口语技巧25短句的断句
文言文断句技巧顺口溜及六大规律
文言文断句技巧顺口溜及六大规律
以下是满足需求的 9 条内容：
1. “主谓宾呀要分清，就像走路找路径。
”例子：“吾爱汝”，这里“吾”是主语，“爱”是谓语，“汝”是宾语，断句自然清。
2. “名词常是断句点，好比登山有停歇。
”例子：“廉颇者赵之良将也”，“廉颇”“赵”都是名词，断句一目了然。
3. “虚词就像信号灯，提示断句在哪里。
”例子：“焉知来者之不如今也”，“焉”这个虚词就是个关键点。
4. “对话之词要留意，如同耳边话语起。
”例子：“曰：‘吾能为之。
’”一个“曰”字就该断开啦。
5. “排比句式有规律，仿若队列整齐立。
”例子：“富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈”，明显的排比，断句轻松呀。
6. “对称结构左右看，恰似镜子照两边。
”例子：“鸟宿池边树僧敲月下门”，结构对称很容易断句呀。
7. “修辞手法藏玄机，好似宝藏等你觅。
”例子：“忽如一夜春风来千树万树梨花开”，比喻的手法能帮助断句呢。
8. “特殊句式要记牢，就像钥匙开宝箱。
”例子：“何陋之有”，这是个特殊句式，断句可不能错。
9. “古代文化常关联，犹如绳索串珠链。
”例子：“岁寒然后知松柏之后凋也”，里面包含着传统文化内涵，断句也得考虑到呀。
我的观点结论就是：文言文断句虽然有点难，但掌握了这些技巧顺口溜和六大规律，就像有了秘密武器，大家加油学呀！。
初中生须知的文言文断句技巧顺口溜
初中生须知的文言文断句技巧顺口溜
文言断句的基本原则
1.要通读全文，仔细体会词、短语以及句子之间的联系。
2.要先易后难，把会断的句子先断开，逐步缩小范围，直到把所有的句子都断开。
3.要重视内容，断完后根据句子的含义、文章的内容再核对一遍。
文言虚词断句顺口溜
“曰”后冒（：），“哉”问叹（？！）
“于”“而”一般在中间
“耶”“乎”经常表疑问（？）
“则”前断句常加逗（，）
“矣”“耳”“焉”后常加句（。
）
“者”“也”作用表停顿
或句（。
）或逗（，）酌情看
“盖”“夫”“若夫”“纵”“向使”
“然则”“是故”“于是”“苟”
文言文句式
文言文句式与现代汉语句式基本相同。
他们都分单句和复句，都有主谓宾和定状补六大成分。
句子的语序也基本相同。
当然，他们之间还有相异的地方，学习文言句式，要努力把握它和现代汉语句式的相异点。
虽然古代汉语和现代汉语的句子形式基本上是一致的，但是，由于文言文有些实词和现代汉语用法不同，因此就出现了一些特殊句式。
要想学好文言文，正确理解句子含义，领会文章内容，就必须掌握文言特殊句式。
我们常讲的文言特殊句式就是判断句、省略句、倒装句、被动句和固定句式。
中学英语家教,口语八大细节巧用停顿技巧
中学英语家教，口语八大细节巧用停顿技巧1、Keep eye contact.保持眼神交流中国考生在答题时往往眼睑自然下垂,是一种内敛的表现。
可在欧美人看来,这种回避的眼光可能是一种缺少安全感、不自信的表现。
在雅思口语考试中,考官提问时会一直与考生保持眼神交流,这样不仅可以保证交流的自然性,也符合西方人的交流习惯,而这正是很多考生忽略的细节。
坚定的眼神可以将考生的自信传达给考官,从而给考官留下良好的印象。
所以,考生要牢记,考试时和考官保持一定的眼神交流,自信地看着对方说话,即使心里很慌乱,也不要从眼睛里流露出来。
2、Don‘t confess your English is poor.决不坦白有些考生本来英语不差,但在开始作自我介绍时就和考官说：My name is厖My English is not very good.提醒大家的是,即使英语真的不咋样,也不能坦露。
考生答题时一定要表现出足够自信,面带微笑,声音洪亮,保持眼神交流,给考官留下良好的第一印象。
3、Listen carefully and respond quickly.仔细听题、快速反应不少考生备考口语考试时,忽略了加强听力练习,殊不知,口语交流的前提是听懂问题。
不少考生口语考试时因听力不足而交流不畅,无法做到快速反应。
建议大家找一个可以用英语交流的朋友,以一问一答的形式来模拟正式考试,既可以逼真地模拟考试场景,也可以锻炼听力和反应能力,还可以培养用眼神交流的习惯。
4、Don‘t pretend you understand the questions when you don‘t.不可不懂装懂有些考生考试时由于紧张或听力不好没听清考官的问题,但又不想暴露,于是便连蒙带猜给出一个答案。
但是,如果考生不懂装懂,答非所问,万一答案错误,就会给考官留下听力很差的印象。
其实在考试中要求考官重复或确认很正常,尤其是问题比较长而复杂时。
所以,与其猜测不如确认或请考官重复问题,比如：Sorry, what was that？ I‘m sorry？5、Use hesitation devices appropriately.巧用停顿技巧考生即使准备再充分,也难免被考官问到一些冷僻或棘手的问题,这时恰当地使用停顿技巧就变得很重要。
英语意群停顿的划分口诀
英语意群停顿的划分口诀
英语意群停顿的划分口诀是一种技巧，可以帮助学习者更好地理解和运用英语语音语调规律。
它可以帮助我们在口语和听力中更准确地划分句子和短语，以达到更流利和自然的表达。
口诀如下：
1. 主干独立，停顿可免：如果在句子中有一个明显的主干部分，那么可以不进行停顿。
例如：“I have a book.”
2. 主干不独立，停顿要准：如果主干部分不独立，依赖于其他成分来表达完整的意思，那么在停顿时要准确划分。
例如：“He is reading a book.”
3. 短语成分，停顿应分：在短语之间应该进行适当的停顿，以便更好地区分各个成分。
例如：“I went to the store to buy some milk.”
4. 动词短语，停顿不太：在动词短语中，停顿不太明显，应该尽量避免停顿，使语句更加流畅。
例如：“She is playing tennis.”
5. 不同语义，停顿分：如果在句子中有不同的语义单元，应该在它们之间进行停顿，以便更好地区分。
例如：“I love swimming, but
I hate running.”
6. 强调成分，停顿显：如果有需要强调的成分，应该在该成分前后
进行停顿，以突出强调的部分。
例如：“I love you, not him.”
这些口诀可以帮助我们更好地掌握英语的语音语调规律，提高口语表达的流利程度。
但需要注意的是，停顿不仅仅是根据这些规律来确定的，还需要根据具体情境和自然语言的使用习惯来进行判断。
因此，在学习和运用口诀的同时，还要注重实际语境和语言感知能力的培养。
断句技巧知识点总结
断句技巧知识点总结一、断句的基本原则1. 主谓宾结构：在主谓宾结构中，通常在主语和谓语之间加逗号，使句子更加清晰。
比如：“他，一双明亮的眼睛，令人忘记了一切。
”这样的断句可以帮助读者更好地理解句子的含义。
2. 并列成分：在句子中有多个并列成分时，可以使用逗号或者分号来分隔这些成分，以帮助读者更好地理解整个句子。
比如：“她跳起舞来，优雅而又灵动；她唱起歌来，高亢而又激情。
”3. 插入语：在句子中添加插入语时，需要使用逗号将插入语和其他部分隔开，使句子更加清晰。
比如：“我，作为你的朋友，会一直支持你。
”4. 名词性从句：在名词性从句中，通常在从句后面加一个逗号，以示区别。
比如：“她说她明天要来，可她没有来。
”5. 状语和宾语补足语：在句子中有状语或者宾语补足语时，需要使用逗号将其与其他部分隔开，以使句子更加清晰。
比如：“他对自己的成绩很满意，可他的父母并不满意。
”6. 复杂句中的逗号：在复杂句中，可以使用逗号将主句和从句隔开，以帮助读者更好地理解句子。
比如：“他上了大学，（逗号）学习了法律，（逗号）成为了一名优秀的律师。
”二、断句中的标点符号使用1. 逗号的使用：逗号在断句中是最常见的标点符号，它可以用来分隔句子中的各个成分，使句子更加清晰。
逗号的使用需要注意不要过多，以免影响句子的流畅性。
2. 句号的使用：句号用来表示句子的结束，通常在句子结束时使用。
句号的使用需要根据句子的意思和结构来确定，确保句子的意义完整和清晰。
3. 分号的使用：分号通常用来分隔句子中并列成分，或者连接两个意义相关的句子。
适当使用分号可以使句子更加清晰和连贯。
4. 冒号的使用：冒号通常用来引出说明、列举或者解释的内容。
在句子中使用冒号可以使句子更加丰富和有层次感。
5. 感叹号和问号的使用：在句子中有感叹或者疑问的语气时，可以使用感叹号或者问号来表示。
这样可以更好地表达情感和意义。
6. 引号的使用：引号通常用来表示引用的内容或者特定的意义。
最全断句、重音、语调发音规则英语口语必备，收藏起来练！
最全断句、重音、语调发音规则英语口语必备，收藏起来练！断句当句子较长时，人们会觉得很难一口气把话说完。
这时，可以按语义和语法的关系把句子分为若干段，每一段就是一个意群。
换句话说，意群就是可以构成一个相对独立意思的一段，是组成句子的部件。
意群和意群之间可以有一定的停顿，这种停顿和人们的思维活动是一致的。
但一个意群中的各个单词之间则不可停顿，整个意群读下来就像一个长单词一样。
记住：英语不是一个词一个词地说的。
例1：Repeating after tapes is very inportant for beginners.意群：Repeating after tapes | is very inportant | for beginners.跟读录音带对于初学者来说，是非常重要的。
例2：Liu Xiang, who's a brilliant runner,represented China at Olympic Games.意群：Liu Xiang, | who's a brilliant runner, | represented China | at Olympic Games.优秀的跑步运动员刘翔代表中国参加了奥运会。
例3：But the most important argument for a broad education is that in studying the accumulated wisdom of the ages, we improve our moral sense.意群：But | the most important argument | for a broad education | is that | in studying the accumulated wisdom of the ages, | we improve our moral sense.但普及教育最重要的原因在于通过学习前任所凝结的智慧结晶，使我们的是非道德观得以改善。
断句题解题技巧
断句题解题技巧
1. 嘿，断句题啊，你得先看看句子长啥样！就像搭积木，得先看清有哪些积木块呀。
比如“我喜欢吃苹果香蕉和橙子”，这可不能随便断哦。
2. 注意停顿呀！就好比跑步时的呼吸节奏，断句不对就像跑岔气了一样难受。
像“他说的确实有道理”，可别断成“他说的确实/有道理”啦。
3. 别小瞧了标点符号呀，那可是断句的小助手呢！好比战场上的信号弹。
像“今天天气真好”，没标点就容易理解错啦。
4. 上下文很重要哇！就像拼图的边缘，能帮你找到正确位置。
比如“小明找不到书很着急”和“小明找不到/书很着急”意思可不一样哦。
5. 多读几遍再断句呀，这就像品美食，得细细咂摸。
像“这个问题不难解决”，读明白了再断。
6. 想想说话的语气和情境呀，好比进入一个故事里。
比如“你去还是我去”，根据情境断句就不同咯。
7. 碰到长句子别慌呀，慢慢拆分成小块。
就像拆大礼物，一点点来。
像“我昨天去超市买了很多东西回来”。
8. 有时候要大胆猜测呀，像侦探破案一样找线索。
比如“她喜欢唱歌跳舞画画”，怎么断合适呢？
9. 多练习才能掌握技巧呀，就像练功，得下功夫。
看看“我和他一起做作业”怎么断更好。
10. 断句题其实不难的啦，只要用心就能搞定！就像走迷宫，找到窍门就出来啦。
比如“明天有雨记得带伞”。
我的观点就是，掌握这些断句题解题技巧，多练习，大家都能轻松应对断句题！。
中文断句的技巧
中文断句的技巧以下是 8 条关于中文断句的技巧：1. 注意词语搭配呀！比如说“我今天真高兴”，如果断成“我今天真/高兴”那就错啦！就好像搭积木，要把合适的放在一起才对嘛。
2. 标点符号是好帮手呢！像“他走了，我留下。
”这里的逗号就能清晰地区分两个不同的情况呀，就像在道路上的指示牌一样重要哦。
比如“下雨了赶紧回家”，和“下雨了，赶紧回家”感觉完全不同哇！3. 句子成分要分清呀！“美丽的花朵绽放”，不能断成“美丽的/花朵绽放”，得是“美丽的花朵/绽放”，这就好比给一个整体划分清楚不同的部分嘛。
例如“可爱的孩子玩耍”，可不是“可爱的/孩子玩耍”哟！4. 碰到长句子别慌张！可以一点一点来分析，先找到主要的部分，再看其他的修饰成分，就像剥洋葱一样，一层一层来。
比如“那个站在树下穿着红裙子的女孩很漂亮”，得慢慢搞清楚每个部分呢。
5. 语境很重要哇！“我去吃饭了”和“我去，吃饭了”，在不同的语境中意思可是大不一样呀，这就像同样的食材能做出不同风味的菜呢。
6. 有时候靠语感也不错哟！读起来顺不顺就知道断得对不对啦，就像我们听一首歌顺耳不顺耳一样。
“你知道怎么做吗”和“你知道/怎么做吗”，一读就有感觉啦！7. 多注意固定搭配呀！像“不管怎样”“总而言之”这些，不要随便乱断，它们是一个整体呢，就像一个团队一样不能拆散呀。
比如“无论如何都要努力”，可不是“无论/如何都要努力”哦。
8. 遇到陌生的句子别着急下手！先仔细看看，思考一下，再决定怎么断句，别像没头苍蝇一样乱撞呀。
比如“这个问题有点复杂呀”，不能随便就断成“这个/问题有点复杂呀”。
总之呀，中文断句可是很有学问的呢，掌握了这些技巧，就能让我们的表达更清晰、准确啦！。
托福口语断句技巧
托福口语断句技巧
在托福口语考试中，断句是一个非常重要的技巧，可以帮助考生更清晰地表达自己的意思。
1.根据语法结构断句：在口语表达中，可以根据语法结构来断句，例如在表达一个名词短语时，可以在名词和形容词之间断句，例如“a red apple”可以断句为“a/red apple”。
2.根据强调重点断句：在口语表达中，可以根据强调重点来断句，例如在表达一个短语时，可以在重点单词前断句，例如“I love you”可以断句为“I/love you”。
3.根据语速控制断句：在口语表达中，可以根据语速控制来断句，例如在表达较长的句子时，可以在适当的地方停顿，让听众更好地理解自己的意思。
4.根据声音强度断句：在口语表达中，可以根据声音强度来断句，例如在表达一个短语时，可以在强调的单词前加重语气，例如“I am learning”可以断句为“I am/learning”。
5.根据语义关系断句：在口语表达中，可以根据语义关系来断句，例如在表达一个转折关系时，可以在转折词前断句，例如“I like apples, but she doesn't”可以断句为“I like/apples, but she/doesn't”。
总之，在托福口语考试中，断句技巧非常重要，可以帮助考生更清晰地表达自己的意思。
考生可以通过练习和模拟口语考试来掌握这些技巧。
朗读断句的方法和技巧
朗读断句的方法和技巧
1. 嘿，你知道吗？朗读断句可不能乱断哦！就像走路一样，得一步一步来，有节奏才行。
比如说“我今天真高兴”，你可不能读成“我今/天真高兴”，那多别扭呀，得读成“我/今天/真高兴”！这就是找对停顿的节奏呢！
2. 哇，断句也要看语气呢！有时候惊讶的句子，断句就要突出那种惊讶感。
像“天哪，这也太不可思议了”，就要读成“天哪，/这也太/不可思议了”，这样才能把那种惊叹表现出来呀！
3. 嘿，句子里的关联词也是断句的关键呢！比如“因为我爱你，所以我愿意为你做任何事”，那就得在“因为”“所以”后面断开呀，“因为/我爱你，/所以/我愿意为你做任何事”，这样一读，是不是意思更清楚啦？
4. 哎呀呀，长句子断句更要小心呢！比如“那个穿着红色连衣裙站在舞台上光芒四射的女孩是我心中的偶像”，可以这样断“那个穿着红色连衣裙/站
在舞台上/光芒四射的女孩/是我心中的偶像”，这样就不会一口气读得累死啦！
5. 嘿，碰到排比句的时候，断句可要有规律哦！像“天空是蓝色的，草地是绿色的，花朵是彩色的”，那就读成“天空/是蓝色的，/草地/是绿色的，/
花朵/是彩色的”，多整齐呀！
6. 哇哦，人物对话的断句可不一样哦！比如说“小明说，我今天要去玩”，那就得在“说”后面断开呀，“小明说，/我今天要去玩”，这样才像在对
话呢！
7. 哈哈，断句还要考虑情感呢！悲伤的时候断句可能就会慢一些，高兴的时候可能就会快一点。
比如“我好难过啊”，就读成“我/好难过啊”，把那种难过的感觉带出来。
8. 哎哟，千万别小瞧断句呀！这就像是做菜的火候，掌握好了，朗读出来的效果才棒呢！你好好想想，是不是这个理儿呀？
我的观点结论就是：朗读断句真的太重要啦，掌握好方法和技巧，才能让朗读更出彩！。
句子断句的方法
句子断句的方法
1. 嘿，你知道吗，根据意思来断句可是很重要的呀！就像“我喜欢吃苹果香蕉和橙子”，这很明显是在列举几种水果呀，那就在“苹果”“香蕉”后断一下，意思不就更清楚啦？
2. 哇哦，看看句子的长短呀！长句子有时候要多找找合适的地方断开，比如“明天我们要一起去那个特别好玩的地方玩一整天”，可以在“一起去”后面断一下，这样是不是更好理解了？
3. 嘿呀，碰到关联词的时候要特别注意断句哟！像“因为今天下雨所以我们不能出去”，在“因为”和“所以”那儿断句，逻辑一下就清晰啦！
4. 嘿，有些复杂的句子要靠结构来断句呀！比如说“那个穿着红色衣服的女孩正在认真地看书”，就可以在“女孩”后面断开，结构就很分明啦，对吧？
5. 哇，注意语气的停顿也是断句的关键呢！比如“哎呀你怎么这样啦”，在“哎呀”后面断一下，那种语气的感觉就出来了。
6. 嘿嘿，遇到排比句可要好好断句呀！像“天空中有白云有飞鸟还有彩虹”，就在每个“有”后面断，多整齐呀！
7. 呀，重复的词语出现时也能帮忙断句呢！比如“这个这个事情真的很重要”，在两个“这个”中间断一下，意思表达得更准确啦！
8. 哟，一些特殊的句式也要用特别的方法断句呀！比如“难道你不知道吗”，在“难道”后断句，疑问的感觉就更强啦！
9. 哈哈，断句其实并不难呀，多练习就好啦！就像走路一样，一开始可能不太稳，但走多了就熟练啦！我觉得呀，只要掌握了这些方法，断句就会变得小菜一碟啦！。
断句技巧总结详细
抓住“曰”“云”“言”
• 文言文中对话、引文常常用 “曰”“云”“言” 为标志，一般情况下 碰到它们都要停顿，且大多用冒号顿开， 后面“曰”的内容一般要加双引号。 • 如果两人对话，一般在第一次问答出现人 名，以后就只用“曰”，而把主语省略。
习惯句式掌握住
• （一）表示感叹的固定格式
• 如：
• 1、何其……也(译为“多么……啊”。) • 2、一/壹何……(译为“多么……啊”) • 3、(其)……之谓也/乎(译为“说的就是…… 啊！”、“大概说的就是……吧”。) • 4、直/特……耳（只不过……罢了！） • 5、惟……耳（只是……罢了！） • 6、亦……哉（也真是……啊！）
文言断句小结
• 常用虚词是标志 • 抓住“曰”“云”“言” • 习惯句式掌握住 • 固定结构莫拆散 • 借助修辞与骈句 • 相同词语相连中间断 • 根据句子结构成分 • 此外，还要理解内容大意，联系前后文。 • 长期培养：看课本（打牢基础）--读经典 （培养语感）--常实践（经常练习）
口诀
• • • • • • • • • • • • • 古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。 文段休问长与短，熟读精思是关键。 内容大意全理解，始可动手把句断。 联系全文前后看，先易后难细分辨。 紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。 常用虚词是标志，更有规律供参看。 习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。 词性词义要精研，语法结构帮助判。 排比对偶与反复，修辞提供好条件； 相同词语紧相连，一般中间要点断。 题目做完回头看，根据要求细检验。 打牢基础看课本，培养语感读经典； 练反复，反复练，断句也要常实践。
文言文断句口诀
文言文断句口诀文言文断句口诀文言文是一种古老的语言形式，阅读起来可能会比较困难。
但是，只要掌握了一些技巧，就可以更好地理解和阅读文言文。
下面是一些文言文断句的口诀，希望对你有所帮助。
1.XXX问长与短，熟读精思是关键，内容大意全理解，始可动手把句断。
在阅读文言文时，首先要注意文段的长短。
同时，要仔细阅读，理解文章的内容，才能更好地进行断句。
2.联系全文前后看，先易后难细分辨。
在进行断句时，要联系整篇文章，先从容易的地方开始，逐渐难度加大，细分辨每个句子。
3.紧紧抓住“曰”、“云”、“言”，对话最易被发现。
在文言文中，对话最容易被发现。
因此，要注意抓住“曰”、“云”、“言”等词语，找出对话内容。
4.常用虚词是标志，更有规律供参看。
在文言文中，常用的虚词是断句的标志，有一定的规律可循。
例如，句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“末几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。
5.特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。
文言文中有一些固定的句式和词组，要注意掌握，不要把它们拆散。
例如：“何……之有”(宋何罪之有?)；“如……何”（如太行王屋何？）；“唯……是……”（唯余马首是瞻）；“非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦人谋。
）；“不亦……乎”（不亦说乎？）；“何……之为”（秦则无礼，何施之为？）；“无乃……乎（无乃不可乎？）；“可得……欤”（可得闻欤？）；“得无……乎”（得无异乎？）等。
6.词性词义要精研，语法结构帮助判。
在进行断句时，要仔细研究每个词语的词性和词义，同时了解语法结构，有助于更好地进行断句。
7.排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断。
文言文断句技巧顺口溜口诀
文言文断句技巧顺口溜口诀文言文断句对很多学生来说是一个难题，本文整理了文言文断句技巧，希望对你的学习有所帮助。
文言文断句顺口溜节奏划分有诀窍，划一划二不划三。
主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。
遇上关联想一想，总领词后漫步走。
古二今一要慎重，名词状语须打住。
省略成分断没错，提示停顿理当然。
专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。
文言文断句口诀古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。
文段休问长与短，熟读精思是关键。
内容大意全理解，始可动手把句断。
联系全文前后看，先易后难细分辨。
紧紧抓住“曰”“云”“言”，对话最易被发现。
常用虚词是标志，更有规律供参看。
习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。
词性词义要精研，语法结构帮助判。
排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断。
题目做完回头看，根据要求细检验。
打牢基础看课本，培养语感读经典；操千曲，观千剑，断句也要常实践。
文言断句的精髓古文标点难，不要怕。
关键是要仔细阅读和思考。
只有完全理解了内容的大意，句子才能被打破。
前后联系全文，便于区分。
如果我们坚持“越”、“韵”、“言”，对话就很容易找到。
常用虚词都是符号，比较有规律可循。
掌握惯用句型，不要脱离固定结构。
词性的意义要仔细研究，语法结构要有助于判断。
平行、对立、重复为修辞提供了良好的条件；相同的词是紧密相连的，但要点在中间被打破。
题目讲完后，回头看，按要求仔细检查。
打好教材，培养语感，读经典；要掌握一千首歌，看一千把剑，我们应该经常练习断句。
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No. 25（短句的断句）
Welcome to Daily Tips on learning English. Today’s tip is on the importance of pausing to mark the boundary between phrases or thought groups.
In a previous tip, I mentioned how in long sentences, it is necessary to pause between thought groups. However, relatively short sentences may also require pauses to help the listeners organize the stream of sounds correctly. Let’s look at some examples. In the question “what time do you come in in the morning?” It is necessary to pause between the two prepositions “in”. If you pause after the word “come”, “what time do you come / in in the morning?” Then the listeners will be confused, because “come in” and “in the morning” are two separate thought groups. Here’s another similar example. “Look your papers over over the weekend.” You need to pause between the two “over”s to help your listeners organize your words. If you pause somewhere else like “Look your papers / over over the weekend”, nobody will understand you. Sometimes pausing in the wrong place will change the meaning of what you say.
For example, let’s take two sentences. Sentence 1: “I usually eat sushi for lunch.” Sentence 2: “I ate noodles today.” When you put the two sentences together in speech, you must pause slightly between them. “I usually eat sushi for lunch. I ate noodles today.” If you pause after the word “sushi”, the meaning changes. “I usually eat sushi. For lunch I ate noodles today.” So remember to use pauses to group ideas together. If you pause in the middle of ideas, or group pieces of different ideas together, your listeners will have a hard time understanding you.
This has been today’s daily tip. Tune in tomorrow for another tip on learning English.。