聚焦中考物理练习【第十三讲 简单机械】
中考物理总复习课件 精讲篇 教材系统复习 第13讲 简单机械 第1课时 杠杆
命题点：杠杆平衡条件的应用
3．如图所示，推走独轮车之前，先将其撑脚抬离
地面，慢慢抬起的过程中，独轮车属于省省力力(选填
人教八下 P80图12.1－8
“省力”或“费力”)杠杆．已知车厢和砖头的总 重力G＝2400N，则图中人手竖直向上的力为72720 0N.
杠杆作图 【考情分析】简单机械的相关作图命题方向包括以下几种：一是画出杠 杆力臂的示意图；二是已知力臂和支点，画力的示意图；三是画出杠杆 中最小的力的示意图．
消消除杠除杆杠杆自重自对重杠对杆平杠衡杆的平影响衡 的影响
设 (2)实验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置 计 平衡，目的是：便便于于测量测量力臂力臂 与 (3)给杠杆两端挂上不不同同 数量的钩码，移动钩码的位置，直到 进 杠杆再次在水水平平位置达到平衡．多次改变力和力臂的数值，重 行 复上述实验 实 (4)设计表格并记录数据 验 (5)分析实验数据，得出结论
题图 答图
【版本导航】人教：八下P75～P80 北师：八下P92～P98 考点1：杠杆的五要素(重点)
定义
在力的作用下能绕□1 固固定定点点转动的一根硬棒
图示
支点：杠杆可以绕其转动的点(如图中的O点)
□ 动力：使杠杆 2 转转动动的力F1
□ 五要素 阻力： 3 阻阻碍碍杠杆转动的力F2
□ 动力臂：从支点O到 4 动动力力作作用 用线线的距离l1
示意图．
题图
答图
类型3：画最小力 (2021·咸宁)如图所示，O为支点，请在A点作出人用木棒撬动石头
的最小作用力F的示意图，并标出其力臂l.
题图
答图
(2019·天水)请在图中画出使轻质杠杆在图示位置平衡时所需最 小动力F的示意图．
中考物理总复习课件 教材系统复习 第13讲 简单机械 第2课时 滑轮、斜面及机械效率
η＝ G
W有 W总
＝
Gh Fs
＝
担动滑轮绳子的段数) nF
克服摩擦力所做 的功W有＝fs物
拉力F移动s所做的功W总 ＝Fs＝Fns物(n为承担动 滑轮绳子的段数)
η＝
W有 W总
＝
Ffnss物物＝nfF
fs物 Fs
＝
物体G上升高度 为h时所做的功W
拉力F移动s所做的功W总
η＝
W有 W总
＝
Gh Fs
＝
定义 率，用符号η表示 W有
□ 计算公式 η＝ 10 W总
使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是□11
特点
小小于于总功，所以机械效率总是□12 小小于于1
提高机械 (1)增大物重； 效率的 (2)减小动滑轮重、绳重； 方法 (3)减小摩擦(加润滑油)
注意：机械效率的高低与使用机械是省力还是费力无关，使用任何机 械都不省功．
＝Fs
Gh
有＝Gh
Gh＋fs
类型1：竖直方向提升物体 (1)[一题多设问]如图甲所示为重50 N的动滑轮，用该动滑轮把450
N的重物提升了2 m．求(不计绳重和摩擦)： ①拉力F为22550 0N. ②绳子自由端移动的距离为44 m. ③拉力所做的有用功为990000 J. ④拉力所做的总功为11000 000J. ⑤该动滑轮的机械效率为990%0%.
2．(2017·云南12题2分)某工人用如图所示的装置，将重150 N的木块 在10 s内竖直向上匀速提升4 m，此装置是动动 (选填“定”或“动”) 滑轮．该工人拉力的功率为6600 W(滑轮和绳的重力、摩擦均不计)．
3．[2018·昆明22(1)(3)题5分]用如图所示的装置将浸没 在水中，质量为0.85 kg的物体以0.1 m/s的速度匀速提升 0.2 m．弹簧测力计的示数为3 N，不计绳子和滑轮的重及 摩擦．假设物体始终未露出水面．(g取10 N/kg)求： (1)物体受到的浮力； (2)拉力的功率．
2020年中考物理重点专题攻克---《简单机械》专题解析与精练 PDF
《简单机械》专题纵观近几年中考简单机械试题，最显著的特点是把对杠杆各要素的作图、滑轮绕线方法、杠杆平衡条件及滑轮组省力情况等基础知识和基本技能的考查放到了学生熟知的具体情境中，让试题走进现实生活，突出学生分沂和解决实际问题能力的考查。
考试重视对实验能力的考查,试题形式富多彩。
简单机械有关计算通常与力学、功率、机械效率一并进行综合考查，具有一定的难度。
在每年的中考试题中本章内容约占总分的5%～7%．知识网络定义：在物理学中将一根在力的作用下可绕固定点转动的硬棒称为杠杆杠杆的五要素是动力(F 1)、阻力(F 2)、支点(O)、动力臂(l 1)、阻力臂(l 2)杠杆的平衡条件：F 1·l 1=F 2·l 2(1)省力杠杆：l 1＞l 2，平衡时F 1＜F 2，特点是省力费距离(2)费力杠杆：l 1＜l 2，平衡时F 1＞F 2，特点是费力省距离(3)等臂杠杆：l 1=l 2，平衡时F 1=F 2，特点不省力不省距离定义：滑轮的轴固定不动，这样的滑轮叫定滑轮特点：使用定滑轮不省力，但能改变力的方向定义：滑轮的轴随货物一起移动，这样的滑轮叫动滑轮特点：使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向定义：定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组特点：使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向使用：在使用滑轮组提升重物时，若不计滑轮组自身的摩擦和绳重，动滑轮与物体的重力由几段绳子承担，所用的拉力即为动滑轮和物体重力的几分之一专题1杠杆的分类及平衡条件例1使用杠杆能为我们的生活带来方便。
如图所示，下列杠杆能够省距离的是（）杠杆杠杆的分类滑轮定滑轮动滑轮滑轮组简单机械分析省力杠杆费距离，费力杠杆省距离，钳子、独轮车、羊角锤都是省力杠杆，只有筷子是费力杠杆，故选D。
例2如图所示，轻质杠杆OA的中点悬挂着重为60N的物体，在A端施加一竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，则力F的大小是N。
保持F的方向不变，将杠杆从A 位置匀速提升到B位置的过程中，力F将(填“变大”“变小”或“不变”)。
九年级物理 第十三章 第4-5节 杠杆 其他简单机械知识精讲 人教新课标版
初三物理第十三章第4-5节杠杆其他简单机械人教新课标版一、学习目标：1. 能识别生活中的杠杆；能分析杠杆受到的动力和阻力；会画杠杆的力臂。
2. 能利用杠杆的平衡条件进行分析和判断。
3. 能对生活中的杠杆进行分类。
4. 能说出动滑轮和定滑轮的特点。
5. 能利用动滑轮和定滑轮的特点解决实际问题。
二、重点、难点：重点：1. 杠杆以及杠杆的支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂的意义；杠杆的平衡条件；2. 定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点；根据需要选择简单的滑轮组；3. 知道轮轴和斜面也能省力。
难点：力臂的概念及力臂的画法。
三、考点分析：1. 发现和识别生活中的杠杆，按要求画力和力臂；利用杠杆的平衡条件解决实际问题。
题目类型主要是填空题、选择题、作图题。
2. 动、定滑轮类型的判断及省力特点；滑轮组的绕线方法的作图问题；滑轮组中各相关量的计算；滑轮组的一些实际应用性问题。
题型主要以选择题、填空题、作图题为主。
一、杠杆1、认识杠杆一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就可看作是杠杆。
所谓硬棒就是在使用时棒不会变形，至于棒的形状则并不一定要求是直的，比如弯曲的手柄、滑轮等都可以看作是杠杆。
支点：杠杆绕着转动的点（图中的O点）。
动力：使杠杆转动的力（图中的F1）。
阻力：阻碍杠杆转动的力（图中的F2）。
动力臂：从支点到动力作用线的距离（图中的l1）。
阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（图中的l2）。
2、杠杆的平衡条件在力的作用下，如果杠杆处于静止状态（或绕支点匀速转动），就表明杠杆平衡了，杠杆的平衡条件是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂，或写作F1l1＝F2l2.二、动滑轮、定滑轮、滑轮组、斜面1、定滑轮：轴固定不动，使用定滑轮不能省力，也不能省距离，但可以改变用力的方向，定滑轮实质上是一个等臂杠杆。
所用拉力都等于物重。
2、动滑轮：随物体一起移动，使用动滑轮可以省一半力（即用一半力），但要多费1倍的距离，且不能改变用力的方向（此方向是指物体运动的方向）。
精编2019中考物理复习考点梳理：第13讲 简单机械
定滑轮
动滑轮
滑轮组
示
意
图
定义
中间的轴
固定不动
的滑轮
轴随重物一起__移动__的滑轮
定滑轮、动滑轮组合成滑轮组
实质
__等臂__杠杆
动力臂是阻力臂__2__倍的杠杆
__省力__杠杆
特点
不能省__力__但能改变__用力__方向
能省__力__，但不能改变
__用力__方向
既能__省力__，又能改变__用力__方向
阻力臂
如图所示，从支点到__阻力作用线__的__距离__，用字母l2表示
杠杆
平衡
定义
杠杆平衡是指杠杆__静止__或__匀速转动__
条件
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
用公式表示为__F1l1＝F2l2__
【提示】画力臂：(1)找支点O；(2)画力的作用线(实线)；(3)画力臂(虚线，过支点且垂直力的作用线)；(4)标力臂。
特点
省力机械，高度相同的斜面越长越省力
能够连续转动的__杠杆__，动力作用在轮上能省__力__，动力作用在轴上能省__距离__
应用
螺旋、楼梯、盘山公路等
方向盘、水龙头、扳手
力的
关系
F__＝__G
F＝__ __G
F＝__ __G
距离的
关系
s__＝__h
s＝__2__h
s＝__2__h
速度的
关系
__＝__v2
v1＝__2__v2
v1＝__2__v2
斜面和轮轴
斜面
轮轴
示意
图
定义
一个与水平面成一定夹角的倾斜平面
由__轮__和__轴__组成，能绕共同轴线转动的__简单机械__叫做轮轴；半径较大的是轮，半径较小的是轴
第13课时简单机械 中考物理(河北)复习
第13课时简单机械夯基提能作业A组基础巩固一、选择题1.根据具体工作需要能选择合适的工具是劳动者的基本技能。
要剪开较硬的物体,图中的四种剪刀,应选择()2.如图所示,一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上,现用力F将铁棒从水平地面拉至竖直立起。
在这个过程中,力F作用在B端且始终与铁棒垂直,则力F将()A.逐渐变大B.逐渐变小C.保持不变D.先变小后变大3.(2018河南,8,2分)下列工具中,使用时属于费力杠杆的是()4.小刚家厨房里有一把多功能剪刀,图中标注了该剪刀的相关用途,对于它的使用,以下分析正确的是()A.做起瓶器使用时,它是一个费力杠杆B.做剪刀使用时,物体越靠近O点越省力C.做削皮刀使用时,刀刃很锋利,是为了增大压力把果皮削掉D.做挤压钳使用时,挤压齿尖锐,是为了减小压强把果壳挤开5.如图所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端拴在钩码上,手执另一端,分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。
忽略摩擦,下列说法中正确的是()A.F1较小B.F2较大C.F1、F2、F3的大小关系不能确定D.如果将钩码提升相同的高度,那么力F1、F2、F3做的功相等6.(2018广东,7,3分)A、B两种实心物体的质量与体积的关系如图甲所示,把体积相等的A、B物体挂在滑轮组下,若要使它们处于静止状态,则在图乙的虚线框内悬挂B物体的个数是(不计摩擦和滑轮的自重)()甲乙A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空与作图题7.(2018河南,4,2分)高速铁路的输电线,无论冬、夏都绷得直直的,以保障列车电极与输电线的良好接触。
图为输电线的牵引装置。
钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣,每个坠砣质量为25 kg,不计滑轮和钢绳自重及摩擦,输电线A端受到的拉力大小为N。
若某段时间内坠砣串下降了30 cm,则输电线A端向左移动了cm。
(g取10 N/kg,不考虑钢绳的热胀冷缩)8.(2018天津,18,4分)利用图1中的撬棒撬石块时,撬棒相当于(选填“省力”或“费力”)杠杆;利用图2中的滑轮组匀速提升900 N的重物时,若忽略滑轮自重、绳重及摩擦,人对绳的最小拉力为N。
河北中考物理 第13课时 简单机械(可编辑ppt)
易错二 动滑轮的省力情况 典例2 如图所示,不计滑轮及绳重,也不计滑轮与轴的摩擦,水平拉力为F,物 体A受的重力为G,且在水平地面上匀速向右滑动,物体A受到的摩擦力的大小 等于 ( D )
A.F B.G C. 1 G D. 1 F
2
2
▶易错警示 使用动滑轮可以省一半的力,但并不一定都能省一半力,有时还会费力。下面 我们从两方面进行分析:(1)当动力臂(直径)正好是阻力臂(半径)的2倍,且在忽
A.20 N,40 cm B.10 N,20 cm
C.10 N,80 cm D.20 N,20 cm ▶名师点拨 解答本题的关键有两点:(1)先根据动滑轮的特点,来求每段绳子所受的拉力, 再根据二力平衡的条件进行分析;(2)用滑轮组下放物体时,物体和动滑轮的
重由n段绳子承担,当物体下降h时,绳子自由端移动的距离s=nh。
变式训练3 小明用图中装置提升重为400 N的物体,不计摩擦、绳重和滑轮 自重,下列说法正确的是 ( A )
A.物体匀速上升时,人对绳子的拉力为 200 N B.人将绳子拉过1 m,物体也上升1 m C.两个滑轮均为定滑轮 D.使用该装置不但能省力,还能省距离
答案 A 由图知,该装置是由一个定滑轮与一个动滑轮组成的滑轮组,它的 上方是一个定滑轮,不省力也不费力,下方是一个动滑轮,省一半的力,故物体
下列说法中正确的是 ( B )
A.FA<G C.FB=2G
B.FA>FB D.以上说法都不对
答案 B 瘦子不动,胖子用力拉动货物上升时,FA=2G;胖子不动,瘦子用力拉 动货物上升时,FB=G,比较可知FA>FB。
2.(2018浙江杭州,26,6分)如图所示,将长为1.2米的轻质木棒平放在水平方形 台面上,左右两端点分别为A、B,它们距台面边缘处的距离均为0.3米。在A 端挂一个重为30牛的物体,在B端挂一个重为G的物体。
河北中考物理 第13课时 简单机械(可编辑word)
第13课时简单机械夯基提能作业A组基础巩固一、选择题1.根据具体工作需要能选择合适的工具是劳动者的基本技能。
要剪开较硬的物体,图中的四种剪刀,应选择()2.如图所示,一根粗细均匀的铁棒AB静止在水平地面上,现用力F将铁棒从水平地面拉至竖直立起。
在这个过程中,力F作用在B端且始终与铁棒垂直,则力F将()A.逐渐变大B.逐渐变小C.保持不变D.先变小后变大3.(2018河南,8,2分)下列工具中,使用时属于费力杠杆的是()4.小刚家厨房里有一把多功能剪刀,图中标注了该剪刀的相关用途,对于它的使用,以下分析正确的是()A.做起瓶器使用时,它是一个费力杠杆B.做剪刀使用时,物体越靠近O点越省力C.做削皮刀使用时,刀刃很锋利,是为了增大压力把果皮削掉D.做挤压钳使用时,挤压齿尖锐,是为了减小压强把果壳挤开5.如图所示,用一根绳子绕过定滑轮,一端拴在钩码上,手执另一端,分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码。
忽略摩擦,下列说法中正确的是()A.F1较小B.F2较大C.F1、F2、F3的大小关系不能确定D.如果将钩码提升相同的高度,那么力F1、F2、F3做的功相等6.(2018广东,7,3分)A、B两种实心物体的质量与体积的关系如图甲所示,把体积相等的A、B 物体挂在滑轮组下,若要使它们处于静止状态,则在图乙的虚线框内悬挂B物体的个数是(不计摩擦和滑轮的自重)()甲乙A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空与作图题7.(2018河南,4,2分)高速铁路的输电线,无论冬、夏都绷得直直的,以保障列车电极与输电线的良好接触。
图为输电线的牵引装置。
钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣,每个坠砣质量为25 kg,不计滑轮和钢绳自重及摩擦,输电线A端受到的拉力大小为N。
若某段时间内坠砣串下降了30 cm,则输电线A端向左移动了cm。
(g取10 N/kg,不考虑钢绳的热胀冷缩)8.(2018天津,18,4分)利用图1中的撬棒撬石块时,撬棒相当于(选填“省力”或“费力”)杠杆;利用图2中的滑轮组匀速提升900 N的重物时,若忽略滑轮自重、绳重及摩擦,人对绳的最小拉力为N。
初中毕业九年级中考物理课外提升作业 第13讲 简单机械 第1课时 杠杆
二、选择题
11．(2021·河南)如图，工人师傅正在使用一根硬棒撬动石头，使用此
硬棒
( B)
A．省力且省距离
B．省力但费距离
C．费力且费距离
D．费力但省距离
12．(2021·泰州)如图，在均匀杠杆的 A 处挂 3 个钩码，B 处挂 2 个钩码，
杠杆恰好在水平位置平衡．下列操作中，仍能使杠杆在水平位置平衡的
6．★(2021·安徽模拟)如图所示，AOB 为一机械设备的简化示意图，我 们可以把它看成杠杆(自重不计)，已知 AO＝2OB，固定 O 点，使 OB 处于 水平位置，此时 B 端挂一重为 40 N 的物体，要使杠杆不发生转动，至少 需在 A 端施加 F＝ 2 N 的力．
0
7．(2021·青海)在图中画出杠杆平衡时施加在杠杆上的最小动力 F1的作 用点和方向，并画出所挂重物的绳子对杠杆拉力的力臂 l2.
省力杠杆(乙)，O 为支点．若动力 F1和阻力 F2都与杠杆垂直，且 AO＝6 cm，
BO＝1 cm，F1＝25 N，则 F2＝ 15 N. 0
5．(2020·芜湖联考三)如图甲所示为运动员在水平地面上做俯卧撑时的
情形．我们可将图甲简化成如图乙所示的杠杆．已知运动员的质量为 60
kg，则此时地面对手掌的支持力为 36 N.(g 取 10 N/kg) 0
(1) 如图甲，一质量分布均匀的杠杆，忽略厚度和宽度，长度不可忽略， 用细线将它从中点悬起，能在水平位置平衡．将它绕悬点在竖直面内 缓慢转过一定角度后(如图乙)释放，为研究其能否平衡，可将它看成 等长的两部分，请在图乙中画出这两部分各自所受重力的示意图和力 臂，并用杠杆平衡条件证明杠杆在该位置仍能平衡；
第13讲 简单机械 第1课时 杠杆
最新初中物理考点总复习专题讲解《专题13：简单机械》(附强化训练与答案解析)
最新初中物理考点总复习专题讲解《专题13：简单机械》一、考向分析：简单机械在中考中主要以选择、计算的形式出现．主要考查：力臂作图、杠杆的种类及特点、杠杆的应用、杠杆平衡条件的应用、滑轮组的绕线方法、滑轮组的特点．二、考点汇总：【考点1】杠杆五要素和平衡条件1．杠杆的五要素和平衡条件※提示：画力臂：(1)先在杠杆示意图上确定出支点；(2)画出动力作用线和阻力作用线；(3)最后从支点向力的作用线引垂线．2．杠杆的分类力的关※提示：省力杠杆必然费距离，费力杠杆必然省距离，既省力又省距离的杠杆是不存在的．【考点2】滑轮______※提示：判断滑轮组绳子段数n 的方法：可以在定滑轮与动滑轮之间画一条虚线，数一下与动滑轮相连的绳子的段数是几段，则n 就是几．如图甲、乙所示．【考点3】 斜面与轮轴※提示：轮轴不一定是省力机械，主要取决于动力作用在轮还是轴．三、命题预测：命题点1 杠杆如图所示的工具中属于费力杠杆的是( )A．①②B．②③C．②④D．③④联系生活经验，要判断杠杆的类型，可依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系：若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆，如刹车、撬棒、铡刀等；若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆，如镊子、起重机的起重臂等；若动力臂等于阻力臂，则为等臂杠杆，如天平和定滑轮等．1．使用以下工具可以省力的是( )A B C D2．如图是吊车起吊货物的结构示意图，伸缩撑杆为圆弧状，工作时它对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，使吊臂绕O点缓慢转动，从而将货物提起．下列说法正确的是( )A．吊臂是一省力杠杆，但要费距离B．吊臂是一个费力杠杆，但可以省功C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力的力臂变小D．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆支持力渐渐变小3．如图所示，杠杆在力F1、F2的作用下(F2未画出)处于平衡状态．O 为支点，L2是力F2的力臂，请在图中画出F1的力臂L1和力F2的示意图．命题点2杠杆平衡条件的应用如图所示，将边长为10 cm的正方体合金块，用细绳挂在轻质杠杆的A点处，在B点施加力F1＝30 N时，杠杆在水平位置平衡，合金块对水平地面的压强恰好为0.撤去F1，在B点施加力F2时，合金块对地面的压强为1.2×103 Pa，(OB＝3OA，g取10 N/kg)(1)画出F2的力臂．(2)求合金块的质量．(3)求F2的大小．【点拨】(1)延长力F2的作用线，然后过支点O向力的作用线引垂线段OC，即为其力臂L2；(2)根据杠杆平衡条件：F1L1＝F2L2，求出A点对杠杆的拉力，即为合金块的重力，再利用G＝mg变形求解合金块的质量；(3)根据直角三角形30°角对应的直角边等于斜边的一半(即杠杆OA长度的一半)；分析物体合金块所受的力，画出示意图，合金块受重力、绳子向上的拉力及地面对它的支持力，在这几个力的作用下处于静止状态；根据合金块对地面的压强，可求出其对地面的压力，则等于地面对物体的支持力，从而根据示意图列出各力之间的关系，代入数据便可求出拉力的大小；再根据杠杆平衡条件：F1L1＝F2L2，将已知数据代入，便可求出F2的大小．本题考查了对物体的受力分析、力臂的画法、力的合成，同时考查了有关压强公式的应用及杠杆平衡条件的应用，关键是公式及其变形的灵活运用，要会受力分析，知道杠杆A点受到的拉力等于重力与支持力之差．4．如图所示的杠杆(自重和摩擦不计)，O为支点，A处挂一重为100 N的物体，为保证杠杆在水平方向平衡，在中点B处沿________(填“F”“F1”或“F2”)方向施加一个最小的力为________N.5．有一杠杆经过调节，处于水平平衡状态．如图所示，在A点悬挂三个钩码(每个钩码重均为0.5 N)，要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂________个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C 点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为________N；如改变测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然水平平衡，测力计的读数将________．6．如图所示，一轻质杠杆支在支架上，OA＝20 cm，G1为边长是5 cm的正方体，G2重为20 N．当OC＝10 cm时，绳子的拉力为________N，此时G1对地面的压强为2×104 Pa.现用一水平拉力，使G2以________cm/s的速度向右匀速运动，经过12.5 s后，可使G1对地面的压力恰好为0.命题点3滑轮如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( )竖直方向的滑轮组，理想状态时，若有n段绳子和动滑轮直接接触，即F＝G/n，s＝nh，V绳＝nV物；若是实际状态，只考虑动滑轮的重，F＝(G＋G动)/n，若同时考虑绳子的重和摩擦，则F>(G＋G动)/n，但不影响距离和速度的关系．7．如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码．忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是( )A．F1较大B．F3较大C．F1、F2、F3的大小不能确定D．将钩码提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等8．如图所示，用滑轮拉着一重为400 N的物体向上做匀速直线运动，该滑轮为________(填“动”或“定”)滑轮，如果不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上的拉力F是________N.9．如图所示，站在小车上的男孩在绳子末端施加50 N的水平拉力F，物体M和小车在水平地面上做相向的匀速直线运动，物体M 速度为0.2 m/s，小车速度为0.3 m/s，则地面对物体M的摩擦力为________N，2 s后绳子自由端移动的距离为________m．(不计绳重、滑轮重以及绳与滑轮的摩擦)实验突破：命题点探究杠杆的平衡条件探究杠杆的平衡条件在中考试题中常从以下几个方面进行考查：(1)调节杠杆平衡的方法；(2)实验现象和实验数据的分析；(3)实验结论的总结和应用；(4)设计实验的步骤，评估实验中的问题，并进行处理．在探究杠杆平衡条件的实验中：(1)杠杆的平衡状态是指杠杆处于____________或匀速转动状态．实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是________________________________________．(2)实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为( )装置AA．一个人无法独立操作B．力臂与杠杆不重合C．力和力臂数目过多，不易得出结论D．杠杆受力不平衡(3)若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是________N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将________，弹簧测力计的示数将________(填“变大”“变小”或“不变”)．装置B(4)某同学将杠杆挂在支架上，发现杠杆左端下倾，若他调节杠杆右端的平衡螺母，应将该平衡螺母向________端调节，直到杠杆在水平位置平衡．(5)某同学用装置C做实验时，在已调好的杠杆左端2格处挂了3只钩码，要使杠杆平衡，除可在杠杆右端第“2”格挂“3”只钩码外，也可以在右端第________只钩码来完成．(按“×格挂×”填写)装置C(6)若杠杆右端不挂钩码，改用弹簧测力计在左端第3格处拉杠杆使其平衡．则最小拉力的方向为______________________．(7)本实验要进行多组实验，其目的是________________________．请设计出记录实验数据的表格：(8)请分析说明用装置B做实验的好处_______________________.强化训练：一、选择题1．使用下列简单机械，为了省力的是( )A ．龙舟比赛用的船桨B ．拔钉子的羊角锤C ．理发用的剪刀D ．旗杆顶的定滑轮2． AC 硬棒质量忽略不计，在棒的B 、C 两点施加力F 1、F 2，F 2的方向沿OO ′线，棒在图所示位置处于平衡状态，则( )A ．F 1<F 2B ．F 1＝s 2s 1·F 2 C ．F 1力臂小于s 1 D ．F 2向沿OO ′线向下3．把质量相等的A 、B 两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后( )A ．A 上升B ．A 下降C ．A 、B 均静止D ．无法判断4．如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20 N ，绳重及摩擦不计．用它匀速提升重为100 N 的物体，所用的拉力F 是( )A．50 NB．60 NC．70 ND．120 N5．简单机械在我们的生活中应用很广泛，下图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重和摩擦)，其中不省力的是( )6．如图所示，可绕O点转动的轻质杠杆，在D点挂一个重为G 的物体M，用一把弹簧测力计依次在A，B，C三点沿圆O相切的方向用力拉，都使杠杆在水平位置平衡，读出三次的示数分别为F1、F2、F3，它们的大小关系是( )A．F1＜F2＜F3＜G B．F1＞F2＞F3＞G C．F1＝F2＝F3＝G D．F1＞F2＝F3＝G7．(多选)如图所示，均匀木棒AB长为1 m，水平放置在O1、O2两个支点上，已知AO1、O2B的长均为0.25 m，若把B端竖直向上稍微抬起一点距离，至少要用力20 N，则下列说法中正确的是( )A．木棒自重40 NB．若把B端竖直向下稍微压下一点距离至少要用力60 NC．若把A端竖直向上稍微抬起一点距离至少要用力20 ND．若把A端竖直向下稍微压下一点距离至少要用力40 N二、填空题8．如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是________，当图中手对车闸的作用力F＝10 N时，刹车拉线受到力的大小为________N.9．如图是小聪为拉船靠岸而设计的甲、乙两种方案，若拉船的力需要很大，则应选用________(填“甲”或“乙”)方案，因为采用这种方案可以________．(不计机械的自重及摩擦)10．如图，AB为能绕B点转动的轻质杠杆，中点C处用细线悬挂一重物，在A端施加一个竖直向上大小为10 N的拉力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则重物G＝________N．若保持拉力方向不变，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F将________(填“增大”“不变”或“减小”)．11．如图所示，已知物体A和动滑轮的总重为200 N，当物体A 匀速上升高度为1 m时，绳子移动的距离为________m，人对绳子的拉力为________N，拉力所做的功为________J(绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计)．三、作图题12．请在图中画出滑轮最省力的绕法．13．如图，请在杠杆A处画出把物体拉起时的最小拉力F1，并画出拉力F1的力臂L1.四、实验探究题14．探究杠杆的平衡条件图1【提出问题】如图1所示，是一种常见的杆秤．此时处于水平位置平衡．发现一：小明在左侧挂钩上增加物体，可观察到提纽左侧下沉．他认为改变杠杆的水平平衡可以通过改变作用在杠杆上的________来实现；发现二：接着小新移动秤砣使其恢复水平位置平衡．说明通过改变________的长短也可以改变杠杆的平衡．那么，杠杆在满足什么条件时才平衡呢？【制定计划与设计实验】实验前，轻质杠杆处于如图2所示的状态，使用时，首先应将杠杆的平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是____________________．【实验结论】如图3所示，他们进行了三次实验，对实验数据进行分析，得出杠杆的平衡条件是________________________．【拓展应用】如图4所示，是用手托起重物的示意图，图中前臂可以看作是一个________杠杆(填“省力”“费力”或“等臂”)，此杠杆的支点是图中的________点，假如托起6 N的重物，请你根据图所示，估算出手臂要用的动力大约是________N左右．五、计算题15．小明做俯卧撑时(如图所示)，可将其视为一个杠杆，重心在O点，他将身体撑起时，地面对两脚尖的支持力为250 N，两脚尖与地面的接触面积为60 cm2，双手与地面的接触面积为300 cm2.(1)画出以B为支点时重力的力臂L；(2)如果小明的两脚尖对地面的压强与双手对地面的压强之比为5∶2，地面对双手的支持力为多少？(3)小明在1 min内做了30个俯卧撑，每次肩部上升的高度为0.36 m，则他1 min内克服重力所做的功为多少？参考答案考点汇总：考点1 1.固定点O 转动的点 O 转动 F 1 阻碍 F 2 动力作用线 距离 阻力作用线 距离2.＞ ＜ 费 ＜ ＞ 费力 ＝ ＝考点2 固定不动 移动 等臂 2 省力 省力 动力的方向 一半 动力的方向 1n G 2 n考点3 轮 轴 简单机械 杠杆 轴线 转速 命题预测： 例1 C例2(1)(2)由杠杆的平衡条件：F 1L 1＝F 2L 2变形得G ＝F 1×L OB L OA＝30 N ×3L OALOA＝90 N ；根据重力的公式G ＝mg 变形得m ＝G g ＝90 N 10 N/kg ＝9 kg ；(3)由公式p ＝F S 变形得F 支持＝F 压＝pS ＝1.2×103 Pa ×0.1 m ×0.1 m ＝12 N ；由于F 2与OB 的夹角为30°，所以F 2的力臂L 2＝12L OB ＝32L OA ，(G －F 支持)×L OA ＝F 2×L 2变形得：F 2＝（G －F 支持）×L OA 32L OA＝2×（90 N －12 N ）3＝52 N ． 例3 C题组训练 1.A 2.D 3.4.F 2 2005.2 3 变大 6.10 4 7.D 8.动 200 9.150 3实验突破：例 (1)静止状态 便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影响 (2)C (3)1.8 变小 变大 (4)右 (5)3格挂2 (6)竖直向上 (7)得出的结论更具有普遍性(8)用弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，由于测力计的力可以连续变化，很容易得到所需要的力，不需要调整力臂，所以用这种方法很容易使杠杆平衡强化训练：1．C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.BC 8.杠杆 40 9.甲 省力 10.20 不变 11.2 100 20012. 13.14.力 力臂 右 方便直接测出力臂 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 费力 C 4815.(1)以B 为支点时重力的力臂为B 点到重力作用线的垂直距离，如图：(2)∵物体间力的作用是相互的，支持力和压力是一对相互作用力，∴F 脚＝F 脚支＝250 N ，F 手＝F 手支，则两脚尖与地面的压强p 脚＝F 脚S 脚，双手对地面的压强p 手＝F 手S 手，∵p 脚∶p 手＝5∶2，∴F 脚S 脚∶F 手S 手＝5∶2，则F 手＝2S 手F 脚5S 脚＝2×300 cm 2×250 N5×60 cm 2＝500 N ．(3)做一个俯卧撑时，支持力对人做功：W ＝F 手h ＝500 N ×0.36 m ＝180 J ，所以做30个俯卧撑做功W ′＝30×180 J ＝5 400 J.。
2019年中考物理总复习：第13课时 简单机械
图形特点
G l1＝2l2 G 2 G F2＝ 2 3 F3＝________ ， F1＝G _________ F ＝ ________ 动力情况 4 _ ( 摩擦不 (轻绳) (滑轮质量及摩
力臂关系
l1＝l2
动力方 向 绳端移 动距离 与上升 高度的 关系 实质
改变
有可能改变，也 ________ •不改变 有可能不改变 s＝nh(n是吊着 物体的绳子段数)
斜面
G：物重； h：物体 上升的 高度；F： 沿斜面 的拉力； f：斜面 的摩擦 力；l：
•过易错
•杠杆的力臂 •易错易混 点 •——练习《过考点》5、6题 • 例1 (2018邵阳)如图1所示的杠杆，动力F的 力臂是 ( •D ) • • • • A．OD B．OF C．OA D．OC
• 图1
• 技巧规律 杠杆的力臂是支点到力的作用线的 距离，从支点向力的作用线引垂线，支点和垂 足之间的距离即为力臂。 • 知识拓展 找最小动力的方向的技巧： • (1)确定杠杆的支点； • (2)找出杠杆上离支点最远的点，该点即为最小 动力的作用点； • (3)连接支点与作用点； • (4)过作用点作连线的垂线，最小力的方向沿该 垂线的方向。
• 四、机械效率(6年2考，2016、2013年考) • 1．有用功、额外功、总功(6年1考，2016年考) •必须做 • (1)有用功：为完成某项任务而___________ 的 功，用W有表示。 • 不得不做 • (2)额外功：对人们既无利用价值而又 ___________的功，用符号W额表示。 •之和 • (3)总功：有用功与额外功_____。W总＝W有＋ W额。
s＝h
s＝2h
•等臂杠杆 •省力杠杆 _______ ________ _
中考物理 第十三讲 简单机械课件
(3)某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，
完 整 后 的 表 格 中 的 数 据 说 明 你 的 判 断 ： 解 ：
不正确，比较1、4两次实验发现，第一次比第四次省力，但机械 __________________________________________________________ 效率一样 ______________ 。
水平 方向匀速移动，使其在40 s内移动了8 m，拉力F所做的功为
80 1280 J ， 拉力的大小为 ______N ， 功率为 ______W 。不计绳重及绳 32 子与滑轮间的摩擦，若滑轮组的机械效率为95%，则动滑轮的重力 为______N 。 8
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5．(2015，铁岭19题)生活处处皆物理，同样的物品可以有不同的用 处，比如图中的筷子，小刚喝汽水时用来起瓶盖是为了省______，
A．甲的拉力是乙的拉力的2倍
B．乙拉绳子的速度是甲拉绳子速度的2倍 C．甲拉绳子的功率小于乙拉绳子的功率 D．如果考虑滑轮的质量，图甲装置的机械效率比图乙的小
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3．(2015，营口16题)(多选)如图所示，A物体受到的重力是100 N， 在拉力F的作用下，能以0.2 m/s的速度在水平地面上向左做匀速直
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【提示】省力的杠杆费距离，费力的杠杆省距离，既省力又省
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解：(1)W 有用＝Gh＝3000 N×1.2 m＝3.6×103 J，W 总＝Fs＝
2020届中考物理总复习 第13讲 简单机械(考点知识梳理+中考典例精析+考点训练)
第 13 讲 简单机械考点一杠杆1．在力的作用下，可以绕固定点转动的硬棒，叫做 _____．支点是固定点，动力臂是从支点到 ____________的垂直距离，阻力臂是支点到______________的垂直距离．2．力臂的画法：要正确画出杠杆上各力的力臂，明确力臂的概念是关键．画法可按以下几步完成： (1)首先在杠杆的示意图上，确定支点 O.(2)画出动力作用线和阻力作用线，必要时要用虚线将力的作用线延长． (3)过支点向力的作用线作垂线即从支点到力的作用线的距离就是力臂．3．杠杆是生产和生活中经常使用的工具，人们把杠杆处于 ______或__________状态称为杠杆平F l 衡．_________首先发现了使杠杆处于平衡状态的条件，杠杆平衡条件是____________，即 ＝ .F l 21 4．杠杆的分类：(1)省力杠杆：动力臂_____阻力臂，特点是______但___________．如：撬棒，起子． (2)费力杠杆：动力臂_____阻力臂，特点是______但___________．如：船桨，镊子． (3)等臂杠杆：动力臂_____阻力臂，特点是既不省力也不费力．如：天平. 考点二滑轮1．常用的滑轮有两种类型：定滑轮和动滑轮．使用时轴固定不动的滑轮叫做 ______滑轮；使用 时轴随被吊物体一起运动的滑轮叫做________滑轮．2．定滑轮的实质是____杠杆，特点是不能______，但能改变_______．3．动滑轮的实质是动力臂为阻力臂______的杠杆，特点是能___________，但不能___________． 4．使用滑轮组时，物体和动滑轮的总重由几段绳子承担，提起物体所用的力就是总重的________，即F ＝_____________；绳子移动的距离就是物体上升高度的几倍，即 s ＝____ .温馨提示：确定承担物重绳子的段数 n 的方法：在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，将它们分开，有几段绳 子绕在动滑轮上，段数就是几.考点三机械效率1．有用功：使用机械做功时，对人们有用必须要做的功．用______表示． 额外功：使用机械做功时，对人们无用但又不得不做的功．用______12表示．总功：_______与_________之和，用W 表示，即总W ＝_______________总．2．_______与_______的比值叫做机械效率，公式：η＝________.有用功总是小于总功，所以机械效率总小于1，机械效率通常用________表示，且无单位．3．机械效率的计算：W(1)斜面：η＝＝_______ .W总(2)用滑轮组提升物体时：W Gh Ghη＝＝＝＝___________ .W Fs Fnh总(3)影响滑轮组机械效率的因素(不考虑绳重和摩擦)：同一滑轮组，提升的物体重力越大，机械效率越______；提升同一物体，动滑轮越重，机械效率越__________．W fs fs(4)用滑轮组水平拉动物体时：η＝＝＝＝___________--(f为物体受到水平面的摩擦W Fs Fns总物力)．考点一杠杆命题点：(1)力臂的作图；(2)杠杆的分类；(3)杠杆的平衡条件．例 1 (2020·永州)杠杆OA可绕O点转动，受力情况如图所示．请作出力F的力臂L.例 2 (2020·上海)如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是()例 3 (2020·巴中)如图所示，杠杆处于平衡状态，如果在物体A和B下端同时挂一个相同质量的钩码，下列判断正确的是( )A．杠杆不能平衡，左端下沉B．杠杆不能平衡，右端下沉C．杠杆仍能平衡D．无法判断有有有物物例4.（2020广东广州，第11题）AC 硬棒质量忽略不计，在棒的B 、C 两点施加力F 、F ，F 的方向沿O O´122线，棒在图11所示位置处于平衡状态，则（ ）A ．F < F12B ．C ．F 力臂小于s11D ．F 方向沿OO’线向下2例 5.（2020 年山东济南，第 22 题）为了探究杠杆的平衡条件.物理老师带来了一个自制枉杆以 AB 。
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第十三讲简单机械
一、选择题
1．(2019北京)如图所示的用具中，在使用时属于费力杠杆的是(A)
2．(2019江西)如图所示，物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态(不计机械自重和摩擦)，拉力F1、F2、F3、F4的大小关系是(B)
A．F2＜F3＝F4＜F1B．F2＜F4＜F1＜F3
C．F4＝F2＜F1＜F3D．F4＜F2＜F3＜F1
3．(2019贵阳)如图所示是吊车正在起吊货物的示意图。
该装置通过液压伸缩撑杄推动吊臂并使吊臂绕O点转动，从而通过钢绳将货物缓慢吊起。
假设撑杆对吊臂的作用力始终与吊臂垂直，仅通过转动吊臂提升货物的过程中，则下列分析正确的是(D)
A．撑杆对吊臂的作用力不断增大
B．钢绳对吊臂的作用力不断增大
C．撑杆对吊臂的作用力的力臂不断增大
D．钢绳对吊臂的作用力的力臂不断减小
4．(2019泸州)如图所示，在“探究杠杆平衡条件”的实验中，轻质杠杆上每个小格长度均为2 cm，在B点竖直悬挂4个重均为0.5 N的钩码，当在A点用与水平方向成30°角的动
力F拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡。
对该杠杆此状态的判断，下列说法中正确的是(B) A．杠杆的动力臂为8 cm
B．该杠杆为费力杠杆
C．该杠杆的阻力大小为0.5 N
D．动力F的大小为1.5 N
,第4题图),第5题图)
5．(2019嘉兴)为便于研究，某健身器材中训练拉力部分的机械结构可简化为如图所示的滑轮组。
若不计摩擦，下列有关分析正确的是(C)
A．两个滑轮在装置中起的作用相同
B．拉力移动的距离与配重上升的距离相同
C．沿方向1与2匀速拉动配重，所用的力大小相等
D．将配重提升相同高度，用该装置与直接提升所做的功相等
6．(2019自贡)如图所示，物体A、B的重分别为20 N、10 N，滑轮重和滑轮与绳子间的摩擦忽略不计，此时物体A在水平面上向右做匀速直线运动。
若用力F向左拉物体A，使物体A向左做匀速直线运动，则(B)
A．F＝20 N B．F＝10 N
C．F＝5 N D．F＝30 N
7．(2019陕西)工人用如图所示的装置运送砂石，下列说法正确的是(B)
A．滑轮组中的定滑轮能改变拉力的大小
B．图中动滑轮相当于一个省力杠杆
C．绳子自由端下拉1 m，桶上升2 m
D．质量为65 kg的工人利用该滑轮组能提起150 kg的砂石
二、填空题
8．(2019上海)如图甲、乙所示的滑轮应用情景中，不计摩擦和滑轮重力。
分别用F1、F2匀速提起重为10 N的物体，图__甲__中的滑轮可以看作等臂杠杆；图乙中力F2的大小为__5__N；图甲中物体被竖直提升1 m过程中，力F1所做的功为__10__J。
9．(2019成都)如图，是三种类型剪刀的示意图，请你为铁匠师傅选择一把剪铁皮的剪刀，你会选择C(选填“A ”“B ”或“C ”)剪刀，这样选择目的是为了省力。
10．(2019德阳)如图所示，分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400 N 的物体匀速向上提起；已知每个滑轮重20 N ，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为400N ，图乙中人对绳子的拉力为210N 。
11．(2019咸宁)如图所示，杠杆AB 放在钢制圆柱体的正中央水平凹槽CD 中，杠杆AB 能以凹槽两端的C 点或D 点为支点在竖直平面内转动，长度AC ＝CD ＝DB ，左端重物G ＝12 N 。
当作用在B 点竖直向下的拉力F 足够大时，杠杆容易绕__D __(选填“C ”或“D ”)点翻转，为使杠杆AB 保持水平位置平衡，拉力的最小值F 1＝__6__N ，最大值F 2＝__24__N 。
(杠杆、细绳的质量及摩擦均忽略不计)
三、作图题
12．(2019淮安)在图中画出使用滑轮组提升物体时最省力的绳子绕法。
13．(2019广安)如图所示，请画出作用在杠杆B 端上最小的动力F 1和阻力F 2的力臂l 2。
14．(2019葫芦岛)图甲是汽车上的手动刹车装置，为防止车移动需要把刹车杆拉起。
刹车杆相当于一个绕O 点转动的杠杆，其简化示意图如图所示，F 2是杠杆受到的阻力。
请在乙图中画出杠杆平衡时的阻力臂l 2。
作用在A 点的最小动力F 1及其动力臂l 1。
四、实验题 15．(2019聊城)下面是小聪利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究“杠杆平衡条件”的实验。
(1)实验前为方便测量力臂，应将杠杆调节到水平位置平衡，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)端调节。
(2)调节平衡后，在杠杆B 点处挂6个钩码，如图甲所示，则在A 点处应挂4个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡。
(3)图乙是小聪利用弹簧测力计做的某次实验情景，已知杠杆每格长5 cm ，钩码每个重0.5 N ，请将弹簧测力计的示数填入下表。
出现问题的原因是弹簧测力计没有竖直向下拉。
五、计算题
16．(2018梧州)如图所示，将质量为6 kg ，边长为0.1 m 的正方体合金块，用细线挂在轻质杠杆的A 点处，在B 点施加与杠杆垂直的力F 1，杠杆在水平位置平衡，其中OB ＝3OA 。
(g 取10 N/kg)求：
(1)合金块的重力； (2)合金块的密度； (3)拉力F 1的大小。
解：(1)合金块的重力为： G ＝mg ＝6 kg ×10 N/kg ＝60 N (2)合金块的密度：
ρ＝m V ＝ 6 kg （0.1 m ）
3＝6×103 kg/m 3
(3)由图可知F 2＝G ＝60 N 根据杠杆平衡原理得：
F 1L 1＝F 2L 2，L 1＝OB ＝3OA ，L 2＝OA ， F 1＝F 2L 2L 1＝F 2×OA 3OA ＝F 23＝60 N 3
＝20 N
1．(2019达州)如图所示，轻质杠杆AB 可绕O 点转动，当物体C 浸没在水中时杠杆恰
好水平静止，A 、B 两端的绳子均不可伸长且处于张紧状态。
已知C 是体积为1 dm 3、重为80 N 的实心物体，D 是边长为20 cm 、质量为20 kg 的正方体，OA ∶OB ＝2∶1，圆柱形容器的底面积为400 cm 2(g 取10 N/kg)，则下列结果不正确的是(D)
A ．物体C 的密度为8×103 kg/m 3
B ．杠杆A 端受到细线的拉力为70 N
C ．物体
D 对地面的压强为1.5×103 Pa
D ．物体C 浸没在水中前后，水对容器底的压强增大了2×103 Pa
2．(2019绵阳)用水平力F 1拉动如图所示装置，使木板A 在粗糙水平面上向右匀速运动，物块B 在木板A 上表面相对地面静止，连接B 与竖直墙壁之间的水平绳的拉力大小为F 2。
不计滑轮重和绳重，滑轮轴光滑。
则F 1与F 2的大小关系是(D)
A ．F 1＝F 2
B ．F 2＜F 1＜2F 2
C ．F 1＝2F 2
D ．F 1＞2F 2
3．(2019绥化)如图所示，轻质杠杆OB 可绕固定轴O 自由转动(AB ＝2AO )。
将棱长为10 cm 的正方体合金块，用轻绳挂在A 点处，在B 点施加竖直向上的力F 1＝30 N 时，杠杆在水平位置平衡，此时合金块对水平地面的压强恰好为0，则合金块的质量是9kg 。
若撤去F 1，在B 点施加力F 2时，合金块对地面的压强为1.2×103 Pa ，则力F 2的大小是52N 。
4．(2019广州)如图甲所示，A 点为硬棒的重心，O 为支点，硬棒水平静止，弹簧测力计的示数为2.4N 。
硬棒所受的重力为7.2N 。
能否用图甲中的弹簧测力计按图乙所示的方法测量同一硬棒所受的重力不能，依据是弹簧测力计的最大测量值只有5_N ，而硬棒的重力为7.2_N ，超出弹簧测力计的量程。