英语专业 商务方向 教学计划进程表xls
商务英语培训进程表
顶岗实习模块
顶岗实习
企业基本情况介绍
樊笑霞
8.25上
企业
企业涉外岗位介绍
8.25下
企业
企业涉外岗位实习
8.26-8.30
企业
企业顶岗实习交流
曹波
8.31
实训楼404
结业考核
说课考核
9.1
现场操作考核
9.2
说明：具体授课日期可能因外请专家而作适当调整，我们将会及时通知大家，请注意查看QQ群信息。
课程内容设计
樊笑霞
7.30
实训楼404
课程标准设计
7.31
实训楼404
教学组织设计
行动导向的教学方法设计
樊笑霞
8.1
实训楼404
课堂教学设计与实施
8.2
实训楼404
2
专业核心能力模块
商务英语谈判（语言技能、听、说、读、写、译）
国际商务谈判计划制订
谭灵芝
8.3
实训楼404
国际商务信息检索
8.4
实训楼404
樊笑霞
8.22上
语音室1
客户服务类呼叫中心外包的英语服务
语音室1
主动服务类呼叫中心外包的英语服务
8.22下
语音室1
客户关怀类呼叫中心外包的英语服务
语音室1
企业产品国际营销
机械产品英语营销
李姝雯
8.23
实训楼405
化工产品英语营销
实训楼405
纺织产品英语营销
8.24
实训楼405
农产品英语营销
实训楼405
外贸业务价格谈判
肖琪美
8.5-8.7
实训楼405
外贸英语函电撰写
贺春芳
上外 商务英语专业 教学计划表
上外商务英语专业教学计划表English:The teaching plan for the Business English major at Shanghai International Studies University (SISU) includes a comprehensive curriculum aimed at developing students' language skills, business knowledge, and practical abilities. The curriculum covers a wide range of subjects including business communication, international trade, finance, marketing, and management. Students will also have the opportunity to participate in internships, case studies, and business simulations to gain real-world experience. The teaching plan is designed to incorporate both theoretical knowledge and practical application, preparing students for successful careers in the global business environment.中文翻译:上海外国语大学（SISU）商务英语专业的教学计划包括全面的课程，旨在培养学生的语言技能、商务知识和实践能力。
课程涵盖了包括商务沟通、国际贸易、金融、营销和管理在内的广泛学科。
学生还将有机会参加实习、案例研究和商业模拟，获得真实世界的经验。
商务英语翻译教学进度表
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第一章商务英语翻译导论 本章主要教学内容: 1. 国际商务英语定义。 2. 国际商务英语的语言特征 3. 国际商务英语翻译现状。 4. 商务英语翻译标准。 5. 国际商务英语翻译所涉及 第二章 英汉对比与翻译 本章主要教学内容: 1 综合语与分析语（Synthet 2 聚集与流散（Compact VS． 3 形合与意合（Hypotactic 4 繁复与简短（Complex VS． 5 物称与人称（Impersonal 6 被动与主动（Passive VS． 7 静态与动态（Stative VS． 8 抽象与具体（Abstract VS 9 间接与直接（IndirectVS． 10 替换与重复（Substituti 第三章 翻译中的词义选择 本章主要教学内容: 1根据汉语的表达习惯确定词 2根据词性确定词义 3根据专业来确定词义 4根据词的搭配关系和上下文 5根据语体确定词义 第四章 翻译技巧：词法 本章主要教学内容: 1. 重复法 (repetition) 2. 增译法 (amplification 3. 省略法 (omission) 4. 词类转换法 (conversio 5. 语序转换法 (inversion 6. 正反表达法 (affirmati 第五章 翻译技巧：句法 本章主要教学内容: 1. 被动语态的翻译 2. 英语从句的翻译 3. 语序调整 第六章 商务名片的翻译
6
4
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2
本章主要教学内容: 6 4 5-6 2 1. 商务名片的介绍 2. 商务名片翻译方法 3. 商务名片翻译实践 第七章 通知备忘录的翻译 本章主要教学内容: 1. 通知备忘录的基本知识。 7 4 5-6 2 2. 营销类英语文本翻译时常 3. 营销类英语文本翻译时句 4. 营销类英语文本翻译时篇 第八章 产品描述的翻译 本章主要教学内容: 1. 产品描述的基本知识。 8 4 5-6 2 2. 产品描述英、汉语文本的 3. 产品描述文本翻译时常用 4. 产品描述英语文本翻译时 5. 产品描述英语文本翻译时 第九章 企业介绍的翻译 本章主要教学内容: 1. 企业介绍的基本知识。 9 4 5-6 2 2. 企业介绍英、汉语文本的 3. 企业介绍文本翻译时常用 4. 企业介绍文本翻译时句子 5. 企业介绍文本翻译时篇章 第十章 贸易金融的翻译 本章主要教学内容: 1. 贸易金融的基本知识。 10 4 5-6 2 2. 贸易金融英、汉语文本的 3. 贸易金融文本翻译时常用 4. 贸易金融文本翻译时句子 5. 贸易金融文本翻译时篇章 第十一章 商务信函的翻译 本章主要教学内容: 1. 英、汉语商务信函的的语 11 4 5-6 2 2. 英语商务信函翻译时词汇 3. 英语商务信函翻译时句子 5. 英语商务信函翻译时篇章 第十二章 商务合同的翻译 本章主要教学内容: 1．合同的基本知识。 12 4 5-6 2 2. 英、汉语商务合同的语言 3. 英语合同翻译时常用词汇 4. 英语合同翻译时句子层面 5. 英语合同翻译时篇章层面 教研室主任审核签字：______________ 各教学部门主管教学领导审批签字：______________ 注：本表一式三份，行政班级所在分院、教师所属教研室、教师本人各留一份。
级商务英语专业教学计划
2009级商务英语专业教学计划拟定：胡丹陈凌审定：柳吉良批准：陈传伟 2009年9月一、专业培养目标本专业培养具有创新精神和实践能力，适应社会主义市场经济实际需要，德、智、体、美等方面全面发展，掌握本专业所必需的英语听、说、读、写、译及商务英语等方面的基础知识和基本技能，能在机关、公司、企业、外资、合资公司等从事商贸领域的翻译、管理、文秘等工作，也可以承担与英语相关的其它工作的应用性人才。
二、人才培养规格与专业特色本专业培养规格为专科层次的商贸英语人才。
学生需掌握本专业的基础理论、基本知识、基本技能，具备较为熟练的英语听、说、读、写、译综合技能，掌握商贸英语专业知识，具有在机关、公司、企业等单位从事与所学专业相关的商务、翻译、文秘等工作的能力。
本专业特色：以社会需求为导向，以职业岗位技能为中心，依托涉外商贸企事业培养人才；理论教学以必需够用为度；强化实践教学环节，注重学生能力的培养。
本专业毕业生应获取的职业资格证书：计算机一级、大学英语四级、剑桥商务英语一级或二级，也可获得其他职业资格证书，鼓励学生获取大学英语六级及其他英语证书，如全国翻译专业资格、英语第一证书、剑桥英语证书、剑桥职业证书、托业证书、职业英语证书等。
三、专业主干课程英语精读、英语听力、英语会话、商务英语会话、英语阅读、经贸英语阅读、英语写作、英语翻译、商务英语、国际贸易、国际商法、进出口业务等。
四、其它说明（一）编制教学计划的指导思想1. 专业基础课教学内容不追求“多”和“深”，而以本专业必需和够用的为度，给学生提供扎实的基础，使他们具有通过自学或毕业后的继续学习而提高的条件。
2. 为了使学生在毕业时具有从事专业活动的基本和初步的能力，最大限度地安排教学实践课程，如实验、实习、毕业设计等，重视学生动手能力的培养。
3. 商贸英语专业是一门综合性较强的专业，要运用电子、管理、社会、经济、数学等多种学科知识，因此，在教学中要注意传授相关学科知识，使学生具有能适应工作需要的跨行业的知识结构和技能结构。
英语(商务方向)辅修学士学位教学计划
英语(商务方向)辅修学士学位教学计划
专业名称：英语开设校区：金海路校区
1、教学目标：
学生掌握一定的英语语言知识,接受英语听、说、读、写、译综合训练，了解主要英语国家及西方社会与文化,具有跨文化商务环境下综合运用英语的能力。
2、学分要求：40学分（辅修专业证书）、60学分（辅修专业学士学位）
3、修读要求：主修专业学有余力，对英语感兴趣并具有一定的英语基础的学生。
4、招生人数：80人
5、开班时间：2013 年秋季
6、上课时间：周五晚上、周六全天
7、收费标准：100 元/学分
8、教学计划：
各学期学分
序号课程名称学分学时
三四五六七
1 基础英语3-4 8 128 4 4
2 高级英语1 4 64 4
3 语音 2 32 2
4 语法 2 32 2
5 听力3-4 4 64 2 2
6 口语3-4 4 64 2 2
7 阅读2-3 4 64 2 2
8 基础写作1-2 4 64 2 2
9 口译1 2 32 2
10 英语国家概况 2 32 2
11 西方社会与文化 2 32 2
12 商务沟通 2 32 2
13 跨文化交际 2 32 2
14 英美文学选读 2 32 2
15 商务英语（BEC） 2 32 2
16 商务写作 2 32 2
17 商务翻译 2 32 2
18 商务英语口语 2 32 2
19 论文8 128 8
合计60 14 12 14 12 8。
新编剑桥商务英语初级教学进度表
新编剑桥商务英语初级教学进度表新编剑桥商务英语初级教学进度表
第一周：
1. 英语常用商务用语及问候语
2. 介绍自己和他人
3. 谈论公司和职业
第二周：
1. 讨论工作和职业发展
2. 讨论公司的组织结构和职位
3. 描述公司的业务
第三周：
1. 谈论商务信函和电子邮件
2. 学习写商务信函和电子邮件的基本格式和用语
3. 分析商务信函和电子邮件的语言和文化差异
第四周：
1. 谈论商务电话和会议
2. 学习商务电话和会议用语
3. 讨论商务电话和会议的礼仪和流程
第五周：
1. 掌握商务旅行的基本英语用语
2. 讨论商务旅行的文化差异和礼仪
3. 学习预订酒店和交通工具的用语
第六周：
1. 谈论商务饮食和社交礼仪
2. 学习商务餐桌礼仪和用语
3. 掌握商务社交活动的基本用语和礼仪
第七周：
1. 学习商务谈判和沟通技巧
2. 讨论商务谈判的文化差异和礼仪
3. 练习商务谈判和沟通的实际案例
第八周：
1. 复习商务英语的基本用语和语法
2. 练习商务英语听力和口语
3. 完成商务英语初级水平考试。
商务英语附修专业教学计划
．所属学科类别：文学
．培养目标：
本专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识的英语人才，成为适应社会发展需要的、能够从事翻译、教学、管理等工作的应用性高等英语专业人才。
．毕业学分要求：
．收费标准：元学分
．专业教学计划表
备注：开课时间是指秋季（学年第一学期）或春季（学年第二学期）。
主管教学副院长签字（盖学院章）：
．所属学科类别：文学
．培养目标：
本专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，并能熟练地运用英语在外事、经贸、教育等部门从事商务英语相关工作的复合型国际化英语人才。
这些人才应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的发现问题和解决问题的能力和较高的科学和人文素质。
．毕业学分要求：
．收费标准：元学分
．专业教学计划表
备注：开课时间是指秋季（学年第一学期）或春季（学年第二学期）。
主管教学副院长签字（盖学院章）：
商务英语双学士学位教学计划
．所属学科类别：文学
．培养目标：
本专业培养具有扎实的英汉双语语言基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握英语及商务方面的相关知识和理论，了解国际商务活动规则、具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应用型、复合型商务英语专业人才。
．毕业学分要求：
．收费标准：元学分
．授予学位：文学学士学位
．专业教学计划表
主管教学副院长签字（盖学院章）：。
商务英语教育专业教学计划
《商务英语》专业人才培训方案及实施性教学计划（最新专业代码：121300）一、招生对象与学制1．招生对象：初中毕业生或同等学历者2．学制：三年（第三年顶岗实习）3．学习形式：脱产4．办学层次：大专二、培养目标与业务范围（培养目标）本专业培养能适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，具有扎实的英语语言基础知识与技能和一定的科学文化知识，能比较熟练地运用英语在商务、外贸、外事、经贸等部门从事英语翻译、外贸等相关工作的，知识、能力、素质协调发展的富有创新精神和实践能力的复合型商务英语人才。
（业务范围）学习和掌握英语语言、文化、教育等方面的基本理论、知识和基本技能，接受英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握初步的调研能力，具有从事翻译、外贸等工作的业务水平及较高的素质、应用能力和一定的适应能力。
三、知识结构、能力与素质结构（一）知识结构1．掌握文化基础知识；2．掌握专业基础知识；3．掌握专业技术知识；4. 专业拓展知识。
（二）能力结构1．基础能力（1）具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力；（2）具有较强的语言及文学表达能力；（3）具有熟练操作计算机常用软件，并机处理业务工作的能力，获得高等学校计算机考试一级证书；（4）具有处理公文的能力；（5）具有身体运动技能和能力。
2．专业基本技能（1）掌握商务英语函电、单证业务的基础知识；（2）掌握商务以及商务英语翻译的基础知识；（3）具有对外贸易的理论和实际操作的基础知识；（4）掌握与国际贸易相关的法律、金融、保险的基础知识；（5）具有WTO相关协议的基本知识；（6）具有国内、国际商务的基本法规和国际惯例的基础知识。
3．专业能力（1）具有较强英语的听说能力；（2）具有较强的中英文书面翻译能力；（3）具有熟练运用英语处理商务英语业务的能力；（4）具备在外事、商务、旅游等部门从事翻译和管理等工作的能力。
（三）素质结构1．具有良好的思想道德和职业道德有稳定正确的政治方向和科学的人生观、价值观；有较强的民主、法制的意识；有热爱祖国、热爱人民教育事业、热爱儿童教育的思想；有良好的职业道德习惯。
商务英语专业教学计划[1][1].doc 06 对口
![商务英语专业教学计划[1][1].doc 06 对口](https://img.taocdn.com/s3/m/a1ffc6689b6648d7c1c7463e.png)
商务英语专业教学计划［专业属性：文化教育大类－语言文化类；专业代码：660108 ］一、培养目标（一）总体培养目标本专业旨在培养立志为祖国和人民服务的，掌握相关的商务知识和技能的，能以英语为交际工具从事商务工作的德、智、体全面发展的高级复合型、应用型人才。
（二）专业培养目标商务英语专业人才的培养目标和规格: 面向外资企业、进出口公司和企事业单位的国际业务部门，培养具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的商务知识、较强的语言应用能力和较高的业务素质，能用英语进行商贸业务操作与业务翻译工作的复合型、应用型人才。
毕业生能从事具体的对外业务工作和相关商务翻译工作。
二、专业人才基本要求本专业人才培养注重实用性和实践性，加强学生实际业务的操作和翻译能力。
在注重思想道德素质培养的前提下，打好扎实的英语语言基本功和牢固掌握英语专业知识，拓宽人文学科知识和科技知识，掌握与毕业后所从事的商务工作有关的专业知识，注重培养获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力，提高思想道德素质、文化素质和心理素质。
专业基本要求是：（一）通过马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习，培养学生坚定正确的政治方向和正确世界观、人生观；热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路；有社会主义民主法制观念，具有服务精神和献身精神，有艰苦奋斗、改革创新精神，具有良好的社会公德和职业道德。
（二）掌握本专业所需要的经济学的基本理论、与专业相关的基础知识、掌握一定的科学文化知识，了解英语国家的社会、文化风俗、自然经济状况，具备良好的文化素养。
（三）掌握进出口业务流程及相关商贸理论；熟悉商务谈判、国际营销、国际金融与投资等国际商务知识；熟知国家有关外贸工作的法规和方针政策；了解我国外贸发展情况，能及时吸收国内外最新贸易的动态信息，根据企业具体情况实施不同层面的对外商务活动。
（四）具有较强的实践动手能力，具有较熟练地英语的听、说、读、写、译能力，能够用英语较熟练地进行商务阅读、翻译、书写外经贸函电和商务谈判，参与对外商贸活动，处理相关商贸业务。
商务英语专业教学计划进程表
安庆职业技术学院2013级高职专科商务英语专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握英语的听、说、读、写、译的基本技能；具有对外贸易、涉外服务的基本知识和基本技能，并能用英语开展合同、谈判、信函、贸易等业务活动；具有较高的人文素质和一定的企业岗位经历；获得相应的英语等级证书及行业证书；能胜任涉外商务、涉外旅游等行业的管理和服务工作；德、智、体、美等方面全面发展的高端技术技能型人才。
二、教育类型、学历层次及招生条件（一）教育类型：高职（二）学历层次：专科三、招生对象、学制及学制形式（一）招生对象：符合国家高职招生条件的高中毕业以上的学生；（二）学制：三年（三）学制形式：全日制四、职业面向本专业毕业生主要面向各类涉外企事业单位就业；从事高级商务文员、商务翻译、报关员、涉外餐饮管理或服务、涉外旅游管理或服务、涉外会展策划与管理、涉外营销等岗位工作。
其岗位层次为涉外高端技术技能型管理和服务。
五、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构（二）能力结构与要求（三）素质结构与要求六、专业核心课程设置本专业开设的核心课程有: 综合英语、商务英语口语、外贸函电、单证实务、国际贸易理论与实务等。
1、综合英语：本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力，以培养学生扎实的英语语言基本功、综合运用英语和跨文化交际的能力。
2、商务英语口语：了解和掌握外贸业务各个流程中英语的使用，如接待客户，报价，质量问题，价格条款，付款方式，运输方式，保险和索赔等方面；掌握基本的办公技巧，如使用英语拨打和接听电话，接待客户到访以及用英语进行公司和产品方面的介绍演示等；能够熟练地用英语口语与外国客户进行商务交流等；从听、说、读、写全方位提高商务英语能力，并掌握一定数量的实用商务词汇和句型；了解常见的商贸礼仪和文化。
《商务英语口语》教学进度表
学 期 授 课 计 划 说 明课程学时安排本 段 课 时 情 况总学时已授学时 本段学时尚余学时本学期教学周本课 程每 周课 时 总学 时学 时 分 配课时余（缺） 处理意见讲 授 课堂 讨论 课堂 练习 实验参观 复习 测验考试 小 计 课 时 余 缺 72416 12 18 4 16 64511656教学大纲 名称、版本计划安排说明：本段教学内容为Unit1-Unit4，本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。
通过本课程的学习，学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言；能比较准确地表达思想，做到语音、语调、语法基本正确，语言运用基本得体。
使用教材名称、版本《致用英语口语教程》下册，第一版 主要参考书名称、 版本 《商务英语口语》第一版 需实验器 材、设备、教具等 多媒体设备、投影仪、电脑需去何处 参观及参观内容无学期授课计划序号周次章节(课题) 主要内容教学安排及学时分配课外作业及作业所需时间（h）讲授课堂讨论课堂练习实验参观复习测验考试小计1 一Unit 1 Whatis it？1.Warming-up2.Activities:Task 1: Describing everydayObjectsTask 2: Describing products0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第5页Do it yourself2 一Unit 1 Whatis it？Task 3: Describing a placeTask 4: Situational Dialogue0.5 0.5 0.5 0 0 0.50 2课本第7页Talk about oneof your favoritepossessions.3 二Unit 2 How IsIt Done?1.Warming-up2.Activities:Task 1: Asking for instructionsTask 2: Giving instructions0.5 0.5 0.5 0 0 0.50 2课本第12页Do it yourself4 二Unit 2 How IsIt Done?Task 3: Describing a processTask 4: Describing a flowchart0.5 0.5 0.5 0 0 0.50 2课本第14页Do it yourself5 三Unit 3 Whathappened?1.Warming-up2.Activities:Task 1: Talking aboutexperiencesTask 2: Starting to talk aboutpersonal experiences0.5 0.5 0.5 0 0 0.50 2课本第20页Do it yourself6 三Unit 3 Whathappened?Task 3: Helping others toremember their personalexperiencesTask 4: Asking for details andclarificationTask 5: Talking about anunforgettable experiences0.5 0.5 0.5 0 0 0.50 2课本第24页Do it yourself7 四Unit 4 Whatdoes itmean?1.Warming-up2.Activities:Task 1: Asking about themeaningTask 2: Giving definitions(1)Task 3: Giving definitions(2)0.5 0.5 0.5 0 0 0.50 2课本第31页Do it yourself8 四Unit 4 Whatdoes itmean?Task 4: Talking about the stockmarketTask 5: Discussion0.5 0.5 0.5 0 0 0.50 2课本第34页Do it yourself9 六Unit 5 Howto plan yourbudget?1.Warming-up2.Activities:Task 1: Which place can youafford to live in?Task 2: How much can I affordto have my home furnished?0.5 0.5 0.5 0 0 0.50 2课本第44页Work in groups10 六Unit 5 Howto plan yourbudget?Task 3: What should I do?Task 4: What can I do tobecome financiallyindependent?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第46页Work in groups学期授课计划序号周次章节(课题) 主要内容教学安排及学时分配课外作业及作业所需时间（h）讲授课堂讨论课堂练习实验参观复习测验考试小计11 七Unit 6 How tofind out aboutpeople's likesand dislikes?1.Warming-up2.Activities:Task 1: What do you like?Task 2: Do you like what Ilike?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第51页Make updialogues12 七Unit 6 How tofind out aboutpeople's likesand dislikes?Task 3: Why do you like ordislike it?Task 4: What do they like ordislike?Task 5: How to be liked bypeople?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第54页Work in groups13 八Unit 7 How toplan perfectdinners?1.Warming-up2.Activities:Task 1: Who shall we invite todinner?Task 2: What can we have fordinner?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第62页Work in groups14 八Unit 7 How toplan perfectdinners?Task 3: What ingredientsshould we buy?Task 4: Talking aboutpreparations for dinner partiesTask 5: Talking about the useof chopsticks0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第64页Work in groups15 九Unit 8 How tospend thislarge sum ofmoney?1.Warming-up2.Activities:Task 1: I wish to go on withmy educationTask 2: I wish I could see moreof the world by travelling to…0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第72页Work in groups16 九Unit 8 How tospend thislarge sum ofmoney?Task 3: Where should thismoney go?Task 4: What is a reasonableway to spend this large sum ofmoney?Task 5: How much doesmoney matter?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第73页Work in groups17 十Unit 9 Whatshould we dofor an outing?1.Warming-up2.Activities:Task 1: Who can we go on anouting with?Task 2: Where shall we go?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第77页Work in groups18 十Unit 9 Whatshould we dofor an outing?Task 3: How should we go?Task 4: What otherpreparations do we need tomake?Task 5: How much could wespend?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第81页Work in groups19 十一Unit10 Whoshould beelected?1.Warming-up2.Activities:Task 1: What departmentsshould there be in the Students’Union?Task 2: What makes a gooddepartment leader in theStudents’ Union?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第89页Do it yourself20 十一Unit10 Whoshould beelected?Task 3: Why should I run forpresidency of the Students’Union?Task 4: Who should be thepresident?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第94页Discussion21 十二Unit11 Howto organizethisconference?1.Warming-up2.Activities:Task 1: What conferences areyou going to have?Task 2: Who is coming to theconferences?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第100页GroupDiscussion22 十二Unit11 Howto organizethisconference?Task 3: What should beincluded in the agenda of theconference?Task 4: What are some of themost important issues?0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第102页GroupDiscussion23 十三Unit12 Howshould wepresent ourcity?1.Warming-up2.Activities:Task 1: This is why I like mycity best!Task 2: Ours is the mostattractive city!0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第112页Role play24 十三Unit12 Howshould wepresent ourcity?Task 3: This is the most livablecity!0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第113页GroupDiscussion25 十四Unit13Which jobshould Iapply for?1.Warming-up2.Activities:Task 1: Talking about jobstereotypesTask 2: Finding out aboutpeople’s jobs0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第118页Oralpresentation26 十四Unit13Which jobshould Iapply for?Task 3: The meaning of aprofessionTask 4: Reading job adsTask 5: Studying a CV orresumeTask 7: Having fun about jobs0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第123页Task 6: Writinga CV27 十五Unit14What shouldI do for fun?1.Warming-up2.Activities:Task 1: A hobby and the worldTask 2: Hobbies and hobbyistsTask 3: A hobby and money0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第128页Work in pairs28 十五Unit14What shouldI do for fun?Task 4: Hobbies and professionTask 5: A hobby and anaddictionTask 6: Hobby and language0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第130页Work with yourpartner29 十六Unit 15Howdifferent isthe eastfrom thewest?1.Warming-up2.Activities:Task 1:Getting a feel ofcultural differencesTask 2: Analyzing culturaldifferencesTask 3: Understanding“Culture Shock”0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第136页Work in groups30 十六Unit 15Howdifferent isthe eastfrom thewest?Task 4: Dealing with “CultureShock”Task 5: Examining theargumentsTask 6: Debate0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第138页Debate31 十七Unit 16What canwe do tomake theworldbetter?1.Warming-up2.Activities:Task1:World Environment DayTask 2: Getting motivatedTask 3: Talking about an action0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第146页Work in pairs32 十七Unit 16What canwe do tomake theworldbetter?Task 4: Upgrading yourawarenessTask 5: Debate0.5 0.5 0.5 0 0 0.5 0 2课本第148页Debate。
商务英语(独立本科段)外贸口语教学进度表
课次
教学内容
1（9/13）
Episode 1 Arrival of the Americans
1.简要介绍本课教学目的
2.学生朗读课文，教师纠正发音
3.教师提出剧情问题帮助学生理解剧情
4.学生做简要的剧情报告（summary）
5.语言技巧及语言点
2（9/15）
1.简要介绍本课教学目的
2.学生朗读课文，教师纠正发音
3.教师提出剧情问题帮助学生理解剧情
4.学生做简要的剧情报告（summary）
5.语言技巧及语言点
7.练习
8.role play
31 (12/27)
模拟考试
32（12/29）
模拟考试
1.简要介绍本课教学目的
2.学生朗读课文，教师纠正发音
3.教师提出剧情问题帮助学生理解剧情
4.学生做简要的剧情报告（summary）
5.语言技巧及语言点
29 (12/20)
Episode 16 Exclusive Sales and Agency
1.练习
Episode 17 Foreign Investment inChina
4.学生做简要的剧情报告（summary）
5.语言技巧及语言点
12 (10/20)
Episode 6 Price and Terms of Payment
1.练习
2. role play
13 (10/25)
Episode 7 Delivery and Claim课文，教师纠正发音
3.教师提出剧情问题帮助学生理解剧情
4.学生做简要的剧情报告（summary）
5.语言技巧及语言点
商务英语专业教学计划 (2)
商务英语专业教学计划本专业教学计划是根据黑龙江省教育厅下发的《关于制定高职专业教学计划的原则性意见》和通知拟订的。
充分体现了“面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想，培养面向基层，面向生产和服务第一线，既能掌握大专层次的专业现代知识、又能熟练应用现代技术、德、智、体、美全面发展的应用型专门人才。
一、就业方向与职业岗位分析(一)就业方向1．主要就业方向黑龙江省是边贸省区、有数以千计的大中型国营、合营、独资企业及事业单位，调查表明黑龙江省许多企事业单位都需要具有较强的外语交际能力、一般商务外贸运作知识、熟悉计算机等现代化办公设备的秘书与业务人员，从业人员主要有两种来源：英语专业和秘书专业的毕业生。
而在实际工作中，前者缺乏必要的商务知识后者外语能力满足不了工作的需要。
鉴于上述原因我们开设商务英语专业，培养商务英语人才，以适应黑龙江省各类大中型企事业单位对文秘与业务人员的需要，满足黑龙江省对这种复合型人才的需求。
2．主要就业岗位本专业就业岗位与毕业生去向如下：(1)商务文秘(2)商务翻译(3)商务助理(4)海外留学(二)职业岗位分析(一)招生对象：普通高中、职业高中的毕业生(二)修业年限：全日制三年(三)培养目标：本专业旨在培养能以英语为工具，掌握商务知识，熟悉文秘工作．能够使用各种现代化办公设备的德、智、体全面发展的专门用途英语人才.能以英语为工具，即在听、说、读、写方面均能以英语为工具语言；掌握商务知识，即能够使用计算机文字处理设备、通信设备及其他用于提高办公效率的现代化手段与方法。
(四)基本规格1．德育规格具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具备良好的职业道德和行为规范，成为懂法守法的公民。
2．文化规格要求学生具有高等职业学校必须的分析问题、解决问题的能力，信息收集(包括利用计算机和图书馆)与处理能力。
3．专业规格本专业的学生经过三年的学习与训练还须具备如下能力：(1)熟练的英语交际能力，要做到“五会”：要求掌握5500～6500个英语单词或短语的基本用法；口头表达的语速为每分钟90～120单词；能够以正常的语速与人交谈；英文书刊的阅读速度每分钟120～150单词；能书写外贸函电，具备以英语为工作语言的能力。
商务英语专业三年制专科教学计划
商务英语三年制高职专业培养计划（2013级）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有较强的敬业精神、实践能力、创造能力和自我发展能力，掌握比较扎实的英语语言和国际经贸及商务知识，能运用英语和国际商务专业知识技能从事涉外企事业单位的商务洽谈、翻译、管理、文秘与服务接待等工作的高素质技能型专门人才。
二、基本要求1.素质要求（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；了解并掌握毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想；具有正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德、社会公德、职业道德。
（2）具有一定的文化水平与素养，比较开阔的知识面与视野。
有较浓厚的文化素质底蕴，不仅熟悉本国的传统文化，同时了解西方文化精髓。
（3）受到人文精神、科学精神的熏陶，具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质，健全的人格和正确的审美观念。
2.能力要求（1）具有一定的英语听、说、读、写、译的语言应用能力。
（2）能够运用英语处理各种进出口外贸事务，具有跨文化的商务交际和协调能力；能比较熟练地阅读和比较准确地翻译外贸业务材料；具备外贸函电和商务文案的撰写能力。
（3）能比较熟练地操作办公室应用软件，具有较好的文字录入和网络沟通能力。
3.知识结构要求（1）具有比较扎实的英语语言知识，掌握词汇语法、句式表达、篇章构造的语言基础理论，以及听力与口语、翻译与写作等各项实用技能和规律，了解英语国家的文化、历史背景，并掌握一门第二外语，具有良好的语言素养。
（2）掌握国际贸易、国际商法等国际经贸知识，懂得金融保险、贸易洽谈、市场调研、基础会计、商务公关等业务知识。
（3）了解计算机基本原理，具备一定的应用能力，掌握办公室自动化和网络应用的基本操作技巧。
4.各类等级和资格证书（1）浙江省普通高校计算机等级考试一级证书。
（2）全国国际商务英语等级证书(初级/中级)，英语中级口译资格证书，单证员、报检员、报关员、外销员及会计证等职业资格证书。
09 商务英语专业教学计划
09商务英语专业教学计划一年制升学中专部二OO九年六月一、专业名称和专业代码1、专业名称：商务英语（专门化：商务英语）2、专业代码：0905二、招生对象与学制1、招生对象：招收高中毕业生或同等学历者。
2、学制：一年。
3、教学方式：全日制三、培养目标与业务规格（一）、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等到全面发展，具有良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握本专业必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能；具有继续学习和适应职业变化的能力，有较高文化素质的、在生产、服务、技术和管理第一线工作的中初级专门人才和高素质劳动者。
（二）、业务规格1、具有良好的思想品德、团队精神和奉献精神培养学生树立社会主义荣辱观，拥护中国共产党的领导，具有马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基础知识；具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的思想品德、社会公德和职业道德。
2、知识结构、能力结构及要求知识结构：（1）掌握本专业必需的文化基础知识；（2）掌握本专业必需的经济法和法律基础知识及相关的法律案例。
（3）了解计算机在本专业中的应用技术知识（4）掌握英语基础语法规则（5）掌握相关的英语基础词汇（6）掌握英语五个基本句型的应用能力结构（1）具有较流利的英语, 汉语口语及文字表达能力（2）具有较强的英语语言组织能力（3）具有一定的公关能力（4）具有计算机在本专业的应用和操作的基本技能；（5）具有借助工具阅读英文说明书的能力(4）具有英文函电的基本写作能力。
(5)具有从事国际金融和国际贸易实物的基本能力。
3、获得证书：2个（1）商务英语专业毕业证；（2）辽宁省计算机水平测试证书。
四、就业岗位与岗位群就业岗位：本专业就业岗位是文员,文秘服务员,营销员,翻译英语教师, 英语导游员等.就业岗位群：宾馆商场，工厂，学校，旅行社, 企事业单位.五，中专商务英语课程设置及设计说明（一）课程设置模块及说明本专业从培养目标出发，课程设置共分为二类；1、公共基础课372学时约占总学时的40 %2，专业技能课和实习实顺课：设置544学时，约占总学时的60 %总学时为916。
商务英语专业三年制高职教学计划
商务英语专业三年制高职教学计划商务英语专业三年制高职教学计划一、一、招生对象及学制招生对象：高中毕业生学制：三年二、二、职业与岗位分析本专业的毕业生主要是在外贸、商业、旅游、宾馆、大型工贸公司（企业）和涉外企业等部门从事商务、经营、管理、营销、涉外文秘等工作的高级应用性人才，本专业毕业生就业岗位主要是：商务翻译、商务助理、涉外企业高级职员、涉外企业的营销及一般商务管理部门秘书、报关员及中介岗位。
三、三、培养目标及业务范围（一）（一）培养目标商务英语专业旨在培养德、智、体、美全面发展的具有扎实的英语知识和听、说、读、写、译能力，掌握必备的商务知识，具有较强的涉外英语交际能力及现代办公设备操作能力的高级应用性专门人才。
（二）（二）业务范围能担任进出口及涉外企业的中、高级管理人员，能独立地用外语与外商进行交流，能用英语结合自己的商务专业知识开展业务，能熟练的掌握计算机的文字输入、编辑排版，熟练的开展办公室工作，可以从事导游、饭店管理、翻译及其他涉外企业的业务工作。
四、四、专业基本规格与要求（一）、规格要求1．1．通过严格系统的教育，使本专业学生成为有正确的政治方向、良好的政治素质、高尚的职业道德和敬业精神的德、智、体、美全面发展的高素质的英语人才。
2．2．学生应具备熟练的英语交际能力。
具体要求是：掌握5000个左右英语单词和短语的基本用法。
要求学生语音语调正确，语法概念清楚，语言基础知识扎实；能听懂每分钟100左右单词播放的英语节目，正确率不低于90%；口头表达的语速为每分钟100个左右单词，能以正常的语速进行交流；英文材料阅读速度为每分钟120个左右单词；能用英文书写商务函电及其他应用文；具有较强的口语能力和文字翻译能力。
3．3．掌握国际贸易理论及进出口事务，并对国际商法、会计原理等与涉外工作相关的商务知识有全面的了解，以具备从事商贸业务和商务翻译的基本素质。
4．4．掌握计算机的基本知识与操作，能用计算机进行一定的数据与分析。
商务英语专业实施性教学计划
商务英语专业实施性教学计划二0一0年12月主编：杨俊俊编辑成员：谢树俊、汪鑫一、招生对象及学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。
二、培养目标培养具备扎实的英语语言基础，熟练掌握英语听·说·读·写·译等基本技能和国际商务专业基础理论，具有在商务环境中运用英语处理常规国际商务业务的能力，德智体美全面发展的应用型人才。
三、培养要求（一）专业知识要求1. 具有正确的世界观、人生观和价值观；强烈的爱国主义热情和社会责任感；具有良好的团队合作精神和职业操守；具有健全的人格、良好的心理素质和审美素养。
2. 掌握英语基础知识和适量的商务知识：掌握基本的语音知识、语法知识和常用的英语词汇（包括商务术语）；了解主要英语国家的社会文化和商务环境；掌握国际贸易的基本流程、商务单证的制作方法、国际结算和支付的方式、国际贸易的有关公约、法规和惯例；熟悉市场营销的基本策略。
3．具有较强的英语应用能力，达到听、说、读、写、译“五会”：在听的方面，能听懂日常会话和一般的商务会话；在口头表达方面，能流利和准确地表达思想，能较熟练地与英语国家人士进行交谈；在阅读方面，能较顺利地阅读英语文件、书刊、报章和商务文献；能书写各种商务信函，起草商务报告，并对其进行翻译。
4．具备商务办公实践能力和计算机应用能力：能组织、协调一般性商务活动；能处理日常商务文函；熟练运用常用办公软件和电子商务软件从事专业工作。
5．具备商务操作能力，包括进出口业务单证制作和处理能力，市场调研、分析和产品推销能力，商务谈判能力等。
（二）人才培养要求1.职业岗位能力要求1）具备外语的听、说、读、写、译能力.2）用计算机对文档进行处理和办公自动化的能力。
3）具备利用文秘知识从事现代办公的能力。
4）借助词典能够翻译日文资料。
5）具备用英语开展商务业务的能力。
2.职业岗位知识要求1）学生应具备熟练的英语交际能力。
具体要求是：要求学生语音语调正确，语法概念清楚，语言基础知识扎实；能以正常的语速进行交流；能用英文书写商务函电及其他应用文；具有较强的口语能力和文字翻译能力。
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4.5 4.5 4 2 4.5 3 8 2.5 2 3 1ຫໍສະໝຸດ 2 3 434
4 4 1 4
课程名称
备注
必修 开放教育入学指南 1 18 1 1 必修 高级日常英语 5 81 8 1 1 4.5 必修 高级休闲英语 5 81 8 2 1 4.5 必修 高级职业英语 5 81 4 1 2 4.5 必修 高级时事英语 5 81 4 1 2 4.5 必修 高级英语写作 5 81 4 1 3 必修 跨文化交际 5 81 4 2 3 必修 计算机应用基础（本） 4 72 27 45 1 必修 英语综合实践 2 必修 变化中的英语 5 81 4 4 4 3 54 4 必修 文学英语赏析(原文学阅读与欣赏) 限选 商务英语(上) 8 144 5 选修 成功指南(1) 1 18 1 1 选修 大学语文(1)(2) 5 90 9 23 2.5 选修 英语国家概况(1)(2) 4 72 34 选修 日语(1)(2)(3) 9 162 345 选修 成功指南(2) 1 18 3 选修 英美文学导论 4 72 4 选修 英语报刊选读 4 72 5 选修 语言与应用语言学 4 72 2 5 选修 成功指南(3)(商务) 1 18 5 选修 商务英语(下)(1)(2) 8 144 56 公选 Internet网络系统与实践 2 36 √ 2 2 公选 学习论-信息时代的学习理论和方法 2 36 2 2 公选 现代科学技术 2 36 2 2 公选 重庆市情 2 36 1 2 实践 毕业论文 8 8周 学位 学位论文指南 7 126 6 补修 英语语法 4 补修 英语Ⅲ(1) 4 补修 英语Ⅲ(2) 4 必修学分要求 42 限选学分要求 8 选修学分要求 14 说明:补修课是非英语专业毕业生必补课程。 实践环节学分要求 8 71 最低毕业总学分
“开放教育试点”本科英语专业(商务方向) “开放教育试点”本科英语专业(商务方向)教学计划进程表 开放教育试点 责任教师： 课程 类别 学 课内 电 录 试 课程设计 考试 第一 第二 第三 第四 第五 第六 课程 开课单位 分 学时 视 音 验 及大作业 学期 学期 学期 学期 学期 学期 学期 性质 统设 统设 统设 统设 统设 统设 统设 统设 统设 统设 统设 统服 统服 统服 统服 统服 统服 自开 自开 统服 统服 统服 自开 自开 自开 省开 7 统服 统服 统服 中电 中电 中电 中电 中电 中电 中电 中电 中电 中电 中电 中电 中电 中电 中电 中电 中电 市电 市电 中电 中电 中电 市电 市电 市电 市电 中电 中电 中电 中电