2013年福建省普通高中毕业班质量检查语文参考答案及评分标准
福建省2013届高三毕业班质量检测语文试题 Word版含答案
2013年福建省普通高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题，共12页。
满分150分，考试时间150分钟。
一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)(1)，彩彻区明。
(王勃(滕王阁序))(2)相与枕藉乎舟中，。
<苏轼<赤壁赋))(3)故余虽愚，。
(宋濂(送东阳马生序))(4)回朕车以复路兮，。
(屈原(离骚))(5)，只是朱颜改。
(李煜《虞美人))(6)夕阳西下，。
(马致远(天净沙·秋思))(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2-5题。
广德湖记[宋]曾巩鄞县张侯①图其县广德湖，而以书遗予曰：愿有记。
盖湖之大五十里，而在郑之西十二里。
其源出于四明山，而引其北为漕渠，泄其东北入江。
凡鄞之乡十有四，其东七乡之田，钱湖溉之；其西七乡之田，水注之者，则此湖也。
舟之通越者皆由此湖，而湖之产，有凫雁鱼鳖、茭蒲葭蔓、葵莼莲茨②之饶。
淳化二年，民始与州县强吏盗湖为田，久不能正。
至道二年，知州事丘崇元躬按治之，而湖始复。
咸平中，赐官吏职田，取湖之西山足之地百顷为之，既而务益取湖以自广。
天禧二年，知州事李夷庚始正湖界，起堤十有八里以限之。
至张侯之为鄞，则湖久不治，西七乡之农以旱告。
张侯为出营度，民田湖旁者皆喜，愿致其力。
张侯计工赋材，择民之为人信服有知计者，使督役而自主之，一不以属吏，人以不扰，而咸劝趋。
于是筑环湖之堤，广倍于旧，而高倍于旧三之二。
郑人累石湮水，阙其间而扃以木，视水之小大而闭纵之，谓之碘。
于是又为之益旧，总为碘九，为埭二十。
堤之上植榆柳，益旧总为三万一百。
又固其余材为二亭于堤上以休，而与望春、白鹤之山相直，因以其山名。
山之上为庙，一以祠神之主此湖者，一以祠吏之有功于此湖者。
以熙宁元年十一月始役，而以明年二月卒事。
既成，而田不病旱，舟不病涸，鱼雁茭苇、果蔬水户之良皆复其旧，而其余及于比县旁州，张侯于是可谓有劳矣。
是年予通判越州事。
福建福州市2013年高中毕业班质量检查语文试卷
福建福州市2013年高中毕业班质量检查语文试卷高三2013-05-11 17:222013年福州市高中毕业班质量检查语文试卷（满分：150分完卷时间：150分钟）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）/2（1），长余佩之陆离。
（屈原《离骚》）（2）故不积跬步，。
（荀子《劝学》）（3），相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》）（4）钉头磷磷，。
（杜牧《阿房宫赋》）（5），身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）（6）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，。
（宋濂《送东阳马生序》）【参考答案】（1）高余冠之岌岌兮（2）无以至千里（3）同是天涯沦落人（4）多于在庾之粟粒（5）山河破碎风飘絮（6）弗之怠（每处1分，凡错、漏、添字，该处不得分。
）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2—5题。
/15西郊观桃花记（清）朱鹤龄吾邑城隍偪（偪，同“逼”）仄，独西郊滨太湖，野趣绵旷，士女接迹。
出西门约里许，为江枫庵。
庵制古朴，开士（对僧人的敬称）指月熏修之所也。
折而南一里，为石里村。
桑麻翳野，桃柳缀之，黄花布金，温黂（fén）炙日②（麻子被日光晒得暖暖的。
黂，麻子）。
昔嘉靖中，乡先生陆公居此地。
陆公治行有声，今遗构尚存，止小听事三间耳。
A又南则桃花弥望，深红浅红、错杂如绣者，梅里村也。
地多梅花，十年前，余犹见老干数百株，名流觞咏，每集其下，今多就槁。
里人易种以桃，争红斗绯，缤纷馥郁，园田鸡犬，疑非人间。
奚必武陵路谿畔始堪避秦哉？B迤逦而行数百武，为朴园。
园中有墩，可以四眺。
隆万间，高士张朴所居。
张工画，颇能诗。
邑令徐公尝看梅来访，屏驺从，倾壶觞，日暮列炬前导，人折花一枝以归。
茂宰风流，升平盛事，今不可复睹矣。
C又南数十武③（古时以六尺为步，半步为武），有庵，庵名独木。
万历中，忽有梓木浮太湖而来，木广二十围。
里人异之，锯为栋梁，结构具足，供大士（菩萨）其中。
至此为桃花艳胜处。
花皆映水，两岸维百余株，艳冶如笑，醉面垂垂，暖晕熏人，落英满袖。
福建省惠安三中2013届高中毕业班质量检查语文试卷及答案
福建省惠安三中2013届高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题，共12页。
满分150分，考试时间150分钟。
一、古代诗文阅读(27分)（一）默写常见的名句名篇(6分)1．补写出下列名句名篇中空缺的部分。
(6分)（1）进不入以离尤兮，。
（屈原《离骚》）（2），潦倒新停浊酒杯。
（杜甫《登高》）（3）元嘉草草，封狼居胥，。
（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）（4），秋水共长天一色。
（王勃《滕王阁序》）（5）香远益清，亭亭净植，。
（周敦颐《爱莲说》）（6），色愈恭，礼愈至。
（宋濂《送东阳马生序》）【参考答案】（1）退将复修吾初服；（2）艰难苦恨繁霜鬓；（3）赢得仓皇北顾；（4）落霞与孤鹜齐飞；（5）可远观而不可亵玩焉；（6）或遇其叱咄。
（二）文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2—5题。
聊斋志异·雷曹蒲松龄乐云鹤、夏平子，二人少同里，长同斋，相交莫逆。
夏少慧，十岁知名。
乐虚心事之，夏亦相规不倦，乐文思日进，由是名并著。
无何，夏连疫卒，乐以时恤诸其家。
于是士大夫益贤乐。
乐恒产无多，家计日蹙，乃叹曰：“文如平子，尚碌碌以殁，而况于我！不如早自图也。
”于是去读而贾。
操业半年，家资小泰。
一日，客金陵，休于旅舍，见一人颀然而长，筋骨隆起，色黯淡，有戚容。
乐推食食之，则以手掏啖，顷刻已尽。
乐又益以兼人之馔，食复尽。
遂命主人割豚胁，堆以蒸饼。
又尽数人之餐，始果腹而谢曰：“三年以来，未尝如此饫饱。
”乐曰：“君固壮士，何飘泊若此？”曰：“罪婴天谴；不可说也。
”问其里居，曰：“陆无屋，水无舟，朝村而暮郭耳。
”乐整装欲行，其人相从，乐辞之。
告曰：“君有大难，吾不忍忘一饭之德。
”乐异之，遂与偕行。
途中曳与同餐。
辞曰：“我终岁仅数餐耳。
”益奇之。
次日，渡江，风涛暴作，估舟①尽覆，乐与其人悉没江中。
俄风定，其人负乐踏波出，登客舟，又破浪去；少时，挽一船至，扶乐入，嘱乐卧守，复跃入江，以两臂夹货出，掷舟中；又入之：数入数出，列货满舟。
福建省泉州市普通中学高中毕业班质量检查语文试题.pdf
泉州市2013届高中毕业班质检语文试卷 一、古代诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇（6分） 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
?（6分） （1） ，金石可镂。
（《荀子·劝学》） （2）人命危浅， 。
（李密《陈情表》） （3）问君何能尔？ 。
（陶渊明《饮酒》） （4）歌台暖响， ；舞殿冷袖，风雨凄凄。
（杜牧《阿房宫赋》） （5） ,身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》） （6） ,宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成2-5题。
游君山记袁中道 万历辛亥暮春，汉阳王子以吊中郎①至。
予感其意，送至岳阳，同游君山。
以风逆泊舟南津港。
质明，东风细细，波平如掌。
初日甫出，与王子方舟进发。
顷之，抵山足，见乔木蓊郁亏蔽天日黯黯含雪霰气。
两掖之山，如垂长袖。
寺内鸭脚②四株，唐宋以来物也。
上巢白鹤数百，远视之如玉兰花。
正殿亦壮伟，后为藏经楼。
西去，穿乔木中，新篁绿色照人，盖远视此山，直似长眉一抹入其中求所谓十二螺③者，亦不得都为老树寿藤所遮，仿佛见污隆耳④。
然曲径中竹翠茶香，杂花芬馥，极迂回有幽致，宛似江南佳丽名园。
过轩辕台，此处可览湖中之胜，惜以文昌阁封之。
复行竹石中，登酒香亭。
还至寺左掖髻上，得朗吟亭。
望长沙、湘潭，去帆如阵。
共坐其上看水，大约天水一色光景，乃此山寻常受用然亦不能于此外觅一奇语，能模写其澄鲜也。
步至湘妃庙，穿林中，忽得旷野平田，极有野趣。
入庙中，了无一人。
晚复至山口，觅石踞坐，看水上云变。
予谓王子曰：“天下惟夏云最奇，而湖上之夏云尤奇。
盖八百里之水气，上蒸空界，淋淋漓漓，生生动动，极百物之态，穷雕镂之巧。
昔米老⑤谓于潇湘得画景，盖谓湖上云物异也。
吾又安得一椽竹中，听水观云，以娱余生耶？”是夜，王子大有卜筑之意。
水气清泠，不成寐。
? 起，猛风乍作，别山灵，一帆走岳阳楼下。
①王子：指王章甫。
中郎：袁中道之兄袁宏道。
福建省福州市2013年第一学期高三期末质检语文试题及答案
福建省福州市2012-2013学年第一学期高三期末质检语文试卷一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）（1），蓝田日暖玉生烟。
（李商隐《锦瑟》）（2）人生如梦，。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（3）吾尝终日而思矣，。
（荀子《劝学》）（4），而后人哀之。
（杜牧《阿房宫赋》）（5）予独爱莲之出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）（6）浮光跃金，。
（范仲淹《岳阳楼记》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2—5题。
贾谊，洛阳人也。
年十八，以能诵诗属书闻于郡中。
河南守吴公闻其秀才，召置门下，甚幸爱。
孝文皇帝初立。
闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而尝学事焉，乃征以为廷尉。
廷尉乃言谊年少，颇通诸子百家之书。
文帝召以为博士。
是时谊年二十余，最为少。
每诏令议下，诸老先生不能言，谊尽为之对，人人各如其意所欲出。
诸生于是乃以为能，不及也。
孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
谊以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，宜当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐。
乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之旧法。
奏之，孝文帝初即位，谦让未遑也。
然诸律令所更定，及列侯就国，其说皆自谊发之。
于是天子议以为贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰："洛阳之人年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
"于是天子后亦疏之，不用其议，乃以谊为长沙王太傅。
谊既以谪去，意不自得。
及渡湘水，为赋以吊屈原。
谊追伤之，因以自喻。
谊为长沙王太傅三年，有鹏飞入谊舍，止于坐隅。
鹏似鸮，不祥鸟也。
谊既以谪居长沙，长沙卑湿，谊自伤悼，以为寿不得长，乃为赋以自广。
后岁余，文帝思谊，征之。
至，入见，上方受釐①，坐宣室。
上因感鬼神事，而问鬼神之本。
谊具道所以然之故。
至夜半，文帝前席。
既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。
”乃拜谊为梁怀王太傅。
怀王，上少子，爱，而好书，故令谊傅之。
vshAAA福建省泉州市2013届高三质检试卷(语文)
泉州市2013届高中毕业班质检（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1），金石可镂。
（《荀子·劝学》）（2）人命危浅，。
（李密《陈情表》）（3）问君何能尔？。
（陶渊明《饮酒》）（4）歌台暖响，；舞殿冷袖，风雨凄凄。
（杜牧《阿房宫赋》）（5） ,身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）（6） ,宫阙万间都做了土。
（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2-5题。
游君山记袁中道万历辛亥暮春，汉阳王子以吊中郎①至。
予感其意，送至岳阳，同游君山。
以风逆，泊舟南津港。
质明，东风细细，波平如掌。
初日甫．出，与王子方舟进发。
顷之，抵山足，见乔木蓊郁，亏蔽天日，黯黯含雪霰气。
两掖之山，如垂长袖。
寺内鸭脚②四株，唐宋以来物也。
上巢白鹤数百，远视之如玉兰花。
正殿亦壮伟，后为藏经楼。
西去，穿乔木中，新篁绿色照人，盖远视此山，直似长眉一抹，入其中，求所谓十二螺③者，亦不得，都为老树寿藤所遮，仿佛见污隆耳④。
然曲径中竹翠茶香，杂花芬馥，极迂回，有幽致，宛似江南佳丽名园。
过轩辕台，此处可览湖中之胜，惜以文昌阁封之。
复行竹石中，登酒香亭。
还至寺左掖髻上，得朗吟亭。
望长沙、湘潭，去帆如阵。
共坐其上看水，大约天水一色光景，乃此山寻常受用，然亦不能于此外觅一奇语，能模写其澄鲜也。
步至湘妃庙，穿林中，忽得旷野平田，极．有野趣。
入庙中，了无一人。
晚复至山口，觅石踞坐，看水上云变。
予谓王子曰：“天下惟夏云最奇，而湖上之夏云尤奇。
盖八百里之水气，上蒸空界，淋淋漓漓，生生动动，极百物之态，穷．雕镂之巧。
昔米老⑤谓于潇湘得画景，盖谓湖上云物异也。
吾又安得一椽竹中，听水观云，以娱余生耶？”是夜，王子大有卜筑之意。
水气清泠，不成寐。
晨起，猛风乍作，趣．别山灵，一帆走岳阳楼下。
（节选自《珂雪斋集》）【注】①王子：指王章甫。
中郎：袁中道之兄袁宏道。
②鸭脚：银杏。
福建省厦门市2013届高三3月质量检查语文试题 Word版含答案
厦门市2013届高三质量检查 语 文 试 题 本试卷分五大题，共10页。
满分150分，考试时间150分钟。
注意事项： 1．考生请将自己的姓名、准考证号及所有答案填写在答题卡上。
2．答题要求，请见答题卡上的“注意事项”。
一、古代诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇（6分） 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分） （1）女也不爽， 。
（《诗经·氓》） （2） ，死当结草。
3）吾师道也， ？（韩愈《师说》） （4） ，江州司马青衫湿。
5）是造物者之无尽藏也， 。
（苏轼《赤壁赋》） （6）箫鼓追随春社近， 。
属于原因 ①臣有傅，请追而问傅 ②王明日朝群臣，皆令其献计 ③遣子良之明日，立昭常为大司马，使守东地 ④子良至齐，齐使人以甲受东地 ⑤未涉疆，秦以五十万临齐右壤 ⑥士卒不用，东地复全 A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②④⑤ 4．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．B．C．国。
D．登快阁黄庭坚请三国演义吴荪甫双桥镇建设“双桥王国”农民暴动。
吴荪甫简答题。
(选做一题)(5分)阅读下面的《》选段，根据原著故事情节，回答问题。
请简。
阅读下面的《》选段，根据原著故事情节，回答问题。
请简。
阅读下面选段，完成后面题目(6分)有顷为时不久。
请上述材料用的话。
(6分)（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分） 本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。
（甲）文学类文本阅读（15分） 阅读下面的文字，完成1315题。
阅读下面的文字，完成1315题。
（15分） A．文章叙议结合。
“衰年变法”是指齐白石晚年不为名利所困，打破门户之见，反其道而行之，去追求遥远陌生的艺境。
B．齐白石避乡乱到了京师，作品不被认可，经过反思，他悟出自己的大笔墨之画过于形似，缺少超凡之趣，决定向大写意方向发展。
C．高傲的齐白石倾心于徐渭、朱耷、吴昌硕，体现了他在艺术风格上的追求，表明了他所达到的艺境已经超越前辈。
2013届高三语文模拟试卷及参考答案福建省厦门市2013届高三上学期期末质量检查语文试题
语文试题（满分：150 分考试时间：150 分钟）一、古代诗文阅读（27 分）（一）默写常见的名句名篇（6 分）1 ．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6 分）(1) 背绳墨以追曲兮，。
（屈原《离骚》）(2）狗吠深巷中，。
（陶渊明《归园田居（其一）》）(3) 位卑则足羞，。
（韩愈《师说》）(4），谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）(5），南极潇湘，迁客骚人，多会于此。
（范仲淹《岳阳楼记》)(6）纵一苇之所如，。
（苏轼《赤壁赋》 )（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2 一5 题。
王存字正仲，润州丹阳人。
幼善读书，年十二，辞亲从师于江西，五年始归。
时学者方尚雕篆，独为古文数十篇，乡老先生见之，自以为不及。
庆历六年，登进士第，调嘉兴主簿，擢上虞令。
豪姓杀人，久莫敢问，存至，按．以州吏受赇，豪赂他官变其狱，存反为罢去。
治平中，入为国子监直讲。
存故与王安石厚，安石执政，数引与论事，不合，即谢不往。
元丰元年，神宗察其忠实无党，以为国史编修官、修起居注。
时起居注虽日侍，而奏事必禀中书俟．旨。
存乞复唐贞观左右史执笔随宰相入殿故事，神宗韪其言，听直前奏事，自存始也。
五年，迁龙图阁直学士、知开封府。
京师并河居人，盗凿汴堤以自广，或请令培筑复故，又按民庐侵官道者使撤之。
二谋出自中人，既有诏矣。
存曰：“此吾职也。
”入言之。
即日弛其役，都人欢呼相庆。
有建议罢教畿内保甲者，存言：“今京师兵籍益削，又废保甲不教，非国家根本久长之计。
且先帝不惮艰难而为之，既已就绪，无故而废之，不可。
”河决而北几十年，水官议还故道，存争之曰：“故道已高，水性趋下，徒费财力，恐无成功。
”卒辍其役。
蔡确以诗怨讪，存与范纯仁欲薄．其罪，确再贬新州，存亦罢，以端明殿学士知蔡州。
岁余，加资政殿学士、知扬州。
扬、润相去一水，用故相例，得岁时过家上冢，出赐钱给邻里，又具酒食召会父老，亲与酬酢，乡党传为美谈。
召为吏部尚书。
时朝廷朋党之论浸炽，存为哲宗言：“人臣朋党，诚不可长，然或不察，则滥及善人。
2013年福建省漳州市普通高中毕业班质量检查语文word2013年福建省漳州市普通高中毕业班质量检查
2013年福建省漳州市普通高中毕业班质量检查语文试题一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）故不积跬步，。
（荀子《劝学》）（2），依依墟里烟。
（陶渊明《归园田居》）（3），百年多病独登台。
（杜甫《登高》）（4）辘辘远听，。
（杜牧《阿房宫赋》）（5）居庙堂之高则忧其民，。
（范仲淹《岳阳楼记》）（6）纵一苇之所如，。
（苏轼《赤壁赋》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2一5 题。
薛显，萧人。
赵均用据徐州，以显为元帅，守泗州。
均用死，以泗州来降，授亲军指挥，从征伐。
南昌平，命显从大都督硃文正守之。
陈友谅寇南昌，显守章江、新城二门。
友谅攻甚急。
显随方①御之，间出锐卒搏战，斩其平章刘进昭，擒副枢赵祥。
固守三月，乃解。
武昌既平，邓仲谦据新淦，久不下，显讨斩之。
因徇下未附诸郡县，以功擢江西行省参政。
从徐达等收淮东，遂伐张士诚，与常遇春攻湖州。
别将游军②取德清，攻升山水寨。
士诚遣其五太子盛兵来援，遇春与战，小却。
显帅舟师奋击，烧其船。
众大溃，五太子及硃暹、吕珍等以旧馆降，得兵六万人。
遇春谓显曰：“今日之战，将军功，遇春弗如也。
”五太子等既降，吴人震恐，湖州遂下。
进围平江，与诸将分门而军。
吴平，进行省右丞。
命从大将军徐达取中原。
濒行，太祖谕诸将，谓薛显勇略冠军，可当一面。
帅马步舟师取德州、长芦。
败元兵于河西务，又败之通州，遂克元都。
分兵逻古北诸隘口，略大同，获乔右丞等三十四人。
进征山西，次保定，取七垛寨。
与友德将铁骑三千，略平定西，取太原。
邀击贺宗哲于石州，拔白崖、桃花诸山寨。
与大将军达会平阳，以降将杜旺等十一人见，遂从入关中。
抵临洮，别将攻马鞍山西番寨，大获其畜产，袭走元豫王，败扩廓于宁夏。
复与达会师取平凉。
张良臣伪以庆阳降，显往纳之。
良臣蒲伏③道迎，夜劫显营，突围免。
良臣据城叛，达进围之。
扩廓遣韩扎儿攻原州，以挠明师。
显驻兵灵州，遏之。
2013年高考语文福建卷-答案
2013年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）语文答案解析1.【答案】（1）鸡鸣桑树颠（2）烟光凝而暮山紫（3）此情可待成追忆（4）烽火扬州路（5）惶恐滩头说惶恐（6）援疑质理【解析】解答本题时，考生容易出现的错别字有“颠”“凝”“暮”“烽”“扬”“惶”“援”“质”等。
【考点】默写常见名句名篇2.【答案】D【解析】解答本题时，考生需要结合加点词所在上下文的语言环境来推断其含义。
D项中的“虞”在本句中应该解释为“担心、优虑”而非“欺骗”。
本题的误区在于考生对文言实词的把握过于僵化，不能和语言环境结合起来理解。
【考点】常见文言实词在文中含义3.【答案】D【解析】要表现龙洞的艰险，直接的方式是对龙洞进行正面描写，间接的方式则是通过游人的情感变化来反映，考生只要抓住“恐”“泣”“恚”“喜”等与情感有关的词语，就能迅速判断出本题选择D项。
【考点】文中信息4.【答案】C【解析】解答本题时，考生要审准题目，找出“不正确的一项”。
根据题文对照，一一比对，即可发现C选项中对于“定心饮”的解释与原文有出入，应为“在洞外饮酒的人就斟酒，让入洞游玩的人每人喝两杯”。
【考点】文章内容5.【答案】（1）起初，(洞)似乎高大宽敞，可以行走。
（2）听到的人替他报告了县吏，(县吏)就派人把他从山上救下来。
【解析】翻译时要注意联系前后文，直译为主，意译为辅，做到文从句顺。
第（1）题翻译时要注意关键词“步”是名词活用作动词，解释为“行走”；第（2）题注意关键词“白”(解释为“告诉”)、“下”(解释为“救下”)的意思。
6.【答案】（1）要点：“绿”字写出了春风吹绿树木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。
（2）要点：颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。
尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往。
【解析】考生在读懂全诗的基础上，紧紧抓住“客归”“到家”“息机”等关键词就不难解此题。
2013届高三语文模拟试卷及参考答案福建省宁德市2013届高中毕业班单科质量检查语文试题
宁德市2013届高中毕业班单科质量检查语文试题本试卷分五大题，共12页。
满分150分，考试时间150分钟。
一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1.补写出下列名句名篇中空缺的部分。
（6分）（1）不吾知其亦已兮，。
（屈原《离骚》）（2），初为《霓裳》后《六幺》。
（白居易《琵琶行》）（3）寻寻觅觅，冷冷清清，。
（李清照《声声慢》）（4）鼎铛玉石，，弃掷逦迤。
（杜牧《阿房宫赋》）（5）亭亭净植，。
（周敦颐《爱莲说》）（6），气象万千。
（范仲淹《岳阳楼记》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2-5题。
游丰台记［清］方苞丰台去京城十里而近，居民以莳花为业，芍药尤盛。
花时，都人士群往游焉。
余六至京师，未得一造观。
戊戌夏四月，将赴塞门，而寓安之上党，过其寓为别。
曰：“盍为丰台之游？”遂告嘉定张朴村、金坛王篛林、余宗弟文辀、门生刘师向，共载以行。
其地最盛者称王氏园，扃闭不得入。
周览旁舍，于篱落间见蓓蕾数畦，从者曰：“止此矣！”问之土人，始知初植时，平原如掌，千亩相连，五色间厕，所以为异观也。
其后居人渐多，各为垣墙篱落以限隔之。
树木丛生，花虽繁，隐而不见。
游者特艳其昔之所闻，而纷然来集耳。
因就道旁老树席地坐，久之始得圃者宅后小亭而憩休焉。
少长不序，卧起坐立惟所便，人畅所欲言，举酒相属，向夕犹不能归，盖余数年中未有醼①游若此之适者。
余平生钝直寡谐，相知深者，二十年来凋零过半；其存者，诸君子居其半矣。
诸君子仕隐游学各异趋，而次第来会于此，多者数年，少亦历岁移时，岂非事之难期而可幸者乎？然寓安之行也，以旬日为期矣。
其官罢而将归者，则文辀也；事毕而欲归者，朴村也；守选而将出者，刘生也；惟篛林当官，而行且告归。
计明年花时滞留于此者，惟余独耳。
岂惟余之衰疾羁孤，此乐难再？即诸君子踪迹乖分，栖托异向，虽山川景物之胜什百于斯，而耆艾故人，天涯群聚、欢然握手如兹游者，恐亦未可多遘②也。
因各述以诗，而余为之记。
2013年福建省惠安县普通高中毕业班质量检查语文试题及答案
2013年福建省惠安县普通高中毕业班质量检查语文试题本试卷分五大题，共10页。
满分150分，考试时间150分钟。
一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分)1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(6分)(1) ，余不忍为此态也。
(屈原《离骚》)(2)?虽无丝竹管弦之盛，，亦足以畅叙幽情。
(王羲之《兰亭集序》)(3)过蒙拔擢，宠命优渥，，有所希冀。
(李密《陈情表》)(4)当余之从师也，行深山巨谷中。
(宋濂《送东阳马生序》)(5) ，儿女共沾巾。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)(6)?伤心秦汉经行处，。
(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)(二)文言文阅读(15分)阅读下面的文言文，完成2-5题。
尚书都官员外郎陈君墓志铭曾巩元丰元年，巩为福州，奏疏曰：“臣所领内，知泉州事、尚书屯田员外郎陈枢，质性纯笃，治民为循吏，积十有五年，不上其课，故为郎久不迁。
宜优进其官，以奖恬退。
”于是天子特迁君尚书都官员外郎。
君为人恂恂蹈规矩，有善不自伐。
于势与利无秋毫顾计心，于义所在侃然自任，人莫能及也。
所至必兴学校，以教化为先。
初尉鄱阳，令得盗五人，属尉使为功，君辞不受。
令旌德，旌德之民岁输米于芜湖县仓，路回远，费甚，君请输钱以便民。
谯县民输豆于会亭仓，以给驿行者。
君复请输钱，以直给驿行者。
罢县，民绝桥闭门留君，以间乃得去。
泉州岁凶，君筑室止穷民，饥者给食，病者给医，人忘其穷。
使者搜兵于闽，以益戍广西，君建言兵当搜者，父母老，或疾，至无他子，皆可听免，诏定著于令。
余尝闻繁昌有大姓杀人，州县不能正其罪。
君时令旌德，或徙其狱属君，君验治僮客，尽得其隐伏。
杀人者论死，人以为尽其情。
又闻君之令旌德也，州有所赋调，他县皆奉行，至旌德，令独计曰：“非吾土之所有也，非吾人之所堪也，不敢以赋民。
”争或至十反。
守恚，出语诋君，君益争，州听然后止。
后闻泉州旱，君图所以赈民者，欲预为具。
或讥君近名，君不为动。
此君之事，余得之于耳目者也。
2013年福建省普通高中毕业班质量检查语文参考答案及评分标准
2013年福建省普通高中毕业班质量检查语文参考答案及评分标准(一)默写常见的名句名篇(6分)(1)云销雨霁(2)不知东方之既白(3)卒获有所闻(4)及行迷之未远(5)雕栏玉破应犹在(6)断肠人在天涯(一处1分，错、漏、添字的，该处不给分)(二)文言文阅读(15分)2．(3分)C(病：忧虑，担心)3．(3分)D(①是说广德湖的功用，②是说盗湖为田的破坏行为，⑥是说治理广德湖的时间)4.(3分)B(“并命令属下参与监督管理”有误，曲解原意)5．(6分)(1)(3分)于是修筑了环湖的堤坝，宽度比旧堤坝增加了一倍，高度比旧堤坝增加了三分之二。
(意思对、语言通顺1分，“广”、“于”译对各1分)(2)(3分)那么，(有才德的)人的有无，政事的废兴，关系到百姓的幸福与否，这难道是小事吗?(意思对、语言通顺1分，“举”、“细”译对各1分)(三)古代诗歌阅读(6分)6．(6分)(1)(3分)示例一：深秋时节，几片残叶留存在老树树梢上，细小的花开在寒藤上营造出一种萧索、悲凉的意境。
示例二：深秋时节，本应是树叶飘落，鲜花凋零，而老树却犹有残叶，寒藤还开着“细花”，营造出深秋尚有一线生机的意境。
(其他看法，言之成理即可) (2)(3分)诗人客居异乡，流离失所，面对深秋的悲凉景象和战乱不断的现状，流露出有家难回的无奈与惆怅；(1分)“不用苦思家”抒发了诗人对战乱平启，的渴望，(1分)对平安生活的深切向往。
(1分)二、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)7．(5分)B E(B项：“被淑华拦下说话”有误，应是觉慧故意拦住她说话；“淑华故意不放她走并骂太太是老烟鬼”有误，“故意不放她走”的是觉慧，淑华只骂了鸣凤。
E 项：“他却装作没有看见她”有误，涅赫留朵夫并没有看到她；“经过扳道工的劝说，才平静下来”有误，应是玛丝洛娃想到腹中的孩子才平静下来。
) (答对一项3分，答对两项5分)8．(5分)(1)吕布事先曾接受袁术所送的粮食和按兵不动的要求。
2013福建省高三质检语文质量分析
2013年省质检语文答题情况分析第1—4题云销雨霁——误为“霄”“消”“宵”。
不知东方之既白——误为“即”“际”。
卒获有所闻——“卒”误为“足”，“获”误为“或”。
及行迷之未远——“及”误为“即”，“之”误为“知”“其”。
雕栏玉砌应犹在——“雕”误为“凋”，“栏”误为“拦”或“楼”，“砌”误为“彻”，“犹”误为“尤”。
断肠人在天涯——误为“崖”。
1—4题平均分大约11.5。
复习建议：复习至此，该背诵的都会背了，主要是书写的问题。
要保证书写无误，避免会背而不得分的状况。
可特别强调注意那些难写字、易混字、通假字、虚词的写法，分类强化记忆。
让学生养成答后检查的习惯，避免出现让自己哭笑不得的笔误。
第5题把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）于是修筑了环湖的堤坝，宽度比旧堤增加了一倍，高度比旧堤增加了三分之二。
（“广”：广度、宽度；“于”：比；各1分。
意思对、语言通顺1分。
）本句翻译的关键词是“广”和“于”字。
“于”可以译为“比”，此句是状语后置句，只要将“于”翻译成“比”，状语部分就回到现代汉语的正常语序。
从改卷的情况看，大部分学生基本能做到。
而“广”的翻译就不容乐观。
很多学生将“广”译为“面积”“范围”，与原文意思有出入，原则上不给分。
此句翻译还有一个更为严重的问题：大多同学在翻译时，把句子孤立开来，不能结合上下文的语境来翻译，造成译文与原文意思风马牛不相及。
另外，还有学生的译文本身没有逻辑性，不符合生活常识。
可见，学生在翻译时应做适当思考，适当检查。
示例：①（3分）于是修筑环绕湖泊旧堤，宽度比旧堤多一倍，而高度比旧堤增加了三分之二。
于是修筑广德湖边上的堤坝，让它的宽度比原来的一倍，并且高度也比原来高出了三分之二。
于是就建筑了环绕湖水的堤坝，宽度比原先的宽一倍，高度比原先的堤坝高了三分之二。
②（2分）（失分点：“广”“于”翻译不准确，各扣1分）这样之后筑起的环湖堤坝，比原来的宽了一倍，比原先的高了三分之二。
2013年福建省普通高中毕业班质量检查语文试题专家答题情况分析
2013年福建省普通高中毕业班质量检查语文试题专家答题情况分析第1—4题云销雨霁——误为“霄”“消”“宵”。
不知东方之既白——误为“即”“际”。
卒获有所闻——“卒”误为“足”，“获”误为“或”。
及行迷之未远——“及”误为“即”，“之” 误为“知”“其”。
雕栏玉砌应犹在——“雕”误为“凋”，“栏”误为“拦”或“楼”，“砌”误为“彻”，“犹”误为“尤”。
断肠人在天涯——误为“崖”。
1—4题平均分大约11.5。
复习建议：复习至此，该背诵的都会背了，主要是书写的问题。
要保证书写无误，避免会背而不得分的状况。
可特别强调注意那些难写字、易混字、通假字、虚词的写法，分类强化记忆。
让学生养成答后检查的习惯，避免出现让自己哭笑不得的笔误。
第5题把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（6分）（1）于是修筑了环湖的堤坝，宽度比旧堤增加了一倍，高度比旧堤增加了三分之二。
（“广”：广度、宽度；“于”：比；各1分。
意思对、语言通顺1分。
）本句翻译的关键词是“广” 和“于”字。
“于”可以译为“比”，此句是状语后置句，只要将“于”翻译成“比”，状语部分就回到现代汉语的正常语序。
从改卷的情况看，大部分学生基本能做到。
而“广”的翻译就不容乐观。
很多学生将“广”译为“面积”“范围”，与原文意思有出入，原则上不给分。
此句翻译还有一个更为严重的问题：大多同学在翻译时，把句子孤立开来，不能结合上下文的语境来翻译，造成译文与原文意思风马牛不相及。
另外，还有学生的译文本身没有逻辑性，不符合生活常识。
可见，学生在翻译时应做适当思考，适当检查。
示例：①（3分）于是修筑环绕湖泊旧堤，宽度比旧堤多一倍，而高度比旧堤增加了三分之二。
于是修筑广德湖边上的堤坝，让它的宽度比原来的一倍，并且高度也比原来高出了三分之二。
于是就建筑了环绕湖水的堤坝，宽度比原先的宽一倍，高度比原先的堤坝高了三分之二。
②（2分）（失分点：“广”“于”翻译不准确，各扣1分）这样之后筑起的环湖堤坝，比原来的宽了一倍，比原先的高了三分之二。
2013年福州市高中毕业班质量检查语文试卷及答案
2013年福州市高中毕业班质量检查语文试卷（满分：150分完卷时间：150分钟）一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）/2（1），长余佩之陆离。
（屈原《离骚》）（2）故不积跬步，。
（荀子《劝学》）（3），相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》）（4）钉头磷磷，。
（杜牧《阿房宫赋》）（5），身世浮沉雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）（6）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，。
（宋濂《送东阳马生序》）【参考答案】（1）高余冠之岌岌兮（2）无以至千里（3）同是天涯沦落人（4）多于在庾之粟粒（5）山河破碎风飘絮（6）弗之怠（每处1分，凡错、漏、添字，该处不得分。
）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2—5题。
/15西郊观桃花记（清）朱鹤龄吾邑城隍偪（偪，同“逼”）仄，独西郊滨太湖，野趣绵旷，士女接迹。
出西门约里许，为江枫庵。
庵制古朴，开士（对僧人的敬称）指月熏修之所也。
折而南一里，为石里村。
桑麻翳野，桃柳缀之，黄花布金，温黂（fén）炙日②（麻子被日光晒得暖暖的。
黂，麻子）。
昔嘉靖中，乡先生陆公居此地。
陆公治行有声，今遗构尚存，止小听事三间耳。
A又南则桃花弥．望，深红浅红、错杂如绣者，梅里村也。
地多梅花，十年前，余犹见老干数百株，名流觞咏，每集其下，今多就槁。
里人易．种以桃，争红斗绯，缤纷馥郁，园田鸡犬，疑非人间。
奚必武陵路谿畔始堪避秦哉？B迤逦而行数百武，为朴园。
园中有墩，可以四眺。
隆万间，高士张朴所居。
张工画，颇能诗。
邑令徐公尝看梅来访，屏驺从，倾壶觞，日暮列炬前导，人折花一枝以归。
茂宰风流，升平盛事，今不可复睹矣。
C又南数十武③（古时以六尺为步，半步为武），有庵，庵名独木。
万历中，忽有梓木浮太湖而来，木广二十围。
里人异之，锯为栋梁，结构具足，供大士（菩萨）其中。
至此为桃花艳胜处。
花皆映水，两岸维百余株，艳冶如笑，醉面垂垂，暖晕熏人，落英满袖。
为咏唐人“向日分千笑，迎风共一香’之句。
福建省三明市普通高中2012-2013学年高二下学期期末质量检测语文试题(扫描版)
三明市2012-2013学年第二学期普通高中期末质量检测 高二语文试题参考答案及评分说明 附1：评分细则： 一类卷：66～5～4分48～分分以下 阅卷细则： 残篇分以下：70～00字的～分99～00字的2～分99字以下的分以下，仅写了标题的0分。
完篇字数不够的，扣1分。
错别字封顶，1分，若同一个字错几次，只扣1分，若前对后错，算笔误，不扣分。
标点符号最多扣两分，3个扣一分，2分竹子开始生出时，只是一寸高的萌芽而已，但节、叶都具备了。
从蝉破壳而出、蛇长出鳞一样的状态，直至像剑拔出鞘一样长到八丈高，都是一生长就有的。
如今画竹的人都是一节节地画它，一叶叶地堆积它，这样哪里还会有完整的、活生生的竹子呢？所以画竹必定先在心里有完整的竹子形象，提笔仔细看，就看到了他想画的竹子，急速起身跟住它，挥笔一气画成，以追上他所见到的，如兔子奔跑、鹰隼俯冲，稍一放松就消失了。
与可告诉我的是如此。
我不能做到这样，但心里明白这样做的原因。
心里已经明白这样做的道理却不能这样去做，是由于内外不一致，心与手不相适应，没有学习的过错。
所以凡是在心中有了构思，但做起来不熟练的，平常自己认为很清楚，可事到临头忽然又忘记了，（这种情况）难道只是画竹有吗？? 与可把信寄给我说：“近来告诉文人们说：‘我们画墨竹这一流派的人，已传到近在徐州的苏轼，你们可去求他画。
’做袜子的材料会聚集到您那里去了。
”信末又写了一首诗，它的大概意思说：“打算用一段鹅溪绢，画出寒竹万尺长。
”我对与可说：“竹子长万尺，必须用绢二百五十匹。
知道您是懒得动笔，希望得到这些绢罢了。
”与可无话可答，就说：“我的话错了，世上哪有万尺长的竹子呢？”我就证实它，回答他的诗说：”世上也有八千尺长的竹，月光洒落空庭照出竹影这么长。
”与可笑起来说：“苏先生确实善辩啊，但（如果真有）二百五十匹绢，我将（用来）买些田产回家养老。
”即把所画的谷倾斜的竹子送给我，说：“这竹子只有几尺高，但有万尺的气势。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2013年福建省普通高中毕业班质量检查
语文参考答案及评分标准
（一）默写常见的名句名篇(6分)
(1)云销雨霁 (2)不知东方之既白 (3)卒获有所闻
(4)及行迷之未远 (5)雕栏玉破应犹在 (6)断肠人在天涯
(一处1分，错、漏、添字的，该处不给分)
（二）文言文阅读(15分)
2、(3分)C(病：忧虑，担心)
3、(3分)D(①是说广德湖的功用，②是说盗湖为田的破坏行为，⑥是说治理广
德湖的时间)
4、(3分)B(“并命令属下参与监督管理”有误，曲解原意)
5、(6分) (1)(3分)于是修筑了环湖的堤坝，宽度比旧堤坝增加了一倍，高度
比旧堤坝增加了三分之二。
(意思对、语言通顺1分，“广”“于”译对各1分) (2)(3分)那么，(有才德的)人的有无，政事的废兴，关系到百姓的幸福与否，这难道是小事吗?(意思对、语言通顺1分，“举”“细”译对各1分)
（三）古代诗歌阅读(6分)
6、(6分)
(1)(3分) 示例一：深秋时节，几片残u—卜留存在老树树梢上，细小的花
开在寒藤上，营造出一种萧索、悲凉的意境。
示例二：深秋时节，本应是树叶飘落，鲜花凋零，而老树却犹有残叶，
寒藤还开着“细花”，营造出深秋尚有一线生机的意境。
(其他看法，言之成理即可) (2)(3分)诗人客居异乡，流离失所，面对深秋的悲凉景象和战乱不
断的现状，流露出有家难回的无奈与惆怅；(1分)“不用苦思家”抒发了诗人
对战乱平启，的渴望，(1分)对平安生活的深切向往。
(1分)
二、文学名著、文化经典阅读(16分)
(一)文学名著阅读(10分)
7、(5分) B E (B项：“被淑华拦下说话”有误，应是觉慧故意拦住她说话；“淑华故意不放她走并骂太太是老烟鬼”有误，“故意不放她走”的是觉慧，
淑华只骂了鸣凤。
E项：“他却装作没有看见她”有误，涅赫留朵夫并没有看
到她；“经过扳道工的劝说，才平静下来”有误，应是玛丝洛娃想到腹中的孩
子才平静下来。
) (答对一项3分，答对两项5分)
8、(5分)
(1)吕布事先曾接受袁术所送的粮食和按兵不动的要求。
(1分)
要点：吕布叫人把画戟插在辕门外，与刘备和纪灵约定：如一箭射中画戟
小枝，两家就罢兵；如射不中，两家再战。
(2分)吕布一箭果然射中画戟小
枝， (1分)纪灵只好罢兵而去。
(1分)
(2)有人要把巧姐卖掉。
(1分)
要点：平儿说服了王夫人，(1分)叫人雇了车来，只说送刘姥姥回去装作
青儿(或下人)模样，(1分)随着刘姥姥到乡下去。
(1分)
(二)文化经典阅读(6分)
9、(6分)(1)(4分) “孝”是“养”，即奉养双亲；“孝”要“敬”，即心存恭敬地孝顺父母；(2分)“孝”要做到“得”与“顺”，即得到父母的欢心，顺从父母的心意。
(2分)
(2)(2分)感化天下，移风易俗，父子伦常得以确定。
(2分)
三、现代文阅读(24分)
(一)论述类文本阅读(9分)
(二)文学类、实用类文本阅读(选考)(15分)
(甲)文学类文本阅读(15分)
13、(5分)A C(A项：顶碗悬砖学书是古法”；C项：“突出书法艺术的神奇”有误) (5分。
答对一项3分，答对两项5分)
14、(4分) 推动情节的发展(1分)，僧人的点拨，(1分)使米芾的书法快速精进(1分)，又使米芾幡然醒悟，走出艺术和人生的困境(1分)。
15、(6分) 示例：这是僧人对米芾的警醒之言。
“池水清澈”是希望他不要为了虚名而暗投墨块于池底，把水池弄成墨池；“目明心聪”表面是指米芾的健康，实际是希望他抛弃旧我，恢复艺术和生命的活力，这样，墨园和它的主人才会再现生机。
(其他答案，言之成理亦可)
(乙)实用类文本阅读(15分)
13、(5分)A D(A项：说王泗原当教师、做编辑是在父亲的影响下，文中没有依据；D项：原文是叶圣陶力促王泗原将这些感悟写出来)(5分。
答对一项3分，答对两项5分)
14、(4分) 突出王泗原品质中最可贵的一面，为人诚挚，表达作者对其人品的钦敬。
(2分)
15、(6分) 堪比古人；(2分)增强人物的真实感，示例：揭示了治学之艰难，表现了王泗原治学上的过人之处：积累深厚精详，责任感强，态度认真严谨，学问精湛，功力了得，远超常人。
表达作者对他治学精神的由衷敬佩。
(其他答案，言之成理亦可)
四、语言文字运用(13分)
16、(2分)D
17、(2分) 示例：“瀑布飞流直下”可改为“飞珠溅玉”。
18、(2分) 示例：①绿叶托起希望，爱心真诚一片。
②绿叶一片，爱心无边。
(其他答案，符合要求即可)
19、示例：网络阅读虽成为人们获取信息的首选，但这并不意味着纸质阅读在与网络阅读的比拼中就处于劣势。
就目前而言，只选择纸质阅读的比只选择网络阅读的多，两种都采用而纸质阅读大于网络阅读的仍略占上风。
网络阅读虽方便、迅捷以及接近于免费，但纸质阅读可提供更深入的精读细读，网络阅读难以取代纸质阅读，二者并存的可能性更大。
(其他答案，言之成理即可)
五、写作(70分)
福州三中朱天骐老师点评省质检作文题立意：
①有形之变与无形之变；②突变与渐变；③我已不是“我”；④人之变与时代之变。
【参考译文】
（一）
鄞县张（峋）君绘制了他辖县内的广德湖图，并写信给我说：希望能得到您所写的记文。
广德湖的面积大概五十里，在鄞县西面十二里的地方。
它的发源于（宁波西南的）四明山，在湖的北面引水挖掘了漕渠（运粮的水道），从湖的东北面泄洪进入甬江（在浙江省境内）。
鄞县总共有十四个乡，东面七个乡的田地，由钱湖的水灌溉；鄞县西面七个乡的田地，灌溉用的水，就靠这广德湖了。
通行于越州的船只都经由此湖，广德湖的物产，有丰饶的野鸭大雁鱼鳖、茭蒲葭菼、葵莼莲茨。
淳化二年，有人开始与州县强悍的官吏一起侵占湖面造田，（这种情况）长久不能纠正。
至道二年，知州丘崇元亲自考察治理占湖造田的事情，因而湖开始恢复（原貌）。
宋真宗咸平年中，朝廷赐给官吏职田（即职分田，朝廷按官职品级授给官吏作俸禄的公田），鄞县选取湖的西面山脚下的百顷之地作为职田，不久（官吏）谋求增加职田就私自扩大占湖造田面积。
天禧二年，知州李夷庚开始勘正湖界，筑起湖堤十八里来限制占湖造田。
到了张君做鄞县令时，湖已经长久没有治理了，西面七乡的农户把旱情报告他。
张君为此筹划治湖方案，田地在湖旁的百姓都很高兴，愿意出力。
张君计算人工、征调所需材物，选择受人信服并知道筹划的人，让他们监督施工而且自己决断，完全不委派属下的官吏，人们因为不被干扰，就都勤勉积极地奔走于治湖。
于是修筑了环湖的堤坝，宽度比旧堤坝增加了一倍，高度比旧堤坝增加了三分之二。
鄞县人堆积起石块堵塞水流，在石堤中留下水洞，用木板来做水门，根据水量的大小来关闭或开放水门，（这种水利设施）叫做碶。
于是又修筑水闸增加旧制，总共修筑九个石碶，二十个堵水的土堤。
堤上种植榆树柳树，超过先前的数量总共有三万零一百棵。
又用剩余的材料在堤上修建了两个亭子供人休憩，亭子与望春山、白鹤山相对，于是用两座山名来命名两个亭子。
在山上建造了庙宇，一是用来祭祀主宰此湖的神灵，还用来祭祀对此湖治理有功的官吏。
在熙宁元年十一月开始动工，到了第二年二月竣工。
竣工以后，田地不担心干旱，船只不担心干涸，鱼雁茭苇、果蔬水产的丰饶都恢复原来的样子，而他治湖的好处也惠及相邻的州县，在治理广德湖这件事上，张君可以说是有功劳的了。
这一年我任越州通判。
越州的南湖，长久废弃没有治理，大概是出于官吏因循守旧的缘故，而到了不知道该怎么办的境地，我也正为这个事情担忧。
纵观广德湖兴起的历史，已经几百年，濒临废弃的危险有多次，由于多次出现（有才德的）人，所以治理得越来越好。
大概在大历年间，（广德湖）可以灌溉田地四百顷，大中年间可以灌溉田地八百顷，到如今可以灌溉田地二千顷了。
那么，（有才德的）人的有无，政事的废兴，关系到百姓的幸福与否，这难道是小事吗？所以写了这篇记，希望使后来的人知道不要废弃前人的功业，而（使它）永远成为此地的利益，而且我又将和越州的人谋划治理已废弛的南湖。
（二）
①子游问孝道。
孔子说：“现在的所谓孝，就是说能够养活爹娘便行了。
至于狗马都能够得到饲养；若不存心严肃地孝顺父母，那养活爹娘和饲养狗马怎样去分别呢？”
②孟子说：“不能得到父母的欢心，不可以做人；不能顺从父母的旨意，不能做儿子。
舜竭尽一切心力来侍奉父母，结果他父亲瞽瞍变得高兴了；瞽瞍高兴了，天下的风俗因此转移；瞽瞍高兴了，天下的父子的伦常也由此确定了，这便叫做大孝。
”。