是淋漓尽致,你越是紧张,自己折磨自己,你可能就败在你的心理上了,所以有一个好的心情是会让你有一个好的高考的状态,我感觉这些都是比较重要的。
主持人赵伟:经历过高考的人回忆起来都有这样的情形,而且学校里的班干部、老师也制造这样的氛围,就是会在黑板上辟出一块来,距离高考还有多少天,尤其是复读生看着日子越来越短的时候,老是想那一天,很多确实心里就会想,这确实是决定自己一生命运的考试,他就会焦虑。
任小艾:对。
主持人赵伟:就会紧张。
任小艾:是的。
主持人赵伟:甚至还有这样的情况,就是你看着他每天都在忙忙碌碌的学习,天天恨不得把吃饭的时间压缩得最短,但是成绩却纹丝不动,那这样怎么办?任小艾:其实这个成绩是我们摧残出来的,你最后的成绩不是你享受出来的,是摧残出来的,就像你刚才说的把吃饭的时间都压缩,把睡觉的时间都压缩,然后我投入学习是不可能学得好的。
主持人赵伟:对的,在高三的时候经常会有这样的情况,老师们的一个重要任务是到宿舍里去,提醒他们一定要把这个蜡烛吹掉,一定要及早地睡觉,而很多学生都是拿着手电、点着蜡烛偷偷地在被子里学习的,完全有这种情况。
任小艾:因为你说了那个倒计时警醒着他,我是最反对那个倒计时,那个倒计时实际上是人为制造一种恐惧,好像有的学生这样说,每一天的倒计时就像在我的身上拉一小刀,每一天拉一小刀,身上拉一小刀,拉的我浑身头痛、抽搐、紧张,就是好像自己的心在流血,于是看着那个日子就感觉要到上断头台了,我感觉人为造这种紧张局势是没有必要的,谁不知道要考试,谁不知道那一天要考试,为什么非要这样去做,好像学校和老师这么做了,有意识地提醒学生们你要抓紧时间,你要看重每一分,每一秒,试想一个人,他能做到一天24小时一分一秒都学习吗?不可能,8小时睡眠是不可少的,一日三餐是不可以少的,而且我们讲究吃饭要细嚼慢咽,从医学角度来讲,越细嚼慢咽吸收得越好,当食物进入到胃,进入小肠的时候,才能真正形成养分,输送你的全身,特别是大脑的充氧,和大脑血液的循环,一个人如果经常吃饭的时候狼吞虎咽,伤害了胃,吸收的差,脑循环,血液循环都受影响,那你根本就用不少这个脑子的,你一学习记忆力发现明显地下降,你发现反应非常迟钝,你发现自己怎么学过的东西大多都恍惚了,越到考试很多都想不起来了,为什么呢?这里面就是饮食没有做好,就是吃东西没有吃好,民以食为天,说一顿不吃饿得慌,都要饿得发慌,为什么慌呢?就是你心脏的血液没有经过食物的供给,形成一个全身正常的血液循环,所以你才慌的,这是很重要的。