小学五年级数学轻松课堂提高I (80)
五年级学生如何提高数学成绩
五年级学生如何提高数学成绩对于五年级的学生来说，数学学习已经进入了一个较为关键的阶段。
想要提高数学成绩，需要掌握一些有效的方法和策略。
首先，建立扎实的基础是至关重要的。
数学知识是层层递进的，前面的基础没打好，后面的学习就会变得困难重重。
五年级的数学涉及到整数、小数、分数的运算，以及图形、方程等概念。
要确保对这些基础知识有清晰的理解和熟练的掌握。
比如，在整数运算中，加减乘除的运算法则要烂熟于心；小数和分数的相互转换要能迅速而准确地完成。
可以通过反复练习课本上的例题和课后习题，来巩固基础知识。
其次，养成良好的学习习惯能为提高成绩助力不少。
预习就是一个很好的习惯。
在学习新内容之前，提前预习可以让学生对将要学习的知识有一个初步的了解，知道哪些地方是自己容易理解的，哪些地方可能会有困难。
这样在课堂上就能更有针对性地听讲，提高学习效率。
课后复习同样重要，通过复习，可以梳理当天所学的知识点，找出自己还没有掌握的部分，及时查漏补缺。
课堂上的认真听讲是取得好成绩的关键。
要集中注意力，跟着老师的思路走，积极回答问题，参与课堂讨论。
如果在课堂上有没听懂的地方，一定要及时向老师提问，不要把问题留到课后。
老师在课堂上的讲解往往是最清晰、最易懂的，错过了这个机会，可能需要花费更多的时间和精力去自学。
做练习题是提高数学成绩必不可少的环节。
但做题不能盲目，要有针对性。
可以根据自己的薄弱环节选择相应的练习题进行强化训练。
比如，如果对图形的面积计算掌握得不够好，就多做一些这方面的题目。
做完题目后，要认真核对答案，分析错题的原因，总结解题的方法和技巧。
同时，要给自己规定做题的时间，提高解题的速度和准确率。
建立错题本也是一个非常有效的方法。
把平时做错的题目整理到错题本上，注明错误的原因和正确的解法。
定期复习错题本，这样可以避免在同样的问题上再次犯错。
而且，通过对错题的分析和总结，能够更好地理解数学知识的重点和难点。
数学学习离不开思维能力的培养。
提高五年级数学学习效果的技巧
提高五年级数学学习效果的技巧数学是学生学习过程中必不可少的一门学科，它不仅是培养学生逻辑思维和分析问题的能力的重要方式，还是开发学生智力潜能的有效途径。
然而，对于许多五年级的学生来说，数学学习常常成为一项挑战。
在这篇文章中，我们将分享一些提高五年级数学学习效果的技巧，希望能对学生们有所帮助。
1. 注重基础知识的巩固数学学习是一个渐进的过程，良好的基础知识是取得进步的关键。
五年级学生可以通过反复复习和巩固来巩固基本的数学概念和技能。
例如，在学习加法和减法时，可以通过口算和练习题来不断提高计算速度和准确性。
2. 培养良好的问题解决能力数学学习是培养学生解决问题能力的重要途径。
五年级学生可以通过解决一些实际问题来培养解决问题的能力，例如，在购物或旅行中运用数学知识计算费用或距离。
同时，教师和家长还可以引导学生使用不同的解决方法，培养他们的创新思维和灵活性。
3. 利用多种教学资源在五年级学习数学时，可以加强多样化的教学资源的利用，包括教科书、绘本、教学软件、互动游戏等。
不同的教学资源可以帮助学生更好地理解和掌握数学概念，提高学习的兴趣和动力。
4. 鼓励小组合作学习小组合作学习是提高学生数学学习效果的有力工具。
通过小组合作学习，学生可以互相讨论问题、分享思路和解决方法，并通过合作完成各种数学任务。
这种合作学习的方式有助于激发学生的思维、增强合作意识和培养解决问题的能力。
5. 良好的学习习惯和时间管理良好的学习习惯和时间管理对于数学学习至关重要。
学生们可以养成每天坚持做数学作业的习惯，合理安排学习时间，提高学习效率。
此外，良好的学习环境和积极的学习态度也是取得好成绩的重要条件。
6. 尝试不同的学习方式每个学生都有不同的学习风格和方式。
五年级学生可以尝试不同的学习方式，找到适合自己的方法。
例如，有些学生喜欢通过绘制思维导图来整理知识结构，有些学生喜欢通过解决问题来掌握知识。
只有找到适合自己的学习方式，学生才能更高效地学习数学。
小学五年级数学轻松课堂提高 (80)
用甲、乙、丙三个排水管排水，甲管排出1立方米水的时间，乙管能排出1。25立方米的水，丙管能排出1。5立方米的水。现在要排完某个水池的水，先开甲管，2小时后开乙管，几小时后再开丙管，到下午4时正好把水排完，且各个排水管排出的水量正好相等。问什么时候打开的丙管？
一个数的3倍加上这个数的2倍等于1.5，求这个数。
甲、乙两车从A、B两地同时出发7小时相遇后，甲车每小时比乙车快6千米，两车的速度比是5:6，求A、B两地相距多少千米？
一辆汽车从甲城开到乙城需要10小时，另一辆车从乙城开到甲城需要8小时。现在两辆汽车同时从甲、乙两城相对开出，经过几小时可以相遇？
一个两位数，交换十位与个位上的数，所得的两位数仍是质数，写出两个这样的两位数。
察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》
小学应用题练习作业
五年级应用题姓名：评分：
水果店有一些苹果，又运进5箱梨，每箱梨重15.5千克，水果店现在共有苹果和梨100千克，苹果有多少千克？
录制一份气功报告需要4盒录音带,录满一面录音带需要30分,这份报告一共录了多少小时?
王大爷的果园收获苹果358Fra bibliotek克,梨270千克,李子196千克.苹果每箱40千克,梨每箱30千克,李子每箱20千克.算一算:装这几种水果,各需要多少个纸箱？
某出租车停车场停有一批出租车，上午有总数的一半又30辆外出，下午又有剩下的一半又8辆外出，这时场内还剩下出租车37辆，场内原来停有出租车多少辆？
小明的爸爸用玻璃做了一个棱长是6dm正方体鱼缸。制作这个鱼缸时，至少需要玻璃多少平方米？小明在鱼缸里注入144L的水，水面高度是多少分米？
提高小学五年级数学成绩的小技巧
提高小学五年级数学成绩的小技巧在一个充满挑战和机遇的小学五年级数学课堂上，提升学生的数学成绩是每位教育者和家长的共同目标。
为了帮助学生在这个关键时期取得进步，不妨尝试以下几个实用的小技巧，这些方法不仅能够增强学生对数学的兴趣，还能有效提升他们的数学成绩。
首先，建立扎实的基础是关键。
小学五年级的数学课程通常涉及较为复杂的概念，如分数、乘法、除法和几何图形。
因此，在学习这些内容之前，学生需要具备扎实的基础知识。
可以通过复习基础运算技能、乘法表以及简单的几何概念，确保学生在掌握新知识时不至于感到困惑。
利用课外的时间，进行针对性的练习，如通过游戏和练习题加固基础，是提升数学成绩的有效途径。
其次，培养解决问题的能力对于提高数学成绩至关重要。
数学不仅仅是计算，更重要的是解决问题的能力。
鼓励学生参与各种数学游戏和解谜活动，能够帮助他们培养逻辑思维和问题解决技巧。
例如，可以使用数学谜题、实用的应用题或逻辑推理题，让学生在游戏中找到解决问题的乐趣，从而提高他们的数学能力。
通过这些活动，学生能够在轻松愉快的环境中掌握复杂的数学概念。
第三，定期检查和反馈是提升数学成绩的重要环节。
教师和家长应定期检查学生的作业和考试成绩，及时发现他们在学习中遇到的问题。
提供详细的反馈，帮助学生认识到自己的错误，并教会他们如何改正。
这种及时的反馈不仅能够帮助学生纠正错误，还能激励他们在学习中更加努力。
定期的总结和复习也是提高成绩的有效方法，可以帮助学生巩固学过的知识，防止遗忘。
此外，鼓励学生主动学习和思考是提高数学成绩的另一个重要方面。
学生的学习主动性对他们的数学成绩有着直接的影响。
教师和家长可以通过制定学习计划、设立学习目标，激励学生主动学习。
给学生提供自主选择的学习资源和工具，例如数学书籍、在线课程或数学应用软件，使他们能够根据自己的兴趣和需求进行学习，这种自主学习的方式能够有效提升学生的数学成绩。
另外，与同学们进行合作学习也是提升数学成绩的一个有效策略。
小学五年级数学轻松课堂提高 (96)
黄气球2元3个，花气球3元2个，学校共买了32个气球，其中花气球比黄气球少4题姓名：评分：
学校买来320套课桌椅，每张桌子55元，每把椅子36元，学校共花多少元？(用两种方法解答)
一个圆周长100厘米，甲、乙两只蚂蚁从同一地点同时出发同方向爬行，甲的速度是每秒3厘米，乙爬行20厘米后掉头往回爬，结果乙爬过出发点40厘米后与甲相遇。乙的速度是多少？
一个工厂前6个月用煤120吨，后半年用煤102吨．每吨煤按80元计算，后半年比前半年平均每月用煤节约多少元？
学校食堂运回面粉26袋，每袋20千克，运回大米的重量比面粉重量的2倍少80千克。运回大米多少千克？
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
一架飞机每小时飞行824千米，比一列火车速度的2倍少40千米，这列火车每小时行多少千米？
甲乙两地相距600千米，一列客车和一列货车同时从甲开往乙，客车比货车早到4小时，客车到乙地时，货车行了400千米。客车行完全程要用多长时间？
小明和爸爸玩电动飞机,买票时小明付出10元,找回2.5元,电四川二手压路机市场动飞机的票价学生是成人的一半,那么学生票和成人票各是多少元
甲和乙两辆汽车分别从相距396千米的两地同时相对开出。甲车每小时行85.8千米，乙车每小时行90.2千米。经过几小时辆车相遇？
甲车间的工人人数比乙车间多36人，现在从甲车间调12人到乙车间，这时乙车间的人数比甲车间少1/3.甲车间现在有多少人？
甲、乙、丙三台车床加工方形和圆形的两种零件，已知甲车床每加工3个零件中有2个是圆形的；乙车床每加工4个零件中有3个是圆形的；丙车床每加工5个零件中有4个是圆形的。这天三台车床共加工了58个圆形零件，而加工的方形零件个数的比为4：3：3，那么这天三台车床共加工零件几个？
提高小学五年级数学学习成绩的方法总结
提高小学五年级数学学习成绩的方法总结数学作为一门基础学科，对于学生来说是一项重要的课程。
对于小学五年级学生而言，数学学习成绩的提高不仅能够巩固他们对数学知识的理解，还能够培养他们解决问题的能力和逻辑思维能力。
以下是一些提高小学五年级数学学习成绩的有效方法总结。
1. 确保基础知识的扎实掌握小学五年级数学的学习是建立在前几年基础知识的基础上，因此扎实的基础知识对于学生来说至关重要。
学生应该重视对数学基本概念、运算规则和计算方法的理解和掌握。
可以通过多做练习题、与同学互相讲解、参加数学小组等方式来加强基础知识的学习。
2. 培养良好的学习习惯和方法良好的学习习惯和方法是提高学习成绩的关键。
小学五年级学生应该培养自我学习的能力，包括认真听讲、积极思考、做好笔记、及时复习等。
同时，学生还应该学会合理安排学习时间，制定学习计划，将数学学习纳入日常学习的重要内容。
3. 多做题并善于总结归纳数学是一门实践性很强的学科，通过大量的练习可以加深对知识的理解和应用能力。
学生应该积极参与课堂练习，完成作业，并定期进行错题整理和总结。
通过不断的做题和总结，能够找到自己的不足之处，进一步提高数学学习成绩。
4. 注重与老师和家长的沟通与老师和家长的良好沟通是学生提高数学学习成绩的重要环节。
学生应该及时向老师请教自己不理解的问题，了解老师的评价和建议，并在家长的指导下进行学习辅导。
家长也应该关心孩子的学习情况，与老师保持密切联系，及时了解孩子在数学学习中的困难和问题。
5. 创造良好的学习氛围良好的学习氛围对于学生的学习成绩有着重要的影响。
家庭和学校应共同努力，为学生提供一个安静、舒适的学习环境，减少干扰和娱乐活动。
同时，鼓励学生参加数学竞赛、数学社团等活动，培养学生对数学的兴趣和学习的动力。
综上所述，提高小学五年级数学学习成绩需要学生从多个方面入手。
首先要确保基础知识的扎实掌握，然后要培养良好的学习习惯和方法，多做题并善于总结归纳，注重与老师和家长的沟通，同时创造良好的学习氛围。
小学五年级数学提高训练教案
小学五年级数学提高训练教案教案：小学五年级数学提高训练一、教学目标：1. 帮助学生提高数学解题和计算能力。
2. 提升学生逻辑思维和问题解决的能力。
3. 培养学生对数学的兴趣和自信心。
二、教学准备：1. 教师准备练习题册和教学课件。
2. 学生准备课本和写字工具。
三、教学过程：1. 导入：教师可以通过出示一道数学题或者分享一个数学趣味问题来引起学生的兴趣，激活他们的思维。
2. 讲解：教师针对数学提高训练的内容，逐一讲解相关的解题方法和技巧。
教师要讲解清晰，简明扼要，并通过示例让学生理解和掌握。
3. 练习：学生进行练习题的训练。
教师可以安排个别练习或小组合作练习，提供适当的辅导和指导。
4. 检查：教师检查学生练习的情况，重点关注学生解题过程和思路的正确与否，给予相应的评价和指导。
5. 总结：教师对本节课进行总结，鼓励学生积极参与数学学习和提高训练。
同时，教师可以提供一些解题技巧和习题来源，供学生进一步巩固和提高。
6. 作业：学生完成课后作业，巩固和运用所学知识。
四、教学评价：教师可以通过以下方式对学生的学习情况进行评价：1. 对学生的课堂表现进行观察和评价，包括主动参与、解题方法的灵活性和准确性等。
2. 对学生的作业完成情况进行批改和评价，重点关注学生的解题思路和答案的正确性。
3. 可以使用小测验或考试的形式对学生进行定期评估。
五、拓展延伸：教师可以根据学生的实际情况，进一步提供一些拓展和延伸的数学提高训练活动，如数学竞赛、项目学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
六、教学反思：教师可以在教学结束后对本节课进行反思和总结，参考学生的学习反馈和自身的教学经验，不断优化教学方法和内容，提高教学效果。
通过以上教案，教师可以帮助小学五年级学生进行数学提高训练，促进他们的数学学习和发展。
这种教学方式既注重了学生的实践操作，也关注了学生思维的培养，提高了他们的解决问题的能力和自信心。
希望通过这样的教学活动，学生能够更好地掌握数学知识，提高数学解题能力，并且对数学产生兴趣和热爱。
小学五年级数学轻松课堂提高 (95)
一个长方体无盖木箱，长104厘米，宽54厘米，高22厘米，如果做箱子的木板厚度都是2厘米，这个木箱的容积是多少？
小明早上从家步行去学校，走完一半路程时，爸爸发现小明的数学书丢在家里，随即骑车去给小明送书，追上时，小明还有3/10的路程未走完，小明随即上了爸爸的车，由爸爸送往学校，这样小明比独自步行提早5分钟到校。小明从家到学校全部步行需要多少时间？
两个工程队合挖一条隧道，当甲队挖到150米时，乙队比甲队多挖了6/1，这时两个队正好挖了全长的65%，这条隧道长多少米？
生产一批零件，甲独做要4小时完成，乙独做要6小时完成。现在由甲先单独生产1小时，然后由乙接着生产，再经过几小时可以完成任务？
有一个养鱼池长18米，宽12米，深3.5米，要在养鱼池各个面上抹一层水泥，防止渗水，如果每平方米用水泥5千克，一共需要水泥多少千克？
鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》
小学应用题练习作业
五年级应用题姓名：评分：
一列火车长200米，它以每秒10米的速度穿过200米长的隧道，从车头进入隧道，到车尾离开隧道共需多少秒？
31名学生划船，分乘3只大船和4只小船，每只大船坐5名学生，每只小船坐几名学生？
商店里卖出两筐柑橘，第一筐重26千克，第二筐重29千克，第二筐比第一筐多卖了9元钱，平均每千克柑橘多少元？(用两种方法解)
一堆煤重120吨，第一天运走了总重量的20%，第二天运走总重量的25%，还剩下多少吨？
春光粮油公司要出口680吨粮食,如果用22吨的集装箱,需要多少个集装箱？如果选用17吨的集装箱,需要多少个？
小学五年级数学学习提升的实用技巧
小学五年级数学学习提升的实用技巧在小学五年级的数学学习中，提升的关键不仅在于理解公式和解题技巧，还在于培养学习兴趣和良好的习惯。
让我们一起探索一些实用的技巧，帮助学生在数学学习中不断进步。
首先，数学学习的基础在于概念的理解。
对于五年级的学生来说，掌握基本的数学概念是非常重要的。
学生应该通过多种方式深入了解这些概念，比如使用实际的生活实例来解释数学问题。
例如，用购物的场景来解释加减法，通过测量房间的长度来讲解面积的计算。
这种方法可以让学生将抽象的数学概念与实际生活联系起来，从而更好地理解和记忆。
其次，练习是提高数学能力的关键。
除了课本上的练习题，学生还可以利用一些额外的资源，如数学游戏和在线练习平台。
这些工具不仅能提供丰富的题目，还能通过互动的方式提升学生的兴趣。
游戏化的学习方式能够激发学生的积极性，并且在轻松愉快的环境中，学生能够更好地掌握解题技巧。
此外，培养良好的解题习惯也是提升数学能力的重要环节。
学生在解题时应该学会制定计划，明确每一步的目的和方法。
在遇到难题时，应该先分析题目，找出已知条件和需要解决的问题，然后逐步尝试解决。
这样的步骤不仅能帮助学生理清思路，还能提高解题的效率和准确性。
合作学习也是一种有效的学习方式。
学生可以与同学组建学习小组，一起讨论问题，互相帮助。
通过合作，学生不仅能够更好地理解数学概念，还能从他人的思维方式中获得启发。
在讨论和分享的过程中，学生的理解会更加深入，对数学问题的解决也会更为全面。
时间管理也是提升数学学习效果的重要因素。
学生应该合理安排学习时间，确保每天都有足够的时间来进行数学练习。
设定具体的学习目标，并在每天的学习中逐步实现。
这种方法能够帮助学生保持学习的连续性，避免拖延和松懈。
最终，数学学习不仅仅是解答问题，更是思考和探索的过程。
学生在学习过程中，应该保持好奇心和探索精神，不断寻求新的知识和挑战。
通过不断地练习和思考，学生能够逐步提高自己的数学能力，掌握更多的技巧。
小学五年级数学轻松课堂提高I (88)
猎豹是世界上跑得最快的动物，能达到每小时110km，比大象的2倍还多30km。大象最快能达到每小时多少千米？
四年级有6个班，每班捐书80本，交给学校图书室若干本后，还剩18本，学校图书室用了多少本？
某单位送玉石到玉器厂加工玉器，第一次送去100块，其中20块作为加工费，还差800元交付了现金；第二次送去70块，其中16块作为加工费，玉器厂又退还多的60元。问每块玉石料价值多少元？每块玉石料的加工费多少元？
小学应用题练习作业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ五年级应用题姓名：评分：
李英把5000元人民币存入银行，定期1年，年利率是2.25%。到期时，李英应得利息多少元？
一根圆柱形水管，外直径是32厘米，管壁厚1厘米，水在管内的流速是每秒4.5米。这根水管每秒钟能流出多少千克水？(1立方厘米水重1克)
某小学四年级有120人，五年级人哪昙渡?0%，五年级有多少人？
某班学生人数在100人以内,列队时,每排5人,4人,3人都刚好多一人,这班有多少人?
李师傅第一个月生产了380鼐零件，合格率是95%，第二个月生产了460个零件，合格率92%。李师傅这两个月生产的产品合格率？
一项工程，甲、、乙两人合作4天后，再由乙单独做5天完成，已知甲比乙每天多完成这项工程的1/30。甲、乙单独做这项工程各需要几天？
早岁那知世事艰，中原北望气如山。(陆游)
甲、乙两车都从A地出发经过B地驶往C地，A，B两地的距离等于B，C两地的距离。乙车的速度是甲车速度的80%。已知乙车比甲车早出发11分钟，但在B地停留了7分钟，甲车则不停地驶往C地。最后乙车比甲车迟4分钟到C地。那么乙车出发后几分钟时，甲车就超过乙车。
小学五年级数学轻松课堂提高I (2)
一辆汽车以每时75千米的速度从甲地开往乙地，2/3时正好走到两地的中点处。甲乙两地有多远？
甲、乙两个圆柱体容器，底面积比为5：3，甲容器水深20厘米，乙容器水深10厘米。再往两个容器中注入同样多的水，使得两个容器中的水深相等。这时水深多少厘米？
小学应两地同时开出，相向而行，5小时相遇，甲车每小时行80千米，乙车每小时行多少千米？
一块长方形玻璃，长是宽的2倍，周长是54分米，这个长方形的长和宽各是多少分米？
某厂有一批煤，原计划每天烧5吨，可以烧45天。实际每天少烧0.5吨，这批煤可以烧多少天？
学校买来6张桌子和12把椅子，共付215.40元，每把椅子7.5元。每张桌子多少元？（先用方程解，再用算术方法解。）
某校参加军训队列表演比赛，组织一个方阵队伍。如果每班60人，这个方阵至少要有4个班的同学参加，如果每班70人，这个方阵至少要有3个班的同学参加。那么组成这个方阵的人数应为几人？
生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照)
小明3月份用的零花钱是48.64元,是小红的3.2倍,小红这个月的零花钱是多少元
7名工人8天加工服装2632件，照这样计算，再增加3名工人，1天能加工服装多少件？
把三个棱长相等的正方体拼成一个长方体，表面积减少100平方厘米。每个正方体的表面积是多少？
菜场运来萝卜25筐，黄瓜32筐，共重1870千克。已知每筐萝卜重30千克，黄瓜每筐重多少千克？
小学五年级数学轻松课堂提高 (84)
一批零件，由师傅单独做需要8时完成，由徒弟单独做需要12时完成。两人合作完成任务，一共需要多长时间？
甲、乙、丙三人，甲的年龄比乙的年龄的2倍还大3岁，乙的年龄比丙的年龄的2倍小2岁，三个人的年龄之和是109岁，分别求出甲、乙、丙的年龄。
一个整数除以2余1，用所得的商除以5余4，再用所得的商除以6余1。用这个整数除以60，余数是多少？
甲、乙两车从A、B两地同时出发7小时相遇后，甲车每小时比乙车快6千米，两车的速度比是5:6，求A、B两地相距多少千米？
两个工程队合铺一条长6600米的地下管道，甲队从东往西每天铺150米，乙队从西往东每天铺的是甲的1.2倍，经过几天可以铺完？
从电车总站每隔一定时间开出一辆电车。甲和乙两人在一条街上沿着同一方向步行，甲每分钟步行82米，每隔10分钟遇上一辆迎面开来的电车；乙每分钟步行60米，每隔10分15秒遇上迎面开来的一辆电车。则电车总站每隔几分钟开出一辆电车？
今有重量为3吨的集装箱4个，重量为2。5吨的集装箱5个，重量为1。5吨的集装箱14个，重量为1吨的集装箱7个。那么最少需要用多少辆载重量为4。5吨的汽车可以一次全部运走集装箱？
小学应用题练习作业
五年级米的两地相向而行，甲列车每小时行85千米，乙列车每小时行90千米，几小时两列火车相遇？
两根同样长的钢筋，第一根用去18米，第二根用26米，第二根余下的钢筋的长度刚好是第一根余下钢筋的一半，两根钢筋原来各长多少米？
电视机厂原计划36天生产彩电1680台，前16天完成了一半。剩下的打算6天完成，平均每天生产多少台？
苹果每千克3元,桔子每千克2.2元,小明用30元钱买分别买5千克苹果和桔子,应变找回多少元
小学五年级数学轻松课堂提高I (98)
有5个数的平均数是19.68,前3个数的平均数是18.9,后三个数的平均数是29.4,中间一个数是多少
做10个棱长8厘比为4：3，甲容器水深7厘米，乙容器水深3厘米。再往两个容器各注入同样多的水，直到水深相等，这时水深几厘米？
把两个棱长为2厘米的小正方体，粘成一个长方体，这个长方体的体积是多少？表面积是增加还是减少了是多少？
甲、乙两地相距420千米，一辆客车从甲地到乙地计划行使7小时。实际每小时比原计划多行使10千米，实际几小时到达？
甲、乙两物体沿环形跑道相对运动，从相距150米(环形跑道上小弧的长)的两点出发，如果沿小弧运动，甲和乙第10秒相遇，如果沿大弧运动，经过14秒相遇。已知当甲跑完环形跑道一圈时，乙只跑90米。求环形跑道的周长及甲、乙两物体运动的速度？
小学应用题练习作业
五年级应用题姓名：评分：
两包赈灾物品共重154千克，其中第一包比第二包的2倍少14千克，求两包赈灾物品的重量各是多少千克？
一辆摩托车小时行98千米，一辆卡车小时行80千米，试求：（1）摩托车与卡车所用时间之比；（2）摩托车与卡车所行路程之比；（3）摩托车速度与卡车速度之比。
一台自动包装机用20秒包装135块糖,照这样计算,这个机器1小时能包装多少块糖?
一个长方体游泳池长60米，宽30米，深2米，游泳池占地多少平方米？沿游泳池的内壁1.5米处用红漆划一条水位线，这条线的长度是多少？现在游泳池内的水正好到达水位线，求池内水的体积？
小强和小明放学后，在学校门口向相反的方向行走，小明每分钟走70米，小强每分钟走68米，5分钟后两人相距多少米？
早起多长一智，晚睡多增一闻。
小学五年级数学轻松课堂提高I (60)
晶晶看一本129页的故事书，已经看了7天，每天看12页，剩下的每天看15页，再用几天可以看完？
10吨小麦可磨面粉8.5吨，100千克小麦可磨面粉多少吨？
有5堆苹果，较小的3堆平均有18个苹果，较大的两堆苹果数之差为5个。又较大的3堆平均有26个苹果，较小的2堆苹果数之差为7个。最大堆与最小堆平均有22个苹果。问每堆各有多少苹果？
一桶油，第一次取走它的２０％，第二次取走３６千克，两次共取出这桶同的一半，这桶油重多少千克？
小明的爸爸用玻璃做了一个棱长是6dm正方体鱼缸。制作这个鱼缸时，至少需要玻璃多少平方米？小明在鱼缸里注入144L的水，水面高度是多少分米？
“神舟”六号发射成功后，同学们对航天知识产生了浓厚的兴趣。下图时科技小组制作的飞船模型的机翼，你能算出它的面积是多少吗？
小学应用题练习作业
五年级应用题姓名：评分：
一双拖鞋售价10元，一双凉鞋的售价比一双拖鞋贵90%，正好是一双皮鞋售价的5%，一双皮鞋的售价是多少元？
某小学开展植树活动，六年级植树的棵树是三年级的3倍，六年级比三年级多植树98棵，两个年级各植树多少棵？
五金厂共生产铁钉3000千克，装进100只木箱后，还剩500千克，还需要多少只木箱？
两个工程队合挖一条隧道，当甲队挖到150米时，乙队比甲队多挖了6/1，这时两个队正好挖了全长的65%，这条隧道长多少米？
一个长方体无盖木箱，长104厘米，宽54厘米，高22厘米，如果做箱子的木板厚度都是2厘米，这个木箱的容பைடு நூலகம்是多少？
勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。
五年级学生如何提高数学成绩
五年级学生如何提高数学成绩对于五年级的学生来说，数学学习已经进入了一个相对深入和复杂的阶段。
想要提高数学成绩，需要付出一定的努力，并掌握合适的学习方法。
以下是一些建议，希望能对五年级的同学们有所帮助。
一、培养良好的学习习惯1、认真听讲课堂是学习的主阵地，五年级的数学知识更加系统和抽象，所以在课堂上一定要认真听讲，紧跟老师的思路。
积极参与课堂互动，回答问题，遇到不懂的地方及时举手提问，不要让问题越积越多。
2、做好笔记好记性不如烂笔头，在课堂上要养成做笔记的好习惯。
将老师讲的重点、难点和易错点记录下来，方便课后复习。
但做笔记时要注意不要因为埋头记录而忽略了老师的讲解。
3、按时完成作业作业是对课堂知识的巩固和检验，要认真对待。
每天按时完成老师布置的作业，不抄袭、不拖拉。
做作业时要独立思考，遇到难题可以先自己尝试解决，实在不会再请教老师或同学。
4、及时复习学过的知识要及时复习，避免遗忘。
每天晚上可以花一些时间回顾当天所学的数学内容，每周进行一次总结复习，每个月进行一次系统复习。
通过复习加深对知识的理解和记忆。
二、掌握有效的学习方法1、多做练习题数学是一门需要大量练习的学科，通过做练习题可以提高解题能力和思维能力。
可以选择一些与教材同步的辅导资料，进行有针对性的练习。
在做题时要注重质量而不是数量，做完后要认真分析错题，找出错误的原因，并加以改正。
2、建立错题本将平时作业和考试中的错题整理到错题本上，分析出错的原因，总结解题方法和思路。
定期复习错题本，加深印象，避免再次犯错。
3、学会举一反三做数学题不能死记硬背，要学会举一反三，灵活运用所学知识。
当遇到一道新题时，要尝试从不同的角度去思考，寻找解题的方法。
4、小组学习可以和同学组成学习小组，一起讨论数学问题，互相交流学习心得和方法。
在小组学习中，可以拓宽思路，发现自己的不足之处，共同进步。
三、提高数学思维能力1、注重逻辑推理数学是一门逻辑性很强的学科，要注重培养逻辑推理能力。
如何提高五年级学生的数学学习效果
如何提高五年级学生的数学学习效果五年级是小学阶段数学学习的关键时期，如何提高五年级学生的数学学习效果是一个重要的问题。
在这篇文章中，我将讨论几个方法来帮助提高五年级学生的数学学习效果。
第一，培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯对于数学学习至关重要。
五年级学生应该养成按时完成作业、复习课堂内容、积极参与讨论等好习惯。
教师和家长应该共同努力，帮助学生树立正确的学习态度，培养他们的学习兴趣和动力。
第二，提供多样化的教学方法。
不同的学生有不同的学习方式和需求。
教师可以通过多种教学方法，如板书、讲解、示范等，来帮助学生理解数学概念和解题方法。
此外，教师还可以利用教学软件、互动游戏等多媒体工具来增加学生的参与度和学习趣味性。
第三，注重巩固和反馈。
在数学学习中，巩固是非常重要的。
学生需要反复练习和复习才能真正掌握知识。
教师可以提供一些练习题和习题集，让学生在课后进行练习。
同时，教师还应该定期进行评估和反馈，发现学生的问题和困难，并及时给予帮助和指导。
第四，鼓励合作学习。
合作学习可以培养学生的合作精神和团队意识，同时也可以促进他们的学习效果。
教师可以组织学生进行小组活动，让他们相互讨论和合作解决问题。
这样的学习方式能够激发学生的思维，提高他们的数学解题能力。
第五，创设情境学习。
数学知识往往是抽象的，对于学生来说有时难以理解和运用。
教师可以创造一些情境，将抽象的数学知识与实际生活相结合，帮助学生更好地理解和应用数学知识。
例如，通过购物、旅行等情境，让学生学习和应用有关数学的知识和技能。
第六，激发学生的兴趣和好奇心。
兴趣是最好的老师。
教师可以运用一些趣味的数学问题和挑战，激发学生的好奇心和学习动力。
通过引入一些有趣的数学实例，让学生在解决问题中感受到数学的乐趣和应用的价值。
总之，提高五年级学生的数学学习效果需要多方面的努力。
教师和家长应该共同关注，提供良好的学习环境和支持，培养学生的学习习惯和兴趣。
同时，教师还要灵活运用多样化的教学方法，注重巩固和反馈，鼓励合作学习，并激发学生的好奇心和兴趣。
课堂提升试卷数学五年级
课堂提升试卷数学五年级专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 1千米等于多少米？A. 100B. 1000C. 10000D. 1000003. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形4. 下列哪个数是质数？A. 12B. 13C. 14D. 155. 下列哪个数是合数？A. 21B. 22C. 23D. 24二、判断题（每题1分，共5分）1. 5的倍数都是奇数。
（）2. 0是最小的自然数。
（）3. 三角形的内角和是180度。
（）4. 1千米等于1000米。
（）5. 2是最大的质数。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 最大的两位数是______。
2. 2的3次方等于______。
3. 三角形的内角和等于______度。
4. 1千米等于______米。
5. 下列数字中，______是质数。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出1到10的所有质数。
2. 请解释什么是偶数。
3. 请解释什么是平行四边形。
4. 请解释什么是合数。
5. 请解释什么是因数。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个？2. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，请计算它的面积。
3. 请计算下列各题的答案：a. 5 + 7 = ______b. 9 3 = ______c. 6 × 4 = ______d. 8 ÷ 2 = ______4. 请写出下列数字的因数：a. 12b. 15c. 185. 请写出下列数字的倍数：a. 3b. 4c. 5六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析下列各题，并写出答案：a. 3 + 5 = ______b. 7 2 = ______c. 6 × 3 = ______d. 9 ÷ 3 = ______2. 请分析下列各题，并写出答案：a. 4的倍数有哪些？b. 5的倍数有哪些？c. 6的倍数有哪些？七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用直尺和圆规画一个正方形。
课堂提升试卷数学五年级【含答案】
课堂提升试卷数学五年级【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是偶数？A. 3B. 4C. 5D. 62. 1千米等于多少米？A. 100B. 1000C. 10000D. 1000003. 下列哪个图形是平行四边形？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 圆形4. 下列哪个数是质数？A. 12B. 17C. 20D. 215. 下列哪个数是100的因数？A. 10B. 20C. 30D. 40二、判断题（每题1分，共5分）1. 2的倍数都是偶数。
（）2. 1千米等于1000米。
（）3. 长方形是平行四边形的一种。
（）4. 1是质数。
（）5. 100的因数有10个。
（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 2 + 3 = __2. 5 × 4 = __3. 1千米 = __ 米4. 长方形有 __ 条边。
5. 100的因数有 __ 个。
四、简答题（每题2分，共10分）1. 请写出2的倍数的前5个数。
2. 请写出5的倍数的前5个数。
3. 请写出100以内的质数的前5个数。
4. 请写出长方形的特征。
5. 请写出平行四边形的特征。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有3个苹果，小红有4个苹果，他们一共有多少个苹果？2. 一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，请计算它的面积。
3. 一个平行四边形的底是8厘米，高是4厘米，请计算它的面积。
4. 请找出100以内既能被2整除又能被3整除的数。
5. 请找出100以内既能被3整除又能被5整除的数。
六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析偶数和奇数的特征。
2. 请分析质数和合数的特征。
七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用纸和剪刀剪出一个正方形，并计算它的面积。
2. 请用纸和剪刀剪出一个长方形，并计算它的面积。
八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个实验，验证物体在水平面上滚动时，摩擦力对滚动距离的影响。
小学五年级数学轻松课堂提高I (1)
一自行车选手在相距950千米的甲、乙两地间训练。他从甲地出发，去时每90千米休息一次，到达乙地后休息一天，再沿原路返回。返回时，每100千米休息一次。他发现恰好有一个休息地点与去时的一个休息地点相同。问这个地方距离甲地有多远？
修建一自来水厂，计划投资500万元，实际比计划节约了5%，节约了多少万元？
第一小组有6个人，其中5个人语文考试的平均分是85分，加上王刚的分数后，平均成绩是87分，王刚的考试成绩是多少分？
甲、乙两个仓库，乙仓库原有存货1200吨。当甲仓库的货物运走7/15，乙仓库的货物运走1/3以后，再从甲仓库取出剩下货物的10%放入乙仓库，这时甲、乙两仓库中的货物重量恰好相等。那么甲仓库原有存货多少吨？
食品店有80包方便面，上午卖了26包，下午卖了34包，还剩多少包?(用两种方法解答)
新丰农机厂一个车间加工2480个零件。原来每天加工100个，工作20天后，改为每天加工120个。这样再加工几天就可以完成任务？
一个生产小组有25人，一天加工零件1500个，后来又调入了8个人，照这样计算，生产小组每天比原来多加工多少个零件？
一座下底面是边长为10米的正方形石台，它的一个顶点A有一个虫子巢穴，虫甲每分钟爬6厘米，虫乙每分钟爬10厘米，甲沿正方形的边由A-B-C-D-A不停地爬行，甲先爬2厘米后，乙沿甲爬行过的路线追赶甲，当乙遇到甲后，乙就立即沿原路返回巢穴，然后乙再沿甲爬行的路线追赶甲，。。。。。。。在甲爬行的一圈内，乙最后一次追上甲时，乙爬行了多长时间？
经常出门的孩子，比父母知道的多。
小学应用题练习作业
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菜场运来萝卜25筐，黄瓜32筐，共重1870千克。已知每筐萝卜重30千克，黄瓜每筐重多少千克？
小丽将一个数除以4错看成乘以4，她算出来的结果是8/9.正确的结果应该是多少？
一批零件，师傅单独加工需要12小时，徒弟单独加工需要15小时。师徒二人合作，完成任务时，师傅比徒弟多加工20个。问这批零件共有多少后，慢车以40千米/小时的速度从乙站行甲站开出，。两车相遇时，相遇点离两站的中点70千米。甲、乙两站相距多少千米？
天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
家具厂订购500根方木，每根方木横截面面积是25平方分米，长是3.8米，这些木料的体积是多少立方米？
6个易拉缺罐，9个饮料瓶，每个的价钱都一样，一共是1.5元。每个多少钱？
水泥厂计划生产水泥3600吨，用20天完成。实际每天比计划多生产20吨，实际多少天完成任务？
红铅笔每支0.19元，蓝铅笔每支0.11元，两种铅笔共买了16支，花了2.80元。问红、蓝铅笔各买几支？
小学应用题练习作业
五年级应用题姓名：评分：
某车间某天出勤职工38人，缺勤2人，求出勤率。
加工一批零件，原计划15天完成,实际每天多做30个，结果只用10天就完成了任务，这批零件有多少个？
在5个箱子里放着同样多的皮球，如果从每个箱子里拿出60只皮球，则五个箱子里剩下的皮球相当于原来2个箱子的皮球数，每个箱子里原来有多少只皮球？