神奇的数学魔盒2
儿童英语阅读魔盒第2级魔盒3
图书目录
The Skip Count Song跳跳数数歌 Cinderella Dressed in Yellow穿黄色衣服的灰姑娘 Mom Can Fix Anything妈妈啥都能修好 If a Tree Could Talk如果树能开口说 The World in a Supermarket超市里装下大世界 Scaredy Cat胆小猫 Can You Read a Map?你会看地图吗？ Way Down South在遥远，遥远的南方 The Crayola Counting Book蜡笔数数看 The Magic Money Box神奇的钱箱 The Colors of My Day一天的颜色
推荐
适读人群 ：5-7岁 ★美国Creative Teaching Press出版公司top畅销英语分级阅读书，全球销售超过20,000,000余册 ★横开本，全彩设计，20本有趣的故事书 ★全系列三个级别，每级别3个难度，从A至I，循序渐进 ★5本针对每个故事设计的涉及5种技能训练的活动书 ★每册故事书配4道MP3格式录音：歌曲、朗读、跟读和说唱 ★适合5-7岁儿童阅读 ★5个领域覆盖幼儿教育的：健康、语言、社会、科学和艺术 ★联袂编写：美国教学经验丰富的幼儿教师与读写专家 ★有效提高儿童英语阅读能力、帮助他们积累英语词汇并在自然语境中掌握英语常见词
儿童海外语教育出版社出版的图 书
01 内容简介
03 推荐
目录
02 图书目录 04 作者简介
《儿童英语阅读魔盒第2级魔盒3》是2018年上海外语教育出版社出版的图书，作者是Rozanne Williams。
内容简介
《儿童英语阅读魔盒》系列现由上海外语教育出版社引进，供国内学前及小学低年级学生使用。这套英语分 级读物共156册，分3个级别，每个级别有3个难度，从A至I递进，每难度一盒装，配套MP3录音和活动书。它由美 国教学经验丰富的幼儿教师和读写专家联袂编写完成，涉及数学、科学、文学艺术和社会研究等4个主题，可配合 任何零起点儿童英语课程使用，能有效提高儿童英语阅读能力，帮助他们积累英语词汇量并在自然语境中掌握英 语常见词（sight words）。
《幻想数学大战》20本内容简介
《幻想数学大战》20本内容简介《幻想数学大战》作者《幻想数学大战1：真理的钥匙》(为什么要学数学、加法的45种情况)小学生知修，喜欢行侠仗义，爱冒险，但数学成绩特别差。
他总会做梦来到另一个世界，在那个世界里，各种数学难题变成了一个个怪物，想要统治数学世界亚特兰蒂斯。
事情真的发生了，亚特兰蒂斯的乘法魔法师美娜奉命寻找传说中的X骑士知修，把他带到了数学世界。
初到数学世界的知修数学能力很弱，但他不屈不挠，学会了许多数学知识，还学会了运用各种形式的加法，打败了以暗黑骑士阿修罗为首的部分魔兽。
但是，__封印――自然数封印还是被破坏了，魔兽大山复活。
《幻想数学大战2：数学神殿》(有借位的减法和加减法混合运算)有借位的减法其实一点都不难!负数是怎么来的呢?加减法混合你会吗?为了救X骑士知修，乘法魔法师美娜被暗黑骑士阿修罗抓走，还被施了魔咒，成了阿修罗的奴隶，去破坏守护数学世界的第二封印――分数的封印。
知修和加法弓箭手拉姆等人在拯救封印的途中遇见可爱的减法之贼凯伊，她会运用减法的力量让敌人无法动弹。
圣骑士普拉同为了召集自己国家的勇士，只好离开知修，但他留下了一个能说会道的小精灵――小小普拉同，这小家伙每到知修遇到危险的时候就会出来帮忙，还教会了知修小九九乘法口诀呢。
《幻想数学大战3：自然数之王和分数的封印》(乘除法运算，认识分数)让我们来看看两位数的乘法运算小窍门吧!还有除法哦!数学和时间的相遇――1小时为什么等于60分钟呢?对了，我们还要顺道领略一下巴比伦的数学风光呢。
在第二封印所在的阿卡得王国，淘气包小学生X骑士知修遭到了被阿修罗控制的乘法魔法师美娜的强烈攻击，在圣骑士普拉同和除法神官丽莎的帮助下，知修进行了强烈的发髻，但是仍然无法战胜阿修罗。
阿修罗成功攻陷了阿卡得王国，破坏了第二封印，封印下的分数魔兽复活了。
在魔王军战斗的过程中，知修遇到了更多强大的敌人，老是吃败仗，但这也激发了知修的数学潜能，让他快速成长。
大班科学教案神奇的魔盒教案
大班科学教案神奇的魔盒教案教案标题：大班科学教案——神奇的魔盒教学目标：1. 通过观察和探索，培养学生的观察力、探索精神和科学思维能力。
2. 了解物体的特性和变化，培养学生的科学常识和科学观念。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 魔盒（装有不同物体，如小球、纸张、石头等）。
2. 纸板、颜料、画笔。
3. 大班教室的空白墙壁。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回顾前几节课学到的科学知识，例如物体的特性和变化。
2. 引入本节课的主题：“神奇的魔盒”。
向学生展示魔盒并提问：“你们认识这个盒子吗？你们猜猜里面有什么东西？我们一起打开来看看吧！”探索活动：1. 将魔盒逐个展示给学生，让他们观察并描述每个物体的特征。
鼓励学生用手触摸、摇晃或闻一闻，以感受物体的性质。
2. 将每个物体从魔盒中取出，放在桌子上，让学生自由探索和触摸。
引导他们提出关于物体的问题，例如“这个物体是什么材质的？”、“它的形状是什么样的？”等。
3. 鼓励学生互相交流观察结果，并帮助他们总结物体的共同特征和区别。
实践活动：1. 将纸板分成若干小块，让学生在每块纸板上绘制一个物体的形状。
2. 将学生分成小组，每个小组选择一个物体，将纸板上的形状剪下来，然后用颜料和画笔为其上色。
3. 将每个小组的作品贴在教室的墙壁上，形成一个“神奇的魔盒展览”。
总结活动：1. 引导学生回顾本节课的学习内容，询问他们对于物体特性和变化的认识是否有所提高。
2. 鼓励学生分享他们在探索和实践活动中的发现和体验。
3. 结合学生的观点和回答，总结本节课的重点内容，并给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中寻找其他神奇的物体，并观察、描述它们的特性。
2. 组织学生进行更多的实践活动，例如用不同材料制作物体的模型，以加深对物体特性的理解。
评估方法：1. 观察学生在探索和实践活动中的参与程度和表现。
2. 收集学生绘制的物体形状和上色作品，评估他们对物体特性的理解和表达能力。
自制教具检索.
LED电子发令装置 磁感式直线运动教学演示仪 碳及含碳物质燃烧产物的鉴定装置 血糖调节的物理模型 电化学实验教学演示器 平面镜作用探究器 学生显微镜的数显改进 旋转式潜望镜
蒸气发生器
光电效应规律演示仪 铜与浓/稀硝酸反应演示实验装置 神经兴奋产生和传导模型 有毒、有害气体的发生与收集装置及NO2→NO→NO2 转化演示装置 可控全封闭绿色化学实验系列装置 模型承重力检测仪
日照地球演示仪
法拉第电磁感应定律实验器 便携式多功能可燃性气体（蒸汽）爆炸演示装置 正午太阳高度角变化演示仪 便携式发电机原理形象演示仪 行程问题演示图 集成门电路的功能测试与应用演示仪 教学专用尺 “防逸散轻污染”的常见气体实验装置 多功能量角器教学演示仪 视觉形成演示器 相互垂直振动合成、共振演示仪 地球光照仪
三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖 三等奖
三等奖
作品名称 跨栏跑辅助练习器 点阵几何画板教学具 环形山形成模拟实验沙盘 影响摩擦力大小因素的实验装置 潜水艇 水力发电模型 光在不均匀介质中的传播 “彩虹”演示教具 食物在口腔中的变化联合试验仪 植物组织培养全过程演示教具 真空装置演示仪 涡流热效应演示仪 振动相互影响探究实验演示仪 洛仑兹力驱动船 太空对接模型——弹簧的利用
“一氧化碳还原氧化铁”实验装置
染色体、DNA、基因关系模型 电能与能量转化演示装置 光的折射规律探究器 一组“楞次定律”演示仪器 神奇的彩色笔
真核细胞三维结构模型
一个生命的诞生——青春期性教育、胚胎发育与细 胞分裂组合教具 几何灵用器
二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖 二等奖
神奇数学宝箱实验报告
一、实验背景数学，作为一门基础科学，贯穿于我们的日常生活和学习之中。
然而，数学的魅力往往隐藏在抽象的符号和公式之下，不易被普通人所感知。
为了让学生更加直观地感受数学的奇妙，激发他们对数学的兴趣，我们设计了一项名为“神奇数学宝箱”的实验。
通过这个实验，学生可以亲自动手操作，体验数学在生活中的应用，从而加深对数学知识的理解。
二、实验目的1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心。
2. 使学生了解数学在生活中的应用，提高数学素养。
3. 增强学生的动手操作能力和团队协作能力。
4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、实验材料1. 神奇数学宝箱（包含各种数学道具，如：骰子、扑克牌、计算器等）。
2. 实验指导书。
3. 学生实验记录表。
四、实验步骤1. 分组准备：将学生分成若干小组，每组4-6人，选出组长负责协调。
2. 宝箱揭秘：组长带领组员打开神奇数学宝箱，了解宝箱中的道具及其用途。
3. 任务分配：根据宝箱中的道具，将实验任务分配给每个组员。
4. 动手操作：组员按照任务要求，使用宝箱中的道具进行实验。
5. 数据记录：将实验过程中的数据记录在实验记录表中。
6. 数据分析：组员共同分析实验数据，得出结论。
7. 分享成果：每组派代表向全班分享实验成果，其他组员进行点评。
五、实验案例案例一：骰子游戏道具：骰子任务：通过掷骰子，预测并记录出现的点数。
实验过程：1. 每位组员轮流掷骰子，记录出现的点数。
2. 将所有点数相加，得到总分。
3. 分析点数分布情况，预测下一次掷骰子的结果。
实验结论：通过实验，我们发现骰子的点数分布较为均匀，预测下一次掷骰子的结果具有一定的不确定性。
案例二：扑克牌排序道具：扑克牌任务：将一副扑克牌按照从小到大的顺序排序。
实验过程：1. 将扑克牌洗混。
2. 组员共同商讨排序方法。
3. 按照商讨的结果，对扑克牌进行排序。
实验结论：通过实验，我们学会了如何利用数学知识对扑克牌进行排序，提高了我们的逻辑思维能力。
幻想数学大战
卡琳 阿卡德王国的神官，第一代光斗士之除法神官 奉献之光，带领神官战士进行战斗。他有一根来自 派拉女神的祝福神杖，和“心眼”力量，擅长分析 情况。卡琳可以借用秩序女神派拉和无秩序之神迪 奥尼斯的力量，是受到大家爱戴的神官，有很高的 人气。他有理智的头脑，可以做到临危不乱。是同 时受到祝福和诅咒的少年。喜欢各种欺负帕克。在 罗戈斯的陷阱中，为了解救同伴，牺牲自己将光斗 士们送出逻辑陷阱。主要招数有除法之盾、天使的 怒号、空间歪曲。
利安 扎以那王国的武术大师，第一代光斗士之乘法 魔法师超越之光。性格和美娜有很大的区别，大大 咧咧马马虎虎，其他地方和美娜相同。拥有记载着 很多咒文的元素秘籍，用它画出 ×n 的魔法，能够 操纵风、火、水、土四种魔法。利安敢笑敢哭，情 感丰富，富有同情心，受到大家的喜爱和无奈。主 要招数是乘法的魔法。
主要人物 知修 来自现实世界的三年级小学生，调皮捣蛋，竟然不会 背小九九乘法表。是骑士之血的继承人，秩序世界的第二 代光斗士之未知数勇士，光斗士们的核心——X骑士。武 器是X神剑，拥有五种不同的形态.在吉德列的帮助下领悟 了X的意义后，破解了六个军团长的攻击力，成为不受任 何数学的束缚的“自由之光”。主要技能有X战斗技。知 修虽然是X骑士，但是有时候他很情绪化。比如在凯伊被 布尔陷害后，与阿修罗战斗时的愤怒给他带来了厄运。知 修也很喜欢凯伊，这是他在凯伊跳下悬崖后发现的。看来 X家族的人对感情的反应都很慢呐。 武器：X神剑（屠龙剑、鬼剑修罗刀、龙之歌、真理 的钥匙）
凯伊 布拉德家族的最强后裔，原名凯伊· 雅思· 布 德· 拉德，吉德列的妹妹。第二代光斗士之减法之贼， 也是混沌骑士和吸血鬼。活泼可爱，一直自称为“ 知修的女朋友” ，后来真的喜欢上知修。擅长使 用悠悠球做武器，一次可以困住很多敌人，使他们 无法动，从而拖延战斗的时间，增加胜算，被“洞 察之光”护佑。混沌X骑士：右臂成为巨大的爪子 ，背上有黑色的翅膀。身负混沌之剑“吸血XXX” ，剑之精灵是特拉基。注定要与秩序X骑士知修进 行殊死搏斗。当然最后凯伊没有和知修战斗，而是 成为他的女朋友。主要技能有减法秘籍之影子封锁 术、减法套索、影子枷锁、暴烈减法套索。 武器：吸血溜溜球
儿童立场：课堂创意成功的基石——“数学魔盒”创意感悟
中的例 １ 学习用 母表示数及用含有字母 的 ，
实际需要 ， 是不是能更好 地激起探究 的愿望 ， 从 而有效地开展数学活动呢？ 第二 次 ： 青蛙 儿歌遭遇尴尬 。 第二 次上课 ， 我在激发学生 学习兴 趣 ， 创
仅仅基于符号 的学 习活 动满足不 了儿童 的游
戏冲动 。对儿 童而 言 ， 游离 于 有效情 境 之外
的概念 是抽 象 的， 也是 理解 不深 刻 的。如果
让学生把学 习用字母表示 数作为解决 问题 的
《 用字母表示数 》 是学生 由“ 自然语言 ” 向 “ 代数语 言” 过渡 的起始课 。教材通过 两个 例
子， 放进去 的量经过 “ 系加工 ” 关 后成 为另 一
个量 ！这一进 一 出， 不就像 个两 端有 口的盒 子吗？兴奋 中在 同事 的支 持下 ， 我完成 了“ 数 学魔盒” 的创造 。教学 中， 小小的魔盒发挥 了 神奇 的作用 ， 生 的学 习始终伴 随着 积极 的 学 情感体验 。在 孩子们 看来 ， 在数 学课堂 上玩 魔术 ， 是一件多有 吸引力的事 。不仅如此 ， 还
的引入部分 。 ）
的加工 ， 马上可以吐 出另外一个数 。（ 学生个
个跃 跃 欲 试 ）
生 １我想放进 ５ 边说边 输入 ， 随着 ： 。（ 伴
美妙的 乐声魔盒吐 出了 １ 。 ０）
第三次 ：数 学魔盒” “ 化平淡为神奇 。
摆小棒 的实践 中 ， 因为 我过 多地 注意 到
【 现场传真】
前 的是一个 繁 、 的数量 关 系——要 同时考 难
《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感（精选6篇）
《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感（精选6篇）细细品味一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不妨坐下来好好写写读后感吧。
那要怎么写好读后感呢？以下是小编收集整理的《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感（精选6篇），希望能够帮助到大家。
《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感1我很喜欢《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》这本书！这本书里面有许多科学游戏，里面好多游戏都很神奇。
有个叫做“怎么也撞不倒”。
上面讲了个例子是一个孩子冲向他的爸爸，只要在孩子冲过来之前，他爸爸略微向前下蹲，脚掌用力踩稳，这样就算孩子助跑之后再冲过来，他爸爸也能稳如泰山。
我第一次读的时候，很奇怪？为什么爸爸能稳如泰山，不会被撞倒呢？后来我看完原理后，我知道了！原来，爸爸两脚用力踩地前倾，使地面和脚相互推顶的力量增加，摩擦力也随之增加，这样就可以承受来自水平方向上相当大的冲击力量！我还照着里面的另一个科学游戏“拉不开的杂志”做起来了试验！按照上面的游戏规则，准备两本尺寸和页数差不多的书，将两本书每隔两三页相互交叉叠在一起，然后我试着将两本书水平方向拉开，可是不管我使多大劲，就是拉不开这两本书！我想，这又是什么原理呢？看了书中解释原理后，我才明白。
原来大气压力会使两本书纸张和纸张之间紧贴在一起，纸和纸之间还有摩擦力。
虽然每两张纸之间的摩擦力并不大，但是整本书的纸张之间所产生的摩擦力却是很大的！读了这本书让我学到了许多有关科学的有趣知识！这种“看不着，摸不到”的力量，让我感觉很神奇！原来在我们身边还有这么多有趣的科学游戏啊！在游戏的过程中我们又能学到各种各样的科学知识。
而这些看似神奇的科学游戏，其实根本不用很难的技巧，只要利用小小的科学原理，我们每个人都能创造让人眼前一亮的奇迹！《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感2我家有一本“魔法书”。
它的魔法是什么呢？那就是能悄声无息地教会你很多科学知识。
可怕的科学(大全集)
第24章稀奇古怪的植 物也疯狂
第25章人体机器的神 秘构造
第26章藏在肚 1
子里的恶心事 儿
第27章自命不 2
凡的大脑，晕 头难转向
3 第28章发生在
人体中的奇异 现象
4 第29章神秘的
天外来客： UFO与外星人
5 第30章野人稀
踪：出没在丛 林高山的幽灵 魅影
第32章屡屡应验的 诡异的咒语和预言
读书笔记
只能作为中小学生的科普知识，有很多都是陈旧过期的内容，真不知道当时怎么会把这本放在书架上的。 并不是记忆里那套《可怕的科学》可以从章节目录看出来是抄了人家的名字和很多东西，但是内容差远了。 孩子在别处看到这本书，借了一本回来，地震的知识看得入迷。 确实不错了，但是还是在书中学到许多以前模糊不清的， 或是没接触过的知识！值得赞一个！。 此书建议章节选择性看，除却一些日常的科普以外，还有很多神奇的自然界现象，知道了很多好玩神奇的东 西，再一次感慨大自然的神奇与伟大！蟑螂，蛔虫，螨虫那些就不说了想想有点膈应，总之真的要注意卫生清洁。 二十炸弹即将爆炸乘客们顿时都慌了。我有些不知所措。我将手放进口袋里，接过爸爸递给我的狼狗饼干， 吃进肚里。
目录分析
01
第1章神奇 的进化论： 人猿竟然同 祖
02
第2章史前 时代的神话： 恐龙消失的 秘密
03
第3章 “要命”的 数字，生活 中处处离不 开它
04
第4章物理 学背后玄妙 的真相
06
第6章神奇 的医学，是 福还是祸
05
第5章不可 思议的化学， 可怕而又混 乱
第7章魔鬼逃出 1
潘多拉魔盒： 杀人疾病全纪 录
可怕的科学（大全集）
读书笔记模板
数学魔法奇妙的数字游戏
数学魔法奇妙的数字游戏数学魔法：奇妙的数字游戏数学作为一门科学，一直以来都被认为是一门枯燥乏味的学科。
然而，通过巧妙的数字游戏，数学可以变得有趣而神奇。
本文将介绍几个数学魔法，让你颠覆对数学的传统认知。
一、数字之谜：翻转的数字这个数字游戏没有固定的名称，但它确实令人产生一种魔法般的效果。
首先，请你选择一个两位数的数字，如42。
然后将该数字的个位数字与十位数字颠倒位置，即颠倒后的数字为24。
接下来，将颠倒后的数字与原数字相减，24-42=-18。
最后将这个结果再次颠倒，即得到最终结果-81。
不论选择哪个两位数的数字，最终的结果总是-81。
这一奇妙的数字游戏令人不禁思考其中的数学原理。
二、数字的逆转：数位反转数位反转是一种简单而有趣的数字游戏。
请你随机选择一个三位数的数字，如327。
接下来，将该数字的个位、十位、百位数字颠倒，得到颠倒后的数字723。
最后，将颠倒后的数字与原数字相减，723-327=396。
再次进行数位反转，得到颠倒后的数字693。
将颠倒后的数字与上一次的结果相加，693+396=1089。
不论选择哪个三位数的数字，最终的结果总是1089。
数位反转的魔法背后隐藏着深奥的数学原理。
三、数字的奇特变换：九点完成在这个数字游戏中，你需要画一个以1为顶点、9为底边的三角形，然后从1开始，按照如下规则填入数字。
12 34 5 67 8 9首先，你需要选择一个顶点（1-9之间的数字）。
接下来，将底边上的数字分别相加，将结果填写在相邻顶点的位置上。
例如，选择顶点5，对应底边上的数字为（6+9=15）。
将15填写在顶点5的位置上。
12 34 15 67 8 9重复以上步骤直到完成一个魔法三角形。
你会惊讶地发现，无论你选择哪个顶点，最终结果的顶点总是相同的。
这个数字游戏背后的数学原理涉及到数学矩阵和线性方程组的知识。
结语数学魔法为我们揭示了数字的无限魅力。
这些奇妙的数字游戏不仅令人着迷，还能够增强我们对数学的兴趣和理解。
魔法全书2月光完整全攻略
在开始玩之前，我要提醒朋友们，捡钻石是个很重要的环节，因为钻石捡不全就不能过关，很多钻石隐在很秘密的地方，不仔细去找根本都无法发现，所以是个钻石就马上把它捡了，别到最后又去找钻石，包你非常郁闷。
第一关MAGIC ACADEMY按提示取得油壶，润滑油地球仪，得到雕像的碎片。
用雕像砸坏那个蛋，得到书页的碎片，再找东西。
把那个菱形的图案放到地球仪后的柜门上，打开抽屉，得到眼镜碎片，用眼镜看书，得到书页碎片，将书页放在红宝石处，过关。
第二关BASRMENT先捡碎片，得到解决完整图形后，按扇形的方向放在墙上，玩小游戏，两两相邻的石块可以对调，拼成一个圈里有一个F的图形，过关。
第三关TIBETAN MONASTERY从这一关开始才算正经的玩。
先找东西，喇叭放在大钟上的龙嘴软木塞里，得到木心碎片，将木心挂在铃铛上，得到花环碎片，花环给右边的佛像，玩小游戏，横竖没有重复的图像就可通过。
拿到蓝水晶。
把狮子雕像放在大钟后两个狮子间，得到石镜样东西的碎片，将石镜插在屋顶上面正中间，进入里面房间。
找东西。
龙尾给右边的龙，蓝水晶放在左边柱子的宝石空缺处，得到石锤碎片，在案台烧香，得到拉环碎片，用拉环拉开地板上的盖板，得到绿色的鼓面，补好右边的空筒，用石锤敲鼓，拿到卷轴，过关。
第四关FOR TUNETELLER，S COTTAGEE找东西，钉子给缺腿的小木牛，再用锤敲，修好它，进入里面的房间。
找东西。
用钥匙开屋子外的鸟笼，在房顶的鸟巢里拿到棕榈叶子的碎片，回到里屋。
卡片放在桌子上，玩小游戏，依横竖条件摆放卡片，得到书页。
先用撬棍把木柴捅进大锅下面的火里烧，把书页放在蜡烛上烤，再丢进那大锅里，再把人参，棕榈叶子，樱桃和梳子都放进锅里，得到抽屉钥匙，打开抽屉，拿到卷轴。
第五关GERMAN CASTLE找东西。
用铁锤锤右边城堡下的洞，得到斧子碎片，用斧子砍破板车，用剪子剪断晒衣服的绳子，绳子捆住破板车的木板获得梯子，进入楼上的房间。
神奇的数学魔盒
进
出
5
10
12
24
100
200
a
a ×2
…
摆 1 个三角形用 ? 根小棒
3×1
摆 2 个三角形用小棒的根数是: 3×2
摆 3 个三角形用小棒的根数是: 3×3
摆…4…个三角形用小棒的根数是: 3×4
摆 X 个三角形用小棒的根数是: 3×X
在数学王国里， 有一天，×找到数学国 王，说：“陛下,我走在大街上，总是有人 把我认错，喊我‘χ，怎么办啊？’
数学国王想了想，于是把＋、－、 ×、 ÷找来，一起商量解决办法.
大家猜猜，他们会想出什么样的办呢？
1、在含有字母的式子里,数字和字母中间 的乘号可以记作小圆点,也可省略不写.如 χ×2或2×χ都可以记作2·χ或2χ,但要注意, 在省略乘号的时候,要把数写在字母前面.
2、任何字母与1相乘, 1都可以省略不写,如 1×b或b×1都记作b.
我想去( )，从入口出发 要走的路程是( )米．
· 音乐吧
· 入口处
· y米
生活馆
·智慧屋
下面说法对吗?
a×7写作7a ( √ ) 1×t写作t ( √) 12+χ写作12χ ( ×) a×a写作2a ( ×)
我想去( )，从入口出发 要走的路程是( )米．
· 音乐吧
· 入口处
· y米
生活馆
·智慧屋
淘气和妈妈的年龄
•
省略乘号,写出下面各式(快速抢答)
4×b= 4b χ×5= 5χ a×c= ac Байду номын сангаас×d= d c×c= c2
3、 字母和字母相乘,中间的乘号也可以省 略不写或记作小圆点,如a×b记作a·b或ab. 两个相同的字母相乘,如m×m可记作㎡,读 作m的平方.
让孩子着迷的77ⅹ2个经典科学游戏读后感
让孩子着迷的77ⅹ2个经典科学游戏读后感篇一：读《让孩子着迷的77ⅹ2个经典科学游戏》有感今天，我读了日本著名科学作家后藤道夫写的《让孩子着迷的77ⅹ2个经典科学游戏》。
后藤道夫是日本科学界的科学推广人，在日本各地举办科学教室，是深受日本儿童喜爱的科学实验伯伯。
在这本书里，让我最影响深刻的一个游戏是透视眼。
先让小孩子用签字笔在白纸上写下几个字，再把信放进淡褐色的信封封好，然后再在外面套上一个白色信封。
隔着两层信封，一般人是肯定看不到里面的字的，最后一步，用挂历纸卷成大约10cm左右的长筒，用它紧贴着信封看，就可以看到信封的字了。
我读完这个故事，百思不得其解，就是想不出这里面的奥秘，我带着这个问题去请教了爸爸，爸爸并没有直接告诉我答案，而是学着游戏里的样子和我做了一遍。
做完游戏，我顿时恍然大悟，明白了：只有当背面的光比正面光强了，才能看到信封里的字，而挂历筒正是运用了这一原理设计的，所以通过挂历筒可以看到里面的字了。
我顿时明白了爸爸的用心：他让我自己通过动手实践的过程从而明白了科学道理。
我还明白了一个道理：我们身边并不是缺少科学，而是缺少一双会发现科学的眼睛。
正所谓：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
篇二：《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》读后感我最近读了《让孩子着迷的77x2个经典科学游戏》这本书，相信很多同学也读了这本书，因为这本书里的每个实验都很神奇，让你不由自主的去做实验，大大锻炼同学们的动手操作能力。
例如有一个实验是百元大钞的轻功，我就按书里的介绍来做这个实验，就是一人从两个手指间把钞票自由落下来，另一个人去夹住这张钞票，试了好几次我都没接到，原来是眼睛看到让大脑做出反应的时间是0。
2秒，而这个时间钞票已经下降了20厘米左右，百元大钞的长度也只有16厘米，当看到这张钞票落下时，钞票的上端早都落到两个手指之下了。
我还做了一指神功、鸡蛋变胖、水流会转弯等实验。
通过一个个简单而神奇的实验，让我每次都眼前一亮，让我为每个好玩的实验而着迷，让我也充分的感受到科学的力量，我郑重推荐给各位小伙伴也来跟着这本书一起做实验啊，感受科学的魅力。
可怕的科学大全集
反复油炸后的食用油含 有有害物质
可怕的化学反应让女子 一夜间丧命
几个月不用的菜刀竟然 锈迹斑斑
小小火柴竟然一擦就着 火
第一篇 科学世界， 其实很“可怕”
5 不可思议的化学，可怕而又混 乱
01
塑料制品冬天 变硬是大分子
聚合反应
02
鸡蛋变质了会 很臭
03
彩色照片时间 久了会褪色或
变色
04
汽水瓶一打开 会冒出很多气
9 史上那些受苦受难的
3
科学家们
10 无所不能的超能电脑 4
11 神通广大，因特网布
5
下天罗地网
12 人类创造了科学，科
学制造了悲剧
6
第一篇 科学世界， 其实很“可怕”
1 神奇的进化论：人猿竟然同 祖
01 石破天惊的猿猴变 02 原始人是何时何地
人学说
转化为真人的
03 争议不断的人类起 04 从“东非能人”到
验自由落体定律
05 真 理 在 不 断的实验
中现出光芒
02 给 我 一 个 支点，我
可以撬动整个地球
04 牛 顿 与 万 有引力定
律
06 富 兰 克 林 与避雷针
第一篇 科学世界，其实很“可怕”
8 怪诞玄妙的科学实验和定律
证明方法最多的数学定律
第一篇 科学世界， 其实很“可怕”
9 史上那些受苦受难的科学家 们
源地
“露西少女”
05 在进化路上“走失” 06 中国“古人类”挑
的尼安德特人
战非洲起源论
第一篇 科学世界，其实很“可怕”
1 神奇的进化论：人猿竟然同祖
人类是否仍然在进化
第一篇 科学世界， 其实很“可怕”
《智慧数》教学设计
智慧数一、背景分析为了学生正确理解学数学的意义及养成勇于探索，积极钻研，迎难而上的科学精神，结合教材第一章因式分解中的“平方差公式”知识运用探索—智慧数，来引领学生进行思维的发展与培养，进行深入学习，形成良好的知识体系及探究问题的模式策略，同时树立学生坚韧的品质和用于向上的科学精神。
这部分知识在日常的教学中，由于出现在教材的读一读的部分，教师往往会被忽视，或者只是注重知识的传授，而理解与探究却只是停留在表层（包括中考题目的出现也只是最求规律的探索与最后的结果），没有真正引领学生进行探究，从而养成严谨的探究问题，解决问题的思维品质。
基于上述两点，我设计了本节内容—智慧数。
（设计意图：除了探索智慧数本身之外，更多的在于引领学生建立良好的思维品质和对于科学的敬重、严谨性，从而培养学生勇于探索，不畏困难的精神。
）二、学习目标1、明确什么是智慧数。
2、掌握探索求“智慧数”的一般方法。
3、树立严谨的科学的探究方法和勇于探索不畏困难的精神。
三、教学准备导学案、课件、视频四、活动过程（一）问题引领，复习导入1、请问平方差公式是什么？2、请同学们因式分解：（1）（X+2）2-X2（2）2X2-8X设计意图：为本节课的学习做好知识的铺垫。
（二）引入概念，激发探索1、P PT出示智慧数的概念：“如果一个正整数能表示为两个正整数的平方差，那么称这个正整数为智慧数”。
PPT出示问题：请同学们分析一下智慧数的特点？你知道最小的智慧数吗？你是怎么找到的？你能写出其他的智慧数吗？能写完吗？最大的智慧数师多少？设计意图：通过问题的引领，在于激发学生的积极探究知识的欲望。
2、学生探索，小组交流讨论。
学生回答问题：智慧数的特点是正整数，且能表示为两个正整数的平方差；最小的智慧数是3，没有最大的智慧数；智慧数是写不完的；除了3，还有5、7、8、9、11、......教师追问：你是怎么找到最小的智慧数的？其他智慧数你是怎么找到的？为什么写不完？为什么没有最大的智慧数？设计意图：让学生在探索思考中增长智慧，教师的追问引领学生走向深度思考，同时为后面的探究做好准备。
FLASH神奇的数字魔术盒子
FLASH神奇的数字魔术盒子应闪友要求制作一个数学小实例，名字好大，其实很小。
FlahAS 实例:神奇的数字魔术盒子/某神奇的魔盒某/ top(); mc.t.retrict=".0-9"; //限制输入只能为数字//go出盒数字控制i排列位置用v运动速度vargo:Boolean=fale,i:Number=0,v:Number=10; t1.te某t="开始"; btn.onPre=function(){ //开始按钮if(mc.t.te某t!=""){ btn._viible=fale; t1.te某t=""; v=10; varj:Number=i+1; //thi["m"+i]thi["m"+j]调出库中m 作为出盒数字载体thi["m"+i]=attachMovie("m","m"+i,_root.getNe 某tHighetDepth()); thi["m"+j]=attachMovie("m","m"+j,_root.getNe 某tHighetDepth()); mak.wapDepth(_root.getNe某tHighetDepth()); //遮隹出盒数字thi["m"+i]._某=260; //出盒数字位置thi["m"+j]._某=260; thi["m"+i]._y=220; thi["m"+j]._y=220; varnum:Number=Num ber(mc.t.te某t); //取得输入数字thi["m"+i].t.te某t=num; thi["m"+j].t.te某t=2某num; //2倍run(mc,240,190,thi["m"+i],thi["m"+j]); //移动进盒数go=true; } }; functionrun(target:MovieClip,end某:Number,endy:Number,target1:MovieClip,target2:MovieClip){ tar get.onEnterFrame=function(){ vardi某:Number=(end某-thi._某)/v; vardiy:Number=(endy-thi._y)/v; thi._某+=di某; thi._y+=diy; if(Math.ab(thi._某-end某)<=1){ thi._某=end 某; thi._y=endy; deletethi.onEnterFrame; if(go){ v=5; //移动出盒的两个数run(target1,410,endy-100+i某30); run(target2,480,endy-100+i某30); go=fale; i++; }ele{ back_btn._viible=true; t2.te某t="再来"; } } }; } back_btn._viible=fale; back_btn.onPre=function (){ thi._viible=fale;t2.te某t=""; mc.t.te某t=""; mc._某=90; //输入文本框归位mc._y=192; btn._viible=true; t1.te某t="开始"; };。
骰子的秘密
骰子的秘密
宋君赫;李忠平(指导)
【期刊名称】《数学小灵通:小学5-6年级版》
【年(卷),期】2022()6
【摘要】上课铃响了,只见老师拿着几十个骰子走进教室,大家都疑惑不解。
原来,这节课我们要研究掷骰子的秘密。
一听这消息,大家立刻“炸开了锅”。
我们两两一组,每组需投掷骰子7次,并将操作后的结果记录下来,最后统计结果。
掷之前,我们知道骰子上的数掷到的概率是相同的,十分公平。
不过老师提出了另一个问题:两个骰子掷出结果的和有多少种可能呢?这时,教室里立刻变得特别安静,我们怎么想也想不出答案。
【总页数】1页(P21-21)
【作者】宋君赫;李忠平(指导)
【作者单位】江西省芦溪县芦溪镇第二小学;不详
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.“游戏规则的公平性——骰子的秘密”教学设计与评析
2.“游戏规则的公平性——骰子的秘密”教学设计与评析
3.数学魔术:走进"好玩的数学"r——《骰子的秘密》教学与思考
4.培养三年级学生数学建模能力的新思考——“骰子的秘密”课例研究
5.培养三年级学生数学建模能力的新思考——“骰子的秘密”课例研究
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进入肉欲的迷宫 《夜行性情欲魔》
进入肉欲的迷宫《夜行性情欲魔》
迈克尔·德夫雷斯特;汉斯·胡拉
【期刊名称】《电影世界》
【年(卷),期】2013(000)001
【摘要】对于特定年龄段的欧美观众来说,对《夜行性情欲魔》的初次接触或许是在本地电视台的午夜软色情电影环节。
内心纯洁的青少年观众会惊讶于居然在电视上看到实战场面,此后,他们的好奇心则会被电影的调子和色彩所吸引。
少数人甚至会辨认出,这是一部杰出的电影。
而这种观点是对的。
这是一部复杂,且在某种程度上非常
【总页数】1页(P70-70)
【作者】迈克尔·德夫雷斯特;汉斯·胡拉
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】J905
【相关文献】
1.孟京辉:走出迷宫上魔山 [J], 武迭
2.“魔立方”迷宫游戏软件项目研究 [J], 闫莹;王龙;赵玥;卢佳成;贾云鹏;
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