高二(16)班德育银行管理办法
学生道德银行管理使用办法
学生道德银行管理使用办法为帮助学生形成科学的世界观、人生观，养成良好的行为习惯，促进学生的全面发展，特制定本办法：（一）纪律1、旷课每节扣2分，迟到或早退一次扣1分。
2、作业不按时完成的每科次扣1分。
3、课堂上不认真听讲，被老师点名批评者扣2分。
4、不服从学习小组组长管理扣2分5、不参加周一升旗仪式扣2分6、严禁带火种、刀具等危险品到校，违者扣 10分7、盗窃他人财物者，违者扣 5分。
8、出现打架事故者，违者扣 10分。
9、严禁随意外出、进网吧，违者扣10分。
10、严禁喝酒抽烟，违者扣10分。
11、在楼梯上打闹者一次扣2分。
12、乱窜教室、宿舍者一次扣2分。
13、被老师记其它违纪一次，扣2分。
（二）两操：1、迟到、不按时出操者每人次扣1分，无故不出操者每人次扣2分。
2、不认真做操者，每人次扣2分。
(三)、卫生1、值日迟到或早退者每人次扣1分，不值日者每人次扣2分。
2、值日马马虎虎，不认真者每人次扣2分，并重做一天。
3、随意扔纸片、倒污水等者每人次扣2分。
4、每位同学做好本座位前后卫生的包干，如发现有纸屑脏物经别人提醒不捡者扣2分。
5、因值日没做好班级被减分，值日生每人扣2分。
（五）文明礼貌、仪容仪表1、说不文明话、骂人话者，每人次扣2 分。
2、与老师顶撞，不尊重老师者每人次扣5分。
3、带首饰、留怪发、穿奇装异服者，每人次扣2分。
（六）财物保管1、在桌凳上乱刻乱写，视情节轻重扣1—3分。
2、打坏玻璃，扣1分，不能及时安装扣2分。
3、故意破坏公物者，视情节轻重扣2--5分。
（七）鼓励分1、拾金不昧，根据金额大小，加2—10分。
2、好人好事，受到老师好评学校表扬，社会赞誉者加1—5分3、积极参加校、镇、市各项活动，每次加2、3、4分，在活动中获奖加倍加分。
4、在月考中，冠军组同学每人加3分，亚军组同学每人加2分，季军组同学每人加1分，班内各组同号的第一名加1分。
5、班委、组长工作主动、出色，通过同学评议，直接加3--5分。
学生品德银行实施方案
学生品德银行实施方案学生品德银行是一种以奖励为主要手段，以学生的品德行为为核心内容的一种管理模式。
学生品德银行实施方案的目的是通过建立一种积分奖励机制，激励学生树立正确的品德观念，培养良好的品德品质，提高学生的自律意识和责任感，促进学校的品德教育工作的开展。
一、学生品德银行的设置。
学生品德银行将设立在学校内部，由学校领导和品德教育工作组共同负责管理。
学生品德银行将设立品德积分账户，每位学生都将拥有一个个人积分账户，记录学生的品德表现和奖罚情况。
二、积分奖励机制。
1. 品德奖励，学生在校内表现出色的品德行为，将获得相应的品德积分奖励，如主动帮助他人、遵守校纪校规、参与公益活动等。
2. 品德惩罚，学生在校内出现违纪违规行为，将被扣除相应的品德积分惩罚，如违反校规、欺凌他人、旷课逃课等。
三、积分兑换机制。
学生可以根据自己的积分情况，选择将积分兑换成相应的奖励或者惩罚，以激励学生自觉遵守校规校纪，培养良好的品德品质。
1. 品德奖励兑换，学生可以将积分兑换成相应的奖励，如学习用品、书籍、文具等，也可以选择兑换成相应的荣誉称号，如“品德之星”、“优秀学生干部”等。
2. 品德惩罚兑换，学生可以选择将积分兑换成相应的惩罚，如扣除相应的课外活动时间、限制校内活动参与等。
四、品德积分管理。
学校领导和品德教育工作组将对学生的品德积分进行定期审核和管理，确保积分的公平、公正和公开。
同时，学校将定期公布学生的品德积分情况，激励学生争取更多的品德积分，树立正确的品德观念。
五、品德积分奖励仪式。
学校将定期举行品德积分奖励仪式，对表现优秀的学生进行公开表彰和奖励。
同时，学校也将定期对品德积分较低的学生进行品德教育和辅导，帮助他们树立正确的品德观念，提高自律意识和责任感。
六、学生品德银行的意义。
学生品德银行的实施，将对学校的品德教育工作产生积极的促进作用。
通过建立积分奖励机制，激励学生树立正确的品德观念，培养良好的品德品质，提高学生的自律意识和责任感，促进学校的品德教育工作的开展。
德育银行活动方案
德育银行活动方案
活动目的
通过开展德育银行活动，引导学生认识财务管理的重要性，增强
学生的财务意识和理财能力，帮助学生养成理性消费的习惯，提高学
生的综合素质。
活动内容
第一步：开设德育银行
学校根据实际情况设立德育银行，并根据年级学生的不同需求制
定不同的规则，使其能够参与其中。
第二步：开展银行开户活动
通过班主任或者财务老师的组织，对参与德育银行的学生进行开户。
每位学生开户时，应向德育银行缴纳10元作为存款。
第三步：开展存取款活动
每位学生每周可以向德育银行存入至少1元的零花钱，最多不超
过10元。
同时，学生也可以根据自己的需要向德育银行进行取款，取
款时需提前3天申请。
第四步：开展财务管理课程
开设针对不同年段学生的财务管理课程，从如何储存零花钱、决
定如何使用零花钱等方面进行讲解，帮助学生养成理性消费的好习惯。
第五步：开展积分换购活动
根据学生存款金额和存款时间，设立不同的积分规则，鼓励学生多存款、长时间存款。
学生可以利用德育银行的积分进行换购物品。
活动评估
通过平时小测验、答辩和学生日报单的评估方式对学生的参与程度和学习进程进行评估。
活动效果
经过开展德育银行活动，不仅可以让学生提高财务管理的能力和财务意识，更能帮助学生学会合理支配自己的财力，培养正确的消费习惯和财务责任感，增强学生自我管理和自我约束的能力，提高学生的综合素质。
以上就是德育银行活动的方案，希望能够对学校的德育工作有所帮助。
品德银行
品德银行加分、扣分细则
加分条件：
1.无缺席，按时作息+2
2.言行文明，爱护公务+2
3.好人好事+1
4.文明寝室+1，寝室长+2
5.考试优秀、考试进步显著+2
6.获得各类奖项（根据获奖情况加1—4分）
扣分条件：
1、缺席，迟到早退-1
2、言行不文明，破坏公物-1
3、旷课-2
4、教室卫生纪律扣分-2
5、寝室卫生纪律扣分-2
6、作业迟交-1，不交-2
7、成绩明显退步-2
8、严重违纪（打架、早恋、打游戏、带手机、考试违纪、偷窃等视情况扣10-30）
品德银行基础分80，期末等级评定：
1.90分为一星级；90以上以10分为级数递增星级；80分--89分为及格，90
分--99分为良好，100分以上为优秀。
2.70分--79分为待及格。
3.69分以下为待合格。
4.学期2星级（100分）以上才有资格评选三好学生，优秀干部等。
5.待及格（70分--79分）的学生，班级进行教育。
6.待合格（69分以下）的学生到政教处反思，家长来校配合，带回家教育，签
订“就学协议书”，必要时纪律处分或者退学处分。
7.品德银行等级评定填入“中学生学籍卡和学生成绩通知单”中，在寒暑假前
通知家长。
爱心德育银行活动方案
爱心德育银行活动方案1. 活动背景爱心德育银行是一种以培养学生社会责任感和公益意识为目的的校园德育活动。
通过模拟银行的运作方式，以奖励制度来鼓励学生参与公益活动，提升他们的社会参与能力和团队协作意识。
2. 活动目标•培养学生的公益意识和社会责任感•增强学生的团队合作和交流能力•激发学生的创新思维和实践能力•提升学生的金融管理和社会资源利用能力3. 活动流程3.1 开设爱心德育银行•设计爱心德育银行的形象和标识•在学校内选择一个适当的地点设立爱心德育银行•招募学生志愿者作为银行工作人员3.2 注册爱心账户•学生在活动开始时可以前往爱心德育银行注册自己的爱心账户•注册需要提供学生的基本信息和家长签字同意3.3 学生公益活动•学生可以在校内、社区或其他公益组织中参与和认可的公益活动•学生参与公益活动后，可以向爱心德育银行提交相关证明和记录•爱心德育银行将根据活动的难度和规模给予学生一定的爱心积分3.4 爱心积分奖励制度•爱心积分可以用于兑换物品或参加其他活动•爱心德育银行将定期发布爱心商城的商品目录，学生可以凭借自己的爱心积分兑换商品•爱心德育银行还可以举办一些特别活动，让学生用积分参与其中3.5 活动宣传•制作宣传海报和宣传资料，宣传活动的目标、方式和奖励•利用学校、社区的宣传媒体进行活动宣传•组织活动启动仪式，邀请嘉宾发表演讲，激发学生的参与热情4. 活动评估与改进•定期进行活动评估，收集学生和家长的反馈意见•针对问题和不足进行改进和优化•活动结束后，组织总结会议，提炼出可供参考的经验和教训5. 活动预算•爱心德育银行开设费用•爱心商城商品采购费用•活动宣传费用•志愿者活动补贴费用•活动评估和总结费用6. 活动效果评估指标•学生参与度：活动期间注册学生账户的数量和学生参与公益活动的人数•社会反响：活动引起的校内外的关注和反馈•家长满意度：对学生参与活动的看法和评价•学生综合素质提升程度：参与活动的学生是否在团队合作、社会责任感等方面得到提升以上是爱心德育银行活动方案的详细内容，通过这一方案的实施，我们将积极引导和激发学生的公益意识和责任感，培养他们的社会参与能力和团队协作意识，为他们的成长和发展提供一个积极有效的平台。
高中班级银行管理制度
高中班级银行管理制度第一章总则第一条为了规范班级生活，提高学生的金融意识和管理能力，加强班级的资金管理，特制定本制度。
第二条本制度适用于所有班级成员，包括老师、学生、家长等。
第三条班级银行是班级内财务管理的机构，具体负责班级资金的收支、管理和监督。
第四条班级银行按照“自愿、互助、公平、公开”的原则开展业务，服务于全体班级成员。
第五条班级银行的任务是开展金融教育，管理班级资金，服务班级成员，促进班级的经济繁荣。
第六条班级银行的工作由指定的班级成员负责，必须严格按照本制度的规定开展工作。
第七条班级银行的业务原则是安全第一、服务至上、稳健经营、诚信管理。
第二章班级银行的组织和管理第八条班级银行的组织架构包括班级银行行长、副行长、出纳员等职务。
第九条班级银行行长由班主任任命，负责班级银行的日常管理工作，行使最高管理职权。
第十条班级银行副行长由行长任命，协助行长处理班级银行事务，代行行长职责。
第十一条班级银行出纳员由行长、副行长任命，负责班级资金的收付、账目的记账等工作。
第十二条班级银行行长、副行长和出纳员必须遵守学校的管理规定和班级银行的业务规程，秉公办事，廉洁奉公，严守岗位。
第三章班级银行的业务范围第十三条班级银行可以收取班级成员的存款，并记录存款人的姓名、金额和存款日期，确保存款的安全。
第十四条班级银行可以为班级成员办理取款业务，确保取款人的身份和取款事由。
第十五条班级银行可以为班级成员提供理财咨询和贷款业务，在风险可控的情况下，为班级成员创造更多的经济收益。
第十六条班级银行可以进行资金投资，以提高班级资金的使用效率和经济效益。
第四章班级银行的操作流程第十七条班级成员可以在规定的时间和地点向班级银行存款，填写存款单，并交给出纳员办理存款手续。
第十八条班级成员可以在规定的时间和地点向班级银行办理取款，填写取款申请单，并经出纳员核对后办理取款手续。
第十九条班级银行必须定期对班级资金进行核对和清点，确保班级资金的安全和稳定。
道德银行方案
王店镇建设中学“道德银行”实施方案一、指导思想以贯彻《公民道德建设实施纲要》为核心，积极实践“五爱”要求，倡导学生争做“四有”新人，参照银行运作模式，规范和保障好人好事，从而动员学生积极参加公民道德建设活动，组建“道德银行”，积累道德资产，让学生树立道德财富意识，成为道德富翁。
在村、学校、家庭倡导奉献、友爱、互助、进步的时代新风。
二、“道德银行”的涵义道德银行储存的不是金钱，道德银行是导入银行管理理念，是仿照银行的形式，引导学生把自己在学校、社会、家里的优秀道德行为兑换成一定的道德积分，存入“道德银行”，每学期进行一次结算，并在一定场合进行消费存款的一种体验教育活动方式。
三、活动口号：团结互助，爱心接力，道德积累，情满校园四、组织形式在学校的监督指导下，学校成立“道德银行”总行，各班具体成立分行，由“道德银行”总行具体负责管理“道德银行”工作的开展。
总行行长：石炳鑫副行长：黄国新冯伟良工作人员：鲁琴锋莫永明李冬向高飞分行行长：七、八年级班主任五、具体实施办法1、道德银行对学校七、八年级全体学生开放。
2、每位学生向各道德银行分行申请开户、注册、领取“道德银行储蓄卡”。
（写明班级、储户名）3、道德银行积累的是道德资产，存入与支出的也都是道德积分。
4、道德积分通过储户本人申请——被服务者证明——分行行长审核三步进行，由各行长在储蓄积分卡上作记录，方可存入“道德银行”。
5、道德银行的道德积分的来源有三大块：爱心超市接力、志愿服务和日常优秀道德行为。
6、每学期的各级各类先进的评比、各种荣誉称号的获得都与道德银行挂钩。
要参加各类先进的评比，必须达到一定分值。
7、班主任负责记录本班学生的道德积分。
8、各分行在班中设计一张“道德积分值”量化表。
在量化表中，可以清楚地看到各位储户的分值情况。
量化表一个月量化一次。
9、“道德银行”存款须知学生的每一个优秀的道德行为经过一定的程序，都可以存入“道德银行”。
学生有了一个优秀道德行为以后，先在班长处领取“存款申请单”，并填写清楚，然后交给银行行长，若行为是显而易见、公认的，则直接为其存入相应的分值，若不是很明显或需要证实的，则由行长与总行讨论决定，是否为其存入一定的金额。
学校美德银行活动细则
具体方法是：以班级为单位设计一种美德银行储蓄卡，学生根据自己的表现，发现自己的优点，填写卡片并粘贴到班级考评储蓄版上，老师、同学之间相互监督执行，如果日常行为与填写的卡片内容不符，在一周内将没有美德储蓄资格。
每周、每月根据所储蓄优点的多少评出“周美德首富”和“月美德首富”，活动的口号是“今天为明天播种命运”。
为引导激励学生追求和养成良好的道德品格，石埠中心小学以“知荣辱树新风”为契机，开展“道德银行，美德储蓄”活动。
成立“道德银行”，积极开展“美德储蓄”活动，力求在学生思想道德建设工作中取得新的突破。
这项活动以“美德储蓄”为载体，将学生在学校内、社会上、家庭中各个方面的美德表现，诸如主动帮助同学；模范遵守学校各项规章，帮助父母干力所能及的家务活；不让父母操心，自己的事自己干；为社区做好事等通过“美德储蓄簿”的形式记录下来。
为保证记录的真实性，各班成立美德存录小组5个，每组推选责任心强、处事公正的组长1名，由组长负责将本组内每位同学的美德言行记录在簿。
存录在簿的美德可由本人自述，也可由其他同学、家长或社区居民推荐。
美德储蓄实行积分制，按照美德事件的大小、轻重情况分别给予不同的分值，最小为1分，最大为10分，随事件一并记录在簿。
储蓄簿每记满一页，须由“道德银行”行长（班主任）签字核准确无误，然后将本页积分转入下页。
储蓄簿记录满后，由各行长（班主任）将“美德储蓄”积分情况报学校德育处，经核实后由学校统一向学生家长发放喜报，通报学生在此项活动中取得的优异成绩，“美德储蓄”由学生永久留存。
班级道德银行实施方案
班级道德银行实施方案一、制度目的。
班级道德银行的实施旨在引导学生自觉遵守班级规章制度，培养良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观，提高班级的文明程度，营造和谐的班集氛围。
二、具体措施。
1. 道德存款，学生可以通过表现出色、积极参与班级活动、帮助他人等积极行为来获得道德存款，存款额度由班主任和同学评定。
2. 道德取款，学生在需要时可以根据自己的道德存款余额来申请取款，取款需经过班级讨论和班主任批准。
3. 道德透支，学生如果在道德行为上出现问题，导致道德存款不足时，将被视为道德透支，需在一定时间内通过积极行为来弥补透支。
4. 道德分红，学生在学期末根据自己的道德存款情况，将获得相应的道德分红，以奖励他们的良好行为和道德品质。
三、实施步骤。
1. 班主任和班委成员共同制定道德银行的具体规定和奖惩措施，并向全班学生进行详细的宣传和解释。
2. 每位学生开设个人道德账户，班主任和同学共同监督管理。
3. 每周进行一次道德存取款的记录和统计，班主任定期公布学生的道德存款情况。
4. 学期末进行道德分红的评定和发放，班主任和班委成员共同商讨决定。
四、预期效果。
1. 提高学生的自我约束意识和自觉遵守规章制度的能力。
2. 培养学生的良好品德和道德品质，提高班级的文明程度。
3. 营造和谐的班级氛围，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
4. 促进学生的自我管理和自我教育，培养学生的责任感和奉献精神。
五、注意事项。
1. 实施过程中要根据学生的实际情况和班级特点进行灵活调整，确保制度的公平公正。
2. 班主任和班委成员要起到表率作用，严格执行制度，不偏不倚地对待每一位学生。
3. 学生要自觉遵守规定，树立正确的奖惩观念，自觉维护班级的道德形象。
六、结语。
班级道德银行的实施需要全体师生的共同努力和配合，希望通过这一制度的建立，能够更好地引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的良好品德和道德品质，为班级的和谐发展和学生的全面成长做出积极的贡献。
学校道德银行活动制度
一、目的与意义为了培养学生良好的道德品质，提高学生的道德素养，营造积极向上的校园文化氛围，我校特制定道德银行活动制度。
通过道德银行这一平台，引导学生将日常生活中的道德行为转化为可积累的“道德财富”，激发学生的道德潜能，促进学生的全面发展。
二、组织机构1. 成立道德银行管理委员会，负责道德银行活动的总体规划和组织实施。
2. 设立道德银行办公室，负责道德银行的具体管理工作。
3. 各班级设立道德银行代表，负责本班级道德银行的日常运营和管理工作。
三、道德银行运作机制1. 道德货币：道德银行以“道德货币”作为衡量学生道德行为的单位，每项道德行为对应一定数量的道德货币。
2. 道德行为分类：将学生的道德行为分为公益类、助人为乐类、诚信类、学习类、文明礼仪类等五大类。
3. 道德行为认定：由道德银行办公室负责对学生的道德行为进行认定，并给予相应的道德货币奖励。
4. 道德货币积累：学生通过参与道德活动、完成道德任务、表现良好等途径积累道德货币。
5. 道德货币兑换：学生可以将积累的道德货币兑换为实物奖励或精神奖励。
四、道德银行活动内容1. 公益活动：组织学生参与志愿服务、环保活动、关爱留守儿童等公益活动。
2. 助人为乐活动：鼓励学生主动帮助他人，如帮助同学、照顾老人等。
3. 诚信活动：培养学生的诚信意识，如诚信考试、诚信借还物品等。
4. 学习活动：鼓励学生勤奋学习，如优秀作业、进步显著等。
5. 文明礼仪活动：培养学生的文明礼仪素养，如排队、礼貌用语等。
五、道德银行活动实施步骤1. 宣传发动：通过班会、校会等形式，宣传道德银行活动，提高学生的知晓率和参与度。
2. 制定方案：道德银行管理委员会制定详细的活动方案，包括活动内容、时间、地点、参与人员等。
3. 实施活动：按照活动方案，组织开展各项道德银行活动。
4. 总结表彰：活动结束后，对积极参与、表现突出的学生进行表彰，并总结活动经验。
5. 持续改进：根据活动开展情况，不断优化道德银行活动制度，提高活动效果。
“道德银行”：德育管理的新模式.doc
“道德银行”：德育管理的新模式-
道德银行：德育管理的新模式
道德银行通过道德币的形式鼓励学生在不断做好事的过程中积累财富，为学生的道德建设提供了一个很好、很新颖的平台。
其落脚点和出发点就是希望学生能够形成良好的道德习惯，它无疑是当前德育管理的一种新模式。
在小学中设立道德银行更具有可操作性。
因为小学生的思维方式和对世界的认知都有一定的局限性，需要进行适当的引导。
对学生而言，他们对道德银行大多充满期待，也乐于接受，这就是最好的引导。
以前，学生做完好人好事之后会得到表扬，但因为缺少相应的记录，导致表扬的影响并不持久，从而挫伤了他们的积极性。
如今可以在自己的账户上及时记录，一定会最大限度地提升他们做好事的积极性。
而在银行管理人选的确定上，实现自我推荐结合民主选举的方式也有利于学生责任心的培养和主体意识的提升。
通过道德存折的发放，也能够让家长及时了解到孩子在德育方面成长的具体痕迹，这其实有效促进了学校、家长、学生本身共同参与到学生的道德培养中来。
很多人反对道德银行，无外乎是怕这一形式监管难，可能会导致道德行为功利化，以至逐渐会产生弄虚作假的情况，容易对孩子的成长造成不好的影响。
这种担忧可以理解，但也正是基于这些担忧才更应该让作为成人的家长、教师以及整个社会共同参与到银行的建设中来，只有这样，才能让孩子在自我道德的提升过程中不出现我们所不愿看到的一面。
正所谓：行是知之始，知是行之成。
道德银行的出现，能够使孩子从小接受适当的道德宣传和道德教育，可以让孩子的成长之路充满道德的温馨，这对于孩子而言是非常宝贵的。
学校道德银行实施方案
学校道德银行实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展，人们的道德观念逐渐淡化，学校教育的道德教育也面临着诸多挑战。
为了加强学校道德教育，提高学生的道德素养，我们决定在学校内实施道德银行计划。
二、道德银行的设立。
1. 设立宗旨。
道德银行旨在通过奖励和惩罚的方式，引导学生自觉遵守道德规范，养成良好的道德习惯，提高道德素养。
2. 设立形式。
道德银行以虚拟积分的形式记录学生的道德表现，包括积极参与公益活动、遵守校规校纪、帮助他人等行为，同时也记录违反道德规范的行为。
3. 设立管理机构。
学校将设立道德银行管理委员会，负责道德积分的统计、奖惩措施的执行等工作。
三、道德积分的奖惩机制。
1. 奖励机制。
（1）积极参与公益活动，可获得一定数量的道德积分；（2）遵守校规校纪，每学期可获得一定数量的道德积分；（3）帮助他人，可根据具体情况获得不同数量的道德积分。
2. 惩罚机制。
（1）违反校规校纪，将扣除一定数量的道德积分；（2）欺凌他人，将扣除大量的道德积分，并受到相应的纪律处分。
四、道德银行的实施方案。
1. 宣传推广。
学校将通过校园广播、宣传栏、班会等形式，向全校师生宣传道德银行的设立和奖惩机制，引导学生自觉遵守道德规范。
2. 积分管理。
学校将建立道德积分管理系统，对学生的道德表现进行实时记录和管理，确保道德积分的公平、公正。
3. 奖惩执行。
学校将设立奖惩执行小组，对学生的道德积分进行奖惩执行，确保奖惩措施的及时有效。
五、道德银行的评估与总结。
学校将定期对道德银行的实施效果进行评估，总结经验，不断完善道德银行的管理机制，提高道德银行的实施效果。
六、结语。
道德银行的实施，旨在引导学生自觉遵守道德规范，养成良好的道德习惯，提高学生的道德素养。
我们相信，在全校师生的共同努力下，道德银行一定能够取得良好的效果，为学校的道德教育事业做出积极贡献。
班级银行实施方案
班级银行实施方案一、背景随着社会经济的快速发展和人们生活水平的提高，学生的零花钱需求也越来越大。
然而，传统的班级管理方式已经无法满足学生的需求，因此我们需要采取新的措施来管理班级的资金，满足学生的日常消费需求。
二、目标1.建立一个有效的班级资金管理系统，提高资金利用效率；2.培养学生的理财意识，增强他们的金钱管理能力；3.为学生提供一个便捷、安全的消费渠道。
三、实施方案1.成立班级银行管理团队为了确保班级资金的安全和合理利用，我们将成立班级银行管理团队，由老师和学生共同组成。
老师负责监督和指导，学生则负责具体的操作和管理工作。
2.设立班级银行账户在选择合适的银行后，我们将为班级设立专门的银行账户，用于管理班级资金。
同时，我们将制定相关的资金管理制度，规范资金的使用和管理流程。
3.发行班级银行卡为了方便学生的消费和管理，我们将为每位学生发行一张班级银行卡，学生可以通过该卡进行消费和存取款操作。
同时，我们将加强对学生的金融知识培训，提高他们的金融素养。
4.建立消费管理系统为了监督和管理学生的消费行为，我们将建立班级消费管理系统，实现消费信息的实时记录和监控。
学生可以通过手机或电脑随时查询自己的消费记录，提高自我管理能力。
5.开展理财教育活动除了日常的管理工作，我们还将开展一系列的理财教育活动，包括讲座、比赛、实践等形式，帮助学生树立正确的理财观念，提高他们的金钱管理能力。
四、预期效果1.提高班级资金管理效率，减少资金浪费和挪用现象；2.培养学生的独立管理能力和理财意识，为他们的未来打下良好的基础；3.为学生提供一个便捷、安全的消费渠道，方便他们的日常生活。
五、总结班级银行实施方案的推行将为班级管理带来新的活力和成效，同时也将为学生的成长提供更多的机会和支持。
我们相信，在全体师生的共同努力下，班级银行一定能够取得良好的成绩，为班级管理和学生发展注入新的活力。
德育银行实施办法
常德汽车机电学校德育银行建设方案为进一步加强学生管理，培养学生良好的行为习惯，学校研究决定应用“德育银行”系统对学生德育进行数字化管理。
借鉴相关学校管理经验，结合本校实际，特制订本方案。
一、“德育银行”装修经学生科、后勤科现场勘察及商议，计划将德育银行建在老教学楼门厅靠近老校门一侧，用卷闸门进行半封闭，外侧全部进行类似银行柜台的布置，内侧安置文件柜，整体进行简单的装修。
二、“德育银行”系统软硬件平台搭建根据本校实际，建议仅购置系统平台所必需的软硬件：德育管理平台、触摸查询机（含软件）及系统服务器。
三、“德育银行”计划开放时间及人员配备1.开放时间：每天上午大课间、中午读报时间及下午第七节课。
2.人员配备“德育银行”由学生科安排一名专职干事负责管理，另每天开放时间安排一名值班科长和两名学生会干部轮流值班。
四、“德育银行”具体实施办法本办法的操作评定采用分数制记分，学生每学期基本分为100分，班级分数组成为学生人数*20，根据以下评分细则的基础上进行加分或减分，每个学期结束所得分数即为班级的量化考核得分和学生本学期的操行量化考核得分。
（一）班级及学生奖扣分明细表（附后）（二）班级和学生奖、扣分细则说明：1.奖分细则（1）捡到餐卡、身份证，学生个人加分0.5分；学生捡到手机，学生个人加分3分，班级加分2分。
（2）校内竞赛：运动会、技能比赛、篮排球比赛、文艺汇演等获奖一、二、三等奖以及考试成绩排名等；（3）班级内部、专业内部、年级内部等竞赛活动都可以加分；（4）积极参加义务劳动，认真打扫教师办公室，且打扫干净彻底；积极打扫学校校道、运动场、厕所，且打扫干净彻底；（5）积极向学校报告打架、斗殴等违纪、违规行为的；举报偷窃、敲诈、携带管制刀具违禁品，且调查属实的。
2.扣分细则（1）学校的处分有通报批评、警告、严重警告、记过、记大过、留校察看和劝退，分别给予扣分为1到7分；（2）其他见班级和学生个人扣分细则表（三）计分办法1.班级得分与学生得分两者是有关联的，班级得分和学生得分正数表示是加分，负数是表示扣分。
xx中学学生道德银行管理及文明班级评比实施细则
xx中学学生道德银行管理及文明班级评比实施细则为有效实施普通高中新课程改革，根据相关文件精神、《中学生日常行为规范》及《xx学校课程改革实施方案》等法规校纪，制定并实施xx中学“学生道德银行”及班级管理管理细则。
每个班级每月赋1000分，每个学生每学期赋1000分，并按照以下实施细则加减分，计入“道德银行”管理系统。
违纪处分规定1、6分以下，批评教育、口头警告、写检查2、6分，警告，停课反省3天、签协议3、10分，记过，停课反省一周、签协议4、12分，留校察看，停课反省一周、签协议5、15分，劝转、勒令退学、开除学籍一、扣分量化细则<一>升旗、间操、集会、体育课及大课间1.扣1分：迟到、早退、说笑、吃东西、队形不整、未统一着装、没佩戴班级绶带、课间餐不认真、班主任迟到。
2.扣2分：缺席、打闹、喧哗、集体混乱、不服从管理、跑操口号不响亮、未按指定路线行走、班主任旷操。
<二>课堂及自习课1.扣1分：迟到（第一次铃声响后）、早退、趴桌子、离座、说笑、吃/喝/玩东西、剪指甲、搞小动作、穿拖鞋/短裤/背心、戴帽子，课上上厕所。
2.扣1分：缺席、睡觉、逗闹、不请假外出、听音乐、玩手机、看无关课外书、座位混乱/随意就座、教室充电。
3.扣6分：下棋、玩牌、顶撞教师、课堂秩序极度混乱、集体提前下课。
<三>室内外卫生及大扫除1.扣1分：卫生不合格、搞卫生超出规定时间。
2.扣1分：不参加搞卫生、没有搞卫生。
<四>就餐纪律1.扣1分：不排队、加塞、捎饭、乱倒饭菜。
2.扣1分：大声喧哗、追逐逗闹、扰乱就餐秩序。
3.扣6分：不服从领导/教师/学生会干部的管理。
4.男女生二人就餐，与工作人员争吵，扣6分；辱骂/威胁工作人员，扣12分；故意破坏餐厅设施，扣15分。
<五>考场纪律1.扣1分：迟到、早退、说笑、吃/喝东西、卷面乱画。
2.扣1分：缺考、睡觉、不对号入座、卷/卡填涂错误、听音乐、看课外书、高声喧哗。
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浦江中学高二（16）班
“德育银行”管理办法
为了加强班级管理，营造良好班风，根据《中学生思想行为规范》，结合本班实际，特制定本办法。
本办法由学校领导、班主任、班干部监督，班主任按规定进行管理。
根据账户余额确定评优的资格，确定操行等级。
每位同学账户初始金额为100分（注：“分”为“德育银行”虚拟币单位）。
★奖励
1．好人好事，受学校红榜表彰者，视情节奖励1—5分。
2．在各种比赛中为班级争得荣誉者，校级一二三等奖分别加3、2、1分，县级以上酌情加分，最高为5分。
3．被评为四星级寝室的，寝室成员每人加1分；五星级寝室，每人加2分。
4．班委、团干、寝室长、课代表、小组长等班干部每学期加5分，有特殊贡献者加8分。
☆处罚
1．在学校三项竞赛中被扣分的，在责任人身上扣除相应金额。
2．自修课迟到早退、说话、看小说者，一次扣0.5分。
3．作业不按时上交每次扣0.5分。
4．其它违反纪律的行为，视情节轻重酌情处罚。
2009年9月。