大班美术优秀教案《装饰大树》含反思
幼儿园大班美术教案《装饰大树》
幼儿园大班美术教案《装饰大树》一、教学目标1.让幼儿了解大自然中的树木形态及图像特点。
2.让幼儿掌握绘制树干、树枝、叶子等基本元素的技巧。
3.让幼儿拓展想象力，发挥创造力，创作出独特的大树画。
二、教学准备1.幼儿画纸、颜料、画笔、模板。
2.教师准备关于树木的图片和实物。
三、教学过程1. 导入环节教师带领幼儿们一起欣赏树木的图片和实物，让幼儿们了解不同季节树木的变化和特点。
比如：春天的新芽，夏天的繁叶，秋天的金黄色和红色叶子，冬天的光秃秃的树干。
2. 创作环节1.教师现场示范如何绘制大树干、树枝和树叶，幼儿们跟随教师练习。
教师指导幼儿们先画出完整的大树图形，再填充细节，让画面更加丰富。
2.幼儿们可以根据自己的想象和创意，给大树“装饰”一下。
比如：在树枝上画上小麻雀，挂上纸条，贴上可爱的小动物等等。
3.最后每个幼儿可以根据自己的想象自由发挥，完成一个独特的大树画。
3. 清理整理教师要求幼儿们清理画具，并将自己的作品整理好。
四、教学评估1.教师观察幼儿在学习过程中是否有认真听讲，积极参与的表现。
2.教师观察幼儿在创作环节中是否掌握了基本绘画技能和独立思考画面的能力。
3.教师观察幼儿在完成作品后是否有认真整理画具，保持环境卫生的表现。
五、教学体会通过这次美术教学活动，幼儿们能够更好地认识树木，了解树木的形态，绘画技能也有所提高。
每个幼儿都能创造出不同的大树画，体现了每个人都有独特的想象力和创造力。
精美的大树画也为整个教学环境增添了更多的色彩。
《大树》美术教学反思5篇
《大树》美术教学反思5篇《大树》美术教学反思5篇通过教学反思，教师能够对自己的教学进行全方位的评估和提升，提高自己的教学水平。
现在随着小编一起往下看看《大树》美术教学反思，希望你喜欢。
《大树》美术教学反思（精选篇1）活动目标：1、引导幼儿初步学会用手掌印画反应树的特征。
2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：1、棕色、绿色、黄色颜料2、白纸活动过程：1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色树干是什么颜色的(棕色)树叶呢它是什么颜色(绿色)还看见了什么颜色(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀(想)2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌打开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真漂亮。
3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次巩固印树的过程师问：(1)大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮她的小手能干不能干(其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗)(2)师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导4、展示作品，活动结束活动反思：在活动中每组提供的颜料太多，因为活动的重点并不是感受色彩的变化，因此，可以每组提供一种颜料，小组之间可以不一样。
个别幼儿作画时的大树方向不一样，我利用讲评的时候进行了教育。
《大树》美术教学反思（精选篇2）设计意图这是一幅小班幼儿生活中常见的景物图片——蓝色的天空，伸展着枝条的大树。
再仔细看，景物中似乎缺少了点什么。
原来，大树上没有叶子，光秃秃的，显得有些冷清。
幼儿园大班教案《大树》含反思
幼儿园大班教案《大树》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《大树》含反思大班教案《大树》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养想象力和创造力，教小朋友根据自己的回忆和想象，描绘简单物品的方法，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园大班《大树》含反思教案吧。
美术课程大树教案反思总结
美术课程大树教案反思总结标题：美术课程大树教案反思总结教案概述：本教案设计旨在通过美术课程中的大树主题，引导学生观察、分析和创作大树形象，培养学生的审美意识和艺术表达能力。
通过本教案的实施，学生将能够理解大树在自然界中的重要性，掌握绘画大树的基本技巧，并通过创作表达自己对大树的情感和思考。
教案反思总结：1. 教学目标设定合理：在教案中，明确了学生的认知目标、技能目标和情感目标。
学生通过观察大树，了解大树在生态系统中的作用，培养对自然环境的保护意识；通过绘画大树，掌握绘画技巧，提升审美能力；通过创作，表达自己对大树的情感和思考。
这些目标相互补充，有利于学生全面发展。
2. 教学内容设计丰富：教案中涵盖了多种教学内容，如大树的形态特征、大树在生态系统中的作用、绘画大树的技巧等。
通过多样化的内容设计，激发了学生的学习兴趣，提高了学习效果。
3. 教学方法灵活多样：在教案中，使用了多种教学方法，如观察法、实践法、讨论法等。
通过观察大树、实践绘画和讨论交流，学生能够主动参与学习，培养自主学习和合作学习的能力。
4. 教学评估科学有效：教案中设定了多种评估方式，如观察记录、作品评价和小组讨论等。
通过这些评估方式，教师能够全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略，帮助学生提高学习效果。
5. 教学资源准备充分：在教案中，提供了多种教学资源，如图片、绘画工具和参考书籍等。
这些资源的准备充分，有助于教师顺利开展教学活动，并提供了学生自主学习的机会。
总结：通过对本教案的反思总结，我认为教案设计合理，内容丰富，方法灵活多样，评估科学有效，资源准备充分。
然而，在今后的教学实施中，我还可以进一步优化教学方法，增加学生的参与度和创造力，提供更多的实践机会，以促进学生的艺术表达能力和创造思维的发展。
同时，我也会不断反思和调整教学策略，以提高教学效果，满足学生的学习需求。
大班美术优秀教案《装饰大树》及教学反思（推荐五篇）
大班美术优秀教案《装饰大树》及教学反思（推荐五篇）第一篇：大班美术优秀教案《装饰大树》及教学反思大班美术优秀教案《装饰大树》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶，初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩，会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画，快来看看幼儿园大班美术优秀《装饰大树》含反思教案吧。
【活动目标】1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。
2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。
3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
【活动准备】1、颜料（红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色；2、蜡笔、小毛笔、范作。
【活动过程】一、谈话引起幼儿兴趣。
1、“秋天到了，树宝宝们要准备过冬了，可是他们很不高兴，（出示用蜡笔勾好的树）为什么呢？”（因为他们没有颜色，不漂亮）2、“我们有什么办法让他们变漂亮？”（把他们打扮一下）3、“那请小朋友动动脑筋，我们可以怎样打扮它呢？”（幼儿讨论）4、教师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。
二、学习水彩蜡笔结合画（出示画好的树）1、“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样？”（它有蜡笔和水彩）“对了，我们今天画蜡笔水彩结合画。
”2、教师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。
最后用水彩上色。
三、幼儿进行装饰大树，教师巡回指导。
1、注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、美丽。
2、指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样。
3、画好后可以想想树的后面可以怎么画。
四、评讲作品。
1、你是怎么装饰大树的？用的上什么方法？2、你喜欢谁的画？为什么？【教学反思】这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。
幼儿园大班美术优秀教案《装饰大树》
幼儿园大班美术优秀教案《装饰大树》教案名称：装饰大树教案目标：通过绘画装饰大树，培养幼儿的创造力和美术能力，同时增强幼儿的观察能力和团队合作意识。
教材准备：1. 大幅的画纸或者挂画纸2. 彩色画笔、水彩颜料、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具教学过程：引入活动：教师在班级中放置一张空白的大画纸，并展示一棵大树的图片，引导幼儿观察树木的形状、颜色和细节等，激发幼儿对树木的兴趣。
步骤一：绘制树干教师向幼儿展示如何用画笔绘制大树的树干，引导幼儿用棕色颜料在画纸上绘制一条粗实的树干，同时邀请幼儿自己动手进行尝试。
鼓励幼儿注意树干的形状和线条的流畅。
步骤二：绘制树冠教师引导幼儿观察大树的树冠的形状和颜色，提醒幼儿选择适合的颜料和画笔，用绿色颜料画出树冠。
鼓励幼儿可以使用不同的刷头、素描等方式来绘制树冠，增加绘画的变化和趣味性。
步骤三：装饰树冠教师给幼儿提供彩色纸、剪刀、胶水等工具，鼓励幼儿利用这些材料制作叶子、花朵等装饰物，再用胶水固定在树冠上。
同时鼓励幼儿发挥想象力，可以用其他材料如绒球、棉花等装饰书写。
步骤四：展示和分享在活动结束后，鼓励幼儿把自己的作品展示给其他同学观看，并分享创作的心得和感受。
评价方法：1. 直接观察幼儿的绘画过程和作品，评价幼儿的绘画技巧和表现；2. 提问幼儿关于大树的观察和创作过程，评价幼儿的观察能力和表达能力；3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的社交能力和合作意识。
教案总结：通过《装饰大树》这个活动，幼儿能够在绘画中培养创造力和美术能力，提高观察能力和团队合作意识。
此外，通过展示和分享作品，可以增强幼儿的自信心和交流能力。
在教学中，教师应给予幼儿充分的鼓励和支持，让每位幼儿都能发挥自己的创造力和想象力。
幼儿园小班美术教案《装饰大树》
幼儿园小班美术教案《装饰大树》教案名称：装饰大树教学目标：1. 培养幼儿对自然界的观察和认知能力。
2. 提高幼儿的创造力和动手能力。
3. 加强幼儿的团队合作和沟通能力。
教学材料：1. 大幅画纸2. 彩色画笔3. 剪刀4. 贴纸、纸片、彩色纸等装饰材料教学过程：Step 1: 导入（5分钟）老师可以与孩子们一起观察班级窗户外面的大树，引导幼儿谈论大树的特点、形状、颜色等。
通过观察和讨论，调动幼儿的兴趣和思考。
Step 2: 学习与实践（20分钟）1. 老师将大幅画纸固定在墙上，画出一个大树的轮廓。
然后，告诉幼儿们这是一个大树的轮廓，接下来我们要为大树装饰。
2. 将彩色画笔分发给每个幼儿，并鼓励他们用不同颜色的画笔为大树上色。
可以询问幼儿们，他们喜欢用什么颜色来画大树的树干、树叶等。
3. 分发装饰材料（贴纸、纸片、彩色纸等），鼓励幼儿们用剪刀剪出不同形状的装饰物，如花朵、鸟、蝴蝶等，并将它们贴在大树上。
Step 3: 展示与分享（10分钟）让每个幼儿向全班展示自己装饰的大树，与其他孩子分享自己的观察和创作过程。
鼓励幼儿互相赞扬和提出建议。
Step 4: 结束（5分钟）回顾今天的活动，引导幼儿总结自己的学习成果，并给予鼓励和肯定。
教学延伸：1. 可以鼓励幼儿们观察真实的大树，通过拍照或画画的方式记录下来，并与其他孩子分享他们的观察成果。
2. 可以将装饰的大树挂在教室的墙壁上，作为班级的装饰品，让幼儿们感受到自己的创造力和合作的成果。
教学反思：通过这个教案，幼儿可以通过观察和装饰大树来提高他们的观察力、创造力和动手能力。
同时，还可以培养他们的合作意识和社交技能。
在教学过程中，教师应该注重引导和激发幼儿的兴趣，给予积极的肯定和鼓励，让每个幼儿都能感受到自己的成长和进步。
幼儿园大班美术教案活动《树》及教学反思5则范文
幼儿园大班美术教案活动《树》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园大班美术教案活动《树》及教学反思大班美术教案活动《树》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能主动地对同伴的作品作出较正确的评价，积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感，培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子，快来看看幼儿园大班美术活动《树》含反思教案吧。
活动目标：1、积极尝试用各种线条、图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。
2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。
3、培养幼儿探索树的能力，通过感官观察并记录树的样子。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
活动准备：多媒体课件、线描笔、画纸人手一份。
活动过程：(一)谈话导入，引起幼儿兴趣。
1.师(点击课件，出示“树”)：这是什么字?你认识吗?2.师：世界上的树有很多种，你知道的有哪些?3.师：树的种类多，形状也是各种各样，让我们一起来欣赏一下(点击课件)4.师生小结：有的树干粗、有的细;有的树冠大、有的小，有的树冠像三角形，有的像椭圆形，真是千姿百态、形状各异。
5.师：我们到幼儿找一找各种各样的树。
(二)讲解示范，掌握绘画要求师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画?幼：用各种线条、图案……师：你们熟悉哪些线条?幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。
(三)欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。
师：在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化呢?它们是怎样排列、组合的?师：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量一下。
(幼儿自由交流，介绍自己的想法。
)师(点击课件示范)：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢什么图案呢?(四)幼儿作画，教师巡回指导1.交代要求：在电脑中选一棵或者是平时看到过的树，在纸上画好外形(轮廓)，要画得尽量大，布局合理。
幼儿园小班美术教案《装饰大树》
幼儿园小班美术教案《装饰大树》一、教学目标1.能够认识大树的形态和特征。
2.能够使用不同颜色、形状、材料来美化大树作品。
3.培养幼儿的动手能力和创新思维，发挥想象力，表达自己的情感。
二、教学重点1.能够使用不同颜色、形状、材料来美化大树作品。
2.培养幼儿的动手能力和创新思维，发挥想象力，表达自己的情感。
三、教学准备1.碎纸、颜料、颜料盘、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
2.准备好树干和树枝的模板，大树成型的图画作品。
四、教学步骤1. 看图说话，引导幼儿认识大树将准备好的大树成型的图画作品放在幼儿眼前，教师引导幼儿认识大树的形态特征、树干、树枝、树叶等。
2. 制作大树（1）每个幼儿领取一张树干和树枝的模板，根据模板剪出树干和树枝。
（2）用胶水将树枝和树干拼接在一起，并将拼接好的大树放在底板上。
3. 装饰大树（1）教师提供一些碎纸和颜料盘，让幼儿挑选不同颜色、形状、材料的碎纸和颜料来装饰大树，让幼儿自由发挥，表达自己的想象和创意。
（2）教师现场演示如何使用碎纸和颜料进行装饰，解释其中的技巧和要点。
（3）幼儿在教师指导下，根据自己的想象和创意，将碎纸和颜料装饰在大树上，形成一个富有生命力的大树作品。
4. 分享作品幼儿将装饰好的大树作品展示出来，让其他同学来分享自己的作品和想法，互相欣赏和学习。
五、教学反思通过本次美术活动，幼儿对大树的形态特征和树体结构有了更深刻的了解，同时也培养了幼儿的动手能力和创新思维，锻炼了幼儿表达和交流的能力。
在教学中，我也发现了一些问题，比如幼儿对一些美术工具的使用不熟练，需要进一步加强练习和指导，同时也需要去发掘幼儿的创意和想象，让他们更好地表达自己的情感和想法。
装饰树(美术)-幼儿园美术教案
装饰树（美术）-幼儿园美术教案主题：装饰树学科：美术学习对象：幼儿教学目标：1. 培养幼儿动手能力。
2. 提高幼儿园美术创作水平。
3. 培养幼儿观察能力和审美能力。
教学内容：1. 装饰树。
教学准备：纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水、装饰材料等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 让幼儿们观察教室里的花花草草，询问他们对植物的理解，引导幼儿们谈论植物的形态、颜色、质地等。
2. 引导幼儿们观察一些图片，如森林、公园等，让幼儿们注意树木的形态、颜色等。
二、讲解（10分钟）1. 讲解装饰树的意义和价值，概括装饰树的基本要求。
2. 介绍装饰树所需要的材料和工具，如纸张、颜料、画笔、胶水、装饰材料等等。
三、制作（40分钟）1. 整理材料，让幼儿们选择自己喜欢的颜色，准备开始制作。
2. 通过教师演示，希望幼儿能掌握一定的操作技能。
3. 根据幼儿的不同能力，给予不同的辅助和指导，避免“家长代做”，确保幼儿的实际参与度。
四、展示（15分钟）1. 展示作品，让幼儿们欣赏同伴的作品。
2. 鼓励幼儿们发表意见、评价作品，提高幼儿的观察和思考能力。
五、小结（5分钟）1. 回顾本节课所学的知识和技能。
2. 对幼儿们的表现进行评价和肯定。
教学重点、难点：1. 教学重点：让幼儿掌握制作装饰树的基本步骤和技巧。
2. 教学难点：让幼儿们培养观察能力和审美能力，提高幼儿园美术创作水平。
教学方法：1. 教师引导，让幼儿发挥主动性。
2. 利用图片、物品等多种教具，让幼儿进行比较、归纳。
3. 贴近幼儿的认知能力，使用幼儿感兴趣的生动形象的语言进行讲解。
幼儿园小班美术教案《装饰大树》3篇
幼儿园小班美术教案《装饰大树》幼儿园小班美术教案《装饰大树》精选3篇（一）教学目标：1.培养幼儿的艺术欣赏能力。
2.锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3.激发幼儿的学习兴趣，培养他们对大自然的热爱。
教学准备：大树的线描图、彩色纸、剪刀、胶水、彩色画笔、彩色毛线、装饰用的小物件等。
教学过程：1.导入了解幼儿对大树的印象，通过展示图片或者实物让幼儿观察和描述大树的特点。
2.展示展示大树的线描图，让幼儿观察线描图上的大树，并与实物进行比较。
3.讲解说明今天要和幼儿一起用彩色纸来装饰大树，让大树变得更加美丽。
4.实践操作a.发给每个幼儿一张大树的线描图和一些彩色纸，引导他们根据线描图剪下相应的形状，比如树叶、花朵等。
b.通过观察和剪贴，让幼儿发挥想象力，自由选择和组合彩色纸来装饰大树。
可以使用胶水将彩色纸粘贴到大树上，也可以使用彩色画笔在纸上涂抹颜色。
c.可以鼓励幼儿用彩色毛线制作花边，或者用小物件进行装饰，让大树更加生动有趣。
5.展示成果让幼儿展示自己装饰好的大树，并向其他幼儿介绍自己的作品。
6.总结反馈和幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对大树的装饰有什么感受，鼓励幼儿积极发表自己的观点。
教学延伸：可以使用装饰好的大树和其他幼儿园的环境进行展览，让更多的人欣赏幼儿的作品，增加幼儿对艺术的自信心和自豪感。
还可以组织幼儿进行户外活动，观察和感受大自然中的大树，进一步增加对大树的了解和热爱。
幼儿园小班美术教案《装饰大树》精选3篇（二）教案：课时：1节课教学目标：1. 通过美术活动，培养幼儿绘画的兴趣和创造力。
2. 引导幼儿观察小羊的特点，并用画笔表现出来。
3. 通过对小羊的绘画，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 小羊的图片或玩具2. 彩色纸3. 彩色铅笔、蜡笔、水彩等绘画工具4. 美术课件或幼儿画册教学过程：1. 导入：向幼儿展示小羊的图片或玩具，引导幼儿观察小羊的特点，如耳朵、脚、尾巴等。
2. 激发兴趣：通过与幼儿对话，提问他们觉得小羊漂亮的地方，并引导幼儿说出自己喜欢的颜色。
大班绘画装饰大树教案及反思
大班绘画装饰大树教案及反思教案标题：大班绘画装饰大树教案及反思教案目标：1. 培养幼儿对大树的认知和欣赏能力。
2. 提高幼儿的绘画技能和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 图片或实物展示大树的图片。
2. 画笔、颜料、纸张等绘画工具。
3. 布置好的绘画区域。
4. 幼儿绘画作品展示区。
教学过程：引入活动：1. 展示大树的图片或实物，向幼儿介绍大树的特点和重要性。
2. 引导幼儿观察大树的形状、颜色和结构。
活动1：绘画大树1. 在绘画区域为每个幼儿准备好纸张、画笔和颜料。
2. 向幼儿示范如何绘画大树的基本形状和轮廓。
3. 鼓励幼儿使用不同的颜色和绘画技巧来装饰大树。
4. 提供必要的指导和帮助，但同时鼓励幼儿展示个人创造力和想象力。
活动2：合作装饰大树1. 将幼儿分成小组，每个小组有一张大树的绘画作品。
2. 鼓励小组成员共同商量并决定如何装饰他们的大树。
3. 提供装饰材料，如彩纸、羽毛、贴纸等，让幼儿自由选择并装饰他们的大树。
4. 鼓励小组成员之间的合作和互动，共同完成一棵美丽的大树。
活动3：展示和反思1. 将小组完成的大树绘画作品展示在幼儿绘画作品展示区。
2. 邀请每个小组介绍他们的作品，分享他们的创意和合作经验。
3. 引导幼儿观察和欣赏其他小组的作品，鼓励他们互相赞美和分享感受。
4. 与幼儿一起反思整个活动，询问他们对绘画大树活动的喜欢和不喜欢之处，以及他们从中学到了什么。
教案反思：这个教案针对大班幼儿的绘画装饰大树活动，旨在培养幼儿的创造力和团队合作能力。
通过引入活动和观察大树的特点，激发了幼儿的兴趣和好奇心。
绘画大树的活动让幼儿有机会发挥个人创造力，同时在合作装饰大树的过程中培养了他们的团队合作能力。
活动结束后的展示和反思环节，让幼儿有机会分享自己的作品和感受，同时也让他们学会欣赏和赞美他人的努力和成果。
整个教案设计符合大班幼儿的认知水平和兴趣，能够有效地促进他们的艺术和社交发展。
大班绘画装饰大树教案反思
大班绘画装饰大树教案反思教案标题：大班绘画装饰大树教案反思教案目标：1. 培养大班幼儿的绘画兴趣和创造力；2. 提高幼儿的手眼协调能力和绘画技巧；3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；4. 增强幼儿对大自然的认识和理解。
教学准备：1. 绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等绘画工具；2. 大树的图片或模型；3. 幼儿园教室或户外空间。
教学过程：引入：1. 引导幼儿观察大树的图片或模型，询问他们对大树的认识和感受。
2. 通过提问激发幼儿对大树的好奇心和兴趣。
探究：1. 向幼儿介绍绘画装饰大树的活动，并解释活动的目的和意义。
2. 鼓励幼儿自由发挥想象力，提供各种绘画工具和材料，让他们自由绘制大树的图案和装饰。
3. 引导幼儿观察大树的形状、颜色和细节，帮助他们将观察到的特点融入到绘画中。
4. 鼓励幼儿互相交流和分享自己的绘画经验和想法，促进团队合作和互动。
展示：1. 邀请幼儿将自己绘制的大树作品展示给全班同学和老师。
2. 让每位幼儿简单介绍自己的作品，并分享自己的创作过程和感受。
3. 鼓励全班同学对其他幼儿的作品给予积极的评价和鼓励。
反思：1. 教师观察和记录幼儿在绘画活动中的参与程度和表现。
2. 教师与幼儿进行交流，了解他们对绘画活动的感受和收获。
3. 教师反思教学过程中的优点和不足，并思考如何改进和提升教学效果。
教案反思：本次绘画装饰大树的教案设计能够激发幼儿的创造力和艺术表达能力，同时培养了他们的团队合作意识和沟通能力。
通过观察和交流，我发现大部分幼儿对这个活动都表现出了浓厚的兴趣和参与度。
他们在绘画过程中展示了自己的想象力和创造力，同时也学会了欣赏和尊重他人的作品。
然而，在教学过程中，我发现部分幼儿在观察大树的细节和特点方面还有待提高，他们往往只关注大树的形状和颜色，对于树干纹理和树叶细节的描绘不够准确。
因此，我认为在引入环节时应该更加强调对大树细节的观察和理解，引导幼儿将这些细节融入到绘画中。
大班美术大树作品教案反思
大班美术大树作品教案反思教案标题：大班美术大树作品教案反思教案反思：在撰写这个教案之前，我首先了解了大班美术教学的特点和要求。
大班幼儿的认知能力和动手能力正在逐渐发展，他们对于色彩、形状和纹理的感知能力也在不断提高。
因此，我设计了一个以大树作品为主题的美术教案，旨在培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
在教学过程中，我采用了一系列的教学策略和方法，以确保幼儿的参与度和学习效果。
首先，我引入了大树的概念，并通过图片和实物展示的方式，帮助幼儿理解大树的特点和形态。
接着，我组织了一个小游戏，让幼儿观察不同种类的树叶，并用手指指出它们的不同之处，以提升他们的观察力。
接下来，我引导幼儿观察大树的形状和纹理，并提供了一些相关的艺术材料，如颜料、画笔和纸张。
我鼓励幼儿使用不同的颜色和纹理技巧，以创造出他们自己的大树作品。
在幼儿进行创作的过程中，我提供了适当的指导和帮助，以确保他们能够理解并运用所学的技巧。
在整个教学过程中，我注重了幼儿的情感体验和自主性发展。
我鼓励幼儿表达自己对大树的感受，并尊重他们的个性和创造力。
我还提供了一些拓展活动，如观察真实的大树和参观美术馆，以帮助幼儿进一步了解大树的美丽和艺术价值。
通过这个教案的实施，我观察到幼儿在美术创作方面的进步和兴趣增长。
他们学会了观察和模仿大树的形态，运用不同的颜色和纹理技巧，创造出自己独特的作品。
同时，他们还学会了欣赏和表达自己对大树的情感和感受。
然而，在反思教案的过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我可能需要更多的时间和机会，让幼儿进行自由创作，以培养他们的创造力和想象力。
其次，我可以增加一些与大树相关的音乐和故事，以丰富幼儿的情感体验和理解。
总体而言，这个教案在培养幼儿的观察力、创造力和动手能力方面取得了一定的成效。
通过反思和改进，我相信我可以进一步提高教学效果，为幼儿的美术学习提供更好的指导和支持。
大班绘画装饰大树教案设计
大班绘画装饰大树教案设计教案标题：大班绘画装饰大树教案设计教学目标：1. 帮助幼儿了解大树的外观特征和重要性。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和空间想象力。
教学准备：1. 图片或实物展示大树的照片。
2. 不同颜色的画笔、颜料和纸张。
3. 桌面或画架。
4. 涂料盘和水杯。
教学步骤：引入活动：1. 展示大树的照片或实物，引发幼儿对大树的兴趣。
2. 与幼儿讨论大树的外观特征，如树干、树枝、叶子等。
主体活动：3. 向幼儿介绍绘画活动的主题：绘制装饰大树。
4. 向幼儿展示不同颜色的画笔、颜料和纸张，并解释如何正确使用它们。
5. 鼓励幼儿选择自己喜欢的颜色，并告诉他们可以用不同的颜色来绘制大树的各个部分。
6. 提供一些绘画技巧的指导，如如何画树干、树枝和叶子。
可以通过示范或提供绘画范例来帮助幼儿理解。
7. 让幼儿在桌面或画架上开始绘制他们的大树。
鼓励他们用想象力来装饰树干和树枝，可以添加花朵、果实等细节。
8. 在绘画过程中，教师可以提供个别指导和鼓励，帮助幼儿克服困难并提高绘画技巧。
结束活动：9. 邀请幼儿展示他们的作品，并让他们分享自己的绘画过程和想法。
10. 对幼儿的作品给予肯定和赞扬，鼓励他们继续发展绘画兴趣和创造力。
11. 将幼儿的作品展示在教室中，以激发其他幼儿的兴趣和欣赏。
教学延伸：1. 绘制大树的同时，可以引导幼儿讨论大树的重要性并与他们分享关于大树的故事。
2. 鼓励幼儿观察周围的大树，带他们到户外进行实地考察，并绘制他们观察到的大树。
3. 可以邀请家长参与，与幼儿一起绘制大树，增强家校合作。
这个教案设计旨在帮助大班幼儿通过绘画装饰大树，培养他们的绘画兴趣和创造力，提高他们的绘画技巧和空间想象力。
通过引入活动、主体活动和结束活动的有序设计，可以有效地引导幼儿参与和享受这个绘画活动，并且在过程中学习到关于大树的知识。
教师的指导和鼓励将有助于幼儿的绘画发展，并且通过展示和分享作品，可以增强幼儿的自信心和合作意识。
幼儿园大班美工说课稿模板《装扮树》含反思
幼儿园大班美工说课稿模板《装扮树》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、节日教案、季节教案、班级管理、园所管理、幼儿观察、园本教研、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, holiday lesson plans, seasonal lesson plans, class management, kindergarten management, child observation,kindergarten-based teaching and research, other sample essays, etc. If you want to know the different formats and writing methods of the model essay, please pay attention!幼儿园大班美工说课稿模板《装扮树》含反思大班美工说课稿模板《装扮树》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆设计,并练习剪、贴的技能，培养幼儿对美工活动的兴趣，通过欣赏活动，加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的印象，引导幼儿感受散文的美。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术优秀教案《装饰大树》含反思
大班美术优秀教案《装饰大树》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶，初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩，会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画，快来看看幼儿园大班美术优秀《装饰大树》含反思教案吧。
【活动目标】
1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。
2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的树干和树叶。
3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
【活动准备】
1、颜料（红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色；
2、蜡笔、小毛笔、范作。
【活动过程】
一、谈话引起幼儿兴趣。
1、“秋天到了，树宝宝们要准备过冬了，可是他们很不高兴，（出示用蜡笔勾好的树）为什么呢？”（因为他们没有颜色，不漂亮）
2、“我们有什么办法让他们变漂亮？”（把他们打扮一下）
3、“那请小朋友动动脑筋，我们可以怎样打扮它呢？”（幼儿讨论）
4、教师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干和树叶。
二、学习水彩蜡笔结合画（出示画好的树）
1、“看看这幅画和我们以前画的有什么不一样？”（它有蜡笔和水彩）“对了，我们今天画蜡笔水彩结合画。
”
2、教师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。
最后用水彩上色。
三、幼儿进行装饰大树，教师巡回指导。
1、注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、美丽。
2、指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装饰的不一样。
3、画好后可以想想树的后面可以怎么画。
四、评讲作品。
1、你是怎么装饰大树的？用的上什么方法？
2、你喜欢谁的画？为什么？
【活动反思】
这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。
操作中幼儿的表现方式各不相同：有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。
有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，”在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。
有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。
有的幼儿对物品形象的的表现有困难。
出现这些问题，我想：我们的孩子是不是很少涉及物品的临摹练习。
对于构图，排列这些基本技能是不是需要一定的练习，这些问题让我意识到：设计活动最重要的就是要联系孩子的实际经验，因为幼儿的已有经验才是设计活动的起点。
小百科：装饰是一个汉语词汇，拼音是zhuāng shì，意思指1.打扮；修饰，2.装潢，3.点缀，装点，4.指装饰品，5.犹夸饰。