谈欣赏阅读附答案
部编语文中考阅读提升：议论文论证方法及作用
答案：运用了对比论证的方法，一正一反进行对比，突出了 “欣赏能让人拥有阳光心态”的观点，从而证明了欣赏的重要性， 使说理更有力度。
《学会拒绝》
⑤然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许 多多的人走向了诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。
⑥清代大贪官和珅便是一例。和砷一生贪赃枉法，家中累积的财富不可 胜数。正因为他对钱财来者不拒，换来了他人生的悲哀——嘉庆赐死，家产查 抄，他一生费尽心机，换来的不过是一卷破席，更多的则是后世的唾弃。他不 是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱财的诱惑面前，他没有 学会拒绝。
否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在铸造民 族精神，通过感召广大民众，化育普通百姓，为熔铸民族意 志，打下广泛而坚实的基础。
举例论证，具体地论证了“历史发展到今天，我们的视野 与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以 重新阐释”的观点。
之辱，成为了他人生中抹不去的瑕疵，可他并没有因此消沉，却将 此作为激励自己的动力，奋笔疾书，夜以继日，终于完成了《史记》 而声誉斐然。卓别林因为相貌丑陋而被很多工作拒绝，但在喜剧方 面逐渐显露出了他的优秀之处，从此，一位著名喜剧大师诞生了。 正是他的瑕疵成就了他的事业。然而也有一些人却不是这样，比如 一些运动员在自己事业上升时期，为了有个完美的结局，想方设法 回避该有的挑战，早早结束运动生涯，失去了获得更大成功的机会。 因此，有时瑕疵虽然使我们的人生不完美，却激发出更大的能量， 绽放出更美丽的花朵。
等，这样的表述是不确切的。
基本题型：这一段（一句）运用了
论证方法，论证了……
（论点），显得……（好处）。 论证举例论证：答题格式：
中考《议论文阅读知识》课件
首先用贝多芬的话证明面对不利和艰难 的遭遇不悲观失望、坚持不懈的重要（1分）；
接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事 例证明了不悲观失望，奋起直追、坚持不懈 才能“赢在终点”（1分）；
最后指出充满自信、不言放弃对“赢在终 点”的重要作用（1分）。这样，有理有据地 证明了文章的中心论点。
简要分析下面文段的论证过程。
(要能容人之短)
⑥人非圣贤，孰能无过。人们在认识和 改造世界的过程中，不可能不犯一点错误 ，不可能不出一点偏差，应当允许人们犯 错误，允许人们改正错误。容人之过，不 求全责备，才能激发创造活力，形成团结 和谐、开拓进取的生动局面。
(要能容人之过 )
选文第④段能否去掉？为什么？
答①案提：出论不点能：去促掉进。人因与为人本之段间的指和出谐宽需 容要要每有一原个则人，都要多做一到份宽宽容容。就要能容 人证②③容之内宽宽物短容容容，，方的、不就能补容斤是和人充斤心谐，之计胸，又过较宽和。开。阔谐启既有才了是气能下对量成，事文上能。要文容论论人 述④的宽内容要容有，原使则文，章要的做论到证宽更容就全要面能、容 充人分之，短又、使容文人章之的过结构更加严谨。 因⑤此要，能容不人能之删短掉本段。
宽容与和谐
①在现实生活中，如果大家都能彼此 宽容，做到相互关心，相互支持，求同存 异，就能形成和谐的良好局面；反之，如 果人们想问题、办事情总是从一己之利出 发，彼此排斥，互不相让，摩擦不断，就 不利于维护团结，就会影响工作的正常开 展。因此，促进人与人之间的和谐需要每 一个人都多一份宽容。
（提出论点：促进人与人之间的和谐 需要每一个人都多一份宽容。）
⑥要能容人之过
题型４：文章中的句子（段落） 能否调换
方法：注意句子与句子 （段落与段落的逻辑关系）
学会赏识-初中语文阅读理解含答案
学会赏识①赏识，是一个人心境磊落、视野舒朗的表现；也是一个人才智敏锐，气度从容的表现。
赏识，是为人之道，不懂赏识，不愿赏识，人与人之间往往就多了一份挑剔，少了一份欣赏；多了一份苛求，少了一份呵护。
于是乎就像医生对患者一样，执着的“诊断”他人身上的不足、过失、缺点、毛病和错误，于是乎便有了冷眼、批评、讽刺以致呵斥，最终结出的苦果便是信任的折损、亲和力的丧失……②人人都应该学会赏识，须知“人性最深层的需求就是渴望别人的欣赏”。
而且随着阅历的增加，这种“渴望”会变得更加深沉而炽烈。
你的一个信任的微笑、一个肯定的颔首、一个激励的眼神、一句鼓舞人心的话语，可以为他人驱散积聚在心底的自卑的阴影，可以为他人找回失落已久的宝贵的自尊，可以为他人校正前进的方向，可以为他人唤醒早已尘封的潜质、潜能，可以为他人诱发心中创作冲动的萌芽。
③赏识在于心态的调整，赏识生长在自由和谐的空气里，赏识弃绝“祖师爷”和“裁判官”的心理羁绊，以平和宽广的心境、宽厚接纳的态度，去聆听灵魂深处质朴纯彻的心语，去捕捉稍纵即逝的创作灵光。
④赏识在于角度的转换，万事万物，各有其长；远近高低，各呈其姿。
于人于物，其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面则可能是一幅优美的剪影；或者其外表还是稚嫩、丑陋、拙笨、顽劣的壳，其内部蕴含的却是成熟、美丽、新异、灵动的核，我们何妨换个角度看一看，何妨拐个弯子想一想？⑤赏识在于标准的择取，美丑、好坏、优劣、成败、是非都是相比较而存在的。
追求崇高和完美本无可厚非，但苛求崇高和完美则大可怀疑。
用神的标准测量凡人，用完美的标准去审度他人，赏识便会失去家园。
只要我们正确地选取一个合适的参照物乃至稍降一格去看待他人，值得赏识的东西便会扑面而来：闪光的道德、妙异的智慧、纯美的人情……⑥赏识不是单向的施舍，而是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，而是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚接纳。
人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则 第一套 复习试题(含答案) (6)
人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则复习试题（含答案)阅读下面的文言文，完成小题。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
” 友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
75．解释下列加点字在文中的意思。
⑴陈太丘与友期．行⑵太丘舍去．⑶下车引．之⑷元方入门不顾．76．将下列句子翻译成现代汉语。
⑴元方时年七岁，门外戏。
⑵与人期行，相委而去。
77．“友人惭”的原因是什么？【答案】75．⑴约定⑵离开⑶拉，牵拉⑷回头看76．⑴陈元方这年七岁，在家门外嬉戏。
⑵和人家相约同行，（却）丢下我走了。
77．“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”或“言而无信，待人无礼。
”【解析】75．本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：陈太丘和朋友相约同行。
期：约定。
②句意为：丢下我独自离开了。
去：离开。
③句意为：下车来拉他。
引，拉。
④句意为：头也不回的进门去了。
顾，回头看。
76．本题考查文中重点句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
句中重点词有：时年：当年。
期，约定；去，离开。
77．本题考查文意的理解与信息筛选、概括。
可用原文句子作答。
根据文意可知，“友人惭”的原因是元方指出了自己的错识，原句是：“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”。
【点睛】参考译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
朱光潜《谈语文》阅读附答案
朱光潜《谈语文》阅读附答案文艺的语言是社会交际的工具，所以说文艺有社会性。
我们虽看重文艺的社会性，却与一般从社会学观点谈文艺者所主张的不同。
在他们看来，政治经济中的种种社会势力对于文艺倾向有决定性作用；在我们看来，这些势力虽可成为文艺风气转变的助因，而它的主因仍在作者对于读者的顾虑。
各时代、各派别的文艺风气不同，因为读者的文化程度和审美趣味不同。
汉人的典丽的词赋，六朝人的清新的骈俪文，唐宋人的平正通达的古文，多少都因为当时读者特别爱好那种味道，才特别发达。
中国古代文艺欣赏者首先是作者的朋友和同行的文人，所以唱和的风气特盛，而文艺作品一向是用来给别人欣赏的，味道有特别的偏好。
在西方，有爱听英雄故事的群众才有荷马史诗和中世纪传奇，有喜欢看戏的群众才有希腊悲剧和伊丽莎白后朝的戏剧。
近代人喜欢看小说消遣，所以小说最盛行，这些都是很粗浅的事例，假如细加分析，文学史上体裁与风格的演变，都可以证明作者时时在将就读者。
一个作者需要读者，就不能不看重读者；但是假如完全让读者牵着鼻子走，作者在艺术上也决不能有伟大的成就。
就一般情形说，读者与作者比，文化程度较低，审美趣味较劣，也较富于守旧性。
因此，作者常不免处在两难境遇：假如一味迎合读者，揣摩风气，他的艺术就难超过当时已到达的水准；假如一味立异为高，孤高自赏，他的艺术至少在当时找不到读者。
在历史上，作者可以分为两大类，一是因袭者，守成者；一是对抗者，创新者。
不过这只是就粗浅的迹象而言，假如看得精细一点，文学史上因袭和对抗两种势力并不是绝不相谋。
纯粹的因袭者决不能成为艺术家，真正艺术家也绝不能只对抗而不因袭。
所以聪明的艺术家在应因袭时因袭，在应对抗时对抗。
他接受群众，群众才接受他；但是他也要高出群众，群众才受到他的启迪。
这话看来像圆滑骑墙，但是你想一想曹植、陶潜、阮籍、杜甫、韩愈、苏轼、莎士比亚、歌德、易卜生、托尔斯泰，哪一个大家不是如此？一般人都以为文艺风气全是由少数革命作家形成的。
《谈欣赏》阅读附答案
阅读下面文字，完成第问题。
（共9分）谈欣赏①许多年轻人都喜欢可口可乐。
为什么？可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，手掌握着不滑脱。
这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利，并且在１９２３年被可口可乐公司用600万美元买走了。
正是欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏十分重要。
②欣赏能够让人的心态充满阳光。
有了这种心态，即便冬天来了，也会说，春天还会远吗？即便无路可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。
这种心态，在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。
可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。
这种人，对人、对事、对物，要么以粗求精、以浅揣深，要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变。
这样，不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且平添了几分忧愁。
这委实不值得、不必要。
③。
善于欣赏的人，有一种容得下他人才华和长处的胸襟，并将这些才华长处为己所用，从而成就一番事业。
萧何欣赏韩信，月下追来的不只是韩信，而是汉朝的江山；诸葛亮欣赏相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流马；唐太宗欣赏敢于直谏的魏征，从而开创了“贞观之治”的盛世局面……这种欣赏，体现着一个人的胸怀和智慧。
周瑜本是一员不可多得之将才，却因为对诸葛亮的嫉妒而饮恨终身。
这样的人，终究不会成功。
④一个不会欣赏或欣赏力低下的人，胸怀和智慧极其有限。
因为，惟有欣赏，才能领略，才能让心头充满阳光，你才会发现人生之旅中更多的美丽和情韵，自身的胸襟和生存的意义将更加博大广泛。
用欣赏的心态和胸襟待人行事，我们的人生会进入一个更高的境界。
小题1:本文的中心论点是怎样提出的？（2分）答：小题2:请你在第③段开头横线处填写一句话，表明本段的观点。
（3分)答：小题3:分析文章第②段的论证过程。
中考语文--议论文阅读答题技巧全文
主谓句（陈述句），
灵活可在标
人是有骨气的。
让优秀成为一种习惯 朱铁志 内容准确表达作者观
点 观点、态度 题,文首,也可 《谈骨气》 点和态度。不能是修 通过××与××作对比，更加突出地论证了××，具有很强的论证力量。
广西百色市中考题《最苦与最乐》
和主张(带 在文中还可 辞句或疑问句. 答（题3分格，式每：个运要用点…1…分论）据，证明了……论点（一般是此论据一所在般段有落的论点），有……效果（典型 、有力、 有说服力）。 有主观性）。 在结尾. 我们要正确看待数字时代的文学评提论。示性的语言，如：开
事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在 陈正之克服反应迟顿的缺陷，勤学苦练，终成博学之士。
如《追求真理》、《面相与品相》 像鲁迅先生所说的"谎话也会淹没他自己"。
肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心 《尊重别人就是尊重自己》
这是因为，发现自己，用的是自己的眼睛、自己的思维、自己的标准，掺杂了大量主观的、情感的、个性化的因素，得出的结论往往 不够全面、客观、公允，其正确性也因此打了折扣。
责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！ 即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
2、3、6、7、9是论题
中心论点：
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社 会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而， 随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种 普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于 一时，但最终吃亏的还是他们。像鲁迅先生所说 的"谎话也会淹没他自己"。假象与谎话被拆穿的 那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机 钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但 他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明 误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。 总的来看，还是做老实人不吃亏。
2015年高考复习语文一轮复习课件第三部分现代文阅读专题18一般论述类文章阅读
答案：①在创作中，只有渗入作者自己的思想感情，表现 他对客观现实的态度，作品才能感染人、打动人，才能影响现 实、改造现实，达到创作的目的。所以，不可无“我”。②在 欣赏中，只有表现出个人的独立态度和鲜明个性，才能发现艺 术世界与现实世界的联系，否则会在欣赏中迷失自我。所以， 不可无“我”。
4．一群大学生探险进入一处原始森林，对所见景物的原始
美十分赞叹。几小时后，他们迷路了。夜幕降临„„他们对周 围的景物开始感到恐惧。请从美与人的关系的角度，结合文中 原理，对这种现象作简要分析。 答案：示例：美的东西是相对的，随着人们与现实的审美 关系的变化而变化。当一群大学生以探险的心态进入原始森林， 那种原始风貌在他们眼里是难得一见的美；当他们迷路被困， 面临危险，原来的美就消失了。这表明美是随着人与环境关系 的变化而变化的。
2．根据文意，下列判断不正确的一项是(
)
A．为演好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ悟空，演员需要事先观察并模仿猴子的动作 与神态，这是在创作前体验“非我”。 B．清代一女子迷恋《红楼梦》中的贾宝玉，最终抑郁成 疾而死，这是她在欣赏活动中迷失了“我”。 C．一千个人眼里就有一千个哈姆雷特，这是欣赏者在“非 我”中迷失了“我”。 D．在《琵琶行》中，白居易叙写琵琶女的遭遇，感慨“同
2．下列说法，不符合文意的一项是( A．美的概念需要根据美的东西来总结。
)
B．不能因为某一种东西是美的，就把与之相反的东西当 成丑的。 C．苏格拉底和希庇阿斯的对话并未解决“美是什么”的
问题。
D．美的东西人人都能欣赏，所以美的问题并不复杂。
解析：D 项内容出自原文第1 段和第3 段，前半句‚美的 东西人人都能欣赏‛是第 1 段‚一朵花、一片晚霞、一首诗、 一曲音乐，我们觉得美；穿的衣服，用的家具，我们都会用审 美的眼光，来说它们美不美”的概述。因此，前半句符合文意。 后半句与“但是如果认真追问一下：究竟什么是美？我们却往 往会瞠目结舌，不知所答”，‚苏格拉底与希庇阿斯探讨了许
学会欣赏阅读答案6篇
学会欣赏阅读答案学会欣赏阅读答案6篇无论在学习或是工作中，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点，或某一知识点中的一部分内容，在我们的学习中有着重要的作用。
那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编帮大家整理的学会欣赏阅读答案，欢迎阅读与收藏。
学会欣赏阅读答案1这是一种根据文体特点来阅读记叙文的基本方法。
它适用于阅读一切以叙述，描写为主要表达方式的写人、写事、记事、绘景、状物为主要内容的各种类型文章。
如：消息、通讯、特写、速写、日记、游记、参观记、访问记、回忆录、人物传记、报告文学等等。
其方法一般可以概括为下列六个步骤：一“看标题信息”类似作文审题；而“摩揣记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。
即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，在写人、记事、绘景、状物中，到底是以哪个为主。
二“抓记叙要素”这是由文体特点决定的。
因为记叙文的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。
三“理行文线索”即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。
四“辨叙述方式”即辨析自读文章的主要采用顺叙、倒叙，有无间有插叙、补叙或追叙等叙述方法。
五“挖中心思想”目的是“理解作品的意义”，这是记叙文在思想内容方面要达到的一个终极目标。
六“析表现手法”是从写作特点方面分析记叙文的基本要求，目的是为自己的习作寻求借鉴。
这一般可以从叙述、描写、抒情、议论等语文表达方式，象片、烘托、借景抒情、托物言志等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。
但由于记叙文往往运用多种表现手法，而阅读时间有限，因此一般宜结合记叙对象，抓其中最主要、最突出的特征。
学会欣赏阅读答案2①“优秀的人总是相互欣赏的。
”苏格拉底常这样对学生说。
②人无完人，每个人都有自己的长处和短处。
对此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只会使人沦于平庸。
学会赏识阅读答案
学会赏识阅读答案学会赏识议论文答案《学会欣赏》阅读附答案篇一:学会赏识阅读答案阅读《学会欣赏》一文，完成文后题目。
（10分）①“优秀的人总是相互欣赏的。
”苏格拉底常这样对学生说。
②人无完人，每个人都有自己的长处和短处。
对此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只会使人沦于平庸。
而正确地欣赏别人就会使平庸变得优秀，使自卑变得自强，使消沉变得进取，使自满变得谦逊。
③春秋时期，管仲少时贫贱，早年曾与好友鲍叔牙以经营小买卖为生。
管仲出的本钱没有鲍叔牙多，可是到分红的时候，他收了应得的那一份，还要再添点儿。
鲍叔牙手下骂管仲贪得无厌，鲍叔牙替他辩解说，他家里人口多，开销大，我自愿让给他。
管仲带兵胆小怕事，手下士兵不满，而鲍叔牙却说，管仲家有老母，他为了侍奉老母才自惜其身，并不是真的怕死。
鲍叔牙百般袒护管仲，是因为他知道管仲是个不可多得的人才，只是还没有机遇施展。
管仲感叹道：“生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊！”就这样，他们成了莫逆之交。
后来，管仲在鲍叔牙的极力推荐下，成了齐国宰相，帮助齐桓公成为春秋五霸之首。
④鲍叔牙欣赏管仲，百般袒护，连齐桓公的重用都让给管仲，而他却心甘情愿。
可见，欣赏别人将有多大的气度与胸襟。
这好比幽谷香兰，使人愈嗅愈香；峻岩劲松，使人愈压愈坚。
⑤而我们现实生活中有这样的一些人，他们总是以狭隘的目光去看待一个，挑剔，蔑视。
他们只看到的缺点，将的缺点无限的放大。
他们看不到的优点，总以打击，贬低的态度去评价一个。
冷静地想了一下，这些为什么会如此的愚蠢，因为这些贬损的话除了能在闲聊时给他们的巴带来一丝快感之外后，再也不能给他们创造任何的值得愉悦的东西，而会招致他的愤恨，影响际关系。
⑥法国著名大作家雨果说：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
”让我们像大海那样笑纳百川，像高山那样巍巍矗立，摒弃自卑、自负和自满，去正确地欣赏别人吧！小题1:本文的中心论点是什么？（3分）小题2:文章③-⑤自然段运用了什么论证方法？这样写的好处是什么？（3分）小题3:有人认为，这是一个张扬个性的时代。
《谈作文》阅读答案及考点分析
《谈作文》阅读答案及考点分析阅读下面的文字，完成下列小题。
谈作文朱光潜我们对于许多事，自己愈不会做，愈望朋友做得好。
我生平最大憾事就是对于美术和运动都一无所长。
幼时薄视艺事为小技，此时亦偶发宏愿去学习，终苦于心劳力拙，怏怏然废去。
所以每遇年幼好友，就劝他趁早学一种音乐，学一项运动。
其次，我极羡慕他人做得好文章。
每读到一种好作品，看见自己所久想说出而说不出的话，被他人轻轻易易地说出来了，一方面固然以作者“先获我心”为快，而另一方面也不免心怀惭怍，惟其惭怍，所以每遇年幼好友，也苦口劝他练习作文，虽然明明知道人家会奚落我说：“你这样起劲谈作文，你自己的文章就做得‘蹩脚！’”文章是可以练习的么？迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。
但是在一切艺术里，天资和人力都不可偏废。
古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。
法国福楼拜尝费三个月的功夫做成一句文章；莫泊桑尝登门请教，福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，从新起首学描实境。
我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小说，谁想到他的文字也是费功夫作出来的呢？小泉八云给张伯伦教授的信也有一段很好的自白，他说：“题目择定，我先不去运思，因为恐怕易生厌倦。
我作文只是整理笔记。
我不管层次，把最得意的一部分先急忙地信笔写下。
写好了，便把稿子丢开，去做其他较适宜的工作。
到第二天，我再把昨天所写的稿子读一遍，仔细改过，再从头至尾誊清一遍，在誊清中，新的意思自然源源而来，错误也呈现了，改正了。
于是我又把他搁起，再过一天，我又修改第三遍。
这一次是最重要的，结果总比原稿大有进步，可是还不能说完善。
我再拿一片干净纸作最后的誊清，有时须誊两遍。
经过这四五次修改以后，全篇的意思自然各归其所，而风格也就改定妥帖了。
”小泉八云以美文著名，我们读他这封信，才知道他的成功秘诀。
一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。
在青年心目中，这种训练尤其不合胃口。
他们总以为能倚马千言不加点窜的才算好脚色。
浙江省91高中联盟2022-2023学年高二上学期期中考试语文试题
浙江省2022学年第一学期9＋1高中联盟期中考试高二年级语文学科考生须知：1．本卷满分150分，考试时间150分钟：2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场、座位号及准考证号并核对条形码信息；3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效，考试结束后，只需上交答题卷：4．学生和家长可关注“启望教育”公众号查询个人分析报告。
一、现代文阅读（31分）（一）现代文阅读I（本题共4小题，13分）阅读下面的文字，完成1-4题。
材料一：小说的诗意，对作者来说是一种创造；对读者来说，是一种发现。
为什么有的人能感受到雨，其他人则只是被雨淋湿？感受到雨的人就是发现了雨丝的诗意。
诗意，简单地说就是诗的意境。
诗意是文学艺术形象的高级形态之一，具有潜在性、模糊性和延伸性的特点。
小说的意境与诗的意境有异曲同工之妙，但因体裁的属性不同，因此不能等同于诗的意境。
文艺理论家朱光潜说：“一切纯文学都要有诗的特质，一部好小说或一部好戏剧都要当成一首诗来看。
”因此，诗意并不是诗歌所独有的，涵盖了其它文艺作品。
对于小说而言，诗意是好小说的标配。
解读小说的诗意，我认为有两把钥匙，可以打开曲径通幽之门。
第一把钥匙，是汉朝董仲舒所说的“诗无达诂”。
意思是说，对《诗经》从来没有一个完美的解释。
之所以不能“达诂”，盖因读者的知识结构和生活经历的不同，导致了审美鉴贯的差异性，于是就有了仁者见仁、智者见智。
小说的诗意，要想“达诂”也非易事。
鲁迅的小说是现代文学史上最具诗意的代表之作，叙事十分克制，简约洗练，从不铺张。
他笔下的很多句子没有饱和感，感觉后面尚木写完，却像铁锤一样敲打着读者的心，无不让人感到压抑、愤怒和惆怅。
顺着小说的人物走向和故事脉络前行，在五光十色、意涵丰盈的文字之外，是小说张力的刚劲、诗意的席卷，不断开启着读者的心理和生理观感，在五味杂陈之中，悲悯、怨恨、痒痛，一齐涌上心头，让人有很多话想说，却又说不出来，最终变成了读书人的一声长叹。
小学语文六年级阅读题《欣赏》
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈，屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者是姑母一手抚养照顾长大的。
屠格涅夫几经周折，找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：“这位青年人倘若能继续写下去，他的前途一定不可限量!”作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。
他就是列夫•托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏；同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起．文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次偶然相遇中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。
”让我们在生活中多一些欣赏。
欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福1、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。
谈欣赏阅读答案3篇
谈欣赏阅读答案3篇谈欣赏阅读答案3篇在学习、工作中，我们都可能会接触到阅读答案，通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。
你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编精心整理的谈欣赏阅读答案，希望能够帮助到大家。
谈欣赏阅读答案1《谈欣赏》阅读训练附答案谈欣赏①许多年轻人都喜欢可口可乐。
为什么？可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，手掌握着不滑脱。
这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生，设计出了瓶子的图纸，获得了专利，并且在１９２３年被可口可乐公司用600万美元买走了。
正是欣赏激发了路透的创造力，可见，欣赏十分重要。
②欣赏能够让人的心态充满阳光。
有了这种心态，即便冬天来了，也会说，还会远吗？即便无路可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即便有人犯错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这种阳光心态有一个稳定的基因：积极多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。
这种心态，在欣赏别人中展现了自身人格的魅力。
可是在现实生活中还有一些人尚未学会欣赏。
这种人，对人、对事、对物，要么以粗求精、以浅揣深，要么以一己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变。
这样，不仅白白丢掉了欣赏的情趣，而且平添了几分忧愁。
这委实不值得、不必要。
③。
善于欣赏的人，有一种容得下他人才华和长处的胸襟，并将这些才华长处为己所用，从而成就一番事业。
萧何欣赏韩信，月下追来的不只是韩信，而是汉朝的江山；诸葛亮欣赏相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流马；唐太宗欣赏敢于直谏的魏征，从而开创了“贞观之治”的盛世局面……这种欣赏，体现着一个人的胸怀和智慧。
周瑜本是一员不可多得之将才，却因为对诸葛亮的嫉妒而饮恨终身。
这样的人，终究不会成功。
④一个不会欣赏或欣赏力低下的人，胸怀和智慧极其有限。
因为，惟有欣赏，才能领略，才能让心头充满阳光，你才会发现人生之旅中更多的美丽和情韵，自身的胸襟和生存的意义将更加博大广泛。
部编语文中考阅读提升：议论文论证方法及作用
语段②使用了哪种论证方法？答：
比喻论证。
比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。
知识链接： 学问与智慧有显然的区别。学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料，而智慧 却是陶冶原料的熔炉。学问好比铁，而智慧是炼钢的电火。
作用：使论证生动形象、浅显易懂。
2.《跨越苦难》 苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅 破，前方的路便天宽地阔，苦难是蹲在成功门前的看家犬，怯弱 的人逃的越急，它便追你越紧，苦难是火焰熊熊的炼狱，灵魂在 苦难中涅槃，就会显露出金子般的成色……
类比论证
将……和……加以类比，突出强调了……的观点。〖类比论证常用“同样”“诸如此 类”等词语。〗
引用论证 通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者）。
◆特别提醒：
论证是一个过程，是一种方法，在判断论证方法时，切忌漏掉
“方法”二字，只简单地写为“举例”“道理”“比喻”“对比”
划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？
运用了比喻论证的方法。把人的“德”和“才”分别比作 “一张弓的木心位置”和“一张弓有力的程度”，生动形象地论证了 “德”“才”在决定弓箭“方向”和“远近”中的不同作用，从而把 抽象的东西说得浅显易懂。
慧眼识“珠”：判断语段所采用的论证方法
3.《 荣与辱》 ①“荣”与“辱”，在人的生活中，至关重要。每个人都希望得到“荣”， 免受“辱”，并将“荣”和“辱”作为行事为人、判断取舍的标准。 ②那么，什么是真正的“荣”，什么是真正的“辱”呢? ③陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高 官， ……古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强 不息。 ④他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的 人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。
议论文阅读——论证思路
到达光辉的顶点。 最后归结到论点上：只有不畏劳苦、勇于攀登才能实现创新。
2021/10/10
8
说“嫉妒” 嫉妒不但害人,而且损己。从心理上来分析,嫉 妒犹如毒虫,常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目 疮痍。他们往往把旁人的成功视作自己的失败,把 旁人的幸福看成自己的痛苦,整天处于一种极不舒 畅、极不安宁的景况之中难以解脱,无来由的恨是 他们唯一的心理活动。试问,这样的人生尚有何乐 趣可言？更有甚者,读者熟知的“三国”故事,其 中就有周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这种极 端并不多见,但嫉妒伤身确是事实。至于由嫉妒引 起的不良行为,诸如造谣、诬陷和打击,更是可能 触犯刑律，其下场难道不是十分可悲的吗? 说说第4段文字是怎样证明本段的观点的 (3分)
例3：
《新年话惜时》（91页）
3． 阅读第②③段，说出作者分别是从哪两方面 阐述自己观点的。 第（2）段：从时间有限（时间有限，但只要 努力做事，时间的效益当可倍增）的方面阐述。 第（3）段：从不应虚掷光阴（虚掷光阴，空 待来日，将一事无成）的方面阐述。
2021/10/10
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例4：
阅读《创新不言败》，回答问题。 1、作者是从哪两方面论述“创新 不言败”的？（2分）
（然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度 进行分析论证或“分析阿西莫夫的舍弃对其成 功的重要作用”）
⑦阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在 某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱 势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己 的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己 更接近成功的目标。
初中语文现代文阅读考点之欣赏型考点
初中语文现代文阅读考点之欣赏型考点【考点内涵讲解】提取型考题实际上是阅读题中的一种信息挑选题。
其显著特点，就是要求考生直接选用阅读材料中的词语、句子等内容答题。
这样的题在大多数情况下答案大体上是唯一的，便于阅卷与评分。
请看下面一些中考原题，答题要求很明确，那就是考生得按要求“提取”。
一、“我”跟陌生人交谈时，原来是如何设防的?用原文中的3个四字词语作答。
二、按照第3段文字的内容，在下图的4个空白处填写相应的词。
3、从这一段冲找出能归纳本段意思的句子。
4.这段文字中有一个句子能突出全段的主要意思，写出这个句子。
五、写出文中能表现本文主题的句子。
6.用浪纹号在原文中画出明确表现这段文字中心的语句……一般来讲，回答提取型的题必然要用文中原有的语句答题，特别是在题目中有规定的情况下。
但有的时候，也可从原文动身但不必然完全用原文答题，在原文很长的情况下，可对原文的语言材料进行浓缩。
【应对技法点拨】提取型考题大体上也是凭借语感答题。
应对这种考题的方式就是一个字“找”，换一个说法就是“导读”。
其答题技能是：第一，要紧扣题干的要求去寻读，题干要求用什么样的语言材料答题，咱们就寻觅什么语言材料;题干要求在什么地方寻，咱们就在什么地方寻。
第二，在此基础上，做到不多寻，很多寻，不错寻。
特别是对要求找出“能归纳本段文字的句子”或“写出能表现本文主题的句子”的题目，必然要先读懂阅读材料，先要对阅读材料有所归纳，这样才能找得准确。
第三，在答案表述上要注意与原文维持一致，特别是对显示文段或文章思路的语句，更要有序地书写。
对那些不必然严格要求提取原有语句答题的题目，也应尽可能地简练到接近原文。
【大体层级练习】(一)昆虫对花的颜色也是有选择的。
比如蜜蜂就不大喜欢黄色，而喜欢红色和蓝色。
更有趣的是有些花还选择昆虫。
例如金鱼草，它的花平时闭合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就当即开放了。
别的小昆虫来“叩门”，它理也不睬。
还有待宵草，它的花到夜间才张开笑脸。
《论美的欣赏的普遍性》阅读答案
《论美的欣赏的普遍性》阅读答案《论美的欣赏的普遍性》阅读答案《论美的欣赏的普遍性》阅读答案论美的欣赏的普遍性对于是否存在美的欣赏的普遍性的问题，回答是肯定的。
所有人都喜欢美的事物，不同文化中的人们有一些共同的审美偏爱。
美的欣赏的普遍性可以列举出三种类型。
第一种类型与风景和人体有关。
上世纪90年代研究者发现，所有人都喜欢草原景观，这种景观偏好的一致性，超越了文化差异和特定的阶层差异。
就人体来说，身材匀称、面容姣好通常会被认为是美的。
第二种类型是对整体相似形式的欣赏，如葵花籽的排列，海螺壳的构造。
在黄金分割比中，我们能发现典型的整体自相似性。
部分与整体之间的协调关系，对于我们对美的欣赏是有决定性作用的，因此所有人都喜欢具有黄金分割比的形式。
第三种类型是对惊人的美的艺术作品的欣赏。
这种欣赏的普遍性与非凡的艺术作品有关。
泰姬陵、《蒙娜丽莎》或者贝多芬的《第九交响曲》，让不管具有何种文化背景的人们都为之着迷。
当我们将风景或者人体作为美来感受的时候，这种感知依赖某种神经模式的高度局部化的激活；当我们将整体自相似形式作为美来感受的时候，相邻皮质区的共振产生更加深远的皮质并行激活；对那些伟大的、惊人的美的艺术作品的经验，依赖我们整个美的欣赏和认识构造的整体激活。
这三种类型都意味着审美实际上就是大脑愉快，但神经刺激的范围有所不同，而经验的质量也有显著的差异。
在局部刺激中，我们经验到吸引力；在并行刺激中，我们经验到意味深长的愉快；在整体刺激中，我们经验到惊人的美。
对风景和人体的偏好之所以是普遍的，因为它们都起源于选择效应，这种效应对智人的基因组产生影响，它们先于任何文化区分，这就是它们一直传到我们这里，在今天仍然保持普遍性的原因。
这种类型的美是在人类原始文化时期确立起来的，是人类特有的，它明显朝生殖和生态方向发展，因此，在美学范围中，我们也可以说它是善的体现。
对于整体自相似形式的审美偏爱，也是在系统发生过程中发展和选择出来的。
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谈欣赏阅读附答案
①许多年轻人都喜欢可口可乐。
为何？可口可乐不但味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，手掌握着不滑脱。
这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时，无比欣赏女友穿的套裙，由欣赏发生联想，设计出了瓶子的图纸，取得了专利，并且在１９２３年被可口可乐公司用600万美元买走了。
恰是欣赏激起了路透的创造力，可见，欣赏十分首要。
②欣赏能够让人的心态充溢阳光。
有了这类心态，即使冬季来了，也会说，春季还会远吗？即使无路可走了，也会说，路不都是人走出来的吗？即使有人出错了，也会说，人非圣贤，孰能无过？这类阳光心态有一个不乱的基因：踊跃多于消极、乐观多于悲观、自信多于自卑。
这类心态，在欣赏别人中展示了本身人格的魅力。
可是在现实生活中还有一些人还没有学会欣赏。
这类人，对人、对事、对物，要末以粗求精、以浅揣深，要末以一己之心、一时之情来度社会之腹、时令之变。
这样，不但白白丢掉了欣赏的情趣，而且平增了几分忧虑。
这委实不值得、不必要。
③ 。
擅长欣赏的人，有一种容得下别人才干和长处的胸怀，并将这些才干长处为己所用，从而成绩一番事业。
萧何欣赏韩信，月下追来的不只是韩信，而是汉代的江山；诸葛亮欣赏像貌丑恶的妻子，得其所授而造木牛流马；唐太宗欣赏勇于直谏的魏征，从而首创了贞观之治的盛世局面……这类欣赏，体现着一个人的胸怀和智慧。
周瑜本是一员不可多得之将才，却由于对诸葛亮的妒忌而饮恨毕生。
这样的人，最终不会胜利。
④一个不会欣赏或欣赏力低下的人，胸怀和智慧极为有限。
由于，唯有欣赏，才能领略，才能让心头充溢阳光，你才会发现人生之旅中更多的标致和情韵，本身的胸怀和生存的意义将更为博大广泛。
用欣赏的心态和胸怀待人行事，咱们的人生会进入一个更高的境地。
21．本文的中心论点是怎么提出的？（2分）
22．请你在第③段开头横线处填写一句话，表明本段的观点。
（3分）
23．分析文章第②段的论证进程。
（4分）
答案：
21．以一个青年由于对女友套裙的欣赏而遭到启迪，从而设计出奇妙实用的可口可乐瓶子的事例，引出中心论点。
22．欣赏还能够助人成绩一番事业。
23．首先提出本段的观点：欣赏能够让人的心态充溢阳光；接着从正面阐释欣赏心态对人对事的表现和缘由，又从反面分析还没有学会欣赏的人的表现和后果进行对照论证，有力地证明了具有阳光心态的首要性，从而证明了欣赏的首要。