四年级上册语文课件

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部编人教版四年级语文上册全册优秀品PPT课件

部编人教版四年级语文上册全册优秀品PPT课件
部编人教版四年级语文上册 全册精品课件
1-8单元全套 匹配最新部编人教版四年级语文上册教材
1.观潮
第一课时
导入新课
同学们,古代诗人王在晋曾经在《望江台》中写道: 海阔天空浪若雷,钱塘潮水自天来。唐代大诗人刘禹锡 也曾经写道:八月涛声吼地来,头高数丈触山回。今天 就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。
1.观潮
第二课时
复习旧知,导入新知
横贯江面 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地
霎时 屹立 昂首东望 人声鼎沸
听!这是什么声音?你听到了什么?
体会以下内容: 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,
好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们, 潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平 浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声 越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一 条白线,人群又沸腾起来。
余波: 本课指潮头过去后,剩下的波浪。 漫天卷地:本课指远远看去,潮水像连着天地卷滚过来。形容
声势大,来势猛。 风号浪吼:狂风在号叫,波浪在怒吼。形容风浪大,叫声响。
请按作者观潮的过程给课文分段
第一段(第1自然段)概括介绍钱塘江大潮是“天 下奇观”。
第二段(第2自然段)潮来之前,作者观潮的时间、 地点及观潮人的心情。
读到这儿,你仿佛看到了什么? 海绵雷霆聚,江心瀑布横。
比较句子
A.浪潮越来越近,犹如白色战马飞奔而来。 B.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。 C.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩 浩荡荡地飞奔而来。
体会潮来时声音之大,形态之壮观。
形状:一条白线——白色城墙——白色战马
钱塘江大潮来临时,另外一位作家这样写到:
Байду номын сангаас

四年级语文上册全册全套课件

四年级语文上册全册全套课件
2020/11/4
2.走月亮
2020/11/4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020/11/4
吴然: 1945年生,云南宣威人。中国
作家协会会员、春城晚报高级编辑。编 辑之余,为少年儿童写作散文。已出版 散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、 《我的小马》(台湾版)、《小鸟在歌 唱》、《天使的花房》等10多部。曾获 中国作协第二、五届全国优秀儿童文学 奖,以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童 图书奖等多项。作品选入上百种选本, 其中《民族小学》、《新年礼物》、 《珍珠泉》、《杨梅会》等被编入九年 义务教育小学语文教科书
过了一会儿,响声越来越大,只见东 边水天相接的地方出现了一条白线,人群 又沸腾起来。
人声鼎沸
2020/11/4
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长, 变粗,横贯江面。
2020/11/4
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两 丈多高的水墙。
2020/11/4
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐 头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同 山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
变粗,横贯江面。(
过了一会儿 ) , 只 见 白 浪 翻滚 ,形 成一 道两 丈多 高的 水墙 。(
),
犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起
来。
只见东边水天相接的地方

再近些
浪潮越来越近

2020/11/4
齐读描写潮水的句子, 并思考作者具体描写了潮 水的什么?
2020/11/4
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚
动。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的
地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来,逐

部编版小学四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀PPT课件

部编版小学四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀PPT课件

解诗题
“雪梅”就是雪中的梅花。
初读课文
此图片是视频缩略图,如需使用此资源,请参考“【情境课文】雪 梅(诵读版)”。
知诗人
卢钺,字威节,一作威仲, 闽县(今福建福州)人。理宗淳 祐四年(1244)进士,调建昌军 学教授。
我会认
xiáng sāo
xùn shū
投 降 骚客 谦 逊 输 入
我会写
解诗意
想一想:同一事物,从不同的角度来看结果会怎样呢?
同一事物,从不同的角度去看,结果也不相同。
横看成岭
侧看成峰
解诗意
远近高低各不同
千姿百态
向远处、近处、高处、低处看,/真面目,只缘身在/此山中。
(课后第三题)
诗意:我之所以认不清庐山 真正的面目,是因为我自身处在 庐山之中。
第三单元•第1课•古诗三首
暮江吟
古诗导入
我们在低年级曾学过一 首诗《草》,试着背一背。
我们今天再来学习白居 易的另一首脍炙人口的诗。

白居易
离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。
《暮江吟》
初读课文
此图片是视频缩略图,如需使用此资源,请参考“【情境课文】暮 江吟(诵读版)”。
解诗题
如何理解题目 “暮江吟”?
诗人黄昏时分在江边所作的 诗。吟,古代诗歌体裁的一种。
知诗人
白居易(772—846)唐代著名 诗人。字乐天,号香山居士。他的 诗歌反映现实生活,在一定程度上 揭露了封建统治阶级对人民的残酷 剥削和压迫。文字通俗易懂,流传 较广。著有《白氏长庆集》等。
读古诗
用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、 读流利。
残阳: 夕阳,快要落山的太阳。 铺: 展开,铺展。这里是斜照的意思。 瑟瑟: 碧绿的颜色。形容未受到残阳照射的江

部编版四年级上册语文《女娲补天》PPT课文课件

部编版四年级上册语文《女娲补天》PPT课文课件

主题延伸
《女娲补天》《共工触山》《后羿射日》《嫦娥奔月》被称 为中国古代四大神话。阅读其它三篇神话,和同学交流,共工、 后羿、嫦娥分别是什么样的人,作者是怎样塑造人物形象的?
推荐阅读
女娲创造人类
盘古开天辟地以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草 木,也有了鸟兽虫鱼,可是单单没有人类。这世间,无论怎样说,总不 免显得有些荒凉寂寞。
她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这 种石头很多,用不着费多大力气。结果到山上一看,全 是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是, 她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了。
想一想:
女娲都到哪里去找了五彩石了?
女娲为了找五彩石,她也许到________________, 高高的山顶
想着,想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺了水,在手里揉团 着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一 接触到地面,就活了起来,并且开口就喊:“妈妈!”
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声, 不由得满心欢喜,眉开眼笑。
也许到_______________,再也许到_______________。
陡峭的悬崖
深深地山谷
五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆 坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶 炼。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠 的液体。女娲把它装在一个大盆里,端 到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼, 只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。
课文解读
3.女娲为人们做了哪几件事?其中详写的是哪件?为什么? 详 写: ①求雨神下一场雨,熄灭天火。
②造船,救出挣扎在洪水中的人们 ③寻找五彩石,冶炼之后补好苍天

ppt四年级上册语文课件

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朗诵比赛
组织学生进行朗诵比赛,提高 学生的朗读技巧和表达能力。
手抄报制作
让学生自己设计手抄报,培养 其信息搜集、整理和设计能力 。
作文比赛
鼓励学生写作文,培养其写作 兴趣和写作能力。
参观文化场所
组织学生参观博物馆、图书馆 等文化场所,拓宽其视野和知
识面。
05
复习与巩固
复习要点总结
生字生词
总结本单元学习的生字生词,包括读音、笔 画、组词等。
词汇积累
列举本册书中的重点词汇,如描述景色、情感、动作等方面的词汇,并给出例句 加深理解。
句子理解与运用
句子成分与结构
解析简单句子的成分,如主语、谓语、宾语等,以及复合句 子的结构特点。
句子类型与转换
介绍陈述句、疑问句、感叹句等不同句型的特点和使用场合 ,并给出句子转换的练习题。
修辞手法解析
比喻与拟人
语文知识
梳理本单元涉及的语文基础知识,如修辞手 法、句子结构等。
课文内容
概括每篇课文的主题思想、重点段落和关键 词句。
拓展阅读
推荐与本单元主题相关的阅读材料,以拓宽 学生的阅读视野。
练习题及答案解析
基础题
针对生字生词、课文内容的简单练习 题。
进阶题
涉及语文知识理解的题目,如选择题 、填空题等。
综合题
04
课堂互动与拓展
课堂互动游戏
01
02
03
04
角色扮和记
忆。
猜谜语
通过猜谜语的方式激发学生的 学习兴趣和思维能力。
小组讨论
分组讨论某一主题或问题,培 养学生的合作精神和沟通能力

知识竞赛
进行语文知识竞赛,激发学生 的竞争意识和求知欲。

小学四年级上册语文全册课件

小学四年级上册语文全册课件
什么意思?(1分钟)
“奇观”就是雄伟美丽而又罕见的 景象。
自学指导三
课件PPT
比赛朗读课文,小组讨论课 文是按照什么顺序介绍钱塘江 大潮的。(5分钟)
文章是按照潮来前、潮来时、潮来后的顺 序记叙的。
1观 潮
第二课时
课件PPT
学习目标
课件PPT
1、品读课文,感受钱塘江大潮的雄伟、壮
观。
2、背诵三、四自然段。
口语交际:讲历史故 事
习作8:我的心儿砰 砰跳
语文园地八
第24课、延安,我把 你追寻
习作7:写信
1观 潮
第一课时
课件PPT
资料宝袋
课件PPT
钱塘潮
钱塘江大潮,是世界三 大涌潮之一,是天体引力和 地球自转的离心作用,加上 杭州湾喇叭口的特殊地形所 造成的特大涌潮。每年农历 八月十八,钱江涌潮最大, 潮头可达数米。
学习目标
1、自读课文,学会本课的生字
新词。
2、初读课文,了解课文内容,
理清文章层次。
课件PPT
自学指导 一
课件PPT
1、大声朗读课文,要求读准字音,读 通句子,标好自然段,把带拼音的词 语圈起来并多读几遍。(3分钟)
2、认读以下词语。(2分钟)
字词乐园
课件PPT
大堤 横卧 笼罩 薄雾 屹立 横贯 恢复 逐渐 霎时 若隐若现 人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂 风号浪吼
sú新世纪英才 新世纪英才
yuè 新世纪英才 新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
填上 新世纪英才 新世纪英才
庄稼 新世纪英才
新世纪英才
风俗 新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才
新世纪英才

苏教版四年级上册语文ppt课件

苏教版四年级上册语文ppt课件
能力。
选择题
针对课文内容,设计选 择题,考查学生对课文
的理解程度。
简答题
设计简答题,让学生用 自己的话回答问题,培
养其语言表达能力。
写作练习
看图写话
提供一幅图片,让学生根据图 片内容进行写话练习。
命题作文
给出题目,让学生根据题目要 求进行写作练习。
写日记
要求学生每天写一篇日记,记 录自己的生活点滴。
表达与写作
本单元所学的写作技巧,如仿写、扩写、缩 写等。
下单元学习预告
主题概览
简要介绍下单元的主题和课文内容。
学习目标
明确指出下单元需要掌握的知识点和 技能。
预习任务
布置预习任务,引导学生提前了解下 单元的学习内容。
注意事项
提醒学生注意下单元的学习重点和难 点,以及需要特别关注的地方。
THANK YOU
《老师,您好!》
总结词
这首诗以优美的语言、真挚的情感,表达了学生对老师的敬爱与感激。
详细描述
这首诗通过描绘老师辛勤耕耘、默默奉献的形象,展现了老师在学生成长过程 中的重要作用。同时,诗歌语言优美,情感真挚,读来让人倍感温馨。
《但愿人长久》
总结词
本文以苏轼的《水调歌头·明月几时有》为引子,讲述了苏轼创作这首词的背景和 情感。
《秋天》
总结词
这篇文章以清新自然的语言,描绘了 秋天的美丽景色和丰收的喜悦。
详细描述
文章通过细腻的笔触,描绘了秋天的 天空、田野、果园等景色,展现出秋 天的宁静与美丽。同时,文章还表达 了人们对丰收的喜悦和对大自然的敬 畏之情。
《天安门广场》
总结词
这篇文章详细介绍了天安门广场的历史、建筑和功能,展现了其作为中国政治文化中心的重要地位。

部编版小学四年级语文上册第9课《古诗三首》精美PPT课件

部编版小学四年级语文上册第9课《古诗三首》精美PPT课件

课文结构
雪梅
[宋]卢钺
雪白 人各有所长
梅香
课文主旨
《雪梅》通过把梅花和雪花进行对比,告 诉了人们人各有所长,也各有所短,要有自知 之明。取人之长,补己之短,才是正理。
课堂小结
梅花自古就是中华民族的精神象征。别的花都 是春 天开,它却不一样,越是寒冷,越是风欺雪压,它就开 得越精神,越秀气。所以,它象征着不畏严寒、坚强不 屈的 精神品质。它被称为“岁寒三友”之一,还被称为 “花中四君子”之首。希望我们向梅花一样也能不畏严 寒,在艰苦的环境中坚强不屈。
明理远近高低变幻莫测寄意深远不同不识真面目此山中结构图示总结全诗题西林壁通过描写从不同角度去看庐山姿态不同来告诉我们看问题的得到的角度不同结果也不同第三单元第9课古诗三首谈话导入雪花飘飘北风萧萧一剪寒梅傲立雪中雪花和梅花都是冬天景物报春使者它们各自的长处是什么
9 古诗三首
第 一 课时
助读资料 初读感知 品读释疑 结构主旨
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乐游原
【唐】李商隐
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
想象“夕阳无限好”的景象,用自己的话说一说。
长歌行 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。
思考:这首诗告诉我们什么道理?
一、一锤定音(在加点字正确的读音下画“√”)。
横看
横看 成岭
侧看
侧看 成 峰
远看
近看
抬 头 仰 望
低 头 俯 视
不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
这两句话是因果倒装句,先写出诗人没有看清庐山的真正 面目,然后笔锋一转说明原因:因为“我”身处庐山之中 视野太狭窄所以只能看到局部,而看不到庐山的全貌, 只有身在庐山之外,从高处鸟瞰才能看清庐山的真面目。
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只要调达____________Leabharlann 调达郑重起誓:_________
调达看了皇榜,心想发财 的机会来啦……
榜皇
金官
凡 禀
國 王 摩 因 光 御
銀封 满一 斗縣
報 九 色 鹿 行 踪 者
调达是一个见利忘义、背信弃义、 恩将的仇人报。
调达的灵魂:肮脏、卑鄙、 丑陋。
“九色鹿,九色鹿快醒一醒 吧,国王的军队捉你来了.”
九色鹿啊,你是一只 的鹿勇。敢
九色鹿打断了调达的 话,说:“我救你并不是 要你做我的奴仆。快回家 吧。只要你不向任何人泄 露我的住处,就算是知恩 图报了。”
九色鹿打断了调达的 话,说:“我救你并不是 要你做我的奴仆。快回家 吧。只要你不向任何人泄 露我的住处,就算是知恩 图报了。”
九色鹿啊,你是一只 的鹿不。图回报
它双角洁白如雪,
身上有九种鲜艳的毛 色,漂亮极了,人们 都称它九色鹿。
九色鹿啊,你是一 只 美丽 的鹿。
它双角洁白如雪,
身上有九种鲜艳的毛 色,漂亮极了,人们 都称它九色鹿。
这天,九色鹿在河边 散步。突然,耳边传来 “救命啊,救命!”的呼 喊,只见一个人在汹涌的 波涛中奋力挣扎。
这天,九色鹿在河边散 步。突然,耳边传来“救 命啊,救命!”的呼喊, 只见一个人在汹涌的波涛 中奋力挣扎。
陶行知爷爷说:“人的最大美德 莫过于诚信,诚信是人之根,业 之本。”滴水之恩,当涌泉相报 更是中华名族的传统美德,让我 们多一份诚信,时刻怀揣一颗感 恩之心,那我们的人生一定会充 满阳光和欢乐。
作业:续写《九色鹿》
九色鹿从梦中惊醒,发现自己已处在刀枪箭斧的包围 之中,无法脱身。 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________。
誓言 皇帝 皇榜 财富 浩浩荡荡 见利忘义 灵魂
残害 斥责 背信弃义
挣扎 愤怒 肮脏 无辜
救命之恩 背信弃义 恩将仇报
见利忘义 伸张正义 灵魂肮脏
请大家自由朗读课文, 想想哪些句子描写了九色 鹿,哪些句子描写了调达。 边读边用自己喜欢的方式 分别划出描写九色鹿和调 达的句子。
它双角洁白如雪,身 上有九种鲜艳的毛色, 漂亮极了,人们都称 它九色鹿。
九色鹿从梦中惊醒,发现自己已 处在刀枪箭斧的包围之中,无法脱身。 再一看,调达正站在国王身边。 九色 鹿非常气愤,指着调达说:“陛下, 您知道吗?正是这个人,在快要淹死 时,我救了他。他发誓永不暴露我的 住地,谁知他竟然见利忘义!您与这 种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜, 难道不怕天下人笑话吗?”
国王非常惭愧。他斥责调达背 信弃义,恩将仇报,并重重惩罚 了他,还下令全国人民永远不许 伤害九色鹿。
落水人叫调达,得救后 连连向九色鹿叩头,感激地 说:“谢谢你的救命之恩。 我愿永远做你的奴仆,终身 受你的驱使……”
调达郑重起誓,决不说 出九色鹿的住处,然后千恩 万谢地走了。
落水人叫调达,得救后 连连向九色鹿叩头,感激地 说:“谢谢你的救命之恩。 我愿永远做你的奴仆,终身 受你的驱使……”
调达郑重起誓,决不说 出九色鹿的住处,然后千恩 万谢地走了。
这天,九色鹿在河边散 步。突然,耳边传来“救 命啊,救命!”的呼喊, 只见一个人在汹涌的波涛 中奋力挣扎。
我仿佛看到落水人正_________, 一会儿_________,
一会儿_________.
千钧一发 命悬一线
九色鹿立即纵身跳进河中, 将落水人救上岸来。
九色鹿立即纵身跳进河中, 将落水人救上岸来。
九色鹿从梦中惊醒,发现自己已 处在刀枪箭斧的包围之中,无法脱身。 再一看,调达正站在国王身边。 九色 鹿非常气愤,指着调达说:“陛下, 您知道吗?正是这个人,在快要淹死 时,我救了他。他发誓永不暴露我的 住地,谁知他竟然见利忘义!您与这 种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜, 难道不怕天下人笑话吗?”
九色鹿从梦中惊醒,发现自己已 处在刀枪箭斧的包围之中,无法脱身。 再一看,调达正站在国王身边。 九色 鹿非常气愤,指着调达说:“陛下, 您知道吗?正是这个人,在快要淹死 时,我救了他。他发誓永不暴露我的 住地,谁知他竟然见利忘义!您与这 种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜, 难道不怕天下人笑话吗?”
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