《景泰蓝的制作》导学案
2024年景泰蓝的制作教案四篇
明确：中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间起先广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为最精彩，因此习惯称为“景泰蓝"。
连接词开头其次步轮到该说就是还得3.在详写掐丝和点蓝两道工序时，又怎样扣住突出其中的重点。
这种写法启示了我们：依次说明不仅可以根据事物本身的条理（课文中制作的工艺程序）,而且可以根据人们的相识过程（课文中对这一制作过程及原理的了解），同时，还可以把二者结合起来。
这使镀金由妾词开头其次步轮到该说就是还得主要环节尽打接合焊剪、曲、夹、蘸、粘、焊、煮、洗捣、研、筛、和、舀、填放、送、烧、提金刚砂石水磨、磨刀石水磨、搬木碳水磨电镀主要动作打粘明确：①这样写符合事物自身特点。
（二）、请选择恰当的词语填入横线上。
（拖动序号至相应横线）2、领悟以制作过程为说明依次，有详有略地进行说明的布局方法。
4、各种色料的细末都盛在碟子里,和着水，象画家的画桌一样，五彩缤纷的碟子一大堆。
1、掐丝是一种特别A的工作。
2、咱们的手工艺品往往费大功夫,刺绣、刻丝、象牙雕刻，全者陋C上显能耐。
3、且不说自由画怎么生动奇妙，图案画怎么工整D……4、小块面积小，无论热胀冷缩都B……A、精细B、微小C、细密D、细致理由：精细：精密细致，可形容工作仔细，考虑问题细致周到，还可形容工艺雕刻等。
细致：精细周密，常指办事、思索问题时看法精细入微；也用于人的感情、作风等；还指器物做得很精致。
微小：细小、微小，着重于"微"，指小或弱，多形容声音、尘埃、力气等的微小。
细密：精细仔密，可形容质地；又指视察思索、处理问题时细致周全。
七、课夕M乍业通过这篇的学习，我们驾驭了这种以说明事物发展过程为主的说明文，应抓住发展过程的特点，按事物发展的依次来绽开说明，并突出重点部分具体说明，这些都是我们在写说明文的时候须要留意学习的地方。
点击"课外作业"，出示作业。
请以"红烧肉的制作"为题写一篇说明文，留意抓居处说明的对象的特点，支配好说明依次和材料的详略，综合运用三种以上说明方法，字数在500字左右。
《景泰蓝的制作》优秀教学设计
《景泰蓝的制作》优秀教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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景泰蓝的制作导学案
景泰蓝的制作导学案一、景泰蓝的起源和发展1.景泰蓝的起源景泰蓝起源于明代，最早是用于宫廷的贵重工艺品，以烧制的彩绘瓷器为胎体，以宝石和琉璃为主要装饰材料，经过多道炉火反复烧成而成。
明代嘉靖年间，景泰蓝工艺逐渐发展成熟，并成为当时瓷器的主要装饰工艺之一2.景泰蓝的发展景泰蓝的制作工艺在明代和清代达到巅峰，成为宫廷贵族的专属之物，世人难以触及。
20世纪初，随着中国传统工艺品的复兴，景泰蓝开始重新引起人们的关注，成为瓷器艺术的一种重要表现形式。
近几十年来，景泰蓝的制作技术和工艺水平得到了进一步提升和发展，成为中国瓷器工艺的瑰宝之一二、景泰蓝的制作工艺1.材料准备：主要材料包括瓷器胎体、宝石和琉璃装饰材料、各种颜料和器具。
2.胎体制作：选取高质量的瓷器作为胎体，进行打磨和形状修整，以便后续的彩绘和装饰。
3.彩绘和装饰：根据设计图案，在胎体上涂抹各种颜色的琉璃浆料，并利用细管描绘出细致的线条和花纹，彩绘要细致入微，色彩要鲜艳亮丽。
4.烧制和堆砌：完成彩绘后，将胎体放入烧炉进行炉火的反复烧炼，以使彩绘瓷器与装饰材料完美结合。
烧制完成后，将装饰材料一层层地堆砌在胎体上，经过多次烧制和重叠的堆砌，形成厚实坚固的装饰层。
5.抛光和打磨：经过烧制和堆砌后，景泰蓝制品会有一层烧结的硬皮，需要经过抛光和打磨，使其表面光滑细腻，呈现出璀璨的光泽。
6.成品处理：完成抛光和打磨后，对景泰蓝制品进行最后的检查、修整和装配，使其成为一件完整的艺术品。
三、景泰蓝的特点和价值1.独特的工艺特点：景泰蓝制作工艺考究精细，色彩鲜亮艳丽，图案细腻精致，表现出浓郁的中国风格和传统文化元素。
3.经济价值：随着中国传统文化的复兴和艺术品市场的繁荣，景泰蓝作为一种独特的文化产物，其市场价值逐渐上升。
同时，景泰蓝制作业也为相关从业人员提供了就业机会和经济收入。
四、景泰蓝的应用领域2.礼品和纪念品：景泰蓝制品因其独特的工艺和设计，常被选作送礼品和纪念品，具有深厚的文化内涵和艺术品位。
景泰蓝的制作 学案
“科学之光”专题《景泰蓝的制作》一课时【学习目标】1.了解本文按景泰蓝的制作过程安排说明顺序，并根据事物自身的特点以及读者的认识实际，安排详略，区分主次的特点。
2.学习本文综合运用下定义、举例、列数字、比较、分类、比喻等来说明事物的方法。
3.学习本文语言准确、平易的特点。
【学习重难点】1．掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。
2．领会文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法。
【自主学习】一、知识准备1、叶圣陶，原名叶绍钧。
1894年生，江苏苏州市人。
我国现代著名的作家和教育家。
解放前曾担任过小学、中学和大学教师，当过编辑。
二十年代初与茅盾、郑振铎发起组织“文学研究会”。
解放后，曾任全国出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长，现任全国人大常委、全国政协副主席。
他的主要作品有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》,散文集《小记十篇》,短篇小说《潘先生在难中》、《一篇宣言》、《多收了三五斗》、《夜》。
2、关于“景泰蓝”：景泰蓝，也叫“铜胎掐丝珐琅”，是北京著名的特种工艺品之一。
此种工艺制作在明景泰年间广泛流行，当时以蓝釉为最出色，习惯称为“景泰蓝”。
清代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、奖杯等。
3、文体解读说明文是一种文章的形式。
说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐[1]事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。
二、预习检测1、给加点的字注音①低洼( ) ②蘸水( ) ③缂丝( )④瓷器( ) ⑤铁屑( ) ⑥瓜楞( )⑦舀水( ) ⑧铁臼( )2、近义词辨析(1)接合结合例句：①根据网络上的信息，北京至少有十多家人造鸡蛋技术培训机构，大都分布在丰台区的城乡______地带。
【制作】苏教版必修五景泰蓝的制作导学案
【关键字】制作《景泰蓝的制作》导学案主备：高金彪审核：刘春海时间：教学目标:1．学习抓住生产过程的特点，按照生产程序，准确使用术语，有详有略地说明比较复杂的生产过程的写法。
2．学习课文多种样式综合运用的说明方法，特别是诠释说明和比较说明。
3了解劳动人民的聪明才智，增强热爱劳动人民的思想感情。
教学重点、难点:1．重点：以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明。
2．难点：本文的多种说明方法。
课前预习案一、知识链接1、作者简介：叶圣陶，原名叶绍钧。
1894年生，江苏苏州市人。
我国现代著名的作家和教育家。
解放前曾担任过小学、中学和大学教师，当过编辑。
二十年代初与茅盾、郑振铎发起组织“文学研究会”。
解放后，曾任全国出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长，现任全国人大常委、全国政协副主席。
他的主要作品有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》,散文集《小记十篇》,短篇小说《先生在难中》、《一篇宣言》、《多收了三五斗》、《夜》。
关于“景泰蓝”：景泰蓝，也叫“铜胎掐丝珐琅”，是北京著名的物种工艺品之一。
此种工艺制作在明景泰年间广泛流行，当时以蓝釉为最出色，习惯称为“景泰蓝”。
清代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、奖杯等。
2、给下列加点的字注音①铁砧_______②瓶颈_______③喷水_______④譬如_______⑤白芨浆_______⑥蘸水__ ___⑦剥落______⑧缂丝______⑨硼砂______⑩釉料______铀______铬______硒____ ___铁臼_______椴木_______铁屑______粘满______ 作坊______ 着火_____ 一着不慎______粘液______ 工作______ 着力_____ 说着______拌和_______ 和平______ 和了______和面_______ 应和______2、辨字形并组词①砧_______ _______飐_______ _______②镀_______ _______踱_______ _______③愣_______ _______塄_______ _______④截_______ _______戳_______ _______⑤涨_______ _______胀_______ _______⑥蓝_______ _______篮_______ _______⑦岌_______ _______芨_______ _______3、解释词义①疏疏朗朗：②半斤八两：③各有千秋：④推陈出新：⑤恰如其分：⑥瓶颈：4、辨析词义①试验：实验：②精密：精细：③结合：接合：④细致：细密：⑤功夫：工夫：⑥界限：界线：二、预习课文，思考以下几个问题1、熟读课文，理清文章结构。
景泰蓝的制作教学设计 景泰蓝的制作教案
景泰蓝的制作教学设计景泰蓝的制作教案【篇一】景泰蓝的制作教学设计《景泰蓝的制作》教学设计《景泰蓝的制作》教学设计教学目标：1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。
2、领会文章以制作过程为说明顺序，有详有略地进行说明的布局方法。
教学重点、难点：1．重点：以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明。
2．难点：本文的多种说明方法。
教学方法：自主研习，问题探讨教学安排：2课时教学过程：第一课时一、导入课文今天我们来学习《景泰蓝的制作》，下面先请大家看几幅图片，注意图片的颜色。
双击《景泰蓝的制作》课件图标。
二、解题问：什么是景泰蓝？学生从课文中找答案。
点击“景泰蓝”。
明确：中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰蓝”。
三、作者简介问：本文作者是叶圣陶，初中时我们曾学过他的文章，下面先请一位同学来给我们介绍一下作者。
明确：点击“作者简介”。
现代著名作家，教育家。
名绍钧，江苏苏州人。
创作涉及童话、散文、小说等领域。
他写作态度严肃认真，风格朴素自然，语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称，其代表作有童话：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小说：《夜》、《多收了三五斗》；长篇小说：《倪焕之》。
四、分析课文初中时我们也学过一些说明文，了解到说明文主要要抓住说明对象的特征，按照适当的顺序，运用说明方法进行说明。
通过“预习提示”我们已经了解到本文的说明对象是“景泰蓝的制作”，那么它有什么特点呢？作者又运用了那些方法来说明的呢？学习本文时要注意体会。
1、下面我们先来看一张表格：（点击“课文分析”）2、文章的说明顺序。
“按景泰蓝的制作过程的先后顺序，分六道工序进行说明”。
五、布置作业：思考：①仔细阅读课文，找出本文所使用的说明方法。
②六道工序中，课文为什么对“掐丝”、“点蓝”两道工序作详细介绍？景泰蓝的制作教学目标：1、掌握本文综合运用多种说明法说明事物特征的写法。
江苏省徐州市王杰中学高二语文必修五《景泰蓝的制作》导学案 苏教版
D.含有丰富的锰、铁、铜等金属元素的海底团块
2．下列表述不符合原文意思的一项是（）
A.锰结核一般是褐色的，在锰结核的“核”上，含有多种金属元素的物质一层包裹一层，外形浑圆。
B.锰结核含有锰、铁等20多种金属元素，它的表面有许多由底栖微生物形成的空管和微窟窿。
2、资料链接
景泰蓝又名铜胎掐丝珐琅，中国特种手工艺品，最早产于元朝时的古老京都，盛行于明朝景泰年间（１４５０年－１４５６年），因其釉料颜色主要以蓝色(孔雀蓝和宝石蓝）为主，古称为景泰蓝。
注意知人论世
课前严格指导预习、理解
学习交流与问题研讨：
一、分组预习、探讨
1景泰蓝的制作过程分几步？是哪几步？
2作者为什么详写掐丝、点蓝这两道工序？
1、学习文章以制作过程安排说明顺序，有详有略，逐层说明的布局方法。
2、学习综合运用多种说明方法说明事物的方法。
教学资源的使用
课文学习1课时，练习巩固1课时
学习过程
要求或学法
教师二次备课栏
自学准备与知识导学：
【课前预习】
1、作者简介
叶圣陶：现代著名作家，教育家。名绍钧，江苏苏州人。创作涉及童话、散文、小说等领域。他写作态度严肃认真，风格朴素自然，语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称，小说多写“平凡的人生故事”。其代表作有童话：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小说：《夜》、《多收了三五斗》；长篇小说：《倪焕之》。
C.锰结核的金属元素供应源是大陆或岛屿的岩石、海底火山喷发的气体、本身是盐类溶液的海水以及宇宙尘埃等。
D.锰结核的年增长总量非常大，但就单体的锰结核增长速度看，非常缓慢，远远低于海底沉积物的堆积速度。
《景泰蓝的制作》导学案
《景泰蓝的制作》导学案《景泰蓝的制作》导学案《景泰蓝的制作》导学案一、学习目标:1．学习抓住生产过程的特点，按照生产程序，准确使用术语，有详有略地说明比较复杂的生产过程的写法。
2．学习课文多种样式综合运用的说明方法，特别是诠释说明和比较说明。
3．了解劳动人民的聪明才智，增强热爱劳动人民的思想感情。
二、教学重点、难点:1．重点：以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明。
2．难点：本文的多种说明方法。
三、教学步骤:预习思考题：1．抓住本文的说明顺序，划分段落和层次。
2．每道工序请用两个字归纳。
3．找出本文所用的说明方法。
字词正音：砧zhēn(锤或砸东西时垫在底下的器具)芨jī(白芨，多年生草木植物)醮zhàn(在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来)硒xī(非金属元素) 铀yóu 一种放射性金属元素。
臼jiù(舂米的器具) 铁臼，中间凹下的铁器。
珐fà láng琅彩釉yòu缂kè丝我国特有的一种丝织手工艺。
硼péng砂一种无机化合物。
铬gè一种金属元素作者简介：叶圣陶，原名叶绍钧。
1894年生，江苏苏州市人。
我国现代著名的作家和教育家。
解放前曾担任过小学、中学和大学教师，当过编辑。
二十年代初与茅盾、郑振铎发起组织“文学研究会”。
解放后，曾任全国出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长，现任全国人大常委、全国政协副主席。
他的主要作品有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》,散文集《小记十篇》,短篇小说《潘先生在难中》、《一篇宣言》、《多收了三五斗》、《夜》。
关于“景泰蓝”：景泰蓝，也叫“铜胎掐丝珐琅”，是北京著名的特种工艺品之一。
此种工艺制作在明景泰年间广泛流行，当时以蓝釉为最出色，习惯称为“景泰蓝”。
清代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、奖杯等。
合作探究：说明文，必须抓住事物的外部特点和本质特征，找出事物本身的条理性和内在联系。
景泰蓝的制作导学案
部长、全国人大常委、全国政协副主席.早年曾主编《小说月报》，代表作有长篇小说《倪焕之》童话集《稻草人》、《古代英雄的行像》,散文集《小记十篇九短篇小说《潘先生在难中》、《一篇宣言》、《多收了三五斗》、《夜》。
关于紊泰蓝：景泰蓝，也叫“铜胎掐丝蛀琅”，是北京著名的工艺品之一。
此种工艺制作在明景泰年间广泛流行，当时以蓝釉为最出色，习惯称为“景泰蓝”。
淸代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯.糖耀等。
【畫点字词正音】铜器作（zuO）（作坊）芨（ji）薩（zhdn）锯（gd）拌和（hub）铁鸩（“0）（碎末）机械（xid）硒（xl）环节二"思"过程设计课堂笔记【文本研习】速读全文，完成下列要求：1、本文是一篇说明文，说明的对象是什么，有何特点？2、文章是如何进行说明的？具体可从以下三个方面加以分析:（1）采用何种顺序？（2）使用那些说明方法？（3）说明的重点是什么？【总结归纳】第1段: 第2段: 第3段: 第4、6段: 第5段: 第6段: 第7段: 第8、9段: 第10段: 第11段: 第12段: 第13段: 第14段: 第15段:第16段:第17段:本文共17段，可分为三大部分。
第一部分（节至节），主要内容是第二部分（节至节），主要内容是第三部分（节至节），主要内容是【写作特点】1.本文运用了多种说明方法，试找出两处加以分析。
（1）制作过程衔接词主要环节主要动作详略安排制作特点环节三“行”课堂笔记课堂小结课后作业1.下列加点的字读音全正确的是（)A-作坊（2U6）铁臼(jiu) 着火Czhu6) 硼砂(p6ng)B.掺和（huo）譬如（pl）铁砧（zhOn）白芨<jl)C.粘液(nidn) 瓶颈(jing) 裸露（K I）储存(chu)D.绊他CgO) 碟子(did) 超浆(zhdn) 缜密(shOn)A. 影牒谍战铁砧疏疏朗朗B. 界限铁膚重叠平心而论C・焦燥浮躁镶钳推陈出新D・摩擦打醪膨涨穿流不息2•下列词语中，没有错别字的一组是（）3.下列各句中对说明方法的理解有误的一项是（）A.景泰蓝的铜胎上粘着线条画，轡如柳树，柳树的毎个枝子上长着好些叶子，毎片叶子两笔，像一个左括号和右括号（打比方）B.景泰蓝的制作要求精细，一个二尺半高的花瓶，掐终就要花四五十个工。
《景泰蓝的制作》导学案共2课时
第一单元第五课《景泰蓝的制作》导教案制作人岳建华审查人高二语文组使用时间2016年11 月5 日【学习目标】1、学习本文依据景泰蓝制作的先后次序介绍说明事物的方法。
2、在学习中认识景泰蓝的制作过程，认识作者怎样用正确、严实的语言有详有略的介绍景泰蓝的制作过程。
3.学习课文多种款式综合运用的说明方法。
第一课时【预习导航】1、作者介绍：叶圣陶（1894 —— 1988），名绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。
1894 年生于江苏苏州。
他是文学研究会的有名小说家，代表作有《多收了三五斗》、《倪焕之》。
他又是现代文学史上最早的童话作家，作品有《稻草人》、《古代英豪的石像》。
他曾长久从事教育工作，主编过有名的《中学生》杂志，因此此后成为国内有名的语文教育学家。
《景泰蓝的制作》写于1955年3月22日，作者敌手工业制品很感兴趣，以前想写一组文章，把每种手工业品的制作过程、记录下来，结果只写了两篇，即本文和《荣宝斋的彩色木刻画》。
2、对于“景泰蓝”的知识景泰蓝，别名铜胎掐丝珐琅，发源于元朝，流行于明朝景泰（1450 年－ 1456 年）年间，因其釉料颜色主要以蓝色(孔雀蓝和宝石蓝）为主，故称为景泰蓝。
珐琅（ f àláng）：某些矿物质原料烧成的像釉子的物质，多涂在铜质或银质器物表面。
景泰蓝是我国有名的传统手工艺品, 在我国已有600 多年的历史 , 它集历史、文化、艺术与独到的传统工艺于一身, 古朴典雅 , 精良华贵。
它以独到的民族风格和深刻的民族内涵有名中外。
景泰蓝是由金银铜名贵金属, 集掐丝、烧焊、点蓝、烧蓝、磨光、镀金等十余道工艺精制而成。
珐琅厂生产景泰蓝以其上乘的质量和浓重的文化品尝享誉国内外市场, 它制作讲究 , 技艺精深 ,继承了明清两代优异的传统技艺, 并使其获得了更大发展, 形成崭新简短, 现代时髦的新一代景泰蓝。
3、解题作者敌手工业制品很感兴趣，以前想写一组文章，把每种手工业品的制作过程记录下来。
《景泰蓝的制作》 导学案(学生版)
《景泰蓝的制作》导学案【自主学习】（一）容易读错的音1.给下列单音字注音铜胎．（）重叠．（）焊．接（）譬．如（）钳．子（）白芨．（）筛．选（）蘸．水（）绒．线（）缂．丝（）硼．砂（）釉．料（）硝．石（）铁臼．（）铁屑．（）铀．（）铬．（）硒．（）2.给下列多音字注音折折叠（）粘粘贴（）折本（）粘稠（）磨打磨（）片铜片（）磨盘（）相片儿（）作工作（）剥剥落（）作坊（）剥皮（）（二）容易写错的字3.写对字形dù（）金qiā（）丝dù（）船xiàn（）阱duï（）步chǎn（）媚膨zhànɡ（）dié（）子zhànɡ（）单间dié（）zhǎnɡ（）潮通dié（）驱qiǎn（）铁zhēn（）yí（）失diǎn（）脚qiǎn（）责niān（）轻怕重chïu（）密duàn（）木chïu（）缎duàn（）炼chïu（）怅duàn（）烧【精读细研】4.同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？5.“且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么公正细致．．……”与“咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全部在细密．．上显能耐”中，加点词语能不能互换？【达标训练】（一）基础积累6.下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.铁砧（zhān）釉料（yîu）白芨（jī）作坊（zuō）B.硫酸（liú）譬如（pì）缂丝（ɡé）硼砂（pénɡ）C.硝石（xiāo）着力（zhuï）镀金（dù）缺憾（hàn）D.瓶颈（jǐnɡ）铁臼（jiù）剥落（bāo）蘸浆（zhàn）7.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.延展点蓝膨涨疏疏朗朗B.刺绣筛选捍接五颜六色C.雕刻驱遣干躁不相上下D.掐丝摩擦炉膛费尽心思8.下列各句中，加点词语使用不当的一项是（）A．“自古忠孝难两全”，这句话用在与父亲见了最后一面，便匆匆返回训练场的无锡籍奥运选手丁峰身上，真是恰如其分．．．．。
江苏省江阴市成化高级中学高中语文 第一专题 景泰蓝的制作（第1课时）导学案（无答案）苏教版必修5
《景泰蓝的制作》学习目标：1 学习文章以制作过程支配说明挨次，有详有略，逐层说明的布局方法。
2学习综合运用多种说明方法说明事物的方法。
3体会本文如话家常的平实性说明语言的特点。
学习重点：1．重点：以景泰蓝制作工序为挨次，有详有略逐一说明。
2．难点：了解劳动人民的聪慧才智，增加宠爱劳动人民的思想感情。
课时支配：2课时第一课时以学为先自主生疑学法指导：1、了解到说明文主要要抓住说明对象的特征，依据适当的挨次，运用说明方法进行说明。
2、通过“预习提示”我们已经了解到本文的说明对象是“景泰蓝的制作”，那么它有什么特点呢？作者又运用了那些方法来说明的呢？学习本文时要留意体会。
一、教材助读：1．拼写下列字词的拼音。
铁砧．尽打．瓶颈．掐．丝譬．如着．力恰如其分．白芨．浆依据剥．．．落缂．丝筛．选釉．料掺．合铁屑捣．．碎舀．着椴．木瓜楞．2．参考《晨读晚练》P9“积土成山”3.作者简介：叶圣陶，原名叶绍钧。
1894年生，江苏苏州市人。
我国现代有名的作家和训练家。
解放前曾担当过学校、中学和高校老师，当过编辑。
二十年月初与茅盾、郑振铎发起组织“文学争辩会”。
解放后，曾任全国出版总署副署长、人民训练出版社社长、训练部副部长，现任全国人大常委、全国政协副主席。
他的主要作品有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》,散文集《小记十篇》,短篇小说《潘先生在难中》、《一篇宣言》、《多收了三五斗》、《夜》。
4.关于“景泰蓝”：景泰蓝，也叫“铜胎掐丝珐琅”，是北京有名的物种工艺品之一。
此种工艺制作在明景泰年间广泛流行，当时以蓝釉为最精彩，习惯称为“景泰蓝”。
清代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、奖杯等。
补充阅读：父亲（叶圣陶）又跟我说过，说明文非认认真真练习不行。
为什么又非练习不行呢?我想：一则由于在学习中，在工作中，在生活中，几乎处处要用到说明文；二则，练习说明文可以为写别类文章打下坚实的基础。
2023年实用的景泰蓝的制作教案三篇
2023年实用的景泰蓝的制作教案三篇景泰蓝的制作教案篇1教学目标：⒈通过学习增强文化积累，感受劳动人民精湛的手工艺术的美，提高人文素养。
⒉在学习中了解景泰蓝的.制作过程，了解作者如何用准确、严密的语言有详有略的介绍景泰蓝的制作过程。
⒊阅读中了解说明性文字的准确、严密性往往表现在语序的合理安排和语言特色上。
⒋学习课文多种样式综合运用的说明方法，特别是诠释说明和比较说明。
教学重点：以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明。
教学难点：__的多种说明方法。
教学时数：二课时第一课时教学要点：简介作者；熟悉课文，纠正学生可能读错的字音，解释词语；理清层次和说明顺序；区分说明的详略。
教学过程：一、导入新课：同学们，我们祖国有许多值得我们自豪的手工艺品，如苏州的刺绣，芜湖的铁画，景德镇的瓷器等等。
它们令外国人对我们刮目相看，今天我们再了解另外一种驰名中外的我国特色手工业品——景泰蓝。
问：什么是景泰蓝？学生从课文中找答案。
明确：中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰蓝”。
二、作者及背景：⒈作者简介。
叶圣陶的名字大家并不陌生，初中时学过他的，请同学说出篇名，并就你所知道的，对作者作简要介绍。
要求答出：⑴.篇名：童话《古代英雄的石像》、小说《多收了三五斗》。
⑵简介：现代著名作家、教育家。
教师补充：叶圣陶，现代著名作家、教育家。
名绍钧，江苏苏州人。
其创作涉及童话、散文、小说等领域，而且发表了多篇指导语文教学的，对语文教学和教材的规范化有独特的贡献。
他写作态度严肃认真、风格朴素自然、语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称。
其代表作有：童话：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小说：《五月卅一日急雨中》、《夜》、《多收了三五斗》等；长篇小说：《倪焕之》。
⒉课文说明：《景泰蓝的制作》写于1955年3月22日。
作者对手工业制品很感兴趣，曾经想写一组，把每种手工业品的制作过程记录下来，结果只写了两篇，即__和《荣宝斋的彩色木刻画》。
(完整word版)《景泰蓝的制作》教案.docx
第六课：景泰蓝的制作第六课：景泰蓝的制作第一学时：一、课文导入，简介作者1、导入新课同学们，我们祖国有许多值得我们自豪的手工艺品，如苏州的刺绣，芜湖的铁画，景德镇的瓷器等等。
它们令外国人对我们刮目相看，今天我们再了解另外一种驰名中外的我国特色手工业品—景泰蓝。
2、解题问：什么是景泰蓝？学生从课文中找答案。
明确：中国特种手工艺品之一，最早产于代，至明景泰年间开始广泛流行，用铜胎制成，当时以蓝色为最出色，因此习惯称为“景泰蓝”。
这是一篇旨在介绍说明我国传统的特殊烧瓷工艺－－景泰蓝的制作过程的文章。
课文标题显示，本文所要说明的对象，即景泰蓝；本文所要说明的中心内容是“制作”；文章说明的重点是景泰蓝的制作有哪几个“步骤”，每个步骤又有什么特点；还显示了本文的说明顺序是以制作的先后工序为序。
《景泰蓝的制作》写于1955 年 3 月 22 日。
作者对手工业制品很感兴趣，曾经想写一组文章，把每种手工业品的制作过程记录下来，结果只写了两篇，即本文和《荣宝斋的彩色木刻画》。
本文开头提到的“北京市手工业公司实验工厂” ，当时位于崇文门外一条胡同的一所破旧的大四合院内。
该厂设备非常简陋，几乎全部靠手工操作。
3.作者介绍教师：叶圣陶的名字大家并不陌生，初中时学过他的文章，请同学说出篇名，并就你所知道的，对作者作简要介绍。
要求答出：1.篇名：童话《古代英雄的石像》、小说《多收了三五斗》。
2.简介：现代著名作家、教育家。
教师补充：叶圣陶，现代著名作家、教育家。
名绍钧，江苏苏州人。
其创作涉及童话、散文、小说等领域，而且发表了多篇指导语文教学的文章，对语文教学和教材的规范化有独特的贡献。
他写作态度严肃认真、风格朴素自然、语言洗练优美，有“优秀的语言艺术家”之称。
其代表作有：童话：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小说：《五月卅一日急雨中》、《夜》、《多收了三五斗》等；长篇小说：《倪焕之》。
二、分段朗读（一）交代对景泰蓝的制作进行介绍的缘起（1）（二）具体介绍景泰蓝的制作过程（2～ 16）①制胎（ 2～ 3）②掐丝（ 4～ 9）③点蓝（ 10～ 13）④烧蓝（ 14）⑤打磨（ 15）⑥镀金（ 16）（三）小结：强调景泰蓝的整个制作过程几乎全部是手工操作的特点（17）横的顺序：选料制胎→掐丝→点蓝→烧蓝→打磨→镀金。
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《景泰蓝的制作》导学案《景泰蓝的制作》导学案教学目标:1．学习抓住生产过程的特点，按照生产程序，准确使用术语，有详有略地说明比较复杂的生产过程的写法。
2．学习课文多种样式综合运用的说明方法，特别是诠释说明和比较说明。
3了解劳动人民的聪明才智，增强热爱劳动人民的思想感情。
教学重点、难点:1．重点：以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明。
2．难点：本文的多种说明方法。
课前预习案一、知识链接1、：叶圣陶，原名叶绍钧。
1894年生，江苏苏州市人。
我国现代著名的作家和教育家。
解放前曾担任过小学、中学和大学教师，当过编辑。
二十年代初与茅盾、郑振铎发起组织“文学研究会”。
解放后，曾任全国出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长，现任全国人大常委、全国政协副主席。
他的主要作品有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》,散文集《小记十篇》,短篇小说《潘先生在难中》、《一篇宣言》、《多收了三五斗》、《夜》。
关于“景泰蓝”：景泰蓝，也叫“铜胎掐丝珐琅”，是北京著名的物种工艺品之一。
此种工艺制作在明景泰年间广泛流行，当时以蓝釉为最出色，习惯称为“景泰蓝”。
清代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、奖杯等。
2、给下列加点的字注音①铁砧_______②瓶颈_______③喷水_______④譬如_______⑤白芨浆_______⑥蘸水_____⑦剥落______⑧缂丝______⑨硼砂______⑩釉料______铀______铬______硒_______铁臼_______椴木_______铁屑______粘满______ 作坊______ 着火_____ 一着不慎______粘液______ 工作______ 着力_____ 说着______拌和_______ 和平______ 和了______和面_______ 应和______2、辨字形并组词①砧_______ _______飐_______ _______②镀_______ _______踱_______ _______③愣_______ _______塄_______ _______ ④截_______ _______ 戳_______ _______ ⑤涨_______ _______ 胀_______ _______ ⑥蓝_______ _______ 篮_______ _______ ⑦岌_______ _______ 芨_______ _______3、解释词义①疏疏朗朗：②半斤八两：③各有千秋：④推陈出新：⑤恰如其分：⑥瓶颈：4、辨析词义①试验：实验：②精密：精细：③结合：接合：④细致：细密：⑤功夫：工夫：⑥界限：界线：二、预习课文，思考以下几个问题1、熟读课文，理清文章结构。
2、把握文章主旨课内探究案一、自主学习，检查学生预习情况。
二、合作探究1、同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道，而略写其他？2、景泰蓝的制作顺序是制胎掐丝点蓝烧蓝打磨电镀，作者在说明的时候也是按照这个顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放在前面突出强调，而要按照这样的顺序呢？三、当堂达标1．下列加点的字读音全正确的是（）A．粗略（lüè）铁砧（zhēn）着力（zhuó）剥落（bō）B．硼砂（péng）铁屑（xiè）瓶颈（jǐng）白芨（jí）C．粘满（zhān）譬如（pì）蘸浆（zhàn）储存（zhù）D．缜密（shěn）碟子（dié）铁锤（chuí）裸露（lù）２．下列词语字形全正确的是（）A．搀和譬如铁砧恰如其份B．篮球蓝色重叠重峦叠嶂C．繁复反复膨涨推陈出新D．摩擦打磨干躁专心致志3．下列各句中填入横线上的词语正确的一项是（）（1）现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都较比_________，又较比禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。
（2）且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整_________，单想想那么多密密麻麻的铜丝粘上去，是多么大的工夫！（3）咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全在上_________显能耐。
A．细致细密细微B．细微细致细密C．细致细微细密D．细密细致细微4．下列各句中对说明方法的理解有误的一项是（）A．为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。
（作诠释）B．一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。
（列数字）C．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。
掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。
（举例子）D．各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。
（打比方）5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的。
）粘在铜胎表面上。
B．原来这种制作开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了（我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由）。
C．这种制品从明朝景泰年间开始流行（15世纪中叶），因而总名叫景泰蓝。
D．大概含铁的作褐色，含铀的作黄色，含铬的作绿色，含锌的作白色，含铜的作蓝色，含金含硒的作红色……。
6．下列句中没有语病的一项是（）A．由于美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多方面人士的爱好。
B．采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。
C．这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
D．起瓜楞的花瓶就不能套在转轮上打磨，因为表面有高有低，洼下去的地方磨不着，那非纯用手工不可。
阅读下面的文宇，完成后面问题。
粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。
这里头有道理可说(甲)景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。
譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。
其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。
要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。
还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。
现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。
通常谈文艺有一句话，(乙)。
咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。
咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。
为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。
7、文中(甲)处应添加的标点是（）A．句号B．冒号C．破折号D．逗号8、文中(乙)处应填入的一句话是（）A．主题制约内容B．内容决定形式C．内容与形式统一D．形式反作用于内容9、第二句的“道理”是指什么，下列表述不对的一项是（）A．掐丝这道工序要把扁铜丝粘在铜胎表面上，为了美观而彩繁笔线条画。
B．铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来。
C．铜胎和色料膨胀率不同。
不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时破裂。
D．铜胎表面分成小块后，比较禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。
10、对本段段意概括得正确的一项是（）A．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的作用。
B．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的原因。
C．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过。
D．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的影响。
课后扩展案每天，世界上都有上千万的糖尿病患者需要通过注射胰岛素以维持生命。
对于他们来说，每天的注射都是痛苦的，但这却是他们继续生存下去的唯一方法。
近年来，为了减轻糖尿病患者的痛苦，科学家们一直在致力于“基因药物”的研究，这是基于一个简单而有效的原则上的研究工作，即不再给身体直接注射药物，取而代之的是通过服用药片和胶囊，给身体一个指令，让它自己生成并分解需要的蛋白质。
这是一个高效而安全的方法，可以被列入基因疗法的范畴。
人体是由各种蛋白质组成的，人类的生命就是围绕蛋白质展开的一个过程。
我们身体内的细胞核糖体每秒钟都在不停地合成不同的蛋白质，这一过程的“组织者”就是基因。
但是，身体内的蛋白质合成过程也会发生偏差。
当一种蛋白质停止生成，或者集中生成，就会打乱肌体的平衡。
从这种意义上说，许多疾病的产生都是因为蛋白质生成的失调而导致的。
其中不乏一些可能会导致严重后果的疾病，如因胰岛素缺失而导致的糖尿病。
科学家们很早就开始了对基因的研究。
通过重组方式，他们已经研究出一些药物蛋白质，用于治疗各种疾病，如糖尿病、贫血症和癌症等，还可以对一些神经和免疫系统疾病进行干预。
2019年，美国加利福尼亚大学的罗斯曼和他的科研小组便提出了用“基因药片”治疗糖尿病的方法，就是让患者口服并不含有任何直接作用成分的药片或胶囊。
在这种药片或胶囊中，已经事先导入了所需的基因密码，以便让它们在体内帮助生成必要的蛋白质。
也就是说，当这些被编入胰岛素基因密码的药片进入肠道，肠道上皮细胞就开始在体内生成胰岛素。
接下来这些胰岛素就会流入血液。
在一瞬间，这种基因技术就解决了糖尿病治疗中两个最为普遍的问题。
第一，把有用的蛋白质输送到血管中，让其通过血液遍布整个身体；第二，将这一过程交给身体自行解决。
基因药片的优势不仅如此。
由于肠道上皮细胞只能在体内存留二到四天，这意味着“接受”了基因药片的细胞会自动离开身体，不再生成有用的蛋白质。
但是，如果每二到四天便服用一次基因药片，就可维持体内蛋白质的稳定，从而将疾病控制在一定程度内。
此外，药片的用量是可以随时掌握的。
患者可以根据自身的情况决定用量的大小，一旦出现副作用，也可以随时停止用药。
由于这一过程是在小肠内进行，从某种角度看，在消化道内也就意味着“体外”，唯一进入身体的成分是被肠道上皮细胞编入了基因密码的蛋白质，而细胞则会定期消失。
也就是说，发生基因突变的几率非常低，而且外来基因在体内繁殖的可能也几乎不存在。
无论基因药片拥有多少种优势，最重要的一点还是可以让患者远离注射之苦。
只要定期服用药片或者胶囊就可以让自己的肌体自行维持所需蛋白质的水平。
1、下列对“基因药物”这一概念的理解，不正确的一项是( ) A．“基因药物”是一种药片或胶囊，它不是通过注射而是通过服用进入人体内。
B．“基因药物”本身并不含有任何直接作用成分，它能让身体生成并分解需要的蛋白质，从而起到治疗作用。
C.“基因药物”事先导入了所需的基因密码，这种基因密码可以在体内生成必要的蛋白质。