高中物理第2章力1力学业分层测评教科必修1
新教材高中物理第二部分模块素养检测教科版必修第一册(含答案)
新教材高中物理教科版必修第一册：模块素养检测考试时间：75分钟，满分：100分一、单项选择题(本题共7小题，每小题4分，共28分．每小题只有一个选项符合题目要求)1.[2022·广东深圳高一上期中]叶老师驾车从“深圳高级中学(集团)中心校区”开往“深圳高级中学(集团)东校区”，导航地图如图所示，则以下说法正确的是( ) A．路程和位移都有大小，所以路程和位移都是矢量B．图中显示的“1小时4分”是指时刻C．“距离最短”中的“52.7公里”是指位移大小D．研究汽车在导航图中的位置时，可以把汽车看成质点2．在下列图中，能表示物体处于平衡状态的是( )3．图中光滑小球处于静止状态，a、b板都和小球接触，A图中b板在竖直位置，B、C、D图中b板均在水平位置，则小球同时受到a、b板对它的弹力作用的是( )4.如图所示是我国新型高速磁悬浮试验样车，不久将下线调试．因为采用了磁悬浮原理，所以阻力比普通的高铁小很多，其速度可达600 km/h，高速磁悬浮列车拥有“快起快停”的技术优点，能发挥出速度优势，也适用于中短途客运．下列说法正确的是( ) A．能“快起快停”，是指加速度大B．速度可达600 km/h，这是指平均速度C．因阻力比普通的高铁小很多，所以磁悬浮试验样车惯性比较小D．因磁悬浮试验样车运行速度大，所以惯性大5.如图所示，建筑工人在砌墙时需要将砖块运送到高处，采用的方式是一工人甲在低处将一摞砖竖直向上抛出，在高处的工人乙将其接住．每块砖的质量均为m，现只考虑最上层的两块砖，不计空气阻力，下列说法正确的是( )A.工人甲在将砖块抛出时(砖未离手)砖块处于失重状态B．工人甲在将砖块抛出时(砖未离手)砖块间作用力等于mgC．工人甲在将砖块抛出后，砖块处于失重状态D．工人甲在将砖块抛出后，砖块间作用力等于mg6.如图所示，排球以10 m/s速度击中运动员后被反向弹出，历时0.2 s，速度大小减为8 m/s，以初速度方向为正方向，则排球在此过程中的加速度为( )A．3.6 m/s2B．－3.6 m/s2C．10 m/s2D．－90 m/s27．[2022·安徽滁州高一上期末]如图所示为甲、乙两人从同一起点沿平直路面步行时的位移随时间变化的规律，下列说法中正确的是( )A.甲、乙两人同时出发B．0～8 s内，甲的位移大于乙的位移C．8 s末甲、乙两人一定相遇D．8 s末甲的速度小于乙的速度二、多项选择题(本题共3小题，每小题6分，共18分．每小题有多个选项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分)8.如图是一位艺人躺在特制的椅子上用脚控制桌子，她脚的灵活程度已经可以达到手的程度，下列说法正确的是( )A．桌子受到的支持力就是桌子所受的重力B．桌子受到的支持力和脚受到的压力是一对平衡力C．脚受到的压力是由于桌子发生形变D．桌子受到的重力和支持力是一对平衡力9．如图所示是一种测定风作用力的仪器的原理图，它能自动随着风的转向而转向，使风总从图示方向吹向小球P.P是质量为m的金属球，固定在一细长刚性金属丝下端，能绕悬挂点O在竖直平面内转动，无风时金属丝自然下垂，有风时金属丝将偏离竖直方向一定角度θ，角θ大小与风力大小有关，下列关于风力F、刚性金属丝拉力F T与角度θ的关系式正确的是(重力加速度为g) ( )A．F＝mg sinθB．F＝mg tanθC．F T＝mg cosθD．F T＝mgcosθ10.[2022·浙江丽水普通高中高一上检测]如图所示，在一个桌面上方有三个金属小球a、b、c，离桌面高度之比为h1∶h2∶h3＝3∶2∶1.若先后顺次由静止释放球a、b、c，三球刚好同时落到桌面上，不计空气阻力，则下列说法正确的是( )A．三球到达桌面时的速度之比是 3 ∶ 2 ∶1B．三球运动的平均速度之比是 3 ∶ 2 ∶1C．b下落的时间等于a与c下落时间的平均值D．b与a开始下落的时间差小于c与b开始下落的时间差三、非选择题(本题共6小题，共54分；按题目要求作答．计算题要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位)11．(6分)[2022·安徽省合肥市一测]某实验兴趣小组在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时，使用如图甲所示的装置．实验主要步骤如下：a．把木板的一侧垫高，以平衡打点计时器对小车的阻力及其他阻力．调节木板的倾角，使小车在不受牵引力时给定一初速度能拖动纸带沿木板匀速运动；b．用细线将槽码和小车连接起来，装好纸带，调整好装置；c．保持小车质量不变，通过改变相同槽码的个数可以改变小车所受的拉力，与此相应处理纸带上打出的点来计算加速度；d．保持小车受到的拉力不变，通过增减小车中的重物改变小车的质量，与此相应处理纸带上打出的点来计算加速度．操作过程中，实验小组把实验的数据都记录在表中．数据是按加速度的大小排列的，其中有两个加速度数据模糊不清(表中的空格).(1)如果模糊的加速度数据是正确的，其数值分别是________和________．(2)实验小组根据表中数据在图乙和图丙中已分别描绘出四个点，请描绘出余下的点并画出完整的图像．(3)综上，实验小组可以得出的结论是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.12．(8分)如图所示的装置可用来探究物块的运动情况，细线平行于桌面，遮光片的宽度为d，两光电门之间的距离为x，让物块从光电门A的左侧由静止释放，分别测出遮光片通过光电门A、B所用的时间为t A和t B，用遮光片通过光电门的平均速度表示遮光片竖直中线通过光电门的瞬时速度．(1)利用实验中测出的物理量符号，写出物块运动的加速度a＝________．(2)遮光片通过光电门的平均速度________(填“大于”“等于”或“小于”)遮光片竖直中线通过光电门的瞬时速度，由此会产生误差，请写出一种减小这一误差的方法．答：________________________________________________________________________13.(8分)如图所示，一半径为R的光滑圆环固定在竖直平面内，环上套两个中央有孔的小球A和B，A、B间由原长为R的轻弹簧连接，它们处于如图位置时恰好能保持静止状态，此时B球与环心等高，AB与水平面成30°角．已知B球质量为m，求A球质量和弹簧的劲度系数．14.(10分)如图所示，在公路的十字路口，红灯拦停了一车队，拦停的汽车排成笔直的一列，第一辆汽车的前端刚好与路口停止线相齐，汽车长均为l＝4.0 m，前面汽车尾部与相邻汽车的前端距离均为d1＝1.0 m．为了安全，前面汽车尾部与相邻汽车的前端距离至少为d2＝5.0 m时才能开动，若汽车都以a＝2 m/s2的加速度做匀加速直线运动．绿灯亮起瞬间，第一辆汽车立即开动，求：(1)第六辆汽车前端刚到达停止线时的速度大小v；(2)从绿灯刚亮起到第六辆汽车前端与停止线相齐所需最短时间t.15．(10分)为了探究物体与斜面间的动摩擦因数，某同学进行了如下实验：取一质量为m的物体，使其在沿斜面方向的推力作用下向上运动，如图甲所示，通过力传感器得到推力随时间变化的规律如图乙所示，通过频闪照相处理后得出速度随时间变化的规律如图丙所示，若已知斜面的倾角α＝30°，重力加速度g取10 m/s2.(1)求物体与斜面间的动摩擦因数；(2)求撤去推力F后，物体还能上升的距离(斜面足够长).16．(12分)物体A的质量m1＝1.0 kg，静止在光滑水平面上的木板B上，木板B的质量为m2＝2.0 kg、长L＝2.0 m，某时刻物体A以v0＝4.0 m/s的初速度滑上木板B的上表面，在A滑上B的同时，给B施加一个水平向右的拉力F，若A与B之间的动摩擦因数μ＝0.20，(忽略物体A的大小，重力加速度g＝10 m/s2).试求：(1)物体A加速度大小和方向；(2)为使A不从B板右侧滑落，拉力F应满足的条件；(3)为使A不从B板左侧滑落，拉力F应满足的条件．模块素养检测1．答案：D解析：矢量是有方向的物理量，所以位移是矢量，路程是标量，故A错误；图中显示的“1小时4分”是指时间，故B错误；“距离最短”中的“52.7公里”不是直线距离，指的是路程，故C错误；研究汽车在导航图中的位置时，由于与路程相比，汽车的大小可以忽略，故可以把汽车看成质点，故D正确．2．答案：C解析：物体处于平衡状态是指物体保持静止状态(F合＝0，a＝0，v＝0)或匀速直线运动状态(F合＝0，a＝0，v不变)可判断只有C正确．3．答案：A解析：假设将与小球接触的两板分别撤去，根据小球的状态是否受影响可知，B、C、D 图中，a板对小球没有弹力作用，A图中的两板和B、C、D图中的b板对小球有弹力作用，A 正确．4．答案：A解析：加速度是描述速度变化快慢的物理量，加速度大，说明速度变化快，能“快起快停”，是指加速度大，故A正确；速度可达600 km/h，这是指最大速度，为瞬时速度，故B 错误；惯性大小只与物体的质量有关，与磁悬浮试验样车运动速度大小无关，与受力情况无关，故C、D错误．5．答案：C解析：工人甲在将砖块抛出时，砖块具有向上的加速度，砖块处于超重状态，选项A 错误；以最上层的一块砖为研究对象，根据牛顿第二定律可知，砖块间作用力F N＝m(g＋a)>mg，选项B错误；工人甲在将砖块抛出后，砖块具有向下的加速度g，处于完全失重状态，砖块间的作用力为0，选项C 正确，D 错误．6．答案：D解析：以初速度方向为正方向，根据a ＝Δv Δt ＝－8－100.2m/s 2＝－90 m/s 2. 7．答案：C解析：由x t 图像相关性质特点可知，乙先出发；0～8 s 内甲、乙两人的位移大小相等，均为5 m ，故A 、B 错误；由x ～t 图线的交点表示相遇可判断，8 s 末甲、乙两人一定相遇，因直线的斜率等于速度，则此时甲的速度大于乙的速度，故C 正确，D 错误．8．答案：CD解析：桌子受到的支持力是由于脚发生弹性形变产生的，属于弹力，而桌子所受的重力是由于地球的吸引而产生的，所以它们是不同性质的力，故A 错误；桌子受到的支持力和脚受到的压力是一对相互作用力，故B 错误；脚受到的压力是由于桌子发生形变而产生的，故C 正确；桌子受到的重力和支持力是一对平衡力，故D 正确．9．答案：BD解析：选取金属球为研究对象，它受到三个力的作用，如图甲所示．金属球处于平衡状态，这三个力的合力为零．可用以下两种方法求解．方法一 力的合成法将风力F 和拉力F T 合成如图乙所示，由平衡条件知F 与F T 的合力与重力等大反向，由平行四边形定则可得F ＝mg tan θ，F T ＝mgcos θ.方法二 正交分解法以金属球的重心为坐标原点，取水平方向为x 轴，竖直方向为y 轴，建立直角坐标系，如图丙所示．由于金属球处于平衡状态，故水平方向的合力F x 合和竖直方向的合力F y 合都等于零，即F x 合＝F T sin θ－F ＝0F y 合＝F T cos θ－mg ＝0解得F ＝mg tan θ，F T ＝mgcos θ. 10．答案：ABD解析：根据自由落体运动规律得v ＝2gh ，故三球到达桌面时的速度之比是v 1∶v 2∶v 3＝h 1∶h 2∶h 3＝3∶2∶1，故A 正确；三球都做匀变速直线运动，初速度为零，有v－＝v 2，故平均速度之比为v －1∶v －2∶v －3＝h 1∶h 2∶h 3＝3∶2∶1，故B 正确；由自由落体运动规律可得运动时间t 1＝2h 1g，t 2＝2h 2g，t 3＝2h 3g，因h 1∶h 2∶h 3＝3∶2∶1，则t 1∶t 2∶t 3＝3∶2∶1，所以t 2≠t 1＋t 32，故C 错误；根据h ＝12gt 2可得a 、b 开始下落的时间差为Δt 1＝2h 1g －2h 2g ＝(3－2)2h 3g，b 、c 开始下落的时间差为Δt 2＝2h 2g－2h 3g＝(2－1)2h 3g，所以Δt 1<Δt 2，故D 正确．11．答案：(1)0.67(0.66～0.68均可) 0.94(0.93～0.95均可) (2)图见解析(3)在实验误差允许的范围内，小车的加速度与所受合力成正比，与其质量成反比(表述的意思相同即可)解析：(1)由牛顿第二定律得a 1＝F 1m 1＝0.240.36 m/s 2＝0.67 m/s 2；a 2＝F 2m 2＝0.290.31m/s 2＝0.94m/s 2.(2)将表中的数据点描绘在相应的坐标系中，然后用一条直线连接，如图所示．应注意a F 图中数据点对应m 相等，a 1m图中数据点对应F 相等．(3)在误差允许的范围内，小车的加速度与所受的合外力成正比，与其质量成反比．12．答案：(1)d 22x (1t 2B －1t 2A)(2)小于 减小遮光片的宽度解析：(1)通过A 的速度v A ＝d t A ，通过B 的速度v B ＝d t B，物块做匀变速直线运动，有a ＝v B －v A t ，t ＝2x v B ＋v A ，解得加速度a ＝d 22x (1t 2B －1t 2A). (2)遮光片通过光电门的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，而物块做加速运动，前一半时间内的位移小于后一半时间内的位移，所以在中间时刻，遮光片竖直中线尚未到达光电门，故遮光片通过光电门的平均速度小于遮光片竖直中线通过光电门的瞬时速度．可以通过减小遮光片的宽度来减小误差．13．答案：2m 2mg3R －R 解析：以B 球为研究对象进行受力分析，设弹簧的拉力为F ，有F sin 30°＝ mg解得F ＝2mg根据胡克定律有k (3R －R )＝2mg解得k ＝2mg3R －R对A 球进行受力分析，A 球的质量设为M在圆环切线方向上有Mg sin 30°＝F sin 30°得M ＝2m14．答案：(1)10 m/s (2)15 s解析：(1)第六辆汽车前端与停止线的距离s 1＝5(l ＋d 1)＝25.0 m ，由v 2＝2as 1，解得v ＝10 m/s.(2)设第二辆汽车刚开动时，第一辆汽车至少已行驶的时间为t 1，则第二辆汽车刚开动时，第一辆汽车至少行驶的距离s 2＝d 2－d 1＝4.0 m ，由s 2＝12at 21 ，解得t 1＝2 s. 从绿灯亮起到第六辆汽车刚开动至少所需时间t 2＝5t 1＝10 s.从第六辆汽车刚开动到前端与停止线相齐所需时间t 3＝v a＝5 s.从绿灯刚亮起到第六辆汽车前端与停止线相齐所需最短时间t ＝t 2＋t 3＝15 s ．15．答案：(1)39 (2)0.075 m 解析：(1)0～2 s 内，F 1－mg sin α－μmg cos α＝ma 1，a 1＝Δv Δt＝0.5 m/s 2. 2 s 后，F 2－mg sin α－μmg cos α＝ma 2＝0，代入数据解得m ＝3 kg ，μ＝39.(2)撤去推力F 后，有－μmg cos α－mg sin α＝ma 3，解得a 3＝－203 m/s 2，x 3＝0－v 22a 3＝0.075 m ． 16．答案：(1)滑块A 加速度大小是2 m/s 2，方向向左(2)F ≥2 N (3)F ≤6 N解析：(1)A 滑上B 以后，做匀减速运动，根据牛顿第二定律有a A ＝μm 1g m 1＝μg ＝2 m/s 2，方向向左．(2)B 作加速运动，由牛顿第二定律有F ＋μm 1g ＝m 2a B ， A 不滑落的临界条件是A 到达B 的右端时，A 、B 具有共同的速度v 1，则v 1＝a B t ＝v 0－a A t ，又L ＝v 0＋v 12t －v 12t ，联立解得a B ＝2 m/s 2，F ＝2 N ．若F ＜2 N ，则A 滑到B 的右端时，速度仍大于B 的速度，于是将从B 上滑落，所以F 必须满足F ≥2 N.(3)当F 较大时，在A 到达B 的右端之前，就与B 具有相同的速度，之后，A 必须相对B 静止，才不会从B 的左端滑落，即有F ＝(m 1＋m 2)a ，μm 1g ＝m 1a ，所以F ＝6 N ，若F ＞6 N ，A 就会相对B 向左滑下．为使A 不从B 板左侧滑落，拉力F 应满足的条件为F ≤6 N ．。
高中物理(教科版必修一)第2章 1.力 含答案
1. 力[先填空]1．定义：物体与物体之间的一种相互作用．2．作用效果：改变物体的运动状态，或者使物体发生形变．3．力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素．4．单位：牛顿，简称牛，符号为N.5．矢量性：既有大小，又有方向．[再判断]1．力可以离开施力物体或受力物体单独存在．(×)2．只有相互接触的物体间才有力的作用．(×)3．力总是成对出现的，施力物体同时也是受力物体．(√)[后思考]成语“孤掌难鸣”隐含了什么物理道理？和它在生活中的喻义一样吗？【提示】“孤掌难鸣”即一个巴掌拍不响，说明力的作用是相互的．在生活中，“孤掌难鸣”比喻力量单薄，难以成事．[合作探讨]如图甲所示，在足球场上，运动员把球踢飞，球由静止变为运动，说明球的运动状态发生了改变；乙图中，弹簧被拉长或压缩，说明弹簧发生了形变．结合以上现象，思考以下问题：甲乙图211探讨1：力有哪些作用效果？【提示】力的作用效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态．探讨2：图甲中踢出去的足球受到哪些力的作用？【提示】踢出去的足球受到重力和空气阻力的作用．探讨3：图乙中，手压缩弹簧过程中，谁是施力物体？谁是受力物体？【提示】用手“压”弹簧，手是施力物体，弹簧是受力物体，同时弹簧对手也有“挤压”的效果，此时弹簧是施力物体，手是受力物体，因此，手既是施力物体又是受力物体，弹簧既是受力物体同时又是施力物体，力总是成对出现的．[核心点击]1．力的四性的认识2.力的作用效果(1)(2)力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关系．(3)分析力的作用效果是判断物体是否受力的最基本方法．下列关于力的说法中正确的是( )A ．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的B ．运动员将足球踢出，球在空中飞行是因为球受到一个向前的推力C ．甲用力把乙推倒，只是甲对乙有力，而乙对甲没有力D ．两个物体发生相互作用不一定相互接触【解析】 力是物体对物体的作用，任何力都有它的施力物体和受力物体，风吹草动，施力物体是空气，故A 错；踢出去的球向前运动，并没有受到向前的推力，因为找不到这个力的施力物体，而没有施力物体的力是不存在的，故B 错；由力的相互性可知，甲推乙的同时，乙也“推”甲，故C 错；物体发生相互作用并不一定相互接触，如磁铁之间不需要接触就有磁力，故D 对．【答案】 D关于力的作用效果的说法中正确的是( )。
2017-2018学年高中物理必修一学业分层测评：第2章 第2
学业分层测评(二)(建议用时：45分钟)1．(多选)关于矢量和标量，下列说法中正确的是( )A．矢量是既有大小又有方向的物理量B．标量是既有大小又有方向的物理量C．位移－10 m比5 m小D．－10 ℃比5 ℃的温度低【解析】由矢量和标量的定义可知，A正确、B错误；关于位移的正负号不表示大小，仅表示方向，其大小由数值和单位决定，所以－10 m的位移比5 m的位移大，故C错误；温度是标量，负号表示该温度比0 ℃低，正号表示该温度比0 ℃高，所以－10 ℃比5 ℃的温度低，故D正确．【答案】AD2．以下关于质点的说法，正确的是 ( )【导学号：21862048】A．用GPS确定中国海军护航舰在大海中的位置时，可把护航舰视为质点B．只有体积很小或质量很小的物体才可以视为质点C．只要物体运动得不是很快，物体就可以视为质点D．质点是一种特殊的实际物体【解析】用GPS确定护航舰在大海中的位置时，护航舰的形状和大小可以忽略，可以把护航舰视为质点，故A正确；质点是一个理想化模型，并不是实际物体，体积很小或质量很小的物体不一定可以视为质点．另外，能否视为质点，与物体运动的快慢无关，故B、C、D错误．【答案】 A3．关于位移和路程，以下说法正确的是 ( )A．位移和路程都是描述质点位置变动的物理量B．物体的位移是直线，而路程是曲线C．在直线运动中，位移和路程相同D．位移的大小不会大于路程【解析】位移表示质点位置变动，路程表示质点运动轨迹的长度，A错误；位移一定是直线，物体的运动轨迹可能是直线也可能是曲线，B错误；在单向直线运动中位移大小才等于路程，其他情况位移大小小于路程，不能说位移和路程相同，C错误、D正确．【答案】 D4．如图225所示的物体或人可以看成质点的是( )【导学号：21862049】图225A ．研究从北京开往天津的一列高速列车的速率B ．研究绕月球运动的“嫦娥二号”的运行姿态C ．单杠比赛中的体操运动员D ．表演芭蕾舞的演员【解析】 从北京开往天津的列车的大小形状相对于整个运动过程来讲可忽略不计，能看做质点，选项A 正确；研究“嫦娥二号”绕月球运行时的姿态，其大小形状不可忽略，不能看做质点，选项B 错误；体操运动员在单杠比赛中，要针对其动作评分，不能看做质点，选项C 错误；表演芭蕾舞的演员，要针对其动作评分，不能看做质点，选项D 错误．【答案】 A5．(多选)在研究物体的运动时，下列说法正确的是( )A ．研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时，此杆可视为质点来处理B ．在大海中航行的船要确定它在大海中的位置，可以把它视为质点来处理C ．研究杂技演员走钢丝的表演时，杂技演员可以被视为质点来处理D ．研究子弹穿过一张薄纸的时间时，子弹不可以被视为质点【解析】 一般来说，对转动的物体，在研究它的转动情况时，不可以视为质点来处理，故A 错误；杂技演员走钢丝时，要调节身体使之平衡，也是含有转动的运动，所以C 错误；船虽然较大，但相对于大海来讲，它的形状和大小可以忽略不计，可以把它视为质点来处理，所以B 正确；子弹的长度比一张纸的厚度大得多，因此子弹不能抽象为质点，所以D 正确．【答案】 BD6．如图226所示，一小球在光滑的V 形槽中由A 点释放，经B 点(与B 点碰撞所用时间不计)到达与A 点等高的C 点．设A 点的高度为1 m ，则全过程中小球通过的路程和位移大小分别为( )【导学号：21862050】图226A.23 3 m ，233 mB.23 3 m ，43 3 m C.43 3 m ，23 3 m D.433 m,1 m 【解析】 小球通过的路程s 路＝1sin 60°×2 m＝433m ，小球的位移s位＝AC ＝1sin 60° m ＝233 m ，故C 正确．【答案】 C7．某质点做直线运动的s t 图象如图227所示，那么该质点在3 s 内通过的位移为( )图227A ．1 mB ．2 mC ．3 mD ．5 m【解析】 由s t 图象可知，t ＝0时，质点的位置在s ＝1 m 处，t ＝3秒时，质点的位置在s ＝2 m 处，故3秒内的位移为1 m ，选项A 正确．【答案】 A8．如图228所示的圆形大花坛，其道路半径为r ，甲、乙两人均从A 抵达B ，甲沿直径走，乙绕半圆弧走，他们的位移大小分别为( )图228A ．2r ，πrB ．2r,2rC ．r,2πrD ．πr,2πr【解析】 位移是指运动物体从初位置指向末位置的有向线段，路程是物体实际运动轨迹的长度．【答案】 B9．我国海军第一批护航编队从海南三亚起航赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务．此次航行用时10天，途经南海、马六甲海峡，穿越印度洋，总航程4 500海里．关于此次护航，下列说法中正确的是( )【导学号：21862051】A．当研究护航舰艇的航行轨迹时，不可以将其视为质点B．当研究护航舰艇甲板上的舰载飞机起飞时，可以将舰艇视为质点C．“4 500海里”指的是护航舰艇的航行位移D．“4 500海里”指的是护航舰艇的航行路程【解析】当研究护航舰艇的航行轨迹时，舰艇的大小和形状均可以忽略不计，可以将舰艇视为质点，选项A错；但当研究甲板上的舰载飞机起飞时，舰艇是飞机的起飞场地，当然要考虑其大小，此时不能将舰艇视为质点，选项B错；护航编队的总航程4 500海里是指航行路线的长度，是路程，因此选项D对、C错．【答案】 D10．若规定向东方向为位移的正方向，今有一个皮球停在水平面上某处，轻轻踢它一脚，使它向东做直线运动，经5 m时与墙相碰后又向西做直线运动，经7 m而停下．则上述过程中皮球通过的路程和位移分别是( )A．12 m,2 m B．12 m，－2 mC．－2 m,2 m D．2 m,2 m【解析】如图所示，设皮球开始时停在A点，与墙碰撞反弹后停在B点，则皮球通过的路程为5 m＋7 m＝12 m；位移为从A到B的有向线段，长度为2 m，方向向西，故位移为－2 m.【答案】 B11．如图229所示为甲、乙在同一直线上运动时的st图象，以甲的出发点为原点，出发时间即为计时的起点，则下列说法中不正确的是( )图229A ．甲、乙同时出发B ．0～t 3这段时间内，甲、乙位移相同C ．甲开始运动时，乙在甲的前面s 0处D ．甲在途中停止了一段时间，而乙没有停止【解析】 由图象知甲、乙的计时起点都是零，是同时出发的．乙开始运动时离坐标原点s 0，从t 1到t 2这段时间内甲的位移没有变化，表示甲在途中停止了一段时间，故选项A 、C 、D 都正确；图上纵坐标表示的位移是以坐标原点为起点的，而某段时间内的位移是以这段时间的起始时刻所在位置为起点的，0～t 3这段时间内末位置相同，但起始位置不同，所以位移不同，故选项B 错误．【答案】 B12．一个人晨练，按图2210所示走半径为R 的中国古代的八卦图，中央的S 部分是两个直径为R 的半圆，BD 、CA 分别为西东、南北指向．他从A 点出发沿曲线ABCOADCOA 行进，当他走到D 点时，求他通过的路程是多少？位移的大小为多少？位移的方向如何？【导学号：21862052】图2210【解析】 路程就是由A 到D 的轨迹的长度，位移的大小为由A 到D 的线段长度，位移方向由A 指向D .路程是标量，等于半径为R 的34圆周长与半径为12R 的圆周长，即路程x ＝34·2πR ＋2π·12R ＝52πR ；位移是矢量，大小为AD 线段的长度，由直角三角形得 位移s ＝2R ，方向由A 指向D ，即东南方向或南偏东45°.【答案】 路程为52πR ；位移的大小为2R ，方向为东南方向或南偏东45°13．如图2211所示为400 m 的标准跑道示意图，直道部分AB 、CD 的长度均为100 m ，弯道部分BC 、DA 是半圆弧，其长度也为100 m ．A 点为200 m 赛跑的起点，经B 点到终点C .求：图2211(1)200 m 赛跑的路程和位移；(2)跑至弯道BC 的中点P 时的路程和位移．【解析】 (1)在200 m 赛跑中，200 m 指路径的长度，即路程是200 m ；位移是从起点A 指向终点C 的有向线段，因弧BC 是半圆弧，则直径d ＝2×100πm≈63.7 m，故位移的大小AC ＝AB 2＋d 2≈118.6 m，方向由A 指向C .(2)跑至弯道BC 的中点P 时，路程是s ＝AB ＋＝100 m ＋50 m ＝150 m ；位移的大小AP ＝⎝ ⎛⎭⎪⎫AB ＋d 22＋⎝ ⎛⎭⎪⎫d 22≈135.6 m，方向由A 指向P . 【答案】 (1)200 m 118.6 m ，方向由A 指向C (2)150 m 135.6 m ，方向由A 指向P。
高中物理(教科版必修一)学业分层测试：重点强化卷1 受力分析 含答案
(建议用时：60分钟)(教师用书独具)一、选择题1．如图1所示，将吹足气的气球由静止释放，气球内气体向后喷出，气球会向前运动，这是因为气球受到( )图1A．重力B．手的推力C．空气的浮力D．喷出气体对气球的作用力【解析】气球内气体向后喷出时，气球对气体有向后的作用力，气体对气球有向前的反作用力使气球向前运动，D项正确．【答案】D2．如图2所示，一箱苹果沿着倾角为θ的斜面，以速度v匀速下滑．在箱子的中央有一个质量为m的苹果，它受到周围苹果对它作用力的方向( )图2A．沿斜面向上B．沿斜面向下C．竖直向上D．垂直斜面向上【解析】苹果随箱子一起沿斜面匀速下滑，故其所受合力一定为零，由于苹果所受重力方向竖直向下，故箱子中央质量为m的苹果受到周围苹果对它作用力的方向一定竖直向上，选项C对，选项A、B、D错．【答案】C3．如图3所示，质量为m的AB杆靠在平台的拐角上处于静止状态，拐角处光滑，则地面对杆A端施加的作用力为( )图3A．支持力和摩擦力B．支持力C．摩擦力D．无法确定受几个力作用【解析】AB杆靠在平台的拐角上处于静止状态，拐角处光滑，则地面对杆A端施加的作用力为支持力和摩擦力，故A正确．【答案】A4．将重力均为G的两个磁环A、B先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中，如图4所示．设磁环B对木支架底座的压力为F1；B对A的排斥力为F2，关于这些力的大小关系正确的是( )图4A．F1>2G F2＝G B．F1＝2G F2＝GC．F1>2G F2>G D．F1＝2G F2>G【解析】对于磁环A，受到重力G和磁环B对磁环A的排斥力F2，根据平衡条件可知，F2＝G；对于磁环B，受到重力G、磁环A对磁环B的排斥力F′2及木支架底座对磁环B的支持力F′1的作用，根据平衡条件得，F′1＝F′2＋G，根据作用力与反作用力关系知F1＝F2＋G，则有F1＝2G，选项B正确．【答案】B5．如图5所示为杂技“顶杆”表演，一人站在地上，肩上为一质量为M的竖直竹竿，当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时，竿对“底人”的压力大小为( )图5A．(M＋m)gB．(M＋m)g－maC．(M＋m)g＋maD．(M－m)g【解析】竿上的人与竿的相互作用力为f，则底下的人受到的压力为N＝Mg＋f，对质量为m的人有：mg－f＝ma.解得：N＝(m＋M)g－ma.【答案】B6．在机场和港口，常用输送带运送旅客的行李、货物．如图6所示，图甲为水平输送带，图乙为倾斜输送带，当一个行李箱随输送带一起做匀速直线运动时，下列判断中正确的是 ( )甲乙图6A．甲、乙两种情况中的行李箱都受到两个力作用B．甲、乙两种情况中的行李箱都受到三个力作用C．情况甲中的行李箱受到三个力作用，情况乙中的行李箱受到四个力作用D．情况甲中的行李箱受到两个力作用，情况乙中的行李箱受到三个力作用【解析】以行李箱为研究对象，它受到重力作用，两种情况中，行李箱都只与输送带有联系，由于行李箱对输送带的压力作用，输送带对行李箱产生弹力，其方向垂直输送带向上．在图甲中，行李箱随输送带一起做匀速直线运动，两者没有相对运动或相对运动趋势，输送带对行李箱不会产生摩擦力．因此，如图a所示，图甲中的行李箱仅受两个力作用．在图乙中，行李箱虽然同样随输送带一起做匀速直线运动，但它时刻都有沿输送带下滑的趋势，只是由于输送带对行李箱的静摩擦力的阻碍作用才没有下滑．因此，如图b所示，行李箱受三个力作用，D正确．a b【答案】D7．(多选)如图7所示，水平地面上的物体在斜向上的拉力F的作用下，向右做匀速直线运动，拉力F与水平面夹角为θ.下列说法中正确的是( )图7A．物体一定受到四个力的作用B．物体受到的摩擦力大小为Fsin θC．拉力F与物体受到的摩擦力的合力方向一定是竖直向上D．物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力【解析】对物体受力分析如图所示，物体受到拉力F，重力G，摩擦力f和支持力N四个力的作用，选项A正确；物体在水平方向和竖直方向合外力为0，则f＝Fcos θ，N＋Fsin θ＝G，则选项B、D 错误；由力的合成可知，F与f的合力方向竖直向上，选项C正确．【答案】AC8．(多选)物体C置于水平地面上，A、B由轻绳通过固定在C上的光滑定滑轮相连，C的上表面水平，连接B的轻绳水平，整个系统处于静止状态，如图8所示．下列说法正确的是 ( )图8A．B与C之间的接触面一定是粗糙的B．B与C之间的接触面可以是光滑的C．C与地面之间的接触面一定是粗糙的D．C与地面之间的接触面可以是光滑的【解析】B受到C对它向右的静摩擦力作用，故B、C之间一定是粗糙的，A对，B错；整体考虑，系统无运动趋势，C与地面间无摩擦力作用，故不能确定C与地面间粗糙与否，C错，D对．【答案】AD9．(多选)如图9所示，C是水平地面，A、B是两块长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动．由此可知，A、B间的动摩擦因数μ1和B、C间的动摩擦因数μ2有可能是( )图9A．μ1＝0，μ2＝0 B．μ1＝0，μ2≠0C．μ1≠0，μ2＝0 D．μ1≠0，μ2≠0【解析】先以A为研究对象，A不受摩擦力，否则它不可能做匀速直线运动，则知A、B间的动摩擦因数μ1可能为零，也可能不为零；再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对B一定有摩擦力，则B与地面之间的动摩擦因数μ2一定不为零，故选B、D.【答案】BD10．如图10所示，有一辆汽车满载西瓜在水平路面上匀速前进．突然发生意外情况，紧急刹车做匀减速运动，加速度大小为a，则中间一质量为m的西瓜A受到其他西瓜对它的作用力的大小是( )图10A．m B．maC．m D．m(g＋a)【解析】西瓜与汽车具有相同的加速度a，对西瓜A受力分析如图，F表示周围西瓜对A的作用力，则由牛顿第二定律得：＝ma，解得：F＝m，故C对，A、B、D错．【答案】C二、计算题11.如图11所示，物体A、B的质量分别为mA＝10 kg，mB＝20 kg，A与B、B与水平桌面间的动摩擦因数都等于0.3，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力．当用水平力F＝80 N向右拉轻滑轮时，B对A的摩擦力和桌面对B的摩擦力为多大？(g取10 m/s2)图11【解析】A与B、B与水平桌面间的最大静摩擦力分别为：fmA＝μmAg＝30 NfmB＝μ(mAg＋mBg)＝90 N由于绳子对物体A的拉力FA＝＝40 N>fmA故B对A的摩擦力为滑动摩擦力，大小为30 N，方向向左．物体B受到向右的拉力＝40 N和A施加给它的大小为30 N的摩擦力，FB＝40 N＋30 N<fmB故桌面对B的摩擦力为静摩擦力，大小为FB＝70 N，方向向左．【答案】30 N 70 N12．如图12所示，物块的质量m＝30 kg，细绳一端与物块相连，另一端绕过光滑的轻质定滑轮，当人用100 N的力斜向下拉绳子时，滑轮两侧细绳与水平方向的夹角均为30°，物块在水平面上保持静止，滑轮上端的悬绳竖直(取g＝10 m/s2)．求：图12(1)地面对物体的弹力大小和摩擦力大小；(2)滑轮上方竖直悬绳的拉力大小．【解析】(1)如图甲所示，对物体受力分析并正交分解有Fsin 30°＋N＝mg ①Fcos 30°＝f ②由①②得N＝250 N，f＝50 N.甲乙(2)受力分析如图乙所示，对悬绳有T＝2Fcos 60°解得T＝100 N.【答案】(1)250 N 50 N (2)100 N。
教科版高中物理必修一第二章力单元检测(附答案).docx
高中物理学习材料（灿若寒星**整理制作）物理教科版必修1第二章力单元检测（时间：60分钟满分：100分）一、选择题（本题共8小题，每小题6分，共48分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确，全部选对的得6分，选不全的得3分，有选错或不选的得0分）1．下列说法正确的是（）．A．重力的方向总是竖直向下的B．压力、支持力的方向总是垂直于接触面的C．滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反D．轻绳的拉力方向总是沿绳子收缩的方向2．有三个共点力，大小分别为14 N、10 N、5 N，其合力大小可能是（）．A．0 B．3 NC．10 N D．30 N3．如图所示，下列各图中的物体A均处于静止状态，关于物体受到弹力作用的说法正确的是（）．A．图甲中地面是光滑水平的，A与B间存在弹力B．图乙中两斜面与水平地面的夹角分别为α、β，A对两斜面均有压力的作用C．图丙中地面光滑且水平，A与竖直墙壁有力的作用D．图丁中A受到斜面B对它的支持力的作用4．探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15 N重物时，弹簧长度为0．16 m，悬挂20 N重物时，弹簧长度为0．18 m，则弹簧的原长l0和劲度系数k分别为（）．A．l0＝0．02 m，k＝500 N/mB．l0＝0．10 m，k＝500 N/mC．l0＝0．02 m，k＝250 N/mD．l0＝0．10 m，k＝250 N/m5．均匀长棒一端搁在地面上，另一端用细线系在天花板上，如图所示受力分析示意图中，正确的是（）．6．两个力的合力大小等于60 N ，其中一个力F 1的大小为30 N ，那么另一力F 2的大小可能是（ ）．A ．10 NB ．20 NC ．40 ND ．100 N7．如图所示，质量为m 的等边三棱柱静止在水平放置的斜面上．已知三棱柱与斜面之间的动摩擦因数为μ，斜面的倾角为30°，则斜面对三棱柱的支持力与摩擦力的大小分别为（ ）．A ．32mg 和12mg B ．12mg 和32mg C ．12mg 和12μmg D ．32mg 和32μmg 8．（2011·山东理综）如图所示，将两相同的木块a 、b 置于粗糙的水平地面上，中间用一轻弹簧连接，两侧用细绳系于墙壁．开始时a 、b 均静止，弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，a 所受摩擦力f a ≠0，b 所受摩擦力f b ＝0．现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间（ ）．A ．f a 大小不变B ．f a 方向改变C ．f b 仍然为零D ．f b 方向向右二、填空题（本题共2小题，每小题10分，共20分．把答案填在题中的横线上或按题目要求作答）9．如图所示，把弹簧测力计的一端固定在墙上，用力F 水平向左拉金属板，金属板向左运动，此时测力计的示数稳定（图中已把弹簧测力计的示数放大画出），则物块P 与金属板间的滑动摩擦力的大小是________N ．若用弹簧测力计测得物块P 重13 N ，根据表中给出的动摩擦因数，可推算出物块P 的材料为________．材料动摩擦因数 金属—金属0．25 橡胶—金属0．30 木头—金属0．20 皮革—金属 0．2810．（2011·江苏物理）某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为________ N．（2）下列不必要．．．的实验要求是________．（请填写选项前对应的字母）A．应测量重物M所受的重力B．弹簧测力计应在使用前校零C．拉线方向应与木板平面平行D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法．三、论述题（本题共2小题，每题16分，共32分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）11．在图中，若两物体的重力分别为G A＝20 N，G B＝40 N，A、B间动摩擦因数μ1＝0．2，B与地面间动摩擦因数μ2＝0．4，用力F作用在B上后，A、B间及B与地面间都发生了相对滑动，求各接触面间摩擦力的大小．12．如图所示为一轻质弹簧的长度L和弹力f大小的关系，试由图线确定：（1）弹簧的原长．（2）弹簧的劲度系数．（3）弹簧长为0．20 m时弹力的大小．参考答案1．答案：ABD2．答案：ABC 解析：这三个力同向时最大，最大值为29 N，这三个力的最小值是零，故这三个力的合力范围是：0≤F合≤29 N，故A、B、C正确．3．答案：BCD 解析：图甲中对B进行受力分析，B球受重力和弹力的作用，二力平衡B球静止，不可能再受到A对B的弹力的作用；B选项中采用假设法，若除去左侧的斜面，A 将运动，去掉右侧的斜面，A也将运动，所以两斜面对球A均有力的作用；C选项由物体的平衡条件知外力F与竖直墙壁对它的作用力平衡，墙对物体A有力的作用；D选项由弹力产生的条件可知，A与B接触且挤压，二者之间有弹力的作用．4．答案：D 解析：由胡克定律知F1＝k（l1－l0），F2＝k（l2－l0）联立解得：l0＝0.10 m，k＝250 N/m．5．答案：ACD 解析：A图细线的拉力沿竖直方向，长棒与地面间没摩擦力．C图、D 图细线的拉力沿倾斜方向，杆相对地面有相对运动趋势，故应有摩擦力．6．答案：C 解析：两个分力和它们的合力可以组成一个三角形，也可在同一条直线上．这三个力的关系是：任何两个力的代数和大于等于第三个力，任何两个力之差小于等于第三个力．所以另一个分力的取值范围是30 N≤F2≤90 N．7．答案：A 解析：对三棱柱进行受力分析，受重力mg、支持力N和静摩擦力f作用处于平衡，由平衡条件可知，N＝mg cos 30°＝32mg．f＝mg sin 30°＝12mg，故选A．8．答案：AD 解析：右侧细绳剪断瞬间，其拉力变为零．弹簧上的弹力不变，物体b 受水平向右的摩擦力，选项D正确；剪断细绳瞬间，由于弹簧上的弹力不变，物体a所受摩擦力不变，选项A正确．9．答案：2.60 木头解析：分析物块P的受力情况可知，物块P受金属板给P的滑动摩擦力f，方向向左，受弹簧测力计向右的拉力T，由二力平衡可知，f＝T，测力计示数为2.60 N，所以f＝2.60N．又根据f＝μN可得：μ＝fG＝0.2，从表中可对比得知，物块P为木头．10．答案：（1）3.6 （2）D（3）①改变弹簧测力计B拉力的大小；②减小重物M的质量．（或将A更换成较大量程的弹簧测力计、改变弹簧测力计B拉力的方向等）解析：（1）由测力计可读出数据为3.6 N；（2）因为只要O点受力平衡，三个力的合力为零即可，没有必要每次都要使O点静止在同一位置，选项D符合题意；（3）减小重物M 的质量，可使测力计的读数减小，更换量程更大的测力计也可．11．答案：A、B间摩擦力为4 N，B与地面间摩擦力为24 N解析：对物体A，弹力N A＝G A＝20 N，据f＝μN得A、B间的滑动摩擦力f1＝0.2×20 N ＝4 N．对物体A与B，弹力N AB＝G A＋G B＝60 N，同理得：f2＝μN AB＝24 N．12．答案：（1）10 cm （2）200 N/m （3）20 N解析：（1）根据图像可知，当f＝0时，表示物体处于原长，所以原长为10 cm．（2）对于坐标为（5,10）这一点，表示当弹簧压缩量为10 cm－5 cm＝5 cm时，弹簧的弹力为10 N，根据胡克定律F＝kx，代入数据后可以得到k＝200 N/m．（3）当弹簧长度为0.20 m时，表示弹簧的伸长量为10 cm，根据胡克定律F＝kx，代入数据后可以得到F＝20 N．。
高中物理 第2章 力 3 弹力学业分层测评 教科版必修1
3 弹力(建议用时：45分钟)[学业达标]1.杂技演员有高超的技术，如图2311所示，能轻松地顶住从高处落下的坛子，关于他顶坛子时头顶受到的压力产生的直接原因是( )图2311A ．坛子的形变B ．头的形变C ．坛子受到的重力D ．人受到的重力【解析】 头顶受到的压力的施力物体是坛子，受力物体是头顶，压力产生的直接原因是坛子发生了形变，间接原因是坛子受到的重力，A 项正确．【答案】 A2．下列关于弹力的叙述中错误的是( )A ．压力、拉力、支持力都是弹力B ．压力和支持力的方向总是垂直于接触面C ．轻绳、轻杆上产生的弹力的方向总是在沿绳、杆的直线上D ．轻杆不同于轻绳，弹力的方向可以不沿杆【解析】 弹力包括压力、拉力、支持力，其中拉力总沿绳收缩的方向，压力、支持力的方向总与接触面垂直，故A 、B 正确；杆不同于绳，杆可以发生拉伸形变、压缩形变和弯曲形变，所以杆的弹力方向不一定沿杆，要具体问题具体分析．C 错误、D 正确．【答案】 C3．(多选)关于胡克定律，下列说法中正确的是( )A ．由F ＝kx 可知，弹力F 的大小与弹簧的长度成正比B ．由k ＝F x可知，弹簧的劲度系数k 与弹力F 成正比，与弹簧的长度改变量x 成反比C ．弹簧的劲度系数k 是由弹簧本身的因素决定的，与弹力F 和弹簧形变量x 的大小无关D ．弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小【解析】 对于确定的弹簧而言，在弹性限度内，弹簧弹力F 的大小与弹簧的形变量x 成正比，A 错误；弹簧的劲度系数k 由弹簧本身的因素决定，与弹力F 的大小和形变量x 的大小无关，k在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小，B错误，C、D正确．【答案】CD4．(多选)在各项体育运动中，有弹力出现的情况比较普遍，如图2312所示就是一个实例．下列说法正确的是 ( )图2312A．跳板发生形变，运动员的脚没有发生形变B．跳板和运动员的脚都发生了形变C．运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的D．跳板受到的压力是跳板发生形变而产生的【解析】在运动员跳起的过程中，跳板和运动员的脚都发生了形变，跳板受到的压力是脚发生形变而产生的，运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的，B、C正确．【答案】BC5．(2015·南开附中高一检测)一个球形物体O静止放在光滑的水平地面上，并与竖直墙壁相接触，A、B两点是球与墙和球与地面的接触点，则下列说法正确的是( )图2313A．物体受三个力，重力、地面对物体的支持力、墙壁对物体的弹力B．物体受两个力，重力、地面对物体的支持力C．物体受两个力，重力、物体对地面的压力D．物体受三个力，重力、物体对地球的引力、物体对地面的压力【解析】若墙壁对物体有弹力作用，则物体应向右运动，因此球形物体虽与墙接触，但它们之间无弹力作用，故物体只受重力和地面对物体的支持力两个力，B对．【答案】 B6．如图2314所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上；②中弹簧的左端受到大小也为F的拉力作用；③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动；④中弹簧的左端拴一小物块，物块在粗糙的桌面上滑动．若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有 ( )图2314A．l1>l2B．l2>l3C．l3>l4D．l1＝l2＝l3＝l4【解析】弹簧的伸长量等于弹簧弹力与弹簧劲度系数的比值，分析四种情况下弹簧所受弹力，它们都等于外力F，又因弹簧完全相同，劲度系数相同，所以四种情况下弹簧的伸长量相等．【答案】 D7．固定弹簧的上端，在弹性限度内，弹簧的下端悬挂重为8 N的重物时，弹簧的长度为0.16 m；悬挂重为12 N的重物时，弹簧的长度为0.18 m；则弹簧的原长L和劲度系数k 分别为 ( )A．L＝0.12 m k＝50 N/mB．L＝0.14 m k＝200 N/mC．L＝0.12 m k＝200 N/mD．L＝0.14 m k＝50 N/m【解析】根据胡克定律F＝kx代入数值，8 N＝k(0.16－L)，12 N＝k(0.18－L)，解以上两式得L＝0.12 m，k＝200 N/m，C项正确．【答案】 C8．(2016·成都高一检测)某同学在做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验时，将一轻弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出其自然长度；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图2315所示(实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的)．由图可知该弹簧的自然长度为________cm；该弹簧的劲度系数为________N/m.图2315【解析】 当外力F ＝0时，弹簧的长度即原长为L 0＝10 cm ，图线的斜率就是弹簧的劲度系数，即k ＝10.0－030－10×102 N/m ＝50 N/m. 【答案】 10 50[能力提升]9．如图2316所示，轻质弹簧的劲度系数为k ，小球重为G ，平衡时小球在A 处，今用力F 压小球至B 处，使弹簧缩短x ，则此时弹簧的弹力为( )图2316A ．kxB ．kx ＋GC ．G －kxD ．以上都不对【解析】 设小球在A 处时弹簧已压缩了Δx ，小球平衡时弹力F A ＝G ＝k Δx .小球在B 处时，弹簧又压缩x ，小球再达平衡时弹力F B ＝k (Δx ＋x )＝G ＋kx ，B 正确．【答案】 B10．(多选)如图2317所示，小球A 的重力为G ＝20 N ，上端被竖直悬线挂于O 点，下端与水平桌面相接触，悬线对球A 、水平桌面对球A 的弹力大小可能为 ( )图2317A ．0，GB ．G,0C.G 2，G 2D.12G ，32G 【解析】 小球静止在水平地面上，可能受重力和绳子的拉力而处于平衡；此时拉力T＝G ，弹力为零；也可能绳子无拉力，而地面对物体有支持力，此时拉力为零，而支持力等于G ；同时还有可能是绳子和地面均有力的作用，此时只要满足拉力与支持力的合力等于重力即可；故ABC 均符合．【答案】 ABC11．量得一只弹簧测力计3 N 和5 N 两刻度线之间的距离为2.5 cm.求： 【导学号：70290094】(1)弹簧测力计3 N 、5 N 刻度线与零刻度线之间的距离；(2)弹簧测力计所用弹簧的劲度系数．【解析】 弹簧测力计的刻度值应与该刻度线到零刻度线的距离成正比．(1)设3 N 、5 N 刻度线到零刻度线的距离分别为x 1、x 2劲度系数为k .根据胡克定律F＝kx 可得x 1x 2＝35① 又x 2－x 1＝2.5②由①②得：x 1＝3.75 cm ，x 2＝6.25 cm.(2)由F 1＝kx 1可得k ＝F 1x 1＝33.75×10－2N/m ＝80 N/m. 【答案】 (1)3.75 cm 6.25 cm (2)80 N/m12．某同学在做“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中，所用实验装置如图2318甲所示，所用的钩码每只质量都是30 g ．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，并将数据填在下表中．实验中弹簧始终未超过弹性限度，g 取10 m/s 2.试根据这些实验数据在如图乙所示的坐标系中作出弹簧所受弹力大小与弹簧总长度之间的函数关系的图线．则： 【导学号：70290095】甲 乙图2318(2)该弹簧的劲度系数k ＝________ N/m ；(3)图线与横轴的交点的物理意义是_________________________________；(4)图线延长后与纵轴的交点的物理意义是__________________________________________________________________________________________.【解析】描点作图，图像如图所示．(1)由图像可以得出图线的数学表达式为F＝(30L－1.8)N；(2)图线的斜率即为弹簧的劲度系数k＝30 N/m；(3)图线与横轴的交点表示弹簧所受弹力F＝0时弹簧的长度，即弹簧的原长；(4)图线延长后与纵轴的交点表示弹簧长度为5 cm时的弹力，此时弹簧被压缩了1 cm，即表示弹簧被压缩1 cm时的弹力．【答案】作图见解析(1)(30L－1.8) (2)30(3)弹簧原长(4)弹簧被压缩1 cm时的弹力。
高中物理 第2章 力 5 力的合成学业分层测评 教科版必修1
5 力的合成(建议用时：45分钟)[学业达标]1．(多选)下列物理量在运算时遵循平行四边形定则的有( )【导学号：70290098】A．时间B．位移C．速度D．加速度【解析】矢量运算时遵循平行四边形定则，标量运算时不遵循，上述几个物理量中只有时间是标量，故A项不符合题意．【答案】BCD2．(2016²郑州质量检测)某同学利用如图2510所示的装置探究共点力合成的规律，图中GE是橡皮条，图甲表示用两个互成角度的拉力牵拉橡皮条，图乙表示用一个拉力牵拉橡皮条，下列说法正确的是( )【导学号：70290099】图2510A．图甲中两个拉力的方向必须相互垂直B．甲、乙两图中，橡皮条拉伸方向EO必须水平C．甲、乙两图中必须将橡皮条拉到相同位置OD．图甲中实验完成后，可更换橡皮条，继续进行图乙中实验【解析】两次测量中拉力作用效果相同，因此必须将橡皮条拉到相同位置O，不需要两个拉力相互垂直，拉伸方向也不需要必须水平，实验中不能更换橡皮条，故选C.【答案】 C3．(2016²西城区高一检测)如图2511所示，三个共点力F1、F2与F3作用在同一个质点上，其中F1与F2共线且反向，F2与F3垂直，F1＝6 N，F2＝2 N，F3＝3 N．则质点所受的合力为( )图2511A．7 N B．11 NC．1 N D．5 N【解析】F1与F2的合力F为4 N，方向沿F1方向，F与F3的合力F′＝F2＋F23＝5 N，D对．【答案】 D4．一根细绳能承受的最大拉力是G.现把一重为G的物体系在绳的中点，分别握住绳的两端，先并拢，然后缓慢地左右对称地分开．若要求绳不断，则两绳间的夹角不能超过( ) A．45°B．60°C．120°D．135°【解析】由于细绳是对称分开的，因而两绳的拉力大小相等且与竖直方向的夹角相等，为保证物体静止不动，两绳拉力的合力大小等于G，随着两绳夹角的增大，绳中的拉力增大，当两绳间的夹角为120°时，绳中拉力刚好等于G.故C正确，A、B、D错误．【答案】 C5．如图所示，大小分别为F1、F2、F3的三个力恰好围成一个闭合的三角形，且三个力的大小关系是F1＜F2＜F3，则下列四个选项中，这三个力的合力最大的是( )A B C D【解析】根据平行四边形定则可知，A项中三个力的合力为2F1，B项中三个力的合力为0，C项中三个力的合力为2F3，D项中三个力的合力为2F2，由于三个力的大小关系是F1＜F2＜F3，所以C项合力最大．故C正确．【答案】 C6．(2016²盐城高一检测)某物体在四个共点力作用下处于平衡状态，若F4的方向沿逆时针方向转过60°角，但其大小保持不变，其余三个力的大小和方向均保持不变，此时物体受到的合力的大小为( )A．0 B.2F4C．F4D．2F4【解析】将力F4旋转60°角之后，其余三个力的合力未变，大小仍为F4，方向与原F4方向相反，故此时力F4与其余三个力的合力的夹角为120°，根据平行四边形定则可知总合力大小为F4，C正确．【答案】 C7．有三个力，一个力是12 N，一个力是6 N，一个力是7 N，则关于这三个力的合力，下列说法正确的是( )A ．合力的最小值为1 NB ．合力的最小值为0C ．合力不可能为20 ND ．合力可能为30 N【解析】 三个力方向相同时合力最大F max ＝25 N ，6 N 、7 N 两力的合力范围1 N≤F 合≤13 N，当合力F 合＝12 N ，且方向与第三个力相反时，三力的总合力为零，即三力的总合力范围是0≤F 总≤25 N，所以A 、C 、D 错，B 对．【答案】 B8．如图2512所示，一条小船在河中向正东方向行驶．船上挂起一风帆，帆受侧向风作用，风力大小F 1为100 N ，方向为东偏南30°，为了使船受到的合力能恰沿正东方向，岸上一人用一根绳子拉船，绳子取向与河岸垂直，求出风力和绳子拉力的合力大小及绳子拉力F 2的大小．图2512【解析】 如图所示，以F 1、F 2为邻边作平行四边形，使合力F 沿正东方向，则F ＝F 1co s 30°＝100³32＝50 3 N F 2＝F 1sin 30°＝100³12＝50 N.【答案】 50 3 N 50 N[能力提升]9．(多选)互成90°角的两个共点力F 1和F 2大小不同，它们的合力大小为F ，保持F 1和F 2方向不变的情况下( )A ．F 1、F 2同时增大一倍，F 也增大一培B ．F 1、F 2同时增加5 N ，F 也增加5 NC ．F 1增加5 N ，F 2减少5 N ，F 一定不变D．F1、F2中的一个减小，F不一定减小【解析】F＝F21＋F22，当F1、F2同时增大一倍时，F合＝ 2F1 2＋ 2F2 2＝2F21＋F22＝2F，选项A正确；当F1、F2同时增加5 N时，F合′＝ F1＋5 N 2＋ F2＋5 N 2≠F＋5 N，选项B错误；当F1增加5 N，F2减少5 N时，F合″＝ F1＋5 N 2＋ F2－5 N 2＝F 不一定成立，选项C错误；F1、F2中的一个减小，F一定减小，选项D错误．【答案】 A10．如图2513所示，AB是半圆的直径，O为圆心，P点是圆上的一点，在P点作用了三个共点力F1、F2、F3.若F2的大小已知，则这三个力的合力为( )图2513A．F2B．2F2C．3F2D．4F2【解析】由几何知识知，力F1与F3垂直，以F1、F3为邻边作平行四边形，如图所示，则F1、F3的合力为PC代表的线段，由于PC＝2PO，即PC代表的力等于2F2，故三个力的合力为3F2，C正确．【答案】 C11．如图2514所示，在水平地面上放一质量为1.0 kg的木块，木块与地面间的动摩擦因数为0.6，在水平方向上对木块同时施加相互垂直的两个拉力F1、F2，已知F1＝3.0 N，F2＝4.0 N，g取10 m/s2，则木块受到的摩擦力为多少？若将F2顺时针转90°，此时木块在水平方向上受的合力大小为多少？图2514【解析】由平行四边形定则可知，图中F1与F2的合力F＝F21＋F22＝5.0 N．若木块滑动时，木块受到的滑动摩擦力大小为F′＝μN＝μmg＝6.0 N．由于F<F′，故木块处于静止状态，木块与地面间的摩擦力为静摩擦力，大小与F相等，即为5.0 N.当F2顺时针旋转90°时，F1与F2方向相同．它们的合力为F1＋F2＝7.0 N>6.0 N．此时木块运动受滑动摩擦力作用，木块受的合力为1.0 N.【答案】 5.0 N 1.0 N12．在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧测力计．(1)为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表：针位置如图2515所示，其读数为________ N ；同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50 N ，请画出这两个共点力的合力F 合．图2515(3)由图得到F 合＝________N.【解析】 (1)根据表格数据描点，然后连成一条过原点的直线，如图所示，直线的斜率等于弹簧的劲度系数，k ＝ 3.56.42³10－2 N/m ＝55 N/m.(2)读出弹簧测力计的读数为2.10 N(保留三位有效数字)．以O 为顶点，画出两弹簧的绳套方向就是两拉力方向，再确定并画好力的标度，画出两拉力的图示，以两拉力为邻边作出平行四边形，画出平行四边形的对角线，即合力F 合如图所示．(3)用刻度尺量出合力的长度，根据确定的标度算出合力的大小．【答案】 (1)55(±2内均可)(2)2.10(说明：有效数字位数正确，±0.02内均可)画法见解析 (3)3.3(说明：±0.2内均可)。
高中物理必修1第二章《力》单元检测题及参考答案
大货车匀速运动 v2 =8m/s，
小汽车匀减速运动，由
v2 v1 at
解得 t=3s
又在这段时间内，小汽车匀变速直线运动，有
x' 1
v1t
1 2
at 2
大货车匀速运动有 两车距离为
x12 v2t
代入数据得解得Δx=2m
x x2' x0 x1'
因此两车不会相撞，制动后 3s 末两车相距最近，最近距离为 2m．
即汽车加速度的大小为 4m/s2
（2）反应时间内汽车做匀速直线运动，反应距离为
x1 v1t0
刹车距离为
汽车运动的距离为
x2
v12 2a
x x1 x2
x=60m<70m 故小汽车行驶是不会出现安全问题． （3）设经过时间 t，两车速度相同，这时如果没有相撞，之后小汽车就比大货车慢了，就不 会相撞了．
）
A.4 cm/N
B.25 N/m
C.4.6 N/m
D.0.04 m/N
8.下列说法中，能找到相应实例的是 （
）
A.物体运动的位移不等于 0，而路程等于 0
B.物体运动的加速度等于 0，而速度却不等于 0
C.物体速度变化越来越快，而加速度却越来越小
D.物体的速度变化量较大，而加速度却较小
9.将一物体自某一高度由静止释放，忽略空气阻力，落到地面之前瞬间的速度大小为 v。在
x
C.弹簧的劲度系数 k 是由弹簧本身的性质决定的,与弹力 F 的大小和弹簧形变量 x 的大小无
关
D.弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长(或缩短)单位长度时弹力的大小
5.关于摩擦力，下列说法中正确的是(
)
A.摩擦力方向总是跟运动方向相反
2017-2018学年高中物理必修一学业分层测评：第2章 第1
学业分层测评(一)(建议用时：45分钟)1．(多选)下列现象是机械运动的是( )A．上海的磁悬浮列车正在高速行驶B．中国的综合国力飞速发展C．煤炭正在熊熊燃烧D．奥运冠军刘翔在110 m栏的决赛过程中【解析】由于机械运动是指物体在空间中所处的位置发生变化，而行驶的列车、决赛中的刘翔在空间中的位置发生了变化，故A、D选项正确；B、C选项中不存在空间位置发生变化，故B、C选项错误．【答案】AD2．关于机械运动和参考系，以下说法不正确的是( )【导学号：21862041】A．一个物体相对于其他物体的位置变化，叫机械运动B．不选定参考系，就无法研究某一物体是怎样运动的C．参考系一定是不动的物体D．参考系是人们假定不动的物体【解析】根据机械运动的定义可知，A对；研究物体的运动必须选定参考系，作为参考系的物体可以是运动的，也可以是静止的，故B、D正确，C错误．【答案】 C3．诗句“满眼波光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”中，“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是 ( )【导学号：21862042】A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水【解析】船在水中向前划行，诗人以船为参考系时，山以及地面都是运动的，恰似走来迎．若以山或河岸为参考系，船是运动的，因此，选项A是正确的，其他选项均错.【答案】 A4．(多选)关于坐标系，下列说法正确的是 ( )A．建立坐标系是为了定量描述物体的位置和位置的变化B．坐标系都是建立在参考系上的C．坐标系的建立与参考系无关D．物体在平面内做曲线运动，需要用平面直角坐标系才能确定其位置【解析】坐标系是建立在参考系上的，是用来定量描述物体的位置及位置变化的，A、B正确，C错误；描述物体的直线运动需建立一维直线坐标系，在平面内做曲线运动时需建立平面直角坐标系，D正确．【答案】ABD5．以下的计时数据属于时间的是( )【导学号：21862043】A．某场足球赛开赛15 min时甲队攻入一球B．某人用15 s跑完100 mC．中央电视台新闻联播节目19时开播D．列车在9时45分到达途中的南京站【解析】判定本题各项说法指的是时刻还是时间，应该采用上下文分析法，A项中的开赛15 min时指的是时刻，足球被攻入是一个瞬间就完成的，而B项中跑完100 m是一个运动过程，需要一段时间，C项说法指的是节目的开始，19时是一个时刻，同理D项中的9时45分是指一个时刻，故选项B正确．【答案】 B6．如图217所示，纪念抗战胜利70周年阅兵式上，20架直升机组成的“70”字样编队飞过天安门上空．飞行员认为自己处于静止状态，则他选取的参考系可能是( )【导学号：21862044】图217A．天安门城楼B．邻近的直升机C．飞机上的旋翼D．天安门广场上飘扬的红旗【解析】直升机相对于天安门城楼、天安门广场上飘扬的红旗及飞机上的旋翼位置不断改变，以它们为参考系，直升机是运动的；以邻近的直升机为参考系，它们之间的位置没有发生变化，所以是静止的，故B正确．【答案】 B7．下列说法正确的是( )【导学号：21862045】A．时刻表示时间较短，时间表示时间较长B．作息时间表上的数字表示时间C．第n s内就是(n－1)s末到n s末这一秒时间(n为任意正整数)D．1 min内有60个时刻【解析】时刻没有长短，只有迟早之分，因此选项A错误；作息时间表上的数字表示的是上课或下课或休息的那一瞬间，是时刻，选项B错误；第n s内是指第n个1 s的时间，确切含义是指(n－1)s末到n s末这一秒时间，故选项C正确；1 min内有无穷多个时刻，有60个1 s的时间，选项D错误．【答案】 C8．在2015年9月3日阅兵式上，受阅方队和战车依次从天安门前经过，以北京长安街为坐标轴x，向西为正方向，以天安门中心所对的长安街中心为坐标原点O，建立一维坐标．一辆战车最初在原点以东3 km处，几分钟后行驶到原点以西2 km处. 这辆汽车最初位置和最终位置分别是( )A．3 km 2 km B．－3 km 2 kmC．3 km －2 km D．－3 km －2 km【解析】坐标轴的正方向向西，则位置在原点以西为正，在原点以东为负．战车最初在原点以东且距原点3 km，所以最初位置是－3 km，同理，最终位置是2 km，正确选项为B.【答案】 B9．第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2 000 m高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他以为是一只小昆虫，便敏捷地把它一把抓了起来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗子弹．飞行员能抓到子弹，是因为( )【导学号：21862046】A．飞行员的反应快B．子弹相对于飞行员是静止的C．子弹已经飞得没有劲了，快要落在地上了D．飞行员的手有劲【解析】在日常生活中，我们经常去拾起掉在地上的物品，或者去拿放在桌子上的物品，其实，地面上静止的物体(包括人)都在永不停息地随地球自转而运动，在地球赤道处，其速度大约为465 m/s.正因为相对地面静止的物体都具有相同的速度，相互间保持相对静止状态，才使人们没有觉察到这一速度的存在．当飞行员的飞行速度与子弹飞行的速度相同时，子弹相对于飞行员是静止的，因此飞行员去抓子弹，就和我们去拿放在桌上的物品的感觉和道理一样．【答案】 B10．如图218所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的是( )图218A．t2表示时刻，称为第2 s末或第3 s初，也可以称为2 s内B．t2～t3表示时间，称为第3 s内C．t0～t2表示时间，称为最初2 s内或第2 s内D．t n－1～t n表示时间，称为第(n－1) s内【解析】此题首先要注意时刻和时间分别对应于时间轴上的一个点和一个线段，其次要特别注意：(1)第n秒末等于第n＋1秒初；(2)n秒内不等于第n秒内，n秒内指的是从0～n秒末共n秒的时间，第n秒内指的是从n－1秒末至n秒末共1秒的时间．【答案】 B11．热气球运动起源于18世纪的法国，随着球皮材料和致热燃料的普及，热气球已成为公众休闲观光和体育旅游项目．在一次观光游览中，甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降．那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况可能是 ( )A．甲、乙匀速下降，v乙>v甲；丙停在空中B．甲、丙匀速下降，v丙>v甲；乙匀速上升C．甲、乙匀速下降，v乙>v甲；丙匀速下降，且v丙>v甲D．甲、乙匀速下降，v乙<v甲；丙匀速下降，且v丙<v甲【解析】甲看到楼房匀速上升，说明甲相对地面匀速下降；乙看到甲匀速上升，说明乙相对地面也匀速向下运动，且v乙>v甲，故B、D不正确；甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，说明丙可能静止，或者可能匀速上升，或者可能匀速向下运动，且v丙<v甲<v乙，故C不正确，A正确．【答案】 A12．小明所在学校的校门口是朝南的，他进入校门后一直向前走120米后，再向东走40米就到了他所在的教室，请你画出他的教室所在的位置．【导学号：21862047】【解析】选校门口为坐标原点，x轴正方向表示向东，y轴正方向表示向北，以单位长的线段表示40米，建立坐标系如图所示．小明的教室在坐标为(40 m，120 m)处．【答案】见解析13．一物体沿x轴运动，各个时刻的位置坐标如下表所示：(1)请在图图219(2)哪个时刻物体离坐标原点最远？有多远？【解析】(1)根据各个时刻的位置坐标对应情况，标出物体在各时刻位置如图所示．(2)物体在1 s末、2 s末、3 s末、4 s末、5 s末离坐标原点的距离分别为5 m、4 m、1 m、7 m、1 m，所以4 s末物体离坐标原点最远，有7 m.【答案】(1)见解析图(2)4 s末7 m。
高一物理必修2学业分层测评：测评1+曲线运动+Word版含解析
1．(多选)下列说法正确的是( )A．曲线运动的速度大小可能不变B．曲线运动的速度方向可能不变C．曲线运动一定是变速运动D．做曲线运动的物体所受的合外力一定是变力【解析】做曲线运动的物体的速度方向时刻变化，速度大小可以不变，也可以变化，曲线运动一定是变速运动，故A、C对，B错；做曲线运动的物体所受合外力可以是恒力、也可以是变力，故D错．【答案】AC2．关于合运动与分运动的关系，下列说法正确的是( )A．合运动速度一定不小于分运动速度B．合运动加速度不可能与分运动加速度相同C．合运动的速度与分运动的速度没有关系，但合运动与分运动的时间相等D．合位移可能等于两分位移的代数和【答案】 D3．如图5111所示，在一张白纸上放置一把直尺，沿直尺的边缘放置一块直角三角板．将直角三角板沿刻度尺水平向右匀速运动，同时将一支铅笔从直角三角板直角边的最下端向上运动，而且向上的速度越来越大，则铅笔在纸上留下的轨迹可能是( )图5111【解析】铅笔在垂直于直尺方向向上加速运动，沿着直尺方向匀速运动，则铅笔的运动轨迹为曲线，向着加速度方向弯曲，选项C正确，其他选项均错误．【答案】 C4．(多选)已知河水自西向东流动，流速为v1，小船在静水中的速度为v2，且v2>v1，用小箭头表示船头的指向及小船在不同时刻的位置，虚线表示小船过河的路径，则下图中可能正确的是( )【解析】小船的路径应沿合速度方向，不可能与船头指向相同，故A、B错误，C、D正确．【答案】CD5．一轮船以一定的速度垂直河流向对岸行驶，当河水匀速流动时，轮船所通过的路程、过河所用的时间与水流速度的正确关系是( )A．水速越大，路程越长，时间越长B．水速越大，路程越短，时间越短C．水速越大，路程和时间都不变D．水速越大，路程越长，时间不变【答案】 D6．(多选)跳伞表演是人们普遍喜欢的观赏性体育项目，如图5112所示，当运动员从直升飞机上由静止跳下后，在下落过程中不免会受到水平风力的影响，下列说法中正确的是( )图5112A．风力越大，运动员下落时间越长，运动员可完成更多的动作B．风力越大，运动员着地速度越大，有可能对运动员造成伤害C．运动员下落时间与风力无关D．运动员着地速度与风力无关【解析】根据运动的独立性原理，水平方向吹来的风不会影响竖直方向的运动，A错误，C正确；根据速度的合成，落地时速度v＝v2x＋v2y，风速越大，v x越大，则降落伞落地时速度越大，B正确，D错误．【答案】BC7．(2016·南开区高一检测)做曲线运动的物体，在运动过程中，一定发生变化的物理量是( )A．速率B．速度C．加速度D．合力【答案】 B8．在一次漂流探险中，探险者驾驶摩托艇想上岸休息，江岸是平直的，江水沿江向下流速为v，摩托艇在静水中航速为u，探险者离岸最近点O的距离为d.如果探险者想在最短的时间内靠岸，则摩托艇登陆的地点离O的距离为多少？图5113【解析】如果探险者想在最短的时间内靠岸，摩托艇的船头应垂直于河岸，即u垂直于河岸，如图所示，则探险者运动的时间为t＝du，那么摩托艇登陆的地点离O的距离为x＝vt＝vud.【答案】v u d9.如图5114所示为一个做匀变速曲线运动的质点的轨迹示意图，已知在B点时的速度与加速度相互垂直，则下列说法中正确的是( )图5114A．D点的速率比C点的速率大B．A点的加速度与速度的夹角小于90°C．A点的加速度比D点的加速度大D．从A到D加速度与速度的夹角先增大后减小【答案】 A10. (多选)在杂技表演中，猴子沿竖直杆向上做初速度为零、加速度为a的匀加速运动，同时人顶着直杆以速度v0水平匀速移动，经过时间t，猴子沿杆向上移动的高度为h，人顶杆沿水平地面移动的距离为x，如图5115所示．关于猴子的运动情况，下列说法中正确的是( )图5115A．相对地面的运动轨迹为直线B．相对地面做匀变速曲线运动C．t时刻猴子对地的速度大小为v0＋atD．t时间内猴子对地的位移大小为x2＋h2【解析】猴子在水平方向上做匀速直线运动，竖直方向上做初速度为零的匀加速直线运动，猴子的实际运动轨迹为曲线；因为猴子受到的合外力恒定(因为加速度恒定)，所以相对地面猴子做的是匀变速曲线运动；t 时刻猴子对地的速度大小为v t ＝v 20＋（at ）2；t 时间内猴子对地的位移大小为l ＝x 2＋h 2. 【答案】 BD11．2015年5月16日，全国山地自行车冠军赛在抚顺市举行．若某一路段车手正在骑自行车以4 m/s 的速度向正东方向行驶，天气预报报告当时是正北风，风速也是4 m/s ，则车手感觉的风速多大？方向如何？图5116【答案】 4 2 m/s 东北风12．直升机空投物资时，可以停留在空中不动，设投出的物资离开飞机后由于降落伞的作用在空中能匀速下落，无风时落地速度为5 m/s.若飞机停留在离地面100 m 高处空投物资，由于风的作用，使降落伞和物资在竖直下落时又以1 m/s 的速度匀速水平向北运动，求：图5117(1)物资在空中运动的时间； (2)物资落地时速度的大小；(3)物资在下落过程中水平方向移动的距离．【解析】 如图所示，物资的实际运动可以看做是竖直方向的匀速直线运动和水平方向的匀速直线运动两个分运动的合运动．(1)分运动与合运动具有等时性，故物资实际运动的时间与竖直方向分运动的时间相等． 所以t ＝h v y ＝1005s ＝20 s.(2)物资落地时v y ＝5 m/s ，v x ＝1 m/s ，由平行四边形定则得v ＝v 2x ＋v 2y ＝12＋52m/s ＝26 m/s. (3)物资水平方向的位移大小为x ＝v x t ＝1×20 m ＝20 m.【答案】 (1)20 s (2)26 m/s (3)20 m。
2017-2018学年高中物理必修一学业分层测评：第2章 章
章末综合测评(一)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题包括10小题，每小题6分，共60分，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～10题有多项符合题目要求，全都选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分)1．如图1所示，下列几种情况中，哪些情况可将物体当做质点来处理( )【导学号：21862127】甲乙丙丁图1A．甲研究正在吊起货物的起重机B．乙研究坐在翻滚过山车中的小孩的坐姿C．丙研究太空中绕地球飞行的宇宙飞船的位置D．丁研究门的运动【解析】选项A中的起重机吊起货物时要考虑臂架仰起的幅度大小等因素，不能当做质点，A错；选项B中研究坐在翻滚过山车中的小孩的坐姿，是为了小孩的安全，不能当做质点，B错；选项C中绕地球飞行的宇宙飞船，在茫茫太空中它的形状和大小能被忽略，可以当做质点，C对；选项D中门的运动是转动，不能当做质点，D错．【答案】 C2．在平直的公路上行驶的汽车内，一乘客以自己的车为参考系向车外观察，下列现象中，他不可能观察到的是( )【导学号：21862128】A．与汽车同向行驶的自行车，车轮转动正常，但自行车向后行驶B．公路两旁的树因为有根扎在地里，所以是不动的C．有一辆汽车总在自己的车前不动D．路旁的房屋是运动的【解析】当汽车在自行车前方以大于自行车的速度行驶时，乘客观察到自行车的车轮转动正常，自行车向后退，故A是可能的．以行驶的车为参考系，公路两旁的树、房屋都是向后退的，故B是不可能的，D是可能的．当另一辆汽车与乘客乘坐的车以相同的速度行驶时，乘客观察到此车静止不动，故C是可能的．【答案】 B3．下列关于民间俗语中所说的时间，理解正确的是( )【导学号：21862129】A．表示做事得过且过说“做一天和尚，撞一天钟”，“一天”指时间间隔B．形容做事没有持久性说“三分钟热度”，“三分钟”指时刻C．形容事情不是一蹴而就时说“冰冻三尺非一日之寒”，“一日”指时刻D．进行交通安全教育时说“宁停三分，不抢一秒”，“三分”和“一秒”均指时刻【解析】“做一天和尚，撞一天钟”中的“一天”指时间间隔，选项A正确；“三分钟热度”中的“三分钟”指持续的时间不长，表示的是一段时间，选项B错误；“冰冻三尺非一日之寒”中的“一日”指一段时间，选项C错误；“宁停三分，不抢一秒”中的“三分”和“一秒”指一段时间，选项D错误．【答案】 A4．关于速度和速率，下列说法正确的是( )【导学号：21862130】A．子弹以790 m/s的速度击中目标，指的是平均速度B．做变速运动的物体，平均速率等于平均速度的大小C．做变速运动的物体，平均速度的方向就是物体运动的方向D．堵车时造成在隧道内的车速仅为1.2 m/s，指的是平均速度【解析】790 m/s是子弹击中目标时的速度，是瞬时速度，选项A错误；平均速率等于路程与时间的比值，而平均速度为位移与时间的比值，平均速率不一定等于平均速度的大小，选项B错误；瞬时速度的方向才是物体运动的方向，平均速度的方向不一定是运动的方向，选项C错误；堵车时在缓速前进，是指通过隧道的平均速度，不是瞬时速度，选项D 正确．【答案】 D5．下述运动中不可能出现的是 ( )A．物体的加速度增大，速度反而减小B．物体的加速度减小，速度反而增大C．物体的速度为0时，加速度却不为0D．物体加速度不为0且始终不变，速度也始终不变【解析】加速度和速度均为矢量，不论加速度增大还是减小，当加速度与速度方向相同时，速度是增大的，当加速度方向与速度方向相反时，速度是减小的，A、B可能；当速度为0时，加速度可以为0，也可以不为0，C可能；加速度是描述速度变化快慢的物理量，有了加速度，物体的速度一定会发生变化，D不可能．【答案】 D6．关于质点的位移、路程、速度、速率和加速度之间的关系，下列说法中正确的是( )【导学号：21862131】A．在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的B．只要物体做直线运动，位移的大小和路程就一定相等C．只要物体的加速度不为零，它的速度总是在变化D．平均速率一定等于平均速度的大小【解析】在某一段时间内物体运动的位移为零，只能说明物体的初、末位置重合，并不能说明物体一直静止不动，选项A错误；物体做直线运动，如果做往复的直线运动，位移有可能等于零，也可能为负位移，但路程却一直增加，位移不等于路程，只有单方向的直线运动中，位移大小才等于路程，选项B错误；加速度反映速度变化的快慢，只要加速度不等于零，就一定有速度的变化，选项C正确；平均速率等于路程与时间的比值，而平均速度等于位移与时间的比值，一般情况下，平均速率不等于平均速度的大小，因此，选项D错误．【答案】 C7．如图2是M、N两个物体做直线运动的位移—时间图象，由图可知，下列说法中错误的是( )图2A．M物体做匀速直线运动B．N物体做曲线运动C．t0秒内M、N两物体的位移相等D．t0秒内M、N两物体的路程相等【解析】由图可知，M物体的位移随时间均匀变化，N物体的位移不随时间均匀变化，所以M物体做匀速直线运动，N物体做变速直线运动，A项正确、B项错误；计时开始，M、N两物体均起始于O点运动，t0秒时，M、N两物体都到达s0位置，其位移都是s0，所以t0秒内两物体的位移相等，C项正确；随着时间的增加，位移一直在变大，且一直沿着s轴正方向运动，对单向直线运动，路程等于位移的大小，D项正确．【答案】 B8．有两个物体都做加速度恒定的变速直线运动，则以下说法中正确的是( )A．经过相同的时间，速度变化大的物体，它的加速度一定大B．若初速度相同，则末速度大的物体加速度一定大C．若加速度相同，初速度大的物体，其末速度一定大D．在相同的时间内，加速度大的物体，其速度变化必然大【解析】 根据a ＝Δv Δt，相同的时间内，速度变化大，加速度一定大；加速度大，速度变化一定大，A 、D 正确；根据a ＝v －v 0Δt，加速度与三个因素有关，初速度相同，末速度大时，由于时间不确定，加速度不一定大，B 错误；加速度相同，初速度大时，由于时间不确定，末速度也不一定大，C 错误．【答案】 AD9．物体做加速直线运动，已知第1 s 末的速度大小是6 m/s ，第3 s 末的速度大小是10 m/s ，则该物体的加速度可能是( )【导学号：21862132】A ．2 m/s 2B ．4 m/s 2C ．－4 m/s 2D ．－2 m/s 2 【解析】 物体做加速直线运动，虽然初、末速度的方向不知道，但方向一定是相同的．若v 0＝6 m/s ，v t ＝10 m/s ，则a ＝v t －v 0Δt ＝2 m/s 2；若v 0＝－6 m/s ，v t ＝－10 m/s ，则a ＝v t －v 0Δt＝－2 m/s 2.故A 、D 项正确．【答案】 AD10．甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的位移—时间(s t )图象如图3所示，则下列说法正确的是 ( )图3A ．t 1时刻乙车从后面追上甲车B ．t 1时刻两车相距最远C ．t 1时刻两车的速度刚好相等D ．0到t 1时间内，乙车的平均速度等于甲车的平均速度【解析】 位移—时间图象反映了运动物体的位置随时间变化的关系，并不代表运动轨迹．图线上过每一点的切线斜率表示运动速度，反映运动快慢，每一点反映了某时刻物体处在某位置．由图象知，在t 1时刻，甲、乙处在同一位置，二者相遇，t 1时刻乙图线对应的切线斜率大于甲的斜率，说明t 1时刻乙运动的比甲快，但t ＝0时刻，甲、乙在同一位置，甲、乙同时同地出发，且乙总在甲后面，故t 1时刻乙车从后面追上甲车，选项A 正确，而选项B 、C 错误；甲、乙两车同时从同一位置沿同一方向做直线运动，t 1时间内二者位移相同，则0到t 1时间内甲、乙两车的平均速度相等，选项D 正确．【答案】 AD二、计算题(本题共3小题，共40分．按题目要求作答．)11．(12分)登山运动时，张捷用100 min 由宿营地x 到达山顶y ，在山道上通过的路程是2 400 m ，相对于x 升高了1 200 m ，如图4所示．图4(1)由x 到y 的位移是多少？(2)张捷的朋友李子俊从z 点爬山，比他晚20 min 开始，平均速率为0.5 m/s ，结果比张捷早20 min 到达山顶，求李子俊由z 爬到y 通过的路程．【解析】 (1)由x 到y 的位移为s ＝ 1 6002＋1 2002 m ＝2 000 m.(2)路程l 2＝v 2t 2＝0.5 m/s×60×60 s＝1 800 m.【答案】 (1)2 000 m (2)1 800 m12．(12分)如图5所示是做直线运动的物体M 在0～5 s 的s t 图象，求：图5(1)前3 s 的平均速度；(2)后3 s 的平均速度；(3)全程的平均速度；(4)全程的平均速率；(5)前1 s 的平均速度；(6)最后1 s 的平均速度．【解析】 平均速度是位移与发生这段位移所用的时间之比．(1)前3 s 的位移s 1＝(15－5) m ＝10 m ，所以v 1＝103m/s ＝3.3 m/s. (2)后3 s 的位移s 2＝(0－15) m ＝－15 m ，所以v 2＝－153m/s ＝－5 m/s ，负号表示方向与选定的s 轴指向相反．(3)全程的位移s ＝(0－5) m ＝－5 m ，v ＝s t ＝－55m/s ＝－1 m/s. (4)全程的路程s ′＝(15－5＋15) m ＝25 m ，v ′＝s ′t ＝255m/s ＝5 m/s. (5)前1 s 的平均速度v 1＝15－51m/s ＝10 m/s. (6)最后1 s 的平均速度v 2＝0－151 m/s ＝－15 m/s. 【答案】 (1)3.3 m/s (2)－5 m/s (3)－1 m/s (4)5 m/s (5)10 m/s (6)－15 m/s13．(16分)有些国家的交通管理部门为了交通安全，特别制订了死亡加速度为500g (g ＝10 m/s 2)，意思是如果行车加速度超过此值，将有生命危险．那么大的加速度，一般情况下车辆是达不到的，但如果发生交通事故，将会达到这一数值．试问：(1)一辆以72 km/h 的速度行驶的货车与一辆以54 km/h 行驶的摩托车相向而行发生碰撞，碰撞时间为2.1×10－3 s ，摩托车驾驶员是否有生命危险？(2)为了防止碰撞，两车的驾驶员同时紧急刹车，货车、摩托车急刹车后到完全静止所需要的时间分别为4 s 、3 s ，货车的加速度与摩托车的加速度大小之比为多少？【导学号：21862133】【解析】 (1)摩托车与货车相撞瞬间，货车的速度几乎不变，摩托车的速度反向，大小与货车的速度相同，因此，取货车的运动方向为正方向，摩托车的速度变化为Δv ＝72 km/h －(－54 km/h)＝126 km/h ＝35 m/s所以，摩托车的加速度大小等于 a ＝Δv Δt ＝352.1×10－3 m/s 2 ≈16 667 m/s 2＝1 666.7g ＞500g ，此摩托车驾驶员有生命危险．(2)设货车、摩托车的加速度大小分别为a 1、a 2，根据加速度定义得：a 1＝Δv 1Δt 1，a 2＝Δv 2Δt 2所以a 1∶a 2＝Δv 1Δt 1∶Δv 2Δt 2＝204∶153＝1∶1. 【答案】 (1)有生命危险 (2)1∶1。
教科版 高一物理必修1 第二章 力 单元检测 题型难度分类水平检测
第二章——力水平检测一、基础难度类弹力的认识1、在下图中，a、b两物体表面光滑，且a、b两物体均静止，a、b间一定有弹力的是()2、由胡克定律可得弹簧的劲度系数Fkx=，由此可知（）A．k与弹力F成正比B．k与弹簧伸长量x成反比C．k与弹力F成正比；与弹簧伸长x成反比D．以上说法都不对重力相关3、如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一小孔，在水由小孔缓慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（）A．一直下降B．一直上升C．先升高后降低D．先降低后升高4、公式G=mg，描述了重力G与物体质量m的关系，下列对公式的论述，哪些是不正确的（）A．当g恒定时，G与m成正比B．Gmg=看出，m与G成正比、与g成反比C．由质量m的概念可知m与G无关D ．物体由地面搬到月球，m 不变一般力的合成与分解5、用细绳AC 和BC 吊起一重物，两绳与竖直方向的夹角如图所示，AC 绳能承受的最大拉力为150N ，BC 绳能承受的最大拉力为100 N ，为使绳子不断开，所吊重物的质量不得超过多少?(g 取10N/kg )6、如图所示，在三角形支架B 点用一个细绳挂一个重为150N 的重物G ．已知AB :BC :AC ＝5:4:3，求横梁BC 和斜梁AB 所受的力．合力与分力的关系7、关于合力和分力的关系，下列说法不正确的是 （ ）A ．合力的作用效果与其分力作用效果相同B ．合力大小一定等于其分力的代数和C ．合力大小可能小于它的任一分力大小D ．合力大小可能等于它的某一分力大小 8、大小分别为5N 、7N 、9N 的三个力合成，其合力F 大小的范围为( ) A. 2N ≤F ≤2ON B. 3N ≤F ≤21N C. 0≤F ≤20N D. 0≤F ≤21N二、中等难度类一般弹簧弹力相关9、一根轻弹簧，在300N 的拉力作用下，总长度为0.65m ，若拉力减小为100N ，总长度为0.55m ，则该弹簧的自由长度为________m ，弹簧的劲度系数为________N/m 。
高中物理第二章力单元评估2课件教科必修1教科高中必修1物理课件
第十一页，共四十二页。
解析：以 A 点为研究对象，进行受力分析可得如图所示的受 力分析图，然后将重力 G 分解，在画力的分解示意图时，要将 4 个图中代表重力 G 的长度画成相同的长度，以便于从图中比较 出分力的关系，此为图解法．由图中可看出图④中的 FAB 最小， 选项 D 正确．
第十二页，共四十二页。
6．如图所示，小明想推动家里的衣橱，但用尽了力气也推不 动，他便想了个妙招，用 A、B 两块木板，搭成一个底角较小的 “人”字形架，然后往中央一站，衣橱被推动了，下列说法中正
确的是( C )
第十三页，共四十二页。
A．这是不可能的，因为小明根本没有用力去推衣橱 B．这是不可能的，因为无论如何小明的力气也没那么大 C．这有可能，A 板对衣橱的推力有可能大于小明的重力 D．这有可能，但 A 板对衣橱的推力不可能大于小明的重力 解析：由力的分解可知，这有可能，A 板对衣橱的推力有可 能大于小明的重力，选项 C 正确．
第二章 《力》单元(dānyuán)评估
第一页，共四十二页。
时间：90 分钟 分值：100 分 一、选择题(1～6 为单选每小题 3 分，7～10 为多选每小题 4 分，共 34 分) 1．如图所示的几种情况中，不计绳、弹簧测力计、各滑轮的 质量，不计一切摩擦，物体质量都为 m，且均处于静止状态，有 关角度如图所示．弹簧测力计的示数 FA、FB、FC、FD 由大到小
第二十七页，共四十二页。
(1)下表记录的是该同学已测出的 6 个数值，其中有 2 个数值
在记录时有误，它们的代表符号分别是 L5 和 L6 .
第二十八页，共四十二页。
测量记录表：
(2)实验中，L3 和 L7 两个数值还没有测定，请你根据上图将这 两个测量值填入记录表中．
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 力
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
1．下列关于力的说法正确的是( ) 【导学号：70290088】
A．先有施力物体，然后才有受力物体
B．足球运动员一脚踢出去却没有击中足球，看来力可以没有受力物体
C．飞行的子弹能水平前进，也可以存在没有施力物体的力
D．有施力的物体就一定有受力的物体
【解析】施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体，所以，施力物体与受力物体同时出现，故选项A错误；当足球运动员踢空时，他也用了力，这个力是运动员自身部分间的作用，正是这力的作用才使脚快速“出去”，其实在击中足球的情况下，运动员自身各部分间仍有这个力的作用，只不过被脚与足球间的作用掩盖了，转移了我们的视线，从某处的力的作用暗中转移到了另一处作用，故选项B错误；飞行的子弹能水平前进，不是力作用的结果，而是由于子弹具有惯性的缘故，故选项C错误．
【答案】 D
2．关于力的分类，下列叙述正确的是( )
【导学号：70290089】
A．根据效果命名的同一名称的力，性质一定相同
B．根据效果命名的不同名称的力，性质可能相同
C．性质不同的力，对物体的作用效果一定不同
D．性质不同的力，对物体的作用效果一定相同
【解析】性质相同的力可以有不同的作用效果，性质不同的力也可以有相同的作用效果，也就是说，效果不同的力其性质可以相同也可以不同，效果相同的力可以是性质相同的力，也可以是性质不同的力．正确选项为B.
【答案】 B
3．(多选)下列说法中正确的是( )
A．用手压弹簧，手先给弹簧一个作用，弹簧被压缩后再反过来给手一个作用
B．运动员将垒球抛出后，垒球的运动状态仍在变化，垒球仍为受力物体，但施力物体不是运动员
C．施力物体对受力物体施加了力，施力物体本身可能不受力的作用
D．某物体作为一个施力物体，也一定是受力物体
【解析】施力物体与受力物体间的相互作用是同时发生的，不存在先后，A不正确；垒球抛出后受重力，施力物体为地球，B正确；施力物体本身也是受力物体，C错误、D正确．
【答案】BD
4．以下几组力中，都是按力的性质命名的是( )
A．重力、浮力、摩擦力、弹力
B．弹力、压力、分子力、重力
C．电场力、磁场力、分子力、万有引力
D．支持力、动力、阻力、拉力
【解析】在力的两种分类中，性质力是按着力的产生原因来命名的，在力学中经常遇到的三种力是重力、摩擦力、弹力，另外还会遇到的性质力有分子力、电磁力、万有引力、核力等；经常遇到的效果力有拉力、压力、支持力、动力、阻力等，以后还会遇到向心力、回复力等效果力．
【答案】 C
5．(2015·淮北一中高一检测)下列说法中正确的是( )
A．射出枪口的子弹，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用B．在一场NBA球赛中，姚明不慎撞倒爵士队的德隆，说明姚明对德隆有力的作用，而德隆对姚明没有力的作用
C．有的物体自己就有一个力，这个力不是另外的物体施加的
D．力不能离开施力物体和受力物体而独立存在
【解析】子弹在枪管内受到火药爆炸所产生的强大推力，使子弹离开枪口时有很大的速度，但子弹离开枪口以后，只受重力和空气阻力的作用，并没有一个所谓的推力，因为不可能找到这个“推力”的施力物体，故不存在，所以A错；力是物体间的相互作用，一个力一定同时存在施力物体和受力物体，力不能离开施力物体和受力物体而独立存在，故B、C 错误，D正确．
【答案】 D
6．关于图214所示的两个力F1和F2，下列说法正确的是( )
图214
A．F1＝F2，因为表示两个力的线段一样长
B．F1＞F2，因为表示F1的标度大
C．F1＜F2，因为F1只有两个标度的长度，而F2具有三个标度的长度
D．无法比较，因为两个力的标度的大小未知
【解析】在力的图示中，所表示的力的大小取决于图中标度的大小和线段的长度，离开了标度的大小仅由线段的长度无法比较F1和F2的大小．
【答案】 D
7．图215所示表示了力的作用效果，其中甲主要表示力能使物体________，乙主要表示力能使物体________．
图215
【答案】改变运动状态发生形变
8．如图216所示，已知各物体的质量都相等且都处于静止状态，试在图上分别画出它们所受重力的示意图．
图216
【解析】重力的方向竖直向下，重力的作用点位于物体的重心上，质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上．重力的示意图如图所示．
【答案】如图所示
[能力提升]
9．(多选)关于力的作用效果，下列说法中正确的是( )
A．力的三要素不同，力的作用效果可能不同
B．力的作用效果可表现在使物体发生形变
C．力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动
D．力的作用效果可表现在使物体的运动状态发生改变
【解析】力有两个作用效果，一是改变物体的运动状态，二是使受力物体发生形变，力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，A、B、D正确，C错．
【答案】ABD
10．(多选)一人用斜向下的力推小车前进，力的大小是30 N，方向与水平方向成30°角，则图中画的小车受到的推力的图示，正确的是( )
【解析】用力的图示法表示力时，标度是任意选取的，实际问题中可根据力的大小做恰当的选择，作用点应画在物体上．
【答案】BD
11. (2015·阜阳期末)如图217所示，台阶高度为h，重球半径为R，且h＝R/2.力F 的方向垂直过O点的直径，由力的图示可知，力F的大小为________N，方向用角度表示是________．
图217
【解析】由图知F＝14×5 N＝70 N
方向与水平方向夹角60°斜向右上．
【答案】见解析
12．重30 N的木块浮在水面上，作出木块所受浮力的图示和示意图，并指出施力物体和受力物体．
【解析】选5 mm的线段表示10 N的力，从木块的作用点竖直向上画一条三倍于标度的线段，在线段上标出方向表示力的方向，如图甲为木块所受浮力的图示．从力的作用点沿浮力的方向画有向线段，并标明浮力F，如图乙为木块所受浮力的示意图．
【答案】见解析。